北师大版数学四年级上册第二单元《线与角》复习课件
（２）过A点画直 线的垂线。
A ·
O
（３）将下面的道路图形与具有平行、 相交、垂直特点的图形连起来。 平行 相交 垂直
两点之间垂线段最短
由一点引出的两条射线所 组成的图形就叫角。
·
从一点引出 两条射线 所 组成的图形叫做角， ° 是度量角的单位。 角的大小与 两条边张开的大小 有关系，与 两条边的长短 没有关系。
0
360 330 300 270
0 0 0
0
30
0
角的特征
60
0
90
0
0
240
周角是 360 0 0 210 150 0 180
0
120
0
周角是（
360
）度
平角是（
180 ）度
直角是（ 90
锐角（
钝角大于（ 90 而小于（ 180
）度
）度 ）度
）度。 小于90
2个直角就是1（ 平角 ）
2个平角就是1个（周角） 1个周角就是（
（2）
•
是
找出图中的直线、线段和射线
(1)
(3)•
(4)
(2)
•
直线
(5)
直线
线段
射线
•
填空。
１、射线只有（１ ）个端点，
过一点出发可画（ 无数 ）条 射线。
填空： （1）把（线段 ）的一端无限延长， 射线 就得到一条（ ）。
（2）（直线 ）上两点间的一段 叫线段。
直线）的 （3）线段和射线都是（
线与角
图 形 名称
A B
读 作
共同点
线 线段AB 段 (或BA)
A B
射 线
直 线
射线AB
不同点 (1) 线段有两个 端点。 (2) 线段不能向 都是直的 两端无限延伸。 线段、射 (1) 射线有一个 线还可以 端点。 (2) 射线可以向 看作是直 一端无限延伸。
A B
直线AB (或BA)
线的一部 (1) 直线没有端 分。
4
）个直角
2个45度的锐角是（
直
）角
3个45度的角是（ 钝角 ）角
∠3 ∠1 ∠4 ∠1= 30
∠2
0
∠2+∠3+∠4的和是多少？
360 －30 = 330
0？ 30
0
60
0
90
0
是（ 是（
钝 120
）角， ）度。
画出60度的角
60
0
画出 0 150 的角
3、一条直线长4分米。 （
）
4、线段和射线都是直线的一部分。 5、直线的长度是射线的两倍。（
√
）
）
）
6、凡是无限长的线，不是直线就是射线。
在同一个平面内不相交 的两条直线叫做平行线， 也可以说这两条直线互 相平行。
判断下面图形中的两条直 线是平行线吗？
不是
判断下面图形中的两条 直线是平行线吗？
不是
判断下面图形中的两条 直线是平行线吗？
不是
判断下面图形中的两条直线 是平行线吗？
是
判断下面图形中的两条直线 是平行线吗？
不是
×
判断题：
× 2、在同一平面内的两条直线叫做平行线。 ×
1、不相交的两条直线叫做平行线。
3、在同一平面内，不相交的两条直线叫 做平行线。
√
两直线相交
一万
在这栋房子 上你还能找 到平行线吗? 数一数
一个算珠代表( 二个算珠代表( 三个算珠代表( ) ) )…
两直线平行 十个算珠代表 ( )
A
两直线相交并互 相垂直它们的交 点叫垂足(AO垂 直于OB,O是交点)
B
O
两条直线相交成直角 时， 这两条直线叫互相垂直 。 其中一条直线叫另一条 直线的垂线，这两条直 线的交点叫做垂足 。
直线外一点到直线 的距离， 垂线段最 短
一部分。
判断：
）
〈1〉一条直线长12CM。…（
〈2〉直线比射线长。……（
）
〈3〉线段是直线的一部分。
）
判断：
4、线段有两个端点，能量出它的 长度。（ √）
5、一条射线长3厘米。 （ × ）
6、小明画了一条5厘米长的直线。 （ ）
×
我当小法官。
1、线段是无限长的。 （ ）
2、射线可以向两端无限延长。
点。 (2) 直线可以向 两端无限延伸。
线段和射线都是 直线的一部分!
