浅谈教师课堂的幽默语言
教师课堂的幽默感言
今天，我站在这里，带着一颗充满幽默的心，为大家带来一堂别开生面的课程。
幽默，是一种生活的态度，也是一种教育的方式。
它能让课堂变得生动有趣，能让同学们在轻松愉快的氛围中学习知识。
那么，就让我们一起开启这扇幽默的大门吧！一、幽默开场同学们，你们知道吗？人生就像一场戏，有喜有悲，有笑有泪。
而我，就是这场戏的导演。
今天，我要导演一场充满欢乐的课堂。
你们准备好了吗？二、幽默导入同学们，你们知道我为什么喜欢幽默吗？因为幽默是一种力量，它能让我们在困境中看到希望，在压力下保持乐观。
就像一颗糖果，能让我们在疲惫的时候找到甜蜜。
那么，今天，就让我们一起品味这颗糖果的滋味吧！三、幽默授课1. 语文课同学们，你们知道吗？语文课其实就像一场侦探游戏。
我们要通过阅读、分析、推理，找出作者想要告诉我们的事情。
今天，我们就来玩一场寻找宝藏的游戏吧！在书海中，宝藏就在某个角落等着我们去发现。
2. 数学课同学们，数学课就像一场闯关游戏。
我们要通过解决一个个问题，解锁一道道关卡。
在这个过程中，我们要学会思考、学会坚持。
今天，就让我们一起来闯关吧！3. 英语课同学们，英语课就像一场国际交流。
我们要学会用英语表达自己的想法，了解不同的文化。
今天，就让我们来一场英语盛宴，品尝各国美食，感受异国风情。
4. 历史课同学们，历史课就像一部电影。
我们要通过了解历史，认识过去，珍惜现在，展望未来。
今天，就让我们走进历史的长河，感受那些惊心动魄的故事。
四、幽默互动同学们，课堂不仅是知识的传递，更是心灵的交流。
今天，我想和大家玩一个游戏，叫做“猜猜我是谁”。
我会给出一个线索，你们要根据线索猜出我是谁。
准备好了吗？（举例：线索：他是一位伟大的科学家，他的发明改变了世界。
你们猜猜我是谁？）五、幽默总结同学们，今天的课程就要结束了。
在这堂课中，我们笑声不断，欢乐满溢。
希望这堂幽默的课堂能让你们在轻松愉快的环境中收获知识，也希望你们将这份欢乐传递给身边的人。
讲课幽默文案句子收藏（20条）
讲课幽默文案句子收藏（20条）如果你选D，千万不要告诉任何人你在高中学过地理。
~~想必你也在寻找这类句子吧？经过搜索和整理，为大家呈上讲课幽默文案句子收藏(20条)，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！1、生物课老师问：青蛙和蟾蜍有什么区别？张三的回答是：青蛙保守，坐好，观察天空；蟾蜍是创新者，想吃天鹅肉。
2、用手段而不是用手来对付坏学生。
3、上课点名的时候，很多人都不点名）有的老师很生气的对着桌子说：没来我！~过了好久，才恍然大悟，说：对不起，那就来我站起来吧！4、同学们要多读书，书有什么，有好吃的，有别墅的，有帅哥的，有大美女的。
5、你班上同学白天上课的人数比晚上少得多。
这是非常不正常的。
如果这种情况发生在野生动物身上，就意味着一场巨大的自然灾害即将来临。
6、你怎么这么安静？你不应该在这里。
你应该去聋哑学校。
7、东北的河水和我们的不一样。
它每年发两次洪水，所以东北部的人有两次溺水的机会。
8、学校里的伙食不好，你不能住，只有锅盔。
9、某化学老师：你，你，你，桌子趴在桌子上，上课没激奋-感觉！（很高兴我们能继续上课）。
10、一天，外面下着大雨，老师满脸是雨走进教室。
在他开口之前，他不知道自己在寻找什么。
找了一会儿，他问前排的学生：“我的脸在哪里？”11、我们学校还不够好，当我去几所同类院校听课时，一位老师问我，平时你们是怎么设计板书的？我轻蔑地告诉他们，我们都使用多媒体。
12、我总以为老师是卖智力的时候，今天才知道，原来是卖体力的时候。
13、下课后，老师对伊万说：“让你爷爷来学校吧。
”伊万问老师：“老师，你不需要给我爸爸打电话吗？”老师：不，伊万，叫你爷爷来就行了。
我会告诉他，他儿子在你的家庭作业中犯了一些错误。
14、我对待那些睡觉的同学，通常只有用一个动作，就是我们在一半的时间里悄悄换教室，等那些睡觉的人醒来会发现，眼睛一闭一睁开，老师却没有。
