国检小学美术功能室记录表
国检小学美术功能室记录
表
This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
美术教室使用情况记录表
一年级上册
美术教室使用情况记录表
一年级下册
美术教室使用情况记录表
二年级上册
美术教室使用情况记录表
二年级下册
美术教室使用情况记录表
三年级上册
美术教室使用情况记录表
三年级下册
美术教室使用情况记录表
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美术教室使用情况记录表
四年级下册
美术教室使用情况记录表
五年级上册
美术教室使用情况记录表
五年级下册
美术教室使用情况记录表
六年级上册
美术教室使用情况记录表
六年级下册。
功能室活动观察记录表格
功能室活动观察记录表孩子们正在自由地用积木搭建房子，只见开心独自一人坐着玩衣角，她聋拉着脑袋坐了一会儿，终于微微抬起头看了看积木。
我走过去问“你想玩吗？”她点了点头，没说话，只用眼睛看着我。
一会儿她站了起来，慢慢走了过去，还不时回过头看我，我笑着点点头，她走到了孩子们的身边。
正在开心认真的拼插积木时，我看见他对面的小宝拿了她几个玩具。
而开心看见了却不说话，但脸上有些不高兴。
过了一会小宝又拿它的玩具，只见开心一把把自己的玩具全拿了回来，还把他的积木给打烂了。
当我走到她面前，她委屈得哭了。
观察分析从案例看，开心是个性格较为内向的孩子，开心在交往方面很不主动，缺乏勇气，内心的需求和希望总不敢去实现。
而我的点头、微笑无疑给了她很大的鼓舞。
这孩子不是不想交往而是不敢交往，她需要老师更多的关怀和爱。
而在交往中她却不善于用语言和别人进行沟通，所以委屈得哭了。
策略调整L增强孩子的自信，抓住时机表扬她开心在集体活动中总是处在“角落”的位置，不易让人想起她。
在日常活动中应多给她一些关爱，并细心观察她，抓住她的闪光点，给予宣传，让其他幼儿了解她。
2.游戏时多让幼儿以强带弱、相互配合在不同的活动区内可以让能力强的幼儿多带动开心，让性格开朗的孩子多和开心接触。
让他们在交往中取长补短，互相影响。
幼儿园专业活动室观察记录表中班主题：美术室《颜色对对碰》观察教师：观察时间观察对象观察实录在孩子的世界里，无论什么样的作品都是孩子通过自己语言所创作出来的，可以通过自己己有的经验来完成的，在活动中，吴煜成很努力的在完成他的的彩色蔬菜，结果，边上的项依心说：“你的蔬菜怎么这样的呀？”吴煜成说：“我画的很好呀，怎么样？”两人对于自己的作品开始了评价，每个都说自己好。
观察分析我不得不承认，孩子已完全沉浸在创作的兴趣中了，他们知道自己要画什么，并努力尝试最完善的表现方法，这就是孩子在绘画中积极情感的一种外露，这说明幼儿已有了要表现美的愿望及粗浅的鉴赏美的能力，有一种努力表现和希望得到肯定的积极情感。
美术室活动记录表
美术室活动记录活动时间09-12 活动人数16 活动内容《神秘的月亮》活动目标1.知道月夜的特点，能用油画棒和颜料来表现夜晚月亮星星挂在天空中的美丽意境。
2.能用语言描述学着用语言描述夜晚的安静和甜美。
活动过程一、引题，欣赏《摇篮曲》师：小朋友听这是什么音乐啊？幼：摇篮曲师：是摇篮曲小朋友应该怎么样啊？幼：睡觉教师出示图片师：哦，天黑了，要睡觉了。
妈妈坐在宝宝得旁边哼着摇篮曲，摇着摇篮。
宝宝闭着眼睛，安安静静的睡着了，外面的月亮和星星都笑眯眯的看着她们。
小朋友猜外面应该是什么时候啊？幼：晚上师：外面是怎么样的啊？幼：黑黑，很安静……师：是不是很美啊？幼：是的。
二、教师示范师：那今天我们就用画笔把月夜画出来。
老师先来示范一下，今天我们要用新的方法，我们先画星星和月亮用蜡笔涂上颜色，给他们涂上什么颜色啊？幼：黄色师：现在我们要来画背景了，我们用水粉颜料来画，应该涂什么颜色啊？幼：黑色。
蓝色……师：那老师每个颜色都试试看，涂水粉颜料的时候可以从蜡笔上涂过去，蜡笔是油性的，水粉颜料不会覆盖上去。
师：哪个颜色最漂亮啊？幼：深蓝色……三、幼儿作画师：小朋友都说深蓝色好看，那我们今天就用这种颜色作画。
幼儿作画，教师巡回指导。
师：小朋友都把月夜画好了，那你们跟身边的小朋友说一说，安静的月夜你在干什么呢？四、幼儿讨论师：小朋友回家以后都观察一下，看看安静的晚上人们都在干什么？五、结束活动反思在活动中，幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无束，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，从而大胆的绘画，体验了成功的快乐。
过去的评价作品往往是以“谁画的像范画？”“谁画的好？”这些标准来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违背了新《纲要》的精神。
而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点，如“我们的月亮画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？”这是一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性，显然，之后我听到了各种不同的答案。
美术功能室教研记录(3篇)
第1篇一、教研时间：2021年10月15日二、教研地点：学校美术功能室三、教研主题：美术教学方法的创新与实践四、教研参与人员：美术教研组全体教师五、教研内容：1. 美术教学方法的现状分析2. 美术教学方法创新与实践3. 教学案例分享与讨论4. 教学资源整合与利用5. 教学评价与反思六、教研过程：（一）美术教学方法的现状分析1. 老师们分别介绍了各自在教学过程中遇到的问题，如学生兴趣不高、课堂纪律难以控制、教学效果不佳等。
2. 分析了当前美术教学方法存在的问题，如教学方法单一、教学内容陈旧、评价方式不科学等。
3. 认识到美术教学方法的创新与实践对于提高教学质量的重要性。
