关于自学意大利语
关于自学意大利语 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】如何自学意大利语如果想自学意大利语，可以先从下面几个问题入手做准备。
一、为什么学意大利语二、意大利语有什么特点三、选择什么样的自学教材四、如何安排自学学习五、在国内能参加哪种意大利语认证考试这五个问题包括了学习的动机、学习目标的特点、学习的方法以及学习的检验。
每个人都会有不同的答案，我做的答案是个人一点学习体会和经验教训，仅做参考。
一、为什么学意大利语我最初学意大利语是因为对意大利足球及文化的喜爱，也想通过学习一门小语种来拓展自己的就业方向。
就我所了解，意大利语在国内外语需求中属于不温不火的一门小语种，需求量不及德语、法语、西班牙语、日语、韩语。
我国至今还没有机构创办定期的、有权威性的国内意大利语认证考试。
意大利语在国内的需求主要有以下几个方面：（1）到意大利留学需求。
这或许是国内最广泛也是最热门的意大利语需求，具体活动是语言培训及代理留学用语言认证考试。
想靠自学来通过留学语言考试有这个可能性，但不如参加语言学校培训来的保险，时间效率上也会差一些。
（2）意大利语翻译需求。
国内的意大利语翻译需求主要是贸易交流、旅游和各种作品翻译。
前两种自学到一定水平可以胜任，作品翻译则很难。
翻译需求中贸易交流需求应是最多的。
意大利和中国的贸易如同意大利语在国内的境界，不温不火，其中既有经济因素也有政*治因素，或许还带些文化因素。
但意大利的经济实力其实不像它在二战中的表现那般面（这也是对世界人民反法*西*斯斗争的贡献），GDP总量世界排名在6-7名间徘徊，欧洲排名在3-4名间徘徊。
据我了解，意大利在外贸出口中有优势的产品是机械、食品和工艺品。
在我接触过的包装行业中，同档次的机械设备，意大利设备性能质量仅次于德国、美国，比西班牙和宝岛的稍好；意大利设备性价比不及宝岛设备但好于德国、美国设备（泥轰国的包装机械水平也很高，了解不多不做比较）。
我看过的文字意翻汉需求中，进口机械设备的相关文件较多。
前几年做医药参加过广交会，记得就碰到两个意大利客人，都是只留名片没有详谈更无下文，和其中一位告别时buon giorno了一句，当时也只会buon giorno、ciao之类的。
国内对意大利服装类、工艺类的出口应该多些。
（3）个别专业学习需求主要是声乐专业歌剧学习和法学专业《罗马法》学习的需求。
印象中歌剧发源于意大利，很多歌剧是用意大利语演唱。
意大利语单词大部分以元音结尾，很适合表演歌剧。
通俗歌剧很好听，想听的朋友可以在我们上午的时间上（意大利一个广播台，好像是国家台性质）听听。
那时正是意大利的半夜到凌晨，rai几个台都在放意大利语歌、英文歌和歌剧的录音，要碰上歌剧得靠运气。
如果有朋友知道下载意大利语歌剧的网站也请告诉一下。
法学专业学习的《罗马法》是罗马帝国法典中的私法，因为体系完备和对后世影响很大现仍为法学专业研究项目。
拿破仑引以自豪的《民法典》即依据《罗马法》编制。
声乐和法学学生因专业需要自学意大利语可行，但想自学为这两个专业学生教授意大利语就很难了。
总结一下，通过自学意大利语，成为意大利语的一般贸易交流和旅游方向的翻译是较容易达成的目标。
二、意大利语有什么特点意大利语属印欧语系罗曼语族（又称拉丁语族），具体的介绍可看baidu或wiki的百科。
简单的说意大利语来源于拉丁语。
拉丁语是罗马城建立者拉丁族人的语言，随着古罗马帝国的兴盛遍布亚平宁半岛乃至欧洲。
罗马帝国衰败后，拉丁语逐渐结合各地方言形成了意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语和罗马尼亚语等语言。
其中在意大利，因文艺复兴时期三位文学巨匠但丁（《神曲》）、彼特拉克（《歌集》）和薄伽丘（《十日谈》）的影响，意大利托斯卡纳地区源于拉丁语的佛罗伦萨方言成为了整个意大利所接受的共同语言。
但丁也因此被称为意大利语之父。
