高一数学教学进度表
高中数学教学进度表
高中数学教学进度表高一上学期教学进度安排如下：1.第1周：集合的含义及其表示；子集、全集、补集；交集、并集；题课。
2.第2周：一元二次不等式的解法。
3.第3周：简单高次不等式及分式不等式的解法。
4.第4周：简单绝对值不等式的解法；复课。
5.第5周：函数的概念和图像；函数的表示方法；函数的简单性质。
6.第6周：函数的简单性质；映射的概念。
7.第7周：函数题课。
8.第8周：二次函数图像、概念和性质；二次函数在给定区间上的最值问题。
9.第9周：分数指数幂；指数函数。
10.第10周：指数函数；对数。
11.第11周：对数；对数函数。
12.第12周：幂函数；题课。
13.第13周：简单复合函数的研究。
14.第14周：二次函数与一元二次方程；用二分法求方程的近似解；函数模型及其应用；题课。
15.第15周：复与期中考试。
16.第16周：任意角；弧度制；题课（角范围的表示）。
高一下学期教学进度安排如下：1.第1周：任意角的三角函数的概念；三角函数线（补充简单的三角不等式）。
2.第2周：同角三角函数的基本关系；同角三角函数的基本关系；诱导公式；题课。
3.第3周：三角函数的周期性；正、余弦函数的图象及五点法；正、余弦函数的性质（补充对称性）。
4.第4周：正、余弦函数的性质题课；正切函数的图象与性质；题课。
5.第5周：函数y=Asin(ωx+φ)的图像；三角函数的应用。
6.第6周：向量的概念及其表示；向量的加法；向量的减法；向量的数乘；题课。
7.第7周：平面向量的基本定理；平面向量的座标表示及运算；向量平行的座标表示；向量的数量的概念。
8.第8周：向量数量积的座标表示；题课；复与小结。
9.第9周：两角和与差的余弦；两角和与差的正弦；题课（补asinx+bcosx的内容）；两角和与差的正切；题课。
10.第10周：二倍角的三角函数，明确降幂公式；题课；几个三角恒等式。
11.第11周：三角函数的化简、求值和证明；复与小结。
12.第12周：期末复。
高一数学教学进度计划表
高一数学教学进度计划表一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计旨在针对高一学生制定数学教学进度计划表，以深化学生对数学知识的理解，提高解题技能，培养学生逻辑思维和抽象思维能力。
教学内容主要包括：集合与函数、三角函数、数列、平面向量、立体几何、解析几何以及概率初步等模块。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，强化学生对数学概念、公式、定理的理解与应用。
2、教学对象本教学设计针对的教学对象为高一学生，他们已经具备了一定的数学基础，但在知识的深度和广度上仍有待提高。
此外，学生们的学习兴趣、能力和方法存在差异，因此在教学过程中需关注个体差异，因材施教，使每位学生都能在数学学习上取得进步。
在教学过程中，要关注学生的心理健康，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解并掌握集合与函数、三角函数、数列、平面向量、立体几何、解析几何以及概率初步等模块的基本概念、性质、公式和定理。
（2）培养运用数学知识解决实际问题的能力，包括数学建模、逻辑推理、运算求解等。
（3）提高数学思维能力，如分析、综合、比较、抽象、概括等，形成数学思维方法。
（4）掌握数学解题方法，提高解题速度和准确率，培养良好的数学学习习惯。
2、过程与方法（1）通过自主探究、合作交流、问题解决等教学活动，让学生体验数学知识的形成过程，培养自主学习能力。
（2）采用启发式、引导式、讨论式等教学方法，引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的思维品质。
（3）注重数学思想方法的渗透，让学生在解决问题的过程中掌握数学思想方法，如化归、分类、归纳、演绎等。
（4）结合信息技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对数学的兴趣和热情，激发学生主动学习的动力，形成积极向上的学习态度。
（2）培养学生克服困难的勇气和毅力，增强自信心，使学生在面对数学难题时保持积极的心态。
（3）培养学生团队合作精神，学会倾听、表达、沟通，尊重他人意见，形成良好的人际关系。
高中数学教学进度表
3
五一放假
十一
1
算法的含义
4
流程图
十二
4
基本算法语句
1
算法案例
十三
3
抽样方法
2
总体分布的估计
十四
1
总体分布的估计
3
总体特征数的估计
1
线性回归方程
十五
2
线性回归方程及本章复习
3
高考放假
十六
1
随机事件及其概率
2
古典概型
2
几何概型
十七
2
互斥事件
