部编版教材神州谣ppt课件1
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部编版二年级语文下册识字1《神州谣》优秀PPT课件
黄河奔，长江涌，
·
·
长城长，珠峰耸。
·
·
“奔”写出了黄河的水流湍急；
“涌”形容长江水势浩大；
“长”写出了“万里长城”的特点；
“耸”写出了珠穆朗玛峰高高直起，直插
云天的雄伟。
读一读，记一记。 华夏儿女 神州大地
yán 炎黄子孙
wēi 巍巍中华
民族团结 世界大同 qiánɡ
奋发图强 繁荣昌盛
1. 课文中提到的山川美景，试着在中国 地图上找找它们的位置。
我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。 “神州、华夏、中华、九州、中国”等都是 我们的祖国的称呼哦。让我们一起走进课文， 了解我们美丽的祖国吧。
识字1 神州谣
互动课堂
我 / 神 州 ， 称 / 中 华 ， “神州”
和“中华”
山 川 / 美 ， 可 / 入 画 。 都指中国。
我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。
识字1神州谣识字1神州谣识字1神州谣识字1神州谣识字1神州谣朗读指导课后第一题本课是一首诗歌我们在朗读的时候语气高昂重读美画奔涌长耸隔荣等词边读边想象祖国的山河壮美各族人民共团结的画面
识字1 神州谣
R·二年级语文下册
大中国
状元成才路 状元成才路
zhōu
神州谣
sǒnɡ
耸立
yǔ
参与
nónɡ
浓厚
奔跑
wān
峡
最后一笔是捺。 zú
族
识字1 神州谣
wān
重难点字书写指导
部首：氵（三点水） 结构：左右结构 组词：港湾 台湾 造句：家是我们心灵的港湾。
识字1 神州谣
fèn
部首：大（大字头） 结构：上下结构 组词：奋斗 兴奋 造句：我们要继续发扬艰苦奋 斗的革命传统。
【部编教材】神州谣教研课件1
己经历生灭的 变 化。
•
6.因为风的缘 故 ， 乡 村 里许 多 平 常 得 不能 再 平 常 的 事物 ， 便 有 了 某种 诗 意 。 你 瞧， 那 晚 风 中 的炊 烟 ， 怎 么 看都 像 是 一 幅 悬腕 挥 就 的 狂 草， 云 烟 乱 舞 ，该 虚 的 地 方 虚， 该 实 的 地 方实 ， 那 是 我 们在 绢 和 纸 上 无法 做 到 的 ， 可谓 真 正 的 “ 天书 ” 了 。
•
7.一阵风吹过 去 ， 一 阵 风又 吹 过 来 ， 满荡 田 田 的 莲 叶便 乱 了 。 然 而， 乱 是 乱 了 ，但 却 乱 出 了 味道 。 究 竟 是 什么 味 道 呢 ?我 也 说 不 清 。看 来 这 世 界 上的 许 多 事 情 ，就 像 这 风 中 的“ 乱 荷 ” ， 有一 种 不 触 动 情欲 的 美 ， 大 美。
•
5.文化的变化 呈 现 出 多 样化 的 特 征 。 例如 ， 我 们 生 活世 界 中 的 具 体的 文 化 要 素 、文 化 特 质 、 文化 形 式 即 使 在文 化 模 式 的 常规 期 或 稳 定 期也 会 或 快 或 慢地 变 化 ， 一 些习 惯 、 惯 例 、文 艺 形 式 、 仪式 等 等 甚 至 在总 体 文 化 模 式没 有 发 生 根 本性 变 化 时 ， 也会 自
人教版 语文 二年级 下册
1 神州谣
三七小学 张子康
神州谣：
神州：古时称中国为“赤县神州”；
后用“神州”壹做中国的别称，称中 国为神州大地贰。 谣（yáo ):在叁民间流传的歌通常叫
做谣，像民谣、童谣 。
肆
州
奋
涌峰
耸
湾
隔
峡与
陆
谊
浓
：第三单元《神州谣》人教(部编版)PPT 优秀课件
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
或许 真正 的自 由就 是坦 白 吧， 压抑 了这 么多 年的 怨 恨纠 缠和 对现 实世 界的 厌恶 全 部都 完完 整整 、彻 彻底 底 、 干干 净净 的结 束了 ，张 自力 是 这样 ，吴 志贞 也是 如此 ， 明白 了这 个就 不难 理解 为什 么 网友 评论 张自 力最 后那 段 独 舞真 的是 表达 内心 情感 的最 好诠 释， 动作 粗放 有力 ，表 情自 然放 松， 节奏 感超 强， 巨舒 坦； 明白 了这 个就 不难 理 解张自 力之 前为 什么 要带 着吴 志贞 坐上 了咯 吱作 响的 破旧 的摩 天轮 去眺 望那 个曾 经的 白日 焰火 歌舞 厅， 劝她 自首 ，给她 机会 ，让 她明 白他 的爱 有多 深； 明白 了这 个就 不难 理解 张自 力为 什么 要在 吴志 贞被 警察 拷走 的时 候在 漫天 的雪地 里放 焰火 ，焰 火象 征着 什么 ，仅 仅是 为了 扣住 电影 的题 目吗 ，还 是自 由
