第19课《折纸动物》课件.ppt
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二年级下册美术课件-8折纸动物 ｜冀教版(2014秋) (共14张PPT)
折纸动物
思考：怎样让一张纸站立起来？
考：怎样让一张纸站立起来？
对折
动物乐园
• 1.用折、画、剪、贴等方法制作自己喜欢的 折纸动物，注意身体的比例要协调。
• 2.和其他同学分享自己的作品，共同完成动 物乐园！
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
思考：怎样让一张纸站立起来？
考：怎样让一张纸站立起来？
对折
动物乐园
• 1.用折、画、剪、贴等方法制作自己喜欢的 折纸动物，注意身体的比例要协调。
• 2.和其他同学分享自己的作品，共同完成动 物乐园！
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
二年级下册美术课件-8折纸动物 ｜冀教版(2014秋) (共20张PPT)
折纸动物
大熊猫：黑白两色，一对黑眼圈儿，
胖胖的身子，圆圆的脸。
雄狮：脖子上有长长的毛，头大，鼻
骨长，耳朵短……
长颈鹿：长长的脖子，长长的腿，
全身花斑……
大象：斑马：黑白相间的条纹……
牛：嘴宽，鼻孔大，眼大，尖尖的牛
角……
佳 作 欣 赏
佳 作 欣 赏
佳 作 欣 赏
佳 作 欣 赏
佳 作 欣 赏
佳 作 欣 赏
佳 作 欣 赏
方法指导
物成贴纸选 作一等，择 品件方运好 了漂法用自 。亮，折己
的就、喜 折可画欢 纸以、的 动完剪彩
、
学习活动
通过折、剪、画、贴等方法制作 一个能站立的折纸动物。
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
小学教育ppt课件教案手工制作课如何制作简易折纸动物
情感态度与价值观
培养学生对折纸艺术的兴趣和热爱 ，提高学生的审美能力和创造力， 培养学生的耐心和细心。
课程安排与时间
第1课时
介绍折纸的基本知识和技巧， 示范简单的折纸动物作品。
第3课时
介绍更复杂的折纸动物作品及 其折叠方法，学生进行尝试。
课程时间
本课程共分为4个课时，每个 课时40分钟。
第2课时
学生动手实践，完成第一个折 纸动物作品。
创新材料运用
除了常规的纸张，还可以尝试使 用彩色纸、金属箔纸、棉纸等不 同材质，甚至可以在纸上进行涂 鸦、绘画等艺术加工，让作品更
具创意和独特性。
多样化造型设计
折纸动物不必拘泥于传统的形态 ，可以鼓励学生大胆创新，设计 出独具特色的动物形象，如卡通
化的动物、抽象化的动物等。
提高难度折纸动物作品欣赏
01
复杂折纸技巧展示
通过展示一些采用复杂折纸技巧制作而成的动物作品，如具有立体感的
动物头像、精细刻画的动物身体等，让学生了解折纸艺术的多样性和挑
战性。
02
创意组合与场景搭建
展示一些将多个折纸动物进行创意组合，或者将折纸动物与场景元素相
结合的作品，如折纸动物园、森林音乐会等，激发学生的想象力和创造
力。
动物的形象、色彩等进行个性化设计。
撰写一篇关于本次手工制作课程心得体会文章
课程回顾
学生需要简要回顾本次手工制作课程的主要内容和过程。
收获与感受
学生可以分享自己在课程中的收获和感受，如学到的折纸技巧、 对创意设计的理解等。
展望未来
学生可以展望自己在未来对折纸艺术或其他手工制作的计划和期 望。
制定评价标准，对同学们的作品进行互评打分
06
培养学生对折纸艺术的兴趣和热爱 ，提高学生的审美能力和创造力， 培养学生的耐心和细心。
课程安排与时间
第1课时
介绍折纸的基本知识和技巧， 示范简单的折纸动物作品。
第3课时
介绍更复杂的折纸动物作品及 其折叠方法，学生进行尝试。
课程时间
本课程共分为4个课时，每个 课时40分钟。
第2课时
学生动手实践，完成第一个折 纸动物作品。
创新材料运用
除了常规的纸张，还可以尝试使 用彩色纸、金属箔纸、棉纸等不 同材质，甚至可以在纸上进行涂 鸦、绘画等艺术加工，让作品更
具创意和独特性。
多样化造型设计
折纸动物不必拘泥于传统的形态 ，可以鼓励学生大胆创新，设计 出独具特色的动物形象，如卡通
化的动物、抽象化的动物等。
提高难度折纸动物作品欣赏
01
复杂折纸技巧展示
通过展示一些采用复杂折纸技巧制作而成的动物作品，如具有立体感的
动物头像、精细刻画的动物身体等，让学生了解折纸艺术的多样性和挑
战性。
02
创意组合与场景搭建
展示一些将多个折纸动物进行创意组合，或者将折纸动物与场景元素相
结合的作品，如折纸动物园、森林音乐会等，激发学生的想象力和创造
力。
动物的形象、色彩等进行个性化设计。
撰写一篇关于本次手工制作课程心得体会文章
课程回顾
学生需要简要回顾本次手工制作课程的主要内容和过程。
收获与感受
学生可以分享自己在课程中的收获和感受，如学到的折纸技巧、 对创意设计的理解等。
展望未来
学生可以展望自己在未来对折纸艺术或其他手工制作的计划和期 望。
制定评价标准，对同学们的作品进行互评打分
06
第19课 《折纸动物》(教案)湘美版(2012)美术二年级上册
第19课《折纸动物》（教案）湘美版（2012）美术二年级上册一、教学目标•学生能够动手制作出不同的折纸动物•学生能够了解折纸的基本方法和技巧•学生能够欣赏和感受折纸所带来的乐趣和美感二、教学重点和难点•教学重点：折纸动物的制作技巧和基本方法•教学难点：初学者在学习折纸的时候，需要细心和耐心，在理解和掌握折叠步骤中这些品质很重要。
三、教学准备•折纸纸张及工具•折纸示范模板•老师准备的PPT课件•班级录音笔和摄像机四、教学过程1. 课前准备1.1 老师向学生介绍折纸的文化及文化背景1.2 老师让学生观察各种折纸作品，引导学生思考折纸如何在日常生活中使用。
2. 折纸动物的制作2.1 老师示范制作操作步骤。
2.2 老师介绍不同形状的折纸动物的模型和实物，并引导学生想象更多的折纸形状。
2.3 老师带领学生进行折纸动物的实践制作。
2.4 学生按照示范模板，完成折纸动物的制作。
3. 学生自主创作3.1 老师鼓励学生尝试创作自己的折纸动物，并鼓励他们在创作过程中表达自己的想法和思考。
4. 学生作品展示4.1 学生自主选择自己喜欢的折纸动物作品展示，同时进行介绍分享。
4.2 学生间进行交流和互评，共同进步。
五、教学总结5.1 老师对学生这次折纸动物的学习进行总结，回顾学生学习折纸的过程，批评和鼓励学生。
5.2 老师与学生一起分享他们学习时的心得体会。
六、课后作业1.1 折纸动物作品集收集自己做的折纸动物作品，组织成册交给老师观展、交流和巩固。
1.2 折纸摄像学生可以用录像机或摄像机把自己的折纸制作过程记录下来，交给老师观看，尤其是容易犯错误的地方，进行标记和评估。
1.3 总结学生在完成以上两项任务的同时，还需要自己总结自己今天学到的知识，将其记录下来。