第一章 绪 论
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第01章 绪论
■ 过程系统仿真 奥伦定义：仿真是一种基于模型的活动。通过对模型的试验以达到 研究系统的目的，或用模型对系统进行试验研究的过程。
“系统、模型、仿真”三者之间有着密切的关系。系统是研究的对 象，模型是系统的抽象，是仿真的桥梁，试验是仿真的手段。
2020年3月30日星期一
Process System Principle
A
B
B
（d）反馈连接 图1-2 单元的连接方式（2）
A
B
C
D
E
图1-3 复杂系统
2020年3月30日星期一
Process System Principle
7
过程系统概念
过程系统
根据输出的时间行为分类： 基于系统输出量随时间的变化关系，可分为： ① 连续系统； ② 间歇系统； ③ 拟连续系统。
2020年3月30日星期一
Process System Principle
返 回18
Process System Principle
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实际系统 数学建模与形式化
图1-7 系统仿真的一般过程
修改数学模型
仿真建模
修改仿真模型
程序设计
程序修改
模型运行
Y
合理
N
N
程序问题
Y N
仿真模型
Y 数学模型
仿真实验
仿真结果处理
课程研究内容及方法
结论
《化工原理》是一门应用性课程，通过各有关过程的研究回答工业 应用中提出的问题：
12
课程研究内容及方法
研究内容
基础理论： 1、动量传递过程（单相或多相流动）---- 动量传递理论（速度） 2、热量传递过程 ---- 热量传递理论（温度） 3、物质传递过程 ---- 质量传递理论（浓度） 单元操作： 1、动量传递过程：流体输送、沉降、过滤等； 2、热量传递过程：加热、冷却和蒸发等； 3、物质传递过程：吸收、精馏、萃取、干燥等。
工程结构-第一章绪论
单层建筑结构
按建筑体型和高度
多层建筑结构 高层建筑结构
大跨建筑结构
一、引言
4. 建筑结构的种类
按主要结构形式
墙体结构(剪力墙、抗震墙) 框架结构 筒体结构 排架结构 拱结构 网架结构 空间薄壁结构
一、引言
4. 建筑结构的种类
屋架
天窗架
天窗架垂直支撑
屋面板
抗风柱
屋架下 弦水平 支撑
屋架端 部垂直 支撑
结构设计基准期：
结构设计所采用的荷载统计参数及材料性能取值均与时间有关， 都需要选定一个时间参数，它就是结构设计基准期。我国采用的设计 基准期为50年。
结构设计使用年限：
设计使用年限，是指结构在正常 设计、使用和维护下不需进行大修即 可按其预定目的使用的时期。
四、结构设计方法
2.结构安全等级
我国规范根据建筑结构破坏后果的影响程度，分为三个安全等级。
混凝土结构 砌体结构 混合结构(砌体、混凝土)
钢结构 木结构 组合结构(混凝土、钢)
一、引言
3. 工程结构的种类
按用途
建筑结构 桥梁工程结构 水利工程结构 港口工程结构 地下工程结构
海洋与海岸工程结构
特种工程结构
一、引言
4. 建筑结构的种类
按用途
工业厂房结构 民用建筑结构
一、引言
4. 建筑结构的种类
四、结构设计方法简述
6. 荷载
风荷载标准值
离地高度（m）
梯度风 100
89
77
梯度风 100
90
梯度风 100
61
城市
76 59 49
乡村
91 79 70
海洋
四、结构设计方法简述
第1章绪论
7.20 176.52 2.51 1 176.87 161.87 1 790.87 547.87
7.30 180.98 2.98 1 155.87 194.87 2 562.87 650.87
7.40 187.07 3.43 1 200.87 225.87 4 197.87 790.87
资料来源：根据《中国统计年鉴》、《中国物流发展报告》整理
2）物流规模不断扩大，国际物流量快速增长。物 流规模是从量的角度反映物流业的发展水平。 2004年全国物流总额达38.4万亿元，比2 003年增长29.9%。
3）物流质量有所提高，物流效率有待改善。 物流质量主要由物流时间、物流费用和 物流效率来衡量。中国物流业由于受多 方面因素的影响，物流质量总体水平比 较低。 4）物流管理体制改革尚需进一步深化。 5）物流科学研究亟待加强。Biblioteka 1.2 物流经济地理的学科性质
物流经济地理是一门综合性学科。因为 它涉及自然、社会经济、技术条件多方面 的综合性问题，更主要的是它同许多相邻 学科存在着密切的联系，与它们是相互补 充和借鉴的关系，因而具有综合性特征。 物流经济地理学同物流学、部门经济 地理学、数学等学科存在着密切的联系。
