部编版五年级语文上册 第二单元语文素养测试卷(含答案)
第二单元语文素养测评
（时间：90分钟分数：100分）
第一部分基础知识积累与巩固运用（37分）
一、读句子，根据拼音写词语。
（5分）
1.人民子弟兵为了人民的生命财产安全而xiàn chū（）了宝贵的生命，在英雄的壮举中，我们看到了一颗颗chì zǐ（）忠心。
2.面对hào hàn（）的大海，我们许下nuò yán（）：一定要tónɡ xīn xié lì（），创造属于我们的辉煌明天。
二、给下列词语中的加点字选择正确的解释。
（填序号）（6分）
1.理．所当然（）①条纹，纹理②道理，事理③管理，办理
2.隆．重（）①盛大②兴盛③深厚，程度深
3.推辞．（）①文辞，言辞②告别③躲避，推托
三、写出与下面句子中的画线部分相应的成语。
（6分）
1.和氏璧是一件无法估价的宝物。
（）
2.廉颇背着荆条，向蔺相如请罪，蔺相如热情地出来迎接。
（）
3.光传播的速度这样快，真是令人出乎意料，很难相信。
（）
四、按要求写句子。
（16分）
1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
（改为“被”字句）
2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。
（改为反问句）
3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”（改为转述句）
4.这篇作文的层次和语言都很通顺。
（修改病句）
五、将下面的名句补充完整。
（4分）
1.盛年不重来，。
及时当勉励，。
2.莫等闲，，空悲切。
3.不饱食以终日，。
第二部分语言综合运用与文化传承（10分）
六、根据课外积累的知识填空。
（6分）
1.“五岳归来不看山”，请问：其中的“五岳”是指：、
、、、。
2.写出三个你积累的出自历史故事的成语：、
、。
七、在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的效果可能完全不同。
下
面工作人员的话就让人很不舒服，请你换一种说法，让人易于接受。
（4分）（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”
改说：
第三部分阅读理解与写作实践（53分）
八、阅读短文，回答问题。
（23分）
别跌倒在自己的优势上
三个旅行者同时住进一个旅店。
早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得
满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。
于是，另外两个旅行者很
纳闷，问第三个旅行者：“你怎么会没有事呢？”
第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”
拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。
”
然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”
拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。
”
第三个旅行者听后笑笑说：“这就是你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，
而我却安然无恙的原因。
当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。
你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。
”
许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。
因为缺陷常常给我们警惕，而优势却常常使我们放松警惕。
1.解释词语。
（4分）
纳闷：安然无恙：
2.在文中找出下列词语的反义词。
（2分）
优势——（）坎坷——（）
3.为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？（6分）
4.请在文中用“”画出表明两个人失误的共同原因。
（4分）
5.请谈谈你对文中画横线句子的理解。
（7分）
九、作文。
（30分）
写一个自己最熟悉的人，表现出其身上的某种优秀的品质。
题目自拟。
第二单元语文素养测评
一、1.献出赤子
2.浩瀚诺言同心协力
二、1.② 2.① 3.③
三、1.无价之宝 2.负荆请罪 3.难以置信
四、1.秋凉以后，搭石被人们早早地摆放好。
2.猎豹难道不是陆地上跑得最快的动物吗？
3.蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。
4.这篇作文的层次很清晰，语言很通顺。
五、1.一日难再晨岁月不待人
2.白了少年头
