开讲啦李玫瑾演讲稿：用哲学的眼光看世界
开讲啦李玫瑾演讲稿：用哲学的眼光看世界
我今天讲的题目，实际上不是心理学。我在这段时间内，根据我的工作以及我的研究，和我的感悟，我有一
个话题想讲，叫“用哲学的眼光看世界”。因为现在社会生活当中，我觉得我们现在娱乐的，已经很丰富了，我们
的国学也很丰富，但是我觉得我们的哲学，好像有点冷淡，那么它到底跟我们的世界、跟我们的人生、跟我们的
生活是什么关系？所以我想今天来跟大家聊聊这个话题。
我想先从一个案件的调查来说起，这个案件的犯罪人他不光体力超常，而且他非常聪明。这个聪明，我们从
他作案的当中来看。他最开始他说我要挣钱，我要做大案，那大案是什么呢？他骑自行车外头去找，他就走到一
个冷库那儿，正好看到老板在收海鲜。大家知道收海鲜，他那个钱币都是一沓子一沓子，放在桌上的，过完称以
后，两沓子就给出去了。结果这小子一看说，这老板有钱。于是他晚上和他几个同伙，跑到人家老板家里头，把
人家绑架以后，让人拿钱。后来老板说，我的钱都在冷库，于是就带着他去冷库。把钱拿完以后，他拿到钱很高
兴，他就把老板给放了。结果没想到，老板马上就报警了，结果他那两个同伙，因为当时没有电话联系，还在家
里等候，结果被警察抓了。抓了以后他很气愤，躲过风头之后，他想来报复这个老板。于是他在别的地方，和他
的同伙弄了一把枪。当他跑回来的时候，说句实话，我们警察真的是火眼金睛，走在大街上，不知道怎么就看出
这两个人神情不对。于是我们两个巡警，就把他们俩拦截下来了，说：“你们俩站住，干什么去！”这个时候他们
拿出枪，砰砰就开始朝警察打。两个警察当时全中弹，后来牺牲了。那么他做完这个案件，也就是老板没报复
成，但是打死了我们的两名巡逻警察，于是我们发出了A级通缉令。大家都知道A级通缉令是重大案件了。这个
犯罪人跑掉了以后，后来我们在一个省去围捕他，设计了三道包围圈。结果这小子特别聪明，他去找他女朋友，
他走到院门口的时候，他看女朋友一直没有笑，他突然觉得不对。他一脚踏在门口，然后扭头就开始往外跑。我
们第一道里边失效了，第二道就开始围上了，第三道在马路上。结果他就讲：“我的想法是，我肯定跑不过他们有
车的，所以我就往胡同跑，就让他们的车进不了胡同。”但是摩托车能进胡同，他就说：“我跑不过骑摩托车的，
于是我紧跑几步，突然扭头回来，就冲着摩托车跑过去。”我们的刑警虽然穿了防弹衣，虽然戴了防弹的头盔，但
是他跑到我们警察跟前，对着脸砰砰就是两枪。这个刑警倒下以后，后边的人全部被堵上，他跑掉了。我举这些
例子我想说什么呢？我们的刑警讲，这个人真的是一个天生犯罪人，他绝对有犯罪的能力。
这么一个人，我们虽然A级通缉令发出来了，他居然逃亡了12年。最后的4年呢，他在一个监狱里头，被我
们最后筛查出来了。筛查出来以后，这个人抓了，我当时就特别想了解，他的一些犯罪心理问题。当我去见他的
时候，我坐在谈话室，半天不见他来。然后我问刑警，我说他磨叽什么呢？刑警说他正在梳妆打扮。我说这小子
还梳妆打扮，他们说他很注意形象，然后这时候我就想，我说这小子来了以后，我得给他一个下马威，否则的话
没法跟他谈话。他们告诉我，说他在被抓住的时候，他用了一个假名字。叫什么呢？叫周全。他很明确告诉警
察，他说：“我这人考虑问题周全。”等他来了以后，坐下，没几句话就开始问他，我说：“听说你给自己起了个假
名，叫周全。”他点头，很得意，我说：“我就跟你聊聊这个名字，你能告诉我，周是什么含义吗？”他说：“周就是