部编版二年级语文下册《神州谣》PPT精品课件
写字指导
书写指导：笔顺是撇、横折钩、点、竖折折钩、竖、竖折、 竖。竖折折钩要写得宽而扁，包住“山” 。
写字指导
书写指导：下部撇、竖两笔从横中线下方起笔， 分列竖中线两侧。
写字指导
书写指导：上部要写得宽，“田” 要写得小， 稍扁，“大”罩住“田” 。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
概括介绍了我们的国家。
课文解读
中国 1 我 神 州 ， 称 中 华 ， 想一想：这句话
山 川 美 ， 可 入 画 。 是什么意思？
神州大地山川壮丽，风景如画。
对比识字 结合字理，对比“州”和“川”来识记，渗透汉字文化。
“州”指水中小块陆地
“川”指河流
对比识字
结合字理，对比“州”和“川”来识记，渗透汉字文化。
nóng
qí fèn
fán róng
浓郁 一齐 奋发 繁荣
认一认
zhōu yǒng fēng sǒng
huá
州涌峰耸华
géΒιβλιοθήκη xiáyǔlù
yì
隔峡与陆谊
nóng
qí
fèn
fán
róng
浓齐奋繁荣
摘苹果
谊
涌 华峡 州
陆荣
峰 与齐
耸奋
隔
繁
浓
识字方法
(1)偏旁归类识记。 如：
“涌、浓”的偏旁都是三点水， “隔、陆”的偏旁都是双耳旁， “峰、峡”的偏旁都是山字旁。
拓展资料
黄河、长江是中华民族的母亲河，奔 流不息，气势磅礴；长城像一条巨龙在群 山之间蜿蜒盘旋；珠穆朗玛峰是世界的最 高峰。神州大地，多么壮美！
写字小助手
看一看：仔细观察写字表中的字，将容易写错的笔 画圈出来，并给同桌讲一讲圈画的理由。
部编版语文课件《神州谣》实用ppt1
教学重点：识字与写字
教学难点：笔画多，间架结构不好把握字的书写。
我会认生字
zhōu
州
yǒng fēng sǒng wān gé xiá
涌 峰 耸 湾 隔峡
yǔ lù yì nóng qí fèn fán róng
与陆 谊 浓 齐 奋 繁荣
我会写生字
州
岛
民
谊
奋
湾
峡
族
齐
shén zhōu zhōng huá shān chuān huáng hé cháng chéng
•
3.本文能抓住江南景物特征，表现出 江南的 风物人 情。作 为一个“没有去 过江南”的人， 能写得 如此意 境悠远 恬静， 实属难 得。文 章有两 大优点 ，一是 细节描 写细腻 、突出 ，写出 了江南 婉约宁 谧的一 面，使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ；
•
4.二是全文景物色调与意境紧密，呼 应第一 段“那青 石桥石 板路小 巷深深 的江南 ，那杨 柳岸晓 风残月 婉约的 江南”， 全文结 构严谨 。
谢谢大家
•
1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断 ，时长 时短， 却量出 了天地 的距离 。披着 布衣裳 的小镇 里的人 们撑着 一把把 油布伞 ，脚板 在磨得 光亮的 石板上 踩出好 听的声 音。
•
2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红 漆的屋 檐下， 甩甩头 ，用喙 梳理好 被打湿 了的软 塌塌的 羽毛。
•
5.自然景物千差万别、千姿百态。比 如花， 牡丹艳 丽多姿 ，荷花 亭亭玉 立，腊 梅清香 四溢； 比如水 ，大海 汹涌澎 湃，湖 泊水平 如镜， 小溪潺 潺涓涓 。在不 同心境 的人眼 中，即 使同样 的景色 也会呈 现不同 的面貌 。
教学难点：笔画多，间架结构不好把握字的书写。
我会认生字
zhōu
州
yǒng fēng sǒng wān gé xiá
涌 峰 耸 湾 隔峡
yǔ lù yì nóng qí fèn fán róng
与陆 谊 浓 齐 奋 繁荣
我会写生字
州
岛
民
谊
奋
湾
峡
族
齐
shén zhōu zhōng huá shān chuān huáng hé cháng chéng
•
3.本文能抓住江南景物特征，表现出 江南的 风物人 情。作 为一个“没有去 过江南”的人， 能写得 如此意 境悠远 恬静， 实属难 得。文 章有两 大优点 ，一是 细节描 写细腻 、突出 ，写出 了江南 婉约宁 谧的一 面，使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ；
