幼儿园大班下学期汇报数学
大班数学汇报方案(内容格式5篇).doc
大班数学汇报方案（内容格式5篇）大班数学汇报方案篇1【活动目标】1、探索物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。
2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。
3、发展观察能力、比较能力。
【活动准备】各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。
【活动过程】一、参观商店导入，引起兴趣，初步感知二等分。
1、导入语：“今天天气真好!我们一起去参观商店，好吗?”2、幼儿自由参观。
3、小结：“你看见了什么?”4、自由探索二等分的分法。
5、要求：请用折叠的方法把喜欢的折成相同大小的两份。
6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。
二、幼儿操作探索，进一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：(1)请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。
(2)操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。
三、小结与评价。
四、游戏：“找朋友”，巩固二等分的学习。
大班数学汇报方案篇2活动目标：1、尝试分析图形的三项特征。
2、发展幼儿逻辑分析判断能力。
3、感受在游戏中学数学的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：学具：钓鱼杆、(红、黄、绿、大、小、正方形、圆形、三角形)特征的鱼若干海绵垫围成的大池塘、塑料圈小池塘教具：冰柜样式的表格若干、大小颜色形状标记若干、奖品活动过程：1、导入，激发兴趣。
初步感知鱼的三种特征。
今天天气不错，我们去钓鱼吧!哟，这里有一个大池塘。
哇，里面有许多鱼，有些什么样的鱼呢?(请幼儿自由说说颜色、形状、大小)2、整体感知鱼的三种特征，并尝试用语言完整表达。
我们来个钓鱼比赛吧!比一比，谁钓得又多又快!(幼儿钓鱼，钓完后坐下休息)来，让我们数一数，你钓到了几条鱼?(幼儿自由交流，提问个别幼儿，评出钓鱼冠军，发奖)小朋友，你钓到的鱼是什么颜色、什么形状的?和别人比一比，是大的还是小的?谁能用一句话来介绍一下。
(自由交流、个别介绍，引导幼儿将三种特征完整表达)3、将鱼按三种整体特征分类小朋友，真能干。
大班数学情况汇报
大班数学情况汇报尊敬的家长们：我很高兴能够在这里向大家汇报我们大班学生的数学情况。
在过去的一段时间里，我们对学生进行了系统的学习和评估，下面我将向大家详细介绍一下我们的情况汇报。
首先，我们大班学生在数学学习方面取得了一定的进步。
通过教师的精心指导和学生们的努力学习，他们在数学基础知识的掌握上有了明显的提高。
他们能够熟练地进行加减乘除运算，掌握了简单的分数和小数运算，对数学概念有了更深入的理解。
同时，他们也能够灵活运用所学知识解决实际问题，表现出了较强的数学思维能力。
其次，我们大班学生在数学学习兴趣方面也有所增加。
通过丰富多彩的教学活动和趣味性的数学游戏，我们成功地激发了学生们对数学的兴趣。
他们在课堂上积极参与，乐于思考，敢于发表自己的见解。
在数学学习中，他们展现出了积极向上的学习态度，对数学产生了浓厚的兴趣。
另外，我们也发现了一些问题和不足。
一部分学生在数学学习中存在着基础薄弱的情况，对一些概念理解不够深入，运算能力有待提高。
同时，也有一些学生在数学学习中缺乏耐心，遇到困难容易放弃，需要我们加强引导和辅导。
针对以上情况，我们将采取一系列措施，进一步提高学生的数学学习水平。
首先，我们将加强基础知识的巩固和强化训练，帮助学生夯实数学基础。
其次，我们将组织更多的数学实践活动，让学生在实际操作中加深对数学知识的理解。
同时，我们也将注重培养学生的数学学习习惯和思维能力，让他们在数学学习中能够主动思考，勇于探索。
最后，我们将继续密切关注学生的数学学习情况，与家长保持良好的沟通，共同关心学生的成长。
我们相信，在学生、家长和学校的共同努力下，学生的数学学习一定会取得更大的进步。
总而言之，我们大班学生在数学学习方面取得了一定的成绩，但同时也存在着一些问题和不足。
我们将继续努力，帮助学生克服困难，提高数学学习水平。
相信在全体师生和家长的共同努力下，学生的数学学习一定会取得更大的进步。
谢谢大家！。
2024幼儿园大班数学教学总结
2024幼儿园大班数学教学总结____年幼儿园大班数学教学总结一、前言数学是一门重要的学科，对幼儿的智力发展有着深远的影响。
____年，我负责大班数学教学工作，通过多年的教学实践和研究，结合幼儿园数学教学大纲的要求和幼儿的发展特点，我在教学中注重培养幼儿的数学思维和逻辑能力，提高他们的数学兴趣和学习动力。
在今年的教学中，我积极探索新的教学方法和策略，使幼儿在轻松活泼的氛围中掌握数学基本概念和技能，取得了良好的教学效果。
二、教学目标根据幼儿园大班数学教学大纲的要求，我立足于幼儿的数学学习能力发展，制定了以下教学目标：1. 培养幼儿的数学思维能力，提高他们解决问题的能力；2. 培养幼儿的观察、分类和比较的能力；3. 培养幼儿对数学的兴趣和学习动力；4. 使幼儿能够掌握数数的方法，掌握数的概念，并能进行简单的数学运算；5. 培养幼儿的几何空间意识和数学模式意识。