个圆圈呀。”我说：“对，问题是圆圈要圆起来，它里面需要几根棍来支撑？”他说：“两根。”我说：“那你既然是周
全，是跟思考有关，那这两根棍我就问你，它代表哪两种思维？”这时候他看着我没说话，我让他想了一会儿，我
说：“想得出来吗？”他摇摇脑袋，这时候我就接下去了，我说：“实际上我告诉你，思维有两种方式，一种叫空间
思维，一种叫时间思维。空间思维是什么，前、后、左、右、上、下，但是还有一个思维，叫时间思维。你这个
人吧，在处事的时候，前后左右上下，你反应都非常好，但是你还是不够聪明，为什么？如果你要聪明，你有没
有想到过，你现在做这个犯罪事件，是多么的愚蠢。虽然你成功逃亡了12年，但这12年当中，一、 你不能光明
正大地露面，不能找任何的工作，你不能使用身份证，你不能跟家人联系，你就是有儿子，你都不能去看他。你
活得像什么，就像一个老鼠，永远在地下。再退一步讲，如果你当初不犯罪，你去做生意，你现在挣的钱，是不
是比你当时犯罪抢的要多？”他一句话不说，低着脑袋，所以后来我又跟他开玩笑了，我说：“你不应该叫周全，
你可以叫周百分之五十。”最后临到走的时候，我跟他讲，我说：“你十五六岁，就开始心高气盛，想挣大钱，现
在外面有很多年轻人，跟你一样，你想说些什么？我告诉他们。”他想了片刻他说：“告诉他们，人这一辈子选择
什么，都不要选择犯罪。”那么他在这里头说的这一辈子，我明白，他还是很聪明的，他明白了他的问题在哪儿。
也就是说一个人在做出人生各种的选择，思考你的决策的时候，你不能只顾眼前的感受，要想一辈子。
当然真正的哲学，想的还不是一辈子，哲学要想的超出生命的范围。所以哲学的思维是什么？它应该是一
种，让我们能够超越感受的思维，能够超越眼前的、事实的思维。我们很多人现在很忙碌，因为我们的生活压力
很大。忙碌，我们要什么呢？我们很多人追求的东西，是看得见摸得着，比如爱情。有些人发出了这样的感慨，
说“我宁可在宝马里哭，不在自行车上笑”。那么在事业上也是这样，包括我们大学报考专业，我们考虑得更多的
是，这个来不来钱。但是很多人当他进入到这个领域，当他挣钱的时候，他告诉我，我不快乐。为什么？因为他
干的，不是跟他的乐趣有关的。也就是说在我们现实生活当中，我们感受得到，摸得着，眼前实实在在的东西，
往往是什么？是“象”，这个“象”我们叫“现象”。所以当我们追逐象的时候，比如你住别墅，我也要住别墅，你那个
东西来钱，我也要那个东西，你找了这样一个老公，我也要找一个这样的老公。那么你追逐这个“象”的话，你最
后会发现，你永远追不上。追上了你也不快乐，因为它变化太快。所以导致我们最后，有的时候迷失。
那么怎么办？我们知道有一句话，叫“万变不离其宗”。“宗”是什么？或者说我们说到这句话的时候，你们想到
的宗，有关的词，第一个是什么？宗教，还有什么？祖宗，我们每个人都是有祖宗的，否则不可能有我们。但是
我们看得见祖宗吗？我们知道我们到底哪些人是我们的祖宗，长什么样，什么性格，然后叫什么名字，他们怎么
生活？所以“宗”这个字，让我们知道它存在过，但是你看不到了，你摸不着了，那么这个宗字，和我们心理学研
究的潜意识非常像。潜意识是它存在着，但你不一定清楚。这种存在着不清楚的，有没有研究的价值呢？有，这
就是我们哲学去研究的东西。
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李玫瑾教授：孩子幼小时的耳闻目睹，决定他一生的观念
