安全对家庭的重要性

安全对家庭的重要性
安全对家庭的重要性

篇一:《安全对每个家庭的重要性》

安全的重要性

安全是永恒的主题,它是人类生存,社会发展的最重要,最基本的要求,安全生产是人们生命健康的保障是社会稳定和经济发展的前提。实践证明安全是天,它重于泰山,对于家庭安全是幸福的保障,对于企业来说安全是安定的基础,对于国家来说安全是兴旺的根基。安全就是生命,安全就是效益,唯有安全这个环节不出错,家庭、企业、国家才能一帆风顺。

安全生产,得之于严,失之于宽,安全工作只有起点没有终点。安全意识如有疏忽,可怕的事情就有可能发生,一切美好的前程就会化为乌有。炉前是一个比较特殊的岗位,所以牢记安全责任重于泰山,安全工作常抓不懈是何等的重要,召开会议学习,参加安全培训,建立各种制度,安全落实到实处就显得尤为重要,让职工将安全一词入眼、入耳、入脑、入心。安全是我们每一个员工工作中的重中之重,严加管理,多方面、多角度去预防,确保员工安全。安全是悬在头上的利刃,在你忽视它时就会给你致命的一击,从古到今,许多安全事故都是由于安全责任心不强,安全意识淡薄,麻痹大意,心存侥幸,玩忽职守,才会造成生命和财产的损失,重视安全是一种态度、是一种责任、更是一种境界。

安全是家庭幸福和和谐的屏障,其实安全就掌握在我们自己的手中,安全是需要大家共同努力才能够完成的,工作中始终坚持“安全第一、预防为主”的方针,“强化安全基础、推动安全生产发展”的安全生产思想,切实将安全生产落实到实处,确保生产现场零隐患。

为了我们的家庭时刻牢记安全,安全规章制度不是束缚我们的绳索,而是正确前行的指示灯。重点地方做到心中有数,预防有方、措施有力、整改有效,只有全面掌握各个方面存在的问题,才能做出有效的对策,才能针对性的整改,才能由被动变为主动,才能做到“防患于未然”。

父母千辛万苦养育了我们,可是我们不能在他们身边尽孝,父母养育之恩无以为报,只有把对待他们的爱投入到工作中,在岗一分钟安全60秒!同时感谢公司给予的就业机会,让我居有定所,免受颠簸之苦。

最后,祝愿传洋集团公司的明天更美好!

2#炉李广东

2013/10/16

篇二:《论生产安全对于家庭的重要性》

论生产安全对于家庭的重要性安全是什么?安全就是爱护和保护人的生命不受损害。安全是一种尊严,它既是对他人的尊重,也是对自己的尊重。安全是一种文明,是时代的进步、社会的发展和人的整体素质的提高。安全是人生幸福的港湾。有了安全,才有欢乐和温暖,有了安全,才会拥有美丽的人生。

安全,是多么美好的字眼,如同温馨一样,让人倍感亲切、踏实。然而,在现实生活中,却常常发生许多触目惊心的事故。事故的发生有客观的原因,但更多的却是人为的原因而造成的。不注重安全宣传,不注重安全生产,不注重安全操作,使得多少生灵涂炭,多少幸福家庭惨遭不幸。

安全靠什么?安全靠责任心,在工作的每一分钟、每一秒钟,安全隐患随时都可能像凶残的野兽张开血盆大口,盯着我们脆弱的肉体,麻痹我们的神经。只有强化安全意识,增强责任心,安全生产才不受威胁,只有增强责任心,安全才有保障,生命才会美丽。因此,把安全“印”在心中,是我们必须坚守的神圣职责。把安全印在心中,时刻绷紧安全这根弦,让安全生产、安全经营、安全工作切实落实到实处,从身边的小事抓起,把一切隐患消灭在可能出现的萌芽之前,让我们的生产、经营和各项工作都处于一个安全的环境之中,让我们的生活充满更多的笑容和欢乐。

对于安全生产,我一直以为安全和生产是同等的,但现在知道,更重要的还是安全,首先应该是安全的生产,然后是生产的安全。我们是在生产一线的工人,我们的生产关系到国家建设的命脉,所以不能因为安全而误了生产,更不能因为

生产而误了安全,生产与安全对于我们来说,对于我们的国家来说,都是一样的重要。因为安全而造成的生产停滞对于企业是不可弥补的损失,而因为生产造成的安全问题对于我们的工厂、我们的同事、我们所有的人来说都是可怕的。

安全,是我心中一个朴实的心愿。要搞好安全,真正做到安全为了生产、生产必须安全,除了严格按照各项安全操作规程规定作业外,最重要的一点就是要“自己管住自己”。事故往往就在工作走神,思想溜号,违章操作的情况下找上门来。出了事故,单位受损失不说,自己轻则受皮肉之苦,重则缺胳膊少腿,甚至连生命都没有了,家人还要为你承担痛苦与不幸。生活是美好的,家庭是温暖的,何必为一时之错、一念之差,付出如此沉重的代价?为此,还要重复那句话“若珍惜自己的生命,请自己管住自己”。

思想工作是一切工作开展的源头问题,我们只有从思想上提高认识,才能使工作开展的有声有色。安全生产一样是这样,要让大家认识到安全生产对于一个工厂、一个行业的生产活动的重要性,意识到安全生产对于生命的重要性、对于家人的重要性。这说起来似乎是一件很简单的事情,但是做起来可能会很难,因为,每个人都有自己的惰性,刚开始可能真的会意识到这个问题是多么的重要,但是时间长了就产生麻痹思想,就松懈了,问题也就在这个时候出来了。所以,这也就要求我们接受更多的思想教育,要求我们不断的给自己充电,

不断的强化思想上的认识,在工作中时时刻刻提醒自己,时时刻刻给自己敲警钟,认真分析危险点预控,只有这根弦绷紧了,才能从根本上解决开展所有活

动的意识问题。

“安全责任,重于泰山!”是啊,这个责任,不仅仅关系着我们的企业,更与我们自己息息相关!我们要知道,没有安全,企业就谈不上发展;没有安全,也谈不上我们个人的生存;没有安全,我们的幸福,我们的未来又从何而来呢?为了我们的企业,为了我们的家庭,为了我们自己,请把你的安全思想牢牢树立。我相信,只要每个人都做到爱岗敬业,忠于职守,牢固树立安全意识,就一定能把好我们的安全关!

篇三:《安全的重要性》

安全的重要性

安全对于每个人来说,并不是一个陌生的词,但它的重要性在每个人的眼中理解的程度并不一样,大到国家,小到个人,安全是极其重要的,国家需要安全才能繁荣稳定;个人需要安全才能家庭幸福;企业需要安全才能顺利发展。

再来看看我们公司,属于化工重工业类,涉及到的特种作业有电工作业、天车作业、吊车作业、铲车作业、锅炉作业、硫酸作业、压力容器操作、卫生管理、违规违纪管理等,安环科在这方面比较严,并制定了一些安全规范劳动保护、防触电、防中毒、防火、防爆措施、急救措施,写各方面的安全技术知识,目的是提高安全操作知识,搞好安全生产,防止人员伤亡事故。对操作本人、他人、及

周围设施造成重大危害。特种作业人员在独立上岗作业前必须进行与工种相适应专门的安全技术理论和实际操作技能训练,保护工人在生产过程中的完全问题。

公司各领导把安全放在首位,对公司进行规范化管理,对员工进行定期安全教育,并举办安全学习月到现场实战演练与活动以提高员工的安全意识,“时时警惕自己,关心别人。”消除各种安全隐患,在安全上大力投入。

目前,在我公司保卫部门领导下,工厂每年都举行“消防实战演习,”体现了这一部门对生产本部全体人员在安全生产上所取得的优秀成绩来让我们的员工学习到遇到以外如何应付的措施,但这在安全生产上已做到了最好。

虽然有措施,但我们安全意识不能存在麻痹意识,安全隐患时刻在我们身边,安全工作是一项长期的工作,需要我们大家坚持不懈共同努力的做下去的工作,没有最好,只有做得更好。

安全在你、我、他、大家的心中,只有我们了解,紧记它的严重性,不去违规操作,不去盲干,加强各种作业的安全技术和安全规程,提高自身安全,做到预防为主、防患于未然,真正做到安全第一,平平安安上班,平平安安回家。

