《翠鸟》ppt
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5.《翠鸟》ppt课件
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心 2 、但这种想法可能吗？ 情。 不可能。 3 、于是，我们只能…… 从“远远地看着”“希望它……多 停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你 该怎么办？
鸟 是 人 类 的 朋 友
小练笔
你还熟悉哪种鸟类 ？请动手写一写吧！
交流讨论
现在你能 说说作者为什 么只描写了翠 鸟的爪子、羽 毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾 巴等其他部位 了吗？
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 （因为它有一双能 注视着泛着微波的水面”？ “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？ （因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。） （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。） 总结： 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
读 文 思考
作者为什么只 描写了翠鸟的爪子 、羽毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾巴等 其他部位？这些外 形特点跟它的捕鱼 本领有关系吗？我 们接着学课文。
活动特点
第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。” 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便 显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快， 二是讲停得急而轻。
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
鸟 是 人 类 的 朋 友
小练笔
你还熟悉哪种鸟类 ？请动手写一写吧！
交流讨论
现在你能 说说作者为什 么只描写了翠 鸟的爪子、羽 毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾 巴等其他部位 了吗？
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 （因为它有一双能 注视着泛着微波的水面”？ “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？ （因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。） （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。） 总结： 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
读 文 思考
作者为什么只 描写了翠鸟的爪子 、羽毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾巴等 其他部位？这些外 形特点跟它的捕鱼 本领有关系吗？我 们接着学课文。
活动特点
第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。” 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便 显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快， 二是讲停得急而轻。
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
北师大版三年级语文上册《翠鸟》课件李燕琼
自读课文
解释词语常用的方法有四种:
一、扩充解释法 扩充解释法就是将需要解释的词进行适当扩充而对词语进 行解释的方法。其中组词法是常用方法，如： 欢乐——欢喜、快乐 宽阔——宽敞、辽阔 幽香——清幽的香味 电灯——用电发光的灯 诚实守信——为人诚实、遵守信用 二、近义解释法 近义解释法是用需解释词语的近义或同义的词或词组短语等 进行词语解释的方法。如： 增添——增加 关怀——关心 美丽——漂亮 三、反义解释法 反义解释法是用需解释词的反义词或相反意思的词组短语等前面 加否定副词进行词语解释的方法。如： 紧张——不镇定 懦弱——不勇敢 缓慢——不快速 四、联系上下文想象。如： 马虎——形容做事不认真。人山人海——形容人非常多 震耳欲聋——形容声音非常的大
巩固训练
①一眨眼，它又站在苇秆上了。 ②一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。
比较下面的句子，看看哪句话用 得好，好在哪里？
①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
比较下面的句子，看看哪句话用得好，好 在哪里？
阅读片段：
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色 的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜 艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿 色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹 部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一 双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又பைடு நூலகம்又尖 的嘴。