三、教学内容和方法1. 数的认识与应用通过游戏和日常生活中的实际问题，培养幼儿对数量的直观感知和认识能力。
通过数数玩具、教具、图片等，帮助幼儿掌握数的概念和数的基本操作。
运用数字卡片、数字拼图等教具，进行数字识别游戏，提高幼儿的数字辨识和数量意识。
2. 数学运算引导幼儿掌握简单的数学运算规则，如加法和减法。
通过故事情节和实际问题，结合教具和游戏，帮助幼儿理解加法和减法的意义和操作方法。
同时，引导幼儿进行简单的口算训练和数学运算活动，培养他们的计算能力和逻辑思维。
3. 几何图形和空间关系通过观察和比较不同的几何图形，帮助幼儿认识和区分不同的几何形状。
通过拼图和拼插等游戏，引导幼儿进行几何图形的拼接和组合，培养他们的空间想象和几何形状的辨认能力。
通过实物模型和投影图等教具，帮助幼儿理解二维图形与三维实物之间的关系。
4. 统计与概率通过游戏和实际活动，引导幼儿进行简单的统计和比较，培养幼儿的数据处理能力和分析思维。
通过抽签、投掷骰子等游戏，帮助幼儿感受概率的概念和实际应用，培养他们的预测和判断能力。
幼儿园大班下学期数学教学总结范文11篇
幼儿园大班下学期数学教学总结范文11篇本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。
从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
下面是小编整理的幼儿园大班下学期数学教学总结，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。
幼儿园大班下学期数学教学总结1一、所做的工作(一)坚持直观教学。
在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助教学。
如在学习4的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上原来有8个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。
(二)重视培养孩子的学习兴趣。
在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问。
在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。
也就是说不懂得提问题。
在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，才能引起孩子进一步探究的兴趣。
这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。
所以我在上每一节数学课时，都尽量准备丰富的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。
(三)开展游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。
幼龄儿童都是好动的，以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，让孩子们更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和养成良好的学习习惯。
(四)家长与老师的密切合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。
所以在活动中本人非常注重与家长沟通，争取家长的配合。
幼儿大班下学期数学教学总结范文（精选5篇）
•••••••••••••••••幼儿大班下学期数学教学总结幼儿大班下学期数学教学总结范文（精选5篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，让我们一起来写一份教学总结吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编收集整理的幼儿大班下学期数学教学总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿大班下学期数学教学总结120xx年上学期工作又结束了，本期我在《纲要》《规程》的指导下，认真实施了本班的数学教学工作。
在实教学过程中，我认真落实各项实验活动，坚持保教结合，取得了一定的成效。
现总结如下：一、幼儿操作习惯培养方面：我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进行了培养：1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。
二、认真开展游戏式的教学活动在每一堂课前，我都要认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。
以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨，以游戏活动为主，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。
