第一二单元复习资料
五年级下语文第一、二单元综合知识复习题2 含答案 人教统编版
五年级下语文第一、二单元综合知识复习题2 含答案人教统编版一、选择题1.下列词语中没有错别字的一组是（）。
A. 杯子小心进入地面 B. 树叶打扫香蕉树干 C. 草地脸上整齐手表 D. 颗粒翅膀虫草宝蓝答案：C2.“告别”这个词的意思是（）。
A. 拜访 B. 送别 C. 登门 D. 问候答案：B二、填空题1.宋祁在《临江仙·滚滚长江东逝水》中写到，“滚滚长江东逝水，_____。
”（五个字）答案：浪花淘尽英雄2.被称为“四大名著”之一的小说是____。
答案：《红楼梦》三、判断题1.《小猪佩奇》是一部儿童文学类作品。
（）答案：错2.《三毛流浪记》以毛团为主人公。
（）答案：对四、简答题1.请简单介绍一下《西游记》这部文学作品的主要内容。
答案：《西游记》是一部著名的古代长篇小说，主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧四个人为取真经而大闹天宫，经历了一系列的历险和考验，最终取得真经的故事。
2.请简要描述一下寓言故事的特点及作用。
答案：寓言故事是以动物或其他形象替代人物的一种文学形式，通过寓言寄托哲理道德和道理。
它通过简单易懂的形象绘制了人类社会和人性中的智慧、善恶、荣辱等关系，旨在启发人们的思考和学习。
五、综合题请根据所学知识，写一篇短文，描述你对“友情”的理解，包括友情的重要性、体现友情的具体行为以及你对友情的态度等。
答案略。
六、作文题请根据以下提示，写一篇记叙文：你放学后，看到一只流浪猫，它伤了一只前脚，你心生怜悯，决定救助它，经过一段时间的照顾，流浪猫康复了，此时你有何感受？答案略。
以上为本次五年级下语文第一、二单元综合知识复习题2的部分内容及答案，希望能帮助同学们更好地复习和巩固所学知识。
祝大家学习进步！。
小学语文六年级上册第一二单元复习资料
小学六年级上册第一二单元知识点第一单元：重点归纳:词语盘点：清爽流淌唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含仪式侠客醉酒恩泽犬吠静谧边缘小巷俏丽烘烤音韵僻静探索勤勉漫游亲吻德高望重岁月悠悠津津乐道左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆近义词：急切—迫切? ? 惧怕—害怕? ? 隐藏—暗藏? ?? 兴趣—兴致培养—培育困难—艰难? ? 犹豫—迟疑? ? 熟悉—熟识? ? 继续—持续忽略—疏忽? ?特别—特殊? ? 亲切—亲热? ? 丰富—丰盛? ? 模仿—模拟鼓励—激励反义词：贪婪—知足? ? 快乐—忧伤? ? 暂时—长久? ? 轻松—繁重? 困难—容易? ?喜欢—讨厌? ? 犹豫—果断? ? 熟悉—陌生? ? 继续—中断忽略—注意? ?特别—普通? ? 悲惨—幸福? ? 丰富—贫乏? ? 赞誉—谴责津津有味—枯燥无味? ?? ?? ?滚瓜烂熟—结结巴巴日积月累：落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元缜）第一单元难点解析:（解析难点，考点，易错点）★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
五年级科学上册1-2单元复习资料
第一单元生物与环境1.种子发芽的必须（基本）条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
2.在探究影响种子发芽条件时，我们采用了对比实验的方法，在对比实验中只有1个条件不同。
3.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
4.各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
5.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响。
6. 生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
生物之间的存在的是被吃（→）．．．的食物关系。
7. 食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
食物链中绿色植物一般是生产者，绿色植物后面跟着的生物都为消费者。
8. 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
9. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。
10. 像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态．．系．统．。
如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。
11. 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生．物．群落．．。
12. 如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
13. 自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