透亮灵活 （ ）的眼睛
(橄榄色)
（浅绿色）的羽毛
仿写
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
外形特点
“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？
解释词语常用的方法有四种:
一、扩充解释法 扩充解释法就是将需要解释的词进行适当扩充而对词语进 行解释的方法。其中组词法是常用方法，如： 欢乐——欢喜、快乐 宽阔——宽敞、辽阔 幽香——清幽的香味 电灯——用电发光的灯 诚实守信——为人诚实、遵守信用 二、近义解释法 近义解释法是用需解释词语的近义或同义的词或词组短语等 进行词语解释的方法。如： 增添——增加 关怀——关心 美丽——漂亮 三、反义解释法 反义解释法是用需解释词的反义词或相反意思的词组短语等前面 加否定副词进行词语解释的方法。如： 紧张——不镇定 懦弱——不勇敢 缓慢——不快速 四、联系上下文想象。如： 马虎——形容做事不认真。人山人海——形容人非常多 震耳欲聋——形容声音非常的大
巩固训练
①一眨眼，它又站在苇秆上了。 ②一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。
比较下面的句子，看看哪句话用 得好，好在哪里？
①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
比较下面的句子，看看哪句话用得好，好 在哪里？
阅读片段：
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色 的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜 艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿 色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹 部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一 双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又பைடு நூலகம்又尖 的嘴。
透亮灵活 （ ）的眼睛
(橄榄色)
（浅绿色）的羽毛
仿写
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
外形特点
“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？
语文S版语文三下《翠鸟》课件3
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！ 女人是条蛇，选对了缠着你，选错了毒死你！ 朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！ 真诚的人，走着走着，就走进了心里。虚伪的人，走着走着，就淡出了视线。
事不出，不知谁近谁远。人不品，不知谁浓谁淡！ 利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！ 水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
第五课
会认字： 拼 音
翠鸟
wěi gǎn xiù shān líng
苇 秆 绣衫 玲
lóng ruì
珑锐
jiàn
箭
sì yú
饲渔
第五课
会写字： 拼 音
翠鸟
wěi gǎn yán xiù shān cuì jí
苇秆颜 绣 衫 脆疾
fàn dài tuō jiàn sì yú xī
泛待脱 箭 饲 渔 溪
拼音
结构
部首
词语
句子
shān
衣字旁
左右结构 衬衫 汗衫
翠鸟腹部的羽毛像赤褐色的衬 衫。
拼音
结构
部首
词语
句子
cuì
月字旁
左右结构 脆骨 干脆
翠鸟的叫声很清脆。
拼音
结构
部首
词语
句子
jí
病字旁
半包围结构 疾病 疾飞
翠鸟爱贴着水面疾飞。
拼音
结构
部首
词语
句子
fàn
三点水
左右结构 泛滥 泛舟
翠鸟一动不动地注视着泛着微 波的水面，等待游来的小鱼。
拼音
词语
lóng
句子
玲珑
翠鸟有双小巧玲珑的眼睛。
拼音
词语
ruì
句子
尖锐 锐利
事不出，不知谁近谁远。人不品，不知谁浓谁淡！ 利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！ 水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
第五课
会认字： 拼 音
翠鸟
wěi gǎn xiù shān líng
苇 秆 绣衫 玲
lóng ruì
珑锐
jiàn
箭
sì yú
饲渔
第五课
会写字： 拼 音
翠鸟
wěi gǎn yán xiù shān cuì jí
苇秆颜 绣 衫 脆疾
fàn dài tuō jiàn sì yú xī
泛待脱 箭 饲 渔 溪
拼音
结构
部首
词语
句子
shān
衣字旁
左右结构 衬衫 汗衫
翠鸟腹部的羽毛像赤褐色的衬 衫。
拼音
结构
部首
词语
句子
cuì
月字旁
左右结构 脆骨 干脆
翠鸟的叫声很清脆。
拼音
结构
部首
词语
句子
jí
病字旁
半包围结构 疾病 疾飞
翠鸟爱贴着水面疾飞。
拼音
结构
部首
词语
句子
fàn
三点水
左右结构 泛滥 泛舟
翠鸟一动不动地注视着泛着微 波的水面，等待游来的小鱼。
拼音
词语
lóng
句子
玲珑
翠鸟有双小巧玲珑的眼睛。
拼音
词语
ruì
句子
尖锐 锐利
人教版小学三年级下册语文《翠鸟》PPT课件
仿写训练