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4.二是全文景物色调与意境紧密，呼 应第一 段“那青 石桥石 板路小 巷深深 的江南 ，那杨 柳岸晓 风残月 婉约的 江南”， 全文结 构严谨 。
谢谢大家
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1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断 ，时长 时短， 却量出 了天地 的距离 。披着 布衣裳 的小镇 里的人 们撑着 一把把 油布伞 ，脚板 在磨得 光亮的 石板上 踩出好 听的声 音。
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2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红 漆的屋 檐下， 甩甩头 ，用喙 梳理好 被打湿 了的软 塌塌的 羽毛。
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5.自然景物千差万别、千姿百态。比 如花， 牡丹艳 丽多姿 ，荷花 亭亭玉 立，腊 梅清香 四溢； 比如水 ，大海 汹涌澎 湃，湖 泊水平 如镜， 小溪潺 潺涓涓 。在不 同心境 的人眼 中，即 使同样 的景色 也会呈 现不同 的面貌 。
部编版ppt《神州谣》全文课件1
❖
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”， 全文结 构严谨 。
❖
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
❖
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人， 能写得 如此意 境悠远 恬静， 实属难 得。文 章有两 大优点 ，一是 细节描 写细腻 、突出 ，写出 了江南 婉约宁 谧的一 面，使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ；
神州谣
我会认
zhōu
wān
dǎo
州湾岛
xiá
mín
zú
峡民族
yì
神州 中华 山川 黄河 长江 长城 台湾岛 海峡 民族 奋发
我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
中华人民共和国
❖
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
❖
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
shén zhōu
我 神州 称中华
部编版语文课件《神州谣》精品教学PPT1
苏杭美 桂林秀 黄山奇
二、填一填。
我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔__，长江涌__，长城_长_，珠峰_耸_。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是_一__家_。 各民族，情谊浓，齐奋发，共_繁__荣_。
zhōu wān dǎo xiá
mín
州 湾岛峡 民
神州 台湾岛 小岛 海峡 人民
zú
yì qí fèn
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人， 能写得 如此意 境悠远 恬静， 实属难 得。文 章有两 大优点 ，一是 细节描 写细腻 、突出 ，写出 了江南 婉约宁 谧的一 面，使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ；
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4.二“那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”， 全文结 构严谨 。
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5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
广州
苏州 兰州
涌湾谊浓
涌
涌出 奔涌 涌动
山峰 高峰 顶峰
珠穆朗玛峰， 简称“珠峰”，海 拔高度8844.43米， 是世界第一高峰。
高耸入云 高高耸立
