(完整版)北大法国文学史笔记4-Lumie
Partie IV Le siècle des Lumières 什么是lumièresChapitre I : Une vue générale :C’est d’oser savoir, avec un esprit interrogatoire.1.Le climat social①La monarchie affaiblie : situation économique et politique sous la Régence et sous le régime de Louis XV.V ers la fin du règne de Louis XIV, l’économie française allait de mal en pis. Une crise naturelle a ruiné la récolte et a causé la famine. La crise économique est déjà très décourageante tandis que les charges sont alourdies par suite des guerres avec les pays étrangers. À la mort de Louis XIV, il y a même des petites fêtes à Paris. Louis XV sur le trône à l’âge de cinq ans. Le régent, duc d’Orléans prit le pouvoir.Sur le plan politique, des mesures furent prises, et la sécurité sociale fut rétablie. Sur le plan diplomatique, on réalisa une sorte d’entente avec l’Angleterre et l’Espagne. Et sur le plan économique, la production des manufactures et le commerce se relancèrent, l’industrie moderne débutèrent, et des usines commencent à apparaître çà et là.La bourgeoisie financière s’enrichi rapidement. La bourgeoisie financière consiste en banquiers et fermiers. Cette bourgeoisie se fait la caste (classe) économiquement la plus puissante.Suite aux révolutions agricoles, les revenus fonciers augmentèrent, et les grands nobles sont bénéficiaires, car il n’y avait pas d’impôts ni de charges pour eux.L es nobles ne pensaient plus qu’aux façons de dépenser tout cet argent.La période de la Régence, était marquée par le goût de plaisir, du plaisir sensuel.D e l’autre côté, le tiers état était seul à supporter presque toute la charge sociale. Le mécontentement, l’indignation se constataient chez la bourgeoisie.18e siècle, pas seulement une transformation économique, mais aussi idéologique et politique.② La diffusion de la pensée libérale et démocratique Querelle des Anciens et des ModernesLa signification de la Querelle des Anciens et des modernes dépasse loin la littérature. Ce n’est pas seulement un débat littéraire, mais aussi une diffusion rapide du rationalisme qui implique la généralisation de l’esprit de doute envers toute autorité morale et sociale. C’est pourquoi pour le premier point la monarchie absolue s’est affaiblie.Les auteurs tels que Fénelon et Bruyère ont eu le courage de s’interro ger sur la légitimité et lamonarchie absolue.B. Pierre Bayle (1647-1706), précurseur des Lumières, l’auteur de Dictionnaire historique et critique. Ce dictionnaire de faute de Pierre Bayle est devenu un immense ouvrage philosophique et historique accueilli par le public avec grande chaleur car ils sont encouragés par une prédiction de Pierre Bayle. C’est que le siècle à venir sera de jour en jour plus éclairé. Pierre veut créer un dictionnaire de faute qui dévoile tous les mensonges de cette société hiérarchisée. Un mouvement philosophique, culturel et idéologique se met en route : Les Lumières.2. Les LumièresUn mouvement idéologique disparateCe n’était certes pas un mouvement homogène, mais plutôt disparate. Il y avait quelques principes conducteurs, quelque chose de commun pour tout le monde.共同点：①La source philosophique : rationalisme cartésien et empirisme anglaisLes auteurs des Lumières appelés « philosophes »sont presque tous disciples de Descartes. C’est-à-dire ils sont tous rationalistes, i nfluencés par Descartes au sens qu’ils croient que tout doit être examiné par la raison et que l’esprit sceptique conduira l’homme à la vérité.Néanmoins, ils sont aussi influencés par l’empirisme de Bacon et de Locke (anglais) qui met en relief la connaissance sensible. Les philosophes français ont essayé de généraliser des méthodes des sciences expérimentales qui ont remporté des grands succès②La mise en cause du régime de la monarchie absolue et l’intérêt pour la séparation des pouvoirsCe ne sont pas des pédants dans leur bureau, ils participent activement aux mouvements sociaux et s’intéressent à la monarchie constitutionnelle. Ils se croient d’avoir trouvé le meilleur système politique dans la séparation des pouvoirs.