2010年广东省高考理综卷生物 试卷及解析 (1)
2010年广东省高考生物试卷
一、单项选择题：本大题共6小题，每小题4分．共64分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．
1．（4分）（2010•广东）如图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图．据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为（ ）
A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．被动运输
2．（4分）（2010•广东）谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（ ）
A．竞争 B．共生 C．寄生 D．捕食
3．（4分）（2010•广东）骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内（ ）A．正常生长 B．增殖并分化成多种细胞
C．分泌抗体 D．杀死各种病原菌
4．（4分）（2010•广东）下列叙述正确的是（ ）
A．DNA 是蛋白质合成的直接模板
B．每种氨基酸仅有一种密码子编码
C．DNA 复制就是基因表达的过程
D．DNA是主要的遗传物质
5．（4分）（2010•广东）黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响．下列选项正确的是（ ）
A．环境因子不影响生物体的表现型
B．不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同
C．黄曲霉毒素致癌是表现型
D．黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型
6．（4分）（2010•广东）重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经﹣肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致（ ）
A．刺激神经不能引起肌肉收缩
B．全身出现性过敏反应
C．肌肉对神经递质的反应性提高
D．机体对病原体的反应能力提高
二.双项选择题：本大题共2小题，每小题6分，共54分．在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分．
7．（6分）（2010•广东）新技术的建立和应用对生物学发展至关重要．下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（ ）
A．PCR技术﹣﹣扩增蛋白质
B．杂交瘤技术﹣﹣制备单克隆抗体
C．光学显微镜﹣﹣观察叶绿体的基粒
D．花粉离体培养﹣﹣培育单倍体植物
8．（6分）（2010•广东）小李尝试制作果酒，他将葡萄汁放入已灭菌
的发酵装置中进行试验（见图），恰当的做法是（ ）
A．加入适量的酵母菌
B．一直打开阀b通气
C．一直关紧阀a，偶尔打开阀b几秒钟
D．把发酵装置放到4℃冰箱中进行试验
三、非选择题：本大题共4小题，共182分．按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．9．（16分）（2010•广东）气候变化与生态系统的碳循环密切相关．下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况．
时期碳吸收量（kgC•a
﹣1）碳释放量（kgC•a ﹣1）
A 1.20×1014 1.20×1014 B
1.20×1014 1.26×1014
（1）生态系统碳的吸收主要是通过 作用实现的，碳的释放主要是通过 作用实现的．
（2）表中 时期的生态系统处于稳定状态，原因
是 ．
（3）由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的 ，导致大气中 增加并引起全球气候变化．
（4）人们正在积极开发新能源以减少碳排放．如“叶绿素太阳能电
池”是模仿类囊体吸收光能的特征而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的 阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的 直接发酵转化为燃料乙醇．
10．（16分）（2010•广东）血糖平衡对机体生命活动具有重要作用．图11是血糖调控模式图，据图回答：
（1）当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是 分泌增多，促进
了 分解成葡萄糖，使血糖水平升高．
（2）如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛 细胞受损，导致体内 分泌减少．
（3）胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要 、 和 等细胞器直接参与．激素合成时所需的能量，只要由细胞呼吸产生
的 直接提供．
11．（16分）（2010•广东）克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病．现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY．请回答：
（1）画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型（色盲等位基因以B
和b表示）．
（2）导致上述男孩患克氏综合征的原因是：他的 （填“父亲”或“母亲”）的生殖细胞在进行 分裂形成配子时发生了染色体不分离．