正因为意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语的同根同源，学习了意大利语后再学习另三门语言会比较轻松。
前面提到过意大利语的一个特点，单词多是以元音结尾，因此说起来朗朗上口。
意大利语单词的读音和拼写规律不复杂，比英语更加“能说就会写”，这是学习意大利的方便之处。
就我目前学习层次所能理解，意大利语与国内的“一外”英语相比，主要特点或者说学习的难点在：（1）名词有词性阴阳及单数复数的形式，而且与名词搭配的冠词、形容词的性数形式也要与所搭配的名词一致。
因此冠词、形容词的语法规律应结合名词一起学习。
名词与形容词的性数形式除了规则变化外，还有很多不太规则的变化。
（2）动词时态形式复杂，据不同资料有21 ~ 22种时态，而且：（一）意大利语中时态的划分名称不如英语中的简单明了；（二）多数时态每个动词对应第一、第二、第三人称主语的单、复数相应有6种形式（我、你、他[她、它]、我们、你们、他[她、它]们），动词的时态形式即可表示主语的人称及数。
也因为这样，意大利语书面及口语中句子的人称代词主语常省略。
和名词一样，动词也有很多不规则变化。
（3）因名词、动词等的语法特点，意大利语形成了一些独特的语言应用现象，如单词的缩合、句子中的词序等，主要对语句理解、听力和口语训练造成困难。
总的来说，意大利语最大的特点就在她的名词和动词上，建议自学意大利语先从名词和动词入手。
名词与动词既是可说是意大利语学习的支柱又是可说是“胜负手”：不懂名词、动词谈不上入门，但掌握了名词、动词的规律后，学意大利语基本是翻过高山一马平川了。
三、选择什么样的教材选择自学教材可依据这几个标准：语法体系完整、课文难度渐进、随书配有录音。
教材选择建议：外研社《意大利语》王焕宝等老师共四册外文出版社《速成意大利语》赵秀英老师上下册上海外教社《柯林斯袖珍意英-英意词典》选配上海外教社《柯林斯中阶意英-英意词典》北京语言大学出版社《现代意大利语应用语法》沈萼梅老师《意大利语》和《速成意大利语》都是国内应用多年的教材，前者多用于院校意大利语专业的教学，后者多用于语言培训。
两套教材的语法体系完整，不同点在《意大利语》四册共76课，分布全部语法点和4000个左右的单词；《速成意大利语》上下册共35课，分布全部语法点和3600个左右的单词，前者相对后者每课之间的“坡度”更小，比较适合自学。
但《速成意大利语》配有录音，而《意大利语》没有，且《速成意大利语》中的语法的对比总结更好并有语法索引，可作为简易语法书使用，书中常用不规则动词变位表也很方便。
因此建议两套教材都配上，可配合使用。
《速成意大利语》在书店容易买到，《意大利语》在大一点的外文书店可以看到，或者通过购书网站来买。
想更系统的学习语法可配上《现代意大利语应用语法》。
书店里还看到一套由参加过外研社《意大利语》编着的王军老师出的教材，共四册配有录音，好像是为高校意大利语专业教学新编的教材，还没有仔细看过内容。
词典方面柯林斯的原版引进词典例句丰富但使用起来不太方便，也可选用意汉-汉意词典。
这个网站有意英、英意查询，例句丰富，查动词变位方便。
四、如何安排自学学习回想我自学意大利语的经历，确实走了不少弯路，最大的缺点是不够恒心，学习断断续续，以及没有掌握好的学习方法。
或许我现在所走仍是一条弯路，但还是写下来对自己做个总结。
史学家钱穆先生说过一段话，大概意思是一个人走了一程路后，总要停下来回头看看，想想自己走过的路，才好继续向前走下去。
只希望看这篇文的朋友把这当做你们学习意大利语路上的路边景，万不可当做路标，否则我是绝不敢在网上发这篇文的。
我认为自学意大利语要订学习计划并持之以恒，给自己安排合适的学习任务，多少天学完所选教材的一课，每天要背多少单词。
特别是背单词，就算课文学习遇到语法困难停滞不前，单词最好还是往下背，本课的单词背完了背后面课文的。
就算每天只背20个单词，积少成多半年下来至少也能记熟2000多个，单词量一上来学习的自信心就起来了。