1.3 研究物流经济地理的意义
中国物流发展现状
（3）产业发展趋势 中国将在政策、规划、资金等方面为发展现代物流业 创造良好的外部环境。 1）发展战略： 坚持调整和优化结构、速度和效益相结合，以提高劳 动生产率和社会化服务为根本目的，使物流业的发展在 整体上有较大的突破。充分发挥市场机制的作用，从体 制、机制、制度和政策上为综合性物流企业的发展创造 有利的环境。 坚持城乡结合，促进全国物流系统合理布局； 坚持统筹规划，加强宏观政策指导。
1.4 物流经济地理的基本研究方法
第一章 绪论
产生心理的器官是什么？ 心脏？ 脑！
目前，心理学已经被运用到社会生活 的各个领域，如医疗、体育、法律、 航空、军事等各个方面，如临床心理 学、运动心理学、犯罪心理学、学习 心理学、军事心理学、变态心理学、 司法心理学、工业心理学、消费心理 学、广告心理学、航空航天心理学、 教育心理学、交通心理学等。
2.教育子女的必备技能。
3.现代社会与人交往的必备技能。
教育
家庭教育 社会教育 学校教育
1.不学教育心理学能不能当老师？ 2.不掌握必要的学习理论会不会当老师？
3.不学好教育心理学能不能成为一名教
学效果最优、效率最高的教师？
有的教师喜欢一上课就测验或发试卷，然后 再进入新课，你认为这样做的教学效果怎么 样？ 效果往往不好。其主要原因是学生对测验或 试卷上的分数十分注意，以致很难把学生的 注意力转移到新课上来。
[案例]在实际的教学中，有的教师对学生作业采用 “漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这 一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。 [分析] 这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。 学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在 一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲 劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十”“错一 罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心 和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。
人们对心理学的误解
误解一：心理学和算命（包括网络算命）是 一回事。 误解二：心理咨询的对象都是病态的患者。 误解三：学心理学的人大部分心理不正常。
请同学们列举一些生活中的心理现象。 听课时聚精会神 演讲时激情澎湃 早晨醒来后要不要立即起来的犹豫状态 拿到高考成绩前一秒的渴望而害怕的心情 该不该举手回答老师的提问 既想作弊又怕被老师抓到 ……
环境化学(袁加程)第一章 绪论
1970年以前为孕育阶段；
20世纪70年代为形成阶段；
20世纪80年代以后为发展阶段。
三、环境化学的任务 环境化学的主要任务可归纳成以下六个方面： ①研究环境的化学组成，建立环境化学物质的分析方法； ②掌握环境的化学性质，从环境化学的角度揭示环境形成 和发展规律，预测环境的未来； ③研究和掌握环境化学物质在环境中的形态、分布、迁移 和转化规律； ④查清环境污染物的来源； ⑤研究污染物的控制和治理的原理及方法； ⑥研究环境化学物质对生态系统及人类的作用和影响等。
环 境 化 学
第一章
绪
论
本章主要介绍环境化学的几个基本概念及环 境化学的主要内容和任务。
第一节 环境化学
一 、环境化学的概念 环境化学是环境科学的一门基础科学， 是一门研究有害化学物质在环境介质中的存 在、化学特性、行为和效应及其控制的化学 原理和方法的科学。
二、环境化学的发展历史 环境化学的发展大致可分为三个阶段：
赤潮
排污口
1973年以后在莫斯科工业区附近，已 经出生了90名四肢不全的畸形儿
• 固废污染
• 废弃的轮胎
复印机
废弃电视机
危险废弃物
• “八大公害事件”
⑴ 马斯河谷烟雾事件 ⑵多诺拉烟雾 ⑶ 洛杉矶光化学烟雾 ⑷ 伦敦烟雾 ⑸ 四日市哮喘病 ⑹ 爱知米糠油事件 ⑺ 熊本水俣病 ⑻ 富山骨痛病
•《寂静的春天》
1962年美国生态学家兼作家，蕾切 尔· 卡逊女士以通俗的笔法，提醒世人警 惕过度使用农药的恶果。
土壤中的主要化学污染物是农药、肥料、 重金属等。
三、化学污染物的迁移转化简介