台 湾岛
河湾
峡谷
三峡
（和大陆） 我与你 （我和你）
齐（一齐）（齐心协力） 奋（奋力）（奋起） 繁（繁荣）（繁华）
róng
离离原上草，一岁一枯荣。
神州谣 我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。
黄河/奔，长江/涌， 长城/长，珠峰/耸。
二、填一填。
我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔__，长江涌__，长城_长_，珠峰_耸_。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是_一__家_。 各民族，情谊浓，齐奋发，共_繁__荣_。
zhōu wān dǎo xiá
mín
州 湾岛峡 民
神州 台湾岛 小岛 海峡 人民
zú
yì qí fèn
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人， 能写得 如此意 境悠远 恬静， 实属难 得。文 章有两 大优点 ，一是 细节描 写细腻 、突出 ，写出 了江南 婉约宁 谧的一 面，使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ；
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4.二“那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”， 全文结 构严谨 。
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5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
广州
苏州 兰州
涌湾谊浓
涌
涌出 奔涌 涌动
山峰 高峰 顶峰
珠穆朗玛峰， 简称“珠峰”，海 拔高度8844.43米， 是世界第一高峰。
高耸入云 高高耸立
台 湾岛
河湾
峡谷
三峡
（和大陆） 我与你 （我和你）
齐（一齐）（齐心协力） 奋（奋力）（奋起） 繁（繁荣）（繁华）
róng
离离原上草，一岁一枯荣。
神州谣 我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。
黄河/奔，长江/涌， 长城/长，珠峰/耸。
部编版二年级语文下册第三单元识字1《神州谣》(课件)
这是课后第1题哦！
○朗读课文。 点拨：课文句式整齐，节奏明快，注意读出恰当的停顿。 第一小节和第二小节，是总写和分写的关系，朗读时停顿 的时间应较短；第三小节和第四小节朗读时停顿的时间也 应较短。第三小节“台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家” 可用低缓、深情的声音，表现盼望祖国统一的心愿。第四 小节“各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣”要读出奋发向 上的气势，表现出盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
读一读: 那拾位元陆整• ”(lù，)军准军备官把在这汇笔款钱单寄上给签家了乡“的陆老• (母liù亲)佰。陆
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
•
bēn （奔跑） 奔
bèn （投奔）
注意加点字 的读音！
读一读: 洪水奔（bēn）腾翻滚，直奔（bèn）村庄而来。
课堂小结
填一填： 这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖
国的 辽阔 和 繁荣 。
课堂演练
一、认一认，连一连。 nónɡ fán sǒnɡ ɡé yǒnɡ
涌耸 隔 浓繁
二、选字填空。 州川
1.我真想游览祖国的大好山 川
。州
2.广
今天的天气真好。
人教版 语文 二年级 下册
第二课时
通过上节课的学习，想一想：课文描写了哪 些祖国具有代表性的景物？
“奋发图强”“繁荣昌盛”告诉我们要振作精神，努力 自强，把我们伟大的祖国建设成一个繁荣昌盛的国家。 最后熟读成诵，把这些词语积累下来。
神
山川美
可入画
黄河奔 长城长
长江涌 珠峰耸
州 谣 台湾大陆是一家
无比热爱
各民族共同奋斗
本文介绍了祖国山川美如画，有黄河、长江、 长城和珠峰，台湾是我国的一部分，最后希望 祖国繁荣昌盛，民族团结。表达了对祖国大好 山河的赞美，对祖国的无比热爱之情。