李玫瑾教授：孩子幼小时的耳闻目睹，决定他一生的观念李玫瑾，女，1958年出生，毕业于中国人民大学，现为中国人民公安大学教授，研究生导师。
长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，形成了一套独有的育儿理论，被大众所认可。
现将李玫瑾教授在一次育儿讲座上非常精彩的论述整理如下：我们经常会发现，做为成年人在同一事情面前的做法大相径庭，在现实生活中，这种人与人的差距经常被人们视为“人的素质”，但这不是人的素质问题，而是人的观念差异问题。
素质一般是指个人是否具有做某事的能力和潜质。
这种能力或潜质多源于天生的属性。
而决定一个人做某事还是不做某事，其判断与选择的关键却在于人的观念。
许多成年人做完某种不良之事后会出现“于心不安”的感觉，这种不安感就源于人内心的观念存在。
有人在某事面前会说：“这种事打死我也不能做”!这一定是与他的观念相冲突的事。
人的观念一旦形成，就会让人出现“不意识就反应”的行为。
譬如，有人见孩子落水，立即跳下水去救孩子。
事后，有些人想写篇表扬稿，经常会问救人者：“你当时怎样想的?”许多类似的情境下救人者都会说：“我什么都没有想就跳下去了。
”他说的是实话。
因为那种情境下没有想的功夫，多耽误一秒都会危及孩子的性命。
这种没有“想”就“行动”的内心动力就是观念。
观念，是人的一种看法。
只是这种看法往往发生在“观”的同时或“看”的同时。
人们通常认为，孩子的看法是在父母对其教育，对其讲道理之后才会形成。
但多数人不知：孩子在听得懂“道理”之前，他已经在形成某种看法。
比如在孩子任性地放声大哭时，大人不吼，也不急，不打也不骂。
而是安静地坐在他面前，用等待的眼神看着他的哭一样，他看到这一幕后就会明白：自己这种故意哭闹对父母没有作用，以后他就不会再这样故意在父母面前发脾气。
如果孩子在幼小的时候生病，他的父亲或母亲轻轻地走近他身边，用温暖的大手摸摸孩子的额头，轻轻地坐在他身边，给他掖紧被子，陪伴着他……这种情境长大的人当其身边有人生病时，他也会以同样的方式照顾别人。
李玫瑾教授：毁掉孩子一生的，不是游戏，不是贪玩，而是...
李玫瑾教授：毁掉孩子一生的，不是游戏，不是贪玩，而是...湖北新文达教育 10-12 16:23你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。
——泰戈尔穷养富养，不能惯养；宠爱溺爱，必是祸害！著名教育家李玫瑾曾说：“千万别太顺从孩子，因为大部分逆子都是父母宠出来的。
”《围炉夜话》中也说道：“教子勿溺爱，子堕莫弃绝。
”真正毁掉孩子一生的，不是游戏，不是贪玩，而是源于父母对孩子过度的溺爱。
被溺爱的孩子，到底有多可怕著名教育家马卡连柯曾说：“一切都为了孩子，为了他牺牲一切，这是父母送给孩子最可怕的礼物。
”被溺爱的孩子，都不懂得感恩，这正是一个家庭最大的悲哀。
有这样一则新闻：一个10岁的男孩仅仅因母亲没有满足他的小要求，就对母亲拳打脚踢，每一拳都极其凶狠，打中其要害。
即使母亲躺倒在地，却依旧不依不饶，用脚狠狠地踹自己的母亲，仿佛眼前的不是自己亲人，而是多年的仇人。
生活中，这样的案例也是屡见不鲜......女子与母亲发生争执，当街给母亲甩了两个耳光；母亲为了请求孩子去上学，当街给自己孩子下跪。
