七年级下册古诗文理解性默写
1
《竹里馆》
1.诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
2.抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句：深林人不知，明月来相照。
3.诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.诗中充满了诗情画意，体现了诗中有画的优美语句：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
《春夜洛城闻笛》
1.诗中以声传情的诗句：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
2.诗中集中抒发闻笛感受的诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
《逢入京使》
1.诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
2.反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句：故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
3.诗中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句：马上
相逢无纸笔，凭君传语报平安。
4.诗人极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句：故园
东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
5.诗中借走马相逢的生活细节描写，蕴含诗人复杂情感的诗句：马上相逢无纸笔，
凭君传语报平安。
《晚春》
1.写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展
生命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红字斗芳菲。
2.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨
花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
3.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不
失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：杨花榆荚无才思，惟
解漫天作雪飞。
《木兰诗》
1.描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
2.描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
2
3.描写征战激烈的句子是：将军百战死，壮士十年归。
4.说明木兰战功卓著的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
5.《木兰诗》中比喻作结，抒情议论的句子是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
6.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
7.《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似
的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。
8.《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是：万里赴戎机，关山度若飞。
9.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：朔气传金柝，寒光照铁衣。
10.突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
11.《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般
凯旋的句子是：将军百战死，壮士十年归。
12.《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：愿驰千里足，送儿还
故乡。
《登幽州台歌》
1.表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2.抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：念天地之悠
悠，独怆然而涕下。
3.词中指生不逢时的句子：前不见古人，后不见来者。
4.屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。”本诗中与此意思相
似的诗句：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
《望岳》
1.《望岳》中诗人想像上泰山之巅抒发豪情的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
2.表达诗人要攀登泰山极顶的誓言和兼济天下的远大抱负的诗句是：会当凌绝
顶，一览众山小。
3.《望岳》一诗中化用孔子名言”登泰山而小天下“的诗句是：会当凌绝顶，一览
众山小。
4.《望岳》中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一
切的雄心和气概的哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
5.《望岳》中突出泰山神奇秀丽，雄伟壮观的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3
6.2011年10月第七届全国城市运动会在南昌市举行。这时我们可以用“会当凌
绝顶，一览众山小”来激励运动员们勇攀最高峰。（填杜甫《望岳》中的诗句）
7.透过《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”这两句我们可以看到诗人杜甫不怕
困难。敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心的气概。
8.《望岳》中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情：荡胸生曾
云，决眦入归鸟。
9.《望岳》中用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大的句子是：造
化钟神秀，阴阳割昏晓。
《登飞来峰》
1.诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最
高层。
2.诗中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句：飞来山上千寻塔，闻
说鸡鸣见日升。
3.诗中表现诗人虽然变化遇到挫折，但仍矢志不改的诗句：不畏浮云遮望眼，自
缘身在最高层。
4.诗中表现诗人不畏艰难，极具有深刻哲理的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在
最高层。
5.王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。”此诗中与之意
境相似的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
6.诗中直接描写和间接描写相结合，用来表现塔高的诗句：飞来山上千寻塔，闻
说鸡鸣见日升。
7.诗中寓境、景、理为一体，且含有深刻哲理的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身
在最高层。
8.诗中与孟浩然“鸡鸣见日出，常与仙人会”意境相似的诗句：飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
9.虞世南《咏蝉》诗有“居高声自远，非是藉秋风”之句，此诗中也能表现“登高望
远”之意的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
《游山西村》
4
1.诗中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是： 山重水复疑无路，柳暗花明又
一村。
2.写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：箫鼓追随春社近，衣
冠简朴古风存。
《己亥杂诗》
1.表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句
是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
2.阐明世上事物具有两重性的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
3.龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途
和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：落红不是无情
物，化作春泥更护花。
4.龚自珍的《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
《泊秦淮》
1.表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭
花。
2.鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
3.描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：烟笼寒水夜笼纱，夜泊秦淮近酒家。
4.表现作者忧国忧民的一句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
5.抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。
《贾生》
1.表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无
伦。
2.笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗
人怀才不遇的感慨的句子是：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
《过松源晨炊漆公店》
5
1.登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行
人错喜欢。
2.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是
学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：政入万山围
子里，一山放出一山拦。
《约客》
1.诗中让人感受的雨夜诗意般的情致或介绍季节和环境的诗句：黄梅时节家家
雨， 青草池塘处处蛙。
2.诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂
氛围的诗句：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
3.这首诗中细微的动作、形神兼神，达到与唐代诗人贾岛的“鸟宿池边树，僧敲
月下门”中“敲”字相同效果的诗句：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
《陋室铭》
1.《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
2.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不
在深，有龙则灵。
3.《陋室铭》中描写了陋室幽静淡雅的景色，居室环境的句子的句子是：苔痕上
阶绿，草色入帘青。
4.“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”再次证明了“物以类聚，人以群分”的道理。（填
《陋室铭》中的句子）
5.《陋室铭》中点明主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
6.《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：无丝竹之乱
耳，无案牍之劳形。
《爱莲说》
1.《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2.中国人都喜欢用《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”作为激励自己
洁身自好的座右铭。
3.《爱莲说》中描写莲花正直，不旁逸斜出的句子是：中通外直，不蔓不枝。