3.不弃功于寸阴
六、1.东岳泰山西岳华山中岳嵩山北岳恒山南岳衡山
2.围魏救赵负荆请罪毛遂自荐
七、“对不起，他有事出去了。
请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？”
八、1.疑惑不解。
形容没有受到任何损伤。
2.缺陷平坦
3.当大雨来时他躲着走，当路不好时他小心地走，所以他没有淋湿也没有跌
伤，安然无恙。
4.你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。
5.面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去戒备，因此更容易出现失误。
母亲的目光
做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。
他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。
对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。
可她分明又没有出去。
我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。
等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。
我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。
“妈，怎么了？”我很纳闷。
“不怎么。
”她说。
似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。
后来，这种情形又重复了一次。
我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。
而到我终于有些懂得她这种目光的时候，
她已经病逝了。
再也不会有人这么看着我了。
我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。
这种目光，只属于母亲。
孩子在我的目光里，笑出声来。
我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？
有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。
我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。
但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。
请你安然假寐，一定不要打扰母亲。
你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。
部编版小学五年级语文上册第二单元测试卷及答案(共3套)
部编版小学五年级语文上册第二单元测试卷及答案(共3套)五年级语文上册第二单元测试卷1第一部分：积累运用一、下列每一组词语中都有一个带点字注音错误，请用“______”标出来。
(3分)1.汛期(xùn)______ 夺冠(guān) 防御(yù) 平衡(héng)2.间隔(jiàn)______ 击缶(fǒu) 大臣(chén) XXX(qīng)3.请罪(zuì) 渑池(shéng) 侵略(qīn) XXX(lián)二、读拼音，写词语。
(6分)1.经过商议(shāng yì)，大家同意由XXX出面与主办方协调(xiétiáo)。
2.想不到你这么懒惰(lǎn duò)，真令人难以置信(zhìxìn)。
3.XXX俯冲(fǔchōng)的速度，超越(chāo yuè)了任何动物奔跑的速度。
三、写出下列句子中带点词语的近义词。
(3分)1.对这种弄虚作假的行为，大家都表示了强烈的谴责。
(谴责：谴责)2.地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
(不妨：无妨)3.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量。
(削弱：减弱)四、解释下列词语中带点字的意思。
(4分)喋喋不休(die2 die2 bu4 xiu1)：形容说话啰嗦、不停地说。
熟能生巧(shu2): 经常做某件事情，就能掌握技巧。
攻无不克(kè)：无论攻打什么都能够克服。
举世闻名(wén): 全世界都知道。
五、按要求完成下列句子练。
(10分)1.按括号里的要求改写句子。
(4分)1) 嗒嗒的声音真好听。
(运用比喻的修辞手法)：嗒嗒的声音如同天使的歌声，美妙动听。
2) 跟光的速度比，火箭太慢了。
(运用夸张的修辞手法)：火箭的速度比乌龟快一点点，只有微不足道的差距。
2.用修改符号修改病句。
(4分)1) 通过阅读烈士故事，使他明白了今天的幸福生活来之不易。
部编版五年级语文上册第二单元综合素质达标试卷附答案
