三年级下册数学辨认方向
中午太阳在（ 南 ）方
傍晚太阳从（西）方落下
夜晚北极星出现在（北）方
早晨起床， 面向太阳， 前面是东， 后面是西，
左面是北 ，
右面是南。
北
西
东
南
北
西 南
东
讨论一下：
如果你面向北，判断方向并填空。
南 ）； 你的左面是（ 西 ）； 你的右面是（ 东 ）。
你的后面是（
如果分别面向南、西、东，你 的前后左右各是什么方向呢？
练一练
5、一家三口站成一排照相，妈妈站在爸爸 的西面，爸爸站在儿子的西面，那么儿子站 在妈妈的（ 东 ）面。
探究题
小明、小强、小花和小红四个小朋友在方桌上做 手工（每人坐一边）。已知小明的对面是小强， 小花面 朝北，小红的右面是小强。 请在图中标出每个小朋友坐的位置。
（
）
↑
（ ）
北
（
）
（
）
如果在野外迷路了怎么办？
1. 向日葵的头总是朝着太阳；
2. 太阳从东边升起，西边落下；
3. 向路人询问；
4. 北斗星总是在北边； 5. 河水从西往东流； 6.秋季大雁往南飞……
这节课你学到了什么？
1、认识东、南、西、北四个方向 2、能根据给定的一个方向辨认其余三个方 向 3、如果迷路了怎么办
收获？
2、把学校外面东、南、西、北方向最近的 建筑物填在方向板中。
练一练
3、请你面向北，判断方向并填空。
南 ）； 你的左面是（ 西 ）； 你的右面是（ 东 ）。
你的后面是（
练一练
4、红红在教室面向西坐着，她的后面是 （ 东 ），左面是（ 南 ），右面是（北 ）。 教室的门在红红的右面，教室的（ 北 ）面 有门。
课前三分钟
1.口算。 40×30 =1200 20×50 =1000 25×4 =100 50×11 =550 72×3 =216 50×40 =2000 2.填空。 （1）两位数乘两位数积最小是（ 三 ）位数，最大是 （ 四 ）位数。 （2）估算99×25时，如果把99看作100来计算，估 算的结果会比准确计算的结果（ 大 ）。（填“大”或 “ 小” ）
北
西东南来自如果你面向北，那么你的 后面是（房子）？
你的右面是（ 教学楼 ）？ 你的左面是（练习场 ）？
北 西
上北下南 左西右东
东
南
说一说
南 东
学校大门朝哪个方向？学校大门在 操场的什么方向？ 你家在学校 的什么方向？
练一练
1、看一看，学校操场 的东、南、西、北四 个方向各有什么，把它们记录下来。
辨认东南西北
三
辨认方向（第一课时）
在操场上辨认东、南、西、北四个方向。
早上，太阳从东方升起。 老师，我知道太 阳从西边落下。
中午，太阳在 南边。
哪个方向 是北呢？
知道一个方向， 怎么辨认其他三 个方向呢？
我该怎么办呢？
西边是哪边呢？
哪边是东边呢？
早晨，太阳从东边升起；傍晚，从西边落下。
早晨太阳从（东）方升起
人教版三年级下册数学第一单元《位置与方向》的思维导图
1、东北方向：东和北之间的方向。 2、东南方向：东和南之间的方向。 3、西北方向：西和北之间的方向。 4、西南方向：西和南之间的方向。
五、看简单路线图，描述行走路线的方法
以出发点为中心，先确定要到达的地点所处的方向， 再寻找行走路线，最后描述行走路线。
置
早晨起来，面向太阳：前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。（太阳东升西落）
与
方 向
三、地图的方向
地图通常是按上北下 南，左西右东绘制的 地图上判断方向方法
1、按上北下南，左西右东表示方向。
2、经纬网上纬线指示正东正西，经 线指示正南正北。
3、有指向标的地图，指向标指向正北。
Байду номын сангаас四、辨认东北、东南、西北、西南四个方向的方法
人教版三年级下册数学第一单元《位置与方向》的思维导图
一、确定方向的方法
1、借助身边周围的事物辨认方向。 事物：北极星、太阳、影子、蚂蚁等。