①进入环境的化学物质通过溶解、挥发、 迁移、扩散、吸附、沉降等物理过程或物理化 学过程，分配散布在各环境圈层（水体、大气、 土壤）之中。与此同时，又与各种环境因子 （主要是水、空气、光辐照，微生物和别的化 学物质等）交互作用，并发生各种化学的、生 物的变化过程。经历了这些过程的化学物质， 就发生了形态和行为的变化。 ②这些化学物质在环境中形迹所到之处， 也留下了它们的印记，使环境质量发生一定程 度的变化，同时引起非常错综复杂的环境生态 效应。
第1章 绪论
《测试信号分析与处理》课程
第一章 绪 论
第一节 测试信号分析与处理技术 第二节 信号及其分类 第三节 信号分析与信号处理 第四节 测试信号的描述 第五节 信号与系统
测试信号分析与处理技术
❖ 信号的分析与处理是测试技术的重要研究内容 1、模拟信号分析与处理技术 特点：实时性强 2、数字信号分析与处理技术
4、奇异信号 信号函数本身具有不连续点，或者其导数与
积分有不连续点。
1 t 0 阶跃信号 u(t) 0 t 0
冲击信号
(t)dt 1
(t) 0 t 0
back
第三节 信号分析与信号处理
系统的主要性质
1.线性与非线性
满足叠加性（可加性）与齐次性（均匀性）的
系统称为线性系统，否则称之为非线性系统。
设x(t)和y(t)分别表示系统f(x)的输入和输出，如果
y1 (t) f (x1 (t))
y 2 (t) f (x2 (t))
则叠加性表示为 f (x1(t) x2 (t)) y1(t) y2 (t)
f (t) (t t0 )dt f (t0 )
2.偶函数
(t) (t)
第四节 测试信号的描述
3.积分特性
t
( )d 1
t
( )d 0
t 0 t0
t
( )d u(t)
或 f (t) ket (cost j sin t)
式中，s=σ+jω；k、σ与ω皆为实数。 实际上复指数信号并不存在，但它概括了多种信号。
a) ω=0
第一章 绪 论
第一节 测试信号分析与处理技术 第二节 信号及其分类 第三节 信号分析与信号处理 第四节 测试信号的描述 第五节 信号与系统
测试信号分析与处理技术
❖ 信号的分析与处理是测试技术的重要研究内容 1、模拟信号分析与处理技术 特点：实时性强 2、数字信号分析与处理技术
4、奇异信号 信号函数本身具有不连续点，或者其导数与
积分有不连续点。
1 t 0 阶跃信号 u(t) 0 t 0
冲击信号
(t)dt 1
(t) 0 t 0
back
第三节 信号分析与信号处理
系统的主要性质
1.线性与非线性
满足叠加性（可加性）与齐次性（均匀性）的
系统称为线性系统，否则称之为非线性系统。
设x(t)和y(t)分别表示系统f(x)的输入和输出，如果
y1 (t) f (x1 (t))
y 2 (t) f (x2 (t))
则叠加性表示为 f (x1(t) x2 (t)) y1(t) y2 (t)
f (t) (t t0 )dt f (t0 )
2.偶函数
(t) (t)
第四节 测试信号的描述
3.积分特性
t
( )d 1
t
( )d 0
t 0 t0
t
( )d u(t)
或 f (t) ket (cost j sin t)
式中，s=σ+jω；k、σ与ω皆为实数。 实际上复指数信号并不存在，但它概括了多种信号。
a) ω=0
第一章绪论遗传学介绍
发育遗传学
数量遗传学
进化遗传学
群体遗传学
微生物遗传学
辐射遗传学
遗传工程
医学遗传学
基因组学
分子遗传学
生物信息学
…
遗传学的发展过程：
个体水平 宏观 染色体 细胞水平 分子水平；
微观； 基因；
逐步深入到研究遗传物质的结构和功能。
第三节 遗传学的应用
一、在科学发展上的作用
1、探索生命本质
4、遗传与变异是矛盾对立统一的两个方面
遗传是相对的、保守的，没有遗传就没有物种的相 对稳定，也就不存在变异的问题。 而变异是绝对的、发展的；没有变异生物就不会产 生新的性状，也就不能发展、进化。
5、遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的 三大因素
（1）生物进化就是环境条件对生物变异进行自然选择， 在自然选择中得以保存的变异传递给子代，变异逐代积累 导致物种演变、产生新物种。 变异 自然选择 遗传 生物进化
1910, T.H.Morgan, demonstrated that genes are on the chromosome
The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1933
"for his discoveries concerning the role played by the Chromosome in heredity"
细菌质粒、噬菌体、限制性核酸内切酶、人工分离和合 成基因取得进展，1973年成功实现DNA的体外重组，人类 开始进入按照需要进行设计并能动地改造物种和创造新物 种的新时代。
