班级管理经验交流材料
用爱关心每一个学生
泰兴市迎幸实验学校 于志刚
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。
一、为人师表，率先垂范
班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。
因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。
二、建立班级制度
我一直认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。
在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。
在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。
每月评选一次，通过一次次班会的说教，让学生清楚自己和同学的差距是多少，老师可以给予小结和鼓励，以此来激励学生。
三、正班风，树威信。
良好的班级必须有一个良好的班风。
因此在每学期开始，我就适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确；教师的教育教学目的明确；家长的协助目的明确。
在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。
大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。
家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。
四、关爱学生。
（1）、在物质上给予帮助。
（2）、在生活上给予关心和爱护。
（3）、在精神上给予鼓励和支持。
在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的；无母爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样即掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
（4）、在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
（5）、从谈话中关爱学生，及时地把握学生的思想动态，谈话要找准时机，要在适当的氛围中进行。
在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时，都是老师找学生个别交谈、倾注关爱的最佳时机。
五、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。
班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。
因而，要真正让学生听从班主任的教育和管理，作为班主任必须发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象，其表现为：
1、认真上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，让学生佩服你，信赖你。
2
、在活动时，适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣的人和事，与学生
寻找共同语言。
比如，有的同学喜欢打乒乓球，我就利用课外时间和学生们地起玩，在彼此的活动交往中加深理解与信任。
3、充分发扬民主精神。
我每月搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情的看法、对老师的意见和风议都写下来。
然后经过认真认真整理及时处理和纠正。
并对提出好的见议给予表扬和鼓励。
这样一来，在班上形成了一股“给老师投纸条”热，大都是些对班级管理中的意见以及对老师的一些看法，而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件。
这些都给我管理班级提供了帮助。
我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。
我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
班级特色管理经验交流材料
班级特色管理经验交流材料
我们班级有一套独特的管理经验，下面我将和大家分享其中的一些做法和心得。
首先，我们班级实行了互助合作的原则。
在我们班级中，每个同学都要积极参与到集体活动中，彼此之间互相帮助和支持。
我们鼓励同学们共同解决问题，共同学习，共同进步。