更为严重的是，溺爱孩子甚至会搭上自己的性命。
有个被溺爱的孩子，从小好吃懒惰，只想着如何快速致富。
为了一己私欲，给父母购买保险，在他们茶水中下毒，制造煤气中毒假象，用父母的性命来谋取钱财。
这些事件无一不让人感到心寒，被父母溺爱的孩子就像一头白眼狼。
不仅毁掉了孩子，还反噬到自己身上，而且刀刀致命。
莎士比亚曾说：“不知感恩的子女比毒蛇的利齿更痛噬人心。
”被溺爱的孩子，只懂得一味索取，在他们眼中只有利益，永远也学不会感恩。
健全的教育≠健全的家庭教育绝大多数家庭是温馨健全的，绝大多数的孩子都是懂事的。
所以关于家庭教育，很多人不认为自己有问题，因为虎毒不食子，父母肯定都爱自己的孩子。
可是李玫瑾教授用实例告诉我们，“家庭健全不等于健全的家庭教育”。
乳儿期，是孩子建立情感依恋和情感联系的时期，所以良好的亲子关系至关重要。
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犯罪心理学家李玫瑾系列访谈
【犯罪心理学家李玫瑾系列访谈】【核心提示：为什么我的孩子总不愿意与我说话？我的孩子最近总偷拿我的钱怎么办？我的孩子离家出走了怎么办？从心理学角度讲，人的心理发展具有顺序性，行为问题表现有滞后性。
大部分成年人的极端行为都可以追溯到其早期心理经历，人的心理问题则与其6岁前的教育有很大关系。
本期由新浪亲子大讲堂与全国妇联“家长学校”联合录制的视频节目，特邀中国人民公安大学心理学教授李玫瑾老师，与网友们一起聊聊6岁前心理抚养的重要性。
】Sina Baby 亲子大讲堂第153期：心理专家聊6岁前心理抚养很重要链接地址：/tv/jiangtang153.html对话嘉宾:中国人民公安大学心理学教授李玫瑾主研方向：犯罪心理学，未成年人犯罪心理及预防等。
现任中国青少年犯罪研究会副会长，中国心理学会法律心理学分会副会长等。
长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，由此提出犯罪预防要从未成年人做起。
访谈文字实录：主持人王莹：亲爱的新浪网的网友朋友大家好！欢迎收看我们的《亲子大讲堂》节目，我是主持人王莹。
今天我们要和大家聊的话题是：有关未成年人的心理抚养的问题。
今天我们的聊天特别由《新浪亲子大讲堂》与全国妇联，网上家长学校好爸好妈大讲堂一起录制的。
我们也特别请到一位专家，她就是来自中国人民公安大学教授李玫瑾李老师，欢迎您李老师！李玫瑾：你好。
主持人王莹：和我们各位网友打个招呼。
李玫瑾：网友朋友们大家好，孩子的爸爸妈妈们大家好。
主持人王莹：李老师我们发现孩子的未成年犯罪的刑事案件特别多。
前不久上海机场，孩子杀母亲的这个案件现在正在审理当中。
包括前一段时间的药家鑫的案件等等，您所接触的类似的案件是不是更多呢？李玫瑾：对。
大家可能还都记得，就在前年09年的11月下旬，当时北京大兴一生一起案件，一个32岁的青年人把他自己的爸爸、妈妈、妹妹、妻子和两个亲生儿子都给杀害了。
还有刚才你提到的像上海机场的杀害他母亲的这个案件。
CCTV中国首档青年电视公开课《开讲啦》
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感悟俞敏洪开讲啦演讲稿带给我们的启示
感悟俞敏洪开讲啦演讲稿带给我们的启示我们曾听闻俞敏洪先生的名字，他是新东方教育集团的创始人，也是中国教育界的名人。