制酸一班赵帅威

篇四:《浅谈安全工作的重要性》

***公司关于

浅谈安全工作的重要性,安全工作不能流于形式

安全生产是关系到国家和人民群众生命财产的安全和人民群众的切身利益的大事;安全生产管理最根本的目的是保护人民的生命和健康,安全生产是对企业的最根本要求,安全管理是每个管理人员必须遵守的行为准则,这也是安全生产管理的重要内容。安全工作是一项常抓不懈的主题,是生产的保证,也是员工效益的最大体现。“安全”是我们年年讲、月月讲、时时讲、人人讲、大会讲、小会讲班前班后讲的共同主题,“安全”对于我们每一个人来说都是重要的。安全是什么?对于一个家庭,安全意味着和睦;对于一个企业,安全意味着发展;对于一个人,安全意味着生命!拥有了安全,不等于拥有一切,但没有安全就一定没有一切。对于我们而言,多一份遵章,就多了一份安全的筹码,将拥有人生的幸福。没有了安全,再健康的躯体也在劫难逃,再丰厚的物质也会变得一文不值,再丰沛的精神源泉也如无本之木。从老一辈石油工人至今,安全是一个老生常谈的问题,在实际工作中当血淋淋的事故发生时,面对悲惨的场面,哭声、血泪都无法挽回人的生命,确实让人难以接受面对的现实。在具体的实际工作中,怎样才能真正吸取教训,石油史上违章亡人事故,大都是由于违章指挥、违章操作、违反劳动纪律造成的恶性事故。多起事故的发生,同时也告诉我们安全是天,不论在任何时候和地方,我们都要处处小心,不能抱有侥幸心理,总是都要把安全放在首位,多起事故说明都抱着麻痹大意,侥幸心理,盲目蛮干,也就是说把自己的安全没

当回事,最终结果是导致惨剧发生的源头。可以这样说没有一个人不珍惜自己仅有一次的生命,没有一个人会漠视安全问题导致的严重后果。但不把安全生产与自己的命运、生命时时刻刻、紧密联系在一起的却大有人在。他们片面认为事故离我们还远,只要干活时注意一下就行了。这说明他还没有完成从农民到工人、从近代到现代的转变。人类早已告别刀耕火种、饮毛茹血的时代,现代工业生产是以广泛使用日新月异的大机器为特征的生产,时时刻刻与我们打交道的设备、零部件以及整个环境,其硬度远比我们的躯体强,其速度远比我们看到后再采取措施快,其能量远比人体的能量大,故我们与安全只有一步之遥、一念之差。一旦进入不安全的陷阱,我们将无力回天。因此,我们说安全为天,并不仅仅要求大家增强对不安全生产危害性的认识,更重要的是增强对安全生产

与自己密切相关的认识。只有全面认识到生产事故的复杂性、突发性、严重性,才能更好地领会安全生产的重要。

各项管理规章制度,如何去落实、执行,这是最关键的一点,不能认为,要求职工认真执行就可以了,出现问题,熟视无睹,往往是得过且过,睁一只眼闭一只眼,为事故的隐患发生埋下了定时炸弹,最终引发了血淋淋的亡人事故。一害个人、二害家庭、三害集体、四害企业、五害国家,是一种无法弥补和挽救的事实。当安全工作与生产发生矛盾的时候,生产必须给安全工作让路,任何人不能以任何借口阻拦安全工作,总公司为了在钻井生产现场有效的遏制违章行为的发生,认真贯彻落实集团公司反违章禁令,下决心、想办法、精心策划制定了一套详细《违章行为控制办法》,目的就是让岗位操作员工把违章行为消灭在萌芽状

态,杜绝各类事故的发生。然而,在每月的违章行为分析会上,不论是在现场监督人员和基层管理者查究违章作业中,基层管理者和操作层却都有不同程度的违章现象发生,安全罚款月月不断,这说明了一个什么问题?由此可见,一些管理者在实际的执行中,光口头上要求操作者严格去执行,实际工作中没有认真地去落实控制措施。流于一种形式。导致一些习惯性的违章行为重复出现,才难以得到有效整治和消除,事故的发生不是突然,而是必然。如果安全工作搞不好,职工的生命和人身安全就没有保障,员工的工作积极性就会受到很大的影响。结合生产现场的实际情况,在遵照钻井总公司“安全第一,预防为主,以人为本”的方针之下,我们的干部,作为基层工作的领导核心,对之负有理所当然的重任,在抓好安全管理的同时要以自身的先进性带动全队职工,教育职工树立起安全第一的意识,同时更要深入群众,深入生产现场调查研究,发现隐患及时根除隐患,防患于未然。确保安全工作顺利进行。

安全工作不能有任何借口。总公司为了有效遏制违章,认真贯彻落实集团公司六条反违章禁令,下大决心采取铁腕手段整治违章,制定下发了《违章行为控制办法》,但在实际的执行过程中,有部分基层管理人员总感到制度有缺陷、有不足,总要寻找这样那样的借口不去认真落实控制措施。在安全管理中“没有任何借口”,因为借口的代价是无比高昂的、甚至是惨痛的。如果有了这些看似冠冕堂皇的借口,我们的操作人员将不按章操作,不遵守劳动纪律,而是凭着所谓的经验或喜好进行操作;有了借口,安全管理人员将会简化程序,不按规章制度办事,该检查的不检查,该监督的不监督,该考核的不考核,或检查、监督、考核都流于形式;也正是因为有了借口,我们钻井作业现场常见的典型顽症“低、{安全对

家庭的重要性}.

老、坏”违章行为才难以得到有效整治和消除;这些都将导致事故的发生,甚至重复发生。“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则,是西点军校传授给每一位新生的第一个理念,其核心是敬业、责任、服从、诚实。它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务,而不是为没有完成任务去寻找借口,哪怕是看似合理的借口。“没有任何借口”安全管理体现的是一种完美的执行能力,一种服从、诚实的态度,一种负责、敬业的精神。如果每位员工都能认真执行各项规章制度,按章操作,那么“三违”现象就会不复存在,事故的发生率就会大幅降低,总公司就可以真正实现安全生产无责任事故。

观念是认识的表现,思想的基础,行为的准则,行动的先导。“思想隐患”使人的思想意识存在着不安全的思维和趋向。思想上的隐患让人放松安全第一意识,让安全措施得不到真正落实,让人不能举一反三接受事故教训。今年来,在总公司安全生产形势长时间保持平稳的情况下,基层管理思想上易出现盲目乐观、松懈麻痹和厌战情绪,会担心“严管重罚”和“停工整改”等措施的强力落实,将影响钻井速度、工作任务和职工情绪;在诸多工作轻重缓急的摆布上,安全生产工作有时会出现为其他工作让路的问题;这些都是对安全生产的片面模糊认识和直接思想障碍,必须纠正清除。安全工作,教育入手。要分别对各单位的主要负责人、安全生产管理人员及操作人员进行针对性的安全培训,对特种操作人员必须按规定进行安全技术培训,做到持证上岗,积极开展各类安全文化活动,从而提高全员的安全意识和安全素质,营造良好的安全文化氛围。“一载遭蛇咬,十年怕

井绳”,警示作用对麻痹的人们还是很有作用的。出事故的单位要吸取教训,没出事故的单位更要警钟长鸣,认真查找事故隐患,采取有力措施,把事故隐患消灭在萌芽中。,“最大的敌人是自己”这句格言,用在安全管理上也是正确的。我们作为企业的管理者、操作者,是安全生产的最后一道防线,也是最重要的一道防线,保护自己的重任就在我们自己的肩上。因此,安全就在我们自己的手中,侥幸必不幸,为难必生难。

安全生产是企业的头等大事,而企业的管理者围绕“安全生产”的主题应做的工作很多,既要抓主要矛盾,又不能留下丝毫安全隐患;这些工作如何进行才是最合理、最可靠的,值得管理者们不断深入地研究和探讨。总之,在钻井安全生产的过程中,安全工作只有起点,没有终点,只有把各项制度、措施落实到位,牢固树立“安全第一,预防为主,以人为本”的方针,才能把各种事故隐患消除在萌芽状态,只有这样才能保证安全生产,才能构建和谐!

