(全)中考语文记叙文阅读常考知识点+答题模板
中考语文记叙文阅读常考知识点+答题模板01标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）02内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
03主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
04结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：(1)按事件的发展过程(2)按空间的转换(3)按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）(4)按感情的变化(5)按内容的逻辑变化（如总分总）(6)按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
05语言角度一：从修辞的角度题型一：判断语句的修辞，并品析语句的含义及表达作用。
1、答题模式：修辞+效果+表面内容+深层作用此句运用了……修辞手法，……（效果）描写了……（表层内容），表现了……（深层作用）2、常见修辞及表达作用(1)比喻：将……比作……，形象生动地表现了（描写了）……的……（特点），化抽象为具体，使人易于理解。
(2)拟人：赋予…（事物）以人的思想（感情和动作），使之人格化，形象生动地表现了…的…（特点）。
(3)夸张：突出强调了……的本质特点，给读者以深刻的印象。
(4)排比：突出强调了……（特点），节奏鲜明，增强语势，极富感染力。
(5)对偶：句式整齐，音韵和谐，读起来琅琅上口。
(6)反复：强调突出……（特点）增强了语言的表现力。
(7)设问：有问有答，引起读者的注意和思考。
(8)反问：突出强调……（特点），加强语气，强烈抒情。
(9)对比：将……形成鲜明对比，突出了……（特点），以读者以深刻的印象。
(10)引用：引用……，表现了……（特点），增添了文章的文采。
(11)反语：使语言幽默风趣，讽刺了……（特点）3、示例：此句运用了拟人的修辞，生动形象地描写了柳叶在烈日炙烤下的形状，表现了天气的炎热和祥子拉车生活的艰辛。
角度二：从表达方式的角度五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情（一）描写——人物描写题型一：运用了什么描写方法来刻画人物形象？有什么表达作用？题型二：结合具体内容，分析文中人物特点。
1、人物描写方法：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写（细节描写）2、答题模式：描写方法+效果+表层内容+深层作用运用了……描写，……描写了……（人物）的……特点，表现了……，与上文（下文）……（1）表层内容指语言本身的具体内容，句末应有一个中心语，来表明人物的身份或职业。
如“……的教师形象”“……的清洁工”“……的人”（2）深层作用包括多种角度：①文中人物的特点——外形特点、内心活动、性格特征、思想感情、精神品质；②作者的感情与感悟——抒发了作者……的感情；表达了作者……的感悟。
③读者的感受；吸引读者；引起读者感情的共鸣；激起读者阅读的兴趣；给读者留下深刻的印象；引起读者的注意；引起读者的深思；留给读者想象的空间，耐人寻味（引人遐想）；④与主旨的关系；揭示主旨；点明中心；突出主旨；进一步深化中心；进一步升华主旨；⑤在结构上的作用。
3、示例一：此句运用了神态描写，生动地表现了李想在阳光下自由快乐的形象，与上文“忧郁和漠然”形成鲜明对比，从而突出了父母归来对他产生的巨大影响。
示例二：他是一个具有远大抱负、强烈反抗意识的起义领袖。
（二）描写——环境描写题型一：分析环境描写的方法及其作用。
1、环境（景物）描写的方法①多感官写景：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉②多角度写景：远与近、实与虚、点与面、动与静，高与低作用：使景物的特点更全面，更形象地呈现出来，产生一种立体动态的美，给人以身临其境之感。
2、自然环境描写的作用①描写了……（景物、环境）的特点；②交代故事发生的背景（时间、地点、天气、季节）；渲染…气氛；营造…氛围；奠定…感情基调；③烘托人物……心情；暗示人物的……身份、性格、命运；衬托了人物的……形象、精神、品质；引出人物的出场；为人物的活动提供背景；④推动……情节的发展；为下文……作铺垫（埋伏笔）；与文章……形成对比；⑤突出……的中心，升华……的主旨3、社会环境描写的作用描写社会状况，交代时代背景，揭示社会本质，铺垫下文内容；衬托人物的形象；暗示文章的主题。
答题模式：效果+ 表面内容（景物特点）+ 深层作用运用了景物描写，……描写了……（特点）景物，烘托了……心情，……示例：此句运用了景物描写，传神地描写了夜晚的阴森可怕，烘托了“我”当时害怕、恐惧的心情，为下文“我”回家埋伏笔。
（三）描写——侧面描写题型：分析描写的角度及其作用。
1、正面描写与侧面描写正面描写，又叫直接描写，就是指直接描写人物的外貌、神态、心理、语言和行动的描写。
侧面描写，又叫间接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其鲜明突出。