2、借助工具辨认方向。 工具：指南针、罗盘、纸质或电子地图、GPS定位设备等。
面南背北，左东右西；面北背南，左西右东；
面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。
位 二、根据一个确定的方向，找其他三个方向的方法
三年级下数学教案-认识东北、东南、西北、西南四个方向-人教版
三年级下数学教案：认识东北、东南、西北、西南四个方向教学目标- 让学生了解东北、东南、西北、西南四个方向的概念。
- 使学生能够正确辨别并使用这些方向。
- 培养学生的空间感和方向感。
教学内容- 认识东北、东南、西北、西南四个方向。
- 学会使用这些方向进行定位和描述。
教学步骤第一步：导入新课1. 引导学生回顾之前学过的方向，如东、南、西、北。
2. 提问：你们知道东北、东南、西北、西南这四个方向吗？第二步：讲解新知1. 讲解东北、东南、西北、西南四个方向的概念。
2. 使用教具或地图，向学生展示这四个方向的实际位置。
3. 引导学生观察周围环境，找出这四个方向的实际例子。
第三步：实践操作1. 让学生画出自己房间的平面图，并标出东北、东南、西北、西南四个方向。
2. 组织学生进行小组活动，互相描述各自房间的位置和方向。
第四步：巩固练习1. 出示一些方向题目，让学生选择正确的方向。
2. 让学生互相提问，回答对方的方向问题。
教学评价- 通过观察学生在实践操作中的表现，评价学生对东北、东南、西北、西南四个方向的理解和运用能力。
- 通过学生的课堂回答和作业完成情况，评价学生对本节课内容的掌握程度。
教学反思- 在教学过程中，要注意引导学生观察周围环境，培养学生的空间感和方向感。
- 针对不同学生的学习情况，给予个别指导和帮助，使他们在理解方向的基础上，能够正确运用。
- 在今后的教学中，可以结合实际情况，让学生在实际生活中运用所学方向知识，提高他们的实践能力。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“实践操作”部分。
这部分内容是学生将理论知识应用到实际中的重要环节，对于加深学生对东北、东南、西北、西南四个方向的理解和记忆至关重要。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明。
实践操作的详细补充和说明实践操作的目的实践操作的主要目的是让学生将抽象的方向概念具体化，通过亲身体验和实际操作，加深对东北、东南、西北、西南四个方向的理解。
这种实践不仅有助于学生形成直观的方向感，还能够提高他们解决实际问题的能力。
三年级下册数学课件辨认方向.认识东.南.西.北▎冀教版
• 2、你能不能站在教室的中央，帮大家指出东、南、 西、北这四个方向呢？你的方法是什么呢？
• 3、当我们知道了一个方向，如何去辨认其他三个方 向呢？
• （自研时间2分钟，自研后先对子交流2分钟，再组内 交流2分钟，然后以组为单位汇报展示。）
知识回顾
1. 在现实生活中，我能指出东、南、 西、北四个方向。 2. 通过学习，我能根据给定的一个方向， 会辨认其余的三个方向。
• 一、火眼金睛判对错。 • （1）面朝南方时，你的左手边是西方（） • （2）在北半球，秋天大雁从北方飞向南
方（）。
• （3）学校在小红家的东面，小红家在学 校的西面（）。
有位老公公, 一副圆面孔. 有朝一日不见它, 不是下雨就刮风.
(谜底:太阳)
冀教版三年级数学下册：
学习目标
1. 在现实生活中，我能指出东、南、 西、北四个方向。 2. 通过学习，我能根据给定的一个方向， 会辨认其余的三个方向。
学习小帮手 • 认真看课本第28页到第29页内容，重点看情境图和 例题内容，思考并讨论：
早晨，太阳从东方升起。
早上起来,面向太阳, 前面是东,后面是西, 左面是北,右面是南.