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4.《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的句子是：出淤泥而不染，
濯清涟而不妖。
5.《爱莲说》一文中的中心句是：莲，花之君子者也。
6.比喻君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重，不敢轻侮的语句是：亭亭净植，可
远观而不可亵玩焉。
7.《爱莲说》中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，
不蔓不枝。
8.《爱莲说》中描写莲生长环境的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
初中语文7-9年级下册古诗文理解性默写汇总
初中语文7-9年级下册古诗文理解性默写汇总
理解型默写题，在近年来考查比例中渐渐加大，难度比直接型默写稍大，灵活性更强。
需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解。
并且在理解的基础上加强背诵，要记得准、写得对、看得清。
不能光背不写，光记不辨。
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部编版语文七年级古诗词理解性默写【上下两册带答案】
部编版七年级古诗文理解性默写及答案【上下两册】班级：姓名：上册教材目录：一、古诗词背诵篇目4．古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙•秋思/马致远12．《论语》十二章课外古诗词诵读——峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益课外古诗词诵读——秋词（其一）/刘禹锡夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作（其二）/陆游潼关/谭嗣同二、古文背诵篇目16、诫子书/诸葛亮一、期中之前古诗理解性默写学生版（一）《观沧海》（曹操）1、《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:2、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：3、《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：4、《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情，并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是：2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：（三）《次北固山下》（王湾）1、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：2、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：3、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：（四）《天净沙·秋思》（马致远）1、《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：2、马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：3、马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：4、该曲的主旨句是：（五）《<论语>十二章》1、阐述学习与思考关系的句子是:2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：3、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：来表示。
4、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：5、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：6、表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“”7、阐述学习与思考关系的句子是：8、求学应该谦虚，正如《论语》中所说：9、复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：10、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：11、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：12、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
七下语文期末复习(二)古诗文背诵及理解性默写
见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
8、比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的语句是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。
9、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
10、写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的语句是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
11、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。
译文
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙
权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新拭目相看，长兄知晓这件事怎么这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
爱莲说周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
飞。
3.中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
部编版七年级下册古诗理解性默写(含答案)
新人教版七年级下册古诗词理解性资料《竹里馆》1．诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
2．抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句：深林人不知，明月来相照。
3．诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4．诗中充满了诗情画意，体现了诗中有画的优美语句：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
《春夜洛城闻笛》1．诗中以声传情的诗句：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
2．诗中集中抒发闻笛感受的诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
《逢入京使》1．诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
2．反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
3．诗中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
4．诗人极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
5．诗中借走马相逢的生活细节描写，蕴含诗人复杂情感的诗句：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
《晚春》1、写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红字斗芳菲。
2、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
3、（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
《木兰诗》1、描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
2、.描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
3、描写征战激烈的句子是：将军百战死，壮士十年归。
4、说明木兰战功卓著的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
5、《木兰诗》中比喻作结，抒情议论的句子是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
部编七年级下册古诗文理解性默写(完整版)
2017 年部编七年级语文下册古诗文理解性默写（检测版）（一）《竹里馆》（王维）1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情形的两句是：。
2.王维《竹里馆》一诗中, 写诗人的活动的两句是。
3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是。
4.用拟人化的手法，显示出诗人新奇而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也其实不为此感觉孤单的心情的是。
（二）春夜洛城闻笛（李白）1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的迷恋和思乡之情的两句是：，2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：，3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：，4.《春夜洛城闻笛》中与“ 乡书何处达，归雁洛阳城” 有异曲同工之妙的诗句是：，5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“ 折柳” 去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：，6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：，7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。
不言“ 我” ，却更见“ 我” 感触之深，乡思之切的是：（三）逢入京使（岑参）1．写诗人因为行色急忙，只能用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：。
2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：。
3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：，4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：，（四）晚春（韩愈）1. 诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春节气花草树木竞相开花、争妍斗艳的漂亮情形的句子是：，2.经过拟人的修辞写就连那原来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘服输，化作雪花随风飞舞，加入了留春的队列的句子是：，3.写暮春节气，花木忧如了解春将逝去，因此特别珍惜春色争芳斗艳，尽兴伸展生命的本色的句子是：，4.诗中表面揶揄“ 杨花榆荚” 无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：，5.（诗中包含真理的句子是）一个人“无才情”其实不行怕，重要的是珍惜岁月，不失机机，“春色”是不负“杨花榆荚”这样的居心人的句子是：，（五）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1.《木兰诗》写木兰参军的原由是：2.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：3 、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：4、成语“虚无缥缈” 出自《木兰诗》中的：。
部编七年级语文下册古诗文理解性默写填空
部编七年级语⽂下册古诗⽂理解性默写填空 理解性默写是语⽂考试常⽤的考察⽅式，摒除了学⽣单纯的死记硬背，考验了学⽣对于古诗⽂的理解，下⾯是⼩编给⼤家带来的部编七年级语⽂下册古诗⽂理解性默写填空，希望能够帮助到⼤家!
