幼儿园参观超市活动方案
幼儿园参观超市活动方案
幼儿园参观超市活动方案（一）
活动目标：1.了解超市的功能及物品的分类。
2.知道如何购物及礼貌英语。
3.学习关于超市的用语单词。
Supermarket shelves 超市货架
Supermarket trolley 超市手推车
The supermarket clerk 超市售货员
cashier desk 收银台 shopping basket 购物筐 入口entrance出口export
4. 知道在超市购物不要和大人分开，不和陌生人走，如果走失知道怎么办。
参加对象：艾法薇尔幼儿园中班幼儿及老师。
活动准备：1.教师提前把规则告诉幼儿，防止安全隐患。
2.让家长为每个幼儿准备10元-15元，让幼儿体验如何购物。
3.相机及幼儿任务卡片。
配合工作人员：爱丁堡班： Nina Tina Lucky Cici 段阿姨
艾法一班： Vicky Guoguo Y0yo 毕阿姨
机动照相： Martha Coco
活动过程：一、以去超市购买食物为题，与幼儿讨论：
1. 我们可以在超市买到什么？
2. 超市的食物怎样分类摆放？
3. 超市有什么设备为我们提供购物方便
---文章来源网络
4. 购物时，要注意什么？没有付钱之前能不能拆开包装？
5. 如果在购物时，有陌生人和你搭讪应该怎么办？如果在超市走失应该怎么办？
二、参观超市
1.教师介绍超市的入口和出口，知道购物的工具有小推车
2.引导幼儿注意观察超市里的物品是怎样摆放的，需要的东西要到什么地方去买。
3.帮助幼儿认识"理货员"的工作。
4.了解收银员的工作，知道怎样结账及礼貌用语。
三、自己购物
1. 把任务卡发给幼儿，让幼儿按照上面制定的物品进行购买，排队结账。
2.不知道要买的物品摆放在哪里时怎么办？
3.付钱时要给谁，付钱后要说什么？
四。回幼儿园，与幼儿一起分享到超市购物的经验。
阳泉艾法薇尔幼儿园教务处
幼儿园参观超市活动方案（二）
活动时间：2013年3月21日上午9点
活动地点：百佳超市
活动对象：大班级组全体老师和小朋友
活动目的：
1、了解超市里物品的分类摆放；认识物品的生产日期和保质期。
2、初步了解超市与人们生活的关系，学会文明购物。
3、通过社会实践活动，让孩子自己体验购物的乐趣。
活动分工：
1、大一班三位工作人员+陈老师（共四人）
---文章来源网络
2、大二班三位工作人员+陈医生（共四人）
3、大三班三位工作人员+杨园长（共四人）
4、大英班三位工作人员+陈老师（共四人）
活动流程：
1、提前联系超市负责人，做好当天安排的工作。
2、参观前，提前考察路线、环境、内容、安全等情况，明确制定参观计划。
3、当天9点钟大班级组从幼儿园出发，各班做好出发前的安全教育工作。
4、分班照集体照留念。
5、有序的参观超市里的水果区、熟食区、蔬菜区、冷冻区、食品区、用品区……
6、老师重点指导孩子观察物品的摆放、货架的标签、物品的生厂日期和保质期。
7、各班重点围绕一个"区域"让孩子进行自由选购。
8、鼓励孩子使用礼貌用语进行付款。（拿好找的零钱及购物小票）
9、活动结束，两两拉手回幼儿园。
注意事项：
1、参观超市过程中要守纪律、排队等候。
2、参观超市过程中听从老师的安排，不能单独离开队伍。
大班级组
2013-3-18
幼儿园大班社会教案逛超市(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会教案逛超市(三篇)目录：幼儿园大班社会教案逛超市一幼儿园大班社会教案金山农民画二幼儿园大班社会教案需要关心的人三幼儿园大班社会教案逛超市一逛超市活动目标1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。
2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。
3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。
活动准备购物篮、代币卷。
活动过程一、导入教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧!二、展开1、参观超市。
带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观察商品的摆放的位置。
2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。
(1)交流超市购物的程序。