过一点可以画出 多少条直线？
过一点可以画出无数条直线!
过两点可以画出 多少条直线？
过两点只能画出一条直线!
两点之间的无数连 线中线段最短!
找一找：图中哪些是射线？
（1）
是 不是
（4）• • （3） • （5）
不是 不是
大于０°小于９０ °的角叫锐角。
等于９０°的角叫直角。
大于９０°小于１８０° 的角叫钝角。
６点整
１２点整
等于１８０°的角叫平角。
等于３６０°的角叫周角。
角的特征
直角是90
0
锐角小于90
0
钝角大于90 0 而小于180
0
角的特征
30
0
60 平角是180
0
0
90
120 180
0
0
0
150
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北师大版四年级数学上册整理复习(二)---线与角PPT课件
是这个角的度数。
整体回顾 画一个60°的角
60°
整体回顾 我提出的问题 我认为角的大小是1厘米， 这种方法可以吗？
我知道长度和面积单位有很多， 角的单位除了“度”还有别的吗？
整体回顾 1.量出下列各角的度数，并说一说这些角各是什么角。
120° 钝角
3
1
2
70°
∠1=90°直角
锐角
∠2=30°锐角
我发现线段、射线 和直线都是有一定 联系的……
我对什么是角有 了新的认识……
我学会了怎样画指 定度数的角，也学 会了怎么量角的度 数……
我知道了垂直是相交 的一种特殊形式……
整体回顾
线段、射线、和直线
名称
线段 射线 直线
共同点
不同点
都 有两个端点，不可无限延长。
是 直
只有一个端点，可无限延长。
的 没有端点，可无限延长。
西安路和北京路互相平行； 西安路和中山路互相垂直； 西安路和南京路互相垂直；
中山路和南京路互相平行； 北京路和中山路互相垂直； 黄河路和长江路互相平行； 北京路和南京路互相垂直；
整体回顾 4.
（1）从图中找出两组互相平行或垂直的线段，用彩笔描出来。 （2）从A 点到小房子设计一条最短的路，画一画。
∠3=90°-30°=60° 锐角
整体回顾
2.画出下列各角。
85°
40°
140° 170°
提示:
用量角器画角，先确定一个顶点，过这个顶点
画一85°条射线，再用40量° 角器确定度140数°，根据确定17的0°度 数画出另一条射线。
整体回顾 3.说一说，下列图形中哪些道路互平行？哪些道路互相垂直？
整体回顾
角的度量单位
整体回顾 画一个60°的角
60°
整体回顾 我提出的问题 我认为角的大小是1厘米， 这种方法可以吗？
我知道长度和面积单位有很多， 角的单位除了“度”还有别的吗？
整体回顾 1.量出下列各角的度数，并说一说这些角各是什么角。
120° 钝角
3
1
2
70°
∠1=90°直角
锐角
∠2=30°锐角
我发现线段、射线 和直线都是有一定 联系的……
我对什么是角有 了新的认识……
我学会了怎样画指 定度数的角，也学 会了怎么量角的度 数……
我知道了垂直是相交 的一种特殊形式……
整体回顾
线段、射线、和直线
名称
线段 射线 直线
共同点
不同点
都 有两个端点，不可无限延长。
是 直
只有一个端点，可无限延长。
的 没有端点，可无限延长。
西安路和北京路互相平行； 西安路和中山路互相垂直； 西安路和南京路互相垂直；
中山路和南京路互相平行； 北京路和中山路互相垂直； 黄河路和长江路互相平行； 北京路和南京路互相垂直；
整体回顾 4.
