幼儿园小班健康活动《讲卫生,勤洗手》教案
幼儿园小班健康活动《讲卫生，勤洗手》教案
设计思想：
小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初
步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆
的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。
整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良
好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿
进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：
1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正确方法。
3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯
活动重点：
学习正确的洗手方法。
活动难点：
培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动过程：
一、用游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，
大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根
指头长活动准备：洗手的课件、两个小熊手偶。
这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的
儿歌形式来激发幼儿的兴趣。）
二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性
1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带
来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜
欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。
2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让
幼儿了解洗手的重要性。
（1）.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩
玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗
手。）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所
之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解
手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的
知识经验进一步体验洗手的重要性。）
（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用
脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候
洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗
手、手脏的时候都要洗手。）
4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因
为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我
们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容
易生病了。
师幼提问： 说说 “我是怎样洗手的”？
三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。
1、老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们
看看他们是怎样洗手的？
出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正
确方法
提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？
我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发
幼儿哟暖和语言表达）
2、老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.
卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥
皂---甩手---用毛巾擦手。（根据画面边做动作边讲解）
3、引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。（进一步学习正确
的洗手顺序及方法。
我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让
水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出
肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦
擦手，小小手真干净。
4、师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、
玩完玩具、手脏时候）。
四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方
法。
教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！
看看谁的小手最干净。
活动延伸：在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼
儿正确的洗手。
小班健康领域洗手教案
小班健康领域洗手教案小班健康领域洗手教案（通用11篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的小班健康领域洗手教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班健康领域洗手教案篇1活动目标：1、知道并了解洗手的重要性。
2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成经常清洁卫生的好习惯。
3、掌握洗手的正确方法。
活动准备：1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)2、两个小熊手偶活动过程：一、教师情景创设，导入活动。
1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
师：今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的.重要性)师：小熊为什么会肚子疼啊?他应该怎样做啊?3、教师小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿多洗手)师：这个故事告诉我们小朋友，我们的手上有许多的细菌，所以我们要经常洗手，这样我们的小手就会干净啦。
二、教师示范正确的洗手方法以及洗手顺序，以念儿歌的方式帮助幼儿记忆。
1、教师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。
师：小朋友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。
(教师边做动边讲解)卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手2、引导幼儿边念儿歌边模仿洗手的动作，学习洗手的正确方法。
洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。
三、了解洗手的时间。
师：那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)四、幼儿实际练习洗手。
师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。
小班健康领域洗手教案篇2【设计意图】我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。
幼儿园讲卫生勤洗手教案
幼儿园讲卫生勤洗手教案一、教学目标1、能够正确理解并掌握洗手的时机和方法。
2、培养幼儿正确的卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。
3、培养幼儿关注自己和他人的健康意识。
二、教学内容1、为什么要洗手2、什么时候要洗手3、正确洗手的方法4、勤洗手的好处三、教学准备洗手液、洗手盆、毛巾、插图、卫生标志等。
四、教学过程1、导入（10分钟）出示一张洗手标志，让幼儿观察并说出这是什么。
接着，提问：“为什么要洗手？”引导幼儿思考，并请一位幼儿上台演示一下洗手的动作。
2、讲解洗手的时机（10分钟）通过图片或视频展示，分别介绍几种情况下应该洗手的时机，如用完厕所后、饭前饭后、玩沙子后等。
并对每种情况进行逐一解读，让幼儿明白洗手的重要性。
3、讲解洗手的方法（20分钟）（1）正确选用洗手液，向幼儿展示不同种类的洗手液，并告诉幼儿应该选用适合自己的。
（2）向幼儿展示正确的洗手步骤，比如先打湿双手，涂抹适量洗手液，用指腹揉搓双手、掌心、指缝等部位，并用流水冲洗干净，最后用干净的毛巾擦干双手。
（3）模拟演示洗手的过程，让幼儿一起跟着老师一起动手演练洗手的方法。
4、培养勤洗手的好处（15分钟）通过图片或故事等形式，向幼儿传达勤洗手的好处，如防止疾病传播、保持身体健康等。
让幼儿明白勤洗手与健康的关系。
5、小结（5分钟）与幼儿一起回顾今天学到的内容，问幼儿学到了什么，并强调幼儿应该养成勤洗手的好习惯。
五、教学延伸1、在家长会上向家长们宣传洗手的重要性，并提供家庭洗手液供家长们带回家使用。
2、设计卫生习惯的小小书，让幼儿自己制作，以帮助他们进一步巩固所学的知识。
3、定期向幼儿进行卫生常识的小测验，以检查他们对洗手和卫生习惯的掌握程度。
六、教学评价通过观察幼儿的表现、讨论、小组活动，以及小测验等方式进行教学评价。
七、教学反思本次教学引导了幼儿正确的卫生习惯，特别是勤洗手的必要性。
但在教学过程中，可能存在幼儿不够注意或掌握的情况，需要加强课后巩固。
幼儿园小班讲卫生教育教案(7篇)
幼儿园小班讲卫生教育教案（7篇）幼儿园小班讲卫生教育教案（7篇）幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，让幼儿身体、智力和心情各方面得以健康发展。
以下是小编准备的幼儿园小班讲卫生教育教案范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园小班讲卫生教育教案篇1游戏目标：1、培养幼儿初步的自我服务的能力。
2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动准备：娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。
手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
活动过程：一、谈话导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
二、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
幼儿园小班讲卫生教育教案篇2教学目的：1.使学生树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。
幼儿园《讲卫生》教案三篇
【导语】卫⽣指个⼈和集体的⽣活卫⽣和⽣产卫⽣的总称。