2、侧面描写方法：对他人的语言、动作、反应的描写；对其他次要的事物的描写；对环境的描写3、侧面描写作用：烘托主要人物的心情；有利于突出正面人物的形象（性格）；激发读者的想象力，产生强烈的艺术效果；使人有身临其境之感；对人物的描写更全面、更具体，起到烘云托月的作用：可节省笔墨，使得表达更精练，结构更紧凑。
（四）抒情直抒胸臆，抒发作者……的情感，揭示文章主旨；引起读者的感情共鸣，增强了文章的感染力。
（五）议论揭示人物或事件的意义；点明主旨；深化（升华）中心；画龙点睛；引人深思。
角度三：从词语的角度题型一：体会句中加点词的意义及其作用1、方法指津：抓住一些动词、形容词、副词、叠词、成语等词语，来品析语言的含义及作用。
2、答题模式：词语+ 效果+ 表面内容+ 深层作用通过……词语，……（效果）描写了……（表面内容），表现了……（深层作用）示例：“绕住”“扑”等词语，具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了两个孩子的纯真善良。
题型二：理解句中代词指代的内容1、常考的代词：这、那、这些、这种、那些、其他、以上、如此、此……；2、方法：指代的内容一定在代词的前面，或者指代词前面的那句话，或者离代词最近的那句话，或者指前面某句话；有时指代的不是整句话，而是其中的一部分内容（短语或词语）。
角度四：从句式的角度1、长句与短句长句：是指结构复杂、词语较多的句子，效果：表意复杂严密、内容丰富、精确细致。
短句：是指结构简单、词语较少的句子。
效果：短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强。
2、整句与散句整句：指结构相同或相似，形式匀称的句子（多指排比句和对偶句）。
效果：节奏鲜明、音调和谐、语势强烈，极富感染力，体现语言的对称美。
散句：是指结构不同，长短不一的句子。
效果：富于变化、错落有致，表意自由，体现了语言的变化美。
3、倒装句适当地运用倒装句，可以起到突出强调作用，使语言更富有表现力。
示例：放心吧，爸爸妈妈！（主谓倒装）她站在哪儿，静静地。
（状语与中心语倒装）4、综合运用，灵活搭配如果将各种句式综合运用，能使文章行文不呆板，摇曳多姿，极大提高语言的表现力与感染力，产生一种特殊的交错美。
06手法题型一：分析记叙的顺序及其作用1、顺叙：按时间先后和事情发展先后顺序。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2、倒叙：先写结果，再交代前面发生的事。
作用：造成悬念，吸引读者，避免平铺直叙，使文章曲折多变，波澜起伏，引人入胜。
3、插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
作用：补充、衬托了文章的中心内容；解释说明了故事情节；衬托了人物形象；使内容更加丰富充实；使结构曲折有致。
题型二：分析记叙的人称及其作用1、第一人称：散文中的“我”是作者本人，小说中的“我”是作品中的一个角色，经过艺术加工的，是虚构的，不是作者本人作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。
2、第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。
作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。
3、第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里。
作用：好像是作者面对读者娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者与作者的距离，显得更加亲切，能更好地抒发自己的情感,从而增强文章的抒情性和亲切感。
题型三：分析记叙的详略及其作用1、详写，写得具体完整、生动形象。
力求做到：叙述,有头有尾；描写,具体生动；刻画,细致入微。
略写，写得简明扼要、概括精炼。
2、方法指津：分析材料的详略，一定要根据中心表达的需要。
与中心密切相关，能鲜明突出中心的人和事，是重点材料，要详写；与中心关系不大，只起补充说明作用的人与事，是次要材料，要略写；3、作用：只有详略得当，浓淡相宜，才能使文章重点突出，主旨鲜明。
题型四：分析表现手法及其作用1、常见表现手法对比、烘托、衬托、比喻、拟人、铺垫、伏笔、欲扬先抑、欲抑先扬、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、借景抒情、借物抒情、托物言志（即象征）、以物喻人、动静结合、虚实结合、联想、想象、寓事于理、情景交融、夹叙夹议、首尾呼应2、作用(1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
中考语文记叙文阅读各题型万能答题模板实用必备! (一)
中考语文记叙文阅读各题型万能答题模板实用必备！ (一)在中考语文考试中，记叙文阅读是不可缺少的一部分，但是如何答好记叙文阅读题却是许多同学头疼的问题。
本文将为大家介绍一些万能的答题模板和技巧，帮助大家更好地应对中考语文记叙文阅读题。