（1）从图中找出两组互相平行或垂直的线段，用彩笔描出来。 （2）从A 点到小房子设计一条最短的路，画一画。
∠3=90°-30°=60° 锐角
整体回顾
2.画出下列各角。
85°
40°
140° 170°
提示:
用量角器画角，先确定一个顶点，过这个顶点
画一85°条射线，再用40量° 角器确定度140数°，根据确定17的0°度 数画出另一条射线。
整体回顾 3.说一说，下列图形中哪些道路互平行？哪些道路互相垂直？
整体回顾
角的度量单位
北师大版小学四年级上册数学精品教学课件 第2单元 线与角 第1节 线的认识
①⑤⑨
②④
③⑧
3.选择题。
(1)( ③ )和( ② )是无限长的,( ① )是有
限长的。
①线段
②射线
③直线
(2)经过平面上的任意两点,可以画( ① )条直线。
①1
②2
③无数
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课堂小结 1.线段有两个端点,可以向两端无限延伸
射线有一个端点,可以向一端无限延伸, 是不可测量的, 射线、线段都是直线的 一部分。
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随堂练习 1.填空。 (1)直线有( 0 )个端点,射线有( 1 )个端点,
线段有( 2 )端点。 (2)过一点可以画(无数)条射线,过一点可以画
(无数)条直线,过两点可以画( 一 )条线段。 (3)太阳光可以看成是无数条(射线)。 (4)把线段的一端无限延长,就得到一条(射线)。
2.把下面图形的序号填入到合适的位置。
教材第17页第5题。 5.蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量
一量。
教材第17页第6题。 6.狐狸从家到小树林距离是多少？画一画，量
一量。
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作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
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1.(基础题)找出下面哪些是直线,哪些 是射线,哪些是线段。
BD
FH
AC
2.(基础题) 填一填。
2.经过平面上的一点可以画无数条射线和 直线,经过两点有且只有一条线段。
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作业1
作业2
作业设计
勤学苦练，加油 啊！
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作业1 教材第17页第1题。
1.找一找，说一说，生活中哪些事物可以近 似地看成线段？
答：如黑板边、一支粉笔、门框的边。
教材第17页第2题。 2. 说一说图中的直线、射线、线段。
北师大版四年级数学上册第二单元线与角复习ppt课件
A
过一点，能画出无数条直线。
2.在纸上画出两个点并标上CD，要求所画的直线必须 通过C点和D点。
C
D
过两点，只能画出一条直线。
① ②
③ •④
两点之间,线段最短
平移与平行
什么是平行线？
在同一个平面内，无论怎么延长也永远 不相交的两条直线叫做平行线。
（1） （3）
（4）
（2）
怎么画平行线呢？
知识点介绍
• 1、线的认识 • 2、平移与平行 • 3、相交于垂直 • 4、旋转与角 • 5、角的度量 • 6、画角
直线、射线、线段
• 什么是直线、射线、线段？ • 直线、射线、线段各有什么特点？
线段： A
B
线段AB(或线段BA)
射线： A
B
射线AB
直线： A
B
直线AB（或直线BA）
A
B
直线AB（或BA）
说出这两个角的度数。
中心对顶点,零线对一边，另一边读度数, 内外要分清0在外读外，0在内读内。
判断对错
这个角是80°
判断对错
这个角是110°
判断对错
这个角是40°
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
画出60度的角
60 0
三角板中的角度你知道吗？ 30 0
60 0 90 0
是（ 钝 ）角， 是（ 120 ）度。
60 0
画出 1500
的角
求角的度数。（如图）
∠1＝35°， ∠2＝（ ）度