三权分立③ Le dévoilement des superstitionsIls se consacrent tous à dévoiler les mensonges superstitieux et à ramener au peuple ignorant qui sont les fanatiques à la lumière de la raison. Ils travaillèrent avec enthousiasme pour une société idéale où liberté, égalité, fraternité sont réalisées dont le principe se voit dans lesméthodes de la grande révolution3.Salon, café et clubLa fonction sociale et culturelle du salon est partagée par le café et le club.Le CaféA. L’endroit populaire de loisir, de rencontre, d’information.Lieu pour assembler les intellectuels. Le café est ouvert au public. Hommes de tous les métiers viennent fréquemment. Ils passent leur loisir ici à travailler et discuter. À cette époque-là, il n’y a pas de journaux sauf quelques annonces publiques. Donc le café est le seul endroit pour avoir des informations.Si la fonction sociale des cafés n’est pas bien montrée , on voit la liberté d’expression au café言论自由. Toutes les révolutions littéraires ou politiques sont nées au café.B. Les cafés les plus connus : la Régence, Le Procope, la Veuve Laurent.La Régence est le centre du jeu d’échec et un café littéraire dont Diderot est un habituel fidèle Le Procope - Voltaire et DiderotLes Clubs sont créés à l’exemple de l’Angleterre.Club le plus connu : Club de l’Entresol, fondé dans l’entresol du logement du président Hérault, à la Place Vendôme.4. La poésie① La poésie lyrique sans grands succèsLa production de la poésie lyrique est médiocre. Les poèmes lyriques ne sont pas abondants à cause de deux résistances.1. La généralisation du rationalisme selon lequel la clarté doit être la première qualité de l’esprit humain.À cette époque-là, une idée courante : la poésie a le même but que la philosophie. C’est-à-dire la poésie doit exposer nettement les idées. Cela explique la production abondance des poèmes。
北京外国语大学法国文学与文学比较研究考博参考书目导师笔记重点
五、北京外国语大学考博外语复习指导
北京外国语大学的考博英外语满分 100 分，英语的话：整体难度介于六级和老托福之间，对词汇 量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实 事求是”的原则，翻译这一个题型很容易丢分，要想得高分，每一天都要遵循“八步法”练习三个句 子。作文对于考生的英语综合能力要求很高，要做到“厚重、灵动和美观”，复习资料建议使用育明教 育考博分校编写的北京外国语大学考博英语一本通。每年有大批的同学英语单科受限，对于英语基础 比较差的考生，建议大家早做准备。其他语种：相对来说，其他语种要比英语要简单一点，有其他语 种基础的考生可以选择其他语种。（北京外国语大学考博资料获取、辅导课程可咨询叩叩：柒伍陆壹， 伍贰玖，叁伍）
4、导师关系处理恰当，否则你面试、调剂时可能会有麻烦。一般来说，如果你的技能与导师的项 目很对口，或者你在什么核心期刊上发表与导师的研究课题相关的论文，那他肯定会同意你报考。如
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在时间上，专业课的复习要留有充足的时间，越往后复习密度应逐渐力加强。 在精力安排要详略得当。一般要求复习教材内容至少三遍。第一遍，对教材有一个大致的把握， 这本教材谈了哪些方面的问题，相互之间是什么样的逻辑体系。第二遍，画出重点内容，并适当记忆， 掌握该教材的一般知识点，尤其是该书的精华部分和大致脉络、主要观点应非常清楚。个人看书习惯 可能不同，既可以做读书笔记，也可以就在书上画，然后再整理出一个个的理论、观点。这里要注意 学会比较研究的方法，即比较各个理论之间的异同，从而确立自己的立场。对研究领域当前的热点问 题，尽可能找些资料看看，并初步思考这些问题以使自己有一个较为明确的观点，有心得的地方应专 门记录下来。如果说前两遍是考生自我学习消化的过程，第三遍则是直接为考试做准备的，应放在离 考试日期较近的时间内(以一个月内为宜)。其目的就是为了使自己前面学到的东西不至于在考场上反 映不出来。 复习内容上有一点需单独强调，即对所考的课程，均要阅读几本非指定考试用书。很多导师喜欢 出书评一类的题型。 对于跨专业报考的考生而言，难度往往比较大。一定要分析好自己的优势和劣势后再决定报考。 在复习时也可以适当兼顾以前的专业犷笔试和面试要让导师感觉到你原专业功底比较扎实，报考该专 业是个人研究兴趣的转向而不是自己在原专业上失败了才改换门庭。不过复习专业课时，所准备的时 间和精力要明显增加，时间分配要向专业课倾斜。同时，在复习专业课时，要从报考专业的基本教材 看起，学习该专业硕士生甚至本科生的课程，对一般课程大致浏览，有一个宏观的把握就行。而对考 试指定课程，则应反复阅读，重点突破。 对于应届毕业生而言，专业课复习有优势也有劣势。优势一是自己的硕士论文刚做，对本专业的 理论，特别是前沿理论以及当前的热点问题掌握得较全面；二是如果是报考本校的导师可以较方便地 找到有资料，甚至可以提前一两个学期选修该导师的专业课，从而在专业和感情上与老师靠近，这对 下一步的面试很重要。劣势一是不少硕士生精力投放在找工作上以使接触该专业时间较短；二是缺乏 具体实践经验和社会资本。 （三）考博英语如何复习
《文字传奇：十一堂法国现代经典文学课》笔记
《文字传奇：十一堂法国现代经典文学课》读书札记目录一、内容描述 (2)1.1 关于本书 (3)1.2 关于作者 (4)1.3 关于法国现代经典文学 (5)二、课程概览 (6)2.1 课程结构与内容 (7)2.2 课程目标与教学方法 (8)三、第一堂法国现代文学课 (9)3.1 法国现代文学发展概述 (10)3.2 背景分析与影响因素探讨 (11)四、第二堂课 (12)4.1 XX作家简介与作品特色分析 (14)4.2 代表作品详细解析 (15)五、第三堂课 (17)5.1 XX作家简介与作品特色分析 (18)5.2 代表作品详细解析 (20)六、第四堂课 (21)6.1 常见主题探讨与解析 (22)6.2 主题背后的文化内涵与社会背景分析 (24)七、第五堂课 (25)7.1 法国现代文学中的象征研究 (27)7.2 写作技巧之探讨 (28)一、内容描述当我翻开《文字传奇：十一堂法国现代经典文学课》我仿佛进入了一个充满智慧与灵感的文学世界。
作者以深入浅出的方式，带领我们走进法国现代经典文学的殿堂，领略那些伟大的作家们如何用文字创造出令人难以忘怀的作品。
书中精选了十一部具有代表性的法国现代文学作品，涵盖了小说、诗歌、戏剧等多种文学形式。
从莫泊桑的短篇小说到雨果的巨著《悲惨世界》，从萨特的存在主义戏剧到加缪的哲学小说《局外人》，每一部作品都充满了独特的魅力和深刻的思想内涵。
在阅读过程中，我被这些作品中所蕴含的丰富情感所打动。
它们不仅仅是对生活的描绘和批判，更是对人性、社会和时代的深刻反思。
作者通过生动的笔触和细腻的情感描写，让我仿佛置身于作品所描绘的世界之中，与作品中的人物共同经历着喜怒哀乐。
我也被这些作品中所展现的独特艺术风格所吸引，无论是莫泊桑的细腻入微的描写还是雨果的宏大叙事，无论是萨特的抽象而富有哲理的戏剧还是加缪的冷静而富有讽刺意味的小说，都展现了法国现代文学的多样性和创新性。
《文字传奇：十一堂法国现代经典文学课》是一本充满智慧和启迪的书籍。
北师大外国教育史笔记(划重点)打印版(word-30页)
第一篇外国古代教育第一章东方文明古国的教育第一节教育的起源与史前的教育 一、教育的起源（一）教育的生物起源论代表人物：美国教育家桑代克、英国教育学者沛西·能观点：将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能传授活动。
认为动物界也存在教育，动物为保存自己的种类，出自遗传本能，自会将其“知识”与“技巧”传授给幼小的动物，是当时的观点：根据原始社会中系统知识、教材、教学形式、及教学方法尚未形成的事实，断定原始人的教育过程都是无意识的，儿童仅凭观察和尝试成功的方法，学习如何使用弓箭与射击等活动，其技巧几乎全部是通过失败劳动这一理论。
劳动是人们的认识的主要源泉，是手脑等生理结构进步完善并通过遗传途径传给后代的必要条件；原始社会的人们为了生活，必须由有经验的长辈对年轻一代传授制造工具和使用工具的知识，即在劳动过程中逐渐积累起来的经验。