（3）假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，①他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者？ ②他们的孩子患色盲的可能性是多大？
（4）基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义．人类基因组计划至少应测 条染色体的碱基序列．
12．（16分）（2010•广东）假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务：
（1）选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质．提供的试剂有：①碘液，②苏丹Ⅲ溶液，③双缩脲试剂，④斐林试剂．你选用的试剂应该是 ；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应
为 ．
（2）完善以下实验设计并回答问题．
①实验组6中，Ⅰ应该为 ，原因是 ；Ⅱ应该为 ，原因是 ；
②要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的 和 ．
2010年广东省高考生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题：本大题共6小题，每小题4分．共64分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．
1．（4分）
【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．
【分析】图中矿质离子的运输可以看出，细胞膜外浓度低，细胞质中浓度高，并且需要载体协助，需要消耗能量．此为解题关键．物质跨膜运输的方式主要包括：自由扩散、协助扩散和主动运输三种．自由扩散和协助扩散统称为被动运输，被动运输都是顺浓度梯度运输，其动力为浓度差；主动运输一般是逆浓度梯度运输，其运输动力为能量．
【解答】解：A、自由扩散的运输特点为：物质由高浓度向低浓度一侧扩散，不要载体协助，不需要消耗能量，故A不符合；
B、协助扩散也是物质由高浓度向低浓度一侧扩散，不需要消耗能量，但是需要载体的协助，一般只有葡萄糖进入红细胞属于该种方式，故B 不符合；
C、主动运输一般是物质由低浓度向高浓度一侧扩散，需要载体协助，需要消耗能量，故C符合；
D、被动运输包括自由扩散和协助扩散，故D不符合．
故选C．
【点评】本题通过主动运输的图解考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生的识图能力，识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
2．（4分）
【考点】种间关系．
【分析】“苗多欺草，草多欺苗”反映的是种间关系中的竞争，苗与草之间竞争资源．
【解答】解：在群落中，不同种生物之间存在着种间关系，分别是共生、寄生、捕食和竞争．根据题意分析可知：苗和草都是植物，生长在一起，因争夺营养物质和空间而进行斗争，属于竞争关系．
故选：A．
【点评】本题难度一般，要求学生识记群落的相关知识，考查学生对群落中种间关系的理解．
3．（4分）
【考点】干细胞的研究进展和应用．
【分析】本题的解法可以从以下两个角度分析．（1）逐项排除．（2）考虑干细胞在功能上的特点．
白血病又称血癌，病人产生大量的异常白细胞，而正常的白细胞、红细胞和血小板产生量减少．移植骨髓中的造血干细胞可以增殖分化形成各种血细胞和淋巴细胞，因此骨髓移植是目前治疗白血病的一种比较有效的方法．
【解答】解：A、移植骨髓中的造血干细胞到患者体内是为了治病，故A错误；。
2010年高考理综(全国II卷)全解析(生物部分
2010年普通高等学校招生全国统一考试试卷卷理科综合能力测试生物部分及参考答案第1卷一、选择题1、下列关于高尔基体的叙述，错误的是（）A、高尔基体膜具有流动性B、抗体从合成到分泌不经过高尔基体C、高尔基体膜主要有磷脂和蛋白质构成D、高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能答案B解读：抗体是分泌蛋白，需要经过高尔基体的加工。
2、下列关于免疫细胞的叙述，错误的是A、效应T细胞可以释放淋巴因子B、T淋巴细胞可以产生多种抗体C、吞噬细胞和淋巴细胞均属于细胞免疫D、一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体答案B解读：T淋巴细胞不能产生抗体，抗体是由浆细胞产生并分泌的。
3、下列关于生态系统的叙述，错误的是A、草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B、环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C、我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D、植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环答案C解读：热带雨林气温较高，分解者代谢活动强，土壤有机物不易积累。
4、已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。
现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：2。
假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是A、1：1B、1：2C、2：1D、3：1解读：根据亲代AA、Aa两种基因型的比例为1：2，求出A的基因频率为2/3，a的基因频率为1/3。
按照遗传平衡，随机交配后代的基因型频率为AA=AⅹA=4/9 ,Aa=2ⅹAⅹa=4/9。
