人教版六年级下册美术教案电脑美术
人教版六年级下册美术教案电脑美术
学习领域：造型 表现 设计 应用
教学目标：
1、知识：让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用，
设计制作一幅电脑小报作品，并通过小组合作的方式组合成为电子报
刊。
2、技能：本课是将艺术的神奇借助于网络来表现，有助于学生对信
息的接收和强化，学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官，达到
了声色俱备、视听相联的求知新境界。
3、情感：引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐
趣。
教学重点：
1、感受电脑美术的乐趣。
2、让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。小
组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。
教学难点：会进行简单的画图工具操作。会进行简单的画图板操作。
教具学具准备：电脑
课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、组织教学：
二、讲授新课：
（一）导入（设计意图：复习画图程序界面上的各种工具的用途，使
学生加深了解各种工具的基本用途。激发学生对电脑美术的强烈兴
趣。）
进入WINDOWS画图程序。
师：同学们我们以前学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的
画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工
具？
学生依次说出window软件上的画图板里所应用到的工具及作用。
师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，大家看看是分几个步骤做好
的，可以用哪些工具制作呢？
（二）新授
1、欣赏一幅电脑小报的制作步骤，产生对电脑绘画的直观印象。
教师演示课件（第一张到第四张），边演示边请学生谈步骤。
绘制步骤：
设计形象、设计背景、设计标题。
合成。
2、欣赏电脑美术作品，进入WINDOWS画图程序。当场演示电脑绘画
的创作过程。
3、学生操作：（设计意图：让学生自行设计，提高学生的审美能力和
实践动手操作能力）
利用摸板中的各种工具和形状等加上用鼠标绘制一幅电脑小报作品。
教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
三、课堂总结。
第二课时
一、制作电子报刊
1、欣赏电子报刊的范作。
2、教师演示电子报刊的制作过程：
3、学生跟着教师的演示进入Microsoft PowerPoint图片演示软件。
教师讲清Microsoft PowerPoint界面上的各种工具的用途，使学生
了解各种工具的基本用途。
4、出简单的题型，请学生演示操作。教师予以辅助。
五、师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。想不
想小组合作共同完成一套电子报刊？
师：你们小组里的成员互相帮助思考。（讲解绘画过程）
小组合作：
利用模板中的各种工具和形状等，将上节课自己设计得小报运用合作
的方式变成电子报刊。教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
二、作业展示。
三、拓展：
鼓励学生课后积极寻找上机的机会，更熟练的掌握windows画图程序
绘画技能。
教学反思：
第14课 电脑美术--电子报(教学设计)人教版(2012)美术六年级下册
第14课电脑美术--电子报（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：了解电子报的基本知识，掌握电子报的制作方法，提高学生的电脑美术技能。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生自主探究能力和团队协作精神。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对电脑美术的兴趣，提高审美情趣，激发创新意识。
二、教学内容1. 电子报的概念及特点2. 电子报的设计原则3. 电子报的制作方法4. 电子报的素材收集与处理5. 电子报的版式设计6. 电子报的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：电子报的设计原则、制作方法及版式设计。
2. 教学难点：电子报素材的收集与处理，以及版式设计的创新。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、电子报制作软件、教学课件。