而且单词用螺旋式记忆效果更好，先在学习课文前几天记忆一遍，待学习课文时再在文章语句中看到记过的单词印象就深了，也会减少对新课文的畏难情绪。
可以选一款背单词软件，能自己输入单词表的。
软件的好处在可以操作单词背诵的次序，单词记忆的检测程式也比用默写的检测效果好，还带有统计功能。
对于语法的学习，我认为在自学的初始阶段,“战略”上要重视语法，“战术”上要淡化语法。
语法是对语言整个体系的归纳总结。
刚开始，可通过看语法对意大利语有一个整体的印象，大致知道意大利语有哪些特点，什么地方比较难，哪些地方是学习的重点，便可制定学习计划、确定学习方向（之前提过，我个人认为名词与动词应作为学习意大利语的重点）。
这是在“战略”上重视语法。
但语法要实现语言体系归纳功能，必定是细致复杂。
刚接触意大利语时，面对新的语音和大量生词，要再加上复杂的语法的话，简直无从下手。
因此建议语法的学习也可采用螺旋式，在了解语法一块的大概后不追求记住全部的规律，随着课文学习的推进，逐渐接触到相关的各种语言应用现象后，再来对语法有个全面的了解。
这是在“战术”上淡化语法。
下面举两个例子。
如学习名词的性数变化及相应的冠词、形容词配合时，开始记不住特殊规律，就只记一般性规律。
一般规律也记不全不要紧，名词这东西，从开始学意大利语就天天打交道。
看到un tavolo bianco（一张白色的桌子），知道了以辅音开头的阳性单数名词的不定冠词、形容词搭配规律：不定冠词用un，形容词用阳性单数形式bianco。
再看到la borsa rossa （特指一个红色的包），就知道了辅音开头的阴性单数名词的定冠词和形容词搭配规律。
慢慢课文中接触的单词多了，就能对名词的语法有个全面的理解。
因此建议背意大利语名词时加上冠词一起背，一些常用词组还可加上形容词一起背。
用读诵来记忆，多读几遍单词记下来了，语法规律也熟了。
动词的时态变位更难在初学就全部理解，可随着课文的进度一个个的学，基本上是从最常用的直陈式现在时到近过去时、简单将来时、未完成过去时等依次到其他时态。
动词的变位建议也采用读诵记忆，开始可加上主语人称代词一起背。
如动词avere（有）和essere （be动词是）的直陈式现在时变位都是不规则变化，但也是最常用动词变位：avere essere(io) ho 我有 (io) sono我是(tu) ha 你有 (tu) sei 你是(lui/lei) ha 他/她有 (lui/lei) e` 他/她是(noi) abbiamo 我们有 (noi) siamo 我们是(voi) avete 你们有 (voi) siete 你们是(loro) hanno 他们有 (loro) sono 他们是等记熟后便可像实际应用中那样去掉人称代词来使用。
语法是对语言的整体概述，学习到一定深度才能全面理解语法是正常的事。
自考现代汉语真题(合编)
1、全国2009年4月自考现代汉语试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．联合国规定了六种工作语言，它们是（）A．汉语、日语、法语、英语、阿拉伯语、葡萄牙语B．俄语、英语、德语、法语、意大利语、西班牙语C．汉语、俄语、法语、英语、西班牙语、阿拉伯语D．日语、德语、英语、法语、葡萄牙语、意大利语2．“舌尖中、浊、边音”声母是（）A．n B．lC．m D．ng3．下列各项中都有韵头的韵母是（）A．ua、iang、ueng B．ei、ou、ie C．ua、en、ing D．uei、in、ai4．下列各组中，三个字都不．是阳平字的一组是（）A．实、前、培B．习、扎、绝C．荫、撮、妃D．锚、淆、清5．“你从什么地方来啊”、“是啊”中的“啊”应该念作（）A．na、ra B．wa、zaC．ya、ra D．nga、wa6．下列各组汉语拼音全都正确的一组是（）A．黯然ànrán 沉浸cãnjǐnB．倩影qiànyǐng 斑驳bünbãC．徘徊páihuái 租赁zūlånD．崔嵬chuÿwãi 骀荡yådàng7．“女、写、长”三个汉字的笔画数分别是（）A．