七年级语文上册第一单元第3课雨的四季课时练习课课练(人教部编版)
3 雨的四季
01 积累运用
1．请给下面加点的字注音
花苞．(bāo) 静谧．(mì) 高邈．(miǎo)
莅．临(lì) 吝啬．．(lìn sè) 彩棱．镜(léng)
淅．(xī)淅沥．(lì)沥 咄．咄逼人(duō)
2．下面每一组词语都有一个错别字，请找出来并改在后面的括
号里。
(1)萌发 骄媚 衣裳 凄冷(骄—娇)
(2)浇罐 干涩 铃铛 化妆(罐—灌)
(3)粗旷 池畦 端庄 干涩(旷—犷)
(4)冷冽 捷毛 屋檐 草垛(捷—睫)
3．下列句子没有语病的一项是( C )
A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年
参加。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的
时代环境。
D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和
了解国学。
(解析：A项，“看到”与“乡音”动宾搭配不当；B项，“超过”
与“左右”矛盾；D项，“研究”与“了解”语序不当。)
4．指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
(比喻)
(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(比喻)
(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(排比)
(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅
临人间。(拟人)
5．课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别
有一番风情”指的是哪些方面？
①夏天的雨没有预告，说下就下；②光头浇雨，更有滋味；③一
切毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；④暑气被一
片绿吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏雨的交响曲。
6．自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。请根据要求，
完成下列各题。
(1)【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。
①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。风
②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。
雨
(2)【活动二：写一写】收集含有“风”“雨”的词汇和俗语。
成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪
俗语：雷声大，雨点小。__听风就是雨。__屋漏偏遭连夜雨，船
行又遇打头风。__无风不起浪。
(3)【活动三：赏一赏】大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的
心，所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示一句写风
或雨的古诗名句(要注明作者和题目)，并作简要赏析。
名句：春潮带雨晚来急(韦应物《滁州西涧》)
赏析：这句诗描绘出了一幅春水突涨的画面：晚春时节，滁州西
涧，草木茂盛，黄鹂时鸣，一场大雨突然而来，涧中水位猛涨。一个
“急”字既写出了雨来得快而大，又借“潮”字暗示环境的偏僻幽深。
02 拓展阅读
(原创)
家乡雨
安琼
我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫湿透，犹如落汤鸡一般，时
常引发感冒，大人叱责，同学嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，
也不带伞。对雨季来与不来，也并不在乎，你要来就来吧，我以不变
应万变，这雨砸在头上也不会砸出窟窿来，也就更加淡然视之。
后来也开始躲闪雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀
少，就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了，这雨也许是掉发的
一大缘由。
南方的雨，上海的雨，也真够绵密的。梅雨季节，身子老是有湿
漉漉的感觉，雨伞也遮挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的，
那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽还禁不住风的挑拨，时不
时地掀开以示罢工了，感觉很是不爽。后来有车了，避开了不少风雨。
当然，很多时候，还是有点厌烦这突如其来，频频造访的雨。雨，终
是太多了，也迷蒙了天空，曾有过的诗意，也逐渐淡去。
到了大西北，到了南疆，并且工作生活了几年之后，领略了这里
的干燥缺雨，忽然就生发了另一种感受。
一年四季，几乎见不到一场豪雨。也见识过雨滴。那是在公路上
疾驰。还没听到什么动静，就听当地司机说，看，下雨了！在他的指
点下，才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠，混浊黏稠。紧接着，
又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆虫。
后来也看见过雨势稍微强盛些的，密密匝匝地从天而降，但很是短暂，
飘落的雨，沉没在虚土里，若有若无，显得孱弱而又委顿。
那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了
整个世界。雨，那轻灵的雨，在深夜也突然来临。以她透明的身躯，
舍生取义。裹挟着猖狂的尘土，坠落，毫不犹豫。翌日，一个阳光的
日子。破茧而出，仿佛凤凰涅槃。我想追寻这一场雨，但她已幻化成
一种传奇。
于是我十分想念家乡的雨了。
南方的家乡的雨，春天，多半是淅淅沥沥的。飘洒在身上，有春
天回归、大地回暖的感觉，舔一舔，也有些微甜润。而夏天，雨经常
说来就来，说走就走，晶亮清澈，对炎热一阵鞭打，酷暑多少退却了
几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。
但白天我能有一种期冀吗？是的，想在喀什，淋一场家乡的骤雨，
这一次我不会撒腿就跑。南方的雨季里，有来自天朝的诏书，要让戈
壁变成一片雨巷。那飘渺中，还会走出一株株的丁香。就让我自告奋
勇，作一回喀什的舞者。在雨中湿漉漉地飞翔。
后来终于有机会回家乡，一出机场就被湿润紧紧相拥了。深秋的
雨，也在与树叶相嬉戏着飘落，抚摸着我的脸庞，扑打在我的衣裳。
虽有一种萧瑟之意，但我仍感觉心旷神怡，温馨氤氲。
我迎了上去。没有打伞，自然也不用雨披。
(《人民日报》2016年3月28日，有删改)
7．结合选文，说说“我”对家乡雨的态度是怎样变化的？【情
感变化】
漠然视之躲闪厌烦想念紧紧相拥
8．结合选文说说家乡雨新疆的雨有什么不同？【内容理解】
南方的雨：绵密、多、晶莹清澈。新疆的雨：一年四季，几乎见
不到一场豪雨，若有若无，浑浊粘稠。
9．从修辞的角度赏析下面的语句。【句子赏析】
那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了
整个世界。
运用比喻的修辞，将南疆的沙尘暴比作巨大的茧，生动形象地写
出沙尘天气的严重，同时“昏黄”和“密封”两个词语也写出了“沙
尘暴”之严重，突出了雨的可贵。
10．请从结构和内容两方面谈谈选文末段的作用。【结尾作用】