15、三年数学觉得下一个男生问：老师，画画没有铅笔，是借一支还是用钢笔？老师（老太太）回答：让你大便吧。
浅说语文教师课堂幽默语言的作用
吃牛排 而不怕变成牛一样 。” 然后教师引导学生分析作家幽 默语言 的妙处 。这样就很好地训练了学 生思维 的灵活性。
四 、 理 “ 发 ” 强化 注 意 处 突 。
课 堂突发事件 是最令教师特别是初 登讲台 的青年 教师
儿 ， 名 同学 举 手 回答 ：钱 梦 龙 。” 班 报 以热 烈 的 掌声 。 … “ 全 学
生一下子和钱老师贴近了 ，觉得这是一位风趣幽默的老师 ， 跟这样 的老师学习一定是轻松愉快 的乐事 。
二 、 设 情 境 ， 发 兴 趣 创 激
个夏 日， 有位教师正在上课 ， 突然窗 口飞进几只蝴蝶。
头痛的事 。它 打乱课堂秩序 ， 分散学生 注意力 ， 响教师情 影
绪。然 而有 些经验 丰富的教师凭着深厚的知识底 蕴 ， 高超的 语言技巧 ， 灵活处 理 ， 巧妙 引导 ， 消极 为积极 ， 化 其做法常常
令 人 拍 案 叫绝 。
一
石子投 入平 静的湖面 ， 激起 了学 生的好奇心和探究欲 ， 活跃 了课堂气氛 ， 缩短 了师生 间的距离 。 同学们积极思考着 ， 一会
于漪老师教 《 拿来主义》讲 到“ ， 放火烧光 ” 的第二种人时 说 ：嗳 ！ “ 算是 保全 了 自己的清 白，左 ’ ‘ 得可爱 ！ 这种 时空错 ”
位， 以今说“ 的讲法引得学生会 心的大笑 ， 而创设 了情 古” 从
境， 激发 了学生 的学 习兴趣 ， 扩大 了知识容量 。它将课文 中
“ 管三七二十一 ” “ 不 ，放火烧光 ” 昏蛋 ” 的“ 与文革 的“ 宁要社 会主义的草 ， 不要资本主义的苗” 昏蛋” 的“ 一并刺了 ， 了极 给
老师上课的幽默段子
老师上课的幽默段子
1.老师在讲解数学题时，突然问道：“你们知道为什么世界上有那么多数学家吗？”学生们摇头不知道，老师接着说：“因为他们都在万恶的数学题中挣扎啊！”
2. 一天上课时，老师问一位学生：“你上课为什么老是打瞌睡？”学生回答：“因为您的讲课太生动了，我已经不知道该看哪里了。
”
3. 老师在讲解化学反应时，突然问道：“你们知道化学这门学科最重要的是什么吗？”学生们纷纷摇头，老师接着说：“是安全，因为无论是成功还是失败，都需要保证安全。
”
4. 一天上课时，老师突然说：“今天天气真好啊，不如我们去户外上课吧！”学生们欢呼雀跃，老师却接着说：“我开玩笑的，我们还是老老实实地待在教室里上课吧。
”
5. 老师在讲解历史时，突然问道：“你们知道为什么古代的人物画像都长得一模一样吗？”学生们摇头不知道，老师接着说：“因为在那个时代，没有人知道他们长得怎么样，所以都是按照想象来画的。
- 1 -。
老师上课幽默用语
老师上课幽默用语授课幽默用语在授课中，合适的幽默语言能活跃课题氛围，友善师生关系。
我们现在正在学习教师教育科研，有关这方面的课题可否值得考虑 ?( 以下的教师授课幽默用语源自网络收集 )1 、学生闹矛盾时：你们能在一起，缘分啊! ( 赵本山 )2 、教师示范前集中学生注意力：接下来，就是目击奇景的时候了 ! ( 刘谦 )3 、学生遇到困难是：没有人能随任意便成功! ( 歌词：诚意英雄 )4 、激励学生互相帮助：大家好才是真的好! (好迪广告词 )5 、下课结束语：我的光彩来自你们的风采! (沙宣洗发水广告词 )6 、激励学生：让我们做得更好! (飞力浦广告词)7 、给学生谈人生：幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽 ! ( 网络语言 ) ) -8 、和学生闲聊：嫁人就嫁灰太狼，做人要做懒羊羊! ( 动画片：乐滋滋)9 、给学生讲早恋的危害：骑白马的不用然是王子，也有可能是唐僧! (网络语言)10 、学生遇到困难时：不抛弃，不放弃! (网络语言)11 、提示学生：“×××，你妈妈喊你遵守课堂纪律!” (网络用语改编)12 、给学生讲防暴：英雄不问出路，流氓不看年龄。