篇五:《安全工作的重要性》

安全工作不能流于形式

安全生产是关系到国家和人民群众生命财产的安全和人民群众的切身利益的大事;安全生产管理最根本的目的是保护人民的生命和健康,安全生产是对企业的最根本要求,安全管理是每个管理人员必须遵守的行为准则,这也是安全生产管理的重要内容。安全工作是一项常抓不懈的主题,是生产的保证,也是员工效益

的最大体现。“安全”是我们年年讲、月月讲、时时讲、人人讲、大会讲、小会讲班前班后讲的共同主题,“安全”对于我们每一个人来说都是重要的。安全是什么?对于一个家庭,安全意味着和睦;对于一个企业,安全意味着发展;对于一个人,安全意味着生命!拥有了安全,不等于拥有一切,但没有安全就一定没有一切。对于我们而言,多一份遵章,就多了一份安全的筹码,将拥有人生的幸福。没有了安全,再健康的躯体也在劫难逃,再丰厚的物质也会变得一文不值,再丰沛的精神源泉也如无本之木。从老一辈石油工人至今,安全是一个老生常谈的问题,在实际工作中当血淋淋的事故发生时,面对悲惨的场面,哭声、血泪都无法挽回人的生命,确实让人难以接受面对的现实。在具体的实际工作中,怎样才能真正吸取教训,石油史上违章亡人事故,大都是由于违章指挥、违章操作、违反劳动纪律造成的恶性事故。多起事故的发生,同时也告诉我们安全是天,不论在任何时候和地方,我们都要处处小心,不能抱有侥幸心理,总是都要把安全放在首位,多起事故说明都抱着麻痹大意,侥幸心理,盲目蛮干,也就是说把自己的安全没当回事,最终结果是导致惨剧发生的源头。可以这样说没有一个人不珍惜自己仅有一次的生命,没有一个人会漠视安全问题导致的严重后果。但不把安全生产与自己的命运、生命时时刻刻、紧密联系在一起的却大有人在。他们片面认为事故离我们还远,只要干活时注意一下就行了。这说明他还没有完成从农民到工人、从近代到现代的转变。人类早已告别刀耕火种、饮毛茹血的时代,现代工业生产是以广泛使用日新月异的大机器为特征的生产,时时刻刻与我们打交道的设备、零部件以及整个环境,其硬度远比我们的躯体强,其速度远比我们看到后再采取措施快,其能量远比人体的能量大,故我们与安全只有一步之遥、一念之差。一旦进入不安全的陷阱,我们将无力回天。因此,我们说安全为天,并不仅仅要求

大家增强对不安全生产危害性的认识,更重要的是增强对安全生产与自己密切相关的认识。只有全面认识到生产事故的复杂性、突发性、严重性,才能更好地领会安全生产的重要

各项管理规章制度,如何去落实、执行,这是最关键的一点,不能认为,要求职工认真执行就可以了,出现问题,熟视无睹,往往是得过且过,睁一只眼闭一只眼,为事故的隐患发生埋下了定时炸弹,最终引发了血淋淋的亡人事故。一害个人、二害家庭、三害集体、四害企业、五害国家,是一种无法弥补和挽救的事实。当安全工作与生产发生矛盾的时候,生产必须给安全工作让路,任何人不能以任何借口阻拦安全工作,总公司为了在钻井生产现场有效的遏制违章行为的发生,认真贯彻落实集团公司反违章禁令,下决心、想办法、精心策划制定了一套详细《违章行为控制办法》,目的就是让岗位操作员工把违章行为消灭在萌芽状态,杜绝各类事故的发生。然而,在每月的违章行为分析会上,不论是在现场监督人员和基层管理者查究违章作业中,基层管理者和操作层却都有不同程度的违章现象发生,安全罚款月月不断,这说明了一个什么问题?由此可见,一些管理者在实际的执行中,光口头上要求操作者严格去执行,实际工作中没有认真地去落实控制措施。流于一种形式。导致一些习惯性的违章行为重复出现,才难以得到有效整治和消除,事故的发生不是突然,而是必然。如果安全工作搞不好,职工的生命和人身安全就没有保障,员工的工作积极性就会受到很大的影响。结合生产现场的实际情况,在遵照钻井总公司“安全第一,预防为主,以人为本”的方针之下,我们的干部,作为基层工作的领导核心,对之负有理所当然的重任,在抓好安全管理的同时要以自身的先进性带动全队职工,教育职工树立起安全第

一的意识,同时更要深入群众,深入生产现场调查研究,发现隐患及时根除隐患,防患于未然。确保安全工作顺利进行。

安全工作不能有任何借口。总公司为了有效遏制违章,认真贯彻落实集团公司六条反违章禁令,下大决心采取铁腕手段整治违章,制定下发了《违章行为控制办法》,但在实际的执行过程中,有部分基层管理人员总感到制度有缺陷、有不足,总要寻找这样那样的借口不去认真落实控制措施。在安全管理中“没有任何借口”,因为借口的代价是无比高昂的、甚至是惨痛的。如果有了这些看似冠冕堂皇的借口,我们的操作人员将不按章操作,不遵守劳动纪律,而是凭着所谓的经验或喜好进行操作;有了借口,安全管理人员将会简化程序,不按规章制度办事,该检查的不检查,该监督的不监督,该考核的不考核,或检查、监督、考核都流于形式;也正是因为有了借口,我们钻井作业现场常见的典型顽症“低、老、坏”违章行为才难以得到有效整治和消除;这些都将导致事故的发生,甚至重复发生。“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则,是西点军校传授给每一位新生的第一个理念,其核心是敬业、责任、服从、诚实。它强化的是每一位

学员想尽办法去完成任何一项任务,而不是为没有完成任务去寻找借口,哪怕是看似合理的借口。“没有任何借口”安全管理体现的是一种完美的执行能力,一种服从、诚实的态度,一种负责、敬业的精神。如果每位员工都能认真执行各项规章制度,按章操作,那么“三违”现象就会不复存在,事故的发生率就会大幅降低,总公司就可以真正实现安全生产无责任事故。

观念是认识的表现,思想的基础,行为的准则,行动的先导。“思想隐患”使人的思想意识存在着不安全的思维和趋向。思想上的隐患让人放松安全第一意识,让安全措施得不到真正落实,让人不能举一反三接受事故教训。今年来,在总公司安全生产形势长时间保持平稳的情况下,基层管理思想上易出现盲目乐观、松懈麻痹和厌战情绪,会担心“严管重罚”和“停工整改”等措施的强力落实,将影响钻井速度、工作任务和职工情绪;在诸多工作轻重缓急的摆布上,安全生产工作有时会出现为其他工作让路的问题;这些都是对安全生产的片面模糊认识和直接思想障碍,必须纠正清除。安全工作,教育入手。要分别对各单位的主要负责人、安全生产管理人员及操作人员进行针对性的安全培训,对特种操作人员必须按规定进行安全技术培训,做到持证上岗,积极开展各类安全文化活动,从而提高全员的安全意识和安全素质,营造良好的安全文化氛围。“一载遭蛇咬,十年怕井绳”,警示作用对麻痹的人们还是很有作用的。出事故的单位要吸取教训,没出事故的单位更要警钟长

浅谈家庭教育的重要性

浅谈家庭教育的重要性 令狐采学 高坑镇茶亭学校:唐蓉娜 人的一生要经历三大教育,即家庭教育、学校教育、社会教育,而家庭教育对一个人来说,既是启蒙教育,也是终身教育,因为家庭是孩子的天然学校,父母是孩子的第一位老师。人们常说:孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,就是这个道理。可见,家庭教育对儿童的健康成长起着举足轻重的作用。为此,家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。 家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是:在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展,为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后,配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。家庭教育由于发生在家庭之中,与幼儿园、学校教育、社会教育相比较,具有早期性、连续性、权威性、感染性、及时性特点,这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点,具有其他教育所没有的优势。而现代教育的发展要求家长“不仅仅是人类发展的传承者,还是孩子健康发展的维护者,更是孩子心灵火花的点燃者。”因此,作为父母,要想自己的孩子健康成长,在家庭教育中就应当注意以下几个问题:

一、为儿童设立良好的家庭环境 因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点,所以,儿童会受到种种影响。尤其是自然性的特点,它有与教育相平行的影响,也有与教育相矛盾的影响,这时儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的,有时可能是不良的、消极的。所以,不能低估环境因素的作用。如饭桌上,一位母亲对一个上一年级的女儿说:“你吃水饺要不要醮点芝麻酱?”“麻将还能吃?”女儿回答说。可见,在不同的家庭中成长的儿童,往往会具有不同的个性心理倾向。作为乡村学校的老师,我对这一点深有感触:曾经问过学生一个这样的问题“妈妈的爱好是什么?”居然有一半的学生回答说是“打牌!”。俗话说“近朱者赤,近墨者黑。”在一定意义说明上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”,从“其舍近墓”到“迁居市旁”,最后徙居“学官之旁”,终于使孟轲在学官的影响下,成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。 为了使孩子能够在良好的家庭环境中健康地成长,家长应尽量在家创建良好的氛围,如学习氛围,儿童娱乐氛围,而不是经常在家打麻将,玩扑克。 二、家长以身作则,为孩子做出榜样 孔子云:“人之初,性本善”、“人非生而知之,亦非生而贵之”,那么为什么先天区别不大的婴儿,长大后会有这么大的变化呢?这主要是因为每个人成长的家庭环境,所受的家