（二）美术教学方法创新与实践1. 分享了一些新颖的教学方法，如游戏教学法、情景教学法、合作学习法等。
2. 讨论了如何将这些教学方法应用到实际教学中，提高学生的兴趣和参与度。
3. 强调了教师在教学过程中要注重激发学生的创造力，培养学生的审美观。
（三）教学案例分享与讨论1. 教研组老师们分享了各自的教学案例，包括课堂活动设计、作业布置、评价方式等。
2. 通过对比分析，总结出了一些成功的教学经验，如注重学生个体差异、创设情境、激发兴趣等。
3. 讨论了如何将这些经验应用到自己的教学中，提高教学质量。
（四）教学资源整合与利用1. 探讨了如何充分利用学校美术功能室资源，提高教学效果。
2. 分享了一些教学资源，如网络资源、教材、教具等。
3. 讨论了如何将这些资源整合到教学中，提高教学效果。
（五）教学评价与反思1. 分析了当前美术教学评价存在的问题，如评价方式单一、评价内容不全面等。
2. 提出了改进教学评价的建议，如注重过程性评价、采用多元化的评价方式等。
3. 强调了教师要在教学过程中不断反思，总结经验，提高自己的教学水平。
七、教研总结：1. 通过本次教研活动，老师们对美术教学方法的创新与实践有了更深入的认识。
2. 教研组老师们纷纷表示，要将本次教研成果应用到实际教学中，提高教学质量。
小学美术兴趣小组活动记录表[范文模版]
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小学美术兴趣小组活动记录表[范文模版]第一篇：小学美术兴趣小组活动记录表[范文模版]小学美术兴趣小组活动记录三月份活动记录：课题：了解美丽的剪纸艺术一、材料：小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。
（每人一份）二、制作：1、设计草图。
先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。
尽量用大块面，图形要概括，力求简单。
2、设计色彩。
想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。
可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。
3、上稿。
用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。
4、剪刻。
用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。
5、调整。
将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。
如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。
6、完成。
将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。
二、活动过程：（一）、了解民族传统手工艺：1、让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。
2、通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。
指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。
3、民间艺术在生活中的作用、地位。
（二）、认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）：1、剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。
2、现代剪纸的艺术价值和地位。
3、剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。
现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。
表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。
（三）制作剪纸（课堂教学）：1、说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？2、学生上网查询剪纸的步骤和方法。
国检小学美术功能室记录表
国检小学美术功能室记录
表
The latest revision on November 22, 2020
美术教室使用情况记录表
一年级上册
美术教室使用情况记录表
一年级下册
美术教室使用情况记录表
二年级上册
美术教室使用情况记录表
二年级下册
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美术教室使用情况记录表
六年级下册。
美术教室活动记录表
地点
美术室
活动内容
夜景（记忆画）
活动准备
欣赏课件简单的步骤图蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮
活动目标
1通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。
2．从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧，提高创造美的能力。
活
动
过
程
一组织教学
猜谜激趣：（略）（打一自然景观）
过渡：星星在天上朝你眨着眼呢？这样的夜景怎么样？
那么你们知道这圆形纹样是怎么画出来的呢?出示幻灯片
①同学们还记得三年级我们学习了美丽的花边，片中所画骨架是用来表示纹样的方向性的。
圆形纹样也有它的规律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同时也帮助我们绘制纹样。下面，我们看一看这几幅纹样，找一找它们的方向性有什么特征.