例如，在课堂上，我们会组织小组讨论，让同学们互相交流和学习。
同时，我们还鼓励同学们在学习上相互帮助，带动整个班级的氛围，使每个人都能够充分发展和进步。
其次，班级管理中我们注重培养同学们的责任感和自主性。
在我们班级中，我们会给予同学们一定的自主权利和责任，例如让同学们组织一些班级活动，担任一些班级职务。
这样可以培养同学们的领导能力和责任感，同时也激发了同学们对班级的归属感和认同感。
另外，我们班级也非常重视班级文化的建设。
我们会定期组织一些文化活动，例如班级晚会、班级迎新会等，让同学们有机会展示自己的才艺和特长，增进班级之间的交流和友谊。
通过这些活动，我们班级形成了自己独特的文化氛围，让同学们有一种归属感和认同感，从而更加积极地投入到班级的事务中。
在班级管理方面，我们还注重与家长的沟通和合作。
我们定期举行家长会，向家长们汇报学生的学习情况和班级管理情况，征求家长们的意见和建议。
我们也会邀请家长们参与到一些班级活动中，增进与家长的交流和合作，共同关心学生的成长和
发展。
通过这些管理经验的实施，我们班级建立了一种和谐、积极向上的氛围，使每个同学都能够得到充分的发展和进步。
我们相信，这套班级特色管理经验将会继续为我们班级的发展和学生的成长带来更多的好处。
班级管理经验交流材料
班级管理经验交流材料好”相结合，尤其是对于后进生，我更倾向于给予额外的关注和帮助，让他们感受到班主任的温暖和班集体的大家庭。
2.“公平”对待每个学生。
在班级管理中，我不仅要做到对后进生的关爱，也要对每个学生公平对待。
班级里的每个学生都有自己的特点和需要，班主任要根据不同的情况采取不同的措施，让每个学生都能得到适当的关注和帮助。
3.“关怀”学生的成长。
班主任不仅要关注学生的研究成绩，还要关心学生的身心健康和成长。
我会定期与学生进行心理沟通，了解他们的情绪和困惑，尽力帮助他们解决问题。
同时，我也会关注学生的兴趣爱好和特长，鼓励他们发扬自己的优点，提高自信心和自尊心。
二、营造和谐的班级氛围，促进学生的全面发展班级是学生的第二个家，班主任要营造一个和谐、温馨的班级氛围，让学生在这个大家庭中感受到归属感和幸福感。
我会通过各种方式组织班级活动，增强班级凝聚力和向心力。
例如，定期开展班会、班级文化节、主题班会等活动，让学生在活动中感受到快乐和成长。
同时，我也会关注学生的个性特点和需求，尊重学生的意愿和选择，鼓励他们积极参与班级活动，发挥自己的特长和才华。
三、注重家校合作，共同促进学生的发展班主任要与家长建立良好的沟通和联系，共同关心学生的成长和发展。
我会定期与家长进行交流，了解学生在家庭中的情况和表现，尽力解决学生在研究和生活中遇到的问题。
同时，我也会向家长传达学校的教育理念和要求，帮助家长更好地配合学校的工作，共同促进学生的全面发展。
总之，班主任是一名心灵的美容师，需要具备高尚的情操和专业的能力，注重爱心、公平、关怀，营造和谐的班级氛围，注重家校合作，共同促进学生的发展。
我相信，在学校领导和老师们的支持和帮助下，我会不断提高自己的能力和水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
职中班级管理经验交流发言稿
大家好！我是XX职中XX班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我在班级管理方面的经验。
在过去的几年里，我本着“以人为本，全面发展”的原则，努力做好班级管理工作，现将我在班级管理方面的经验与大家交流如下：一、加强班级制度建设，明确班级纪律1. 制定班级规章制度：根据学校的要求，结合班级实际情况，制定班级规章制度，明确班级纪律，使同学们在日常学习、生活中有章可循。
2. 宣传班级规章制度：通过班会、板报等形式，向同学们宣传班级规章制度，让同学们充分了解并遵守。
3. 落实班级规章制度：班主任要严格执行班级规章制度，对违反纪律的同学进行批评教育，确保班级纪律得到有效落实。
二、关注学生心理健康，营造良好班级氛围1. 关注学生心理健康：定期开展心理健康教育，引导学生正确面对学习、生活中的压力，提高心理素质。
2. 营造良好班级氛围：鼓励同学们相互关爱、尊重，培养团队精神，营造和谐、温馨的班级氛围。
3. 加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，共同营造良好的家庭氛围。
三、注重学生全面发展，培养综合素质1. 开展丰富多彩的课外活动：组织同学们参加各类比赛、实践活动，拓宽视野，提高综合素质。
2. 强化专业技能训练：针对专业特点，开展专业技能训练，提高同学们的专业技能水平。
3. 注重德育教育：开展德育教育活动，培养学生的道德品质，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