提问：我们在超市里应该怎样买东西?怎样挑选商品呢?小结：要想好自己需要什么;先看好物品的价格，觉得价钱合适再买;买东西的时候仔细对比挑选，选完后到收银台结账。
(2)鼓励幼儿做文明顾客。
提问：怎样做一个文明顾客呢?小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。
(3)请幼儿自由购物。
(4)引导孩子到收银台结账。
3、讨论、交流，讲述超市购物的感受。
(1)展示并并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。
提问：你买的是什么?多少钱?自己买到了喜欢的东西，高兴吗?(2)引导幼儿回忆买东西的过程。
4、进行品德、安全等教育。
提问：(1)你是怎样做文明顾客的?(2)如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办?(3)如果和家长走散了怎么办?三、结束1、对幼儿的表现进行总结。
2、在区域活动中布置小超市。
幼儿园大班社会教案金山农民画二【活动目标】1.了解金山农民画，感知其独特的中国民间绘画的风格。
2.尝试用动作表现金山民画拼图。
【活动过程】一、说一说——了解金山农民画1.说说各自对春节的印象。
2.了解金山农民画的由来。
3.出示不同风格的画面，让孩子找出金山农民画，感受金山农民画的风格：平面构图、颜色鲜艳等。
二、玩一玩——欣赏金山农民画1.3—4人结伴拼图。
幼儿园超市区域活动方案
幼儿园超市区域活动方案一、活动目标：通过超市区域的活动，帮助幼儿了解超市购物的基本流程和规则，培养他们的购物技能和社交能力。
二、活动准备：1. 设置一个小型超市区域，包括货架、购物车、收银台等。
2. 准备一些模拟货物，如水果、蔬菜、日用品等。
3. 准备一些购物袋、钱币等道具。
4. 准备一些物品价格标签。
三、活动流程：1. 引导幼儿一起探讨超市的作用，介绍超市中的各个区域，如水果蔬菜区、日杂区、洗涤用品区等，并展示相关图片或实物。
2. 分发购物车和购物袋给幼儿，介绍他们的使用方法和规则。
3. 将各类货物摆放在货架上，并给货物贴上价格标签。
让幼儿自由地浏览货物，触摸、闻味、辨认和询问价格。
4. 引导幼儿选择自己喜欢的商品，放入购物车中。
鼓励幼儿进行交流，比较价钱和物品的优劣。
5. 选择完毕后，幼儿排队到收银台结账。
幼儿可以使用模拟的钱币付款，学习如何支付和找零。
6. 完成结账后，幼儿将购物袋中的商品整理好，带回教室或家中。
四、活动延伸：1. 可以利用小型超市区域进行角色扮演，其中一些学生扮演售货员，另一些学生充当顾客，模拟真实的购物场景。
2. 可以设计一些购物清单，要求幼儿根据清单购买指定的商品，锻炼幼儿的计数和搜索能力。
3. 可以邀请幼儿家长或幼儿园工作人员来充当顾客或售货员，让幼儿与他人进行更多的互动和交流，提高社交能力。
五、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括是否积极选择商品、是否能按规则完成购物流程等。
2. 与幼儿进行简单的交流，了解他们对超市活动的体验感受，听取他们的意见和建议。
3. 收集幼儿展示的购物清单和认真记录的购物账单，评估幼儿的计数和搜索能力。
六、活动效果：通过超市区域的活动，幼儿能够了解超市的基本功能和规则，掌握购物的流程和技巧，培养他们的社交能力和合作精神。
同时，通过角色扮演和交流互动，幼儿的语言表达和沟通能力也会得到提高。
这样的活动方式既让幼儿在愉快的氛围中学习，又为他们提供了更贴近生活的实践经验。
幼儿园大班《逛超市》教案
幼儿园大班《逛超市》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识超市，了解超市的环境和布局。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。
3. 教育幼儿学会选择、比较和决定，培养独立思考的能力。
4. 引导幼儿了解商品的分类和价格，培养节约意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉超市的环境和购物流程。
难点：教育幼儿学会选择商品、比较价格和做出决定。
三、教学准备：1. 教具准备：超市图片、商品图片、价格标签等。
2. 场地准备：模拟超市环境。
四、教学过程：1. 引入话题：通过展示超市图片，引导幼儿观察并发表对超市的认识和感受。
2. 讲解超市：向幼儿介绍超市的环境和布局，如货架、收银台等。