内容上表现自己回到家乡，拥抱家乡的雨，表现出对家乡的思念
与亲近之感。结构上首尾照应，使文章结构更严谨。
第3课《雨的四季》同步练习（解析版）
人教部编版七年级上学期语文第3课同步练习一、基础知识积累（共7题；）1.下列加点字的注音、字形全对的一项是（）A. 萌．发（méng）棱．镜(léng) 粗犷．(guǎng)迫不急．待(jí)B. 静谧．(mì) 凄．冷(qī)莅．临(lì) 咄．咄逼人(dūo)C. 池畦．(qí) 冷冽．（liè）干躁．(zào) 绿茵．菌(yīng)D. 高邈．(miǎo)湛．蓝(zhàn) 姿．容(zī)痒．嗦嗦（yǎng）2.对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是（）A. 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。
（攀附：依赖）B. 羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了．瞬间石子般掉在地上。
（倏忽：忽然，很快）C. 垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了。
（刹那：极短的时间，瞬间）D. 水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形。
（锥形：上面尖锐、下面圆粗的形状）3.下列句子有语病的一项是（）A. 哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。
B. 一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。
C. 市新华书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
D. 近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。
4.说话要文明得体，下面说得比较得体的一句话是（）A. 病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再次光临。
”B. 公共汽车上，甲踩了乙一脚，甲说：“对不起，我不是故意的。
”乙说：“什么对不起，你知道我有多疼！”C. 人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍的前面，多多大声叫喊道：“喂，排后面去！”D. 一位中学生向一位老人问路时说：“老大爷，请问到移民小学往哪儿走？”5.排列句序。
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
2018年七年级语文上册 第一单元 3雨的四季课时练习 新人教版
3《雨的四季》1.写出下列词中画线字的读音。
静谧（）高邈（）粗犷（）咄咄逼人（）干涩（）一脉情思（）莅临（）2．解释下列词语，并说说它们在文中的意思。
高邈：莅临：咄咄逼人：3．体会下列句子在文中的作用。
（1）水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
（2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
（3）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
4.填空：《雨的四季》的作者是，当代。
阅读下文，回答问题当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
顿时，你会产生一脉悠远的情思。
也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。
你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
5．用选段中的一个拟人短语概括出秋雨的特点。
6．“这时候，雨不大出门”一句的意思是。
7．古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句，但作者并不这样认为，为什么呢？课时训练答案1.mì miǎo guǎng duō sè mài lì2.高邈：高而远。
莅临：来到，来临（多指贵宾）。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
3.(1)作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。
第3课《雨的四季》同步练习+2022—2023学年部编版语文七年级上册
3* 雨的四季1.下列加点字词注音完全正确的一项是（）A.花苞．（bāo）粗犷．（kuàng）吝．啬．（lìn sè）B.静谧．（mì）莅．临（wèi）彩棱．镜（léng）C.池畦．（wā）萌．发（méng）淅．沥．（xīlì）D.凄．冷（qī）干涩．（sè）绿茵．茵（yīn）2.对下列名词的判断，不正确的一项是（） A.阳光、衣裳、花朵、水花都是表事物的名词。
B.夏天、清晨、过去、今天都是表时间的名词。
C.里头、屋檐、上边、西方都是表方位的名词。
D.小孩、姑娘、工人、青年都是表人物的名词。
3.下列对句中加点词语的理解，有误的一项是( )A.那是雨,是使人静．谧．、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(安静)B.你只会感到更高．邈．、深远。
(高而远)C.雨仍然偶尔造．访．大地。
(制造)D.那种清冷是柔和的,没有北风那样咄．咄．逼．人．。
(形容气势汹汹、盛气凌人)4.指出下列句子所用的修辞手法。
（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
（）（2）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（）（3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（）（4）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
（）5.指出下列句子运用的表达方式。
（1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
（）（2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
（）（3）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
（）（4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（）6.下面是小文读完课文后写的批注，你觉得有问题的一项是（）A.这是一篇精美的散文。
初读之后，我能看出作者展现了雨在四个季节的不同特点，还能感受到他对雨的爱恋之情。
B.再次细读之后，我感受到了春雨的“清新、甜美”，夏雨的“热烈、粗犷”，秋雨的“自然、平静”，冬雨的“端庄、沉静”。
部编版语文七年级上册 第1单元 第3课《雨的四季》 同步练习
雨的四季/同步练习一、选择题1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．花苞．（bāo）静谧．（mì）咄．咄逼人（duó）B．粗犷．（kuàng）高邈．（miǎo）倾盆瓢泼．（pō）C．屋檐．（yán）聚．集（jù）莅．临人间（wèi）D．凄．冷（qī）菜畦．（qí）争先恐．后（kǒng）2．下列句中没有错别字的一项是（）A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