80～90年代：基因工程取得重大进展，人类基因组计 划（Human Genome Project，HGP） 及模式生物和重要 生物基因组计划。形成了基因组学（Genomics）、蛋白质 组学（Protemics ）和生物信息学（Bioinformatics ）。
数量遗传学
进化遗传学
群体遗传学
微生物遗传学
辐射遗传学
遗传工程
医学遗传学
基因组学
分子遗传学
生物信息学
…
遗传学的发展过程：
个体水平 宏观 染色体 细胞水平 分子水平；
微观； 基因；
逐步深入到研究遗传物质的结构和功能。
第三节 遗传学的应用
一、在科学发展上的作用
1、探索生命本质
4、遗传与变异是矛盾对立统一的两个方面
遗传是相对的、保守的，没有遗传就没有物种的相 对稳定，也就不存在变异的问题。 而变异是绝对的、发展的；没有变异生物就不会产 生新的性状，也就不能发展、进化。
5、遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的 三大因素
（1）生物进化就是环境条件对生物变异进行自然选择， 在自然选择中得以保存的变异传递给子代，变异逐代积累 导致物种演变、产生新物种。 变异 自然选择 遗传 生物进化
1910, T.H.Morgan, demonstrated that genes are on the chromosome
The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1933
"for his discoveries concerning the role played by the Chromosome in heredity"
细菌质粒、噬菌体、限制性核酸内切酶、人工分离和合 成基因取得进展，1973年成功实现DNA的体外重组，人类 开始进入按照需要进行设计并能动地改造物种和创造新物 种的新时代。
80～90年代：基因工程取得重大进展，人类基因组计 划（Human Genome Project，HGP） 及模式生物和重要 生物基因组计划。形成了基因组学（Genomics）、蛋白质 组学（Protemics ）和生物信息学（Bioinformatics ）。
第一章 绪论
品第 治污第 第 安三 概染二 一 全章 论、章 章 的 综 影环 合食 响境 利品 绪 污 用工 论 染 及业 及 污对 其 染环 对 防境 食 的
第一章
绪论
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
人类与环境 环境与食物链、食品与人 环境科学与食品科学 环境与食品安全 可持续发展战略的起源、内涵与特征 中国的可持续发展战略的实施途径
伦敦烟雾事件 （1952,12;UK）
5天内死亡4000 人，历年共发生 12次，死亡近万 人
居民取暖煤中含硫量高， 排出大量SO2和烟尘,又遇 逆温天气
水俣事件 截止1991年3月, 氮肥厂含汞催化剂随废水 (From 1953;Japan) 有2248人患病, 排入海湾,转化成甲基汞, 其中死亡1004人 被鱼、贝类摄入
小结
环境污染是环境对食品安全性影响的 主要原因 , 而人工环境恶化对食品安全 性的影响是研究环境与食品安全性的关 系时应重点解决的问题。
20世纪重大公害事件
公害事件 马斯河谷烟雾事件 （1930,12;Belgiu m） 危 害 原 因 几千人中毒，60 人死亡 烟尘堆积河谷，遭遇长时 间逆温天气且有大雾
例：
最典型的元素过少而引起的地方病为碘 缺乏病。在远离海洋和有高山阻隔的地 区 , 由于土壤含碘少或易流失 , 常常为 缺碘土壤 , 土壤缺碘会导致水和食物中 含碘少 , 使人体摄碘量不足 ;加碘盐的使 用 , 已使碘缺乏病在我国逐步受到控制。
例：
地球结构原因的元素过多而导致的地 方病 , 主要为元素的慢性中毒 , 如地方 性氟病、慢性碑毒和慢性硒中毒等。这 与由于污染而引起环境元素过多系统产 生的效果相同 , 尽管这些过多的元素产 生方式或来源不同 , 但二者主要经食物 和水进入人体 , 造成对人体的危害。
体育教学论 第一章 绪论
本教材参考至今体育教学论定义中的合理部分 归纳各个定义要表达的意思，对体育教学论作出如 下的定义
第三节学习体育教学论的意义和要点
一、学习体育教学论的意义
学好体育教学论，不论是对于正在进行 体育教育专业学习的学生，还是对于已经在 第一线工作的体育教师来说，都具备以下几 个方面的意义：
（一）清晰而正确地辨别各种体育教学现象 （二）统一有关体育教学的概念和术语 （三）把握基本要素，概观地认识体育教学本质 （四）掌握体育教学基本规律，指导体育教学实践 （五）掌握体育教学方法，提高教学技能 （六）推动体育教学研究、完善体育教学理论
