部编版六年级上册语文课课练一课一练 3. 古诗词三首
部编版六年级上册语文课课练
3. 古诗词三首
一、填空题.
1.查字典。
遮按部首查字法应查________部，再查________画，读________。
2.课文欢乐谷。
孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的“________，________”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待．所以他在临走时，向主人率真地表示“________，________”。
3.阅读诗文《六月二十七日望湖楼醉书》，回答问题
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
诗描绘了________的美丽雨景。
好的诗人善于捕捉自己的灵感，本诗的灵感可谓突现于一个“________”字上。
醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。
才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“________”。
二、单选题.
1.下列表述错误的一项是（）
A. 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》，建德江位于浙江省，黄沙位于今江西省。
B. 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了夏夜的美景，但表达的情感却不一样。
C. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。
和辛弃疾并称“苏辛”，两人都是豪放派词人的代表。
D. 《西江月·夜行黄沙道中》中“西江月”是题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。
2.下列句子说法错误的是（）。
A. 《六月二十七日望湖楼醉书》中写到的这场雨最大的特点是来去匆匆。
B. 《宿建德江》这首诗中的三、四句按照由近及远的顺序描写了眼前景物，借物喻人。
C. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表现了蒙汉两族之间紧密团结，亲如一家的思想感情。
D. 《丁香结》一课中的“丁香结”指的是生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨。
三、判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
（1）《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。
( )
（2）《宿建德江》后两句诗中，“低”和“旷”、“近”和“清”相互依存、相互映衬，所写内容既是诗人眼前所见，又衬托了诗人孤寂的心情。
( )
（3）“卷地风来忽吹散”中“忽”字准确地写出了暴雨骤来骤去的动态美。
( ) 四、默写古诗。
六月二十七日望湖楼醉书
________，________。
________，________。
五、课文片段阅读理解。
（1）《宿建德江》
作者：________代诗人________。
________，日暮客愁新。
________，江清月近人。
（2）《西江月·夜行黄沙道中》
作者：________代词人________。
________，清风半夜鸣蝉。
________，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
________，路转溪桥忽见。
（3）填空。
①两首诗运用了________、________、________等修辞手法。
②《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》两首诗都写了________（时间）的景色，但表达的情感却不一样，前者表达了________，后者表达了________。
六、阅读诗歌，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
________________，________________。
________________，路转溪桥忽见。
（1）这是一首词，“西江月”是________（词牌名词题），“夜行黄沙道中”是________（词牌名词题）。
（2）把下阕补充完整。
________，________。
________，路转溪桥忽见。
（3）词中画线，的句子中，作者由________联想到了即将到来的________景象。
（4）下面对这首词理解不正确的一项是（）
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。
B.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中
能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
C.前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
（5）这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
答案解析部分
一、填空题
1.【答案】辶；11；zhē
2.【答案】移舟泊烟渚；日暮客愁新；待到重阳日；还来就菊花
3.【答案】望湖楼；醉；西湖骤雨图
二、单选题
4.【答案】D
5.【答案】B
三、【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