②（出示四幅不同形式圆形纹样，请学生在黑板上画骨架图）我们给这一种纹样的骨架一名称叫直立式。（板书：直立式）
（2）制作过程：选择文理：根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色，作为蝴蝶的翅膀，然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。（板书：选择纹理）
介绍两种不同的剪法：
A一种剪法为：选择两张纹理相同的挂历纸重叠，按照画好的轮廓，先剪一对大翅膀，然后再剪一对小翅膀，这样剪出的翅膀左右相等。（即左右对称）
B另一种剪法为：按对称原理，把纸对折，在折边上画两只相连的翅膀，然后一刀剪下完成。
1·认识三原色:
a.出示定义。
问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
b.观看电脑课件。
师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。
小学美术教研室使用记录(3篇)
第1篇一、引言为了提高我校美术教学质量，培养具有创新精神和实践能力的美术人才，我校特设立美术教研室。
以下是美术教研室自成立以来，使用情况的详细记录。
二、教研室基本情况1. 室内设施美术教研室位于学校教学楼二楼，面积约为100平方米。
室内设有办公桌、椅子、书架、展示架、多媒体教学设备等设施。
其中，办公桌、椅子、书架、展示架等家具均为木质材料，温馨舒适。
多媒体教学设备包括电脑、投影仪、音响等，满足日常教学需求。
2. 人员构成美术教研室现有专兼职教师5人，其中高级教师2人，一级教师2人，二级教师1人。
教师队伍学历层次较高，专业素养过硬，具备较强的教学能力和创新能力。
三、教研室使用情况1. 教学活动（1）教研活动美术教研室定期组织教师开展教研活动，以提高教师的教学水平和业务能力。
教研活动主要包括以下几个方面：①教学经验交流：教师们分享各自的教学经验，探讨教学方法，共同提高教学效果。
②教学案例分析：针对具体的教学案例，分析教学过程中存在的问题，提出改进措施。
③课程改革探讨：研究新课标、新教材，探讨如何将课程改革理念融入教学实践。
（2）课堂教学美术教研室教师认真备课，精心设计教学环节，确保课堂教学质量。
以下是部分教学活动记录：①一年级美术课程《色彩的基础知识》：通过游戏、故事等形式，让学生了解色彩的基本概念和运用方法。
②三年级美术课程《动物世界》：引导学生观察、描绘动物形象，培养学生的观察能力和绘画技巧。
③五年级美术课程《山水画》：教授山水画的构图、技法，培养学生的审美能力和绘画技巧。
2. 教学成果（1）学生作品展示美术教研室定期举办学生美术作品展览，展示学生的创作成果。
以下为学生作品展示情况：①一年级《色彩的基础知识》课程作品：学生用彩色卡纸制作了丰富多彩的图案，展示了色彩的魅力。
②三年级《动物世界》课程作品：学生用画笔描绘出各种动物形象，生动活泼。
③五年级《山水画》课程作品：学生运用山水画的构图和技法，创作出具有美感的山水画作品。
美术室使用记录表
4展示并互评画作
备注
美术室使用记录表
（美术兴趣小组活动记录）
主题内容
石膏几何形体写生（正方体）
时间
第五周
地点
美术室
序号
5
教师
秦桂荣
成员
美术小组
人数
19
活动过程
1讲解正方体的形体特征
2构图，教师示范
3学生练习，教师指导
4展示并互评画作
备注
主题内容
石膏几何形体写生（棱锥）
时间
第六周
地点
2构图，教师示范
3学生练习，教师指导
4展示并互评画作
备注
主题内容
石膏几何形体写生（圆柱）
时间
第八周
地点
美术室
序号
8
教师
秦桂荣
成员
美术小组
人数
19
活动过程
1讲解圆柱的形体特征
2构图，教师示范
3学生练习，教师指导
4展示并互评画作
备注
美术室使用记录