( 网络语言 )13 、讽刺老师自己的失误：作为失败的典型，我实在是太成功了 ! (网络语言)14 、给学生讲环保：青山依旧在，可是有点红( 网络语言 )15 、给学生做心理指导：世上只有想不通的人，没有走不通的路 ( 网络语言 )课堂过程谈论激励语：1)你的表现很优异，老师特别欣赏你!2)你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!3)你今天进步真大 ! 老师感觉特别快乐 !4)你的想法很独到，老师都敬佩你 !5)能提出这么有价值的问题来，真了不起!6)会提问的孩子，就是聪颖的孩子 !7)这个问题很有价值，我们能够共同研究一下!8)啊!你的课外知识真丰富，都能够成我的老师了!9)连这些都知道，真不愧是班级小博士!10)你知道的真多 ! 知识真丰富 ! 我们大家要向你学习 !11)你的眼睛真亮，发现这么多问题 !12)你特别爱动脑筋，常常一举成名，让大家不由得要为你鼓掌喝彩 !13)你的发言给了我很大的启示，真感谢你!14)瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快?15)你发现了这么重要的方法，老师为你感觉骄傲!16)你真爱动脑筋，老师就喜欢你思虑的样子!17)猜想是科学发现的前奏，你们已经迈出了优异的一步!18)没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行!19)你真聪颖 ! 想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友 !20)你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能够讲给大家听一听 ?21)这种想法别开生面，令人耳目一新，请再说一遍好吗?22)多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子!23)你的回答真是别开生面啊，很有创立性，老师特欣赏你这点 !24)××同学真聪颖 ! 想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学 !25)你的思想很独到，你能详尽说说自己的想法吗?26)这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢?27)你有自己独到想法，真了不起!28)你的方法真好 ! 考虑的真全面 !29)你很会思虑，真像一个小科学家!30)老师很欣赏你脚扎实地的态度!31)你的记录很有特色，能够获得“牛津奖”!32)他的报告完满、优异，是我们学习的模范!33)谁愿意来为大家做个示范 ?显现一下自己的本领 !34)你真聪颖，用以前学过的知识解决了今天的难题!、你真的很能理解人，而且能和同学合作得特别好!35)科学家总不忘在研究后整理好资料，看，这一组就做到了，而且做得很好 !36)你是一个很负责的资料员，每一次实验后都能把资料整理得整齐整齐 !37)真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲 !38)我们今天的谈论很热忱，参加的人数也多，说得很有质量，我为你们感觉骄傲 !。
描写老师幽默特点的句子
描写老师幽默特点的句子
1. 老师总是用幽默的语言和幽默的表情讲解课程，让学生开怀大笑。
2. 他总是以自己幽默的方式讲解枯燥的知识点，让学生不再感到厌烦。
3. 老师总是讲课时夹杂着一些有趣的小故事，让学生在笑声中学习。
4. 他总是以一个幽默的角度解决学生的问题，让大家在轻松的氛围中学习。
5. 老师课堂上的幽默笑话总是能抓住学生的注意力，让大家对知识更加感兴趣。
6. 他总是在学生遇到困难时用幽默话语鼓励他们，让他们很快恢复信心。