5、下列叙述符合基因工程概念的是A、B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B、将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C、用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D、自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上答案B解读：基因工程是人为转基因的过程。
2010-2023历年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)生物试题
2010-2023历年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）生物试题第1卷一.参考题库(共20题)1.神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。
A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是2.某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。
现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。
那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是（）A．1/88B．1/22C．7/2200D．3/8003.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。
下列关于该实验的叙述，正确的是A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同4.某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康，当地政府对此展开了综合治理，措施之一是调整作物种植结构，将食用作物改种为A．饲料作物B．观赏作物C．能源植物D．纤维植物5.香蕉原产热带地区，是我国南方重要的经济作物之一。
广东省冬季常受强寒潮和霜冻影响，对香蕉生长发育影响很大。
由香蕉束顶病毒（BBTV，单链环状DNA病毒）引起的香蕉束顶病，对香蕉生产的危害十分严重。
当前香蕉栽培品种多为三倍体，由于无性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遗传变异性，因此利用基因工程等现代科技手段提高其种质水平，具有重要意义。
请根据上述材料，回答下列问题：（1)简述香蕉大规模快速繁殖技术的过程。
（2）脱毒香蕉苗的获得，可采用的方法，此方法的依据是和。
(3）建立可靠的BBTV检测方法可以监控脱毒香蕉苗的质量，请问可用哪些方法检测病毒的存在？（列举两种方法）(4)在某些深海鱼中发现的抗冻蛋白基因afp对提高农作物的抗寒能力有较好的应用价值，该基因可以从这些鱼的DNA中扩增得到。
#2010年广州市综合测试一生物试题及答案
2010年广州市综合考试一生物试题及答案一、单项选择题<共6个小题，每题4分，共24分。
每小题只有一个选项最符合题意）1.以下与遗传物质相关的叙述，正确是A.豌豆的遗传物质是DNA和RNAB.甲流病毒的遗传物质含有S元素C.T2噬菌体内，碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种D.可利用同位素示踪法证明DNA以半保留的方式复制2.下表是对4种不同生物的细胞进行实验的结果<“√”表示有，“×”表示无），可能是水稻根尖细胞的是细胞核仁叶绿体线粒体中心体核糖体A××××√B√××√√C√×√×√D√√√√√3.下列有关细胞分裂的叙述，正确的是A.在细胞分裂间期，DNA复制，染色体数目加倍B.处于有丝分裂后期的果蝇体细胞有两个染色体组C.在减数第一次分裂的前期和后期均可能发生基因重组D.在减数第二次分裂前期的细胞有同源染色体，不含染色单体4.下列说法错误．．的是A.利用单克隆抗体诊断早孕灵敏度高的原因是其纯度高、特异性强B.尿液中的葡萄糖可用斐林试剂或葡萄糖试纸检测C. NaOH溶液中的琼脂块的体积越小，NaOH在其内的扩散速率越快D.健那绿染液可使活细胞中线粒体呈现蓝绿色5.关于植物激素的叙述，正确的是A.生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本B.具顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长C.细胞分裂素促进细胞衰老，乙烯促进果实生长D.植物激素的合成不受环境因子的影响6.下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误．．的是 A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B.种群密度是种群最基本的数量特征C.预测种群数量变化的主要依据是④D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②二、双项选择题<共2个小题，每题6分，共12分。
每小题只有两个选项符合题意，漏选得3分，错选、不选得0分）WyL2HBtZ8V24.有关酶和ATP的正确叙述是A.基因表达过程需要酶和ATP参与B.酶的催化效率总是高于无机催化剂C.温度会影响ATP与ADP相互转化的速率D.酶氧化分解的产物是氨基酸25.下列有关生态学规律的叙述正确的是A.在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统的信息传递是沿食物链进行的D.湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值三、简答题<四大题，共64分）26.<16分）研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用下图中的<1）、<2）表示，请据图回答问题：WyL2HBtZ8V<1）实验一除满足植物对水和无机盐的需要外，还必需在适宜的等外界条件下进行。