四、加强班级团队建设，提高班级凝聚力1. 建立班级团队：选拔班干部，培养班级团队，发挥班干部的带头作用。
2. 定期开展团队活动：组织同学们参加团队活动，增强班级凝聚力。
3. 鼓励同学们积极参与班级事务：让同学们在参与班级事务中，培养责任感和主人翁意识。
五、注重家校合作，共同促进学生成长1. 定期召开家长会：与家长沟通交流，共同探讨学生的教育问题。
2. 建立家校联系制度：通过电话、短信、微信等方式，保持家校联系，共同关注学生的成长。
班级管理经验交流材料
班级管理经验交流材料尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家交流的主题是班级管理经验。
作为一名班长，我有幸有机会担任班级管理工作，并在这个过程中积累了一些心得和经验。
我希望能够与大家分享，并希望这些经验对大家的班级管理工作有所帮助。
其次，一个成功的班级管理需要团队的力量。
作为班长，我深刻体会到班级管理工作的复杂性和繁重性。
由于一个人的力量是有限的，因此我们需要发动全班的力量，通过团队合作来实现班级目标。
在班级管理中，我始终倡导团队精神，鼓励同学们相互合作和支持。
我们建立了班级管理团队，将各个小组的任务细分，并通过定期的例会来协调工作。
通过团队的力量，我们能够更好地解决班级中的问题，提高工作效率，培养同学们的团队意识和协作能力。
再次，一个高效的班级管理需要制定明确的目标和计划。
在担任班级管理者的过程中，我不断学习和探索，在实践中逐渐形成了一套行之有效的目标制定和计划安排的方法。
首先，我们要确定长期目标，比如提高班级的学习成绩、增强同学们的集体荣誉感等。
然后，我们要将长期目标分解为短期目标，并制定相应的行动计划。
最后，我们要制定详细的工作计划，明确每个人的任务和时间节点。
这样，我们才能根据计划有序地推进工作，确保目标的达成。
最后，一个好的班级管理需要有效的反馈和评估机制。
作为班长，我们时刻关注同学们的表现和进步，并要及时给予肯定和提醒。
因此，我们建立了定期的班级评议会，通过同学们的匿名投票和意见收集，对班级管理工作进行评估。
同时，我们也通过设立奖励制度和举办班级活动来激励同学们的参与和积极性。
这种评估和反馈机制不仅有助于班级管理的改进，也能够增强同学们对班级管理工作的认同感和归属感。
以上就是我在担任班级管理者期间积累的一些经验和心得。
虽然班级管理是一项复杂而繁重的工作，但只要我们保持积极的心态，并不断学习和改进，相信我们一定能够做好这项工作，促进班级的健康和发展。
谢谢大家！。
班主任班级管理经验交流材料(精选多篇)
班主任班级管理经验交流材料(精选多篇)第一篇：班主任班级管理经验交流材料各位领导，各位老师：大家好!首先感谢学校给我们提供一个这样的平台，让我们互相学习，互相交流经验。
今天我不敢谈什么经验，本着学习取经的原则，借这个机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，不当之处请大家指出。
下面我谈一谈一年来自己的所想所作，与大家共同探讨。
一、积极做好开学准备工作，争取开学班级面貌有一个明显进步。
良好的开端是成功的一半。
因此积极做好一系列的每学期开学准备工作是很重要的。
我一开学就召集班干部，具体落实开学工作，各自的分工，各类作业的收交，值日生，开学大扫除的安排，值日班长制度，班级日常考核制度等，使学生一开学就进入紧张正常的学校生活中，由于工作做在前，开学工作有条不紊的进行，使班级面貌有了明显的进步。
二、班主任要有预见性，要科学管理班集体，善于做学生的思想工作。
班主任要对学生的思想分析透彻.如果说初一、初二是学生的育苗期，初三则是学生的结果期。
学生一进入初三，对成绩好的来说，则是生活在紧张、充实和快节奏中，他们在行动上则表现为配合老师、积极向上。
而对于中等学生来说则有一定的迷惘、等待。
他们表现为“蓄而不发”、“逆来顺受”。
对喜欢的老师，喜欢的学科认真肯干，而对不喜欢的老师、学科则持抵制态度。
相对较差的同学则体现出绝望和度日如年，在他们身上更多的则表现为违反纪律、与老师抵触。
针对此种情况班主任在工作时要根据不同的学生，采用不同的方法，从不同的角度，用不同的方式，有预见性的作好思想工作，化害为利。
在做学生思想工作时，要预见到学生思想工作的复杂性和反复性。
学生是未成年人，就是初三学生，也属于半成年阶段，这个阶段可以说是人生的“多事之秋”：厌学、逃学、打游戏、打架、谈恋爱、烧烟、喝酒等等都是初三特别是后期极易出现的问题。
所以，我们要有打“持久战”的准备。
在处理学生时，在同一个学生身上，最好不要采用同一种方法。
班级管理建设经验交流发言稿
大家好！我是XX班的班主任，今天很荣幸能在这里与大家分享我们班级管理建设的一些经验。