中午时分，面向太阳， 前面是南，后面是北， 左面是东，右面是西。
夕阳西下，面向太阳， 前面是西，后面是东， 左面是南，右面是北。
晴朗夜晚，面向北极星， 前面是北，后面是南， 左面是西，右面是东。
教学楼
北 我面向东，背对
着的方向是西。
体育馆
西 南
好好学习
东
天天向上
教学楼
冀教版小学数学三年级下册三辨认方向课件
错解分析：傍晚，太阳在西方，面对太阳时，
前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。
1、结合具体事例，经历认识东北、西北、东南、西南 四个方向的过程。 2、知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些 词语描述物体所在的方向。 3、了解指南针的用途，知道它是我国祖先在两千多年 前发明的，激发学生学习数学的热情和民族自豪感。
东北
西南 森林中的小动物各住在什么位置？
东南
填空：刮风时，校门前的
彩旗向西北方向飘动，说
明刮的是（
）风。
西北
东南
错解分析：风向与物体被风吹动所倾斜
或摆动的方向相反。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
在操场上辨认东、南、西、北四个方向。
知道一个方向，怎么辨认其 他三个方向呢？
东（后） 我面向西。
北（右）
南（左）
西（前）
知道一个方向，怎么辨认其 他三个方向呢？
东（右） 我面向北。
北（前）
南（后）
西（左）
1.学校大门朝哪个方向？ 2.你家在学校的什么方向？
我们学校大门朝东方。
我们学校大门朝 南方。
1、在现实情境中，经历认识东、南、西、北四个方向的过程。 2、能指出东、南、西、北四个方向，能根据给定的一个方向辨 认其余三个方向。 3、丰富学生的生活经验，提高生活能力，激发学习兴趣。
同学们有没有看过天安门广场上壮观的升旗仪式？
天安门广场面 向哪个方向呢？ 它的后面、左 面、右面分别 是什么方向呢？
北 西北
东北
西
东
西南
东南
南
八个方向的位置和名称有什么关系呢？
西北: 在西和北之间的方向。
东北: 在东和北之间的方向。
人教版小学数学三年级下册1位置与方向-第2课时平面图上辨认东南西北教案
- 《城市规划与地图设计》：探讨地图设计在城市规划中的作用，以及如何通过地图优化城市布局。
2. 课后自主学习和探究
- 鼓励学生收集身边的地图，如公园地图、购物中心地图等，观察并分析地图上的方向标识和设计特点。
- 学生可以尝试自己设计一幅简单的地图，标注方向、比例尺、图例等元素，以加深对地图制作的理解。
- 准备画图工具，如直尺、量角器，供学生在平面图上进行方向的标注和测量。
4. 教室布置：
- 在教室内设置一个模拟地图区域，用桌椅或地标物模拟不同的地点，以便学生进行实地方向判断练习。
- 布置分组讨论区，每组配备一张平面图和必要的画图工具，方便学生进行小组合作学习。
- 在教室前方设置一个多媒体展示区，用于展示视频和图片等教学资源。
1. 空间想象力：学生能够通过观察平面图，将二维图形与实际空间中的方位建立联系，培养其在头脑中形成空间方位关系的抽象能力。
2. 逻辑推理能力：学生通过理解和运用“上北下南，左西右东”的方向规律，培养从已知信息推导出未知信息的能力，增强解决问题的逻辑思维。
3. 数学运算能力：学生在平面图上进行方位标注和位置描述时，能够运用基本的数学运算，如角度的估计和距离的简单计算，提高数学运算的准确性。
举例：将实际观察到的物体位置转换为平面图上的位置标记。
（3）综合运用多种信息进行方位判断：在复杂的平面图上，学生可能难以综合运用比例尺、图例、方向等多种信息进行方位判断。
举例：在含有比例尺和图例的地图上，找到并描述某一特定地点的位置。
在教学过程中，教师应重点关注这些难点，采取以下方法帮助学生突破：
- 使用直观教具，如模型、实际地图等，让学生通过观察和操作来加深对方向概念的理解。
三年级数学下册_位置与方向一认识东南西北(12张ppt)人教版精品课件
东
南
二 探究新知
还记得刚刚的口诀吗？
二 探究新知
早晨起来， 面向太阳， 前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。
二 探究新知
图书馆在校园的东面，体育馆在校园的 西 面。 教学楼在校园的 北 面，大门在校园的 南 面。
三 对应练习
东与（ 西 ）相对，北与（南 ）相对。
三 对应练习
利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南； 第1课时 认识东、南、西、北 图书馆在校园的东面，体育馆在校园的 面。 利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南； 太阳还能帮我们指引方向。 生活中辨认方向的方法： 一位勤劳老公公，天色一亮就开工。 东与（ ）相对，北与（ ）相对。 说一说，教室里的东、南、西、北面各有什么？ 面向太阳， 我国有五座名山，合称“五岳”。 太阳还能帮我们指引方向。 早晨起来，面向太阳， 面向太阳， 早晨起来，面向太阳， 知道一个方向，相对的另一个方向也就确定了。
五 巩固练习 你能在图上找到它们吗？
2.