他的学生亚里士多德继承了柏拉图的自然 主义教育哲学思想，认为人的发展是沿着身体 、情感和理智的顺序进行的，因此教育也是应 遵循这一自然的顺序，先进行体育，在进行德 育，最后进行智育和美育。亚里士多德还主张 ：孩子初生到7岁的教育应是家庭教育，任务 在于发展儿童的身体。他要求学生在7~14岁的 教育期间要参加体育锻炼，因为体育会使人健 康有力。
（二）中国近代体育教学论研究的起步
中国近代体育教学问题的研究受到了西 方学校体育教学思想的影响，促进了西方 现代体育项目与中国传统的武术和游戏的 结合，使得中国的体育教学发展很快。
如康有为自办的“方木草堂”就是根据 “德、智、体来设置的学校课程
康有为的学生梁启超则认为：德、智、 体三者，为教育缺一不可之物。
三、近代体育教学理论问题研究起步
（一）近代国外体育教学理论研究的起步
近代的国外学校教育，由于受到夸美纽斯、洛 克、卢俊、古兹姆斯和裴斯塔洛齐等自然主义和使 用主义教育思想的影响，普遍重视学生的身体发展 和体育锻炼。
夸美纽斯和洛克时期，学校体育相当今天的课 外体育锻炼，组织形式以课余和休假期进行的。
第01章绪论
度等 – 机械量：重量、压力、应变、压强 – 电学量：电流、电压、电场、磁场 – 光学量：吸收、反射、透射、光度、色度、波长、
光谱
2019/5/12
光信息科学与技术系
12
控制跟踪型
– 跟踪控制：激光制导，红外制导 – 数值控制：自动定位，图形加工形成，数值
控制
图象分析型
– 图形检测 – 图形分析
（2）光-电-光型： 由光机系统采集到的光信号通过光电转换（A/D）成电
信号，经电信号处理后再经过电光变换形成光信号输出。 例如：电视技术中的摄像管，显像管以及声像光盘的录制 和再现都是这类系统的代表。
2019/5/12
光信息科学与技术系
22
（3）电-光-电型： 电信号经过电光变换得到可在光路中传输的光信号，
光学通道：大气、空间、水下和光纤等
光接收机：收集入射的光信号并加以处理，恢复光载波信息
2019/5/12
光信息科学与技术系
17
•光接收机的基本结构
接收到的 光场
接收透镜系统
光电检测器
后继检测处理器
接收透镜系统：对光信号进行滤波、聚焦，入射到光检测器上 光电检测器：完成光电信号的转换 检测处理电路：完成电信号的放大、调理及滤波，恢复信号。
第一章 绪 论
2019/5/12
光信息科学与技术系
1
1.1 信息技术及光电检测技术
信息技术： 微电子技术、光子信息技术和光电信息技
术
传统的电子技术
微电子技术
光子信息技 术
光电信息技术
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光信息科学与技术系
2
传统的电子技术
微电子技术
光子信息技 术
光电检测技术
光谱
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光信息科学与技术系
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控制跟踪型
– 跟踪控制：激光制导，红外制导 – 数值控制：自动定位，图形加工形成，数值
控制
图象分析型
– 图形检测 – 图形分析
（2）光-电-光型： 由光机系统采集到的光信号通过光电转换（A/D）成电
信号，经电信号处理后再经过电光变换形成光信号输出。 例如：电视技术中的摄像管，显像管以及声像光盘的录制 和再现都是这类系统的代表。
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（3）电-光-电型： 电信号经过电光变换得到可在光路中传输的光信号，
光学通道：大气、空间、水下和光纤等
光接收机：收集入射的光信号并加以处理，恢复光载波信息
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•光接收机的基本结构
接收到的 光场
接收透镜系统
光电检测器
后继检测处理器
接收透镜系统：对光信号进行滤波、聚焦，入射到光检测器上 光电检测器：完成光电信号的转换 检测处理电路：完成电信号的放大、调理及滤波，恢复信号。
第一章 绪 论
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1.1 信息技术及光电检测技术
信息技术： 微电子技术、光子信息技术和光电信息技
术
传统的电子技术
微电子技术
光子信息技 术
光电信息技术
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传统的电子技术
微电子技术
光子信息技 术
光电检测技术