∠1＝30°， ∠2＝（ ）度
∠1=30°，∠2=( )度 ∠3=( )度，∠4＝( )
∠1＋∠5=( )度。
1.( 线段 )有2个端点，可以测量长度； ( 射线 )有1个 端点，不能测量长度；射线和线段可以看成是（ 直线 ）
过一点，能画出无数条直线。
2.在纸上画出两个点并标上CD，要求所画的直线必须 通过C点和D点。
C
D
过两点，只能画出一条直线。
① ②
③ •④
两点之间,线段最短
平移与平行
什么是平行线？
在同一个平面内，无论怎么延长也永远 不相交的两条直线叫做平行线。
（1） （3）
（4）
（2）
怎么画平行线呢？
知识点介绍
• 1、线的认识 • 2、平移与平行 • 3、相交于垂直 • 4、旋转与角 • 5、角的度量 • 6、画角
直线、射线、线段
• 什么是直线、射线、线段？ • 直线、射线、线段各有什么特点？
线段： A
B
线段AB(或线段BA)
射线： A
B
射线AB
直线： A
B
直线AB（或直线BA）
A
B
直线AB（或BA）
说出这两个角的度数。
中心对顶点,零线对一边，另一边读度数, 内外要分清0在外读外，0在内读内。
判断对错
这个角是80°
判断对错
这个角是110°
判断对错
这个角是40°
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
画出60度的角
60 0
三角板中的角度你知道吗？ 30 0
60 0 90 0
是（ 钝 ）角， 是（ 120 ）度。
60 0
画出 1500
的角
求角的度数。（如图）
∠1＝35°， ∠2＝（ ）度
∠1＝30°， ∠2＝（ ）度
∠1=30°，∠2=( )度 ∠3=( )度，∠4＝( )
∠1＋∠5=( )度。
1.( 线段 )有2个端点，可以测量长度； ( 射线 )有1个 端点，不能测量长度；射线和线段可以看成是（ 直线 ）
北师大版小学四年级上册数学课件 《角的度量(一)》线与角PPT教学课件
180°
270°
3.教材第25页第4题。 把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。
180° 平角
90° 直角
45° 锐角
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课堂小结 1.测量角的标准是1°的角，把一个圆平均分 成360份,其中一份就是1°的角(记作1°)。 2. 1周角=360°,1平角=180°,1直角=90°。 3. 1周角=2平角=4直角。
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作业1
作业2
作业设计
让我仔细想一想！
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作业1 教材第25页第1题。 1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3 的大小。
∠1 < ∠2 < ∠3
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作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
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1.（基础题）填空。
( 4 )个直角=1个周角； 1个周角=( 2 )个平角； 1个平角=( 2 )个直角。
平方厘米,平方 分米,平方米……
?
用公式计算 ?
用多大的角作为测量角的标准呢?
21
想一想，认一认。
想一想，认一认。
想一想，认一认。
1
2
32 1
3
测一测，量一量。
120 °
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1.教材第25页第2题。
随堂练习
估一估，下面的角有多少度？
30°
80°
2.教材第25页第3题。
120°
90°60° Leabharlann 50°2.(基础题)把直角、平角、周角按从大到 小的顺序排列。
( 周角)>( 平角)>( 直角)
3.(基础题)将圆平均分成( 36)0份,其 中的1份所对的角的大小叫做( )1 度,记作( )1。°
第二单元 线与角(复习课件)四年级数学上册期末核心考点(北师大版)
