优秀中班语言说课ppt模板《微笑》屈老师
《微笑》 ppt课件
人人都需要
作用
家庭温馨 生意兴隆 促进交流
……
我们每个人的“微笑”都是独一无二的， 无论走到哪里,都会受到别人的欢迎,通过 微笑可以感受到他人的尊重、信任、友好， 是内心情感语言的真挚表达。
所以说“微笑是最好的身份证”。
请大家齐读诗歌后两节，想一想 作者在文末表达了什么情感，他 希望我们怎么做？这样做的目的 是什么？
2、有了它，所有的烦恼瞬间烟消云散; 有了它，———————————。
3、伤心时，它给人温暖，重拾面对挫折的勇气; ____时，它给人________________________;
我的收获：
请大家齐读诗歌，在读的过程中， 注意读准字音，读通句子。
我会读
转瞬即逝 温馨 兴隆 荣耀
有效 郊区
淳厚 善良 陌生
淳厚：形容人质朴敦厚，同“醇厚”。 醇厚：形容酒纯正浓厚。
善
➢善,吉也。——东汉·许慎《说文解字》 本义:吉祥
➢会意字，从言,从羊。言是讲话。羊是吉 祥的象征。
➢“善”字的小秘密： 上下两羊头、中间一长丰、下面一张口。
《微笑》
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
请大家默读全文，注意在读的过程 中，划出对你感触最深的句子，并 简要批注自己的体会。
1.选择自己喜欢的方式朗读诗歌，想一 想诗人为什么把微笑比喻成“最好的 身份证”？
“身份证”是一个人身份的证明,是 人们从事各项活动是必需的证件,作 用非常大，出示身份证是对他人的 信任与尊重。
2024年度大班语言公开课教案《微笑》含PPT课件
老师提出问题，引导学生思考，鼓励学生积极发 02 言，形成师生互动的良好氛围。
老师适时给予肯定和鼓励，让学生感受到成功的 03 喜悦，增强学生的自信心。
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小组合作，探讨主题
01 学生分组进行合作学习，每组人数适中，保证每 个学生都能充分参与。
02 小组内成员相互激励和讨论，共同探讨微笑的主 题，如微笑的含义、微笑的力量等。
往习惯。
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02
教学内容与方法
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教材分析与选用
教材特点
《微笑》是一篇富有童趣、寓意深刻的儿童文学 作品，通过生动的情节和形象，引导幼儿理解微 笑的力量和重要性。
选用理由
本教材符合大班幼儿的认知水平和兴趣特点，能 够激发幼儿的学习兴趣和参与热情，同时传递积 极向上的情感和价值观。
意义。
创作技巧
提供一些基本的艺术创作技巧， 如色彩运用、构图方法等，帮助 学生更好地表达自己的想法和感
受。
分享与讨论
组织一个分享会，让学生展示他 们的作品并分享创作过程和心得 。通过互相交流和讨论，可以进 一步加深对微笑的理解和欣赏。
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情感态度与价值观培养
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03 非言语沟通
微笑是非言语沟通的一种形式，它能够在不使用
语言的情况下传递信息和情感。非言语沟通还包
括身体语言、眼神交流等。
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类似作品欣赏与比较
《蒙娜丽莎》
其他微笑主题作品
达·芬奇的这幅名画以蒙娜丽莎神秘的 微笑而闻名。通过欣赏这幅作品，可 以引导学生观察微笑的细微差别和情 感的深层表达。
中班语言微笑ppt课件
——中班健康1 活动
活动目标
1、在学一学、听一听 、说一说的基础上，让 幼儿懂得笑笑脸能给人 带来快乐。 2、学会关心他人，初 步体验当把快乐带给别 人的同时自己也能得到 快乐。
L/O/G/O