（美术兴趣小组活动记录）
主题内容
石膏几何形体写生（圆柱）
时间
备注
美术室活动记录
汪洋中学 秦桂荣
美术室活动记录
（美术兴趣小组活动记录）
主题内容
美术兴趣小组全员集合
时间
9.13
地点
美术室
序号
1
教师
秦桂荣
成员
美术小组
人数
待定
活动过程
1.出通知，召集美术兴趣、特长的同学；
2.接受报名，收集作品，挑人选；
3.召开第一次美术兴趣小组会议，拟定活动计划，制定规则，了解个人目标。
备注
小学美术功能室教研记录(3篇)
第1篇一、教研时间：2021年10月15日二、教研地点：小学美术功能室三、教研主题：探讨小学美术教学中的创新方法与策略四、参与人员：小学美术教师、教研组长、教导主任五、教研内容：一、教研组长介绍本次教研活动的目的和意义本次教研活动的目的是为了提高小学美术教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
通过本次教研活动，我们希望探讨出一些创新的教学方法与策略，为今后的美术教学提供参考。
二、教师分享教学经验1. 教师A：在教学过程中，我发现学生对于美术作品的理解和欣赏能力普遍较弱。
为了提高学生的审美能力，我尝试采用多媒体教学手段，将美术作品与音乐、舞蹈等艺术形式相结合，让学生在欣赏美术作品的同时，感受其他艺术形式的魅力。
2. 教师B：针对学生的绘画技巧，我尝试采用分层教学的方法。
根据学生的绘画水平，将学生分为三个层次，分别进行针对性的指导。
同时，鼓励学生相互交流、学习，共同提高。
3. 教师C：在课堂教学中，我注重培养学生的动手能力。
通过开展手工制作、绘画比赛等活动，激发学生的创作热情，提高他们的实践能力。
三、讨论创新教学方法与策略1. 教师D：可以尝试将美术教学与信息技术相结合，利用网络资源，拓展学生的视野。
例如，组织学生在线观看美术展览、大师作品等，提高他们的审美水平。
2. 教师E：开展户外写生教学，让学生走进大自然，感受自然之美。
同时，鼓励学生将写生作品进行展示，提高他们的自信心。
3. 教师F：设立美术社团，为学生提供展示自己才华的平台。
通过社团活动，培养学生的团队协作能力和创新能力。
4. 教师G：在美术教学中，注重培养学生的个性化发展。
根据学生的兴趣和特长，进行针对性的指导，让每个学生都能在美术领域找到自己的闪光点。
四、总结与反思本次教研活动，我们共同探讨了小学美术教学中的创新方法与策略。
通过交流分享，我们认识到，在今后的教学中，要注重培养学生的审美能力、动手能力和创新精神。
同时，要结合学生的兴趣和特长，开展多样化的教学活动，激发学生的学习热情。
美术室使用记录表 (1)
4.21
地点
美术室
序号
4
教师
成员
兴趣小组
人数
25
活动过程
4掌握明暗规律。
5静物写生。
备注
最终就可以画出一幅完整的素描图。
美术室使用记录表
（美术兴趣小组活动记录）
主题内容
苹果的素描画法
时间
5.12
地点
美术室
序号
5
教师
成员
兴趣小组
人数
26
活动过程
1.先画好苹果的中心，即画一个它的十字中中心
序号
教师
成员
人数
活动过程
备注
主题内容
时间
地点
序号
教师
成员
人数
活动过程
备注
活动过程
4画出它的空间透视关系来。
5最后作一下调整
备注
在画的时间一定要注意近大远小的透视关系
美术室使用记录表
（美术兴趣小组活动记录）
主题内容
素描基础
时间
4.7
地点
美术室
序号
3
教师
成员
兴趣小组
人数
26
活动过程
1、线条练习。
2、学会观察事物。
3、学会使用辅助线条。
备注
加强所绘事物的层次感
主题内容
素描基础
3.画出苹果的中间的结构线。
备注
主题内容
苹果的素描画法
时间
5.26
地点
美术室
序号
6
教师
成员
兴趣小组
人数
27
活动过程
4然后把它们调整一下。注意线条从右往左是由重到轻。看不见的结构线要画轻点。