师德培训专题讲座师德师风建设德育ppt课件模板
2024学校教师师德师风建设主题培训PPT课件
学校教师师德师风建设主题培训PPT课件contents •培训背景与目的•师德师风内涵解读•学校教师师德现状分析•加强师德师风建设措施探讨•实践活动设计与组织实施•总结反思与展望未来目录培训背景与目的背景介绍当前学校教师师德师风现状01社会对师德师风的期望02学校对师德师风建设的重视03通过培训，使教师深刻认识到师德师风的重要性，增强自我约束和自我提高的自觉性。
提高教师师德师风意识规范教师职业行为提升教育教学质量营造和谐校园氛围明确教师职业道德规范，引导教师在教育教学工作中恪守职业操守，树立良好的教育形象。
以高尚的师德和良好的师风促进教育教学质量的提升，为学生的全面发展提供有力保障。
通过加强师德师风建设，促进校园内外的和谐与稳定，为学校各项工作的顺利开展创造良好环境。
培训目的和意义培训对象和要求培训对象全体在职教师，包括专任教师、行政人员、教辅人员等。
培训要求参加培训的教师需全程参与，认真听讲，积极互动，深入思考，将培训内容与自身工作实际相结合，切实提高自身师德师风水平。
同时，学校将对参加培训的教师进行考核，考核结果将作为教师绩效考核和评优评先的重要依据之一。
师德师风内涵解读师德概念及重要性师德概念师德重要性师风概念及表现形式师风概念师风表现形式师德师风关系辨析师德与师风的联系师德与师风的区别学校教师师德现状分析当前学校教师师德总体状况大多数教师具备良好师德师德水平参差不齐存在问题及原因分析问题表现原因分析典型案例分享与反思正面案例分享一些在师德方面表现突出的教师事迹，如他们如何关爱学生、敬业奉献、为人师表等，为其他教师树立榜样。
反面案例同时，也要分享一些因师德问题而引发的教育事故或纠纷案例，引导教师深刻反思，引以为戒。
反思与启示通过对正反两面案例的分析和比较，引导教师深入思考师德问题的重要性和紧迫性，从而自觉加强师德修养，提高教育教学水平。
加强师德师风建设措施探讨明确师德师风建设目标和任务，制定具体可行的计划和方案。
师德师风PPT师德师风专题讲座主题课件
以德立身/以德立学/以德施教/以德育德 汇报人：XXX 时间：202X.11.26
目 录
一 关于师德的论述 二 关于师德的内涵 三 师德的最高境域 四 师德的核心是爱
PART 01
关于师德的论述
以德立身/以德立学/以德施教/以德育德
关于师德的论述
1、师德是教师职业道德的简称。
它是教师在从事教育活动中必须遵照的道 德规范和行动准则，以及与之相适应的道 德观念、情操和品质，它体现着社会和人 民对教师的期望和要求。
关于师德的论述
3、师德是教师人格特点的直接体现。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主 要从人格特点中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、 “以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等， 既是师德的规范，又是教师良好人格的品行特点的体现。在学生 心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的榜样、父母的 替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，仿照其态度、 乐趣、品行、乃至行动举止、音容笑貌等。
4、谨言慎行
师德的最高境域
教师工作最大特点就是整天在“说”，对学生怎 样说才是师德的最高境域呢？ 央视名嘴崔永元在回想他的学生时期时说，他本 来数学成绩非常好，是班上数一数二的尖子生， 就由于他的数学老师一句“你丢尽了全班同学的 脸”而从此失去了学习数学的爱好。
师德的最高境域
今天，我们需要什么样的“师德”？ 1、要确立“以育人为本”的教育观念。 2、要确立“让学生生活在期望中”的教育观念。
师德的最高境域
2、做养马的“伯乐”。
所以教师不能抹杀和忽视学生的个性，不能把学生都依照成绩这一个标准来 分类，什么样的马我们都要养，并且要根据不同的马的需要，用不同的饲料 和方法豢养，让所有的马将来都能在各自不同的领域发挥它的价值。因此作 为一位好的教师，最高的标准就是当好“养马”的伯乐。——不管什么样的 马都养并能因材施教的伯乐！
师德师风建设讲座PPT课件
对照：五个方面的检查
• 一检：自身责任心、工作状态、实际教学业绩。 • 二检：理解关爱学生的实际行动、教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果。 • 三检：为人师表、文明守纪的表率作用。 • 四检：终身学习、专业成长和教学研究的实效和差距。 • 五检：落实在校坐班制，开展教研活动的成效。