认真完成作业的重要性

著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”。英国哲学家艾蒙斯说:"习惯要不是最好的仆人,便是最坏的主人。"因为健康来自于好的生活习惯,疾病来自于不好的生活习惯。习惯有好有坏,好习惯会使人获得成功和幸福,坏习惯会导致人生的失败与不幸。所以,教育的最根本目的是要培养学生良好的习惯,教会学生如何做人。良好的习惯一旦养成之后,便用不着借助记忆,很容易的也很自然的就能发生作用,就会成为我们终生受用不尽的财富。正如洛克所说:"事实上一切教育归根结底都是为了培养人的良好习惯,甚至一个人的习惯往往归结与自己的好习惯。"因此,教书育人,最首要的不是教书,即不是要教学生学到多少知识,而是要培养一个好的习惯。 一、及时完成作业习惯的重要性 1、及时完成作业这种习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性,及时完成作业的习惯和其它学习习惯一样也是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。 2、小学阶段学习是人一生中最基础的学习,学生能否及时完成作业不仅影响儿童整个小学阶段的学习,而且将会影响其一生的学习。及时完成作业习惯的形成,对于成人来说,常通过有意的自我控制和努力,自觉地实现,对于儿童,由于其自觉性不强,自控意识和能力较低,要依靠外界力量,主要是通过教育培养方可达到目的。因此,在小学教育中,对学生要从小养成及时惯的培养是非常重要、非常必需的。 3、作业的完成是学习过程中重要的一环,作业既是反馈、调控教学过程的实践活动,也是在教师的指下,由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。通过作业教学,使学生巩固、内化学得的知识技能,充分发挥师生双方的主观能动性,自然产生新的学习欲望。 二、培养学生及时完成作业习惯的整体要求 1、从小抓起,越早越好 心理学研究表明:学习习惯在小学低年级就形成了,以后如果不给予特别的教育,形成的习惯很难有多大的改进,所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很

家庭作业的作用

家庭作业的作用 作者:韩良珠阅读: 57 时间: 2011-9-28 15:53:51 家庭作业的作用 作者:葛晓梅 ________________________________________ 关键字: 一位心理学家认为:孩子一旦能自觉做好家庭作业,对于他今后事业的成功发展,远比我们的想像要大。孩 子对家庭作业的态度确实值得我们重视。 学生做作业的目的在于巩固和消化所学的知识,并使知识转化为技能。因为课外作业是对课堂教学的有效延伸,是知识的巩固和深化,是学生课外学习的重手段。 认真按时完成家庭作业的意义是很大的。 对于学生: 培养学生独立学习的能力和习惯,如:养成认真、独立、珍惜时间等好习惯。一些创造性的作业还可以发 展学生的智力和创造力。 一个学生如果能够按老师的要求完成作业,将来一定是一位负责任的人,值得信任的人。 对于家长: 家长检查作业的同时,也是一个及时了解孩子学习动态的过程,还是亲子交流的过程。 对于老师:老师检查作业,就可以透过作业反馈教情、学情,对教师调整教学方式、内容和手段起到了 重要的作用。 教师在布置、批改作业时还要注意以下几点: 1、通过批改学生的作业,及时获得教学的反馈信息,发现学生学习的难点和弱点,以便于更好的服务教 学。 2、研究教学质与量的结合、注重作业形式的多样化、注重知识性与实践创新。 3、在批阅学生作业时更细致、反馈及时,并广泛使用激励性评价语言。 4、引导学生的作业格式更规范,书写更工整。 家庭作业的作用 作者:韩良珠阅读: 57 时间: 2011-9-28 15:53:51 家庭作业的作用 作者:葛晓梅 ________________________________________ 关键字:

家庭安全教案图文稿

家庭安全教案 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

家庭生活的安全 方雪倩 教学目标 知识目标: 知道做家务时普遍会发生的安全问题、事故及原因,知道自救自护的方法。 能力目标: 初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。 情感、态度与价值观目标: 懂得家庭安全的重要性;形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 教学重点 知道做家务时安全方面的常识。知道自救自护的方法。 教学难点:使学生形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 教学准备 多媒体准备一些案例的图片、文字资料 教学过程: 一谈话导入新课 二、安全做家务 (一)防止烫伤 1、燕燕遇到的危险是什么?

2、讨论:你帮燕燕出个主意,怎样做能避免烫伤。 3、烫伤是我们在家庭生活中极易发生的危险,我们在做什么的时候还容易被烫伤呢怎样避免 (二)防止煤气泄漏 1、请同学们再看看张明又遇到了什么样的危险? 2、讨论:如果你这时来到了张明家里,遇到这种情况应该怎么办?4、你会安全使用煤气吗?课件出示:安全使用煤气的注意事项。(三)小结安全做家务 1、张明和燕燕的历险都和做家务有关,你在家里帮爸爸妈妈做什么家务? 2、你在做家务时有过类似的历险吗怎样做能预防危险的发生(联系生活实际) 三、居家自我保护 1、谈话引入:记住了安全做家务,想想在家中还有哪些需要注意的安全问题呢? 2、讨论:为了让历险不再继续,请以你自己的亲身经历或所见所闻,告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题?

3、此时亭亭也有一件为难事,要请教你们呢。 6、讨论:亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我们来开一个小小的辩论会。总之我们遇到事情要学会自护自救。 课堂小结: 1、谈话:如果他们早些认识你们,就一定不会发生这一连串的家庭历险了。 2、他们今天从你们身上学到了不少家庭安全常识,收获可不小呢! 3、回家和爸爸妈妈进行一次家庭安全隐患大探险。将自己家里的安全隐患调查清楚,并采取行动消除这些隐患。让我们的家更安全,更幸福!

确立目标的意义与作用

确立目标的意义与作用 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查,调查对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人,调查结果如下: 3%的人有清晰且长期的目标,25年来,他们从未改变过目标,总是都朝着同一个方向不懈地努力,25年后厂他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士,他们中不乏创业者、行业领袖、社会精英。 10%的人有清晰的短期目标,这些人大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是:不断完成预定的短期目标.生活状态步步上升.25年后言他们成为了各行各业不可或缺的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等。 60%的人目标模糊.他们能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩。 27%的人,25年来都没有目标,他们几乎都生活在社会的最底层,生活过得很不如愈,常常失业,靠社会救济。并且常常都在抱怨他人、抱怨社会、抱怨世界。 根据以上JAAM果,调查者得出结论:目标对人典有巨大的导向作用。 一般而言,经过三到五年的学习后,大多数大学生都要参加工作,从事某一职业。正因为这一点,在大学期间,大学生应给自己确定发展方向,明确自己在大学期间的职业奋斗目标。例如,经过大学阶段的学习.毕业后成为一名医生、记者、律师、教师等。但有不少大学生不了解确立职业目标的意义与作用,认为定立目标只是一种形式,没有目标照样可以学习和生活厂有些学生认为制定目标是很麻烦的事,不愿意为此煞费苦心。大学生树立职业目标主要有以下作用: 第一,有利于促进职业的发展。一个人的精力是有限的,·大学生只有明确了目标,才能集中精力在某甲职业领域或某一方面取得较好、较快的发展,才能有所、护突破”,.形成自己的优势,为将来的职业发展打下基础。 第二,有利于顺利就业。在大学期间,明确诌己的职业目标,且向这一目标努力奋斗,有利于进一步提高大学生的就业能力,有利于大学生的顺利就业。 第三,有利于激发潜能。清晰、明确的职业目标有利于明确使命,产生动力,产生积极的心态,使内心深处那个坚定义勒勉、不畏艰险的我勇敢地走出来,促使自己努力实践,使自己的生命在有限的时空里冲破极限,最大限度地释放能量。 雪人武汉人才网https://www.360docs.net/doc/a416982681.html,