1. 概括标题、提纲和段落大意。
这是记叙文阅读中最基础的一种题型，也是最简单的一种。
在阅读文章之前，我们首先需要把握文章的标题、提纲和段落大意，通俗来讲就是“精读”文章，在阅读的过程中注重理解文章的中心思想，把握文章的主旨，这将有助于我们更好地回答相关问题。
2. 理解词语及词语串反映的意义。
词语理解题常常出现在记叙文阅读中，这就要求我们熟悉一些常见的词语，掌握一些词语的定义和用法。
在解答此类题型时，我们要注意词语的含义、用法和语境，弄清楚作者在使用这些词语时所要表达的意思，这将有助于正确回答问题。
3. 把握细节，分析细节的作用。
在阅读记叙文时，作者往往通过细节来表达情感和推进故事情节，我们需要仔细地揣摩文章中的细节，理解细节所表达的情感和意义，并分析细节在文章中的作用。
当我们深入理解细节时，我们也能够更好地把握文章的中心思想，这也有助于在答题过程中更准确地回答问题。
4. 推理和思考在记叙文阅读中，也常常出现推理和思考题。
这种题型要求我们根据文章中所提供的信息进行推理和思考，发表自己的见解和看法。
如何做到推理和思考题的高分？首先我们需要全面理解文章，明确文章的主题和细节，然后根据文章中提供的信息，对问题进行思考和独立判断，提出自己的见解和看法。
回答该类题型的答案时需要体现自己的思考和分析能力，有层次、有深度、有思想性。
总之，答好记叙文阅读题，需要我们熟悉一些基本的答题模板和技巧，并且在实践中不断完善和总结。
希望本文提供的一些思路和方法能够帮助大家更好地应对中考语文记叙文阅读题，从而取得更好的成绩。
中考语文专题复习：初中语文记叙文答题格式整理
（2）不能，这两个例子与前文（或后文）的……形成照应 如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
。（前文有一总领下文例子的段落，或者后文有一个总结
3.题目的含义： 表层含义（和文章内容相关的基本意思，即本义）＋ 深层含义（和文章中心相关的比喻义，象征义）
六、文章开头的作用 1、总括：总起全文，引出下文。 2、再分别从结构上、内容上作答。 具体从三个方面思考
⑴对上：①开篇点题，照应题目； ②开门见山，点出 文章的主题；⑵本身：①渲染…气氛； ②突出表现了
3.插叙作用： ①补充交代了 内容， ②丰富人物形象（即表现了某人的 品质）， ③推动情节的发展（即为下文 作铺 垫）， ④避免平铺直叙，使文章波澜起伏。
四、记叙的人称及作用： 1.第一人称便于直抒胸臆,增加人物和事件 的真实感。 2.第二人称亲切自然，拉近与读者距离， 好像在面对面交谈，便于直抒胸臆。 3.第三人称能客观展示生活，不受时空限 制，能从更多方面自由叙述。
前面例子的段落）
二、论证方法：运用论据证明论点的过程中运营的方法。 常见的论证方法有四种：举例论证、比喻论证、对比论证 、道理论证。 题型：1、本文（某段、划线句子）运用了什么论证方法？ 有什么作用？ 举例论证：具体有力地证明了……论点，增强了说服力。 道理论证：充分有力的证明了……论点，使说理更有权威 性、科学性。 比喻论证：生动形象地证明了……论点，使论述通俗易懂 。 对比论证：突出了…论点，使论点鲜明深刻。 说明：“证明了……论点”往往在例子（名言）前面（即 这 一段的分论点），也可出现在段末，还可以从上下文段中 找。
记叙文阅读常考知识点和答题模板（初中写作必备）
记叙文阅读常考知识点和答题模板题型:辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）题型一:概括文章的主要内容格式:某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点,人物,事件的起因、经过、结果题型二:分析故事的情节叙事散文:起因、经过、结果小说:开端、发展、高潮、结局方法指津:如有示例,一定要严格按照示例的字数、结构等要求,归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇:开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因•吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了......人物的形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文......相呼应,与上文形成鲜明对比;为下文作铺垫（埋伏笔）；推动情节的发展；③结尾:画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨;耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考;出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象;激起读者强烈的感情共鸣。