班级管理是学校教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质的关键环节。
以下是我们在班级管理建设方面的一些经验和做法，希望能对大家有所启发。
一、明确班级管理目标1. 培养学生良好的道德品质：我们始终把德育放在首位，注重培养学生的集体主义精神、爱国主义情怀和社会责任感。
2. 提高学生的学习成绩：关注学生的学业发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。
3. 增强班级凝聚力：通过开展丰富多彩的班级活动，增进同学之间的友谊，形成团结向上的班级氛围。
4. 培养学生的综合素质：关注学生的全面发展，鼓励学生在体育、艺术、科技等方面展示自己的特长。
二、加强班主任队伍建设1. 提高班主任素质：定期组织班主任参加培训，学习先进的教育理念和班级管理方法，提升班主任的班级管理水平。
2. 建立班主任团队：鼓励班主任之间相互学习、交流，形成团结协作的良好氛围。
3. 强化班主任责任意识：明确班主任的职责，强化班主任的责任担当，确保班级管理工作落到实处。
三、创新班级管理模式1. 实施民主管理：班级事务由全体同学共同参与，充分发挥同学们的积极性和主动性。
2. 建立班级制度：制定班级规章制度，明确奖惩措施，规范同学们的行为。
3. 优化班级环境：营造温馨、和谐的班级氛围，让同学们在良好的环境中学习、成长。
四、开展丰富多彩的班级活动1. 举办主题班会：围绕德育、学习、生活等方面，开展主题班会，提高同学们的综合素质。
2. 组织课外活动：开展丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺汇演、志愿者服务等，培养学生的团队协作能力和实践能力。
3. 加强家校沟通：定期召开家长会，与家长共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
五、注重学生个体发展1. 关注学生心理健康：定期开展心理健康教育，关注学生的心理变化，帮助学生解决心理问题。
2. 鼓励学生个性化发展：尊重学生的个性，关注学生的特长，为学生提供展示自己的平台。
班级管理经验交流材料
班级管理经验交流材料班级管理经验交流作为一名教师，班级管理是我的职责之一。
在过去的几年里，我积累了一些班级管理的经验，并获得了一定的成效。
下面我将分享一些我所学到的班级管理经验。
首先，建立良好的班级规章制度。
一个良好的班级规章制度可以帮助学生养成良好的行为习惯，保持课堂秩序。
在制定班级规章制度时，我会充分考虑学生的意见，以确保规章制度的可执行性和可接受度。
我会将规章制度以简明易懂的方式呈现给学生，并要求他们在接受之前进行讨论和提出建议。
这样一来，学生会更容易理解规章制度的意义，并且更愿意去遵守。
其次，积极与家长沟通合作。
家长是学生的第一任教师，在班级管理中，他们的参与和支持起着至关重要的作用。
我会通过家长会、班级微信群或电话等方式与家长保持良好的沟通，并及时传达学校的通知和班级的情况。
我会鼓励家长参与学生的学习和生活，与他们一起制定学习计划和监督完成情况。
在遇到学生问题或困难时，我会请家长提供帮助和意见，共同帮助学生解决问题。
另外，注重个体关怀和激励。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的兴趣、才能和需求。
在班级管理中，我会注意了解每个学生的特点，并根据他们的不同需求和发展方向给予个体关怀和激励。
我会定期与学生进行交流，听取他们的想法和意见，了解他们的学习和生活情况。
同时，我会表扬学生的优点和进步，激励他们树立自信和克服困难。
此外，培养班级文化和团队意识也是班级管理的重要环节。
我会通过多种形式的活动和任务，促进班级成员之间的相互了解和合作。
例如，在上课前进行小组讨论和合作，鼓励学生共同完成项目或活动，以培养他们的团队合作精神。
另外，举办班级聚会和比赛活动，增加班级的凝聚力和归属感。
通过这些活动，学生会意识到班级是一个团结友爱、互帮互助的集体。
最后，我会定期进行班级管理的反思和总结。
班级管理是一个不断改进的过程，我会及时反思和总结我在班级管理中的不足和经验，发掘问题的原因并采取相应的措施加以解决。
同时，我也会不断学习和提高自己的班级管理能力，通过参加相关培训和交流会议，借鉴他人的经验和成功做法。
小学班主任班级管理经验交流发言稿范文(5篇)
小学班主任班级管理经验交流发言稿范文(5篇)发言稿指参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，是演讲上一个重要的准备工作。
以下是小编整理的小学班主任班级管理经验交流发言稿范文(5篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学班主任班级管理经验交流发言稿1 各位同仁：大家好!今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