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着 水面往远处飞走了。 ★写作方法分析： 动作描写是刻画形象的重要方法之一， 在运用时应选择最为典型、最能突出描写对 象特点的动作，所选动词要准确。 ★我的练笔： 小狗懒洋洋地趴在地上，双耳耷拉着， 舌头垂在外面，呼哧呼哧吐着热气。
我们交流交流,下面一组中的两个句子,哪个 写得更好,好在哪儿? 翠鸟离开苇秆,很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。 “翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去”与“翠 鸟离开苇秆,很快地飞过去”相比,“蹬开”比 “离开”更具体,将翠鸟离开苇秆时的动作、速 度生动地描绘了出来；“像箭一样飞过去”是 一种比喻的说法,它将翠鸟飞走时的速度和情态 进行了形象的表达。
★写作方法分析： 外貌描写是刻画形象的重要方法之一， 在运用时应选择最为典型、最能突出描写对 象特点的部位，所选动词要准确。
我家养了一只小鹦鹉，它叫 “小彩”。它的羽毛五彩缤纷，有 黄色、绿色、红色、蓝色、黑色， 像披了一件彩色的大衣。它圆圆的 小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼 睛，像两颗黑宝石。它那钩状形的 小嘴巴像个秤钩。它的脚下还穿了 一双红色小皮鞋呢。
运用了比喻的修辞手法,从翠鸟的头部、 背部、腹部分别说明它的羽毛颜色鲜艳美丽, 并用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方, 不仅突出了翠鸟的这一特点,也流露出作者 对翠鸟的喜爱之情。
仿写训练
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色 的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像 浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的 眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞 过去,叼起小鱼,贴着水面往远 处飞走了。
此句运用了比喻的修辞手法。 “蹬开”“像箭一样飞过去”“叼 起”“飞走”这一连串动作,都是在 一瞬间发生的,甚至连机警的小鱼都 没有反应过来,不难看出翠鸟捕鱼动 作的熟练、迅捷。
翠鸟ppt课件
提高公众意识：开展宣 传教育活动，提高公众 对翠鸟保护的认识和意 识，引导公众积极参与 保护工作。
加强科研支持：开展翠 鸟生态学、生物学和保 护生物学等方面的研究 ，为保护工作提供科学 依据和技术支持。
环境改善对翠鸟的影响
改善栖息地
通过恢复和保护翠鸟栖息地，改善其生存环境，促进种群数量的 增长。
减少污染
减少环境污染，降低有毒物质排放，降低对翠鸟生存环境的破坏。
提高繁殖成功率
通过改善环境条件，提高翠鸟繁殖成功率，增加种群数量。
05
翠鸟的图片与视频展示
翠鸟的图片展示
翠鸟的生态照片
01
展示翠鸟在自然环境中的各种形态和活动，包括捕食、栖息、
繁殖等。
翠鸟的特写照片
02
展示翠鸟的细节特征，如羽毛、嘴巴、眼睛等，以及它们的美
丽和独特性。
翠鸟与环境的照片
03
展示翠鸟与周围环境的互动，如在水边、在树上、在田野等。
翠鸟的视频展示
翠鸟的生态视频
展示翠鸟在自然环境中的各种活动和行为，包括捕食、栖息、繁 殖等。
翠鸟的特写视频
展示翠鸟的细节特征和美丽，以及它们的独特性。
翠鸟与环境的视频
展示翠鸟与周围环境的互动，如在水边、在树上、在田野等。
图片与视频的欣赏指南
观察翠鸟的各种形态 和活动，了解它们的 生态习性和生活习性 。
通过观察翠鸟与环境 的互动，了解它们的 生活环境和生存方式 。
欣赏翠鸟的美丽和独 特性，了解它们在自 然界中的地位和价值 。
THANKS。
翠鸟的分布地区
普通翠鸟
广泛分布于欧亚大陆、非洲和澳 大利亚等地。
大斑翠鸟
主要分布在印度半岛和东南亚地区 。
《翠鸟》课件
系，透过具体语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。
翠鸟资料
翠鸟又叫大翠鸟、鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但 主要在热带地区，属常见留鸟。 翠鸟的体形大多数矮小短胖，同麻雀大小差不多，体长 大约１５厘米。它的体形有点像啄木鸟，嘴特长，而尾则短 小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色彩却十分美丽，可称 为举世无双的最美丽的鸟类。 该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽很 短，但飞起来很灵活。常常静栖于水中蓬叶上，水边岩石或 树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪电式的 速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火箭一样在 水面飞行，十分好看。 该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为“鱼虎”“水狗”和 “鱼狗”。
自由读第四、五自然段，思考：
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什 么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是 从哪些语句中看出来的？
鸟 是 人 类 的 朋 友
课后作业：
请你仿照课文第一自然 段，按照作者对翠鸟外 形特点的描写方法，写 一写你熟悉的小动物吧。
5.翠鸟
教学目标：