考点精讲练
考点03 垂直的特征及性质
【真题强化】（2022四上·微山期末）下图是由直线a、b、c、d、e、f组成，按要求完成下面各题。
（1）直线
和
互相平行，记作
；直线
和
互相垂直，记作
。
（2）已知∠1=130°，那么∠2=
，∠3=
。
（3）图中有
个平行四边形，
个梯形。
点拨：（1）在同一平面内，两条直线相交成直角，这两条直线叫做互相垂直； 在同一平面内，永不相交的两条直线叫做互相平行； （2）∠2=180°-∠1；∠3=∠1； （3）平行四边形有ABCD一个，梯形有ABCE、ECFD、ABFD三个。
考点精讲练
考点04 作直线的垂线
【真题强化】（2022四上·梅州期末）两条直线平行，一条直线上有A，B，C，D四个点。先从这四个点分别作另一条直线的 垂线段，再量一量这四条垂线段的长度，你发现了什么？
点拨：垂线的作法：用三角板的一条直角边的已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A（B、C、D）点重合，过A （B、C、D）沿直角边向已知直线画直线即可。 通过测量即可得出垂线段均相等，所以两平行线之间的距离处处相等，本题据此解答。 解：如图所示：
知识解读
知识点04：角的度量与画法 1.度量角的单位。 将圆平均分成360份，其中的１份所对的角的大小叫作１度（记作１°），通常用１°作为度量角的单位。 2.测量角的工具。 用来测量角的工具叫量角器。 3.测量角的方法。 测量角时，一定要让量角器的中心点和角的顶点重合，零刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的该零刻度线所在圈上的刻度，就是角的 度数。 4.画角。 （1）用量角器可以画出指定度数的角。 a.画一条射线，使量角器的中心点和射线的端点重合，０°刻度线和射线重合； b.在量角器指定度数的刻度线上点一个点，一定要看准该用哪一圈的刻度； c.以画出的射线的端点为端点，通过刚点的点，画一条射线。 （2）用三角尺可以画出一些特殊度数的角，如15°，30°，45°，60°，75°，90°，105°，120°等。
北师大版四年级数学上册第二章《线与角》知识讲解及预习精讲课件
米，从艺术楼沿最近的路先到教学楼再到操场要多少分？
【点评】（1）艺术楼到教学楼之间的线段就是两地最短的距离，从教学楼到操场的垂线段就是教学楼到操场
最近的路，由此画图；
【分析】两点间的距离及应用，点到直线的距离
（2）用路程总长度除以每分走的长度即可求出要用的时间。 及应用，除数是两位数的笔算除法，速度、时间
∠2=__1_3_0__°
【分析】角的度量（计算） 【解答】解：∠1=50°， ∠2=130° 故答案为：50；130。 【点评】量角的步骤：①量角器的中心和角的顶点重合；②量角器的0刻度线和角的一边重合；③看角的另一 边指向哪个刻度。
四.解答题
18.按要求完成下面各题。
【分析】角的度量（计算），平行的特征及性质，作直线的垂线
—
3. 线段的基本性质:两点之间所有连线中线段最短。
4. 两点间的距离:连接两点的线段的长度,叫作这两点之间的距离。
二、相交与垂直
1. 相交的概念:如果两条直线有一个公共点,那么这两条直线叫作相交的直线。
2. 垂直的概念:当两条直线相交成直角时,这两条直线就互相垂直。两条直线互为对方的垂线。
第一部分：知识讲解
是射线,读作:射线AB。(3)形如
,没有端点,可以向两个方向延伸,这样的就是直线,读作:直线AB(或BA)。
2. 线段、射线与直线的联系和区别:
名称
端点个数
延长情况
线段
两个
不能向两个方向延伸
射线
一个
可以向一个方向延伸
直线
无
可以向两个方向延伸
是否可测量 可以测量 不可测量 不可测量
关系 是射线或直线的一部分 是直线的一部分
【分析】整点时间与钟面指针的指向，平角、周角的的特征 【解答】解：6时整，时针指向6，分针指向12，组成的角是平角。原题说法正确。 故答案为：正确。 【点评】根据时刻确定时针和分针指向的位置，然后确定两针之间夹角的度数。
北师大版四年级数学上册第二单元线与角---《角的度量》PPT课件
∠1和∠5的度数和是180° ∠5＝148° 从图中可以看出 ∠1＝32°
∠5和∠3的度数和是180° ∠3＝32° ∠5＝148°
∠2、∠3和∠4的度数和是180° ∠3＝32° ∠2＝90°
∠4＝58°
知识导航