——中班健康活动
2
3
森林里的动物们都是好朋友:小鸟能为朋友们唱歌;小兔能为朋友
们送信;
4
大பைடு நூலகம்能为朋友们盖 房子。
小蜗牛很着急，他 只能在地上慢慢地爬， 别的什么也干不了。
5
小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，
你的笑真甜。”小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友微笑。”小蜗牛
又一想，“可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢？”
6
小蜗牛想出了好办法。第二天，他把很多信交给了小兔子。
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小兔子把信送给森林里的朋友们。
7
朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜 地微笑，森林里的朋友们也都微笑起来。
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他们说：“小蜗牛把微笑送给了大家，他真了不起！”
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结束环节
引导幼儿说说自己是怎样为大家带来快乐
如：为爸爸妈妈做什么？ 为小朋友做什么？ 为老师做什么？
制作“微笑”标志
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End
中班语言说课稿下载《微笑》
中班语言说课稿下载《微笑》一、教学目标1.通过听、说、读、写《微笑》，培养幼儿的语言表达能力，提高学生的语文水平和素养；2.培养幼儿的阅读习惯和认知能力，培养幼儿对生活和社会的关注和理解；3.使幼儿在学习语文的过程中感受到快乐和幸福，促进幼儿学习的积极性和兴趣。
二、教学重点难点1.教学重点：学生能够理解《微笑》的内涵，学会正确运用相关词汇和表达方式，培养学生积极向上的生活态度。
2.教学难点：引导幼儿表现情感和内心的体验，通过语言表达来传递信息和思想。
三、教学准备1.PPT或黑板；2.《微笑》的教材或其他相关的教材；3.幼儿绘本或相关的图片，用以呈现更直观的教学内容；4.课前准备文案或要点记录，用以帮助教师更好地把握课堂进度。
四、教学过程1. 导入环节通过欢快的音乐和幼儿热烈的氛围，引导幼儿了解“微笑”的表情和内涵。
2. 导入新知将《微笑》的教材放到幼儿面前，让孩子们边看边听，或通过图片的方式让幼儿更好地感知“微笑”的主题和内涵，帮助幼儿理解故事背后的情感和思想，体验其中的故事情节和文化背景。
3. 课堂讨论教师将幼儿一分为二，在橱窗、屏幕或主席台前给学生看两张照片：一张是微笑的人物形象；另一张是不微笑的人物形象。
让学生说出每张照片中人物的表情和情感，激发幼儿的表达欲，让学生平等地参与到学习过程中，提高课堂参与度和积极性。
4. 分组讨论将幼儿分成小组，让幼儿仿照教师所给的一段话模拟“微笑”的表情和语调，每个小组有三分钟的时间练习，然后进行集体展示。
通过展示和反馈，让幼儿互相学习和借鉴，提高学生的语言表达能力。
5. 小组合作将小组分别安排一个短文《微笑》以启发学生用自己的语言再次运用“微笑”的知识结构，重新组合设计文章框架（包括主题、标题、序幕、正文、结论），然后进一步演绎发言，最后由主持人组织选出最优秀的短文积极参与展示，是其它组员为其鼓掌或喝彩，提高学龄前儿童的语言表达和创作能力，促进幼儿的协作精神和价值观培养。
中班语言说课稿教案《微笑》
中班语言说课稿教案《微笑》教学目标1.学习和掌握“微笑”这个词汇的基本概念和运用方法。
2.能够根据不同场合适当运用“微笑”进行交际，表达自己的情感和态度。
3.培养学生友好、积极向上的情感态度，提高他们的自信心和社交能力。