1.学习生字新词，积累优美词句。 2.有感情朗读课文，背诵喜欢的部分。 3.了解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜爱动物、 热爱大自然的高尚情操。 4.体会作者是如何抓住事物特点进行描写和说明的， 以及关键词句在表情达意上的作用。
教学重点：了解翠鸟外形和动作特点。 教学难点：体会翠鸟的外形特点和捕鱼本领之间的关
波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。
返回
动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭
一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
翠鸟资料
翠鸟又叫大翠鸟、鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但 主要在热带地区，属常见留鸟。 翠鸟的体形大多数矮小短胖，同麻雀大小差不多，体长 大约１５厘米。它的体形有点像啄木鸟，嘴特长，而尾则短 小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色彩却十分美丽，可称 为举世无双的最美丽的鸟类。 该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽很 短，但飞起来很灵活。常常静栖于水中蓬叶上，水边岩石或 树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪电式的 速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火箭一样在 水面飞行，十分好看。 该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为“鱼虎”“水狗”和 “鱼狗”。
自由读第四、五自然段，思考：
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什 么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是 从哪些语句中看出来的？
鸟 是 人 类 的 朋 友
课后作业：
请你仿照课文第一自然 段，按照作者对翠鸟外 形特点的描写方法，写 一写你熟悉的小动物吧。
5.翠鸟
教学目标：
1.学习生字新词，积累优美词句。 2.有感情朗读课文，背诵喜欢的部分。 3.了解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜爱动物、 热爱大自然的高尚情操。 4.体会作者是如何抓住事物特点进行描写和说明的， 以及关键词句在表情达意上的作用。
教学重点：了解翠鸟外形和动作特点。 教学难点：体会翠鸟的外形特点和捕鱼本领之间的关
波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。
返回
动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭
一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
人教部编版小学三年级语文下册课文《翠鸟》课件PPT
翠
鸟
自由读课文，看自己都 读懂了哪些意思，有什么收获。 同时还要注意读准生字字音， 记下不懂的地方。
你最喜欢翠鸟的什么？ 选择自己喜欢的内容序观察，抓住 特点，把翠鸟活灵活现地描绘出 来。大家能不能来介绍一下它的 样子呢？自己练习说一说。
介绍翠鸟的外形
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了 个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难 以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇 秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴 着水面往远处飞起了。只有苇秆还在 摇晃，水波还在荡漾。
自选作业
一颗星：把自己喜欢的词句段落抄下 来； 两颗星：结合课文和图片介绍翠鸟； 三颗星：描写自己喜欢的一种小鸟， 写一写它的外形和生活习性。
鸟
自由读课文，看自己都 读懂了哪些意思，有什么收获。 同时还要注意读准生字字音， 记下不懂的地方。
你最喜欢翠鸟的什么？ 选择自己喜欢的内容序观察，抓住 特点，把翠鸟活灵活现地描绘出 来。大家能不能来介绍一下它的 样子呢？自己练习说一说。
介绍翠鸟的外形
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了 个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难 以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇 秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴 着水面往远处飞起了。只有苇秆还在 摇晃，水波还在荡漾。
自选作业
一颗星：把自己喜欢的词句段落抄下 来； 两颗星：结合课文和图片介绍翠鸟； 三颗星：描写自己喜欢的一种小鸟， 写一写它的外形和生活习性。
《翠鸟》字词ppt课件
拼音
词语
wěi
句子
芦苇 苇秆
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。
拼音
词语
gǎn
句子
秆子 麦秆
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。
拼音
词语
xiù
句子
绣花 刺绣
翠鸟头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了花纹。
拼音
词语
shān
句子
衬衫 汗衫
翠鸟腹部的羽毛像赤褐色的 衬衫。
拼音
词语
líng
句子
玲珑