四【答案】黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；卷地风来忽吹散；望湖楼下水如天
五、
【答案】（1）唐；孟浩然；移舟泊烟渚；野旷天低树
（2）宋；辛弃疾；明月别枝惊鹊；稻花香里说丰年；旧时茅店社林边
（3）比喻；拟人；对偶；月夜；诗人孤寂、愁闷的感情；词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情
六、
【答案】（1）词牌名；词题
（2）七八个星天外；两三点雨山前；旧时茅店社林边
（3）稻花的香气；丰收
（4）A
（5）《宿建德江》表达的是作者内心的忧愁，而《西江月·夜行黄沙道中》则表达了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱之情。
部编四年级下册语文：一课一练1.古诗词三首(含答案)
部编人教版四年级下册语文：一课一练1.古诗词三首（含答案）1.古诗词三首一、读拼音，写词语。
xīshūqīng tíng máo yán（）（）（）xúzhōu wúlài líba（）（）（）二、给下列加点的字选择正确的音节，写在括号里。
[sùxiǔxiù] 星宿．( ) 住宿．( ) 住一宿．( )[bōbāo] 剥．削( ) 剥．皮( ) 剥．花生( )三、给加点的字词选择合适的解释。
(填序号)1.篱落疏疏．．一径深( )A.使分散B.不亲密，疏远C.稀疏2.儿童急走．追黄蝶( )A.步行B.跑C.经过D.离去3.梅子黄时杏子肥．( )A.越长越大B.胖，与“瘦”相对C.肥料4.最喜小儿亡赖．．( )A.无赖，贬义词B.同“无赖”，指顽皮、淘气四、读句子，写诗句。
1.白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篙笆飞来飞去。
2.含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人家是谁家的呀?。
五、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”1.《四时田园杂兴(其二十五)》是宋朝诗人范成大所作的一首田园诗，是他所作的田园诗《四时田园杂兴》60首中的一首。
( )2.《宿新市徐公店》的作者是唐朝诗人杨万里。
( )3.《清平乐・村居》描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。
( )4.“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”是“躺”的意思。
( )六、理解诗词意思，回答问题。
清平乐・村居茅檐低小，。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿，中儿。
最喜小儿亡赖，溪头。
1.将诗词补写完整。
2.这首词是朝词人的作品。
“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读。
3.作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现。
他们住的是，溪边长满了;两个老人说话，大儿子在，二儿子忙于，小儿子趴在溪头。
3.【新教材】部编六年级语文下册：03 古诗三首(寒食迢迢牵牛星十五夜望月)
愁的诗句是：______________，____________；诗中通过描绘织女的姿态美，
意在写出织女的勤劳形象的诗句是：________，____________；诗中写出织女
因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：_______________，____________。
这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是：
_________之情。4.请用自己的语言生动地描绘诗中展现的画面。
5.从物候角度看，这首诗描写的是什么季节的景物?诗中哪些意象能够表明这一 季节的特征?
一、1.C 2.D 二、1.春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 无处 斜 禁烟火、吃冷食、祭祀先 祖 2.盈盈一水间 脉脉不得语 迢迢牵牛星 皎皎河汉女 纤纤擢素手 札札弄 机杼 终日不成章 泣涕零如雨 泣涕零如雨 三、1.中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。今夜/月明/人尽望，不知/秋思/ 落谁家 2.庭院地面雪白，树上栖息着鸦雀，清冷的秋露悄悄地打湿了院中桂花。 3.不好。诗人在这里并没有直接倾诉自己的思念之情，而是采用委婉的疑问语气， 将自己对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。4.月圆人缺、静寂孤苦的环境。全诗 抒发了作者的离别之情、思聚之念。乡书何处达？归雁洛阳边。我寄愁心与明 月，随君直到夜郎西。 四、1.竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦苇等 2.只有亲身体会，才能感知事物的本来面目（或者实践的重要和可贵） 3.正是河豚欲上时 对春天的赞美与喜爱 4.示例：春回大地，桃花初开，江水变暖，鸭子活跃；春天的野草，芦苇的嫩芽， 相继争发。真是一幅生机勃勃、春意盎然的美丽图画啊！ 5.早春（初春）。示例：三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇。
四、课外阅读。
惠崇春江晓景二首（其一） 苏轼
部编六年级语文下册：10 古诗三首(马诗 石灰吟 竹石)一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：10 古诗三首（马诗石灰吟竹石）一课一练课课练试题一、基础知识。