教育是在传授劳动经验的人类社会生活是多样的，除了劳动经验以外，原始社会形成的一些集体习惯、行为准则、仪式风俗等也需要通过教育活动传授给下一代，但这些内容不能纳入，至少不能完全纳入劳动的范畴。
教育应该是起源于社会生活实际的多方面的需要。
二、史前教育概况 原始社会分为： 1．前氏族时期共同生产，共同消费，无阶级，无剥削，儿童属于部落公有。
教育便是由成年人在生产劳动中向年轻一代传授生产和生活经验。
2．母系氏族时期使用新石器，幼小儿童在妇女身边受教育。
七八岁男女儿童后按劳动分工分别接受教育，包括社会生活知识和宗教道德教育。
3．父系氏族时期发明了金属工具，实行金、石、木工具并用，并产生了第一次社会大分工（游牧／农业）。
教育内容增加了伦理道德、军事体育。
军事民主制时期出现剩余产品，形成阶级，阶级教育萌芽，脑力劳动与体力劳动逐渐分离。
原始社会教育特点：无阶级性、无组织、与生产劳大约在公元前3500年，苏美尔人就从原始社会向奴隶社会过渡，在两河流域南部建立了一些奴隶制城邦。
外国教育史 第4章 文艺复兴时期的教育 笔记考研笔记-精品
第四章文艺复兴时期的教育
第四章文艺复兴时期的教育
第一节人文主义教育家
一、弗吉里奥［简答］［名词解释：弗吉里奥］14华东简：简述弗吉里奥的教育贡献。
（一）弗里吉奥是第一个表达文艺复兴教育思想的人，并对昆体良《雄辩术原理》一书进行了注释，引起了人们对昆体良教育经验的极大关注，发表《论绅士风度与自由学科》的论文，全面概括了人文主义教育的目的和方法。
另外，他对"七艺〃进行了修改，
提升了〃四艺〃的学科地位。
（二）弗里吉奥的主要观点有：
［1］主张对青年实施通才教育以培养身心全面发展的人，弗吉里奥给能才教育下过这样的定义：它是符合自由人的价值的教育，使受教育者获得品德与智慧的教育，能发展那些使人趋于高贵的身心的最高才能的教育。
［2］在教育方法上，认为必须使所学的科目适合学生的个人爱好和年龄。
⑶在教育内容方面，他推崇三门科目：历史、伦理学（道德哲学）和雄辩术，认为这三门学科最能体现人文主义精神。
二、维多里诺的“快乐之家"［名词解释：维多里诺的"快乐之家"或维多里诺］14南京，17上海。
巴黎四大法语与信息技术笔记资料
(---il faut avoir une dominante � Fonction expressive (pour émetteur, ex : en colère) � Fonction impressive (pour récepteur, ex : je lui demande de faire qqch) � Fonction référentielle (pour référence, ex : essentiellement) � Fonction de contact (pour canal, liaison entre émetteur et récepteur) � Fonction métalinguistique (pour code, réflexion d’un mot ou une définition d’un mot) � Fonction poétique (pour message, centrer sur la forme , la qualité de message)
� Forme de discours (utilisation une ou plusieurs formes, texte narratif…) >>la narration : rapportage >>la description : écrire un objet dans l’espace avec 5 sens >>l’argumentation : discours >>l’explication : avec des schéma, par exemple >>la conversation : le dialogue >>l’instruction : l’injonction >>*l’information
(完整版)走遍法国上0-8课详细笔记
REFLETS1笔记Dossier 1 第一章学习要点：尊称“您”的使用，确认某人，介绍某人，说明地址，说明物品的所属，征求某人意见和表达自己的意见语法要点：主语人称代词和重读人称代词，动词“avoir”的现在时，定冠词和不定冠词，主/ comment / quell 的用有形容词，c’est / il est / elle est 的用法，疑问词qui / où法，性的定义：阳性和阴性Episode 1 第1节对话1：尊称“您”的使用，确认某人，重读人称代词Julie: Bonjour. 您好。
P.-H. DE Latour: Bonjour, Mademoiselle. 您好，小姐。
t es Monsieur …? 您是……..Julie: Vous êP.-H. DE Latour: Je m’appelle Pierre-Henri de Latour. 我叫皮埃尔-享利德拉杜尔。
Beno?t: Enchanté. Moi, je suis Beno?t Royer. 高兴认识您，我是伯纳华耶。
. Moi, Monsieur Royer. 高兴认识您，华耶先生。
P.-H. DE Latour: Enchanté语法要点1：尊称vous 的使用上文中以第二称复数形式出现的vous并非指“你们”，而是法语称谓中的尊称“您”，其后的动词与第二人称复数vous保持一致。
语法要点2：重读人称代词（2）重读人称代词的形式，请参见Episode 0 第0节的教案。
此处归纳总结其用法。
1．Les pronoms toniques désignent des personnes. 重读人称代词用于人称特指。
（参见Episode 0 第0节的教案）2．Après “c’est ” et “ce sont”在“c’est ”和“ce sont”之后Oui, Beno?t Royer, c’est moi. 是的，伯纳华耶是我。
法国文学史笔记整理
法国文学史一、十六世纪法国文学一文艺复兴时期15-16 La renaissance 匕星诗社 Le pleiade 修辞学派 les Grandes Rhetoriques•刃；朗索瓦•拉伯雷Francois Rebelais《巨人传》Gargantua et Pantagruel长篇小说•杜贝莱 Joachim du Bellay《橄榄集》Olive•龙沙 Pierre de Ronsard （十四行:i寺）•蒙田 Michel Eyquem Montaigne《随笔集》Les Essais二、十七世纪的法国文学一古典主义17 Classicisme•笛卡尔Rene Descartes占典主义桝学自然与理性《方法论》Discours De La M ethode•高乃依Pierre Corneille占典主义悲剧《熙徳》Le cid•莫里哀 Molibre 古典主义喜剧《伪君子》Tartuffe ou Kimposteur•拉封丹 Jean de La Fontaine寓言《寓言诗》Les fables•拉辛 Jean Racine《费徳尔》Phedre古典主义悲剧《安德洛玛克》Andromaque•布瓦洛 Nicolas Boileau《诗的艺术》Cartpoetique三、十八世纪的法国文学（启蒙时代Le siftcle des Lumidres）•勒萨口 Le sage《杜卡雷》Turcaret《癇腿魔鬼》Le diable• 马里沃 Pierre Carlet de Marivaux《爱情与偶然游戏》Le Jeu de Kamour et du hasard•孟徳斯鸠Montesquieu《波斯人信札》Les lettres persanes《论法精神》I'esprit des lois三权分立•伏尔泰Voltaire《f片学通涪》Les lettres philosophiques《中国孤儿》Korphelin de la Chine《老实人》Candide•狄徳罗 Denis Diderot《百科全书》Encyclopedic•卢梭 JeanJacques Rousseau《忏悔录》Les Confessions《新爱洛依丝》La nouvelle HeloTse•傅马舍 Beaumarchais《回忆录》Memoires《费加罗的婚礼》Le manage de Figaro•布封 Buffon《物史》His toire nature lie•谢尼埃 Andre Chenier《颂歌集》odes•拉克洛Laclos《危险关系》les liaisons dangereuses五、十九世纪法国浪漫主义文学Le Romantisme• 斯塔尔夫人 Madame de Stael《论徳意志》Del' Allemagne•殳务布里昂 Francois・RenQ de Chateaubriand 《勒内》RenQ世纪病《慕外回忆录》M(^moires d ' outre-tombe•拉马 J Alphonse de Lamartine《沉思集》MStations po*ques•维尼 Alfred de Vigny《命运》Les destinies•维克多.雨果Victor Hugo《巴黎圣母院》Notre Dame de Paris《悲惨世界》Les Mis Grables•大仲马 Alexandre Dumas Pere《基督山伯爵恩仇记》Le Comte de Monte-Cristo《三剑客》Les trois mousquetaires•乔治桑 George Sand《印蒂亚娜》Indiana《雷丽亚》Lelia《摩沼》La mare au diable•缪$ Alfred de Musset《西班牙与意人利故爭》Contes d ' Espagne et d ' Italie 《夜歌》Les nuits《罗朗萨丘》Lorenzaccio六、十九世纪法国现实主义文学Le Rdalisme•司汤达Stendhal《红与黑》Le rouge et le noir《帕尔马修道院》Lo Chatreuse de Parme•梅里美 Prosper Merimee《卡门》Carmen• 巴尔扎克 Honore de Balzac《人间喜剧》La Com edie humaine《高老头》Le pere Goriot《欧也妮気朗台》Eugenie Gran det•福楼拜 Gustave Flaubert《包法丽夫人》Madame 3o“rry•小仲马 Alexandre Dumas fils《茶花女》La Dame aux cam百ias•米谢勒 Jules Michelet《扛国史》Histoire de France《法国革命史》Histoire de la R evolution francaise七、19世纪1.