家庭环境对幼儿情绪发展的影响作用

家庭环境对幼儿情绪发展的影响作用 发表时间:2019-07-31T13:44:06.167Z 来源:《中国科技教育(理论版)》2019年3月作者:周兰兰[导读] 家庭环境指的是对家庭软、硬环境。家庭软环境,是指笼罩着特定场合的特殊气氛或氛围,它诉诸于人的内在情绪和感受,对人起着潜移默化的作用,是家庭生活中人与人之间相互联系时所形成的一种气氛;家庭硬环境,是指特定的物质条件,它是人得以发展的基础条件。 密山市明德幼儿园周兰兰 家庭环境指的是对家庭软、硬环境。家庭软环境,是指笼罩着特定场合的特殊气氛或氛围,它诉诸于人的内在情绪和感受,对人起着潜移默化的作用,是家庭生活中人与人之间相互联系时所形成的一种气氛;家庭硬环境,是指特定的物质条件,它是人得以发展的基础条件。 一、家庭环境的作用 (一)在家教诸多因素中父母的人格因素是施教的核心力量,它对幼儿的人格形成起着巨大的潜移默化影响。由于幼儿的模仿性极强,孩子一生中待人接物、处人处世的态度都直接向父母学习模仿而来。父母的人格特点还会辐射到家庭生活的各个层面而使家庭生活染上独特的色彩,继而影响孩子的人格形成。如父母为人热情诚实、做事认真踏实,往往会融洽家庭气氛,孩子们经常置身于亲朋好友常相往来之中极易形成热情、诚实、友爱、善于交往等人格特征;如父母心胸狭窄、斤斤计较、好算计,孩子长期置身于好贪小便宜的家庭生活氛围中,极易染上小市民、利己主义习气,将来走向社会极易养成投机取巧陋习。同时,家长的教育素质和教育孩子的能力、知识、观念等也直接影响幼儿的发展。 (二)家庭的教养方式是影响幼儿健全人格建构的又一重要因素。家庭的教养方式是父母人格、父母对孩子的态度以及教育方式的整合体,一般来讲,可将家庭教养方式分为专制型、保护型、放任型、民主型和混合型几种。很明显,在所有的家庭教养方式中,民主型是最好的。民主型家庭的父母认为:孩子不只是属于家庭的,同时更是国家的、社会的一员,将来他总要独立生活,走向社会,从小就应教给孩子生活的自理能力而不是处处包办代替。然而,在我国独生子女家庭教育中保护型教养方式仍居多,造成了孩子依赖性强、易反抗、任性、孤僻等不健全人格。 (三)家庭环境对幼儿健全人格建构起关键作用。“家”是孩子成长的摇篮,孩子的一生成长总是会打上环境的烙印,就家庭教育环境而言,既包括家庭的物质环境也包括家庭内部的精神环境。物质环境并不是指家庭的豪华装修,而是整洁有序、健康向上的环境,孩子应该有一方属于自己的天地和活动时间。家庭的精神环境内容很多,它包括家庭的文化氛围、价值取向、人际交往、家风家规、家庭气氛等多方面,对于孩子的人格发展来说,精神环境更为重要。 二、家庭环境影响幼儿情绪的表现 (一)一般行为问题 指在一般儿童群体中存在的某些发生率较高的单项偏异行为,当其发生频率、持续时间和严重程度超过了相应年龄的正常范围时,可考虑具有病理意义,构成一般行为问题,其症状主要为最初行为模式建立过程中的偏异和依赖与独立失去平衡方面。不同年龄阶段其症状表现不一,表现形式有:遗尿、多梦、挑食、夜惊、恶梦、害怕、担忧、易激惹、抽动、作怪像、发脾气、嫉妒、不服从、咬指甲、吮吸手指或口唇、咬衣服、挖鼻孔、抓皮肤及其他轻度发育性语言障碍,多动、注意力不集中以及活动过多等。以上行为偏异在一般儿童中的检出率为5%~60%,多数在3岁左右开始发生,学龄儿童发生率较高,以后随年龄的增长而逐渐减少。 (二)攻击性行为 很多研究证明,攻击性行为问题多发生于儿童早期,症状持续存在,并与一定的社会文化背景相联系,通常具有以下5个症状特点:1、攻击性:打架、辱骂父母或他人、好斗殴、毁物、以破坏行为来发泄内在的矛盾冲突。2、不服从性:如漠视命令、违纪、不尊敬师长、不接受批评等。3、反社会行为:撒谎、偷窃、破坏公共财物、纵火、对年幼者或动物残忍等。4、活动性增高:如易激惹、烦躁不安、冲动、无恒心、情绪易变等。5、自我中心:如故意招人注意、好指责他人或支配他人、自私、为自己的错误辩解等,还可伴焦虑、抑郁症状。 三、应充分发挥家庭在幼儿良好情绪培养中形成的特殊作用。 首先,要处理好父母之间的关系。家庭是以骨肉亲情为纽带形式的特殊社会组成形式,父母与子女之间有着特殊的情感关系,家庭是孩子情感习得的启蒙学校,是人类情感最美好最丰富的资源所在地。父母是家庭情感氛围的重要主体和创造者,如果父母能互敬互爱、和睦相处,善于处理好自己的情绪,尽可能表现得愉快、喜悦、客观向上,那么孩子也会形成积极情绪,成为一个快乐、友好的人。幼儿生活在温馨的家庭氛围中,得到了关心爱护,获得爱和尊重的体验,从而心情愉快,产生主动向上的积极情感,对孩子学会理解和处理情绪产生潜移默化的影响。如果父母之间经常争吵,家庭关系紧张,幼儿极易产生焦虑不安、自卑、恐惧等不良情绪。久而久之会影响到幼小心灵,产生不良的心理现象。 其次,建立融洽的亲子关系。亲子关系是幼儿接触到的第一个人际关系,亲子关系不和谐可能会给幼儿学习情绪带来意想不到的困难,甚至会导致幼儿长大成人后情绪控制能力低下,给他人及社会带来危害。在大多数家庭生活中,亲子关系具有明显的不平等性,父母永远处于主导地位。现实生活中,亲子关系的不和谐主要表现两方面:一是溺爱。父母对子女过分迁就,孩子易形成以“我”为中心的优越感和自私、骄横、任性等不良性格特征。二是粗暴之爱。父母不顾孩子的兴趣、爱好,要求孩子一律服从家长的意愿。这种家庭带来的是情绪表现压抑,久而久之,幼儿良好的情绪发展受到潜在的阻碍。随着教育观念的不断发展,越来越多的家长认识到正常的父母之爱应该是一种理解、尊重、理智之爱,幼儿是自己情绪情感的主人,家长要理解和尊重孩子自己的情感需要和情感体验,父母和子女之间需要情感交流,沟通和应答,而不是家长以强制的手段去监控、阻碍孩子的情绪表达。当幼儿闹情绪时,父母唯有首先控制好自己的情绪,充分尊重和理解孩子表达其情绪的需要,才能抚慰孩子的情绪。

孩子如何自觉完成家庭作业

长不在孩子如何自觉完成家庭作业 赫.斯宾塞告诫我们说:“家庭作业很重要。孩子应该独立完成作业,同时要求家长主动地关心帮助孩子,完成好家庭作业。”家长在督促和帮助孩子完成家庭作业的时候,应该如何做呢?一、教育孩子认识完成家庭作业的重要性学校课堂四十分钟的教学时间,教师帮助学生分析教学内容,起到了抛砖引玉的作用,通过家庭作业的练习、巩固,才能牢牢掌握和灵活运用书本知识。家庭作业是学校课堂教学的延续和延伸,也是家校沟通的一种重要渠道,要让孩子懂得教师和家长对他的期望,得认真完成家庭作业和在学校学习同等重要,即使老师没有留家庭作业,家长也要督促孩子学习,教育孩子从小树立终身学习的意识。二、教育孩子独立完成家庭作业家长在督促孩子独立完成家庭作业的时候,最重要的是鼓励孩子动脑筋、想办法,提示孩子多问几个为什么。要引导孩子变换角度思考问题,比如每道题能有几种解法?要引导孩子善于发现和总结规律性的东西,鼓励孩子大胆质疑,培养孩子具有刨根问底的品质和精神。当孩子要求你帮助给出正确答案的时候,千万不要轻易包办,要积极引导孩子通过正确的思维途径,自己寻找出的答案,从小培养孩子善于独立思考的优秀品质。三、督促孩子专心完成家庭作业家长要教育孩子抵制各种干扰,在完成家庭作业之前,一定要做好各项准备工作,然后专心致志地完成家庭作业。尽量克服孩子在学习时间内一会喝水、一会上卫生间、一会接电话、

一会找东西等现象。有的家长反映:我的孩子一边做作业,一边听音乐,怎么说也不听。对于这个问题不能一概而论,要因人而异。英国伦敦大学教育研究所的一项研究发现:有些孩子在播放音乐的时候做作业效率最高。孩子们反映说:背景音乐使他们更容易集中精力,这可能是音乐排除了其他干扰,或树起了一道声墙,使得他们能够静下心来。同时,音乐还起到陪伴作用,能够帮助学生克服做作业时的孤单感。从科学用脑的角度上说,音乐的确有助于孩子们学习效率的提高。四、教育孩子认真检查家庭作业当孩子独立完成家庭作业以后,家长一定不要忘记督促孩子检查作业的答案是否正确。如果孩子通过检查仍然没有发现错误,家长检查却发现有错误后,不要告诉孩子具体哪个答案有错误,而要引导孩子再次检查,直到孩子自己检查出错误来,让孩子从错误中学习,通过订正吸取做错的教训,总结经验。第三,要让孩子必须完成规定的学习任务。老师布置的作业以及预习、复习是学生必须完成的;要让孩子懂得,做事要先做必须要做的事,然后才能做自己喜欢做的事,必须要做的事没有完成,就不能从事其它活动,这一点必须要求明确。所以父母要严格把好了这一关,长期坚持下去就会养成孩子的自觉行动。五、家长要培养孩子的时间观念。到了学习的时间,无论什么事情都要给学习让道,要让孩子明白持之以恒是做事成功的关键。六、父母、长辈要当好孩子的榜样。也就是说,父母的人生态度、做人做事的品格每时每刻都在影响着自己的孩子。作为孩子的父母每天应该做的事情是很多的,如果你把这些事情推诿、