题型一:概括文章的主旨1、答题模式:内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）......（人或物）.......的故事（事件、事迹、经过）,表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）......的感情（现象、感悟）O2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段,结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二:分析段落在内容上的作用答题示例:点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
题型一：划分文章的段落,并概括内容方法指津:（1）按事件的发展过程（2）按空间的转换（3）按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）（4）按感情的变化（5）按内容的逻辑变化（如总分总）（6）按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二:分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚,层次清晰，结构严谨。
初中语文记叙文阅读常考知识点和答题模板
初中语文记叙文阅读常考知识点和答题模板标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鮮明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）（人或物）的故事（事件、事迹、经过）•表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽剌了）的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：（1）按事件的发展过程（2）按空间的转换（3）按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）（4）按感情的变化（5）按内容的逻辑变化（如总分总）（6）按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索°他晌旱靈口鋼（鞠）••••••舷艇：聲旦⑼。
2022年中考语文记叙文阅读复习-常见题型 答题模板课件(56张PPT)
02常考题型
概括题思路
02常考题型
概括题方法
02常考题型
概括题总结
02常考题型
赏析题
真题试做 2021 宁夏中考语文真题
18.文章的第①段是特写，请谈谈这种写法的好处。（2分）
（报告文学的一种.借用电影艺术中“特写镜头”的表现手法反映社会生活的文学形式.其特点是抓住现实 生活中人物或事件的某一富有特征性的部分,作集中的、精细的、突出的描绘和刻画,具有高度的真实性和强烈 的艺术感染力 ）
2.作者满怀深情描写了周庄的瓦，它有哪些特点？请联系全文，分 点概括作答。（2分）
答案：①颜色灰暗，代表平民性。②质地不坚硬，默默无声（落地无声）。③亲 密协作，共御风雨（或“有责任感”“坚守一生”）。④对其它物种亲切包容。
02常考题型
精讲精练
3.请赏析下面的句子。（4分） （1）在桥上闲坐着的时候，我常常把目光长久地放置在瓦片上。 （2）一片片肩并着肩，膀挨着膀地挤在一起，不给风雨以任何可乘的机 会。
《星期三书店》的情节：小女孩在书店总能遇到坐在沙发上看书的老人——老 先生在书店缓慢地阅读历史书——（3）_______________
【答案】1. ①. （1）营业员阿姨从橱架取下《静静的顿河》让我翻 看 ②. （2）营业员阿姨告诉我在橱架角落给我留书的事情 ③. （3） 营业员自己购买历史书作为礼物送给老先生
（有删改）
02常考题型
概括题
真题试做 2021 兰州中考语文真题
1. 阅读全文，根据作者对中学时书店经历回忆和《星期三书店》情节的叙述， 补写相关的内容。
书店的经历：我对橱架高处的外国书充满了向往——（1）___________——下 乡前我终于买了一套《静静的顿河》——（2）___________
中考语文资料----初中语文记叙文阅读常考知识点和答题模板
语言
题型：分析描写的角度及其作用。 1、正面描写与侧面描写 正面描写，又叫直接描写，就是指直接描写人物的外貌、神态、心理、语言和 行动的描写。 侧面描写，又叫间接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对 象，使其鲜明突出。 2、侧面描写方法：对他人的语言、动作、反应的描写；对其他次要的事物的 描写；对环境的描写 3、侧面描写作用：烘托主要人物的心情；有利于突出正面人物的形象（性 格）；激发读者的想象力，产生强烈的艺术效果；使人有身临其境之感；对人 物的描写更全面、更具体，起到烘云托月的作用：可节省笔墨，使得表达更精 练，结构更紧凑。
语言
角度一：从修辞的角度 题型一：判断语句的修辞，并品析语句的含义及表达作用。
1、答题模式：修辞+效果+表面内容+深层作用 此句运用了……修辞手法，……（效果）描写了……（表层内 容），表现了……（深层作用）
角度一：从修辞的角度
语言
2、常见修辞及表达作用 (1)比喻：将……比作……，形象生动地表现了（描写了）……的……（特点）， 化抽象为具体，使人易于理解。
语言