3. 模拟购物：设置模拟超市环境，让幼儿扮演顾客和售货员，进行购物实践活动。
4. 教学小结：通过提问和讨论，总结幼儿在购物过程中的表现和收获。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿和父母一起逛超市，记录购物的过程和所学知识。
2. 延伸活动：组织幼儿参观实体超市，加深对超市的了解。
六、教学内容：1. 商品分类：教育幼儿认识商品的分类，如食品、玩具、日常生活用品等。
2. 价格比较：引导幼儿学会比较不同商品的价格，培养幼儿的数学思维。
3. 购物决策：教育幼儿如何选择商品，培养幼儿的独立思考和决策能力。
七、教学方法：1. 直观演示：通过展示商品图片和价格标签，让幼儿直观地了解商品和价格。
2. 情境模拟：设置模拟超市环境，让幼儿在实际操作中学习购物技巧。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享购物心得和经验。
八、教学过程：1. 复习超市知识：回顾上一节课的内容，检查幼儿对超市环境和购物的了解。
2. 商品分类游戏：通过游戏让幼儿认识商品的分类，提高记忆力和观察力。
3. 价格比较练习：设置价格比较任务，让幼儿学会比较并选择性价比高的商品。
4. 购物决策模拟：让幼儿在模拟超市中进行购物决策，培养独立思考和决策能力。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察力和表达能力。
大班逛超市教案8篇
大班逛超市教案8篇大班逛超市教案篇1一路上，小伴侣手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。
先进行的是集体活动：参观超市。
前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子熟悉一个又一个商品区，带给孩子不断的新颖。
后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。
集体活动之后，我们还支配了孩子自己选择商品区，自主购买商品。
假如说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活阅历，那么分散购物活动则使孩子的自主性，社会性交往力量得到极大的熬炼。
我们预先规定了分散购物时间，因此一到时间，每个幼儿都能根据老师的要求，回到我们身边等候结帐。
孩子们的收获是颇多的！看！一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，相互沟通着各自所买的物品，有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。
孩子们一个一个有序地结完帐，跟着我们老师开心地回到了幼儿园。
我们组织大班的这次逛超市的实践活动，是为了让孩子从身边熟识的事物着手，让孩子学着走进社会，学着接触体验社会。
活动也证明：实践活动使孩子们获得了一些课堂上学不到的学问和阅历，有助于培育孩子勇于创新和动手实践的力量。
活动目标1、养成做事之前先规划的良好习惯。
2、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的便利。
3、可以了解超市购物的基本流程。
4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
教学重点、难点活动重点：活动之前可以根据自己需要的物品列好清单活动难点：引导孩子在活动中根据自己清单上的物品进行选购活动预备在活动室里将各种玩具摆上“货架”列清单要用到的纸笔，活动过程中用到的钱币，袋子.超市购物篮，音乐光盘活动过程活动引入：小伴侣们大家都去过超市吗？今日我们来上一节课，名字就叫逛超市。
活动开头：1、大家一起争论平常都是如何逛超市的？2、老师引导小伴侣选择纸笔列出购物清单（不会的字用拼音代替）3、列好清单的小伴侣到材料区拿钱币和袋子。
幼儿园中班去超市公开课教案
幼儿园中班去超市公开课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识超市，了解超市的环境和布局。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力以及独立购物的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对超市购物的兴趣，体验购物的快乐。