北京
（恒山）
2016米
（泰山）
（华山）
1524米
2160米 1440米
（嵩山）
（衡山）
1289米
我国有五座名山， 合称“五岳”。它 们分别是中岳嵩山、 东岳泰山、南岳衡 山、西岳华山、北 岳恒山。
六 拓展延伸
生活中辨认方向的方法：
1. 早 晨 太 阳 在 东 方 ；2.晚上北极星在北面；
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
二 探究新知
怎么辨认它们的位置呢？
第1课时 认识东、南、西、北 第1课时 认识东、南、西、北 若有一天不见他，不是下雨就刮风。 利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南； 教学楼在校园的 面，大门在校园的 面。 太阳还能帮我们指引方向。 第1课时 认识东、南、西、北 早晨起来，面向太阳， 一位勤劳老公公，天色一亮就开工。 怎么辨认它们的位置呢？ 我国有五座名山，合称“五岳”。 东与（ ）相对，北与（ ）相对。 生活中辨认方向的方法： 教学楼在校园的 面，大门在校园的 面。 我国有五座名山，合称“五岳”。 前面是东，后面是西， 知道一个方向，相对的另一个方向也就确定了。 利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南；
冀教版三年级下册数学《辨认方向》PPT课件(第2课时)
西北 小红 北 小丽 东北 小强 北
西 小光 小明 东 小霞
西南 小正 南 小文 东南 小刚
说一说同学 都在小明的 哪个方向上？
返回
辨认方向 认识东北、西北、东南、西南
3.小小观察员。
西北 东北
返回
辨认方向 认识东北、西北、东南、西南
辨认方向 认识地图
4.快乐游园。
(3)你还想从( 鹿园 )到( 鳄鱼池)，请写出你的行走路线。 鹿园――→马场――→鳄鱼池(答案不唯一)
返回
辨认方向 认识地图
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
学会了认识地图，清楚了地图上的方向： 一般是上北下南，左西右东。还能看图 说出地点的大概方位。
返回
辨认方向 认识地图
A．东北 B．西南 C．东南
返回
辨认方向 认识东北、西北、东南、西南
5．在刮风时我们可以用红旗来判断风向。由北 向南吹的风叫做北风，由西北向东南吹的风 叫做西北风。
(1)红旗向东方飘——刮( 西 )风。 (2)刮东南风时——红旗向( 西北 )方飘。
返回
辨认方向 认识东北、西北、东南、西南
6．小猴说：“我在小兔的南面。”小猪说： “我在小猴的东北方向。” 小鹿说：“我在小猪的西北方向。”小狗说： “我在小兔的西面。” 你能根据它们的描述标出各种小动物的名称吗？
课后作业 课本： 第31页第1、2题
返回
辨冀认教方版向数认学识地三图年级 下册
3 辨认方向
第3课时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
辨认方向 认识地图
情境导入
三年级数学下册第三单元辨认方向重难易错突破练习题课件冀教版
难 点 1 读懂示意图，正确描述位置
5. 看图填空。
(1)邮局在学校的( 东 )面，在动物园的( 南 )面， 在电影院的( 北 )面。
(2)少年宫在学校的( 西南 )面，电影院在学校的 ( 东南 )面，动物园在学校的( 东北 )面，图书馆在 学校的( 西北 )面。
(3)医院在邮局的( 西 )面，体育馆在商场的( 北 ) 面，少年宫在动物园的( 西南 )面。
(4)幸福小区在中国移动通信公司的( 西北 )方向， ( 美华超市)的东面是幸福小区。
2. 典典傍晚放学回家面向夕阳，他的前面是( 西 )， 后面是( 东 )，左面是( 南 )，右面是( 北 )。
3. 一阵( 东北 )风让红旗飘向西南方。
重 点 2 认识图上方向
4.星期六，龙龙、华华 和蓝蓝相约早上8:00 到敬老院门口集合， 去看望老人。
第三单元 辨认方向 单元重难易错突破练
重 点 1 用八个方向描述物体所在的位置
1. 看图填空。
(1)地铁站的南面是( 第四中学)，地铁站的西北方向 是(美华超市 )。
(2)(绿林庄园 )在地铁站的东北方向，少年宫在地铁 站的( 东南 )方向。