1.给下面的加点字选择正确的读音。
yān yàn mò mó jìng jìn gǔ gū燕．子（）磨．难（）使劲．（）骨．干（）燕．山（）石磨．（）刚劲．（）花骨．朵（）2.先把诗句补充完整，再写出词语的意思和诗句的译文。
(1)何当金络脑，__________________。
何当：__________________。
金络脑：__________________。
(2)__________________，任尔东西南北风。
任：__________________。
尔：__________________。
二、古诗词拓展练习。
1.________千锤万凿，________烈火焚身，________粉骨碎身，我________要留清白在人间。
（在括号内填上适当的关联词语，将句子衔接起来）2.《马诗》《石灰吟》《竹石》的共同点在于：都是通过对一种事物的描写，表达诗人的志向和意愿，这种描写方法叫________。
其中《马诗》借马来抒情，抒发了诗人________，不被统治者________，但又热切期望自己可以为国________的情感。
三、课内阅读。
石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1.“若等闲”的意思是：__________________。
2.“__________________，__________________”这两句借石灰之“口”，一语双关，表达出作者__________________。
这两句话的意思是____________________________________。
3.以下朗读停顿划分不正确的一项是（）A.千锤/万凿/出深/山。
B.烈火/焚烧/若/等闲。
C.粉骨/碎身/浑不怕。
D.要留/清白/在人间。
部编版小学语文四年级下册一课一练 1.古诗词三首(有答案)
部编版小学语文四年级下册一课一练1.古诗词三首一、看拼音写词语。
zhù sù zá cǎo bō pí chú dòu xī shǎo二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
xīng（） xiāng（） lǒng （） fā（）兴相笼发xìng（） xiàng（） lóng （） fà（）三、比一比，再组词。
疏（）杂（）蜻（）篱（）檐（）蔬（）朵（）情（）离（）瞻（）四、查字典填空。
“赖”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。
“赖”在字典里的解释有：①依赖；依靠；②无赖；③留在某处不肯走开；④不好；坏；⑤责怪。
在下列句子里“赖”应选择哪种解释？（填序号）1.他说话不算数，太耍赖．了。
2. 完成任务，有赖．于大家的努力。
3. 大家都有责任，不能赖．哪一个人。
4. 今年庄稼长得真不赖．。
五、根据诗词标题，填一填，选一选。
1.《宿新市徐公店》中“宿”的意思是，它跟( )项中“宿”的读音、意思都相同。
A.星宿B.风餐露宿C.住一宿D.宿疾2.《四时田园杂兴(其二十五)》中，“杂兴”的意思是，“兴”在这里读，我能用读这个音的“兴”字写两个成语: 、。
3.《清平乐・村居》中，“清平乐”是( )，“村居”是( )。
A.诗题B.词题C.词牌名D.副标题六、根据本课所学诗词内容，选一选，填一填。
(填序号）①儿童扑碟②人情之美和生活之趣③江南田园④紧张的劳动⑤和平宁静的农村生活⑥热爱春天，热爱生活1.《宿新市徐公店》中，作者将景物与人物融为一体，描绘了一幅生机盎然的( )图，抒发了（）的情感；2. 《四时田园杂兴(其二十五)》写( )风光，还从侧面写出了农村（）气氛；3. 《清平乐・村居》通过描绘农村一个五口之家的居住环境和生活场景，展现了（），表现出作者对( )的喜爱。
部编六年级语文下册：10 古诗三首(马诗 石灰吟 竹石)一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：10 古诗三首（马诗石灰吟竹石）一课一练课课练试题一、基础知识。
1.给下面的加点字选择正确的读音。
yān yàn mò mó jìng jìn gǔ gū燕．子（）磨．难（）使劲．（）骨．干（）燕．山（）石磨．（）刚劲．（）花骨．朵（）2.先把诗句补充完整，再写出词语的意思和诗句的译文。
(1)何当金络脑，__________________。
何当：__________________。
金络脑：__________________。
(2)__________________，任尔东西南北风。
任：__________________。
尔：__________________。
二、古诗词拓展练习。
1.________千锤万凿，________烈火焚身，________粉骨碎身，我________要留清白在人间。
（在括号内填上适当的关联词语，将句子衔接起来）2.《马诗》《石灰吟》《竹石》的共同点在于：都是通过对一种事物的描写，表达诗人的志向和意愿，这种描写方法叫________。
其中《马诗》借马来抒情，抒发了诗人________，不被统治者________，但又热切期望自己可以为国________的情感。
三、课内阅读。
石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1.“若等闲”的意思是：__________________。
2.“__________________，__________________”这两句借石灰之“口”，一语双关，表达出作者__________________。
这两句话的意思是____________________________________。
3.以下朗读停顿划分不正确的一项是（）A.千锤/万凿/出深/山。