二、教学内容：1. 认识超市：介绍超市的环境、布局和功能。
2. 商品分类：教幼儿认识商品的分类，如食品、玩具、日用品等。
3. 购物礼仪：教育幼儿在购物过程中遵守公共秩序，礼貌待人。
4. 计算能力：通过购物活动，培养幼儿的计算能力，如价格比较、找零等。
5. 独立购物：引导幼儿独立完成购物过程，提高自主能力。
三、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观看超市图片，引导幼儿说出超市的特点。
2. 讲解：教师讲解超市的布局和功能，让幼儿了解超市的基本情况。
3. 实践：教师组织幼儿模拟购物，让幼儿体验购物的乐趣。
4. 总结：教师引导幼儿总结购物过程中的收获和感受。
四、教学评价：1. 观察幼儿在购物过程中的表现，评价其观察能力、表达能力、计算能力和自主能力。
2. 收集幼儿在购物过程中的作品，如购物清单、画作等，评价其对超市的认识。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的购物表现，评价其在实际生活中的应用能力。
五、教学资源：1. 图片：超市环境、商品分类、购物礼仪等图片。
2. 实物：购物清单、纸币、硬币等。
3. 视频：超市购物场景视频。
4. 教具：超市模型、商品模型等。
5. 家园联系表：用于收集家长反馈意见。
六、教学准备：1. 场地准备：选择一个模拟超市环境，布置好商品、收银台等设施。
2. 材料准备：购物清单、纸币、硬币、购物车等。
3. 教学工具：录音机、投影仪、教学课件等。
4. 安全保障：确保活动过程中幼儿的人身安全，配备充足的工作人员。
七、教学步骤：1. 组织幼儿参观模拟超市，引导幼儿观察超市的环境和布局。
2. 分组进行购物活动，让幼儿在模拟超市中自主选择商品，体验购物过程。
3. 教师巡回指导，协助幼儿解决购物过程中遇到的问题，如商品价格、找零等。
幼儿园小班数学活动教案《逛超市》含反思（通用12篇）
幼儿园小班数学活动教案《逛超市》含反思幼儿园小班数学活动教案《逛超市》含反思（通用12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班数学活动教案《逛超市》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班数学活动教案《逛超市》含反思篇1活动目标：1、体验数学操作的乐趣。
2、操作活动中5以内的数数。
3、学习按数量取物。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：38个塑料盘（红、黄、白），三种积木，红、黄、白卡片各一张，小狗头饰一个活动过程：1、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣师（带上小狗头饰）：你们看我是谁？（学小狗叫）师：我是狗妈妈，你们做我的小狗宝宝好吗？师：宝宝们想去超市买东西吃啊？2、认识红、黄、白三种颜色，并介绍活动规则师：宝宝们看，这是饼干，这是包子，这是糖，仔细听妈妈的话，待会儿不要拿错东西。
师：每个宝宝的椅子下面都有一个盘子，轻轻地把它们拿出来。
拿红盘子的宝宝把盘子举起来，红盘子的宝宝每人买5颗糖；拿黄盘子的宝宝把盘子举起来，黄盘子的宝宝每人买2个包子；拿白盘子的宝宝把盘子举起来，白盘子的宝宝每人买4块饼干。
宝宝们记住了吗？师：红盘子的宝宝应该买什么？买多少？跟妈妈说：我拿红盘子买5颗糖。
（黄白同）师示范一次3、操作现在我们要去超市了，到了超市啊，宝宝们不能拥挤，不能抢东西，否则把超市里弄的乱七八糟的，超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了，记住了吗？好，我们去超市吧。
幼儿操作教师指导4、检查师：宝宝们都买好点心了吗？师：红盘子的宝宝，你们买了什么啊？买了多少？跟妈妈一起说：我拿红盘子买了5颗糖。
（黄、白同）师：好，吃完点心，我们把盘子放好吧，红盘子放在红色卡片这里，黄盘子放在黄色卡片这里，白盘子放在白色卡片这里。
幼儿园超市区角布置教案幼儿园大班逛超市教案
幼儿园超市区角布置教案幼儿园大班逛超市教案幼儿园超市区角布置教案(一)《小企鹅超市》区域活动是让幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。
皮亚杰的理论告诉我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。
根据我班幼儿的年龄特点，我设置了一个区域小企鹅超市。