巴那斯派Parnasse勒贡特•徳利尔Leconte de Lisle《占代诗集》poeme antique2.象征派Symboliste•夏尔•波德莱尔 Charles Pierre Baudelaire 《恶之花》Les Fleurs Du Mai•保尔魏尔伦Paul Verlaine《忧郁诗章》Les poemes satirniens•阿尔蒂尔•兰波Arthur Rimbaud《醉舟》Bateau ivre3.自然主义Naturalism©•龚占尔兄弟 Edmond/Jules de Goncourt《18世纪的艺相〈La fille Elisa》•艾米尔左拉Emile Zola《金钱》I'argent《萌芽》Germinal•莫泊桑 Guy de Maupassant《漂亮朋友》Bel ami《一生》Une vie•都德 Alphonse Daudet《故后一课》La derniere classe•列那尔 Jules Renard《胡萝卜须》Poil de Carolle八、20世纪现实主义文学Le Rdalisme1.长河小说Roman-fleuve•罗曼罗兰 Romain Rolland《约翰•克利斯朵夫》Jean Christophe•杜加尔 Martin du Gard《谛波父子》Les Thibault2.社会小说•洛蒂 Pierre LotiPecheurs d'lslande•圣一埃克絮佩里 Antoine de Saint-ExupQry《小王子》Le Petit Prince•法郎士 Anatole France《波纳尔的罪行》Le Crime de Sylvestre Bonnard•塞利纳 Louis-Ferdinand CelineMarguerite Donn adieu •杜拉斯《情人》I'amant•萨冈 Francoise Sagan《你好,忧愁》Bonjour Tristcssc3.心理小说 Roman psychologique•布尔热 Paul Bourget《弟子》Le Disciple•巴雷斯 Maurice Barres自我崇拜三部曲•纪德 AndrQ Gide《Fl园交响曲》La Symphoiepastroale•莫里亚克 Francois MauriacKenfant charge de chaines九、20世纪1.总识流Courant de conscience•普鲁斯特 Marcel Proust《追忆似水年华》A la recherche du temps perdu 2.未来主义Futurisme•阿波里奈尔 Guillaume Apollinaire《醇酒集》Alcools3.超现实主义Surrdalisme•布勒东 Andrd Breton《娜嘉》nadja4.存在主义Existentialisme•萨特 Sartre《墙》le mur•阿尔贝•加缪Albert Camus《局外人丿L ' Etranger•波伏娃 Simone de Beauvoir《第二性』le deuxieme sexe5.荒诞派Uabsurde•贝克特 Samuel Beckett《等待戈多》En attendant Godot。
北大大国崛起之法国读书笔记
北大大国崛起之法国读书笔记观《大国崛起》有感《大国崛起》是第一部以世界大国的强国历史为题材并跨国摄制的大型电视记录片。
这部片子是根据历史事实描述了自15世纪开始，在500年的时间里，葡萄牙，西班牙，荷兰，英国等9个国家相继称霸世界，成为超级强国的历程。
看过《大国崛起》使我对世界历史有了一个真正的了解。
但不免让我想起了中国可悲的闭关锁国政策，导致了中国从此落后。
从1500年开始，欧洲的强国一个接一个的出场，引领了欧洲作为全球顶尖的新时代。
五百年前航海技术的提高人类终于有了一种真正的世界观。
先后出现了殖民大国葡萄牙、西班牙,这两个国家都有着早期大国的相同的特点,靠掠夺别的国家的资源,充实国力兵力,然而资源是有限的,国家和人民的消费消耗是无限的,没办法发展本国经济的特色,终于在无限的消费中保持不住强国的地位。
这让我们明白了靠掠夺只能是暂时的强大,最关键的是要能发展自己国家特色的经济,才能站稳世界强国。
在这部纪录片中，无论是伊比利亚半岛的葡萄牙还是西班牙通过海洋冒险成为海洋霸主，或是荷兰凭借一系列现代金融和商业制度创立的商业帝国。
这些欧洲强国都是通过制度和体制创新、科学和文化的发展、将商业和自由贸易作为大国崛起的基本条件。
而面积只有两个北京大的荷兰是世界上第一个建立证券交易所,建立银行信用体系的国家。
正是这种经济体制的创新,深刻地影响了现代经济,也使面积这么小的国家脱颖成为当时世界性强国。
英国的第一次工业革命也使其成为当年的“日不落帝国”。
这无疑告诉了我们只有不断创新,才能强占先机,才能立于强国之列。
但是，当世界上的国家一个接一个的崛起时，当时的清 -却依旧落后。
明朝时期郑和的船队七下西洋，不是为了开拓贸易，而是为了宣扬皇帝的德威。
郑和死后，中国人的身影就在海洋上消失了。
看了这些，我想我不说同学们也知道为什么中国现在比别的国家落后。
而英国、荷兰等国家是那样的强大。
原因就在于中国的发展比较迟。
不过中国发展速度很快，年收入以百分之九点几的速度增长，中国的发展、中国的崛起都给其他大国造成了恐惧。
北外法语第四册笔记(全)
北外法语第四册笔记(全)TOME IVPlan d‘EnseignementLecon 1I. Explication des moyens pour exprimer a l‘ecrit laconcession(l‘opposition) 1) Pour exprimer a l‘ecrit la concession, on fait appel a des conjonctions qui relient les propositions a l‘interieur d‘une p hrase.1. Bien que le travail ne soit pas difficile, c‘est assez complique.2. Si…c’est…3. Certes…mais4. Meme si le travail…c’est5. …,mais…2) Parfois on emploie des adverbes ou des prepositions pour exprimera l‘ecirt la concession. Dans cescas-la, la ponctuation forte (point ou point-virgule) estobligatoire1. ______________.Toutefois, c‘est…2. ______________.Neanmoins, c‘est…3. ______________.Cependant, c‘est…4. ______________.Pourtant, c‘est…5. ______________. En fait, c‘est…6. Ma lgre la facilite du travail, c,est…7. En depit de la facilite du travail, c‘est…2) Cette ponctuation forte es devenue facultative si l‘on ajoute ―et‖ ou ―mais‖.1. _______________, et toutefois c,est…2. _______________, mais toutefois c,est…3. _______________, et neanmoins c‘est…4. _______________, mais neanmoins c‘est…5. _______________, et cependant c,est…6. _______________, mais cependant c,est…7. _______________, et pourtant c‘est…8. _______________, mais pourtant c‘est…9. _______________, et en fait c‘est…10. _______________, mais en fait c‘est…Exercices proposes:1) Utilisez bien que ou quoique dans les phrases suivantes:1. Il est enrhume depuis hier. Malgre tout, il est venu.2. Je ne voulais pas aller avec elle. Elle m‘a entraine de force.3. Il avait mange beaucoup de cacahuetes. Il n‘est quand meme pas malade.4. L‘horizon est tres couvert, mais je vois la Colline de Charbon.5. Cet exercice est tres difficile, mais j‘y suis arrive tout