而在2019年的“俞敏洪开讲啦”现场，他带给了我们更多深刻的启示。
作为一位成功的企业家，俞敏洪先生分享了他对于事业、金钱、家庭、人生的看法，并且倡导着一种积极向上的生活态度。
他告诉我们，追求事业成功需要执着和不懈的努力，金钱并不是唯一的幸福来源，家庭是重要的社会基石，人生应该充满目标和激情。
在他的演讲中，俞敏洪先生强调了理解和帮助别人的重要性。
他提出了一个简单的生活哲学：“开心之前，快乐之后我们还要懂得关心他人。
”这个哲学不仅可以用于个人的生活，也可以用于公司的经营和管理。
他相信只有那些顾客体验和员工满意度高的公司才会长久发展。
因此，要想让员工更投入和快乐地工作，管理者必须关心他们的感受和需求，让他们感到价值和尊重。
而俞敏洪先生还谈到了他对于教育的一些看法。
他认为，每个人都是有天赋的，教育的目的应该是帮助学生发挥和培养自己的天赋。
他强调了学生的兴趣和创造力的重要性，并大力推崇学生的自主学习。
他的观点在某种程度上打破了传统的教育模式，反而更加倡导一种个性化和多元化的教育方式。
除此之外，俞敏洪先生也向我们提出了一些反思，他认为我们总是过于急功近利，容易陷入“三分钟热度”的状态。
我们应该思考我们真正想要什么，我们究竟需要怎样的人生，而不是被社会和舆论驱使。
我们应该懂得如何平衡和掌握自己的情绪和心态，学会自我调节和心理疏导。
只有这样，我们才能有更长远的眼光和计划，实现自己的梦想和价值。
在俞敏洪先生的演讲中，我们看到了他的生活智慧和人生经验，也深受他的启示和陶冶。
他告诉我们，成功是需要付出和努力的，快乐并不是由金钱所决定的，而关心别人和创造自己也是很重要的。
他的演讲既有理论，又有实践，为我们提供了一种积极向上的生活态度和心理健康的方式。
在现代社会，我们面临着各种挑战和不确定性，而俞敏洪先生的演讲引导我们思考如何以更加积极的方式应对关键问题。
李玫瑾-孩子成长过程中的常见心理问题与对策-克制任性、防止压抑、学会控制、学会忍耐、防止自私、经历挫折
李玫瑾: 孩子成长过程中的常见心理问题与对策对六岁前的孩子进行教育，要抓住以下几个关键问题：克制任性、防止压抑、学会控制、学会忍耐、防止自私、经历挫折。
文| 李玫瑾中国人民公安大学教授本文摘编自李玫瑾教授在2008年6月15日于国家图书馆文津堂进行的一次讲座，名为《孩子成长过程中的常见心理问题与对策》，内容有删改。
父母对处于幼儿时期（六岁以下）孩子的教育至关重要。
每个父母各有各的方法，都是希望能为孩子的未来打下良好的基础。
然而，这世界上唯一不经培训就上岗的职业就是父母。
很多时候可能不经意间，父母的言行就带给孩子一些不好的影响。
六岁前的孩子需要如何培养，又需要从哪些方面入手呢？强烈推荐各位读者看看李玫瑾教授的这个讲座，补上关键的一课。
李玫瑾教授长期研究犯罪心理学和青少年心理问题，她认为，对六岁前的孩子进行教育，要抓住以下几个关键问题：克制任性、防止压抑、学会控制、学会忍耐、防止自私、经历挫折。
1学会对孩子说“不”首先讲第一个问题，对六岁之前的孩子说“不”。
这是一个很重要的问题。
比如，很多孩子在三四岁时都会跟家长闹脾气，作为家长你应该怎么处理呢？那就是会跟他们说“不”，这件事情说不行就是不行。
虽然这样可能会使孩子闹得更厉害。
但却能给他们养成一个好习惯，如果等到孩子大一点了，比如十几岁的年纪，家长如果那时候才跟孩子说“不”，可能就有点晚了。