2. 学具：电脑、电子报制作软件、相关素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀电子报作品，激发学生学习兴趣，引入本课主题。
2. 新课内容讲解：讲解电子报的概念、特点、设计原则及制作方法。
3. 实践操作：学生分组进行电子报制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的电子报作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生进行课后反思。
六、板书设计1. 电子报的概念及特点2. 电子报的设计原则3. 电子报的制作方法4. 电子报的素材收集与处理5. 电子报的版式设计6. 电子报的展示与评价七、作业设计1. 根据本节课所学内容，自主设计一份电子报。
2. 收集与电子报主题相关的素材，进行素材处理。
3. 尝试不同的版式设计，创新电子报布局。
4. 完成电子报制作后，进行自评、互评和教师评价。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品展示和评价，了解学生对电子报制作方法的掌握程度，以及审美情趣和创新意识的提升。
2. 教学内容是否合适：根据学生的反馈，调整教学内容，使之更符合学生的需求。
3. 教学方法是否有效：总结本节课所采用的教学方法，分析其优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
电脑美术教案
电脑美术教案电脑美术教案(15篇)作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的电脑美术教案，希望能够帮助到大家。
电脑美术教案1一、教材分析六年级的电脑美术仍然延续了全套教材的电脑美术课程追求明确特色、简单有效的思路。
和前五个年级比较，六年级的电脑美术侧重特色和实用。
本册电脑美术追求的是“特色”——用电脑创作版画效果的作品。
要想出色地完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。
在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中已非常清楚地呈现出来。
很明显，教材中呈现的方式方法只是工具，最终检验的还是自己的创作。
二、教学思路采用“感知—体验—探究—实践”的教学策略，即：教学中引导学生欣赏感知仿版画效果的电脑美术作品。
体验电脑“画图”中画图工具和反色处理功能结合使用后，所描绘出仿版画效果的作品。
鼓励学生探究，用电脑“画图”表现出具有版画韵味、有趣又富有创意的电脑美术作品，并借助语言表达自己的想法。
三、教学建议（一）出示作品，引入课题1. 图片导入：出示一幅版画作品，让有经验的学生简单说一说版画的制作过程。
2. 我们能不能用一种简单、便捷的方法来制作有版画效果的美术作品呢？今天我们就用电脑中的“画图”来解决这个问题。
3. 出示课题，点明学习内容。
（二）欣赏体验，初步感知1. 欣赏教材中的电脑美术作品。
你喜欢哪些作品？它们之间有什么相同和不同之处？小结：仿纸版画作品画面色调是以黑白灰为主，仿套色版画可以用多种颜色表现。
2. 体验电脑“画图”中，画图工具和反色功能如何制作版画。
（1）教师示范如何运用反色处理功能。
打开画图工具，点击画图工具中的“图像”找到“反色”。
（2）介绍“画图”工具。
● 橡皮的大小● 笔刷的大小● 喷点的大小（3）学生边学、边尝试，使用反色处理功能来处理勾画的草图。
（三）探究技法，深入感知1. 欣赏教师准备的电脑美术作品，根据刚才对画图工具、反色处理功能的尝试，想一想应该用什么画图工具？怎样完成？2. 教师示范讲解。
14 电脑美术-电子报(教学设计)人教版(2012)美术六年级下册
14 电脑美术-电子报（教学设计）1.项目背景电脑美术是现代美术教育中应用广泛的一种形式。
电子报则是一种通过电子设备发布的新闻、报道和信息传播方式。
本教学设计将结合电脑美术和电子报的特点，旨在培养学生对数字媒体的素养和信息获取能力。
2.教学目标1.能够熟练运用电脑美术软件进行创作；2.培养学生对美术作品的鉴赏能力；3.培养学生对数字媒体的素养和信息获取能力；4.提高学生的团队合作意识和沟通能力。
3.教学内容1.电脑美术软件的使用；2.电子报的制作；3.美术作品的鉴赏。
4.教学方法1.课堂讲解；2.组织学生进行实践操作；3.老师和学生互相交流、分享学习心得。
5.教学过程设计第一阶段：电脑美术软件的使用1.介绍电脑美术软件的种类和特点；2.学生跟随课堂操作学习软件的基础功能，例如涂鸦、填色、裁剪等；3.安排课堂时间让学生自由创作。