部编版五年级语文上册第二单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分一、基础训练营。
(42分)1. 读句子，根据拼音写词语。
(6分)在我的家乡，每年xùn qī( )，山洪bào fā( )，村长会zhào jí( )村民们shāng yì( )抗洪的事情。
大家组成巡逻队，每天都互相xié tiáo( )，轮换站岗，从不lǎn duò( )。
2. 给句中的加点字选择正确的解释。
(填序号，4分)辞：①文辞，言辞；②辞职；③告别；④躲避，推托。
(1)秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞．，鼓了一段。
( )(2)这篇文章虽无华丽的辞．藻，但饱含真情，言简意深，发人深思。
( )(3)徐庶决定辞．别刘备，在离开前，他向刘备推荐了诸葛亮。
( )(4)叔叔辞．了城里的工作，选择做一名乡村教师，为乡村教育的发展作贡献。
( )3. 选择题。
(14分)(1)下列加点字读音相同的一项是( )A. 任．丘任．性B. 划．船计划．C. 强．壮勉强．D. 削．弱削．减(2)下列词语书写完全正确的一项是( )A. 平衡联结B. 换救典礼C. 允诺隐敝D. 解绝堡垒(3)下列句子中关联词语运用有误的一项是( )A. 我们俩无论．．是好朋友，都．应该互相帮助。
B. 人藏在洞里，既．不气闷，又．不嫌暗。
C. 进入太空之后，即使．．关掉发动机，火箭也．可以继续前进。
D. 如果．．我们俩闹不和，就．会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。
(4)用成语概括下面的语境，最合适的一项是( )蔺相如把和氏璧给了秦王。
秦王一边看一边称赞，不开口说拿十五座城换和氏璧的事情。
A. 目瞪口呆B. 默不作声C. 绝口不提D. 赞不绝口(5)对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是( )新一代智能送餐机器人，更加智能，它不需要轨道，通过精准定位，就可以准确地将美食送给客人。
同时，它的价格也比以前便宜了一半以上。
部编版五年级语文上册第二单元综合素质达标试卷附答案
部编版五年级语文上册第二单元综合素质评价时间：90分钟满分100分积累与运用(47分)一、【新情境】读拼音，写词语。
(6分)“tiān gōng( )课堂”带我们 lǐng lüè( )了神奇的太空世界。
太空教师向我们展示了空间站里pèi zhì( )的设备以及他们xié tiáo yǒu xù( )的生活场景，为我们fèng xiàn( )了精彩的太空科普课。
二、选择题。
(12分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )A.抵御．(xiè) 强．逼(qiǎng)B.间．隔(jiàn) 挽．回(wǎn)C.绰．号(chuò) 削．弱(xiāo)D.侮辱．(rǔ) 树冠．(guàn)2.下列加点字解释有误的一项是( )A.攻．无不克(攻击)B.负．荆请罪(背)C.怒目．圆睁(眼睛)D.奋不顾．身(看)3.按照运动速度由快到慢，下列事物排序正确的是( )A.游隼—鸵鸟—光—火箭B.火箭—光—鸵鸟—游隼C.光—火箭—游隼—鸵鸟D.鸵鸟—游隼—火箭—光4.下列成语的意思与下面的情境最贴切的一项是( )大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
A.恃强凌弱B.阴谋诡计C.左右为难D.厚颜无耻5.下列有关提高阅读速度的方法，不正确的一项是( )A.带着问题阅读文章可以较快地提高我们的阅读速度。
B.阅读时我们遇到不懂的地方，必须要一个字一个字地读或者回读。
C.我们要不断练习，做到眼睛看得快，脑子想得快。
D.我们要边读边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。
6.下列对课文理解不正确的一项是( )A.《搭石》一文选取了农村生活中几个非常平凡的镜头，但平凡中透出深意，朴素中闪烁着美好。
B.《将相和》赞扬了廉颇勇敢机智、识大体的可贵品质和蔺相如勇于改过的精神。
五年级语文上册第二单元素质测评试卷(附解析).doc
五年级语文上册第二单元素质测评试卷(附解析)姓名:班别:成绩:【一】汉字识辨写。
〔共23分〕1、书法小擂台〔读拼音，写词语〕。
〔5分〕máizànɡbǐnɡxìnɡshènzhìqīlínɡsīchóuɡāobǐnɡɡān héxīhɑn jìnɡyùsuǒwèi2、一锤定音〔用“√”选择正确旳读音〕。
〔4分〕梳理〔shūshuō〕漂泊〔bópō〕浸透〔jìnqìn〕唱和〔héhè〕波浪〔bōpō〕姿态〔zīzhī〕婀娜〔ēā〕抹净〔mǒmā〕3、火眼金睛〔辨字组词〕。
〔6分〕衰〔〕眷〔〕侨〔〕魂〔〕哀〔〕誊〔〕娇〔〕瑰〔〕衷〔〕誉〔〕桥〔〕愧〔〕4、同音聚会〔填写同音字组成词语〕。
