人教版小学一年级语文上册四季PPT课件
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202X部编人教版语文一上4《四季》PPT课件 (共27页)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.5. 121.5.1 12:06:5 712:06: 57May 1, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 1日星 期六下 午12时6 分57秒 12:06:5 721.5.1
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雪人
课文讲解
雪花 飘飘 ， 他对 大地 说： “我是冬天。”
归纳总结
大自然是位神奇的 魔术师。春天大地换上
四
绿装，夏天蛙声一片，
秋天谷穗笑弯了腰，冬
季
天大肚皮的雪人成了孩
子们的最爱。小朋友们，
让我们走到户外，尽情
感受大自然的奇妙吧。
课堂小练
根据课文内容填空
儿歌通过对（春天的草芽
夏）天，的荷叶
（ 秋天的谷 （穗
人教版小学语文一年级
四季
-
引入新课
小朋友们，你们知道一年有 哪四季吗？你最喜欢哪个季节呢？ 为什么？
引入新课
四 季
引入新课
你
们 看 PPT模板：/moban/
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•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年5月下 午12时 6分21. 5.112:0 6May 1, 2021
汇总人教版小学语文一年级上册《四季》PPT课件.ppt
四季
课件
对说 是 叶 圆夏秋 雪 肚就冬
课件
不对 说话 就是 荷叶 圆圆 雪人 夏天 秋天 冬天 大肚子
课件
自学指导
请同学们大声地朗 读课文，注意把课文 读正确，读流利，读 出自己的感受。
（5分钟） 课件
自学指导：（3分钟)
请同学们认真地读读 课文，思考：春夏秋冬分 别派谁来当自己的代言人？
春
夏
课件
画ห้องสมุดไป่ตู้画
我要画画我喜欢的季节。
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
桃花____， 他对____说： “我就是春天。”
课件
树叶____， 他对____说： “我就课件是夏天。”
（ ）____， 他对____说： “我就是____天。”
课件
（ ）____， 他对____说： “我就是____ 天。”
课件
课件
用“○”圈出来。
课件
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
课件
yuán yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说： “我是夏天。”
课件
suì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说： “我是秋天。”
课件
拟人句
1.小鸟在枝头唱歌。 2.小鹿在溪边散步。
课件
tǐnɡ
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
课件
对说 是 叶 圆夏秋 雪 肚就冬
课件
不对 说话 就是 荷叶 圆圆 雪人 夏天 秋天 冬天 大肚子
课件
自学指导
请同学们大声地朗 读课文，注意把课文 读正确，读流利，读 出自己的感受。
（5分钟） 课件
自学指导：（3分钟)
请同学们认真地读读 课文，思考：春夏秋冬分 别派谁来当自己的代言人？
春
夏
课件
画ห้องสมุดไป่ตู้画
我要画画我喜欢的季节。
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
桃花____， 他对____说： “我就是春天。”
课件
树叶____， 他对____说： “我就课件是夏天。”
（ ）____， 他对____说： “我就是____天。”
课件
（ ）____， 他对____说： “我就是____ 天。”
课件
课件
用“○”圈出来。
课件
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
课件
yuán yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说： “我是夏天。”
课件