部编七年级语⽂下册古诗⽂理解性默写填空 (⼀)《⽵⾥馆》(王维) 1.王维《⽵⾥馆》⼀诗中，写夜静⼈寂，明⽉相伴情景的两句是： 。 2.王维《⽵⾥馆》⼀诗中,写诗⼈的活动的两句是 。 3.写⼈物活动，体现诗⼈⾼雅闲淡、超拔脱俗的⽓质，⽽这却是不容易引起别⼈共鸣的是 。 4.⽤拟⼈化的⼿法，显⽰出诗⼈新颖⽽独到的想象⼒。表达⾃⼰僻居深林之中，也并不为此感到孤独的⼼情的是 。
(⼆)春夜洛城闻笛(李⽩) 1.李⽩《春夜洛城闻笛》⼀诗中，表达诗⼈对家乡的依恋和思乡之情的两句是： 。 2.李⽩《春夜洛城闻笛》⼀诗中，诗⼈听到《折杨柳》曲调，不觉思念⾃⼰的家乡和亲⼈的诗句：。
3.《春夜洛城闻笛》⼀诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是： 。 4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同⼯之妙的诗句是： 。 5.在《春夜洛城闻笛》⼀诗中由听到“折柳”去⽽引发浓浓思乡之情的诗句语是： 。 6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的⼈听，以动其离愁别恨的是： 。 7.表达诗⼈⾃⼰情怀，却从他⼈反说。不⾔“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是： ， (三)逢⼊京使(岑参) 1.写诗⼈由于⾏⾊匆匆，只好⽤捎⼝信⽅式表达怀亲之情的两句是： 。 2.《逢⼊京使》中运⽤夸张⼿法传达惜别深情的诗句是： 。 3.岑参《逢⼊京使》⼀诗中，表达诗⼈对家乡、亲⼈⽆限眷念的深情的两句是： 。 4.《逢⼊京使》⼀诗表达了诗⼈远涉边塞的思想怀亲之情的句⼦是： 。 (四)晚春(韩愈) 1.诗中运⽤拟⼈的修辞⼿法，形象⽣动地写出了晚春时节花草树⽊竞相开花、争妍⽃艳的美丽景象的句⼦是： 。
2.通过拟⼈的修辞写就连那本来没有任何姿⾊的杨花、榆荚也不⽢⽰弱，化作雪花随风飞舞，加⼊了留春的⾏列的句⼦是： 。
七年级古诗理解性默写
七年级古诗理解性默写导言本文档旨在给七年级学生提供一份古诗理解性默写参考。
默写能够有效地提高学生对古诗的理解和记忆能力，帮助他们更好地欣赏和表达古诗的意境和情感。
古诗1：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 诗意解读：诗人在夜晚床前看到明月的光辉，以为地上的霜与月光融为一体。
诗人抬头仰望明月时，心中想起了故乡，产生了思乡之情。
古诗2：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
- 诗意解读：诗人描述了登上鹳雀楼时的景色。
他观察到白天的阳光在山的尽头落山，黄河水流汇入大海。
诗人的视线渴望远眺，希望达到千里之遥，并以此为契机再往更高一层楼。
古诗3：《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
- 诗意解读：诗人描述了古原上的草木生长和枯萎的景象。
草木一年生长一次，一年推移，又一次地凋谢和繁荣。
就像野火不能将所有草木烧尽一样，春风吹过后又会使得新的草木生长。
古诗4：《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
- 诗意解读：诗人表达了立身处世的人生观。
他认为人应该活得像英雄一样，即使死后也要成为鬼神般的人物。
诗人用项羽作为例子，表示项羽一直念念不忘过去的江东，为此不肯超越而取得成功。
古诗5：《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
- 诗意解读：诗人描绘了登高时的景象。
在风急天高之中，猿猴发出悲鸣。
岸边的水清澈，沙滩洁白，鸟儿在空中往返飞翔。
无边无际的树叶自树上飘落，夹杂着落叶的声音。
长江如滚滚而来，气势不可阻挡。
古诗6：《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
- 诗意解读：诗人描绘了冰天雪地中的江雪景象。
周围的山上已经没有鸟飞过，道路上也没有人的痕迹。
只有一个孤独的老人坐在孤舟中，穿着蓑衣戴着斗笠，独自在寒冷的江中垂钓。
结语通过理解古诗，并进行默写训练，学生可以更好地体会古诗的意境和情感，提升他们的语文素养。
部编版七年级下古诗文理解性默写完整版
部编版七年级下古诗文理解性默写完整版（一）《竹里馆》（王维）1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。
2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里弹琴复长啸3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。
（二）春夜洛城闻笛（李白）1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳何人不起故园情3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。