安全教育是家庭教育的重要课题 家长学校讲稿

安全教育是家庭教育的重要课题 各位家长: 近年来,小学生在各种意外伤害中遭遇不幸的事件屡见不鲜。孩子是祖国的未来、家庭的希望,他们能否安全地生活、健康地成长,直接关系到教育的成改、家庭的幸福和国家的兴衰。对孩子进行科学的、系统的安全教育,在保护好孩子的同时让孩子学会保护自己,既是孩子健康成长的前提,也是学校和家庭义不容辞的责任。家庭怎样有效地对孩子进行安全教育呢? 保护孩子是必要的,但保护只是一种被动的措施,教孩子学会保护自己才是最重要的。为了孩子的安全和家庭的,我们应该加强和重视小学生的安全教育,增强孩子的安全意识和防范技巧,实施小学生安全教育。在安全教育方面,我们不但要给孩子“干粮”,还要给孩子猎枪。我们应该保护未成年人,更应该向他们传授自我保护和安全防范的知识与技能,由于与小学生安全问题相关的知识非常多,在此仅就一些主要问题进行探讨:1.日常生活中的安全常识教育。在衣食住行等日常生活中,潜在的安全威胁可谓无处不在、无时不有。概括起来主要有以下几方面的内容:(1)交通安全常识: 第一、交通标志和交通规则的认知教育。家要教孩子认识各种交通标志、了解它们的含义、学会尊守相应的交通规则。如,教育孩子过马路要走人行横道、过街天桥或地下安全通道,在有信号灯的地段,必须服从信号灯的指示,在没有人行横道的地方过马路,要与人结伴同行,并注意来往行驶的车辆,先看左边看右边,千万不可跑着过马跑;在街上行走时,不可边看书报或带耳塞听音乐,也不要从汽车后面跑出来,这样容易和来往的车辆相撞;不要翻越马路上的护栏和隔离墩,听到消防车、救护车、

警车呜笛时,要主动避让;在阴雨天气,还要注意提醒孩子穿色彩亮丽的服装,以避免车祸的发生。 第二、乘坐交通工具出行的安全教育。乘坐交通工具出行若不注意安全,也极易造成意外伤害。我们应教育孩子在乘车时,要站稳扶好,以防急刹车时撞伤或跌倒;要等车辆停稳后,才能上下;车辆在行驶途中,千万不能将头、手等身体部分伸出车外;乘坐地铁,或在火车站接送客人时,要特别注意站在安全线内。 第三、骑自行车应该注意的安全事项。我国有自行车王国之称,许多小学生从小就开始接触自行车,有些孩子甚至在幼儿时期就学会了骑车。在生活中,我们常看到一些小朋友骑着车你追我赶,甚至有孩子一只手扶着车把或双手离把骑车,相互模仿玩“特技”等,摔跤受伤的事件时有发生,有的甚至造成严惩后果。因此,进行这方面的教育十分必要。家长应教育孩子养成骑车羊检查刹车、车铃等是否安全有效的习惯,中途发现刹车坏了要下车推行;在马路上骑车,不要并排骑行、相互追逐、骑车带人或放车把骑车,也不要在2个车把上都悬挂东西而影响转弯,应靠行驶并走非机动车道,遇到坡要下车推行……另外,还要应告诉孩子在阵遇到紧急情况时,如何进行有效的自我保护:骑车快要跌倒时,不宜拼命保持平衡,最好是果断、迅速地将车抛开,而人则向另一侧跌倒;同时,要注意绷紧全身的肌肉,尽可能用身体的大部分面积接触地面;不可用一只手、一只脚或单望着地,更不可让头部先落地。 (2)用电安全。“电”被人称为“无形杀手”。如今电已经进入了千家万户,并成为我们日常生活中不可缺少的一部分,家用电器也越来越普及。如何确保孩子的用电安全已经成为家庭教育的当务之急。首先,在日常生活中,家长要注意向孩子传授安全用电的知识,教孩子安全地使用

制定目标的好处

制定目标的好处 俗话说:成功的人生就是一个好的目标体系~当目标完全融入生活的时候~人生目标的达成就只剩下时间的问题了。特别是处于学习阶段的学生~更应该指定一些属于自己的目标。制定目标的好处有多种~至少可以在下面的几个方面体现: 一、目标可以让学生产生积极的心态。 目标是你努力的依据~也是对你的鞭策。目标给你一个能看得见的彼岸~随着你实现这些目标~你就会有成就感~你的心态就会更加积极主动的向更积极地方向转变。 二、目标能是你看清使命~产生动力。 有了目标~有了目标~你心中的世界就变成一幅清晰的图画~你就会集中精力和资源于你所选定的方向和目标上~因而你就会更加热心于你的目标。 三、目标是你感受到生存的意义和价值。 人们处事的方式主要取决与他们怎样看待自己的目标~如果觉得自己的目标不重要~那么所付出的努力自然也就没有什么价值~如果觉得目标很重要~那么结果就一定相反。如果你心中有了理想就会感到生存的重要意义~如果这个理想是由许多目标组成的~那么你就会觉得为目标付出的努力是有价值的。 四、目标使你把重点从过程转到结果。 成功的尺度不是你做了多少工作~而是获得多少成果。 五、目标有助于你分清轻重缓急~把握重点。 没有目标~没有目标我们很容易陷入跟理想无关的现实事务中~一个忘记最重要事情的人~会成为琐事的奴隶。 六、目标使你集中精力把握现在。

目标对目前的工作和学习具有指导作用~也就是说~现在做的就是为未来更大的目标所做的~是未来目标的一部分。因而更加让人中是现在~把握现在。 七、目标能提高激情、有助于评估进展。 目标~使我们心中的想法具体化~更容易实现。学起习来做到心中有数~热情高涨。目标同时提供了一种自我评估的重要手段~及标 准。你可以根据自己离目标的多远来衡量取得的进步~测知自己的效率。 八、目标使人产生信心、勇气和胆量。 信心、勇气和胆量。来自于“知己知彼”。对目标以及实现过程的清晰和透彻的认识~必然使你从容不迫~处变不惊。 九、目标使人生自我完善~永不停步。 自我完善的过程~其实就是潜能不断发挥的过程。需要发挥潜能~你必须全神贯注于自己的优势并且会有高回报的方面。当你不停地在自己的优势这方面做出的努力的时候~这些优势必然进一步发展。 十、目标使你成为一个成功的人。 美国著名哲学家爱默生说:“一心向着自己目标前进的人~整个世界都给他让路”。

如何创设良好的家庭环境

如何营造良好的家庭环境 教师:胡朝凤 家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分,它关系少年儿童的健康成长。家庭是儿童生长的第一场所,也是儿童最早认识和接触的社会环境,父母也就自然而然地成为了儿童学习、模仿的第一任教师。因此说,良好的家庭教育环境对少儿的健康成长是至关重要的。营造良好的家庭教育环境必须注意以下几点: 一是要保持家庭的和睦气氛,为少儿的健康成长创造一个亲情浓厚的家庭环境,使儿童从小就能体验到和谐的人际关系及积极乐观的情绪。家庭的破裂往往使儿童从小就感到人际关系的复杂、人与人之间的争斗,也使儿童享受不到完整的父爱和母爱,不利于其情感的健康发展,并对其心理和行为的发展造成很大的消极影响,比如在青少年犯罪者中,大多都是来自破裂的单亲家庭。 二是父母的抚育态度要正确。父母对子女的过分溺爱、担心、保护或者过分严格、歧视,以及对子女不切实际的过分期望等,都不利于儿童人格的健康发展。要重视儿童的挫折教育,从小培养克服困难,应对挫折的能力。“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”、“失败乃成功之母”都是有一定借鉴意义的。作为父母,切不可错误地认为一味地满足孩子的要求,尤其是物质上的要求,一味地迁就子女是对孩子的关爱与优良抚育,而应让子女在艰难困苦中加以磨练,才能真正达到锻炼和增强其独立自主、自强的信念的育人目的。 三是父母的榜样作用。父母是儿童的第一个崇拜者。在儿童幼小的心灵中,父母的权威性、榜样性是十分强大的。俗话说得好:“有其父,必有其子”,父母的一言一行都会对儿童产生潜移默化的影响,所以,父母无论在哪个方面都必须注意给孩子树立良好的榜样,以身作则,身教重于言教。有许多家长总是抱怨,我的孩子为什么就是喜欢看电视、玩电游,而不爱看书学习?个中原因很有可能就是父母自己沉溺于电视、玩乐之中。儿童最初认准的一个理就是,你们大人可以这样,那我们小孩子也可以这样。如果大人可以做什么却偏不准孩子做这些,孩子