教学中，我充分抓住孩子的兴趣，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。
引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。
并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础。
期末大班幼儿数学总结
期末大班幼儿数学总结1. 数和数量的认识。
幼儿数学的第一步是认识数和数量。
通过观察现实生活中的事物，幼儿可以逐渐认识1、2、3...等数的概念，并学会将数量与相应的数符对应起来。
2. 数的顺序和比较。
在数的基础上，幼儿需要学会数的顺序和比较。
通过数数游戏和数数歌曲的学习，幼儿可以逐渐掌握数的顺序和比较大小的能力。
3. 数的运算。
在掌握了数的基本概念后，幼儿可以开始学习数的运算。
通过实物、图形和手指等具体物体的操作，幼儿可以学会简单的加减法运算，如2+3=5等。
4. 形状和空间的认识。
除了数的认识和运算，幼儿还需要学习形状和空间的认识。
通过观察各种形状的物体，幼儿可以学会圆、三角形、正方形等形状，并了解物体的大小、位置和方向等空间概念。
5. 量和度的初步认识。
在幼儿数学教学中，还可以逐渐引入量和度的概念。
通过比较物体的轻重、长短、高低等属性，幼儿可以初步认识量和度的概念。
接下来，我们来总结一下幼儿数学的教学方法。
幼儿数学的教学方法主要包括以下几个方面：1. 游戏教学法。
游戏是幼儿学习数学的最好方式之一。
通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习数学知识，培养数学思维和兴趣。
2. 故事教学法。
通过故事的情节和角色，幼儿可以主动参与到数学学习中。
故事中的数学问题可以激发幼儿的思考和解决问题的能力。
3. 操作教学法。
幼儿对于具体操作的认识更为直观，通过手工、实物等具体操作，可以帮助幼儿理解数学的概念和知识。
4. 启发式教学法。
幼儿在数学教学中需要培养自己的观察、思考和解决问题的能力。
教师可以通过提问、引导和讨论等方式，激发幼儿的思维和创造力。
最后，我们来评价一下幼儿数学的教学效果。
数学教学的最终目标是培养幼儿的数学能力和数学兴趣。
在评价教学效果时，我们可以从以下几个方面进行评估：1. 学习成绩和表现。
通过考试、测试和作业等方式，可以客观地评估幼儿在数学学习上的掌握程度和应用能力。
2. 学习态度和兴趣。
数学教学应该能够培养幼儿对数学的兴趣和热爱。
幼儿园大班数学学科的工作总结
幼儿园大班数学学科的工作总结总结：作为幼儿园大班数学学科教师，在过去一学期的教学中，我注重了培养幼儿对数学学科的兴趣和发现问题的能力。
通过多种教学方法和教具的运用，幼儿的数学思维和解决问题的能力得到了提升。
同时，我也加强了与家长的沟通，深入了解了每个孩子在数学学科方面的发展情况。
以下是我在过去一学期的工作总结。
一、教学内容在教学内容方面，我按照教学大纲和教材要求，设计了丰富多样的教学活动。
通过探究性学习、游戏和实践活动的方式，激发了幼儿对数学学科的兴趣，并增强了他们的学习动力。
我注重培养幼儿的数学思维，提高他们的逻辑推理和问题解决能力。
同时，我也注重教育幼儿正确使用数学概念和运算符号，帮助他们建立正确的数学基础。
二、教学方法在教学方法方面，我采用了多种教学方法和教具。
对于幼儿来说，直观的教学方式更容易理解和接受。
因此，我注重通过图形、实物和游戏等方式，让幼儿感受到数学的乐趣和实用性。
我还注重培养幼儿的观察力和思维能力，通过观察和描述图形、实物等方式，激发他们的思考和发现问题的能力。
同时，我也注重在教学中运用各种教具，如数学积木、数学拼图等，帮助幼儿进行有趣的数学学习。
三、个别辅导除了集体教学，我还注重对每个幼儿的个别辅导。
通过与家长的沟通和观察，我了解到每个孩子在数学学科方面的不同发展速度和特点。
针对每个幼儿的需要，我制定了个别的教学计划和辅导方案，帮助他们克服学习困难，提高数学学科的学习成绩。
同时，我也注重与家长的合作，及时与他们交流幼儿在数学学科方面的表现和进步，共同促进孩子的数学学习。
四、课外活动在课外活动方面，我注重将数学学科与幼儿的日常生活相结合。
通过数学游戏和实践活动，如数学探险、数学拼贴等，让幼儿在游戏中学习数学，并将数学知识应用于实践中。
同时，我也鼓励家长与孩子一起参与数学学习和活动，增加亲子互动，提高孩子的学习效果和兴趣。
五、反思和改进在过去一学期的教学中，我充分发挥了自己的教育特长和教学能力，但也有一些不足和需要改进的地方。
幼儿园大班数学教学工作总结
幼儿园大班数学教学工作总结经过一学年的努力，我在幼儿园大班数学教学工作中积累了一定的经验和成果。
在教学过程中，我一直秉持着激发兴趣、启发思考、培养能力的原则，注重发扬幼儿的主动性和创造性，努力营造积极、活泼、轻松的教学氛围。
首先，在教学内容上，我结合幼儿的认知特点和发展需求，制定了科学、有序的教学计划。
我注重培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力，尽量避免教条主义和机械性的教学方法。
通过游戏、实践等形式，引导幼儿学习数数、认识数字、进行简单加减法等基本数学知识。