四、五、四B．三、五、四C．三、六、五D．四、六、五8．下列各组中三个汉字都属于形声字的一组是（）A．案、明、楷B．休、旗、闷C．恭、惊、清D．体、娘、甘9．“踟蹰”是（）A．双声词B．叠韵词C．音译词D．外来词10．下列各组中两个语素都是不定位语素的一组是（）A．了、呢B．可、者C．与、阿D．民、语11．下列各组中两个词都是补充式合成词的一组是（）A．马匹、接近B．平反、缩小C．爱护、革新D．壮观、武断12．“铭记、尴尬”分别属于（）A．方言词、外来词B．古语词、方言词C．古语词、外来词D．外来词、方言词13．下列各组中两个成语都属于主谓结构的一组是（）A．高朋满座、狐假虎威B．草木皆兵、入木三分C．众叛亲离、兵荒马乱D．令人发指、名列前茅14．下列各组中三个词都是介词的一组是（）A．其实、把、自B．似的、为、对C．对于、被、于D．所以、从、和15．下列各项中，“净”不．是副词的是（）A．屋子里净是垃圾B．放在桶里的是净水C．净来些不三不四的人D．浑身净是泥巴16．下列短语中属于连动短语的是（）A．争论开始B．气得流泪C．躺着不动D．喜欢旅游17．下列各句的主语属于体词性主语的是（）A．游泳是一项很好的运动。
2023年《富兰克林传》读书笔记_1
2023年《富兰克林传》读书笔记2023年《富兰克林传》读书笔记1今天我终于看完《富兰克林自传》，这篇自传在平淡的描述中展示了一个普通人是怎么通过自己的努力而成为一个杰出的人，其中包括众多生活的智慧。
让作为读者的我情不自禁地想要向富兰克林学习，想要成为他那样的人。
富兰克林是如何从平凡走向到杰出的呢？他的博学多才归功于他的勤奋，归功于他的不懈。
他从不让自己浪费一丝一毫的时间。
他不做除看书外的`任何娱乐活动。
他充分利用业余时间，自学了意大利语、法语、拉丁语、西班牙语，他还阅读了大量的经济政治历史哲学科学方面的书。
我也发现很多伟大的人都酷爱看书，正因为爱看书无形中提升了一个人的智慧和理解力。
他巨大的公众影响力，组织力归功于他的品德的修养。
早年他是一个才华出众，喜欢辩论的人，像众多的年轻人一样，有点狂妄自大的。
但是有一天，他的朋友提醒了他的这个缺点，他便刻意培养了谦逊和诚实的品质。
这使得他获得极大的朋友圈，也使他成功组织起一个又一个的社团，这些社团在那个年代的发挥了重要的作用。
他在科学上的成就也是归功于他的勇于探索的实践精神。
世人都知道他是第一个用风筝把闪电引下来，以证明闪电跟普通的电是一样的，我知道他不仅喜欢科学研究的，更是一个甘于奉献的人。
他所有研究的出发点都是为了改善劳动者的工作环境和提高他们的工作效率。
在这方面，富兰克林给我们了一个很好的榜样：他对自己说：“等有一天，我有足够的财富后，我就不从事这样赚钱的行业，而专心搞自己的研究。
”他果然做到了！他通过办印刷厂逐渐积累了足够财富，之后逐渐摆脱了生存的工作，投入到他喜欢的公共事务和科学研究上。
作为一个普通人，我想我们大致也可以这样，不应该永远把自己埋在生存所必需做的工作上，一辈子为生存而挣扎。
人的一生大部分时间应当从事自己喜欢的事情，为自己所热爱的事业奋斗终生！2023年《富兰克林传》读书笔记2搞垮竞争对手，实现财务自由——靠写作富兰克林离开哥哥的印刷店之后，只身前往了费城。
青岛六中中意班录取条件
青岛六中中意班录取条件简介青岛六中中意班是青岛市六中推出的一种特殊班级，旨在培养对意大利文化及语言有兴趣的学生。
该班级提供了全面的意大利语学习环境和丰富的意大利文化体验，为学生提供更广阔的国际交流机会。
下面将详细介绍青岛六中中意班的录取条件。
录取条件1. 年级要求青岛六中中意班主要面向初中和高中学生，录取对象包括同学们在初一至高二期间的学生。
初三和高三的学生由于备考压力较大，暂时不接受转班申请。
初一至高二的学生将在中意班内完成对意大利语的学习，并享受更多的意大利文化体验。
2. 兴趣和热爱申请青岛六中中意班的学生需要对意大利文化和语言抱有浓厚的兴趣和热爱。