(3)长阳宾馆在第四中学的( 西北 )方向，( 美华超市 ) 的东南方向是地铁站。
易 错 点 1 辨认方向时，没有理解透彻
8.上课时，同学们面向西面，背向( 东 )面； 老师 面向同学们， 老师面向( 东 )面。
9. 典典从家出发先向北走，再向东走就到超市了， 典典家在超市的( 西南 )方向。
易 错 点 2 确定方向时，没有找准观测点
10. 如图，华华家的( 东北 )方向是龙龙家，华华家在 龙龙家的( 西南 )方向。
三年级下册数学教案-3.2 辨认方向 认识东北、 西北、东南、西南｜冀教版
三年级下册数学教案-3.2 辨认方向认识东北、西北、东南、西南｜冀教版一、教学目标1.能够正确认识东、南、西、北和东南、东北、西南、西北的方位。
2.能够根据地图或实地情况指出东、南、西、北和东南、东北、西南、西北的方位。
3.能够在日常生活中正确运用东、南、西、北和东南、东北、西南、西北的方位。
二、教学重点、难点教学重点1.正确认识东、南、西、北和东南、东北、西南、西北的方位。
2.根据地图或实地情况指出东、南、西、北和东南、东北、西南、西北的方位。
教学难点1.深入理解东、南、西、北和东南、东北、西南、西北的方位。
2.在实际场景中运用所学的知识。
三、教学内容一、导入新知识首先，教师引导学生观察课堂的正前方，指出它是北方，然后在黑板上画出一个简单地图，并让学生指出地图中的方向，并列出：•北方•东北方•东方•东南方•南方•西南方•西方•西北方然后，老师可以交替指向各个方位，让学生认真观察与记录。
二、辨认方向1.科学的分析在实际的场景中，可以引导学生利用地图、罗盘和走向进行方位的判定。
首先让学生跟随老师寻找环境中的诸如南北朝向的建筑、牌子等，然后可用手绘地图来帮助他们熟悉本地区的方向。
2.地图方向认识为加深学生的理解，老师可以通过展示城市地图和中心小区的平面细节分布图等的相关资料，加深学生对地图方向与方向词的理解。
三、认识东北、西北、东南、西南1.引入新概念让学生重新看地图、中心小区的平面图等，了解其他方位指向的概念。
教师可以通过简单的实例让学生学会辨认西北、东北、东南、西南的方法。
2.实际运用让学生在走过的道路上，根据所学知识标示出不同方向与方位概念的区别，加深他们对不同方位词语的理解。
也可在现实中进行游戏，比如指挥学生在空旷的操场上按指示走过来，并让他们了解自己所站的方位。
四、拓展实验1.设计活动让学生对所学进行拓展，让学生在空旷的操场上建立自己的城市地图，并了解方向的应用及罗盘的使用。
2.总结备课此次教学从熟悉方向的开始到认识方位及在现实中的运用，为今后的深入学习打下好的基础。
三年级下册第一单元位置与方向第2课时在平面示意图上辨认东、南、西、北人教版小学数学PPT
北
的西面。
小军
西 小明 小兰
小明
小花
小军站在小兰 南
的北面
北
我站在小兰 的东面。
小红 东
小红 小花站在小兰 的南面
我站在小军的南面，小花的北面。 小兰
我站在小兰 的西面。
北
小军
北
我站在小兰 的东面。
西 小明 小兰 小红 东
找准观测点，体会物体位置关系的相对性
小明
很重小南要花 。
小红
我站在小军的南面，小花的北面。 小兰
课堂小结
这节课你有什么收获？
（1）地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 辨认地图或平面图上的方向：根据“上北下南， 左西右东”确定方向。 （2）根据确定点观察方向：首先看确定点和要 观察点的范围是在左右方向（即东西方向），还 是上下方向（即南北方向），再确定具体的 方向。
课后作业
01 课后练习一第6题。 02 相关练习。
教学楼在操场的北面，体育馆在操场的（ 西）面。
先像刚才那样观察，再填空。
北
观测点 上
教学楼
西 左 体育馆 右 东 操场
北
上
观测点 西 左 图书馆 右 东
下
大门
下
南
南
操场在图书馆的（西）面，图书馆在体育馆的（东）面。
体育馆
北 上 观测点
西 左 教学楼 右 东
下
操南北场
上
观测点
西左 大门 右东
下
图书馆
（教材第5页第3题）
3.我国有五座名山合 称“五岳”。它们分 别是东岳泰山、西岳 华山、南岳衡山、北 岳恒山、中岳嵩山。 请你在相应的括号里 填上它们的名字。
北京 （恒北山）