14. 知道香蕉，仙人掌，松树的生活环境和叶子特点（书本第8面）香蕉的叶（宽大）水分丰富的热带雨林松树的叶（针形）水分较多的地区仙人掌的叶（刺）干旱的沙漠地区15. 在生态瓶里增加植物可以为生态瓶里的动物提供氧气。
16.自然保护区。
①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园。
②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。
③主要保护红树林——广东湛江红树林保护区④主要保护大熊猫等——四川卧龙自然保护区⑤我国最大的自然保护区——三江源自然保护区绿豆种子发芽实验蚯蚓生活环境试验提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？提出的问题：蚯蚓喜欢有光还是黑暗的生活环境？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
第一、二单元综合复习知识梳理 部编版语文七年级上册
一、重点字词梳理 部编版2021-2022七年级上语文第一二单元综合复习第1课：《春》 嗡(weng) 朗润(Idng run) 应和(ylng hd)嚎亮(lido liang) 抖擞(dou s6u)健壮(jian zhuang) 呼朋引伴(hu p6ng yl n bdn) 第2课：《济南的冬天》 济南(ji ndn)肌肤(ji fu) 酝酿(ytin niong) 烘托(hOng tud) 黄晕(huang yun) 花枝招展(hua zhl 卖弄(mai nong) 静默(jing md) 宛转(wdn zhudn)zhao zhdn)喉咙(hou long) 风筝(f§ng zheng)镶(xiang) 宽敞(kuan chang) 暖和(nudn huo)发髻(fd ji) 第3课：《雨的四季》 蝉(chan)蜕睫毛(ji 。
mdo)屋檐(wQ yan) 淅沥(xi li) 花苞(hua bao) 衣裳(yi shang) 凄冷(qi leng) 干涩(gdn sd) 安适(an shi) 贮蓄(zhu xu) 水藻(shui zdo) 娇媚(jiao mei) 铃铛(ling dang) 化妆 草垛 着落(zhu6 lud) 澄清(ch6ng qing) 地毯(di tdn)慈善(ci shan) 空灵(kdng ling)(hua zhuang) (cdo dud)棱镜(leng jing) 端庄(duan zhuang) 莅临(li lin) 绿茵茵(Id yin yin)粗犷(cu gudng) 静谧(jing mi ) 吝啬(lin se) 咄咄逼人(dud dud bi ren) 第4课：《古代诗歌四首》 碣石(ji 。
shi) 澹澹(ddn 第5课：《秋天的怀念》瘫痪 tan huan憔悴 qiao cui高洁gdo ji 。
第6课：《散步》 信服xin fu —霎 yl sha dan) 竦峙 (sdng zhl)枯藤(3t6ng)沉寂ch6n 央求 yang qiu 烂漫Ian man ji 捶打chuf dd 诀别jue bie 翻来覆去fan Idi fu qCi 喜出望外xi chu wdng wdi 暴怒bao nu 絮叨xu dao 侍弄 shi ndng 淡雅dan ya 分歧fen qi 各得其所g© 第7课：《散文诗二首金色花 桔梗 ji6 g6ng 徘徊 pai huai 亭亭 ting ting 并蒂bi ng di 遮蔽zhe bi 姊妹zi mci二、文学常识取决 qti ju6 粼粼 Hn lin 两全 lidng qudn d 。
第一、二单元复习重点及习题
注意事项
GO ⑤不同放大倍数下看到的物像情况
知识巩固∶
1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是〈 B 〉 A.目镜10倍、物镜10倍 B.目镜16倍、物镜10倍 C.目镜20倍、物镜10倍 D.目镜20倍、物镜40倍 2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动 目镜，污点都没有移动，则说明污点在〈 C 〉 A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上 3.使用显微镜时，错误的操作是 〈 C 〉 A、对光是要看到雪白的视野 B、安放时镜座距实验台边缘约5cm C、观察使用时一定用右眼看着目镜 ，左眼睁开，便于画图 D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属 生长现象 于 。 〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属 繁殖现象 于 。 〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属 遗传现象 于 。 〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属 于 生物能排出体内产生的废物 。
调查周边环境中的生物
调查时应注意的问题∶ ①明确调查目的和调查对象 ②注意保护生物及其生活的环境 ③注意个人安全 对调查的生物进行归类∶ ①按形态结构分为动物,植物和其他生物 ②按生活环境分为陆生生物和水生生物等 ③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等 GO