丰富作业内涵,和孩子一起成长

丰富作业内涵,和孩子一起成长 家庭作业最基本的作用就是让孩子通过作业巩固所学的知识,其次是可以让父母了解学校的想法、课程内容和教育方针。现在每个孩子都在做大量的家庭作业,在其他学校终止不必要的家庭作业之前,很难要他们之中的任何一个人为这个制度画上句号。 随着家庭作业的逐渐增加,有关家庭作业的抱怨也开始逐渐增多。放弃家庭作业会造成教师、学校和家长心中的恐慌,家长害怕孩子将落后于其他继续埋头苦干的学生,教师担心学生会不会今天学了明天就忘记了。那么,怎样让孩子喜欢做作业呢? 个人以为可以设计一些孩子不感到是家庭作业的活动,如烹饪、填字谜、玩文字游戏、朗读美文、一起观赏优秀的电视节目等。越是用这种适合家庭的活动来取代传统的学校作业,孩子在社交、情绪、甚至智力方面的发展就越好。如果一定要以传统方式布置一些笔头作业,老师也可以用新颖的方式来布置,尽量将家庭作业个性化,使之更符合学生的身心发展特征。我们甚至可以请父母一起配合来设计家庭作业,让家长们明白作业的目的是什么。比如我女儿班的语文老师布置写中秋赏月的作文,她就会建议父母先给孩子创造

赏月的条件,一家大小围坐在一起赏月,最后才让孩子们根据亲身经历写出文章。通过亲身的体验学生才会有话可说,写出来的作文才会有血有肉、有真情实感。 其次要倡导广泛阅读。阅读应该成为像刷牙一样的习惯性活动,主要目标是培养孩子对书籍的终身热爱。阅读的好处毋庸置疑,但是如果老师规定学生每天晚上必须读多少页或者读多少分钟,甚至是规定到具体要读哪本书,那么“自由”阅读的兴趣就会受到损害。当学生可以自行选择,并且用自己的进度来阅读时,他们就会喜欢阅读的素材;当他们面对喜欢阅读的素材,他们就会享受阅读;当他们享受阅读,他们就会读得更多;当他们读得更多,他们就会成为好读者。 我认为孩子出现的作业问题,主要不在于作业本身,而在于作业的目的是否有利于让孩子养成好的学习习惯。回家要先完成功课再玩;做功课就好好做,不要三心二意,踏实着做完了,痛痛快快地玩――这就是习惯,这个习惯养成了,孩子做事情就会有板有眼,有分寸。 绝大部分的家长都认为,从孩子进入学校的那天起,教育孩子的责任就归学校了!孩子成才与否就标志着学校教育的成功与否!其实,家庭教育是人生整个教育的基础和起点。它是对人的一生影响最深的一种教育,直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。 家庭是孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任老师。孩

安全对家庭的重要性

安全对家庭的重要性集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

安全对家庭的重要性尊敬的各位领导;各位来宾;工作在一线的职工、家属朋友们;大家好: 首先请允许我谨代表个人向工作在一线的职工朋友们致以最真诚的祝福,祝大家家庭幸福、和睦美满;安安全全,团团圆圆。(向工人鞠躬致敬) 今天,我演讲的题目是安全对家庭的重要性。 众所周知,干我们煤矿这一行,由于井下各种地质条件的局限性,我们的生命时常受到威胁,所以对于我们来说,最重要的是安全,安全是我们企业发展的根本,是我们个人生存、生活的根本,更是我们家庭幸福的根本。据统计2012年第一季度全国煤矿安全生产控制指标实施进展情况由国家安监总局发布。今年1-3月份,全国共发生两起煤矿重大事故和9起煤矿较大事故,煤矿死亡人数高达289人。上述两起煤矿重大事故分别发生在四川和湖南。4月10日,中煤集团公司上海大屯能源公司孔庄煤矿发生一起透水事故,造成7人被困,4人死亡。4月13 日,山西省长治市襄垣县善福联营煤矿发生一起透水事故,造成11人死亡。4月14日,河南省煤层气公司平顶山裕隆源通煤业有限公司发生一起透水事故,造成11人被困,其中2人获救,7人死亡、2人被困井下,情况不明。5月4日黑龙江鹤岗峻源二煤矿透水事故遇难矿工人数

10人,四人被困井下,情况不明。5月20日,辽宁省沈阳焦煤有限责任公司清水二井煤矿发生一起顶板事故,造成12人被困,其中3人获救、9人死亡。5月21日,云南省东源泸西煤业集团有限公司红升一号井发生一起顶板事故,造成7人被困,5月21日,辽宁省北票煤业有限责任公司台吉煤矿四井发生一起顶板事故,造成4人被困,其中2人获救、2人死亡。2012年1-5月份,光国家正式公布的死亡人数就高达335人。同事们,工友们,大家看一看这一组组死亡数据,你感到心惊吗你感到胆寒吗我们且不分析这里面的事故原因,就看一看、想象一下被记者拍摄的一组组现场视频,他们的爸爸、妈妈,他们的爷爷、奶奶;他们的儿男儿女,哭的那样凄惨、那样悲凉,他们哭着喊着“我要我们的孩子,我要我们的爸爸”,瘫倒在地上,眼神失去了目光,精神萎靡颓唐。他们觉得在哪一刻失去了天,失去了地,失去了一切。在哪一刻,生命在死神面前显得那样脆弱、那样无助与无奈。335个家庭的悲哀,从此失去了幸福,失去了阳光,失去了应有的快乐,失去了应有的团员。他们那种失去亲人的痛苦,那种撕心裂肺的吼叫,久久在我心中不能平静。我看着,这一幕幕的视频场景,掉下了难过、感动的眼泪。因为我清醒的认识到安全对家庭的重要性,安全对我们煤矿工人的重要性,安全对我们煤矿家庭的重要性。因为只有我们个人的身体、生命得到安全保障,我们的家庭才能完整,才能幸福。朋友们,当你的爸爸、妈妈站在大门口焦急的等待着,远望着,期盼着升井回家的你,你不觉得这是一种幸福吗当你的孩子一边牵着爸爸的手,一边牵着妈妈的手,一家三口散步在芳香的花园里,散步在载歌载舞的广场里,散步在夏日清爽的傍晚

人生目标的重要性

为什么要设立清晰的目标? 设定目标,创造人生 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。 对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人,调查结果发现: 27%的人,没有目标 60%的人,目标模糊 10%的人,有清晰但比较短期的目标 3%的人,有清晰且长期的目标 25年的跟踪研究结果,他们的生活状况及分布现象十分有意思。 那些占3%者,25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。 25年来他们都朝着同一个方向不懈地努力, 25年后,他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士,他们中不乏白手创业者、行业精英、社会精英。那些占10%有清晰短期目标者,大都生活在社会的中上层。 他们的共同特点是,那些短期目标不断被达成, 生活状态稳步上升,成为各行各业的不可或缺的专业人士。 如医生、律师、工程师、高级主管等等。 其中占60%的模糊目标者,几乎都生活在社会的中下层面, 他们能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩。 剩下27%的是那些25年来都没有目标的人群,他们几乎都生活在社会的最底层。 他们生活都过的很不如意,常常失业,靠社会救济, 并且常常都在抱怨他人,抱怨社会,抱怨世界。 调查者因此得出结论:目标对人生有巨大的导向性作用。 成功,在一开始仅仅是自己的一个选择。 你选择什么样的目标,就会有什么样的成就,有什么样的人生。 现在你可以暂停阅读下面的文字,先花几分钟思考一下,扪心自问 自己有没有目标?是否清晰?是多长时间的目标? 自己过去属于27%、60%、10%、3%中的哪一类人? 现在又属于哪一类?或者现在决定将来要属于哪一类人? 今天的生活状态不由今天所决定,它是我们过去生活目标的结果; 明天的生活状态不由未来决定,它将是我们今天生活目标的结果。 目标是行动的导航灯。 没有目标,我们就不会努力,因为我们不知道为什么要努力。 就像大海中的航船,如果不知道靠岸码头在哪里,加油又有什么用?