B．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
C．而近处池畸里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
D．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
3．下列词语不全是名词的一项是（）A．秋天农夫娃娃前面B．以上早晨水藻姑娘C．过去干净镰刀学生D．东边里头爱情传统4．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A．夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷．．。
B．而荷叶铺满．．地等待着雨点。
．．了河面，破切C．但是，人们受够了冷洌．．而苦的气息，当雨在头顶上飘落的．．的风的刺激，讨厌那干涩时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
D．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临．．人间。
5．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥．．．．的大雨下起来了。
B．那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人．．．．。
C．夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后．．．．地去报名。
D．每当收到一本好书时，我常常会迫不及待．．．．地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。
二、语言表达6．文学常识填空。
刘湛秋，当代著名诗人。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱。
早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“______________”。
他的诗集《__________》曾获中国新诗奖。
初一语文3《雨的四季》课时训练及答案
初中语文3《雨的四季》课时训练及答案1.写出下列词中画线字的读音。
静谧（）高邈（）粗犷（）咄咄逼人（）干涩（）一脉情思（）莅临（）2．解释下列词语，并说说它们在文中的意思。
高邈：莅临：咄咄逼人：3．体会下列句子在文中的作用。
（1）水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
（2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
（3）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
4.填空：《雨的四季》的作者是，当代。
阅读下文，回答问题当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
顿时，你会产生一脉悠远的情思。
也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。
你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
5．用选段中的一个拟人短语概括出秋雨的特点。
6．“这时候，雨不大出门”一句的意思是。
7．古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句，但作者并不这样认为，为什么呢？课时训练答案1.mì miǎo guǎng duō sè mài lì2.高邈：高而远。
莅临：来到，来临（多指贵宾）。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
3.(1)作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。
统编版七年级语文上册第3课《雨的四季》知识点+预学案+同步练习含答案
统编版七年级语文上册第3课《雨的四季》知识点+预学案+同步练习知识点一、作者简介刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。
早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。
他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
二、理解词语静谧：安静。
谧，安宁、平静。
高邈：高而远。
邈，遥远。
造访：拜访。
多用于书面。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
莅临：来到；来临(多用于贵宾)。
莅，到。
粗犷：粗野豪放。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
三、问题解疑1.“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
”这句话运用了什么修辞方法？有何表达效果？本题运用比喻修辞表达效果分析法和拟人修辞表达效果分析法。
这句话运用拟人、比喻的修辞手法，赋予了树以人的神态和动作，把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象。
2.“真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
”这段文字是直接描写还是间接描写？是如何写春雨的？是间接描写。
这段文字实际上写的是万物经雨洗淋后的情态。
确切地说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是春雨过后万物生机盎然的景象。
作者的笔墨主要放在了春雨给万物带来的变化上。
3.结合第③段，说说本段首句的“别有一番风情”指的是哪些方面。
夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
4. 古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句，但作者并不这样认为，为什么呢？因为秋雨使人静谧、使人怀想、使人动情，能纯净人的灵魂。
部编版七上第一单元《雨的四季》课后作业
部编版第一单元第3课《雨的四季》课后作业一、选择题1. 下列词语中，划线字注音全都正确的一项是（）A.静谧（mì）花苞（bāo）高邈（miǎo）咄咄逼人（duō）B.甘露（lù）干涩（sè）粗犷（kuàng）毫不掩饰（shì）C.凄冷（qī）莅临（wèi）吝啬（lìn）干净利落（luò）D.池畦（wā）草垛（duò）萌发（méng）倾盆瓢泼（piáo）2. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。
B.那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人。
C.夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。
D.每当收到一本好书时，我常常会迫不及待地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。
3. 下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A.忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！B.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