第二阶段：电子报的制作1.介绍电子报的定义、特点和种类；2.涉及电子报设计的要素，如排版、色彩、字体等；3.组织学生分组进行电子报的制作，任选主题，提供一定范围内的创作思路，鼓励学生发挥自己的创意，每组至少完成一份作品。
第三阶段：美术作品的鉴赏1.介绍美术作品的类型、流派和知名画家；2.阅读和欣赏著名美术作品，了解美术作品的内涵和历史背景；3.教师分配学生分组进行美术作品的欣赏和讲解，鼓励学生从自己的角度展开思考。
6.教学评估通过课堂操作和师生互动，了解学生在课堂内的表现和学习成果。
根据学生作品的质量和与组员的合作沟通情况等要素，综合评定学生的合作精神、创新能力和个人能力表现，并给予适当评价和指导。
7.教学资源1.教学幻灯片；2.电脑美术软件；3.电子设备，如电子书、电子画板等；4.著名美术作品的照片或数字展示方式。
8.教学反思1.为了更好地提高学生的创新能力，设定主题时应该更具体、更有针对性，并给出更为充实的思路支持；2.学生之间的合作沟通需多给予激励和指导，提高合作效果和创作水平；3.在合作过程中，需要更好地把握好任务分配与跟进，使每位同学都有任务执行并得到适当反馈。
人教版美术六年级下册《第1课 明暗与立体》教案1
人教版美术六年级下册《第1课明暗与立体》教案1一. 教材分析《第1课明暗与立体》是人教版美术六年级下册的第一课，主要让学生了解明暗与立体的基本概念，并通过实际操作让学生掌握明暗与立体表现的方法。
教材内容主要包括明暗与立体的定义、明暗变化的原因、明暗与立体表现的关系以及明暗与立体在绘画中的应用。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对明暗与立体有一定的认识，但还需要通过实践来进一步理解和掌握。
学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
三. 教学目标1.让学生了解明暗与立体的基本概念，理解明暗变化的原因。
2.培养学生运用明暗与立体表现手法进行绘画创作的能力。
3.提高学生对美术作品的欣赏能力，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：明暗与立体的基本概念、明暗变化的原因、明暗与立体表现的关系。
2.教学难点：如何运用明暗与立体表现手法进行绘画创作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解明暗与立体的基本概念、明暗变化的原因、明暗与立体表现的关系。
2.示范法：展示优秀作品，分析作品中的明暗与立体表现手法。
3.实践法：让学生亲自动手实践，运用明暗与立体表现手法进行绘画创作。
4.互动法：学生之间相互交流、讨论，分享学习心得和创作经验。
六. 教学准备1.教具：电脑、投影仪、绘画作品、画纸、画笔、颜料等。
2.教材：人教版美术六年级下册《第1课明暗与立体》。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组明暗与立体变化的作品，引导学生关注明暗与立体在绘画中的应用。
提出问题：“你们认为什么是明暗？什么是立体？它们在绘画中有什么作用？”2.呈现（10分钟）讲解明暗与立体的基本概念，分析明暗变化的原因，阐述明暗与立体表现的关系。
通过展示优秀作品，让学生了解明暗与立体在绘画中的应用。
3.操练（10分钟）学生动手实践，运用明暗与立体表现手法进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、讨论，分享学习心得和创作经验。
人教版小学六年级美术下册《电脑美术——电子报》教学课件
课堂讲授
电子报刊版式设计
课堂讲授
电子报刊版式设计
课堂讲授
竖4
尝试探究
课堂探究
合理使用不同的软件，创作一张电子报。
5
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
学生作品
6
拓展延伸
课外延伸
电脑绘画与传统绘画有什么关系呢？
数码绘画就是指在电脑上或者电子设备上进行绘画， 传统绘画自然是在纸和笔的基础上进行绘制。
谢谢观看
课堂讲授
1.设计形象
课堂讲授
2.设计背景
课堂讲授
3.设计标题
课堂讲授
4.合成
课堂讲授
课堂讲授
电脑小报里面要有图片和文字，文字要注意排版。
课堂讲授
运用文字排版处理软件，如Word、WPS等插入报头或标 志，制作以文字为主的电子报刊。
课堂讲授
课堂讲授
电子报刊要注意版式设计，文章之间最好用明显 的花边、色彩边框区分，或者以文字的横排与竖 排搭配。
人教版六年级下册
电脑美术——电子报
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
同学们看看这幅好看的电子报是怎么做出来的呢？
导学
导学
让我们学习一下电子报的做法
2
课堂讲授
课堂讲授
首先运用Windows软件的画图板等电脑绘画软 件，设计报头或标志。