翠鸟有双小巧玲珑的眼睛。
草字头
上下结构
苇塘 芦苇
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。
拼音
结构
部首
词语
句子
gǎn
禾字旁
左右结构
秆子 苇秆
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。
拼音
结构
部首
词语
句子
yán
页字旁
左右结构
颜色 颜料
翠鸟羽毛的颜色非常鲜艳。
拼音
结构
部首
词语
句子
xiù
绞丝旁
左右结构 绣花 刺绣
翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头 巾，绣满了翠绿色的花纹。
拼音
结构
部首
词语
句子
shān
衣字旁
左右结构 衬衫 汗衫
翠鸟腹部的羽毛像赤褐色的衬 衫。
拼音
结构
部首
词语
句子
cuì
月字旁
左右结构 脆骨 干脆
翠鸟的叫声很清脆。
拼音
结构
部首
词语
句子
jí
病字旁
半包围结构 疾病 疾飞
翠鸟爱贴着水面疾飞。
拼音
结构
翠鸟课件
返回
课件PPT
课件PPT
蹬开
叼起 像箭去。
2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
返回
课件PPT
叼起
尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还 是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
课件PPT
课件PPT
课件PPT
作业：
1、继续查阅有关翠鸟的资料， 进一步了解翠鸟。 2、做一期关于"我喜欢的鸟"的 手抄报，让大家都来认识鸟。
课件PPT
5 翠 鸟
课件PPT
外形特点：
颜色非常鲜艳
体态小巧玲珑
课件PPT
头上：
背上： 腹部： 眼睛： 嘴巴：
橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色
透亮灵活
又尖又长
课件PPT
词语乐园
我会读 • 苇秆 橄榄
• 叼起
衬衫 渔翁
蹬开 陡峭
饲养
• 小巧玲珑
• 又尖又长
透亮灵活
鸣声清脆
课件PPT
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾 飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上 了。
课件PPT
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面 疾飞。 翠鸟叫声清脆，爱在水面上 飞。
课件PPT
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾 一眨眼 轻轻地 飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上 了。
课件PPT
它一动不动地注视着泛着微波 一动不动 注视 的水面，等待游到水面上来的小鱼。
课件PPT
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。
三年级语文上册 6 鸟儿《翠鸟》优秀课件 北师大
北师大版三年级语文上册
翠鸟
教学目标：
1.认识翠鸟的外形、动作、住处 三个方面的特点，懂得课文的叙 述顺序。
2.学习作者抓住特点，从外形到 活动到住所的观察方法。
3.有感情地朗读课文。
词语学习
翠鸟 衬衫 清脆 泡泡 渔翁
苇秆 透亮 疾飞 逃脱 石壁
腹部 又尖又长 一眨眼
饲养 打消 念头
（透亮灵活）的眼睛
小鱼，贴着水面往远处飞走了。只 有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
2、找出翠鸟叼鱼时动作的词语：
小鱼悄悄地把头露出水面，吹 了个小泡泡。尽管它这样机灵，还 是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟 蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起
. . . . . . . . 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只
有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
观察图画,按一定的顺序说出小花猫的外形特点,并把 自己说的写出来。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
翠鸟
教学目标：
1.认识翠鸟的外形、动作、住处 三个方面的特点，懂得课文的叙 述顺序。
2.学习作者抓住特点，从外形到 活动到住所的观察方法。
3.有感情地朗读课文。
词语学习
翠鸟 衬衫 清脆 泡泡 渔翁
苇秆 透亮 疾飞 逃脱 石壁
腹部 又尖又长 一眨眼
饲养 打消 念头
（透亮灵活）的眼睛
小鱼，贴着水面往远处飞走了。只 有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
2、找出翠鸟叼鱼时动作的词语：
小鱼悄悄地把头露出水面，吹 了个小泡泡。尽管它这样机灵，还 是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟 蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起
. . . . . . . . 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只
有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
观察图画,按一定的顺序说出小花猫的外形特点,并把 自己说的写出来。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17