到时候孩子可能会这么跟你闹：第一，离家出走，因为他长大了；第二，他甚至会跳楼自杀，还有服毒自杀的……这其实并不夸张，我曾经在《今日说法》节目中做过一个案例：一个十二岁男孩，因为被母亲骂了一顿，他就服毒自杀了。
记者当时问我，这么小的孩子怎么会知道服毒自杀呢？我说，那是因为你的爱在他看来是没有限制的，他知道你爱他，所以就用你的爱来威胁你，只是他并不知道死的含义。
这就是父母给孩子的一个错误信息：爱没有限制。
因此，在孩子六岁之前对他说“不”，实际上是对孩子最早的一个训练，非常重要。
李玫瑾教授讲课
李玫瑾教授讲课今天(2010年10月10日)下午，中国人民公安大学心理学教授李玫瑾教授在广联礼堂作了一场题为《成长中的心理抚养——解析家庭教育中孩子心理问题的由来》的讲座。
这是广州市家长学校“家庭教育大课堂”的首场讲座。
李玖瑾是全国家庭教育专家团成员、中国心理学会法制心理学专业委员会副主任。
她长期从事青少年心理问题研究，经常作客中央电视台《今日说法》栏目，解析成长中的少年因心理问题而出现违法行为的原因。
讲座中，她引导家长如何正确看待孩子的心理问题，并将从心理健康角度解析为什么孩子初生时母亲要亲自抚养，六岁前要对孩子说“不”，十二岁前母亲不要离开孩子，青春期父亲不要离开孩子等的原因。
李玫瑾把0~18岁分成两个阶段，0~12岁是依恋期，12~18岁是青春期。
而依恋期是人生的第一个台阶，也是人最弱小的时期，这是父母对孩子进行心理抚养的关键期。
“家庭教育不仅仅是物质的保障，更重要的是父母亲自陪伴的抚养。
”她说，怀孩子十个月不如带孩子十个月。
“只有在孩子依恋期亲自抚养，孩子才会依恋你。
”她说，孩子小时不会讲道理，他们愿意受你控制只是因为爱你。
“你只有让孩子依恋你，你才能实现对他的心理控制。
”“凡有爱的抚养，必须是有唠叨的。
”李玫瑾说，妈妈换尿布是一对一的，有很多语言的唠叨和身体的接触，而幼儿园阿姨换尿布是机械式的。
“所以，孩子初生时一定要由母亲亲自抚养，12岁前母亲不要离开孩子。
”“打开屋子的门和窗”如果把一个人比作屋子，他的眼和嘴就像窗户和门口;如果一个孩子把眼和嘴绷得紧紧的，就像紧紧地关闭了门窗，阳光照不进屋子里。
为什么会这样,李玫瑾教授给出了答案:很大程度上，是因为孩子对周围环境的恐惧。
正如很多凶手穷凶极恶，在生活中即非常懦弱，这要从他的童年找根源。
家长们发现孩子行为异常，往往在他12岁左右，却殊不知孩子的异常心理也许早在6岁左右就形成了。
“孩子是喂出来的，脾气是带出来的”，孩子在幼小时，大人的陪伴和教育非常重要。
李玫瑾：我用40年上千罪案告诉你，孩子的问题都是大人的问题
李玫瑾：我用40年上千罪案告诉你，孩子的问题都是大人的问题中国心理学会法律心理学分会副会长、中国预防青少年犯罪研究会的副会长、中国人民公安大学教授李玫瑾，40年来一直致力于揭示：社会问题是人的问题，人的问题关键在早年，早年的重点在家庭。
孩子的心理问题往往会滞后反应，人的心理特征与家庭抚养有密切的关系。
01孩子的任何问题，都是身边大人的问题在我参阅过的许多案件中，呈现的首要问题就是：人的心理发展有顺序性，表现的问题有滞后性。
很多案件表现在成年，但他的问题不在成年。
任何生命都是一个过程，生命的发展是轨迹式的，人的命运取决于早期。
我们讲心理的问题一定要往前追溯，也就是说，我们要让孩子很好地发展，一定要在十年前就做很多事情。