3、示例一：此句运用了神态描写，生动地表现了李想在阳光下自由快乐的形象， 与上文“忧郁和漠然”形成鲜明对比，从而突出了父母归来对他产生的巨大影响。 示例二：他是一个具有远大抱负、强烈反抗意识的起义领袖。
语言
题型一：分析环境描写的方法及其作用。 1、环境（景物）描写的方法 ①多感官写景：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉 ②多角度写景：远与近、实与虚、点与面、动与静，高与低 作用：使景物的特点更全面，更形象地呈现出来，产生一种立体动态的美，给人以身临其境之感。 2、自然环境描写的作用 ①描写了……（景物、环境）的特点； ②交代故事发生的背景（时间、地点、天气、季节）；渲染…气氛；营造…氛围；奠定…感情基调； ③烘托人物……心情；暗示人物的……身份、性格、命运；衬托了人物的……形象、精神、品质；引出人物的 出场；为人物的活动提供背景； ④推动……情节的发展；为下文……作铺垫（埋伏笔）；与文章……形成对比； ⑤突出……的中心，升华……的主旨 3、社会环境描写的作用 描写社会状况，交代时代背景，揭示社会本质，铺垫下文内容；衬托人物的形象； 暗示文章的主题。 答题模式：效果 + 表面内容（景物特点） + 深层作用运用了景物描写，……描写了……（特点）景物，烘 托了……心情，…… 示例：此句运用了景物描写，传神地描写了夜晚的阴森可怕，烘托了“我”当时害怕、恐惧的心情，为下文 “我”回家埋伏笔。
初中语文阅读必备：记叙文阅读常考知识点+答题模板
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中考语文记叙文阅读答题技巧与答题模板
中考语文记叙文阅读答题技巧与答题模板一、基础知识要点梳理。
(背诵)1.四种文学体裁:小说、诗歌,散文,戏剧。
2.五种表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情。
3.记叙文六要素:时间,地点、人物、事件的起因、经过和结果。
4.小说三要素：人物、情节、环境。
5.小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局。
6。
两种环境描写:自然环境、社会环境。
7.六种人物的描写方法:外貌描写、语言描写、行动描写,心理描写、神态描写、细节描写。
8.记叙的四种顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙。
9.六种常用行文线索:人、物、时、地、情、事。
二、记叙文阅读十八个答题技巧及答题模板1.标题含义?答题模板:表层义十深层义(引申义、比喻义、,象征义、情感、主旨) 2.标题的作用?答题模板: ①概括文章所叙之事。
②标明文章行文线索。
③点明文章的中心思想④指出文章的主要人物⑤激发读者阅读兴趣。
⑥富含哲理,引人思考⑦确定文章感情基调3.以XXX为线索?（1）答题模板:①人物线索。
(人物的见闻感受或事迹丿②物品线索。
(某一有特殊意义的物品)③感情线索。
(作者或作品中主要人物的思想感情变化)④事件线索。
(中心事件)⑤时间线索。
⑥地点变换线索找线索答题模板：①文章的标题。
②各段反复出现的事物。
③文章中议论抒情的语句。
④作者的思想感情。
⑤某一人物的见闻感受。
（2）.以XXX为线索,有何作用?答题模板:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
4.记叙顺序及作用?答题模板:①顺叙(按照事情发生,发展和结局的顺序或时间先后写。
) 作用:使文章条理清晰,脉络清楚。
②倒叙(把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。
)作用:设悬,吸引读者,增强文章的生动性。
③插叙(在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件然后再继续原来的叙述。
)作用:对情节起补充作用、衬托作用,丰富……形象,突出中心。
5.人称及作用?。
记叙文阅读常考知识点和答题模板
记叙文阅读常考知识点和答题模板标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了人物的形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文相呼应，与上文形成鲜明对比；为下文作铺垫（埋伏笔）；推动情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）（人或物）的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：(1)按事件的发展过程 (2)按空间的转换 (3)按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）(4)按感情的变化 (5)按内容的逻辑变化（如总分总）(6)按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
初中语文记叙文阅读常考知识点+答题模板
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