家庭环境对孩子成长的重要性[1]

研究背景: 人与人是互相影响的,人创造环境,环境又影响人。而学生,属未成年人,思想没有成熟,对事物的好坏鉴别力不强,最易受外界影响,家长的任何不文明言行和落后思想,都会让他们耳濡目染,最后形成坏的习惯,根深蒂固,影响一辈子。 家庭是社会的一个细胞。“细胞”虽小,结构却很复杂,家庭成员、家庭成员间的关系、家庭居住条件、家庭经济状况、家庭社会地位、家庭亲友关系等等,构成了一个复杂而生动的家庭环境。家庭环境对孩子的成长十分重要。在当前进一步加强和改进未成年人思想道德教育中,学校、家庭、社会扮演着重要的角色,其中,家庭教育起着十分重要的作用。 在传统大家庭里,家庭成员多,虽然人际关系非常复杂,个人的隐私和自由也很有限,但是,大家庭里长大的孩子,一般而言,社会交往能力会比较强,比较注重家族伦理观念,比较善于互助合作。现代家庭,一般是三口之家的小家庭,人际关系相对简单,个人有比较大的自由度,少受各种各样的干扰,但小家庭里长大的孩子,社会交际能力会比较弱,家庭伦理观念淡薄,不太善于合作。过于简单的家庭人际关系不利于培养儿童的集体观念和社会观念,毕竟国家、集体观念的形成跟群体生活… 课题目的、意义: 孩子是祖国的未来,是祖国的建设者,孩子的成长关系到祖国未来的发展,为了培养出更多的国家栋梁,首先要从改善家庭教育开始;一个人的未来在很大程度上是可以说由家庭环境决定的,为了培养更优秀的国家人才,为了让孩子真正地享受成长的快乐,为了让社会变得更加美好与和谐,家庭环境至关重要。 研究主要内容、方法: 研究主要内容:研究家庭环境对孩子的成长带来了哪些巨大的影响,分析造成这些影响的原因,了解孩子内心世界,指出各种家庭教育给孩子成长带来的利与弊,并通过总结给天下父母提出合理的建议,共同促进孩子的健康成长。 研究主要方法:1、搜集、整理文献 2、问卷调查 活动计划: (1)任务分工: 1.指导组 刘德长老师负责指导小组成员讨论所选的课题,意见汇总,确立研究方向,确定研究课题,理清研究思路; 2.课题组 (1)组长:张苗苗负责指导师和课题成员的沟通和协调,承担课题研究的总报告并陈述等。(2)记录员:王路路、刘云负责及时详细记录研究过程 (3)信息员:张苗苗、王路路、刘云负责查找相关资料,进行问卷分发和调查 (4)数据统计分析员:张苗苗、王路路负责对收集而来的统计分析 (5)文笔员:张苗苗、王路路负责问卷的制定和结题报告的撰写 设计印制问卷调查表: 学生卷 1、你的监护人是( ) A. 父母双亲 B.单亲 C.其他 2、你与父母主动沟通的次数()

论家庭作业的重要性

《物理教学论》课堂作业(2011.11.12) Why is homework important? 09级应电(1)班李宏/40906282 子曰:温故而知新。这里的巩固知识应该就是前者“温故”的含义。遵照人的记忆与遗忘的规律,老师通过布置家庭作业让学生巩固已学的知识,对于学生掌握知识很重要。 因为课外作业是对课堂教学的有效延伸,是知识的巩固和深化,是学生课外学习的重要手段。 对学生来说,首先,通过家庭作业可以增强学习技巧和巩固所学的知识,及时了解自己的学习情况,在作业中遇到不懂的地方,可以及时请教老师,从而纠正错误,端正学习态度,改进学习方法,争取更好的成绩。 其次,通过家庭作业可以发现学生弱点,孩子的家庭作业要靠自己完成,一些学习上的薄弱环节,在课堂上没能融会理解的知识点可以在写作业中自己发现和弥补,从而提高学习效率。 再次,通过家庭作业可以从小培养学生自主学习和完善学习方法。通过举一反三,学习新知识,掌握新方法尽心尽力完成老师留的作业,加强对知识点的理解,思考完善学生思维。改善自己的学习方法。 对于教师来说,布置家庭作业是教学的一个重要组成部分,是获取教学反馈信息的重要手段。布置课后作业,老师可以通过一个班学生的作业完成情况,了解到“教”的整体效果;通过一个孩子的作业完成情况,老师可以了解到这个孩子对"学"的掌握程度; 批改学生的作业,通过多次作业的累积完成情况,老师可以了解学生之间的性格智力差异及特性, 发现学生学习的难点和弱点,及时调整教学方法和教学重点,教师可以及时获得教学的反馈信息,以便于更好的服务教学。 最后,我很赞同教育心理学家话:“兴趣是最好的老师。”因此,我们布家庭作业要起到激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性的作用。如:要求学生写生字生的作业,一般不超过三遍的。对学生来说,每学一个生字,刚开始感到新鲜有趣,但如果每次作业总是机械的重复抄写,就会使学生感到枯燥无味,从而会分散注意力得不到好的教学效果。 Homewok is important!

国内外家庭作业比较研究

国内外家庭作业比较研究 李学书 [摘要]学生的学业负担过重问题已引起社会的关注,家庭作业量大是其主要表现之一。本文就日内外家庭作业的研究状况进行综述,得出有价值的启示,有助于我们从理论与实践方面对家庭作业问题进行再认识与审视。 [关键词]家庭作业;研究现状;研究综述 [作者简介]李学书,男,上海师范大学教育学院博士研究生,主要从事课程与教学论研究(上海200234)。 [原文出处]《教育学术月刊》(南昌),2009.10.65—68 在我国,“学业负担过重”问题是一个由来已久的历史问题,更是一个亟待解决的现实问题。虽然近年来国家教育主管部门为此进行了不懈努力,曾多次下发关于“减负”的文件,但这个问题依然没有得到根本的解决。学生家庭作业量大是其主要原因之一。国内学者对家庭作业讨论和研究较多的也是关于作业量过大问题。但西方学者对家庭作业问题的研究是全方位、多视角的,其得出的结论和提出的观点是值得关注和借鉴的,有助于我们从理论与实践方面对家庭作业问题进行再认识与审视。 一、作业的内涵 目前,国内外对作业内涵的界定还没达成共识。但很多专家学者站在现代教育教学理论的高度对作业做了富有创新性的界定,试图走出狭隘的“工具论”视角和摆脱“技术理性”的干扰,这对我们正确理解作业的内涵具有有益的启示。 第一,有专家认为作业是学生进行的学习活动或学习过程。在他们看来,作业指的是通常在学校规定的上课时间之外进行的、学生独立完成的学习活动。旨在鼓励学生的自觉活动,以及增强他们完成学习任务的主动性。直接目的在于使学生学习成绩达到课程标准中所规定的特定目标。这种作业应该形式多样化,也都是教师必须批改的,直接与学校工作量相关。凯克(R-W-Keck)认为,作业是指学生课后展开的无教师辅导的学习活动。当然,这一定义忽视了合作学习。另外,台湾学者陈龙安在《创造性思维与教学》一书中明确指出:作业应具有“创造性的学习的或创造性的工作的本质”,“是指各种课程,是学生在学校或家中所完成的”。并且将作业分解开来,做了进一步阐述:“‘作’就是创作,其本身就具有‘进行、鼓励’的涵义;‘业’是篇卷,古代书册大版,也是一种工作或学习的过程。”这表明,持这种观点的专家把作业看成是一种学生课外生活的重要组成部分,而且是一个创造性的学习过程。 第二,有专家看到了作业主体的活动对提高作业有效性的重要作用,从作业主体要素出发对作业进行阐释。如张大均教授在《教与学的策略》一书中,立足于学生和教师两个主体,专门论述了有效操作作业包括作业练习适应情境、训练方式、训练要求三方面内容的策略。又如施良方教授在《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》一书中明确指出:“对于不同的学生要求设计有差异的课外作业”、“课外作业是正式布置的学生必须完成的学校功课”等。这表明重视其中的主体要素,尽量充分发挥学生的积极性和主动性,尤其是主体的活动与需要对作业内涵的研究有着十分重要的意义。 通过专家们从不同角度对作业内涵的解读,我们以为,作业首先是为了达成一定的教学目标,与完成一定的教学和学习任务密切相连的学习活动。其次,就作业形式而言,它包括与学习相关的实践活动,而不仅仅是书面练习;作业的功能应该是多样的,通过它能培养学生良好的学习能力和习惯,促进学生的智能发展。人们不应该仅仅看到作业对课内学习知识和技能的巩固作用,事实上,它对实现教学目标和教育目的有着重要的现实意义。 二、国内外家庭作业研究现状 (一)关于家庭作业的功能 中西方学者普遍认可家庭作业的积极作用,同时也指出过量的家庭作业会带来许多消极影响。家庭作业的积极作用主要表现为:适量的家庭作业有助于提高学校教育质量,有助于学生的学习技能的提高,有助于内化学生纪律意识,有助于学生学习自制力的提高以及独立性和责任心的培养,有助于家长参与学校教育、了解学校的发展,促进家校合作等。南加利福尼亚大学的卡迈克尔(Jacob Carmichael)指出:学生在一段时间内不做家庭作业,就会对重新做家庭作业感到困难,不会安排时间学习,所以影响学习成绩。洪淼对高中英语家庭作业的调查研究显示,几乎所有的教师都认为布置作业是为了更好地巩固课堂所学知识,强化学生的

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