1
复习与小结
2
期末复习
十八
2
期末考试
3
期末考试
高二上（理）教学进度
周次
节次
内容
一
3
圆的方程
2
直线和圆的位置关系
二
2
直线和圆的位置关系
1
圆与圆的位置关系
1
空间直角坐标系
1
空间两点间的距离
三
2
小结与复习
1
棱柱、棱锥和棱台
1
圆柱、圆锥、圆台和球
1
中心投影和平行投影
四
1
直观图画法
2
平面的基本性质
2
空间两直线的位置关系
五
3
直线与平面的位置关系
六
2
平面与平面的位置关系
七
1
平面与平面的位置关系
H
十九
期末复习
二十
期末复习
二十一
期末复习
二十二
期末考试
5
2
函数习题课
1
二次函数图像、概念和性质
高一数学第二学期教学进度计划表(1)
2015－2016学年度第二学期高一数学备课组工作计划新丰一中高一数学备课组（2016-2-23）一．指导思想以国家教育方针为指导，以高中新课改理念为指南，与时俱进，体现数学知识的基础性和时代性；以生为本，注重知识的的多样性和选择性。
促进高中学生的全面发展。
加强研究性学习，切实做好教学研究和教育科研课题研究工作。
加强教学管理，强化师资队伍整体素质的提高，培养创新精神和创新能力，提高教育教学质量，为创造我校教育教学工作的新辉煌打下坚实的基础二、备课组成员与活动时间组长：李经旺、组员：陈参想、李经旺、潘自知、李忠华、刘余金、邹洪涛、晏文军、曹世雄、谭建浩、吴潇江、徐桂福、甘贤华、周宝兰，许开良。
集体备课时间：每周一上午3.4、5节，高一数学备课组办公室三、工作思路依据学校教学工作要求，以务实创新、相互促进、共同提高的心态对待数学教学工作，注重对教学各个环节的反思。
四、工作措施（一）务实创新，全面贯彻新课改理念以“二先二后”课堂教学模式为引导，结合科组实际，进行教学改革。
为实施新课标要求主要做以下几方面工作：1、学习数学课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
2、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言人。
3、配合学校教改活动，确定一个教改专题，由主讲教师主讲。
4、每周组织一堂公开课，并在集体备课时间对该公开课进行认真评课，互相取长补短，促进教学。
（二）坚持不懈做好常规教学1、贯彻教学常规十六条，加强备课组职能，做到“五定“：定时间、定地点、定中心发言人、定专题；“四统”：统一学案、统一进度、统一测试、统一评卷；“三备”:备教材、备学生、备学法。
充分发挥备课组在年级教学的核心作用。
2、每位教师每周听课不少于2节，并作好评课工作。
3、充分利用现代教育信息技术优势，利用教学资源库，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，进行一步完善高中课件库建设，积极开发新教材所适应的课件，并作到资源共享。
高一数学教学进度计划表1
高一数学教学进度计划表1一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是高一数学教学进度计划表1，主要任务是使学生掌握高中数学的基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
具体包括：理解并掌握集合的概念、性质和运算；掌握函数的基本概念、性质和图像；了解方程与不等式的解法；以及初步认识数学归纳法等。
此外，通过本节课的学习，旨在激发学生对数学学科的兴趣，培养他们积极探究、主动学习的态度。
2、教学对象本节课的教学对象为高一年级学生，他们已经在初中阶段积累了一定的数学基础，但在高中数学的学习中，可能会面临一定的挑战。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，引导他们逐步适应高中数学的学习节奏和方法。
此外，针对高一学生的年龄特点和认知水平，教学活动应注重启发式教学，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解集合的基本概念，掌握集合的表示方法，能够进行集合的交、并、差运算。
（2）理解函数的概念，掌握函数的性质，能够绘制常见函数的图像，并解决与函数相关的问题。
（3）掌握方程与不等式的解法，能够解决实际生活中的方程与不等式问题。
（4）了解数学归纳法的基本原理，能够运用数学归纳法证明简单的数学命题。
（5）通过数学知识的学习，提高学生的逻辑推理能力和数学运算能力。
2、过程与方法（1）培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力，提高他们提出问题、分析问题和解决问题的能力。