2010年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)理科综合(
2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）理科综合（生物）考试大纲的说明Ⅰ．命题指导思想符合选拔性考试的规律和要求，反映物理、化学、生物普通高中课程标准的整体要求，体现普通高中新课程的理念，以有利于高校选拔具有学习潜能和创新精神的合格新生。
试题以能力测试为主导，在考查考生对基础知识、基本技能和方法掌握程度的同时，注重能力和科学素养的考查，注重考查运用所学知识分析、解决具体问题的能力；强调知识之间的内在联系；注重理论联系实际；注重时代性和实践性；关注科学技术和社会、经济发展、生态环境之间的协调发展。
全面落实对“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的考查。
Ⅱ．考试能力要求和考试范围内容：略一、生物科要考查的能力1．理解能力(1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
(2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
(3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。
2．实验与探究能力：见表3．获取信息的能力(1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
4．综合运用能力理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
二、生物考试内容与要求I：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
Ⅲ．考试形式闭卷，笔答。
考试时间为150分钟，试卷满分为300分(物理、化学、生物各100分)。
1V．试卷结构和题型≥试卷包括单项选择题、双项选择题和非选择题。
全卷共36题，其中单项选择题16题，双项选择题9题，非选择题11题。
2010广东高考生物试题解析
2010年高考理科综合广东卷生物学部分试题解析1.【解析】考查学生获取信息的能力和理解能力。
结合图示可以看出，该矿质离子的跨膜运输有两个特点：一是逆浓度梯度，二是消耗ATP，故应为主动运输。
【答案】C2.【解析】考查学生的理解能力。
反映的是种间关系中的竞争。
【答案】A3.【解析】考查学生的理解能力。
白血病又称血癌，病人产生大量的异常白细胞，而正常的白细胞、红细胞和血小板产生量减少。
移植骨髓中的造血干细胞可以增殖分化形成各种血细胞和淋巴细胞，因此骨髓移植是目前治疗白血病的一种比较有效的方法。
【答案】B4.【解析】本题考查学生的理解能力。
蛋白质合成的直接模板是mRNA；一种氨基酸可有一种或多种密码子编码；基因具有两个基本功能，即复制和表达；基因的复制是以DNA为基本单位进行的；基因的表达分为转录和翻译两个过程；由于绝大多数生物的遗传物质都是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。
【答案】D5. 【解析】本题考查学生的理解能力和获取信息的能力。
依据题干“黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响”，可知，A项是错误的；由于是多基因控制的这一性状，所以不产生黄曲霉毒素菌株的基因型不相同；依据表现型的概念，可知黄曲霉毒素致癌不属于表现型，但黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型。
【答案】D6．【解析】本题考查学生的理解能力和获取信息的能力。
依据题可知重症肌无力应该属于自身免疫病，由于体内存在的某种抗体与抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，所以刺激神经不能引起肌肉收缩，肌肉对神经递质的反应性减低甚至丧失，但不影响机体对病原体的反应能力。
【答案】A二. 双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。
在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。
22【解析】本题主要考查学生的理解能力。
2010年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(广东卷)
2010年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(广东卷)试题部分可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 B 11 C 12 N 14 O 16 Na 23一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。
1．如图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。
据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为()A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．被动运输答案：1．C据题图可知，该矿质离子进入根毛细胞时是逆浓度梯度，需要载体协助且消耗能量，所以跨膜运输方式为主动运输。