未成年人是被动的弱者，所有的问题都是身边成年人造成的。
很多人不太赞同这个观点。
我记得有一次在全国家庭教育会上，当时有个领导说，怎么能这样说呢？我说对不起，你让我说，我就要这样说，而且要说到所有的地方。
抚养人对被抚养者，也就是父母对孩子：首先，你有他生命的决定权；第二，你有他物质发展的提供权；第三，你对他照顾的程度也是你决定的；第四，他的个性完全是你造就的。
所以，孩子的任何问题，都是身边大人的问题。
我又用了另外一段话：我的胃口是喂出来的；我的脾气是带出来的；我的观念是唠叨来的；我的残忍是孤弱无助熬出来的；我的无耻是百般迁就溺出来的。
我经常遇到一些案件，有记者给我打电话说，“李老师怎么样来教育这些孩子们？”我说你错了，现在不是教育孩子们，而是教育身边的大人。
有一个老总，通过《今日说法》的记者找到我：“李老师，我这儿子老偷钱，我想领他来见见你。
”我就跟他在电话里讲：你儿子不用来，你来就行。
因为，问题在你的身上，不在孩子的身上。
02大人停下来，或许孩子还有救家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是亲自陪伴。
珠海曾经有一个父亲很有本事，通过几年打拼，存了家财百万。
但当他回到家时发现儿子已经长大，逃学叛逆，惹是生非。
李玫瑾：大人好好学习 孩子天天向上
李玫瑾：大人好好学习孩子天天向上主持人语：生活中常听到做父母的抱怨，有的说孩子从来不跟我说太多的话，有的说孩子最近总偷我的钱，有的说孩子刚初中就谈恋爱，说他两句就闹自杀，还有的说孩子每天就玩电脑什么都不干，更严重的还要离家出走……李玫瑾教授今天告诉我们，在孩子这些反常行为的背后，根源其实来自对孩子早年教育的忽略和缺失。
一个个惨痛的教训再次提醒家长，对孩子最大的恩情，不是生育，而是陪伴他成长。
嘉宾：李玫瑾，女，1977年就读于中国人民大学哲学系；1982年1月至今在中国人民公安大学任教。
现为犯罪心理学教授，硕士生导师组长，二级警监。
中国警察协会学术委员，中国青少年犯罪研究会副会长；中国心理学会法制心理学专业委员会副主任等。
主要研究领域：犯罪心理学；犯罪心理画像；公安社会心理调查研究；未成年人犯罪心理及预防；有组织犯罪问题等。
实录：陪伴孩子成长，是最大的恩情绝大多数家庭是温馨健全的，而绝大多数的孩子都是懂事的。
我们的父母也都爱孩子，所以关于家庭教育，很多人认为自己不是问题，因为虎毒不食子，爸爸妈妈肯定都是爱自己的孩子。
可是我想说的是，有很多实例告诉我们，家庭健全不等于健全的家庭教育。
很多社会的问题都可归结于人的问题，而人的问题归结于哪儿呢？归结于人的早年。
A 孩子的任何问题都是大人的问题首先我讲的第一个问题是人的心理发展有顺序性，表现的问题有滞后性，很多案件表现在成年，但他的问题不在成年。
任何生命都是一个过程，生命的发展是轨迹式的，人的命运取决于早期。
有很多人为了自己的生存，为了生活得更好，为了更有钱，结果他奋斗完了以后的结果是一无所有。
我们讲心理的问题一定要往前走，也就是说，我们要让孩子很好地发展，一定要在十年前就做很多事情。
未成年人是被动的弱者，所有的问题是身边成年人造就的，很多人不太赞同这个观点。
我记得最早有一次在全国家庭教育会上，当时有个领导说，怎么能这样说呢？我说对不起，你让我说，我就要这样说，而且要说到所有的地方。