（2）通过小组合作、讨论与分享，使学生学会倾听他人意见，培养团队合作精神和批判性思维。
（3）引导学生运用类比、归纳等数学方法，探索数学问题的解决途径，培养他们的创新意识。
（4）注重数学知识在实际生活中的应用，培养学生学以致用的意识，提高他们的实践能力。
3、情感，态度与价值观（1）激发学生对数学学科的兴趣，使他们树立起学习数学的信心，培养积极的学习态度。
（2）通过数学知识的学习，培养学生严谨、细致的思考习惯，提高他们的审美情趣。
高一数学教学进度计划表
7.4-7.6
第十七周
第十八周
期末复习与考试
第十九周
期开复习与考试
第二十周
高一数学ห้องสมุดไป่ตู้学进度计划表
周次
课时
教学内容
备注
第一周
3+2
复习+指数方程与对数方程
4.7,4.8
第二周
4+1
任意角的三角比
51,5.2
第三周
3+2
同角三角比的关系和诱导公式
5.3
第四周
4+1
两角和与差的公式
5.4
第五周
2+3
两倍角与半角的公式
5.5
第六周
4+1
解斜三角形
5.6
第七周
5
三角比复习
第八周
4+1
正弦函数和余弦函数的图像与性质
6.1
第九周
4+1
正切函数的图像与性质,y=Asin(wx+Ψ)的图像与性质
6.2,6.3
第十周
期中复习与考试
第十一周
期中复习与考试
第十二周
4+1
反三角函数与最简三角方程
第十三周
3+2
复习与数列
7.1
第十四周
4+1
等差数列
7.2
第十五周
4+1
等比数列
7.3
第十六周
3+2
第一学期高一数学教学进度安排(表格式)_课题研究
第一学期高一数学教学进度安排（表格式）_课题研究基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。
小编准备了第一学期高一数学教学进度安排，具体请看以下内容。
周次课时内容重点、难点预备及第1周8学法指导；衔接教材第一、二章.掌握高中数学的学习方法及初高中学法差别.第2周9.3~9.98集合的含义与表示；集合间的基本关系；集合的基本运算.会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；能使用Venn图表达集合的关系及运算.难点：理解概念.第3周9.10~9.168函数的概念；函数的表示法；常见函数的定义域、值域求解.会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用定义域及值域解题.第4周9.17~9.238穿插衔接教材第三章一元二次函数及一元二次不等式.三个二的联系和差别.难点：含参的一元二次不等式的解法.第5周9.24~9.30---学生军训第6周10.1~10.78国庆及中秋放假；单调性与最值.学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义.第7周10.8~10.148函数的奇偶性；函数基本性质的应用；第二章小结.函数基本性质的综合应用，抽象函数的理解.第8周10.15~10.218指数与指数幂的运算；指数函数及其性质.掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点.难点：理解概念.第9周10.22~10.288对数与对数运算；对数函数及其性质.理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数.第10周10.29~11.48幂函数.从五个具体的幂函数（y=x，y=，y=，y=，y=）图象中认识幂函数的一些性质.第11周10.5~10.118方程的根与函数零点；二分法求方程近似解.能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解.第12周10.12~11.188几类不同增长的模型、函数模型应用举例.对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义.第13周11.19~11.25阶段复习及期中考试.分章归纳复习＋1套模拟测试.第14周11.26~12.28任意角和弧度制；任意角的三角函数.了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度和度的互化；借助单位圆理解任意角三角函数的定义.第15周12.3~12.98三角函数的诱导公式；三角函数的图像和性质.借助三角函数线推导出诱导公式，能画出y=sin，y=cos，y=tan的图像，了解三角函数的周期性.第16周12.10~12.168函数y=Asin(+)的图像及简单性质的应用.借助图像理解正弦、余弦、正切函数的性质，借助计算机画出图像观察A、、对函数图像变化的影响.第17周12.17~12.238三角函数模型的简单应用及单元测试.会用三角函数解决一些简单实际问题，体会三角函数是描述周期变化的重要函数模型.第18周12.24~12.308平面向量的实际背景及基本概念；平面向量的线性运算.掌握向量加、减法的运算；理解其几何意义；掌握数乘运算及两个向量共线的含义；了解平面向量的基本定理；掌握正交分解及坐标表示；会用坐标表示平面向量的加减及数乘运算.第19周1。