人教版小学美术六年级下册《第14课：电脑美术》
教学重点
感受电脑美术的乐趣。让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。
教后记
.展示电脑小报的制作步骤，包括设计形象、设计背景、设计标题和合成等环节。同时，教师演示如何在WINDOWS画图程序中创作电脑绘画作品，以供参考。
活动二：
学生动手实践，利用画图程序中的工具和形状，结合鼠标操作，绘制一幅电脑小报作品。教师在此过程中根据学生的实际水平提供个性化指导。
活动三：欣赏与操作
1.教师展示电子报刊的范例，并详细演示其制作过程。随后，引导学生进入MicrosoftPowerPoint图片演示软件，并解释界面上各种工具的用途，以便学生了解其基本功能。
教学难点ห้องสมุดไป่ตู้
会进行简单的画图工具操作。会进行简单的画图板操作。
教学准备
教具准备：：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
学具准备：：电脑软硬件设备。
教学过程
主备
复备
教学过程：
活动一：
1.启动WINDOWS画图程序。教师提问学生关于电脑绘画的经验，以及他们在画图软件中使用的工具及其功能。学生依次回答。随后，教师展示一幅电脑作品，引导学生观察其制作步骤和所用工具，以形成对电脑绘画的直观认识。演示过程中，教师详细解释每个步骤和所用工具的作用。
2.教师出题，要求学生进行演示操作，同时提供必要的辅助和支持。
活动四：小组合作实践
教师提出小组合作任务，鼓励学生利用模板中的工具和形状，将上节课设计的小报转化为电子报刊。在此过程中，小组成员需相互协作，共同完成任务。教师根据学生的实际水平提供个性化指导。
人教版六年级美术下册电脑美术教案及反思
人教版六年级美术《电脑美术》教案及反思吉元武学习领域造型.表现、设计.应用、综合.探索领域教学目标1、知识：让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用，设计制作一幅电脑小报作品，并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。
2、技能：本课是将艺术的神奇借助于网络来表现，有助于学生对信息的接收和强化，学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官，达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。
3、情感：引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣。
教学重点：感受电脑美术的乐趣。
让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。
小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。
教学难点：会进行简单的画图工具操作。
会进行简单的画图板操作。
教具准备：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
学具准备：电脑软硬件设备。
课件内容：操作示范作品教学评价：1、小组互评 2、共同评价3、自我评价，把有自己的特色作品介绍给大家。
教学过程：活动一：设计意图：（复习画图程序界面上的各种工具的用途，使学生加深了解各种工具的基本用途。
（激发学生对电脑美术的强烈兴趣。
）1、进入WINDOWS画图程序。
师：同学们我们以前学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？学生依次说出window软件上的画图板里所应用到的工具及作用。
师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，大家看看是分几个步骤做好的，可以用哪些工具制作呢？欣赏2、欣赏一幅电脑小报的制作步骤，产生对电脑绘画的直观印象。
教师演示课件（第一张到第四张），边演示边请学生谈步骤。
绘制步骤：设计形象。
设计背景。
设计标题。
合成。
3、欣赏电脑美术作品，进入WINDOWS画图程序。
当场演示电脑绘画的创作过程。
教师演示课件（第五张到第六张）活动二：设计意图：（让学生自行设计，提高学生的审美能力和实践动手操作能力）学生操作：利用摸板中的各种工具和形状等加上用鼠标绘制一幅电脑小报作品。
人教版小学美术六年级下册《第14课电脑美术——电子报》说课稿
人教版小学美术六年级下册《第14课电脑美术——电子报》说课稿一. 教材分析《第14课电脑美术——电子报》是人教版小学美术六年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握电子报的基本设计方法和技巧，通过电脑软件进行美术创作，培养学生的创新精神和实践能力。