〔4分〕juàn 〔〕恋疲〔〕手〔〕画〔〕chóu 忧〔〕〔〕缎粘〔〕〔〕恨5、按照查字典旳要求填空。
〔4分〕〔1〕“幽”那个字用不受查字法查﹏﹏﹏﹏﹏﹏部，那个字共有﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏画，书写旳笔顺规那么﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
〔2〕“临”那个字在字典里旳解释有：1靠近，挨着；2占据高处，对着下面；3来，到；4照着模样写和画；5快要，将要。
请为下面此句中旳“临”字选择正确旳解释。
〔填序号〕居高临下〔〕夜幕降临〔〕行人临发又开封〔〕临街居住〔〕〔3〕“秉性”旳“秉”用音序查字法先查大写字母。
【二】词语积学用。
〔共14分〕1、将词语补充完整，并解释所填旳字义。
〔4分〕颇负〔〕名：﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏能〔〕善画：﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏〔〕国他乡：﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏低头〔〕节：﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏2、在括号内填上合适旳词语。
〔4分〕〔〕旳泪眼〔〕旳声音〔〕旳波浪〔〕旳流水〔〕地查找〔〕地摇动〔〕地落下〔〕地递给3、选词填空。
部编版五年级语文上册《第二单元》测试卷及答案
部编版五年级语文上册《第二单元》测试卷及答案一、积累运用1.看拼音，写词语。
2.给加点字选择正确的读音，画“√”。
平衡（hén héng）大臣（chén chéng）允诺（rǔn yǔn)侮辱（wū wǔ）汛期（xùn shùn）岔道（chà zhà）3.比一比，再组词。
抄（）协（）枚（）陷（）钞（）胁（）玫（）馅（）4.把下列词语补充完整，然后选词填空。
理（）气（）理（）当（）（）口不（）同（）（）力（1）蔺相如和廉颇和好后成了好朋友，（）保卫赵国。
（2）面对对方的无理纠缠，他（）地站起来说：“请你离开这儿！”5.请给下列句子排序。
①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。
②火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。
③声音传播的速度大约1050千米每小时，一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
④光的速度是惊人的，大约30万千米每秒。
按照速度从小到大的顺序（填序号）：。
6.根据要求完成下列句子练习。
（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）（2）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
（改为双重否定句）（3）我的家乡有一条无名小溪。
（缩句）7.根据课文理解填空。
（1）《搭石》的作者是，文章通过描绘乡亲们、等几个平凡的生活情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和的传统美德。
（2）《将相和》是根据司马迁《史记》中的《》改写的。
它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“”“”“”三个小故事的记述，写出了将相之间的经过。
（3）《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的、、地道的等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的和的斗志。
二、阅读理解8.课内阅读。
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
部编版小学五年级上册第二单元测试题含答案(共2套)
上学期五年级第二单元检测卷（一）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、请选择一个恰当的答案，将字母填在括号里。
(12分)1．下面加点字的读音完全相同的一项是( )A．强．逼勉强．倔强．顽强．B．开辟．墙壁．完璧．归赵逃避．C．相．对丞相．互相．露相．D．冠．军冠．名夺冠．三连冠．2．下面四组词语中，没有错别字的一组是( )A．汛期赤道负刑请罪B．懒惰典礼同心胁力C．挽裤妨碍无价之宝D．联结胆却难以质信3．“疣”可能与下列哪个字的读音相同？( )A．疼B．病C．犹D．拢4．“珏”最有可能与下列哪一项有关？( )A．土B．玉C．石D．布5．下列词语意思不同的一项是( )A．气力——力气B．累积——积累C．忌妒——妒忌D．事故——故事6．下列句中加点字的意思相同的一项是( )A．咱们不要抄．袭别人的文章。