de meme.6. Je voulais de l‘encre rouge, et on m‘a seulement donne del‘encre bleue.7. Il n‘a rien voulu savoir: je lui ai pourtant tout explique!8. Louis XVI a essaye de contrer la revolution. Pourtant, les sansculottes ont gagne le peuple.9. Mireille Mathieu n‘est pas tres inte lligente. Helas, on la voit beaucoup a la tete.10. Il aime beaucoup ecrire sur son cahier. Helas, il fait des pates.11. Le docteur lui a conseille de se reposer, mais il travaille encore.12. Le reveil a sonne. Je n‘ai rien entendu.2) Supprimez bien que ou quoique et rendez le sens des phrases sousd‘aures formes:1. Bien que j‘y fusse deja alle trois fois, je suis retourne a la Grande Muraille avec un groupe detouristes.2. Quoi qu‘il en dise, je n‘ai rien compris a sonexplication.(Malgre ce qu‘il…)3. Quoi qu‘il dise, je n‘irai pas.(Quelques mots ou parolesqu‘il…) 4. Quoiqu‘il soit tres competent et tres qualifie pour ce travail, on l‘a mis au chomage.5. Alors qu‘elle lui a dit bonjour, il n‘a rien repondu: il n‘est vraiment pas tres poli!6. Bien que Beijing se trouve a dix mille kilometres de Paris, beaucoup de touristes fancais reventde visiter la Chine.7. Quoique l‘avion se fut ecrase, aucun passager n‘est mort. 8. Quoiqu‘il soit tres bon, il a echoue a son examen.9. Les etudiants americains ne sont pas souvent tres competitifs, bien qu‘ils aient des moyensconsiderables.II. Explication du textePremiere partie: ―Le journalisme… qui voyagent frequemment en reportage.‖ 1. journalismeprofession de joournalisteCet ecrivain s‘est consacre (s‘est livre) au journalisme. 2. en pleine nuitquand la nuit est bien presenteen plein jourau milieu du jourNe reste pas en plien soleil, viens te mettre a l‘ombre.C‘est toi qui t‘es leve en pleine nuit?3. un cas etonnant d’incendie dont on parle de facon differentepourquoi cette difference, c‘est bizzare4. Le telephone sonne.Il lui a telephone qu‘il ne pouvait le revoir.(telephoner a qn que…)5. venger qn ou qchfaire du mal a qn ou a qch. Qui a fait du mal a cette personne.Il a venge son pere, son ami, sa famille, son honneur.se venger de qn ou de qch.faire du mal a qn qui vous a fait du malfaire du mal a celui qui a fait cette choseIl se venge de ses ennemis, de son malheur.vengenceaction de se venger6. au petit matinau moment ou se leve le jourde grand matintres tot, de bonne heure7. repasserpasser de nouveau dans un endroitIl ne vous a pas trouve chez vous, il repassera demain.8. faire le pointchercher a savoir ou on en est exactement, preciser la situation ou l‘on se trouve.9. sur placea l‘endroit dont il est questionLes defenseurs de la ville se sont fait tuer sur place.10. le Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d’Irlande du Nord（大不列颠及北爱尔兰联合王国，由苏格兰, 大不列颠及北爱尔兰组成，英国之全名）11un premier papierun premier reportage12. reporterjournaliste charge de recueillir sur place des informations et de faire des enquetes et des interviewspour le journal qui l‘emploieenvoye specialpersonne qu‘on envoie pour accomplir une mission ou etrere presentee aupres d‘une autrepersonneLes reporters et les envoyes speciaux sont tous des journalistes.13. se reprensentervoir, se rendre compte de… s‘imaginer, se figurer(Faire l‘exercice de reemploi, page 10) 14. surpreposition qui exprime le r apport d‘un nombre a un autre ou d‘une partie a un toutSur ces quatre, trois sont en tenue.(Faire l‘exercice de reemploi, page 11)15. titulaireen possission du titre (acte) qui lui permet de beneficier de qch.Les vieux travailleurs sont titulaire s d‘une pension. (qui ont le droit de posseder…)C‘est un professeur titulaire.(qui possede un emploi en fonctiond‘un titre qui lui a etedonne)16. frequemmentsouvent17. en reportagepour des reportagesOn part en reportage.Deuxieme partie: ― Trois idees fausses … le reporter doit etre en tres bonne sante.‖1. faux,ssepas vrai2. attribuerdonner qch a qn comme part, repartir, accorderLa maison est attibuee a Wang par testamentOn lui attribue beaucoup de qualites. (On dit a tort ou a raisonqu‘il les a.)Ce temoin vous attibue la responsabilite de cet accident. (Ce temoin affirme que vousetes responsible de cet accident.)3. attraitcharme.tout ce qui plait aux gens, qui attire les gensOn ne peut pas resister aux attraits de la ville.Il se sensibilise aux attraits de cette femme.4. qch.de luxe―Luxe‖ veur dire le fait de depenser beaucoup d‘argent pour acheter des choses tres belles.Il a installe sa nouvelle maison avec un tres grand luxe.Il vit dans luxe.Ce sont des produits de luxe. (tres chers,pas utiles)Voila un hotel de luxe, avec luxe, sans luxe.5. quelques (toujours avec s)plusieurs―Quelques‖, ce mot peut etre precede d‘un article, d‘un demonstratif ou d‘un possessif.