２.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是〈 Ａ 〉 A、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上 B、将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上 C、在载玻片中央先滴一滴清水 D、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对側引流 ３.下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实验步 骤：
Ｃ Ｄ Ｂ (1)正确的步骤顺序 E→____→_____→A→_____。(选填序号)
4.下列食物链表示正确的是〈 C 〉 A.大米→鼠→蛇→人 B.阳光→青草→鼠→蛇→人 C.青草→鼠→蛇→鹰 D.营养物质→鼠→蛇→鹰 5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是〈 A 〉 A.蚕吃桑叶 B.狼吃兔子 C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D.蛔虫摄取人小肠内的营养
小学语文四年级上册第一二单元复习资料
小学四年级上册第一二四单元复习资料第一单元：重点归纳:词语盘点：宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地近义词：犹如—如同奇观—奇迹屹立—耸立霎时—顿时鼎沸—沸腾奔腾—奔驰壮丽—壮美奇特—奇异堪称—号称呈现—展现逼近—接近颤动—抖动展示—展现留恋—依恋威武—威严模糊—迷糊沉静—寂静镇静—镇定神秘—神奇笼罩—覆盖恢复—复原映衬—衬托预料—预测陆续—继续热闹—喧闹时常—经常仿佛—似乎颤动—跳动反义词：沸腾—沉寂多样—单一呈现—消失静寂—嘈杂兴奋—忧愁美丽—丑陋天堂—地狱模糊—清晰凶猛—温柔平静—动荡熟悉—陌生炎热—寒冷置疑—确切逼近—远离茂盛—稀疏灿烂—晦暗天堂—地狱爱好—厌恶镇静—慌张凶狠—和善模糊—清楚人迹罕至—人来人往应接不暇—应付自如日积月累：雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头重重叠叠山曲曲环环路；丁丁冬冬泉高高下下树第一单元难点解析:1.观潮课文选自《喜看今日钱塘潮》。
本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。
2.雅鲁藏布大峡谷本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。
课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，使神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。
3.鸟的天堂巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。
四年级上册道德与法治第一、二单元知识点复习资料
四年级上册道法资料第一单元与班级共成长知识汇总一、知识点。
1. 我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。
2. 不知不觉中，我们班已经四岁了。
3. 每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。
4.在我们班，人人都有自己的岗位。
班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。
5.为了让班级更棒，我们来建立了一个“金点子”园地。
6. 班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
7. 没有规矩，不成方圆。
国有国法，校有校纪，班有班规。
班规是班级共同生活的规则。
班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
8. 班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。
9. 我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。
大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。
班规重在执行。
10. 大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方。
随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。
如果发现班规中存在问题，班规可以改进。
11. 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。
12. 每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
13. 正确对待班级间的竞争。