蔺相如叫手下人化了装，带着和氏璧抄．小路先回赵国去了。
B．五六个小村庄分布．在小溪的两岸。
校长当众宣布．了大队委选举的投票结果。
C．大家克．勤克俭，日子过得不错。
廉颇攻无不克．，战无不胜，立下许多大功。
D．机．不可失，时不再来。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机．来攻打我们。
7．用哪个成语概括下面情景中的“我”的心情最恰当？( )期中考试我只考了65分，我很纠结，告诉父母吧，他们会批评我的，不告诉他们吧，老师又让家长在试卷上签字。
A．忐忑不安B．左右为难C．悲痛欲绝D．心惊胆战8．下列句子中没有语病的一项是( )A．火药是我国的四大发明。
B．《搭石》的作者是刘章写的。
C．看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
D．我估计这道题他做错了。
9．读下面的句子，体现了人物怎样的品质，将字母填入括号。
(4分) A．知错就改B．互相谦让C．顾全大局D．机智勇敢(1)我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！ ( )(2)如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。
部编版语文五年级上册第二单元素养提升专项训练-表达篇 (含答案)
部编版语文五年级上册第二单元素养提升专项训练表达篇一、口语交际1．综合性学习一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上，17%的休闲时间用在看电视上，10%的休闲时间在进行纸质书阅读。
许多中国人自清晨至深夜一天都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。
（1）根据以上材料提供的信息，你得出了什么结论？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请你为“全民阅读”活动写一句公益广告词，提高大家读书的积极性。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．素养提升。
说起“速度”两个字，甲方同学认为：速度造就了成功，没有速度就没有成功。
乙方同学认为：胜利者不是速度最快的人，而是最能耐久的人。
你赞同哪方的观点？请说明理由。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．口语交际。
我们是五年级的学生了，有太多的知识等着我们去学习，有太多的书籍等着我们去阅读。
部编版语文五年级上册第2单元 素养阅读(含答案)
第二单元主题阅读非连续性文本阅读阅读药物说明书，完成练习。
京都念慈庵密炼川贝枇杷膏说明书【药品名称】通用名称：京都念慈庵密炼川贝枇杷膏【成份】川贝母、枇杷叶、南沙参、茯苓、化橘红、桔梗、法半夏、五味子、瓜蒌子、款冬花、远志、苦杏仁、生姜、甘草、杏仁水、薄荷脑、辅料为蜂蜜、麦芽糖、糖浆。
【性状】本品为棕褐色稠厚的半流体；具杏仁香气，味甜，辛凉。
【功能主治】润肺化痰、止咳平喘、护喉利咽、生津补气、调心降火。
本品适用于伤风咳嗽、痰稠、痰多气喘、咽喉干痒及声音嘶哑。
【规格】每瓶装300毫升。
【用法用量】口服，成人每日3次，每次一汤匙(15毫升)，小儿减半。
【不良反应】尚不明确。
【禁忌】糖尿病患者忌用。
【注意事项】1.忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。
2.患有肝病、肾病等慢性病严重者应在医生指导下服用。
3.服用一周病情无改善，或服药期间症状加重者，应停止服用，去医院就诊。
4.对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
5.本品性状发生改变时禁止使用。
6.儿童必须在成人监护下使用。
7.请将本品放在儿童不能接触的地方。
8.如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
9.孕妇、哺乳期妇女、儿童、老人等应在医师指导下使用。
【药物相互作用】如与其他药物同时使用，可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。
【贮藏】密封，置阴凉处(不超过20摄氏度)。
【包装】玻璃瓶装。
【有效期】36个月。
1.判断下列说法或做法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)本品的成份是川贝母、枇杷叶、南沙参、茯苓等，本品为棕褐色稠厚的半流体，具杏仁香气，味甜，辛凉。
( )(2)爷爷患有糖尿病，他感冒咳嗽，便吃了京都念慈庵密炼川贝枇杷膏。