suì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说： “我是秋天。”
课件
拟人句
1.小鸟在枝头唱歌。 2.小鹿在溪边散步。
课件
tǐnɡ
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
小学一年级语文上册《四季》PPT课件
03 四季的转换过程
四季的转换过程
春的萌发
夏的繁茂
秋的收获
春天是万物复苏的季节，冰 雪融化，小草破土而出，树 木抽芽，鸟儿欢唱，大地充 满了生机和活力。
夏天是生长的季节，阳光充 足，万物茂盛，绿叶成荫， 花儿盛开，果实累累，生命 在这个季节里达到了顶峰。
秋天是收获的季节，稻谷金 黄，果实成熟，农民们忙着 收割，大地充满了丰收的喜 悦和满足。
《四季》这篇课文生动地描 绘了春夏秋冬四个季节的景 色和特点，让我们能够感受 到每个季节的独特魅力。
通过阅读《四季》，我们可 以锻炼自己的观察力和想象 力，学会用语言去描绘和表 达自然的美好，提升语文素 养。
谢谢大家
力和想象力，同时也让他们学会欣赏大自然的美
。
02 四季的特点解析
四季的特点解析
春季的生机盎然
春季是万物复苏的季节，树 木开始发芽，鸟儿开始筑巢 ，一切都充满了生机和活力 。
夏季的热烈激昂
夏季是阳光最充足的季节， 大地一片绿意，各种水果丰 富多样，人们享受着夏日的 热情和活力。
秋季的丰收喜悦
秋季是收获的季节，稻谷、 果实等农作物丰收，人们忙 着收割，脸上洋溢着满足和 喜悦。
04 四季与生活的联系
四季与生活的联系
1 春季的生活变化
春季万物复苏，人们换上春装，开始新一年的种
植活动，孩子们在公园里放风筝，生活充满了生
夏季的消暑方法 2 机和活力。
夏季炎热，人们常通过吃冰淇淋、游泳等方式来
消暑，同时也要注意防晒，确保身体健康。
3
秋季的收获喜悦
秋季是丰收的季节，农民们忙着收割庄稼，城市
秋天是收获的季节，稻谷、 玉米、苹果等都熟了，农民 们忙着收割，金黄的稻田、 硕果累累的果树，都是秋天 的象征。
春夏秋冬人教版小学一年级语文PPT课件
花（花朵 ） 飞（飞机 ） 入（入口 ）
课文解读
从这幅图中你看到了什么？
课文解读
从这幅图中你看到了什么？
课文解读
从这幅图中你看到了什么？ 秋霜是什么？
课文解读
从这幅图中你看到了什么？
课文解读
“春”“夏”“秋”“冬”是 一年中的四个季节，“风” “雨”“霜”“雪”分别是每 个季节的气候特点。
课文解读
做游戏：我来问，你来答
池边青青的是什么？ 青草 山上红红的是什么？红花 水里游的是什么？ 游鱼 天上飞的是什么? 飞鸟
课文解读
做游戏：我说多，你说少
池边草儿青青。 池草青 山上花儿红红。 山花红 鱼儿跃出水面。 鱼出水 鸟儿飞入树林。 鸟入林
谢谢观看
今天我们一起来学习《识字1 春夏秋冬》。
1、春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象？ 春风、夏雨、秋霜、冬雪。
2、谁能用三个字形容一下图上的内容？ 春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘。
3、观察图，你发现了什么？ 草、花、鱼、鸟。
4、形容一下你发现的草、花、鱼、鸟？ 下，具体来形容一下 我们发现的草、花、鱼、鸟？
春夏秋冬又称为“四季”，是地球围绕太阳 运行所产生的结果。
shuāng chuī luò jiàng piāo yóu chí
霜吹落降飘游池
rù chūn fēng dōng xuě huā fēi
入春风冬雪花飞
多音字
luò（落下）
落
降
lào（落枕）
jiàng（降落） xiáng（投降）
一年有几个季节？ 四个，春、夏、秋、冬。
池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。
1、学了这一课，你知道了什么？了解了哪些自然现象
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课堂练习
• 分角色朗读
• （谁）（怎么样）， • 他（ 怎么样）地说： • “我是（ 什么 ）天。”
课堂练习
• 说说画画
你喜欢哪个季节？为什么？ 把你喜欢的季节画一画。义务教育课程标准源自验教科书一年级语文上册四 季
人民教育出版社
导 课
入 文
生
练
字
习
导入课题
• 想一想，春夏秋冬四 个季节各有什么特点？
导入课题
• 你喜欢哪一个季节？为什么？
四 季
课文学习
春
夏
秋
冬
春天
课文学习
夏天
课文学习
秋天
课文学习
冬天
课文学习
生字学习
• 我会写
生字学习
• 我会认
对 说 是 叶 圆 夏 秋 雪 肚 就 冬