C.也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！D.只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
4. 下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（）A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼。
D.全文采用“总—分—总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
二、填空题5. 根据注音写出相应的汉字。
（1）那méng________发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）呼吸变得chàng________快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu________惑着鼻子和嘴唇。
【部编版】2019年七年级语文上册第一单元3雨的四季课后练习题-非常好
3 雨的四季知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.花苞．(bāo)绿茵．茵(yīn)B.粗犷．(kuàng)斗笠．(lì)C.睫．毛(jié)静谧．(mì)D.高邈．(miǎo)莅．临(lì)2.根据注音写出相应的汉字。
(1)那méng发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(2)呼吸变得chàng快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
(3)但在南国,雨仍然偶尔造fǎng大地,但它变得更吝sè了。
(4)而近处池qí里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
3.选词填空。
(1)春天,树叶开始(露着闪出)黄青,花苞(轻轻静静)地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
(2)一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵(开放怒放)着,树叶(鼓透)着浆汁,数不清的杂草(争先恐后迫不及待)地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
4.指出下列句子的修辞手法。
(1)远远地望过去,收割过的田野变得很亮……对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
( )(2)而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
( )(3)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
( )5.下列对文章的赏析不正确的一项是( )A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言优美活泼。
D.全文采用总分总的结构方式,以对雨的爱恋为线索,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。
最新七年级语文上册第一单元3雨的四季课时练习新人教版20180730173
3《雨的四季》1.写出下列词中画线字的读音。
静谧（）高邈（）粗犷（）咄咄逼人（）干涩（）一脉情思（）莅临（）2．解释下列词语，并说说它们在文中的意思。
高邈：莅临：咄咄逼人：3．体会下列句子在文中的作用。
（1）水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
（2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
（3）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
4.填空：《雨的四季》的作者是，当代。
阅读下文，回答问题当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
顿时，你会产生一脉悠远的情思。
也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。
你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
5．用选段中的一个拟人短语概括出秋雨的特点。
6．“这时候，雨不大出门”一句的意思是。
7．古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句，但作者并不这样认为，为什么呢？课时训练答案1.mì miǎo guǎng duō sè mài lì2.高邈：高而远。
莅临：来到，来临（多指贵宾）。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
3.(1)作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。
部编版语文七年级上册 第3课《雨的四季》(含解析)
七年级语文上册同步分层练习第3课《雨的四季》基础练1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．花苞．(bāo) 娇媚．(mèi) 诱惑．(huò) 彩棱．镜(lèng)B．睫．毛(jié) 掩饰．(shì) 高邈．(miǎo) 绿茵．茵(yīn)C．莅．临(lì) 吝．啬(lìn) 干涩．(sè) 淅．淅沥沥(xī)D．粗犷．(guǎng) 静谧．(mì) 晒．干(shài) 咄．咄逼人(duō)2．下列加点词语有错误的一项是（）A．诱惑睫毛衣裳争先恐后B．掩饰端庄屋檐迫不急待C．造访干涩铃铛咄咄逼人D．吝啬瓢泼悠远淅淅沥沥3．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）A．超市大优惠活动正式开始了，一大早人们就争先恐后．．．．地拥进去。
B．时间就像小河里的水，不断向前，永远也不回头。
但小时候老觉得时间过得慢，迫不及待．．．．地想长大。
C．这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥．．．．地下起来了。
D．他说话总是咄咄逼人．．．．，叫我们很难接受。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
B．教育局在全县范围内推动了“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了他们的人文素养。
C．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
D．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
5．对下列句子运用的修辞手法的解释有误的一项是（）A．而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（比喻）B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
（拟人）C．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
（拟人）D．成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。