7. 老师总是在讲解时突然冒出一句幽默的梗，让学生掩面大笑。
8. 他总是在评价作业时用幽默的方式给予学生鼓励和批评，让他们更加积极面对学习。
9. 老师总是用幽默的语言和动作给予学生表扬，让他们感到受到了重视和鼓舞。
10. 他总是在各种场合调侃自己，让学生觉得老师是一个非常风趣幽默的人。
11. 老师总是以自己幽默的方式解答学生的问题，让他们既满足了好奇心，又获得了笑声。
12. 他总是在课堂上调皮地制造小小的幽默事件，让学生在笑声中度过愉快的学习时间。
教师的幽默发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，既感到荣幸，又有些紧张。
荣幸的是，能在这个特殊的场合与大家分享我的心得体会；紧张的是，我的幽默感可能会让在座的各位笑得前俯后仰，但愿我的幽默能为大家带来快乐。
首先，我想说，作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重要使命。
在这个过程中，幽默是一种不可或缺的教学手段。
那么，如何在课堂上运用幽默呢？以下是我的一些心得：一、贴近生活，幽默生动课堂上的幽默要贴近生活，让学生们感受到学习的乐趣。
例如，在讲解数学公式时，可以这样幽默地说：“同学们，这个公式就像我们的小船，只要掌握了它，我们就能在数学的海洋中乘风破浪，勇往直前！”这样，既让学生们明白了公式的用途，又激发了他们的学习兴趣。
二、自嘲调侃，拉近师生距离在课堂上，我们可以适当地自嘲和调侃，以拉近与学生的距离。
例如，在讲课时，如果发现自己犯了一个小错误，可以幽默地说：“哎呀，我这个小马虎又犯了错，看来我得加强学习了！”这样，既展现了教师的谦逊，又让学生们在轻松的氛围中感受到教师的亲切。
三、运用比喻，形象生动比喻是一种很好的幽默手法，它能将抽象的概念具体化。
例如，在讲解物理知识时，可以这样比喻：“同学们，这个定律就像一条高速公路，只要我们掌握了它，就能在物理学的研究中一路畅通无阻！”这样的比喻既形象生动，又便于学生理解和记忆。
四、适时幽默，调节课堂氛围在课堂上，适时地运用幽默可以调节课堂氛围，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。
例如，在讲解完一节课后，可以幽默地说：“同学们，这节课我们就到这里，希望大家能将所学知识运用到生活中，成为一个‘有才’的人！”这样的幽默既让学生们感受到学习的乐趣，又激发了他们的学习动力。
总之，作为一名教师，我们要善于运用幽默，让课堂充满欢声笑语。
以下是我为大家准备的一则幽默发言稿，希望能给大家带来快乐：亲爱的同学们，你们知道吗？我有一个伟大的梦想，那就是成为一名‘搞笑大师’。
我相信，只要我努力，一定能把课堂变成欢乐的海洋。
幽默风趣的教师经验发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的教师经验。
在这片充满阳光的教育沃土上，我们都是辛勤的园丁，用爱心和智慧浇灌着祖国的花朵。
下面，就让我以幽默风趣的方式，和大家聊聊我的教学心得。
首先，让我们来谈谈“课堂纪律”。
有一次，我走进教室，发现学生们正七嘴八舌地聊天，于是我笑着说：“同学们，你们是不是觉得我比你们的手机还无聊啊？”这句话逗得大家哈哈大笑，课堂气氛瞬间活跃起来。
从那以后，我意识到，幽默风趣的课堂氛围有助于提高学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
其次，让我们聊聊“课堂互动”。
有一次，我让学生们用“猪八戒”来形容自己，结果有个学生站起来说：“老师，我觉得我像孙悟空。
”我笑着问：“为什么？”他说：“因为我也喜欢猴子！”这个回答让我忍俊不禁，同时也让我明白了，课堂互动不仅能激发学生的想象力，还能拉近师生之间的距离。
再来说说“作业批改”。
有一次，我批改作业时发现一个学生的答案特别搞笑，于是我给他打了满分。