⼀般指为增进⼈体健康，预防疾病，改善和创造合乎⽣理、⼼理需求的⽣产环境、⽣活条件所采取的个⼈的和社会的卫⽣措施，包括以除害灭病、讲卫⽣为中⼼的爱国卫⽣运动。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园《讲卫⽣》教案 ⼀、活动⽬标： 1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫⽣爱清洁，才能防⽌和减少疾病。
2、养成讲卫⽣，爱清洁的良好习惯。
3、学会保持愉快的⼼情，培养幼⼉热爱⽣活，快乐⽣活的良好情感。
4、能⼤胆、清楚地表达⾃⼰的见解，体验讲卫⽣的好处。
⼆、活动准备： 盛有⽔的两个盆 图⽚若⼲ 三、重点： 了解引起疾病的原因，培养讲卫⽣的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解⽇常⽣活中各种讲卫⽣的要求。
四、活动过程： 1、设⼊情景，导⼊活动。
出⽰图⽚提问： （1）这位⼩朋友怎么啦？ （2）他为什么捂着肚⼦？（⿎励幼⼉结合⽣活经验猜测肚⼦的原因） 2、谈话活动。
（1）了解肚⼦痛的原因。
教师逐⼀出⽰“不洗⼿拿东西吃、吃没洗⼲净的⽔果、吃腐烂变质的⾷物”等图⽚让幼⼉了解肚⼦痛原因。
幼⼉结合⾃⼰的⽣活经验，谈谈⾃⼰肚⼦痛的感受和原因。
（2）⽣病了该怎么办？（找医⽣看病，按时打针吃药） （3）怎样做⼀个爱⼲净，讲卫⽣的好宝宝？ ⼩结：只要讲卫⽣，爱清洁，肚⼦⾥就不会有蛔⾍，就能预防减少和疾病，⾝体才健康。
3、操作活动。
（1）出⽰两盆⽔，幼⼉分组检查⼩⼿并洗⼿，⽼师及时指导幼⼉正确洗⼿的⽅法。
（2）幼⼉观察不同两盆⽔，说说洗过的⽔和⼲净的⽔有什么不同。
⼩结：我们的⼩⼿有很多细菌，要勤洗⼿才能做⼀个爱清洁，讲卫⽣的好孩⼦。
（参考教师指导⽤书） 教学反思： 通过本次活动，让幼⼉知道⽣活中要讲卫⽣，爱清洁，培养良好习惯。
在活动过程中，孩⼦们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩⼦们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩⼦们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩⼦的年龄特点，使整个活动达到预定⽬标。
幼儿园小班健康教案《洗手》
幼儿园小班健康教案《洗手》幼儿园小班健康教案《洗手》（通用13篇）幼儿园小班健康教案《洗手》篇1活动目标：1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。
2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂3、《洗手帕》的音乐活动过程：一、开始部分1、律动《劳动最光荣》进场2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
(谜底：手帕)二、进行部分1、了解手帕作用，师提问：(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?2、动手洗手帕。
(1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。
为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。
(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?(要求：尽量不要把水弄到地上)。
(3)幼儿分组洗手绢。
重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。
师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。
4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的快乐。
三、结束部分师小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的`舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。
教学反思：开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。
然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。
幼儿勤洗手教案小班
幼儿勤洗手教案小班教案标题：幼儿勤洗手教案（小班）教学目标：1. 了解洗手的重要性及正确的洗手方法。
2. 培养幼儿的卫生意识和良好的卫生习惯。
3. 培养幼儿的自理能力和团队合作意识。
教学内容：1. 洗手的重要性：介绍洗手能够预防疾病传播，保持身体健康。
2. 正确的洗手方法：演示正确的洗手步骤，包括用水湿润双手、涂抹适量的肥皂、揉搓双手、清洗双手和干燥双手等。
3. 勤洗手的场景：引导幼儿认识到洗手的时机，如饭前、饭后、上厕所后等。
4. 洗手歌曲和游戏：通过唱洗手歌曲和进行洗手游戏，培养幼儿对洗手的兴趣和积极性。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿交流关于洗手的话题，引发幼儿对洗手的认识。
- 展示一张洗手前后的图片，让幼儿观察并讨论差异。
2. 介绍洗手的重要性（10分钟）：- 通过图片、实物或故事等形式，向幼儿介绍洗手的重要性。
- 引导幼儿回答问题，如“为什么我们要洗手？”、“不洗手会有什么问题？”等。
3. 演示正确的洗手方法（15分钟）：- 用适当的语言和动作演示正确的洗手步骤。
- 引导幼儿跟随演示，模仿正确的洗手动作。
4. 勤洗手的场景（10分钟）：- 制作一张洗手场景图片，如饭前、饭后、上厕所后等，让幼儿观察并说出正确的洗手时机。
- 与幼儿进行角色扮演，模拟不同场景下的洗手情境。
5. 洗手歌曲和游戏（15分钟）：- 教唱一首简单的洗手歌曲，如《洗手歌》。
- 进行洗手游戏，如“洗手接力赛”，让幼儿在规定时间内完成正确的洗手动作。
6. 总结与延伸（5分钟）：- 与幼儿总结今天学到的内容，强调洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 鼓励幼儿在日常生活中勤洗手，并与家长分享所学内容。