学生应通过实际举例或准备个人陈述来展示自己对意大利的热情，并表达在中意班学习意大利语的目标和动力。
3.学业能力学生需要具备良好的学业能力，并能够在严格的学习环境下持续表现出色。
申请者需要在语文、英语和数学等基础学科方面表现出优异的成绩，并具备较强的自学能力。
在评估学生的学业能力时，将综合考虑学生的成绩、综合素质及学习态度。
4. 入学考试申请青岛六中中意班的学生需要参加入学考试。
入学考试主要包括四个方面的内容：英语能力测试、意大利语基础测试、综合素质评估和面试。
在英语能力测试中，将考察学生的英语听、说、读、写等方面的能力；意大利语基础测试主要考察学生对意大利语基本知识的掌握程度；综合素质评估将考察学生的学业成绩、综合素质及学习态度；面试将考查学生的逻辑思维能力、团队合作精神等。
5. 家长支持和合作家长在学生申请青岛六中中意班过程中的支持和合作至关重要。
家长应全程陪同学生参与申请，并确保学生完成所需的报名和笔试资料的准备。
同时，家长应对学校的培养计划和管理规定有清晰的理解，并配合学校的要求积极配合。
录取流程申请青岛六中中意班的学生需要按照以下流程进行：1. 填写申请表学生及家长须填写申请表，详细填写个人信息及联系方式，并简述学生对意大利文化和语言的兴趣和动机。
自学考试《外国文学史》模考试卷和答案
自学考试《外国文学史》模考试卷和答案第Ⅰ部分选择题一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
）1.侦探小说﹑恐怖小说﹑象征主义的先驱是（）。
A.爱伦·坡B.霍桑C.欧文D.梅尔维尔2.《十日谈》采用的结构形式是（）。
A.拱形结构B.单线结构C.双线结构D.框形结构3.日本近代著名作家夏目漱石的代表作是（）。
A.《我是猫》B.《门》C.《三四郎》D.《道草》4.雨果现实主义文学的代表作是（）。
A.《九三年》B.《海上劳工》C.《巴黎圣母院》D.《悲惨世界》5.但丁用意大利语写成的作品有（）。
A.《神曲》B.《歌集》C.《论俗语》D.《帝制论》6.豆扇陀出自下列哪部作品（）。
A.《沙恭达罗》B.《亡灵书》C.《遭难的水手》D.《乡民与雇主》7.新喜剧的代表作《恨世者》的作者是（）。
A.米南德《外国文学史》模考试卷和答案B.莫里哀C.阿里斯托芬D.奥维德8.成为易卜生“社会问题剧”的登峰造极之作的是（）。
A.《群鬼》B.《社会支柱》C.《人民公敌》D.《海上夫人》9.古埃及最著名的宗教哲理诗是（）。
A.《庄稼人的歌谣》B.《打谷人的歌谣》C.《撒谷人的歌谣》D.《失望者和自己灵魂的谈话》10.肖洛霍夫的处女作是（）。
A.《被开垦的处女地》B.《静静的顿河》C.《胎记》D.《看瓜田的人》11.福楼拜的代表作是（）。
A.《萨朗波》B.《情感教育》C.《圣安东的诱惑》D.《包法利夫人》12.哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者是（）。
A.普罗米修斯B.俄狄浦斯C.宙斯D.伊阿宋13.中世纪法国骑士抒情诗中最著名的是（）。
A.牧歌B.破晓歌C.夜歌D.怨歌14.被称为“近代小说之父”的作家是（）。
A.小仲马B.斯丹达尔C.巴尔扎克D.狄更斯15.索因卡的代表作是长篇小说（）。
A.《解释者》B.《瓦解》C.《动荡》D.《神箭》16.西班牙民族戏剧的奠基人是（）。
徐秀珍作文素材
徐秀珍作文素材身材瘦小，笑容灿烂，淳朴善良，乐于助人——这是“月亮妈妈”徐秀珍给游客留下的印象。
家住广西桂林阳朔高田镇历村的徐秀珍，是一名年近古稀的大龄导游。
多年来，她善待游客，被亲切地称为“月亮妈妈”。
为了能当好导游，更好地推介家乡，仅上过3年小学的徐秀珍，还粗通11国语言，成了阳朔能讲多国语言的导游。
守护月亮山的妈妈1996年，看到国内外游客蜂拥而至阳朔，一直在家务农的徐秀珍，学着当起了导游。
历村村口有一个景点，山头是天然大石拱，远看似皓月挂于高峰，故得名“月亮山”。
徐秀珍最初就在月亮山景点卖饮料。