同时，我注重培养幼儿的空间想象能力，通过拼图、积木等活动，让幼儿学会分析、比较、归纳、推理等思维方式，培养他们的逻辑思维能力。
其次，在教学方法上，我注重启发式教学，帮助幼儿通过思考和实践自主地发现数学规律和问题解决方法。
在教学过程中，我通过提问、讨论、组队合作等方式，激发幼儿的学习兴趣，激发他们的求知欲。
同时，我注重因材施教，根据幼儿的实际水平，灵活运用不同的教学方法和手段，让每个幼儿都能够得到适合他们的教学。
再次，在教学环节上，我注重寓教于乐，创设丰富多样的教学情境。
我通过游戏、竞赛等活动，增加教学的趣味性和参与性，使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习数学知识。
同时，我注重教学资源的利用，充分发挥教具和多媒体的作用，让幼儿通过实物的观察和操作，深入理解数学的概念和原理。
最后，在教学评价上，我注重综合评价和个别评价相结合，既注重对整体情况的把握，又注重对每个幼儿的个别差异的关注。
我通过观察、记录和评价表等方式，对每个幼儿的学习情况进行及时、准确的评价，并根据评价结果进行个别指导和辅导。
在评价过程中，我注重鼓励和肯定幼儿的努力和进步，培养他们对数学学习的自信心和兴趣。
总的来说，幼儿园大班数学教学是一项综合性的工作，需要教师有良好的教育理念、教学方法和教学环境。
我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为幼儿的数学学习营造更加良好的教学氛围。
同时，我也将注重与家长的沟通与合作，共同促进幼儿数学能力的全面发展。
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钟面上有1到12个数，共有12个大格。
当分针指着12，时针指着几就是几时。
读作：3时 写作：3：00
你认识吗？
6时 6:00
5时 5:00
8时 8:00
亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也 就悄悄地溜走了，而且再也回 不来了。因此，我们要做一个 会安排时间并且爱惜时间的好 孩子。
当您下周看到孩子成绩时:无论成绩好 坏,请想想:每个孩子都是一颗花的种子, 只不过每个人的花期不同.有的花,一开 始就会很灿烂的绽放,有的花需要漫长的 等待.不要看着别人的怒放了,自己的那 颗还没动静就着急,相信是花都有自己的 花期.细心地呵护自己的花慢慢的看着长 大,陪着她沐浴阳光风雨,这何尝不是一 种幸福.相信孩子静等花开.也许你的种 子永远不会开花因为他是一棵参天大树.
17
11+4 < 17
15
一起来开火车吧！
+6 +4 -2 -3 +7
2 8 12 10 7 14
+3 +6 -3 -2
+9
4 7 13 10 8 17
11+6= 17 17+2= 19
12
15
13 + 3 = 16
14
17
13+5= 18 14+1= 15
1
13
3
15
12 + 5 = 17
7
19
8＋4= 12 22
10 6＋5= 11
41
10
7＋6= 13 33
10
2
主
8+8=
9+3=
11
15
2+9=
12
16
9+6=
13
17
9+9=
7+7=
14
18
6+7=
8+9=
第二关
12 - 3 = 9
┘ 2 10 7 11 - = 2
┘ 1 10 1
16 - 8 =8
┘ 6 10 2
14 - 7 = 7
授课教师：杨阳
互动数学
• 1、邮票游戏加法。 • 2、 邮票游戏减法。 • 3、多角度分类。 • 4、整十的加减。 • 5、20以内连加。 • 6、 路线迷宫。 • 7、20以内连减。 • 8、邮票游戏加减法。 • 9、数字的应用。 • 10、认识钟表。 • 11、认识整点。 • 12、认识四季。
爸爸给方方买一个台 灯和一双运动鞋，一 共需要多少钱？
9元
8元
9+8=17（元） 答：一共需要17元
小羊们在草坪上玩的好自在啊，看喜羊羊正在和沸羊羊猜谜语呢？ 小朋友们我们一起去猜猜吧？
有个好朋友，会走没 有腿，会说没有嘴，它 会告诉我们，什么时候 起，什么时候睡。
分针（细而长） 时针（短而粗）
┘ 4 10 3
第三关
12+3= 15
口算：2加3等于5 1加0等于1
12加3等于15
12 +3
15
15-4= 11
口算：5减4等于1 1减0等于1 15减4等于11
15 -4
11
第四关
（>.<或=） 下面藏着谁
12-8 < 5
4
16-7 = 9
9
21+4 > 24
25
13-3 < 16
10
8+9 > 14
传统数学
• 1、凑十法。 • 2、破十法。 • 3、列竖式。 • 4、100以内的相邻数。 • 5、100以内的群数。（5 数 10数） • 6、20以内的比较大小。 • 7、20以内的连加连减。 • 8、20以内的看图列式。 • 9、成语接龙，火车题。 • 10、认识计位器（读作、写作） • 11、凑十破十的口算。 • 12、文字类应用题。
恋网记(神奇的电脑) 调酒表演(喝醉了) 路上的遭遇(小心被跟踪) 骑车历险记(学骑车)
你最喜欢羊村的哪只小羊？
不好了!小羊 们在放学的路上 被灰太郎抓到狼 堡去了，很危险 您们愿意帮忙救 出可怜的小羊吗？
哈哈~~我早 就算到你们会 来，想救出小 羊，先破解狼 堡大门的密码 在说吧！
第一关