班级管理经验交流材料模板
班级管理经验交流材料模板班级管理经验交流材料模板一、引言（大约100字）在过去的一段时间里，我担任了班级管理工作的职责，并积累了一些班级管理的宝贵经验。
在这篇材料中，我将分享我所学到的班级管理经验，希望能够为其他老师提供一些有用的指导和参考。
二、明确目标与角色（大约200字）在开始班级管理工作之前，需要明确我们的目标和角色。
作为班级管理者，我们的目标是创建一个积极、和谐、有序的学习环境，促进学生的全面发展。
我们的角色是引导学生，在学习和行为方面给予他们适当的指导和激励，以培养他们的自律和自主能力。
三、建立良好师生关系（大约300字）一个良好的师生关系是有效班级管理的基础。
我通过多种方式与学生建立了亲近、信任的关系，包括倾听学生的声音、关心他们的需求、尊重他们的意见等。
我努力成为学生的朋友和榜样，与他们保持良好的沟通和理解，以便更好地了解和满足他们的需求。
四、制定明确的班级规则与纪律（大约200字）班级规则和纪律的制定是班级管理的核心环节。
在制定规则时，我秉持公平、合理、明确的原则，并与学生一起讨论和制定。
我相信学生有权参与制定规则，并通过这样的方式培养他们的责任心和自我管理能力。
同时，我还与学生一起制定了相应的纪律制度，并建立了奖励与惩罚机制，以激励他们的积极行为和纠正错误行为。
五、营造积极的学习氛围（大约200字）为了提高学生的学习效果和学习积极性，我采取了一系列措施来营造积极的学习氛围。
我鼓励学生参与课堂讨论和学习活动，提供多样化的学习资源和教学手段，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
同时，我还与学生定期进行学习目标的制定和评估，帮助他们建立学习计划和提高学习效果。
六、及时反馈与评价（大约100字）及时的反馈和评价对学生的进步和成长至关重要。
我与学生保持密切的联系，并及时给予他们反馈和评价，帮助他们在学习和行为上进行调整和改进。
我通过正式和非正式的方式进行评价，如口头表扬、书面评价和小组讨论等，以激励学生的积极性和提高他们的学习表现。
小学班级管理经验交流发言稿6篇
小学班级管理经验交流发言稿6篇演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在快速变化和不断变革的新时代，能够利用到演讲稿的场合越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题。
下面是收集的小学班级管理经验交流发言稿6篇，欢迎参阅。
小学班级管理经验交流发言稿1各位领导教师：大家好!伴随着20xx新年脚步的临近，一学期的工作也将要划上句号了。
虽然自我走上工作岗位已经十二年有余，也多次承担班主任工作，然而在我们黄土梁子初级中学当班主任还是第一次，能够说在我们学校我是个新班主任。
今日与其说是谈自我当班主任的经验，不如说下面是自我这半年来当班主任的一点心得体会。
有人总调侃说班主任是世界上最小的主任，也有人抱怨说班主任是学校里最苦的岗位。
在这半年的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获。
从我接班那天起我就对我们班的学生说，七年十二班是我们的家，要把这个家建设好，是要靠我们大家共同的努力。
我作为这个“家”的“家长”也一向在努力：一、建立良好的班委会——建好和学生联系的桥梁班干部是班班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，所以我接班的头等大事就是组建一个好的班干部团体。
由于学生来自于不一样的小学，所以开学初我要求同学毛遂自荐，民主选举，最终由我权衡决定班委会成员并落实每位班干部的责职。
我们班的班长刘xx就是毛遂自荐的结果，因为当初学生到校后急需一名生活委员来负责同学们的充卡问题，当时他主动要求来当生活委员，之后发现这个学生很有组织本事和职责心，于是大家最终就一至选举他为我们班的班长。
这半年的事实证明他有实力当好我们班的班长。
我觉得班主任对班干部不能只是使用，还应当进行教育和培养，我要求班干部努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求自我，同时注意工作方法。
比如讲：安排学生打扫卫生是卫生委员最头痛的事，有的同学不肯打扫，有的同学只是留下来做做样貌，每一天要跟着喊叫，我明白后和他一齐分析原因，重新安排，实行劳动卫生承包，门、窗、地面桌凳，包区分配到人，卫生委员随时检查什么地方脏了，就找承包的同学，这样一来，所有的同学都很自觉的搞自我的卫生，也不用喊叫。