B.烈火/焚烧/若/等闲。
C.粉骨/碎身/浑不怕。
D.要留/清白/在人间。
【课课练】部编版小学六年级语文上册一课一练6
部编版小学六年级语文上册作业课课练6.狼牙山五壮士一、看拼音，写字词。
rìkòu fèi téng fèn zhàn pān dēngxuán yáshān jiàn bīng báo yìlì二、用“√”画出加点字的正确读音。
绷．脸(bēng běng)沉着．(zhuó zháo) 磨．盘(mó mò)嗖．的一声（sōu shōu）拧．开(nǐng nìng)屹．立(qì yì)三、选出下列加点字的意思。
（1）临：①到，来；②靠近，面对；③将要，快要。
临．街（）身临．其境（）双喜临．门（）临．阵磨枪（）（2）壮：①强将有力；②雄伟，有气魄；③加强。
壮．大声势（）年轻力壮．（）壮．烈豪迈（）气壮．山河（）四、选词填空。
陆续继续相继（1）到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，（）向紧跟在身后的敌人射击。
（2）羊圈里的羊（）丢失，这让牧民十分着急。
站立挺立屹立（3）五位壮士（）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
（4）严冬时节，一棵棵青松（）在风雪之中，显得更加苍翠。
五、慧眼识字并组词。
寇（）斩（）眺（）晋（）冠（）崭（）挑（）普（）六、写出下列词语的反义词。
仇恨（）胜利（）崎岖（）沉着（）英勇（）进犯（）七、下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）。
A．战斗正在激烈．．地进行着。
B．又一群敌人扑上来了。
马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，竭尽全力．．．．扔向敌人。
C．到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下．．．．，继续向紧跟在身后的敌人射击。
D．山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人陆续．．滚落深谷。
八、补充词语。
（）的山路（）地瞄准敌人（）的怒火（）地完成任务（）的力气（）地躺着尸体（）的喜悦（）地打九、重点句子的理解。
部编版语文四年级下册 1.古诗词三首 一课一练(含答案)
1.古诗词三首一、给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。
1．走在乡村的小路上，到处花红柳绿，鸟语花香，一片兴．(xīng xìng)旺景象，诗人不禁诗兴．(xīng xìng)大发。
2．日子长．(cháng zhǎng)了，小弟弟的长．(zhǎng cháng)相越来越帅气了。
3．最喜小儿亡．(wúwáng)赖，溪头卧剥．(bōbāo)莲蓬。
二、读拼音，写词语。
1．初夏的早晨，xúxú()的微风吹过湖面，几只qīng tínɡ()立在荷叶上。
2．一位lǎo wēng()在wū yán()下的空地上锄草。
三、给加点的字词选择正确的解释。
1．篱落疏疏．．一径深。
()A．稀疏B．生疏C．粗疏D．疏通2．树头花落未成阴．。
()A．月亮B．树荫C暗中D．昏暗3．醉里吴音相媚好．．．。
()A．一切都很美好B．一切都很可爱C．相互逗趣、取乐D．互相喜爱4．最喜小儿亡赖．．。
()A．同“无赖”，指顽皮、淘气B．游手好闲C．刁钻泼辣D．不讲道理四、按要求填写相应的诗句。
1．从“____________________，____________________”中我们看到乡村梅子金黄杏子肥，春天田野中金灿灿的菜花已经落去，只剩下稀稀落落的残朵。
2．从“____________________，____________________”中我们看到了白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着飞来飞去。
3．从“____________________，____________________”中我看到了草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草的景象。
4．从“____________________，____________________”中我看到了一个可爱的小朋友在追赶着蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
六年级上册语文 古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书-部编版 11ppt-演示课件
黑云翻墨未遮山
黑云翻墨未遮山
白雨跳珠乱入船
析诗
还来一醉西湖雨， 不见跳珠十五年。
析诗
白雨跳珠乱入船
卷地风来忽吹散
卷地风来忽吹散
望湖楼下水如天
析诗
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
赏诗
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼
拓 展 六 【年 推级 荐】上六册年语级文上古册诗语词文三首古：诗六词月三二首十：七六日月望二湖十楼七醉日书望-湖部楼编醉版书 -1部1p编pt版-精品11课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
饮湖上初晴后雨
宋 苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
[注释]
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欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