( )(3)琳琳咳嗽了，于是她服用京都念慈庵密炼川贝枇杷膏，几天之后，咳嗽加剧，于是她就加大了药剂量。
( )(4)妈妈如果服用京都念慈庵密炼川贝枇杷膏，她需要每天服用3次，每次服用两汤匙。
( )2.依据说明书，下列说法正确的一项是( )A. 允儿是过敏体质，感冒咳嗽，可以吃京都念慈庵密炼川贝枇杷膏。
五年级语文上册第二单元素养测评卷
五年级语文上册第二单元素养测评卷(90分钟完卷，满分100+10分)一、看拼音，写词语。
(8分)bào fālǎn duòpíng héng shāng yìyǔn nuòhūxiào qīn lüèyǐn bì二、查字典填空。
(4 分)“辞”字用音序查字法，先查( ),再查( );用部首查字法，先查( )部，再查( )画。
“辞”在字典里的解释有：①告别；②解雇；③躲避、推托等。
“推辞”应选( ); “辞退”应选( )。
三、在下面的括号里填上合适的关联词，并用其中的一组关联词造句。
(5分)1.( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。
2.冀中平原上的人民( )坚持了生产，( )有力地打击了敌人。
3.进入太空之后，( )关掉发动机，火箭( )可以继续前进。
4.( )派蔺相如带着和氏璧到秦国去，( )赵王和大臣们没有别的办法。
造句：.四、写出下面句子的说明方法。
(3分)1.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
( )2.人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。
( )3.有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。
( )( ) 五、按要求完成句子练习。
(8分)1.搭石，构成了家乡的一道风景。
(改为双重否定句).2.真娇气，我不是故意撞你的，哭什么?(改为礼貌用语).3.为了打击敌人，都想出来了什么办法，人民的智慧是无穷无尽的。
(在原句修改病句)4.把词语的意思用具体的情景表现出来。
悠然自得：.六、根据课文内容填空。
(8分)1.《什么比猎豹的速度更快》一文中速度最快的是,速度最慢的是.2.《搭石》一文借来赞扬家乡的人们之间的美好情感和那些的人。
3.《将相和》主要讲了“、、”三个故事。
4.时间是宝贵的，是什么也买不到的，陶渊明说：“,一日难再晨。
,岁月不待人。
”岳飞说：“莫等闲，，。
教育部审定统编版(教育部审定)五年级上册语文试题-第二单元语文素养测评人教(部编版)(含答案)
第二单元语文素养测评（时间：90分钟分数：100分）第一部分基础知识积累与巩固运用（37分）一、读句子，根据拼音写词语。
（5分）1.人民子弟兵为了人民的生命财产安全而xiàn chū（）了宝贵的生命，在英雄的壮举中，我们看到了一颗颗chì zǐ（）忠心。
2.面对hào hàn（）的大海，我们许下nuò yán（）：一定要tónɡ xīn xié lì（），创造属于我们的辉煌明天。
二、给下列词语中的加点字选择正确的解释。
（填序号）（6分）1.理．所当然（）①条纹，纹理②道理，事理③管理，办理2.隆．重（）①盛大②兴盛③深厚，程度深3.推辞．（）①文辞，言辞②告别③躲避，推托三、写出与下面句子中的画线部分相应的成语。
（6分）1.和氏璧是一件无法估价的宝物。
（）2.廉颇背着荆条，向蔺相如请罪，蔺相如热情地出来迎接。
（）3.光传播的速度这样快，真是令人出乎意料，很难相信。
（）四、按要求写句子。
（16分）1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
（改为“被”字句）2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。
（改为反问句）3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”（改为转述句）4.这篇作文的层次和语言都很通顺。
（修改病句）五、将下面的名句补充完整。
（4分）1.盛年不重来，。
及时当勉励，。
2.莫等闲，，空悲切。
3.不饱食以终日，。
第二部分语言综合运用与文化传承（10分）六、根据课外积累的知识填空。
（6分）1.“五岳归来不看山”，请问：其中的“五岳”是指：、、、、。
2.写出三个你积累的出自历史故事的成语：、、。
七、在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的效果可能完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你换一种说法，让人易于接受。
（4分）（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：第三部分阅读理解与写作实践（53分）八、阅读短文，回答问题。