高一数学第一学期进度授课计划及进度表
使用Venn图表达集合的关系及运算。难点：理解概念
第2周9.10~9.16
5
函数的概念、
函数的表示法
会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用
第3周9.17~9.23
5
单调性与最值、奇偶性、实习、小结
学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调
5
线面垂直判定与性质小结
通过直观感知、操作确认、思辨论证，认识和理解空间中线
面垂直的有关性质与判定；
第14周
12.3~12.9
5
直线的倾斜角与斜率、直线的方程
掌握斜率公式；能根据斜率判定两条直线平行或垂直；探索
并掌握直线方程的几种形式
第15周
12.10~12.16
5Байду номын сангаас
直线交点坐标与距离公式、小结
能用解方程组的方法求两直线的交点坐标；探索并掌握两点
认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征；会用斜二
侧法画出它们的直观图；了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公
式（不要求记忆公式）。
第12周
11.19~11.25
5
空间点线面位置关系、线面平行判定与性质
理解空间几何的定义和公理，认识和理解空间中线面平行的
有关性质与判定
第13周
11.26~12.2
解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数
第7周10.15~10.21
5
幂函数
从五个具体的幂函数（y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2）图象中
认识幂函数的一些性质
第8周10.22~10.28
5
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高一数学教学进度表
第一学期：
1. 函数与方程
在高一数学的第一学期，学生将学习函数与方程的基础知识。
通过理解函数的概念和性质，学生能够掌握函数的图像、定义域、值域和特殊函数的性质。
同时，学生还将学习一元一次方程、一元二次方程以及简单的不等式的解法。
2. 整式与分式
整式与分式是高一数学的另一个重要内容。
学生将学习整式的加减乘除运算，以及分式的化简、运算和方程的解法。
这些知识将为后续的代数运算打下基础。
3. 三角函数
三角函数是高中数学的重点内容之一。
学生将学习正弦、余弦、正切等三角函数的定义、性质和图像。
同时，学生还将学习三角函数的基本关系式以及解三角方程的方法。
4. 平面向量
平面向量是高一数学中的重要概念。
学生将学习向量的定义、运算和性质，以及向量的数量积和向量积的计算方法。
这些知识将为后续的几何学习提供基础。
第二学期：
1. 解析几何
在高一数学的第二学期，学生将学习解析几何的基本知识。
通过学习平面直角坐标系、直线和圆的方程，学生能够描述和分析几何图形，并解决与之相关的问题。
2. 数列与数学归纳法
数列是高中数学的重要内容之一。
学生将学习数列的概念、常见数列的特征和求和公式，以及数学归纳法的使用。
通过数列的学习，学生能够培养递推思维和数学证明的能力。
3. 概率与统计
概率与统计是高中数学的实用内容之一。
学生将学习事件的概率计算、概率模型的建立和统计数据的分析方法。
通过概率与统计的学习，学生能够理解和应用概率和统计的基本原理。
4.导数与微分
导数与微分是高一数学的最后一个重要内容。
学生将学习导数的定义、性质和计算方法，以及微分的应用。
通过导数与微分的学习，学生能够理解函数的变化率和函数图像的特征。
通过以上的学习内容，高一学生将掌握基本的数学概念和方法，为高中数学的后续学习打下坚实的基础。
这些知识将为学生的数学思维和问题解决能力的培养提供重要支持，同时也为他们未来的学习
和职业发展奠定基础。
数学是一门重要的学科，通过系统的学习和实践，学生能够培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，为他们的终身发展打开更广阔的道路。
因此，高一数学的教学进度表是学生未来学习和发展的指南，也是教师教学的重要参考。