不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（三）逢入京使（岑参）1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（四）晚春（韩愈）1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
七年级下册课内古诗词与文言文默写(2)(解析版)
七年级下册课内古诗词与文言文（解析版）《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》一、直接性默写1.念天地之悠悠，。
2. ，阴阳割昏晓。
3.飞来山上千寻塔，。
4.箫鼓追随春社近，。
5. ，丰年留客足鸡豚。
6. ，拄杖无时夜叩门。
7.浩荡离愁白日斜，。
【答案】1.独怆然而涕下 2.造化钟神秀 3.闻说鸡鸣见日升4.衣冠简朴古风存5.莫笑农家腊酒浑6.从今若许闲乘月7.吟鞭东指即天涯【解析】注意错别字二、理解性默写1.《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是: ，。
2.《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间孤独寂寞之情的诗句是：，。
3.杜甫《望岳》诗中,“，。
”两句不仅写出了泰山的雄伟,也表现出诗人的心胸气魄。
4.杜甫的《望岳》一诗中,化用孔子“登泰山而小天下”的名言,表达诗人攀登人生顶峰的抱负的诗句是，。
5.杜甫青年时期所作的《望岳》一诗,语言壮美,气势恢宏,其中抒写诗人远大抱负的名句是，。
6.杜甫《望岳》中的“，。
”与王安石的“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”有异曲同工之妙。
7.杜甫在《望岳》中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的诗句是: ，。
8.《望岳》中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是，。
9.《望岳》中表现泰山高峻、幽深的诗句是：，。
10.山的意蕴丰富充盈。
它可以是“采菊东篱下,悠然见南山”,给人以隐逸闲适的情怀；也可以是“，。
”给人以乐观向上的启悟。
(请选用杜甫《望岳》中的诗句）11.《登飞来峰》中体现诗人政治抱负的诗句是：，。
12.《登飞来峰》中表现诗人不怕困难,敢于斗争,充满必胜信念的诗句是：，。
13.王安石的《登飞来峰》中表现诗人满怀豪情、凌云壮志的诗句是：，。
14.王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀,壮志凌云,似觉天地万物都可以尽收眼底的诗句是: ，。
15.习近平引用王安石《登飞来峰》中的一句诗“，。
”寄语两国企业家,希望他们不因一时一事的干扰而裹足不前。
《竹里馆、春夜洛城闻笛、逢入京使、晚春》选择、理解性默写及解析【部编版七下】
部编版七下期中课外古诗词习题及答案题型：【理解性默写】【选择题】期中课外古诗词目录：一、竹里馆/王维二、春夜洛城闻笛/李白三、逢入京使/岑参四、晚春/韩愈一、《竹里馆》【原诗】独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【译文】独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。
密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。
【主题思想】诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰。
到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。
【习题及解析】一、理解性默写：1、王维《竹里馆》一诗中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
2、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：深林人不知，明月来相照。
二、选择题：1、以下对诗歌《竹里馆》的分析，错误的是（B ）A. 全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。
B. 诗中既无描写，又无抒情。
C. 以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，却是匠心独运，妙手回天的大手笔。
D. 独坐、弹琴、长啸等词语表达了诗人孤独寂寞的心情。
【解析】B、“独坐幽篁里，弹琴复长啸。
”是描写。
2、对（唐）王维《竹里馆》赏析不正确的一项是（Ａ）A. 诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”、“长啸”这两个词。
B. 诗歌在写作上采用动静结合，以静衬动，以动衬静的写作手法。
C. 诗歌营造了优美高雅的意境，表现了诗人的宁静淡泊之情。
D. 诗歌前两句写“声”，后两句写“静”，更生动描绘了美好景色。
【解析】Ａ、不只是这两个词语，还有“弹琴”“相照”等。
3、赏析诗歌《竹里馆》，下面运用拟人手法的诗句是（D）A. 独坐幽篁里B. 弹琴复长啸C. 深林人不知D. 明月来相照【解析】Ｄ、明月来相照，运用了拟人的修辞。