如右图所示，已知∠1＝32°， ∠2＝ 90°，求∠3、 ∠4 和∠5 的度数。
∠5＝180°－∠1＝180°－32°＝148° ∠3＝180°－∠5＝180°－148°＝32°
量一量 注意区别角对应的是内圈刻度还是外圈刻度。
110°
零刻度线在右边；
2
重合
读内圈刻度。
∠2 = 110°
怎么画一个 60°的角呢？想一想，画一画， 和同伴我交用流量你角的器方可法以。画出任意度数的角。
先画一条射线。
60°
在画好的角上标出 角的弧线及度数。
使量角器的中心点和射线的 端点重合，零刻度线重合；
第6课时 角的度量（二）
复习导入
右面钟面上的时针和分针在4时整所形成的角是多少度？
（1）钟面上一共有（ 12 ）个大格， 每个大格对应的角是（ 30°）。
（2）钟面上时针和分针在 4 时整所形成的角里有（ 4 ） 个大格，所以 4 时整时针和分针所形成的角是（120°）。
新课探究
度量角的大小通常用量角器。观察量角器，认一认，说一说。
∠4＝180°－∠2 －∠3 ＝180°－90° － 32 ° ＝58°
角的度量（一）板书设计
平均分成360份
圆
其中一份所对的角作为度量角的单位
它的大小就是1度，记作“1°”
1周角=360° 1平角=180° 1直角=90°
课堂总结
人们将圆平均分成360份， 将其中的1份所对的角的大小 叫作1度（记作1°）。通常用 1°作为度量角的单位。 1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。
北师大版四年级上册第二单元线与角第4课时《旋转与角》优秀课件
2. 观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。
【选自教材P23 第2题】
锐角
直角钝角平角 (周源自 )3. 在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。
【选自教材P23 第3题】
钝角
锐角
直角
平角
4.折一折。和同桌比一比、说一说，你 们折的一样大吗？
（1）折一个直角。 （2）折一个钝角。
旋转与角
北师大版·四年级上册
复习导入
什么叫作角呢？我们以前认识过哪几种角？它们都 有什么特征呢？
角是由一个顶点和两条边组成的。
锐角
直角
角的大小与角的张 口大小有关，与角 的两边的长短无关。
钝角
探索新知
你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。
折出两张硬纸条。
把两张硬纸条的 一端钉在一起。
仔细观察纸条的旋转，说说你的发现。
（1）折出的直角一样大。 （2）折出的钝角不一定一样大。
5.分别剪出一个三角形和平行四边形纸 片。把三角形的各个角撕下来拼在一起，与 同伴说一说，你发现了什么？把平行四边形 的各个角撕下来拼在一起呢？
拼成一个平角
拼成一个周角
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
平角：转半圈，像一条直线;
周角：转一圈，像一条射线;
角的关系：锐角 < 直角 < 钝角 < 平角 < 周角。
1平角 = 2 直角
1 周角 = 2 平角 = 4 直角
找一找，说一说生活中的平角和周角。 说一说图中的平角、周角是怎样形成的？
在生活中你还见到过哪些平角和周角， 与同伴交流。
钟表上的时针从 12 走到 6，所形成的角就是平角。
在生活中你还见到过哪些平角和周角， 与同伴交流。
《线的认识》线与角PPT-北师大版四年级数学上册
第二单元 · 线与角
线的认识
情境导入
你能从图中找到认识的线吗?
探究新知
探究新知
线 1、两个段端点 2、有一定的长度
A
B
读作：线段AB（或BA）
探究新知
直 1、没有线端点 2、向两个方向无限延伸
A
B
读作：直线AB（或BA）
向无限延伸
A
B
读作：射线AB
比较三种线的特征 类型 线段 射线
直线
图形
端点数 2个 1个
无端点
延伸
不能延伸
向一个方向 无限延伸
向两个方向 无限延伸
长度 有限长 无限长
无限长
做一做, 说一说 1、用一个图钉把一张硬纸条钉在木板上, 硬纸条可以转动吗? 过一点可以画出多少条直线? 过一点, 可以画无数条直 2、用线两。个图钉把一张硬纸条钉在木板上, 硬纸条可以转动吗? 过两点可以画出多少条直线? 过两点只能画一条直线。 3、过三点, 可以画几条直线?