2．谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是()A．竞争B．共生C．寄生D．捕食答案：2．A该谚语体现了农作物与其他农田野生植物之间的竞争关系。
3．骨髓移植是治疗白血病常用的有效疗法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内()A．正常生长B．增殖并分化成多种细胞C．分泌抗体D．杀死各种病原菌答案：3．B骨髓移植治疗白血病利用了骨髓中的造血干细胞可增殖分化形成各种血细胞。
4．下列叙述正确的是()A．DNA是蛋白质合成的直接模板B．每种氨基酸仅由一种密码子编码C．DNA复制就是基因表达的过程D．DNA是主要的遗传物质答案：4．D蛋白质合成的直接模板是mRNA；密码子具有“简并性”，一种氨基酸可对应多种密码子；基因的表达指的是基因通过转录和翻译控制蛋白质合成的过程，不包括DNA的复制。
5．黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。
下列选项正确的是()A．环境因子不影响生物体的表现型B．不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同C．黄曲霉毒素致癌是表现型D．黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型答案：5．D表现型受基因型控制，但是基因在表达过程中会受到环境因子的影响；菌株不能产生黄曲霉毒素可能是由基因型决定，也可能是因为受到环境因子的影响；黄曲霉毒素致癌不是黄曲霉菌株的表现型，而是该化学物质的特点。
2010年高考题(北京、广东理综,含答案、含解析)
2010年北京高考理综试题生物部分试卷1、有家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是A 、让发酵装置接受光照B 、给发酵装置适时排气C 、向发酵装置通入空气D 、将发酵装置放在45℃处【答案】B【解析】本题考查的是选修一中的果酒和果醋制作相关的知识。
果酒的制作离不开酵母菌。
酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，反应式如下：在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵，反应式如下：发酵过程与光照无关，生产果酒是在无氧的条件下，所以不能通入空气，温度对发酵的影响 酵母菌只能在一定温度下生活。
温度低于10 ℃，酵母菌发育很缓慢。
随着温度的升高，繁殖速度加快，20 ℃时为最佳繁殖温度，此时酵母菌生殖速度快、生活力强。
超过35 ℃，酵母菌生长受到抑制，繁殖速度迅速下降，到40 ℃酵母菌停止出芽，开始出现死亡。
无论在有氧或无氧条件下，酵母菌代谢均产生CO 2气体要适时排出，所以正确的选项是B 。
2、下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是A 、大肠杆菌在拟核区转录信使RNAB 、乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸C 、衣藻进行光合作用的场所是叶绿体D 、酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质【答案】D【解析】本题考查了有关细胞代谢相关知识，据题意可知，大肠杆菌是原核生物所以没有核膜包被的成形细胞核，所以转录在拟核区；乳酸杆菌是原核生物且只能进行无氧呼吸，所以细胞呼吸产生的乳酸场所是细胞质基质；衣藻是低等真核生物所以进行光合作用的场所是叶绿体；蛋白质合成场所是核糖体，所以A 、B 、C 选项均正确，D 选项是错误的。
3、以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是A 、膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长酶 C 6H 1206+6O 2→6CO 2+6H 20 酶 C 6H 12O 6 2C 2H 5OH+2C02B 、膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多C 、突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解D 、分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多29、（20分）为验证生长素类似物A 对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A 溶液（实验组）15m m 胚芽鞘 （幼苗） 种子 根 8mm 4mm 切段图1 实验材料（切段）截取示意图请分析并回答：⑴生长素类似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物。
2010年高考理综(广东卷)生物试题分析与评价
2010年高考理综(广东卷)生物试题分析与评价摘要：2010年高考理综（广东卷）生物试题注重对生物学科素养、生物学基础知识和基本技能、实验与探究能力的考查，注重学科不同领域知识与能力的综合考查，注重选用现实生活中的生物学素材包括社会热点及生命科学重大进展等，另外还注重运用图表作为信息载体考查相关能力，体现能力立意和新课标理念，较好地实现选拔高校合格新生的测量目标。
关键词：高考；生物试题；能力立意中图分类号：G642.474 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）01-0241-03“高考是指挥棒”目前已成为不争的事实，高考试卷不仅是为高校合格新生人才测量与评价历程的真实记载，也蕴含着较多的对中学教学有益的宝贵资源。