―Quelques‖ insiste sur le petit nombre, ―plusieurs‖ insiste sur le grand nombre.J‘ai quelques amis dans cette ville.Ces quelques fleurs sentent bon.6. presser qn de faire qch.dire a qn de faire qch. viteMon pere m‘a presse d‘aller a la classe.Je suis presse de quitter mes parents.Je me suis trop presse pour faire ce travail.7. rarementpas souventJ‘ai rarement vu un arbre aussi gros. 8. s’attarder sur qch. , a qch., a faire qch.y rester longtemps ( a faire qch.)Le conferencier s‘est attarde a des details peu importants.Il s‘attarde au café a discuter avec ses amis.9. encore moinsNous n‘etudions pas le francais pour nos parents, encore moins pour l‘argent.(Faire l‘exercice de reemploi, page 12) 10. interviewerposer des questions a qn sur qch.11. armateurpersonne ou societe qui equipe un bateau de tout ce qui est necessaire pour la navigation12. la Grecegrec, grecque13. Acropoleforteresse dominant cette ville (Athenes)14. pratiquefacile a employer, qui sait faire qch. dans la vieCe nouvel appareil est tres pratique.Il est pratique. Il choisit un hotel situe si bien qu‘il peut facilement faire son travail.pratiquementen fait, presqueIl a pratiquement termine son travail.15. hateprecipitationOn travaille a la hate. (avec precipitation)Il est venu en hate. (avec diligence)16. qch. laisse a qn le temps de faire qch.(Faire l‘exercice de reemploi, page 11)17. s’ajoutervenir en plusCette difficulte s‘ajoute aux precedentes.18. devoirIl lui doit de l‘argent. (avoir a payer)On doit partir tout de suite. (etre oblige de faire qch.)Il a du se tromper de chemin. (sens de la probabilite)Je lui dois de vous connaitre. (C‘est par lui que je vous connais.) Troisieme partie: ― On frequente des gens … dans le couloir d‘un commissar ia!‖1. passiongrand amourIl a la passion de qch., de qnpassionnerinteresser qn tres bienVotre recit m‘a passionne.se passionnerIl se passionne pour le sport.des gens passionnantsdes gens interessants2. vedette(f)artiste celebre dont le nom est mis en vedette (imprime en gros caracteres)3. spectacle(m)representation de theatre, de cinema, ect.4. bien de…―Bien de …‖s‘emploie avec un nom comptable au pluriel ou un nom non comptable ausingulierIl a bien du courage.Ce film nous a donne bien du plaisir.5. originalenouvelleVotre idee est originale.C‘est un homme original.(bizzare) 6. prudentqui reflechit beaucoup pour eviter toute erreur7. se mefier de qn, de qch.ne pas faire confiance a qn, a qch.se fier a qch., a qncompter sur qn,sur qch.8. commissariatbureau de police, commissaire de police qui dirige le service de police9. il loge (habite) dans un hotelElle a loge un etudiant chinois. (donner un appartement a qn)Il se loge pres de son travail. (trouver un endroit ou il peut habiter)Quatrieme partie: ―C‘est agreable… un journal permet de moins en moins de faire partager ses humeurs.‖1. etat d’espritpenseeetat d’amesentiment2. se soumettre a qch., a qnBeaucoup de peuples se sont soumis autrefois aux Romains.Il s‘est soumis volontairement a vos desirs.3. meme siCette loc.conj. renforce la consequence de la proposition principale (Faire l‘exercice de reemploi, page 12)4. precis,eclair, qui ne laisse place a aucune indecision dan s l‘espritSes comptes sont tres precis. 5. instantpartie du temps plus court que le moment6. se transformerdevenir different, ne pas etre le(les) meme(s)La campagne se transforme au printemps. 7. veriferse rendre compte si qch. est vraiLe directeur verifie les comptes de son employe. 8. reationaction de repondre a une autre actionIl n‘a pas eu de reaction quand je lui ai parle de vous.9. prises de positiondeclaration qui precise une opinion10. sentimentalqui montre ses sentiments personnelsconsideration sentimentale, chanson sentimentale, fille sentimentale11. etoufferempecher de respirer, empecher de se developperIl est mort, etouffe.Il etouffe dans cette salle.( ne pas pouvoir respirer)La revolte a ete etouffee.Il faut etouffer les mauvaises herbes et les jeunes plants. 