当堂训练
2、数一数有几条线段, 说说你是怎样数的?
（1） （2）
有（ 3 ）条 有（ 6 ）条
课堂小结
1、今天我们认识了三种线, 都是哪三种? 2、这三种线的共同点是什么?不同点是什么?
作业布置
练一练4、5、6
探究新知 说一说, 从老虎山到狐狸洞有哪几条路?描出最短的路线, 你发现了什么?
两点之间所有连线中线段最短。
线段AB的长度就是A，B两点 之间的距离。
当堂训练
1、说一说图中的直线、射线、线段。
A
B
C
直线AC（或CA） 射线AC, 射线BC, 射线AC, 射线CB, 射线CA, 射线BA 线段AB（或BA）, 线段AC（或CA）, 线段BC（或CB）
线的认识
情境导入
你能从图中找到认识的线吗?
探究新知
探究新知
线 1、两个段端点 2、有一定的长度
A
B
读作：线段AB（或BA）
探究新知
直 1、没有线端点 2、向两个方向无限延伸
A
B
读作：直线AB（或BA）
向无限延伸
A
B
读作：射线AB
比较三种线的特征 类型 线段 射线
直线
图形
端点数 2个 1个
无端点
延伸
不能延伸
向一个方向 无限延伸
向两个方向 无限延伸
长度 有限长 无限长
无限长
做一做, 说一说 1、用一个图钉把一张硬纸条钉在木板上, 硬纸条可以转动吗? 过一点可以画出多少条直线? 过一点, 可以画无数条直 2、用线两。个图钉把一张硬纸条钉在木板上, 硬纸条可以转动吗? 过两点可以画出多少条直线? 过两点只能画一条直线。 3、过三点, 可以画几条直线?
当堂训练
2、数一数有几条线段, 说说你是怎样数的?
（1） （2）
有（ 3 ）条 有（ 6 ）条
课堂小结
1、今天我们认识了三种线, 都是哪三种? 2、这三种线的共同点是什么?不同点是什么?
作业布置
练一练4、5、6
探究新知 说一说, 从老虎山到狐狸洞有哪几条路?描出最短的路线, 你发现了什么?
两点之间所有连线中线段最短。
线段AB的长度就是A，B两点 之间的距离。
当堂训练
1、说一说图中的直线、射线、线段。
A
B
C
直线AC（或CA） 射线AC, 射线BC, 射线AC, 射线CB, 射线CA, 射线BA 线段AB（或BA）, 线段AC（或CA）, 线段BC（或CB）
北师大版四年级数学上册第二单元《线与角》复习
判断对错
这个角是80°
判断对错
这个角是110°
判断对错
这个角是40°
ห้องสมุดไป่ตู้
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
感谢观赏
画角
20XX
画出60度的角
60
0
0
0
0
30
60
90
三角板中的角度你知道吗？
0
0
120
是（ ）角，是（ ）度。
钝
0
60
画出150的角
0
∠1=30°，∠2=( )度∠3=( )度，∠4＝( )∠1＋∠5=( )度。∠1＝35°，∠2＝（ ）度求角的度数。（如图）∠1＝30°，∠2＝（ ）度
判断题：
01
一条直线长4厘米。 ( )直线比射线长。 （ ）
( )
02
射线
线段
直线
线段
射线
直线
1.( )有2个端点，可以测量长度； ( )有1个端点，不能测量长度；射线和线段可以看成是（ ）上的一部分。
2.把线段的一端无限延长，就能得到一条（ ），把线段的两端无限延长，就能得到一条（ ）。
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北师大版四年级数学上册第二单元复习
线与角
01
单击此处添加正文
线的认识
02
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平移与平行
03
单击此处添加正文
相交于垂直
04
单击此处添加正文
旋转与角
知识点介绍
CONTENTS
05
单击此处添加正文
角的度量
06
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画角
01
单击此处添加标题
线的认识
01.