教学资源：1. 洗手前后的图片。
2. 洗手场景图片。
3. 洗手歌曲《洗手歌》。
4. 洗手游戏道具。
教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演中是否能正确模仿洗手动作。
2. 与幼儿进行问答，检查他们对洗手的理解和掌握程度。
3. 观察幼儿在洗手游戏中的表现，评估他们的参与程度和动作准确性。
幼儿园小班防疫知识——勤洗手教案健康教育
幼儿园小班防疫知识——勤洗手教案健康教育幼儿园小班防疫知识——勤洗手教案健康教育在当前全球范围内面临疫情挑战的情况下，保护孩子们的健康成为了所有家长和老师们的首要任务。
而在幼儿园小班阶段，特别是3-4岁的孩子，他们的自我防护能力和卫生习惯尚未形成，因此需要特别的关注和教育。
在幼儿园中，勤洗手是一项非常基础但又至关重要的健康教育内容。
那么，我们应该如何设计一份全面且有深度的勤洗手教案呢？1. 理解勤洗手的重要性勤洗手是我们预防疾病、保护健康的第一道防线。
我们可以从治理疫情、防控传染病等方面引出，为孩子们构建一个关于健康和生命的基本理解。
2. 洗手的正确步骤为了让幼儿正确地洗手，我们可以设计一个图文并茂的学习手册，通过流程化的步骤来引导他们按部就班地进行洗手。
先是用流畅、清晰的语言描述，再通过图片或者视频演示的方式来让幼儿们完整地理解。
3. 实际操作训练让孩子们通过模拟场景、角色扮演等形式，亲自动手进行洗手操作，从而将学到的理论知识转化成实际技能。
4. 常态化洗手通过培养每日定时的洗手习惯，让幼儿们养成常态化的健康生活习惯。
在幼儿园生活中，老师也可以通过制定洗手规定、设置洗手标语等方式来帮助孩子们坚持勤洗手。
5. 家校合作把勤洗手的理念和技术延伸到家庭中，加强家校合作，通过家长参与的方式来巩固和强化孩子们在幼儿园学到的勤洗手知识。
总结回顾：通过以上的教案设计，我们可以让孩子们从认识健康和生命的重要性开始，然后逐步学习并掌握正确洗手的步骤，最终形成常态化并能够持续继承和发展下去的健康生活习惯。
个人观点：在当前疫情的影响下，幼儿园小班的健康教育尤为重要。
勤洗手不仅仅是预防疾病的有效措施，更是孩子们养成良好卫生习惯的重要一环。
让孩子们在幼儿园就能够养成勤洗手的习惯，对于他们的健康成长和未来的生活质量都将产生深远的影响。
通过以上的教案设计，我们可以看到，在教育幼儿勤洗手的过程中，需要我们从深度和广度上进行全面评估，通过渐进式的教学方式，达到更好的教育效果。
小班健康活动洗洗手教案（精选12篇）
•••••••••••••••••小班健康活动洗洗手教案小班健康活动洗洗手教案（精选12篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小班健康活动洗洗手教案，希望能够帮助到大家。
小班健康活动洗洗手教案篇1活动目标1.掌握正确的洗手方法。
2.养成良好的生活卫生习惯。
3.有为他人服务的意识，有责任感。
4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备1,洗手程序图卡。
2,视频短片“洗手的正确程序”（《快乐小天地》电子书）。
3,轻快的音乐。
如《洗手歌》。
清洁宝宝贴画活动过程1. 出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2. 将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3. 其他幼儿做出在活动２设计的动作，感谢小组长。
4. 播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5. 小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6. 洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。
活动反思通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
小班健康活动洗洗手教案篇2活动目标：1、知道洗手的重要性2、掌握洗手的正确方法3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备：洗手的课件两个小熊手偶的故事活动过程：（一）游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看教师的示范，学习洗手的正确方法：1调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2 幼儿学习洗手的动作3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
幼儿园健康教育活动教案《勤洗手》
幼儿园健康教育活动教案《勤洗手》
一、活动目标:
1.初步学会用正确的方法洗手。
2.知道饭前、便后、手脏时要洗手。
3.了解洗手的重要性,知道讲卫生、勤洗手。
4.初步了解洗手的小常识。
二、活动过程:
1.集中观看视频,吸引幼儿兴趣。
2.播放视频,让幼儿了解洗手的重要性。
3.通过视频故事让幼儿了解手上有许多的脏东西,要养成勤洗手的好习惯。
4.引导幼儿联系自己的实际,请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?
小结:我们要在吃饭前,大小便后,手脏时一定要洗手。
三、学习正确的洗手方法。
1.出示课件《示范洗手》,幼儿了解洗手的方法。
2.教师讲述并示范正确洗手的方法。
3.播放儿歌《洗手》, 幼儿边说边模仿洗手的动作。
四、实际操作，进一步掌握洗手的方法。
1.老师师范正确的洗手方法。
2.幼儿伴随儿歌跟着老师进行洗手操作。
五：课外小结:
活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手,养成好习惯。
《我爱洗手》幼儿园健康教案
《我爱洗手》幼儿园健康教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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