12.tiragenombre d‘imprimes tires (obtenus par impression)Le tirage de cette brochure etait de 5000 exemplaires.On a fait tirer ce livre a 8000 exemplaires. 13. depliare a qnne pas plaire a qnCette ville deplait a beaucoup de gens.14. humeurfacon de sentirIl est de bonne humeur.de mauvaise humeur. 15. partager ses humeursavoir les memes humeurs que luiJe partage vos idees.vos vues.lvos opinions. 16. diatribecritique violenteIII. Explication des textes supplementaires:Agence France-Presse1. figurer parmi…compter parmi… 2. A.F.Psigle( groupe de lettres initiales qui forment uneabreviation):Agence France Presse3. issuequi est nee4. Havas [avas]5. La liberationEnsemble des actions militaires menees par les forces alliees et le mouvement de resistance, de1943 a 1945 pour libere les pays d‘Europe occupes par l‘Allemagne nazie.6. autonomeindependent7. statutensemble de ses reglements8. en majoritepour la plupart9. veiller a qch.faire attention a qch10. journalistecelui qui travaille pour un journal11. statutposition sociale12. desservirassurer un service regulier de transport, servir regulierement 13. pigistejournaliste qui est paye a la linge de son articleLecture: Le journalisme1. c’est la vie memec‘est la vie en personne.2. presseensemble de grands journaux qui s‘adressent au grand public 3. ce souci vivantce desir qui vit toujours4. un journal vivantun journal qu i donne l‘image de la vie5. accessiblecomprehensible pour tous6. presentationforme7. imposerobliger qn a accepter8. rester maitre de luirester calme9. sens du sensationnelsens de ce qui fait impression, qui recherche le sentiment10. d’ordinaireen generalIV. Exercices proposes:1) Exercices sur des mots et expressions1. se representer- Comment imaginez-vous le journalisme?- Quelle idee vous faites-vous de Paris?- Comment voyez-vous les Americians?- Comment imaginez-vous le metier de medecin? 2. se mefier- Croyez-vous tout ce que vous avez ecoute?- Vos amis croient tout ce que vous leur avez dit?- Est-ce que les vedettes font confiance aux journalistes?- Ces revues font confiance aux jeunes? 3. Rarement … et encore moinsExemple: cinema / theatreElla va rarement au cinema et encore moins au theatre.- faire des voyages en Chine / a l‘etranger- faire du patinage / faire du ski- jouer au basket / au football- il pleut / il niege2) Vers la conversation- Quel est le role joue par les journalistes?- Est-ce que le metier de journaliste vous attire? Pourquoi?- Quelle sont les qualites les plus importantes que doit posseder un journaliste?- Comment ou par quel moyen peut-on provoquer la reaction du lecteur?3) Debat:Les etudiants se divisent en deux groupes.Les uns ont envie dedevenir journalistes, les autres n‘aimentpas ce meiter tres fatigant.V. DicteesEx. I1. Beaucoup de gens se representent le journalisme comme cela. Et pourtant, sur les 13 000journalistes francais… il n‘y en a pas plus de 1000 qui voyagent…2. Ce metier permet de faire de beaux voyages… En fait, lesquelques journalistes…sont toujourspresses.3. On frequente des gens passionnants…En fait, bien des vedettes du spectacle ont peu de chosesoriginales a dire…4. Meme si le moyen d‘expression est le meme, le but estprofondement different. Ex. II1. Robert est un reporter,… mais tous deux voyagent…Bien que Robert soit un reporter, … tous deux voyagent…Robert est un re porter, et pourtant tous deux voyagent…2. On envoie le grand reporter a Athenes, mais il n‘y va pas …Bien qu‘ on envoie le grand reporter,…il n‘y va pas …Meme si on envoie le grand reporter a Athenes il n‘y va pas …3. Le journaliste doit rendre compte des faits, mais il ne doit pas rendre compte de ses etats d‘ame.Bien que le journaliste doive rendre compte…, il ne doit pas rendre compte de ses etats d‘ame.Le journaliste doit rendre compte…, il ne doit cependant pas… Page 9, Ex. III1. Bien que Wang n‘allat (ou n‘aille) pas bien ce jour-la, il allaen classe.2. Quoiqu‘on n‘ait rien compris, le professeur continua son expose sans s‘en soucier3. Bien que les Chinois adorent le cinema, la frequentation des salles est en baisse.4. Quoiqu‘un dir ecteur soit tres pris, il doit trouver le temps de discuter avec tout le monde.5. Bien que son sejour ne l‘ait( ou nel‘eut) pas gueri completement, les douleurs avaient diminue. 