给幼儿一个相对宽松的活动氛围。
而我所提供的材料也正是他们日常生活中熟悉的一些废旧饮料空瓶、包装盒、包装袋等。
模拟了一个超市场景，使他们自然地投入到活动中来，去操作、探索、交流、合作，体验活动带给他们的快乐，也使幼儿在日常的生活当中运用的更加自然、愉快!活动目标：1、在活动中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类。
2、通过扮演“售货员”与“小顾客”进行角色游戏，使用“货币”购买相应的物品，培养幼儿的社会交往能力。
3、愿意交流获得的经验，发展幼儿的语言表达能力。
投放材料：废旧饮料空瓶、包装纸袋、包装盒、柜台、自制钱币等。
方法一：请小朋友来做小小售货员，给他们可以投放到超市中的塑料瓶、食品包装、糖果等，请幼儿自由摆放这些物品到货架上，引导他们按物品的类别、用途进行分类，并根据已有的生活经验填写价格标签。
此时，可以提供给他们更多独立交往的空间和时间，让他们在自主的游戏中获得知识与经验。
方法二：分给每一名幼儿不同的“钱币”，请他们购买所喜欢的食品、饮料、文具等，要注意商品的价格与用途，使幼儿根据手中钱的多少，而选择所要购买的物品。
方法三：在买卖过程中，鼓励小顾客和售货员之间相互多主动对话，如：商量商品的价格、生产时间、保质期限、用途等多方面促进幼儿之间的交流，或者与同伴讲述购买了什么商品、用来做什么、用了多少钱，发展幼儿之间的语言表达能力与社会交往能力。
幼儿园超市区角布置教案(二)农艺园、福娃超市一、区域名称：农艺园设计意图：《幼儿园指导纲要》中指出：“要让孩子感受祖国文化的丰富性，了解一些接触到的多元文化”。
因此，围绕我园重点课程《利用农村自然资源开展幼儿园科学探索活动》，在农村家庭与幼儿中进行初步的调查与摸底，发现孩子对农作物制作有着浓厚的兴趣，同时许多家长在秸杆插接方面有着独特的见解和精堪的技艺(因为家长小时侯玩过)。
幼儿园315超市活动方案5篇
活动方案是一个灵活的文档通常需要根据实际情况进行调整和修改，活动方案可以帮助组织者确定所需的预算和资金来源，以下是范文社小编精心为您推荐的幼儿园315超市活动方案5篇，供大家参考。
幼儿园315超市活动方案篇1一、活动时间：20xx年10月29日二、活动地点：爱尚超市三、参与人员：中1班部分幼儿；两名教师；两名保安。
四、活动目标：1.认识超市的服务人员，了解他们的工作特点。
2.学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人的礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。
3.懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识。
五、活动准备：1.物质准备：相机，幼儿每人五元人民币，人手一个购物袋。
2.经验准备：幼儿学习并认识商品的价格；参观前谈话：你去过超市吗？里面有什么？我们去超市参观，该注意什么？你想了解超市的哪些事情？我们可以问谁？六、活动过程：1.认识各种常见的蔬菜、肉食和水果（1）了解相关的蔬菜名称和外形特征。
（2）引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。
2.社会实践活动“我来购物”（1）提前给幼儿提出要求，注意活动安全。
（2）认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。
认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。
并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。
（3）组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物活动。
（将幼儿按照每组5~6人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账）（4）结账时提醒幼儿使用带来的购物袋，培养环保意识。
七、安全保障措施：1.教师组织好幼儿活动，保育老师照顾幼儿逛超市的护理工作。
2.教师对幼儿进行逛超市前的活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3.注意幼儿的言行文明，提醒幼儿有礼貌。
4.逛超市时要做到井然有序、不推挤、不打闹。
5.逛超市结束时清点幼儿人数，确保幼儿安全。