第二天，这个学生拿着作业跑来问我：“老师，你为什么给我打满分？”我笑着说：“因为你让我笑了，我觉得你的作业很有创意。
”从那以后，学生们都开始认真对待作业，他们知道，只要用心，作业也能成为展示自己才华的舞台。
当然，作为一名教师，我们还要学会应对各种突发状况。
有一次，课堂上突然停电，学生们开始慌乱，我灵机一动，拿起手机说：“同学们，我们来玩一个游戏，谁能在最短的时间内找到手机里的音乐，谁就是今天的‘光明天使’！”这个游戏让同学们忘记了停电的困扰，课堂氛围再次活跃起来。
最后，我想谈谈“教师心态”。
作为一名教师，我们要学会调整自己的心态，保持乐观、积极的态度。
有一次，我因为工作压力太大，心情烦躁，课堂上显得有些生气。
下课后，一个学生走到我面前说：“老师，你今天好像有点不开心。
”我笑着回答：“是啊，但我相信，笑一笑，没有什么大不了的。
”从那以后，我学会了在课堂上保持微笑，用自己的乐观感染学生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈教师课堂的幽默语言
前苏联教育学家斯维洛夫说：“教育家最主要也是第一位助手是幽默。”教师
在课堂上要善于运用幽默的语言，“激励、唤醒、鼓励”学生，使他们感到“读书
乐”而“乐于学”。没有幽默的教师是一尊雕像，恰如其分的运用幽默会使师生关
系融洽，会使教学锦上添花。因此，教学中应当重视语言的幽默。
幽默是教学的得力助手，幽默可以使教学化难为易，幽默可以使课堂气氛和
谐、活跃、融洽，幽默可以使师生心灵对接沟通。
在教学中，往往有些新知识学生感到陌生，不易理解，如果教师能恰如其分
运用幽默就会化难为易，从而激发学生学习新知识的兴趣。有位著名数学教师在
讲授“直线”一课时，并没有直接讲授直线的定义，而是讲述了这样一段话：当你
手是拿着一个包子抛出去喂狗时，狗会沿着直线跑过去叼起那个包子，因为狗也
懂得两点距离最短的是直线，学生听后发出了会心的笑，这时老师趁热打铁地说：
“这节课我们就来学习什么是直线。”学生的学情一下子被调动起来了。
有些教师在课堂上遇到特殊情况时容易把握不住自己的理智和情绪，常会大
发脾气或轻易地训斥学生，这对师生的感情交流和教师的自我形象都是有损害
的。如果运用幽默的方式来处理课堂的突发事件，其作用和效果会大出预料。如
有一位教师在讲课时，一个学生在下面学鸡叫，课堂顿时一片哄笑。这时这位教
师看看手表，不紧不慢的说：“这只表误事了，没想到现在已是凌晨，不过请同
学们相信我，公鸡报晓是低级动物的本能。”这种“移花接木”式的批评，对学生
起到了某种警策的作用。
不过，运用幽默批评时，要注意不可滥用，因为幽默本身也是有多种讽刺因
素，用的不妥就会挫伤学生的自尊心，使师生关系趋于紧张。
老舍先生曾经说过：“幽默者的心是热的。”真正的幽默既是一种高雅的语言
艺术，又是一种爱心的表现，只有这样才能在诙谐的谈吐和机智的微笑中透露出
一股关心、体贴、理解和信任的真挚情感，给学生一种学习的信心和智慧的力量。
据载：一学生在课堂上无精打采，恹恹欲睡，老师发现后并没有去批评，而是从
故事说开去。他说，英国前首相丘吉尔，每天晚上都工作到凌晨三点才睡觉，并
说：“我的觉有一半时间是在汽车上睡的。”老师接着说：“我看有的同学的觉有
一半可能是在教室里睡的。”又说：“丘吉尔被人称为‘一只勇猛的狮子’。我看
睡觉的同学今后可能成为‘一只勇猛的狮子’。”这位教师幽默的语言，说得打瞌
睡的同学也笑了。然后老师上课，大家都全神贯注听讲。
教师在课堂上运用幽默语言一定把握住度，一定要把其当做课堂的“作料”，
而不能变成“主菜”而华而不实。因此，教师在课堂上应辩证地处理好幽默教学语
言的应用与课堂教学任务的完成之间关系。
庄子说：“水之积也不厚，其负大舟也无力。”幽默是教师智慧灵感的外现，
是厚积薄发的结果。教师必须加强思想文化修养，丰富铸炼自己的语言，并努力
培养自己开朗、明快和乐观的性格，只有这样，才能在课堂教学中娴熟的运用幽
默这一艺术含笑而谈真理。