教材内容丰富，包括电子报的基本概念、设计原则、制作步骤等，并通过详细的步骤图和案例分析，帮助学生理解和掌握相关知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的电脑操作基础，对美术创作也有一定的了解。
但在电子报设计方面，可能还存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的特长，提高电子报设计的质量和水平。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解电子报的基本概念、设计原则和制作方法，学会使用电脑软件进行电子报设计。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对电脑美术的兴趣，提高创新精神和实践能力，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.重点：电子报的基本概念、设计原则和制作方法。
2.难点：如何运用电脑软件进行创意设计，以及电子报的审美和文化内涵。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、实践教学等方法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、网络资源、电脑软件等辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀的电子报作品，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2.讲解与示范：讲解电子报的基本概念、设计原则和制作方法，并进行示范操作。
3.实践环节：学生分组进行电子报设计实践，教师巡回指导。
4.交流与展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
5.总结与拓展：总结本课所学内容，提出拓展任务，鼓励学生课后继续探究。
七. 说板书设计板书设计主要包括电子报的基本概念、设计原则和制作方法等关键知识点，以及课程流程图，帮助学生清晰地理解和记忆课程内容。
六年级美术下册《电脑美术毕业纪念册》教案、教学设计
d.个性特色鲜明，充分展示自己的创意和特长。
2.结合自己的生活经历和情感体验，为毕业纪念册撰写一篇短文，表达对母校的感激之情、对同学的祝福以及对未来的期许。
3.学生在课后收集并整理自己和他人的优秀毕业纪念册作品，以PPT或展板形式展示，为下周的课堂展示做好准备。
4.家长参与评价：邀请家长参与评价学生的毕业纪念册作品，鼓励家长关注孩子的成长过程，共同见证孩子的进步。
六年级美术下册《电脑美术毕业纪念册》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握电脑美术设计的基本技巧，运用画图软件进行创意设计，制作出富有个性特色的毕业纪念册；
2.了解并运用设计原则，如版面布局、色彩搭配、字体选择等，提高美术作品的审美价值；
3.学会收集、整理和筛选素材，结合自己的生活经历和情感体验，创作出具有纪念意义的美术作品；
3.分组合作，攻克难点
将学生分成若干小组，每组共同完成一份毕业纪念册的设计。在合作过程中，教师引导学生相互交流、探讨，激发创作灵感。
a.激发创意：鼓励学生从自己的生活经历、兴趣爱好等方面寻找创作素材，提高作品个性特色；
b.互帮互助：培养学生团队协作精神，共同解决创作过程中遇到的问题；
c.教师指导：关注每组学生的创作进度，及时给予指导，帮助他们突破创作难点。
a.版面布局：教师通过示范操作，教授如何合理安排空间，使画面内容丰富、有序；
b.色彩搭配：讲解色彩搭配的基本规律，让学生能够运用和谐、对比等手法，提升作品视觉效果；
c.字体选择：指导学生选择适合的字体，使文字与画面风格统一，增强作品的整体感。
2.演示操作步骤：
a.教师现场演示如何使用电脑美术软件进行毕业纪念册的设计；
人教版六年级美术下册第14课电脑美术──电子报课件(18张PPT)
手抄报要素：
1 一个吸引 人的主题
2 一个丰富、新颖的内容
3 一个公道、美观的版面设计
适当的花边图案
作品欣赏
学生作业：
• 1、以"国学经典"为题进行创作 （素材可以在网上搜索或者资源库下载）
• 2、制作手法可以自行选择。
• 3、画面整洁，有良好的创抄报
和黑板报一样，手抄报也是一种群 众性的宣传工具。手抄报具有可传 阅、可观赏、也可张贴的作用。在 学校，手抄报是第二课堂的一种很 好的活动情势。
手抄报的版面， 它由哪几部分组成?
• 刊头、（刊名+图案） • 标题、 • 文字、 • 插图、 • 花边。
版面设计
• 图文交错型 • 文字环绕型 • 板块拼凑型