班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。
14. 班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
15. 班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。
16. 每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
17. 真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
二、问答题。
1.让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。
第一二单元语文复习提纲
第一单元语文复习提纲【识记部分】●背诵部分（②③⑤要求默写）（完成了就由家长打“√”）①第一课全文。
（）②倒数第二段。
（）③古诗。
（）④乐园第一题。
（）⑤乐园第三题。
（）【理解部分】1、我的写作梦●“踮起脚”说明我年龄小但志向远大。
“托起”说明我的郑重和热切。
●“沉甸甸”说明我热情高，作品有分量。
●“忘得干干净净”忘记的是这次没有成功的结果，没有忘的是对这个梦的追求。
●本诗运用两个比喻，即把投寄作品比作放飞鸽子，想象丰富，生动形象，表现了“我”年龄虽小但充满自信和渴望，努力追求文学梦想的高远志向。
把向邮筒投寄作品比作往储蓄罐里存梦，表达了我对梦想的执著追求和积极向上、乐观自信的生活态度。
2、太阳路●“太阳路”第一层意思指的是植物向上生长、向太阳攀登的过程，第二层意思指的是对光明未来的执著追求的人生之路。
我们寻找太阳路的原因是：一是好奇；二是为了实现心中美好的理想，我们也要寻找自己的奋斗之路。
●“通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。
”指的是追求之路充满艰辛和坎坷，经过执著的追求，最终才能取得成功，为社会作出贡献。
●“世界上凡是有生命的东西，都在这条路上攀登。
”指的是世上的万事万物都在通向光明、理想的路上奋力行走。
奶奶说的一段话的意思是：人生的路又陡又长，要做一个有用的人就要不怕艰难困苦，勇敢地尽自已的努力去攀登，这样才有希望取得成功，实现人生的价值。
以奶奶的话结尾，既总结了上文，回应了题目，又起到了画龙点睛、升华主题的作用，对孩子正确认识生命的价值更有针对性和教育意义。
3、我的房间●“其实”是承接后文的思绪，强调内心对平凡、普通但有亲情环绕生活的喜爱。
●“有时候”暗含更多的时候还是满足于房间现有的功能的。
●“希望”、“更希望”、“特别希望”是层层递进关系。
“更”“特别”等程度副词的运用表达了“我”强烈的愿望。
“最”的叠加使用，表现了“我”对现在的房间的喜爱程度很深。
●结尾点出了喜爱自己平凡房间的原因：对亲人的珍惜和依恋。
五年级下讲义第一、二单元复习
五年级下讲义第一、二单元复习同学们，咱们已经学习完了五年级下册的第一、二单元，今天咱们就一起来好好复习巩固一下这两个单元的知识。
第一单元是“观察物体（三）”。
这个单元的重点在于让我们通过观察不同的立体图形，从不同的角度去思考和想象，从而确定物体的形状。
比如说，给我们几个从不同角度看到的图形，让我们去推断出这个立体图形到底是什么样子的。
这就需要我们有很好的空间想象力。
我们要学会从正面、左面、上面等不同方向去观察物体，然后把看到的形状记录下来。
为了更好地掌握这部分知识，我们可以多做一些练习。
比如自己用小正方体搭出各种立体图形，然后从不同角度去观察，看看和我们想象的是否一致。
还可以多画一些从不同角度看到的图形，加深对这部分知识的理解。
接下来咱们复习第二单元“因数与倍数”。
这可是一个很重要的知识点哦！首先要明白什么是因数，什么是倍数。
比如说，6 ÷ 2 ＝ 3，我们就说 2 和 3 是 6 的因数，6 是 2 和 3 的倍数。
在找一个数的因数时，我们要有条理，不能遗漏也不能重复。
从 1 开始，依次用这个数除以每个自然数，如果能整除，那么除数和商就是这个数的因数。
比如 12 的因数有 1、2、3、4、6、12。
找一个数的倍数就简单多啦，用这个数分别乘以 1、2、3……所得的积就是这个数的倍数。
像 5 的倍数有 5、10、15、20……还有质数和合数，这也是很关键的概念。
只有 1 和它本身两个因数的数叫做质数，除了 1 和它本身还有其他因数的数叫做合数。
要记住 2 是唯一的偶质数。
另外，我们还要知道奇数和偶数。
能被 2 整除的数是偶数，不能被2 整除的数是奇数。
在学习因数与倍数的过程中，我们一定要认真仔细，不能马虎。
要多做一些题目来巩固这些知识，比如判断一个数是质数还是合数，找出两个数的最大公因数和最小公倍数等等。
为了检验大家对这两个单元的掌握程度，咱们来做几道题目吧。
第一题：一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这个立体图形最少需要几个小正方体？第二题：找出 36 的所有因数。
部编版六年级上册：道德与法治各单元总复习资料(1-27课)
部编版六年级上册：道德与法治各单元总
复习资料(1-27课)
第一单元：生活中的纠纷解决
- 纠纷解决的概念和重要性
- 协商解决纠纷的方法和技巧
- 研究与他人和平相处的重要性
第二单元：法律是什么
- 法律的定义和作用
- 研究遵守法律的意义和好处
- 认识一些基本法律知识