教学准备1.课件2.白板、笔3.配合教学所需的道具：镜子、彩纸、相框等教学步骤第一步：引入1. 制造氛围老师先展示一张笑容满面的照片，让学生们感受到快乐和舒适的氛围。
2. 引导学生多发掘笑容•通过问学生在日常生活中在什么情况下会产生笑容，引导孩子们自己思考、自己交流，呈现学生多角度思考的态度；•引导学生看镜子，观察自己面部表情，以及相互督促保持微笑，自然地走出愉悦、积极的自己。
第二步：学习1. 学习微笑的运用•学习微笑的基本概念和特点，如微笑的形式、面部表情的配合等。
•通过故事、动画、PPT等方式，让学生能够理解微笑的作用，比如在生活中微笑可以使人感到温暖、舒适和亲近，还可以用微笑减轻压力、消解矛盾等。
2. 练习微笑•学生们分小组，通过角色扮演、场景模拟等方式进行微笑练习，让孩子们在情境中感受微笑和传递微笑的过程，体验微笑带来的愉悦和快乐。
•让学生自行创作一首歌曲，表达他们对微笑的感受，以此激发孩子们的创造性思维和表达能力。
第三步：巩固1. 游戏通过游戏方式，让学生进一步加强对微笑应用的理解和练习。
•游戏1：多人游戏，一个学生微笑，其他学生猜测孩子微笑的原因，以此鼓励孩子认真观察、认真思考。
•游戏2：抽奖游戏，学生根据扭动身体和面部表情，判断能否获得礼品，增强他们的自信心和社交能力。
2. 总结通过回答问题和完成作业，让学生总结今天学习了什么，获得对微笑的深刻理解和更加自信的积极心态。
课堂拓展1.在平时班级活动中，多加强和微笑相关的活动。
例如，通过DIY制作面具、面部表情作画和微笑闯关活动等帮助学生更好地练习、体验和加深微笑的概念和运用。
2.通过家长会、开放日等渠道，让家长们一起参与微笑活动，帮助孩子们吸收知识和加强家庭交流。
最新《微笑》课件ppt课件
3.建设工程招标投标的目的
在《中华人民共和国招标投标法》及其配 套的各项法规指导下，通过公开、公平、 公正的竟争，择优选择项目的建设地点、 工程勘察与设计单位、设备制造与安装单 位、工程施工、装饰装修、材料供应、工 程监理和工程总承包等单位，以确保工程 质量、缩短建设工期、节约建设资金、提 高投资效益。
歌声与微笑
小结提高
• 这是一首西班牙民歌，作者以简洁 自然纯朴真实的语言，字里行间， 意蕴幽长。通过生活中最简单的一 个表情——微笑，拉近了人与人之 间的距离，使整个社会大家庭更加 和谐。表达了作者对美好生活的向 往，对人性的呼唤。
看谁能在最短的时 间内能把这首诗歌
背下来。
5.1 承发包概述
定》、《工程设计招标投标暂行办法》、 《工程建设施工招标投标管理办法》、《建 筑装饰装修工程分包实施办法》
四、承包、发包的一般规定：
1、合同的形式：书面 2、建设工程承发包中禁止行贿受贿 3、承包单位的资质要求 4、提倡总承包、禁止肢解分包
违法分包：
（1）总承包单位把工程分包给不具相应资质条件的 单位；
2.建设工程招标投标的概念
建设工程招投标是运用于建设工程交易的一种 方式，是由建设单位设定包括以建设工程的质 量、价格、工期为主的标的，邀请具有相应资 质的承包单位通过秘密报价竞标，由建设单位 选择优胜者后，与其达成交易协议并签订建设 工程承包合同，然后按工程承包合同实现标的 的竞争过程。
建设工程招标：建设单位对拟建的工程发布公 告，通过法定的程序和方式吸引建设项目的承 包单位参加竞争并从中选择条件优越者来完成 工程建设任务的法律行为。
一、承、发包概念： 发包方通过合同委托承包方为其完成某一工
程的全部或其中一部分工作的交易行为。
《微笑》PPT课件二
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结合实际生活，谈谈微笑带给 我们的好处。
笑一笑，十年少，对身体 有好处；使人际关系更融 洽；交到更多朋友……
诗人把微笑比喻成“最好的身 份证”，你怎样理解?
微笑代表着善良、友好，作者 把微笑比作身份证，就是说在人生 的旅途上，无论走到哪里，如果你 总是面带微笑，别人就会感受到你 的友善，你就会受到欢迎和帮助， 人与人之间就会更加和谐地相处。
诗人把微笑比喻成“最好的身份 证”，你想把微笑比喻成什么?