从农妇转为导游，她秉持农村人的朴实善良，见到别人遇到困难，定会伸出友爱之手。
一天，一名年轻的外国游客在爬山时表情痛苦，额头上冷汗直冒，同伴都蒙了。
徐秀珍连忙跑上前，原来是中暑导致的肚子痛。
“先试试老方法！”徐秀珍掏出兜里常备的风油精，涂在小伙子肚子上，然后用手指刮痧。
没多久这位游客就不痛了，问需要付多少钱，徐秀珍摆摆手：“我应该做的，不要钱。
”小伙子很感激：“你就像我妈妈一样好。
”他还给徐秀珍起了个英文名——Mama Moon，寓意“守护月亮山的妈妈”。
一传十，十传百，“月亮妈妈”的称呼就这样传播开来。
十多年导游生涯里，徐秀珍就像一位慈祥的妈妈，关心和帮助游客。
自学粗通11国语言到阳朔旅游的老外很多。
徐秀珍意识到：外语是桥梁，要当好导游，就得懂外语。
可向谁学呢说来也巧，儿媳常给外国游客当导游，说一口流利的英语。
万事开头难，起初几天，儿媳前一天晚上教会的单词，徐秀珍次日出门就忘得一干二净。
但坚信“熟能生巧”的徐秀珍，让儿媳带着一遍又一遍复习学过的单词、句子。
为了不让这些新词语“溜走”，她愣是经常复习到下半夜。
第二天，徐秀珍成功将所学运用到与老外的对话中。
从那时起，她学外语的信心一下子满满的，没事就着了魔似的念叨。
日积月累，会说的单词、句子越来越多，与老外交流更畅通了。
靠着英语这条纽带和总结的语言学习方法，徐秀珍开始自学其他国家的语言。
自学成才的电学大师法拉第-名人故事
自学成才的电学大师法拉第-名人故事科学能使人高尚而亲切（１７９１－１８６７）从１８世纪中期到１９世纪末期，是近代科学的开展时期。
这一时期除了天文学和力学之外，许多学科都开始有糸统的开展。
电磁学理论更是异军突起。
在电学研究队伍中，有一位屡建奇功的天才，这就是英国化学家和物理学家迈克尔·法拉第。
报童－－学徒－－仆人法拉第于１７９１年出生在英国伦敦附近的一个小村里。
他的父亲是个铁匠，体弱多病，收入微薄，仅能勉强维持生活的温饱。
但是父亲非常注意对孩子们的教育，要他们勤劳朴实，不要贪图金钱地位，要做一个正直的人。
这对法拉第的思想和性格产生了很大的影响。
由于贫困，法拉第家里无法供他上学，因而法拉第幼年时没有受过正规教育，只读了两年中小学。
１２岁那年，为生计所迫，他上街头当了报童。
第二年又到一个书商兼订书匠的家里当学徒。
订书店里书籍堆积如山，法拉第带着强烈的求知欲望，如饥似渴地阅读各类书籍，汲取了许多自然科学方面的知识，尤其是《大英百科全书》中关于电学的文章，强烈地吸引着他。
他努力地将书本知识付诸实践，利用废旧物品制作静电起电机，进行简单的化学和物理实验。
他还与青年朋友们建立了一个学习小组，常常在一起讨论问习题，交换思想。
重视实践尤其是科学实验的特点，在法拉第一生的科学活动中贯彻始终。
法拉第不放过任何一个学习的时机，在哥哥的赞助下，他有幸参加了学者塔特姆领导的青年科学组织－－伦敦城哲学会。
通过一些活动，他初步掌握了物理、化学、天文、地质、气象等方面的基础知识，为以后的研究工作打下了良好基础。
法拉第的好学精神感动了一位书店的老主顾，在他的帮助下，法拉第有幸聆听了著名化学家戴维的演讲。
他把演讲内容全部记录下来并整理清楚，回去和朋友们认真讨论研究。
他还把整理好的演讲记录送给戴维，并且附信，表明自己愿意献身科学事业。
结果他如愿以偿。
２２岁上做了戴维的实验助手。
从此，法拉第开始了他的科学生涯。
戴维虽然在科学上有许多了不起的奉献，但他说，我对科学最大的奉献是发现了法拉第。
自学考试设计原理重点复习大纲(升级归纳版)
设计原理重点复习大纲1.简述设计的语源学意义①“设计”的英文“design”一词，最早可追溯到拉丁语“desegnare”其意为“画记号”②“desegnare”演变成意大利语“disegno”,意为“素描、描画”在意大利文艺复兴时期进入艺术领域。
③达·芬奇将“disegno”作为绘画与科学的共同基础，以此将绘画从一种手工技能提升为科学。
④“disegno”进入法国，变成为“dessein”（设想＼计划）和dessin（描画）⑤古汉语“设计”是“计谋”之意，并不是一个艺术概念。