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饮湖上初晴后雨
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水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
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新部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》一课一练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版六年级语文下册第10 课《古诗三首》课课练第一课时课堂作业读下面一首诗，完成第1～2 题。
马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1. 这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？2. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？【答案】1. 由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2. 这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
第二课时课堂作业阅读下面一首诗，完成第1～3 题。
竹石( 清) 郑燮咬定青山不放松, 立根原在破岩中.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.（1）解释重点字词。
咬：坚劲：任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （）A竹林里 B 深山里 C 破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。
请你谈谈好在哪里?（4））结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?【答案】(1) 紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭（2）C（3））运用拟人的修辞手法，很形象。
写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
（4））借物喻人，托竹抒情。
表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
课后作业基础积累大巩固1. 根据语境，给加点字选择正确的读音。
（1）一群小燕．（yān y Àn）子飞过燕．（yān y Àn）山山脉，飞向梦想起航的地方。
（2）战士们锻炼起来劲．（j ìn j ìn g）头十足，将来一定是一支劲．（j ìn j ìn g）旅。
2. 比一比，组成词语。
络（）捶（）凿（）焚（）洛（）锤（）函（）烫（）3. 给下面的诗句选择正确的修辞手法。
A. 拟人B. 比喻C. 夸张D. 排比（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）（2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
部编版语文四年下册第一单元《古诗词三首》一课一练(2套)+本课知识点
四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
作者介绍： 范 成 大 ，字 至 能 ，号 称 石 湖 居 士 。南 宋 诗 人 。诗 题 材 广 泛 ，以 反 映 农 村 社 会 生 活 内 容 的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“ 中兴四大诗人”。著有《石湖 集》《吴船录》等。 主要作品：《夏日田园杂兴》《喜晴》《卖痴呆词》等。
主题： 《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄
杏子肥
麦花白
菜花稀等描
写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
译文： 一 树 树 梅 子 变 得 金 黄 ，杏 子 也 越 长 越 大 了 ；荞 麦 花 一 片 雪 白 ，油 菜 花 倒 显 得 稀 稀 落 落 。 白 天 长 了 ，篱 笆 的 影 子 随 着 太 阳 的 升 高 变 得 越 来 越 短 ，没 有 人 经 过 ；只 有 蜻 蜓 和 蝴 蝶 绕着篱笆飞来飞去。
注解： ①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读 xìng。 ②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。 ③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。
鉴赏： ①前两句诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点 ， 有花有果，有色有形，色彩鲜丽，写出了田园之美。 ② 农 民 或 忙 于 农 事 ，或 正 在 午 间 休 息 ，显 得 村 中 平 和 宁 静 。昼 长 人 稀 ，蜓 飞 蝶 舞 ，以 动衬静。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，做了较为细腻的描写， 读来意趣橫生。
古诗词三首之宿新市徐公店/四时田园杂兴/清平乐·村居
本课知识点梳理：