通过分析高考试题可寻找一些考试规律，探讨测量评价与教学的衔接，为测量评价和中学教学提供参考价值。
下面就对2010年理科综合（广东卷）生物试题进行分析与评价，寻找命题规律和创新点，提出一些中学生物教学建议。
一、试题基本特点位于2010年理科综合（广东卷）开端的生物科试题，按照2010年高考理科综合考试大纲及其说明的要求，较好实现选拔高校合格新生的测量目标，注重考查基础知识和基本技能的同时，注重对理解能力、获取与处理信息能力、实验与探究能力、分析与运用等能力的考查；注重理论联系实际；关注生物科学技术与社会的关系，注重时代性和实践性，体现对生物科学素养和新课程理念的考查。
1.符合考试大纲和测量学要求。
2010年高考理综（广东卷）生物试题利用有限题量在学科能力、学科内容、呈现方式、情境选材和试题难度等方面充分体现了生物学科特点。
首先，延续了以往高考生物（广东卷）试题以能力立意的命题作风，即以不同能力结合不同知识内容对不同题型进行考查的思路，对考查内容和能力进行布点，以落实能力测试为主导的命题指导思想。
其次，根据考纲及其说明对能力和知识内容的要求将能力分为多层次，采用图文并茂的题干，文字、数字和绘图等多种答题方式来呈现对多种不同层次能力的考查；问题的情境设计也多样化，情境呈现更生活化、时代化和实践化，而且在不牺牲情境设问的基础上，用最精简的文字或图表来表达题干、问题或选项，使文字阅读量在2000字内，书写文字量在300字内，减少因作答时间不够而影响其测量效度。
2010年高考理综答案(全国卷1)
2010年普通高等学校招生全国统一考试理科综合试题全解全析1. 【解析】本题主要考查细胞膜的结构特点-具有一定的流动性，考查学生的理解能力。
植物体细胞杂交中原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性，胰岛B细胞分泌胰岛素的过程属于外排作用，吞噬细胞对抗原的摄取属于内吞作用，内吞和外排作用均与细胞膜的流动性有直接的关系；而mRNA与游离核糖体的结合与细胞膜的流动性无关。
【答案】B2.【解析】本题主要考查C3植物和C4 植物的光合作用及同位素标记法，考查学生的理解能力、实验与探究能力和综合运用能力。
根据C3植物和C4 植物光合作用暗反应的场所、过程〔C3植物：C5+14CO2→2C3(只有两个14C)→C5+(14CH2O);和C4植C4植物的光合作用：C3+14CO2→C4(只有一个14C)→C3+14CO2，C5+14CO2→2C3(只有两个14C)→C5+(14CH2O)〕和呼吸作用的过程[C6H12O6+6O2+6H2O→6H2O+12CO2]可知，A、B和D三项均正确;C4途径中的C4为中间代谢产物，不可能大量的积累。
【答案】C3.【解析】本题主要考查相关生理过程中的数量变化趋势，涉及到新陈代谢与细胞分裂的相关内容，考查学生的理解能力和获取信息的能力。
如图曲线的走势为先增加后稳定，曲线有两个关键点：即起点（m，0）（m＞0）和饱和点。
符合这一曲线的为A选项；B项对应的曲线起点不正确，曲线的走势一直为增函数，不会出现饱和效应；C项对应的曲线就更不正确了，起点纵坐标等于终点，且大于0；D项曲线为种群的"J"型增长曲线。
【答案】A4.【解析】本题主要考查进化的相关知识，考查学生的理解能力。
一般来说，某一性状适应环境的能力越强，控制该性状的基因其基因频率也往往比较大。
如果显性性状不能适应环境而隐性性状适应环境的能力较强的话，那么A基因的基因频率在持续选择的条件下，就会逐渐降低至0，自然就有可能出现iA＞ia、iA=ia 和iA＜ia的情形。
2010年广东高考理综试题及答案
2010年广东高考理综试题及答案一、单选题1．小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确．．．的是A、叶绿体和线粒体都有双层膜B、核糖体附着在高尔基体上C、内质网膜与核膜相连D、液泡是最大的细胞器答案：B。
解析：题中“亚显微结构”，即电子显微镜下可见的结构。
B项错，核糖体附着在内质网上而非高尔基体上。
属于识记内容。
2、艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。
从表可知实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R 蛋白质R型②R 荚膜多糖R型③R DNA R型、S型④R DNA（经DNA酶处理）R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①~④说明DNA是主要的遗传物质答案：C。
解析：①、②组：R+S型菌的蛋白质/荚膜多糖，只长出R型菌，说明蛋白质/荚膜多糖不是转化因子。
③组：R+S型菌的DNA，结果既有R型菌又有S型菌，说明DNA可以使R型菌转化为S型菌；④组：用DNA酶将DNA水解，结果只长出R型菌，说明DNA的水解产物不能使R型菌转化为S型菌，从一个反面说明了只有DNA才能使R型菌发生转化。
故C正确。
3.华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有①转基因②核移植③体外受精④体细胞克隆⑤胚胎移植A. ①③B. ①④C. ②⑤D. ③⑤答案：D。
人工将供体的精子和卵子在体外受精、体外培养胚胎，然后将发育到一定程度的胚胎移植入受体，从而生产出各种动物。
包括体外受精和胚胎移植。
4.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是A.起跑动作的产生是非条件反射的结果B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C.该反射有多个中间神经元先后兴奋D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度答案：C解析：A．非条件反射是指人生来就有的先天性反射，比如眨眼反射、婴儿的吮吸，起跑动作显然不是与生俱来的，故A错。