⑥现代汉语中所说的设计，通俗地解释为：“在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。
2.广义的设计是一种人类对秩序和规律的渴望和冲动①各种自然现象无不源自于一种宇宙自然中的主宰力量和自然选择的神功，都是各种力共同作用的必然结果，人类，作为宇宙自然的结晶，同样继承了这种试图统一和支配一切的力量。
②在人类设计的每件作品中，设计者都遵循着一种与宇宙一样古老的冲动——宇宙的形成是一个一个接连不断的过程，而设计是所有这些过程的前提——这是一种追求统一有序的力量和冲动，也就是设计的力量和冲动。
③设计是我们生活的一部份，是我们观念的反映，也反过来改变着我们的生活方式、塑造着我们的身心。
设计是人类所具有的一种和宇宙一样古老的，对秩序和规律的渴望和冲动，它是一种人性的反映，一种对人类生命节奏和内心灵魂的终极关怀。
3.现代设计的含义、特点现代设计的一般含义：指的是把一种计划、设想、规划、问题解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。
其核心内容包括三个方面，即①计划，构思的形成②视觉传达方式，即把计划、构想、设想、解决问题的方式利用视觉的方式传达出来③计划通过传达之后的具体应用特点：①现代设计是与大工业化生产和现代文明密切相关，与现代社会生活密切相关的。
②现代设计的计划、构思是受到现代市场营销、一般心理学和消费心理、人机工程学、技术美学、现代科学技术等因素影响和制约而形成的。
意大利语词汇和常用句
体育运动最好的海滩在哪里？Dove sono le spiagge più belle？游泳池在哪里？Dov'è la piscina？游泳池在室内吗？La piscina è coperta？室外？scoperta？我们去体育场吧！Andiamo allo stadio！我想去看足球赛。
Vorrei vedere una partita di calcio.看电影我们去看电影吧！Andiamo al cinema！演什么？Che cosa danno？是意大利语还是英语的？è in italiano o in inglese？是哪一种电影？Che genere di film è？我想看喜剧。
Mi piacerebbe vedere un film comico.话剧。
un film drammatico.惊险剧。
un giallo.在剧场我想订个交响乐演出的位子Vorrei un posto in platea.楼厅包厢的座位。
un posto in prima galleria.我想看巴蕾舞。
Vorrei vedere un balletto.歌剧。
un'opera.音乐喜剧。
una commedia musicale.1.您好!Buongiorno!2.晚上好!Buona sera!3.晚安!Buona notte!4.再见Ciao!5.有一阵子没有见到您了!E’ un po che non La vedo!6.您好吗?Come（）stai?7.很好,谢谢!Bene,grazie!8.不错,您呢?Non c’e’ male,e lei? 9.不好.Male.10.马马乎乎Cosi cosi.是的/不是. sì/no 请/劳驾. Per favore./ Per piacere./Per cortesia.谢谢! Grazie! 不客气! Prego! 好!我同意! Bene!D'accordo!对不起! Scusi! 没关系! Non importa! 祝你健康! Salute!来人呀!/救命! Aiuto! 您能帮我一下吗? Può aiutarmi?注意! KatusciaKatuscia: Buongiorno 早上好。
高等教育自学考试文学类模拟题2020年(72)_真题(含答案与解析)