6. Quoique personne ne dit (ou ne dise) rien, tout le monde etait contre son projet.7. Bien que l‘influence des journaux soit grande, la televisionjoue un role plus important. 8. Quoique la production augementat (ou augemente), la qualite baissa.Ex. Iv1. S‘il etait autoritaire, il etait egalement patient avec nous.2. Cert es ils etaient plus riches qu‘avant, mais ils continuaient a gerer leurs affaires avec diligence( ardeur)3. Malgre la pluie, le match eut lieu.4. Il faisait froid. Cependant la foule etait nombreuse.5. Meme s‘il etait au premier rang, il n‘entendit r ien.6. Toutes les fenetres etaient fermees, mais on entendait les bruits de la rue. Ex. V1. Bien que les travaux fussent (ou soient) tres difficiles, les ouvriers ont accompli la tache avant terme.2. Malgre la pleine nuit, Francis a appele Robert au telephone .3. On pense que les journalistes peuvent faire le tour du monde et longer dans des hotels de luxe, mais lesjournalistes qui voyagent n‘ont pas souvent le temps d‘admirer la beaute du paysage.4. Certes les journalistes frequentent des personnalites celebres, mais ces personnalites ne sont pas aussiinteressantes que l‘on se les represente…qu‘on le croit)5. La Loire est un grand fleuve. Toutesfois elle n‘est pas navigable.6. Il a fait des demarches. Neanmoins il n‘arrive toujours pas a trouver un emploi.7. Elle a ete hospitalisee pendant 2 mois. Pourtant la maladie ne tourne pas mieux.(Elle ne se sent pasmieux)8. Il a plu plusieurs fois des que le printemps. En fait, la secheresse demeure.Page 10, Ex.VIest venu, dire, vient, a et e, (J‘)entendais, s‘ecrier, (n‘)est, parlaient,(J‘)ai demende, etait, a repondu, etait,comprendras, comprendras, m‘empresse, (j‘) ai commence,m‘interesser, est ne, etait, avait ete, a emmene, gagnait, faire vivre, a donc passe, a gardePage 13, Ex .Ijournalisme telephonerjournal faire le point sur placeenvoye special envoyer un reportercarte professionnelle interviewerreportage frequenter des gens passionnantsinterview ecrire ses impressionsinformateur influencer l‘opinion ecole de journa lisme rendre compte des faitsmoyens d‘expression se soumettre au reel, aux faits diatribes raconter ses impressionsprise de position sentimentale presenter des faits et des chiffres tirage important verifiesun premier papier provoquer la reaction des lecteursfaire partager ses humeurs deplaire au grand nombreEx. IIspecial speciaux ideal ideaux, idealsmatinal matinaux des pays natalsanimal animaux des vents glacialsEx. III1. tres tard2. alors que la reunion a deja commence3. au milieu de la rue4. a ciel ouvert, a l‘air libre5. on est en train de travailler6. se developpe pleinement7. au moment le plus profond de l‘hiver (ou quand ol‘hiver est bien present)Ex. IV1. quelques2. plusieurs3. plusieurs4. quelques5. quelques6. quelques, ou plusieursPage 14,Ex. VI1. comme envoyes speciaux2. comme un cheval3. comme une Francaise4. comme dessert5. comme des grandes personnes6. comme mari7. comme stagiaires8. comme gardiens de nuitEx. VII1. savoir ou en sont les choses2. souvent3. rester longtemps a admirer …4. Beaucoup de nouvelles5. raconter6. Peu a peu limiteEx. VIII1. donne2. On dit que j‘ai une sagesse que je n‘ai pas.3. Les historiens disent que Caliun a invente le papier.4. Sur qui incriminez-vous la resposabilite de cet accident?5. Autrefois on expliquait l‘eclipse du soleil par le fait qu‘un certain chien celeste le devorait.6. Il se donne tout le merite… Page 15, IX1．您应该到现场去把情况弄清楚。
西方文学史完整笔记
西方文学史第一章：古希腊罗马与希伯来文学一、古希腊神话1 请简要分析古希腊神话的特征：①希腊神话是“体系神话”（独尊的主神）②希腊神话中神与人不仅同形，而且同性③在审美仪式上，希腊神话崇拜“力”（力量，技艺，智慧）④希腊神话偶像崇拜2请写出古希腊神话中“俄林波斯圣山上的十二主神”的名字神与人之父：宙斯神后：赫拉海神：波塞冬冥王：哈德斯智慧女神：雅典娜太阳神：阿波罗月亮女神：阿尔忒弥斯爱与美神：阿弗洛狄忒火神：赫淮斯托斯战神：阿瑞斯神使：赫尔墨斯炉灶女神：赫斯提亚希伯来文化对欧洲文学影响：《旧约》被翻译成希腊文并成为基督教《圣经》的组成部分之后，和《新约》一起，对欧洲的社会生活和文学艺术产生了极为深远的影响，成为欧洲文学的书面源流之一。
从文学上来讲，《圣经》的影响是多方面的。
首先，《旧约》以及《新约》的宗教思想，在相当长的历史时期内，成为在欧洲社会占统治地位的思想，成为欧洲文学的一大特点：欧洲中世纪文学一直被教会所控制。
其次，《旧约》中，特别是《新约》中的“平等互助”、“爱人如己”、同情弱者的思想，对欧洲许多作家的创作倾向都产生了影响，体现了早期的人道主义精神。
促进了文艺复兴时期资产阶级文艺思想的形成。
《旧约》和《新约》中的不少作品善于把神话传说与现实生活结合起来，形成了早期浪漫主义和现实主义趋向。
这种趋向对欧洲文学中的浪漫主义和现实主义的形成，起了一定的借鉴作用。
《旧约》和《新约》中的情节、人物、典故等，对欧洲作家的创作产生了深刻的影响。
如但丁的《神曲》、歌德的《浮士德》。
二、荷马史诗《伊利亚特》《奥德赛》《荷马史诗》：“英雄主义史诗”《伊利亚特》和《奥德赛》是古希腊两部最早的文学作品，也是欧洲文学史上最早的重要作品。
（一）《荷马史诗》的主要情节《伊利昂纪》以阿基琉斯的愤怒为开端，集中描写了希腊各部落渡海攻打特洛伊第十年里五十一天内发生的事情。
战争进行了九年多，众神各助一方，但特洛伊城始终未能被攻破。