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正确的认知评价：
• １、用变化的心态去看待学生，看待工作； • 2、生活是不完美的：接受工作的不完美，学生的不完美，自己的不完美； • 3、不应当苛求生活中的绝对公正，有些不公正是可以改变的，有些不能改变的则
要学会接受； • 4、我们要做个内控型的个体，有些人遇到挫折只找外因，认为是生活对自己不公
几天后，慧宗禅师返回寺院。众弟子忐忑不安地上前 迎候，准备领受责罚。
得知原委后，慧宗禅师泰然自若，神态依然是那样平静 安详。他宽慰弟子们说：
当初，我不是为了生气而种兰花的。 就是这么一句平淡无奇的话，在场的弟子们听后， 肃然起敬之余更是如醍醐灌顶，顿时大彻大悟……
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• 实际工作中，绝大多数体罚并不是由于教师 的师德差而造成的，很多都是教师情绪压力 问题造成的焦虑过度，致使不能控制自己的 情绪。遇到问题容易小题大做，反应过激， 处理方法简单粗暴而造成的。
教师的成功是什么？
• 做一名老师，也许我们会得到安静的幸福，但永远不会有令人震撼的成功。 • 也许是教师节时收到的一条问候短信。 • 也许是若干年后学生聚会时拍的一张你坐在中间的合影。 • 也许在公交上让座的、路上忽然停在你身旁的小车司机、。。。他们喊你老师。
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教师的成功在哪里
• 教师的成就感 • 源于学生的成功和学生对教师的真情回报， • 源于教育教学工作的成就， • 源于家长、社会的信任、尊重， • 源于领导的肯定和支持， • 源于豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣， • 源于和谐的人际关系 • 源于……
师德师风教育-课件-(共26张PPT)精选全文
9 违反师德师风的具体表现
3、行为规范不严，师表形象模糊化
01 然而有些教师为人师表意识淡薄，行为规范不严，缺乏自尊自爱精神; 02 有的教师举止不雅，言语不文明，在学生中造成不良印象; 03 还有个别教师上课观点偏激，以自己的片面认识对学生进行误导，不注意自己言论的导向性; 04 体罚学生的;在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行等现象。
11 违反师德师风的典型案例
一、内蒙古财经大学教师乌某性骚扰学生问题。
2018年9月，乌某对本校女学生进行性骚扰，2021年9月，乌某被该学生举报并查实。乌某的行为违反了 《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人 员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予乌某开除党籍 处分，岗位等级由三级教授降为九级科员，撤销其所获荣誉、称号，撤销其教师资格，列入教师资格限制 库。对其所在学院党政主要负责人给予诫勉谈话处理，其所在学院党政主要负责人向学校作出检讨。
22 做“四有”好老师， 当育人大先生
习近平总书记在2014年和北师大师生代表座谈时提出要做“四有”好老师
有理想 信念
有道德 情操
有扎实 学识
有仁爱 之心
做学生锤炼品格的引路人 做学生学习知识的引路人 做学生创新思维的引路人 做学生奉献祖国的引路人
23 做“四有”好老师， 当育人大先生
师德八条
师心慈：爱护学生，诲人不倦 师仪端：仪表端正，言谈文明 师风正：谦虚谨慎，团结互助 师志坚：致力教育，勇于献身
2、倡导廉洁从教、乐于奉献； 4、倡导关爱学生、循循善诱； 6、倡导严谨治学、精益求精； 8、倡导团结协作、谦虚谨慎； 10、倡导语言文明、举止大方。
教师师德师风建设培训课件PPT
教师、师德、师风解读。
师德是教师最重要的素质。
师德是中华优秀传统文化的精神，也是优良革命传统的重要组成 部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。 教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质。
师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。教师的理想信念，道 德情操，人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的 养成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书，就是一股强大 的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，终身受 益的。