高等教育自学考试文学类模拟题2020年(72)(总分100, 做题时间150分钟)一、单项选择题1.________ is concerned with all the sounds that occur in theworld’s languages． ( )SSS_SINGLE_SELAPhonologyBPhoneticsCMorphologyDPhonemics分值: 2.4答案:B本题主要考查语音学的主要研究对象。
语音学的主要研究对象是世界上所有的语言中出现过的一切声音。
2.________ transcription is really the transcription required and used by the phoneticians in their study of speech sounds． ( )SSS_SINGLE_SELABroadBDetailedCWideDNarrow分值: 2.4答案:D本题主要考查严式标音法。
严式标音法才真正是语言学家们在对语音的研究中所需要和使用的标音方法。
** theory of grammar must provide a complete characterization of linguistic ________ that speakers implicitly consider well-formed，or grammatical sequences． ( )SSS_SINGLE_SELAspeechesButterancesCeventsDsentences分值: 2.4答案:B本题主要考查语法理论所引起的作用。
语法理论必须要给说话人认为明显属于合格句或者说是合乎语法的句子提供话语特征描述。
** can be defined as the study of ________． ( )SSS_SINGLE_SELAnamingBmeaningCcommunicationDcontext分值: 2.4答案:B本题主要考查语义学的定义。
一段七十年代的在家自学经历
一段七十年代的在家自学经历去年（2006年）曾经在全球读经教育交流网短暂帖岀过我先生和他姐姐在70年代初的一段在家自学经历。
当时考虑对各位朋友的参考价值有限，故一段时间后删去。
这一年中又陆陆续续了解到更多他在家自学的情景，感觉虽然这已经三十几年前的故事，或许对一些朋友还是有些许意义，所以增补后在此刊出。
春永（他父母给他起的日文名字），一位出生在日本，成长在欧洲的美国人，现在德国大学任梵文教授。
七十年代初，从5岁至10岁在家学习。
他认为这段教育经历不仅打造了他的学业基础，更奠定了他的人生与治学态度。
他乐于在此和大家分享当年的那段经历。
【补充】春永的教育简历1965年出生【从5岁至10岁在家自学】1970年左右正式在家随父亲学习（5岁）1974年父亲去世后，跟随由母亲聘请的几位大学老师在家学习一年半（8岁半至10岁）【10岁余进入学校学习】1975年进入日本小学学习一年余（10岁余至11岁余）1977年至1978年在荷兰补习荷兰语1978年进入荷兰中学学习第一次听说春永曾经在家自学5年，还是相当惊讶的。
那时我对于在家自学完全没有概念。
感到非常不可思议。
不仅是我，记得在印度和几位欧洲学者一起出游时，他们谈论起春永小时候曾经在家自学的事情，言语中也充满了惊讶与好奇。
我们的女儿小春子出生之后，他多次表达了对于普通教育机构的忧虑。
可是在几年前的我看来，上幼儿园和小学不是天经地义嘛。
但是我也从此开始对学校教育做了很多的反思，并且上网查阅了大量的资料。
了解得越多，思考得越多，对在家自学的印象就愈加不同。
现在回想起来第一次结识全球读经教育交流网，也是因为搜索“homeschooling 在家自学”这个关键词，找到了该网转贴沈立博士的一篇关于在家自学的演讲。
当时在家自学专栏里有一篇转载文章是，“天才儿童，六岁读莎士比亚”，是关于一个美国女孩的报道。
就此我特意问了一下春永，六岁能读莎士比亚，可以称为天才吗？他语气平淡地回答，“六岁的时候，我把莎士比亚都读完了”。