微笑是一面镜子，它能照出 心灵的善恶美丑；微笑是一束鲜 花，它能带给人们温馨和祝福； 微笑是一缕阳光，它能驱散心灵 的阴霾和迷雾；微笑是春天的雨 露，滋润着心田和世间万物。
1、你经常把微笑送给别人吗？别人有什么样 的反应?（指名说） 2、你曾感激地接受过别人的微笑吗?学生联 系实际谈经历。 3、学生把谈到的实际生活中的感受写下来。 （从时间、地点 、人物，为什么送微笑或 为什么接受，“我”的心理活动以及别人的 表现，如动作、神态、语言等各方面来谈。）
中班语言说课稿教案《微笑》含反思
中班语言说课稿教案《微笑》含反思1200字尊敬的评委老师，大家好！我是XX幼儿园XX班的语言老师，今天给大家带来我精心准备的语言说课——《微笑》。
一、教学背景我们的幼儿园注重营造温馨、和谐的教育氛围，我们注重乐观向上的心态，我们倡导微笑面对。
在这样一个氛围下，我认为《微笑》这一主题与我们的中国传统美德和现代教育理念相符，非常适合中班儿童。
二、教学目标1.学生能够理解“微笑”是一种心态，能够熟练表达“微笑”的含义。
2.学生能够通过游戏和互动等多种形式，感受到“微笑”给人带来的积极作用。
3.学生能够在日常生活中自觉养成微笑的习惯，做一个开心、健康的孩子。
三、教学流程1.导入（10分钟）老师先向学生展示一张带微笑表情的图片，引导学生说出自己感受到的快乐和幸福，用简洁生动的语言引导学生了解什么是“微笑”。
2.讲解（15分钟）通过图片、小故事等形式向学生介绍微笑的内涵和外延，让学生深入理解微笑的丰富含义，为生活中微笑的落实打下基础。
3.游戏（25分钟）* 游戏1：笑脸配对老师将一些卡片翻面朝下放在地上，每张卡片上都画有一个微笑的脸。
学生在老师指挥下，轮流翻卡片，看看自己是否有匹配的笑脸，并找到相应的匹配。
通过这个游戏，增强学生辨识微笑脸的能力，帮助学生熟悉微笑的形态，因此及时为孩子们树立微笑的正面情感。
* 游戏2：笑脸助力学生分成两组进行比赛，每组由一名学生佩戴笑脸面具，其余学生为线上轮流进行表演，看哪一个小组的表演能够让“微笑”最多。
通过这个游戏，学生能够了解“微笑”的积极能量，让孩子们在轻松的氛围中快速地接受并体验微笑带来的力量。
4.总结（10分钟）老师与学生共同回顾游戏和讲解中的微笑之旅，总结出“微笑”对我们的社交、心理、身体等方面带来的积极影响，并号召学生在日常生活中自觉地使用微笑，让微笑成为他们生命中的一部分。
四、教学反思本次语言说课围绕“微笑”这一主题展开。
活动内容丰富，引导学生感受微笑带来的力量，从而使他们在日常生活中养成微笑的好习惯。
中班语言：微笑(故事)ppt课件
他们说：“小蜗牛把微笑送 给了大家，他真了不起！”
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• 原来微笑能给别人带去快乐， 小蜗牛虽然能力不大，但他有 一颗爱心，为了让自己的朋友 们快乐一点，他把微笑送给了 大家给大家带去了快乐，所以 大家觉得他很了不起。那么我 们一起为小蜗牛鼓掌。
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• 小朋友们你们觉得小蜗牛的微笑美不美？你们 会不会微笑？你们想把微笑带给谁？
• 例如我把微笑带给妈妈，让妈妈快乐
• 我把微笑带给生病的小朋友，让他快点好起来
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让 我 们 一 起 开 心 的 笑 吧 ！
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微笑
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原来微笑可以给人带来 快乐，那么森林里的小 动物们也想把快乐带给 别人，你们想知道他们 用什么方法给别人带去 快乐的吗
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森林里的动物们都是好朋友: 小鸟能为朋友们唱歌;很着急，他只能在地 上慢慢地爬，别的什么也干 不了。
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小兔走过小蜗牛的身边，小 蜗牛向小兔微笑。小兔说： “小蜗牛，你的笑真甜。” 小蜗牛想：“对呀，我可以 对朋友微笑。”小蜗牛又一 想，“可是，怎么样让朋友 们看到我的微笑呢？”
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小蜗牛想出了好办法。第 二天，他把很多信交给了 小兔子。小兔子把信送给 森林里的朋友们。
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朋友们拆开信，信里是一张 画。画上的小蜗牛正在甜甜 地微笑，森林里的朋友们也 都微笑起来。