教师职业道德的内容。
贰 变相体罚和体罚时有发生。
有些教师因为学生表现不好，而对学生动辄罚作业、罚劳动、罚站， 午餐时不让吃饭，到放学时间不让学生回家，以致一些本来行之有 效的教育手段，如劳动、作业等 失去了它本身应有的教育功能， 成为惩罚学生的手段，可谓得不偿失。极少数教师素质低下，不注 重师德修养，甚至打骂学生。这些行为严重违反了《教师法》和 《未成年人保护法》，给学生的身心留下创伤。
的责任感。
教师职业道德的内容。
基本要求
甘于寂寞，乐在爱岗敬业。 以仁树人，以敬业完善自我。 廉洁自爱。 学会尊重，让无私体现在我们的一言一行中。 勤于家访，让爱岗敬业落在实处。
教师职业道德的内容。
基本内容
关
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待
爱
学生。
学
对学生严慈相济，做学生良师益友。
教师职业道德的内容。
如何守法？
➢ （1）全面贯彻党和国家教育方针。 ➢ （2）自觉遵守教育法律法规。 ➢ （3）依法履行教师职责权利。 ➢ （4）不得有违背党和国家方针政策的言行。 ➢ （5）严格自律，绝不做有损国家利益和形象的事。 ➢ （6）从不体罚学生做起。
师德师风学习PPT课件(2024)
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总结本次学习内容及成果
深入学习师德师风相关理论，明确教师 的职业道德要求和行为规范。
通过案例分析，了解优秀教师的事迹， 反思自身在教育实践中的不足，提出改
感受他们的教育情怀和奉献精神。
进措施，努力提升职业素养。
2024/1/29
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倡导全社会共同关注和支持教育事业发展
宣传尊师重教的理念，提高全社会对教育事业的认识和重视程度。
关注教师的身心健康和职业发展需求，建立健全人文关怀和心理疏导机制，为教师提供必 要的帮助和支持。
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05
案例分析：成功塑造良好师德师风典范
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案例一：某高校教师坚守职业道德赢得尊重
01
严格遵守学术道德，拒 绝抄袭、剽窃等学术不 端行为
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02
认真履行教学职责，注 重课堂纪律，提高教学 质量
果。
关注学科前沿动态，不断更新自 己的知识结构和技能水平，保持
与时俱进的姿态。
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团结协作，共同进步
尊重他人，善于倾听他人的意见和建 议，积极与他人交流合作。
在竞争中合作，在合作中竞争，实现 个人与团队的共同成长和进步。
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关心集体利益，积极参与集体活动， 为团队的和谐与进步贡献自己的力量 。
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营造良好校园文化氛围
2024/1/29
建设和谐校园环境
加强校园环境建设和管理，营造整洁、优美、和谐的校园环境，为教师提供良好的工作和 生活条件。
培育健康向上的校园文化
积极开展丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、运动会、学术讲座等，促进师生之间的交 流和互动，营造良好的校园文化氛围。
加强人文关怀和心理疏导
师德师风讲座课件模板
师德师风讲座课件模板
第一部分：引言
•介绍讲座的主题和目的
•引出讲座对师德师风的重要性
第二部分：师德概述
•定义师德
•师德的基本原则
•为什么师德对教育工作者至关重要
第三部分：师风概述
•定义师风
•优秀师风的特征
•如何树立良好的师风形象
第四部分：师德师风标准
•卓越教师的标准
•优秀教育工作者的行为准则
•学校对师德师风的期望和要求
第五部分：培养教师师德师风的重要性•学校对师德师风的重视程度
•教师个人发展与师德师风培养的关系
•培养教师师德师风的措施和方法
第六部分：案例分析
•分享成功的师德师风案例
•讨论失败案例中的教训和教育意义
•如何从案例中汲取经验，提升自身的师德师风水平
结语
•总结讲座内容
•鼓励教师们在师德师风上尽力做到更好
•展望未来师德师风的发展方向
希望这份师德师风讲座课件模板能为老师们提供一些思路和启发，帮助大家更好地树立崇高的师道尊严，成为学生们值得信赖的楷模和引导者。
感谢您的聆听！。