第三单元：从家庭到社会
- 家庭成员的权利和责任
- 社区规则的重要性和遵守方式
- 研究如何尊重他人和友善相处
第四单元：我与他人
- 研究尊重他人的权利和尊严
- 培养合作、互帮互助的意识
- 了解并且解决同学间的冲突
第五单元：让我们学法律
- 基本法律知识的复
- 研究法律知识的途径和方法
- 培养正确的法律观念和取得帮助的渠道
第六单元：保护环境
- 环境保护的重要性和意义
- 研究如何节约资源、保护环境
- 了解环境保护法律和法规
第七单元：传统法律文化
- 研究中国古代的法律制度和传统法律文化- 体验尊重法律、尊重传统的重要性
- 培养热爱祖国、热爱法律的情感
第八单元：文明礼仪
- 研究和练文明礼仪的重要性
- 了解各种场合的礼仪规范和行为准则
- 体验文明礼仪对社会和个人的影响
第九单元：科技与法律
- 研究科技对日常生活的影响
- 了解科技发展带来的法律问题和挑战
- 掌握科技使用的规范和法律知识
以上是部编版六年级上册《道德与法治》各单元的总复习资料，希望能帮助大家巩固所学的知识，提高对道德和法律的理解和意识。
加油！。
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第一单元植物的生长变化
1、植物在它们的生命过种中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
3、种凤仙花的方法：选种。
要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子；用手指在土中按
2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
4、种子萌发先生根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。
5、根能够从土壤中吸收水分和矿物质还能将植物固定在土壤中。
植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。
6、植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分,从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
阳光
7、光合作用：二氧化碳＋水——→氧气＋养料
8、植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长。
9、凤仙花的茎是暗红色，有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
10、植物的生长以育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
第二单元动物的生命周期：
1、所有的动物都要经历出生、生长到死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。
2、蚕的生命是从卵开始的，蚕卵的形状是扁圆形，刚产下的蚕卵的颜色是淡黄色或黄色。
一个蚕卵就是一个生命。
3、观察、测量记录小蚕的生长变化情况可以采用拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式。
5、蚕的外形是白色，长圆筒状，有头、胸、腹三部分。
在吐丝前就不吃桑叶了，身体发黄发亮。
蚕身体两侧的小黑点是气门，是蚕的呼吸器官。
6、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明。
7、蚕蛾是白色的，身体分为头、胸、腹三部分。
蚕蛾刚产下的卵是白色的，后来又变成了浅黄色。
8、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，蚕的生命周期大约为56天。
9、蚕的一生经历了卵、蚕、蛹、蚕蛾四种形态。
10、蚕在整个生命周期中，食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。
11、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫变态。
变态是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。
根据发育过程中是否有蛹期可以把昆虫分为完全变态和不完全变态两大类。
12、完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态。
常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子以及各种甲虫都是完全变态的。
13、各种动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。
不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。
14、长得最快，第一个时期是0-1岁婴儿期，第二个时期是青春发育期，即10-20岁间。
15、人的一生有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙。
牙齿的生长过程可分为三个阶段：乳牙阶段（5个月-2岁）、混合牙阶段（6-12岁）、恒牙阶段。