幼儿园社会实践活动逛超市
清华城市幼儿园社会实践活动—逛超市2024年秋学期活动背景：为鼓励幼儿把学到的知识拓展延伸并运用到实际生活场景中，培养他们接触社会、认知社会、适应社会生活的能力。
特地开展这次“逛超市”的社会实践活动，组织大班幼儿到超市进行购物体验。
活动目的：1、通过参观、购物等活动，引导学生了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。
2、认识超市服务人员，在超市中的交流注意使用礼貌用语，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。
3、培养学生热爱护卫生，不乱扔垃圾，爱护周围植物。
4、通过本次活动让孩子们学会购物，文明购物，培养他们社会适应能力。
活动时间：9月24日活动内容：到乐天玛特超市学买东西，体验购物的快乐。
组织形式：采用分组形式组织整个活动，大班共12名幼儿，2名教师，1名保育员，将幼儿的安全具体落实到每位教师分工如下：第一组：季秀玲第二组：杨倩倩协助：蔡菁菁前期准备：一、讲授安全知识：1、靠右行，走人行道。
2、十字路口看红绿灯。
3、横穿马路走斑马线，过马路时左右看。
确认无车辆时快速通过。
4、不在马路上追逐打闹。
二、讲授文明逛超市：1、了解超市的结构及作用：出入口，安全通道，收银台，储物柜、各专柜等标志。
2、乘坐电梯靠右，手搭扶手，脚踏进黄线以内，不踏在扶手边上，不乱跑，补逆行。
3、不乱扔垃圾，不乱吐痰。
4、不在超市内乱跑乱跳，大声喧哗。
5、带进超市的东西要先存到储物柜，离开超市时取出去再走。
三、讲授如何购物：1、购物前先想好自己要买什么，再到专柜选购。
2、找到要买的物品，认真细读标签内容：商品名称、重量；生产日期、保质期、生产厂家。
3、不损坏，私藏货品。
4、选好的物品放进购物篮，不要的放回原位，不能把东西乱、不在超市内乱跑乱跳，大声喧哗。
5、带进超市的东西先存到储物柜，离开超市时取出去再走。
注意事项：1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。
2、参加活动过程中，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
逛超市活动教案8篇
逛超市活动教案8篇想要在教学中获得成功，教师需要重视教案的每一个细节，通过教案的编写能够促使教师重视多样化教学并满足学生需求，以下是本店铺精心为您推荐的逛超市活动教案8篇，供大家参考。
逛超市活动教案篇1活动目标：1.观察超市各种商品的陈列与摆放。
2.体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。
3.简单了解超市里工作人员的不同分工。
活动准备：1.向家长说明本次活动的意义，请家长配合利用周末或晚饭后散步时间去逛超市，大致了解不同区域内5元以内的商品。
2.在家长的配合下为孩子准备5元钱和购物袋。
活动过程：一、谈话，明确本次活动目的要求。
1.结合幼儿原有经验组织谈话，明确本次活动目的要求：观察并自主选择商品，独立购物。
2.明确过程中的几个注意点：（1）注意超市中购物的礼仪；（2）注意保管好自己的钱、物和购物小票。
二、逛超市，体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。
1.教师带领幼儿全面逛一圈超市，帮助幼儿了解物品是分类、有序摆放的如：家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等，每一类物品都是摆得整整齐齐的。
2.引导幼儿了解超市里有导购员、收银员、顾客等。
3.幼儿自主、文明选购自己想买的商品（提醒大家在相对固定的区域中选择，选择时尽量不将货架上东西弄乱）4.鼓励幼儿有序文明付款，并能与收银员简单交流，结束后会整理好物品、零钱及购物小票。
三、交流、分享独立自主购物的快乐。
1.说说超市物品分类与摆放的特点。
2.幼儿互相交流自己逛超市的一些感受，说说自己从选择到购买的过程。
逛超市活动教案篇2活动目标：1、复习10以内数的加减运算，会用算式列题。
2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。
3、能大胆的发表自己的见解。
4、有兴趣参加数学活动。
5、体验数学集体游戏的快乐。
活动准备：用幼儿和老师共同收集的文具布置小小文具超市。
幼儿每人一份钱。
(钱的数目从5～10)每组一个塑料框计算用的纸和笔。