(青岛版)二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 (含答案)
8.【答案】错误
【解析】【解答】解：角的大小与边的长短无关．
所以一个角的两边越长，这个角就越大．故是错误的．
故答案为：错误．
【分析】角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．是错误的．本题考查角的定义．由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角．角的大小与边的长短无关．
二、判断题
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：根据量角器的知识可知，量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°，原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】量角器上有180个刻度，共能测量180°的角，相邻的两个刻度间所对的角是1°.
7.【答案】正确
【解析】【解答】小于90度的角角锐角，所以原题说法正确.
故答案为：正确.
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识
一、单选题
1.下面四句话中，错误的一句是（ ）
A. 0既不是正数也不是负数 B. 1既不是素数也不是合数
C.假分数的倒数不一定是真分数 D.角的两边越长，角就越大
2.一个三角形只能有( )直角跟2个锐角
A. 2 B. 1 C. 5
3. 左图中有（）个角。
A. 8 B. 7 C. 6
2.【答案】B
【解析】【解答】一个三角形只能有一个直角或者钝角，2个锐角。
【分析】角的认识能力考查。
3.【答案】A
【解析】
4.【答案】B
【解析】【解答】解：A、把45°和30°的角拼在一起组成75°的角；
B、不能拼出20°的角；
C、把90°和45°的角拼在一起组成135°的角；
D、把90°和60°的角拼在一起组成150°的角.
【解析】【分析】∠1＝35°，∠1+∠2＝180°，∠2＝180—35＝145度。本题考查角的度量。
16.【答案】
【解析】
五、应用题
17.【答案】解：
【解析】【分析】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；其中这一点叫做顶点，引出的两条射线，叫做边；进而解答即可．
故答案为：60 ，30
【分析】因为∠1和120 的角合起来是平角，所以∠1=180 120 =60 ，因为在直角三角形中两个锐角的和是90 ，也就是所以∠1和∠2的和是90 ，所以∠2=90 ∠1=90 60 =30 。
四、解答题
15.【答案】解：∠1＝35°，∠1+∠2＝180°，∠2是145度。
11.________是锐角．________是钝角．
46°
180°
360°
100°
12.下面图中直角、锐角、钝角各有多少个？
直角有________个
锐角有________个
钝角有________个
13.图∠1＝120°，∠2＝________
14.如图，在直角三角形中，∠1=________，∠2=________．
故答案为：B
【分析】一副三角板中角的度数有：90°、60°、30°、45°，把这些角组合后就能拼出一定度数的角.
5.【答案】C
【解析】【解答】解：两个直角边的交叉点处公有8个直角，再加上2个，共10个直角.
故答案为：C
【分析】直角是90°的角，除了标出的两个直角外，两条直角边相交成的4个角也是直角.
9.【答案】错误
【解析】【解答】解：角的大小和边长无关．故答案为：错误．
【分析】依据角的定义就可填出正确答案．
三、填空题
10.【答案】2
【解析】
11.【答案】46°；100°
【解析】【解答】解：根据角的分类知识可知，46°是锐角，100°是钝角.
故答案为：46°；100°
【分析】直角是90°的角，平角是180°的角，周角是360°的角，小于90°的角是锐角，大于90°小于180°的角是钝角.由此给角分类即可.
4.用一副三角板不. 135 D. 150
5.图中直角的个数为（）个。
A. 4 B. 8 C. 10 D. 12
二、判断题
6.量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°．
7.小于90度的角叫锐角．
8.角的两边越长，角就越大．
9.角的两条边越长，角越大.
三、填空题
10.下面的图形中共有________个直角。
12.【答案】2；2；1
【解析】
13.【答案】60
【解析】【解答】解：∠2=180°-120°=60°
故答案为：60
【分析】∠1和∠2组成平角，平角是180°的角，，因此用180°减去∠1的度数即可求出∠2的度数.
14.【答案】60°；30°
【解析】【解答】∠1=180 120 =60
∠2=90 ∠1=90 60 =30
四、解答题
15.已知∠1＝35°，∠1+∠2＝180°,∠2是多少度？
16.描出所有的平行四边形
五、应用题
17.填上角的各部分名称
答案
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【解答】解：角的大小与角叉开的角度有关，与角两边的长短无关．
故选D．
【分析】A、B、C都对；D、角的大小与角的两边的长短无关，与角叉开的角度有关，因此错了．
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 青岛版(含答案)
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.下面四句话中，错误的一句是（）A. 0既不是正数也不是负数B. 1既不是素数也不是合数C. 假分数的倒数不一定是真分数D. 角的两边越长，角就越大2.一个三角形只能有( )直角跟2个锐角A. 2B. 1C. 53.左图中有（）个角。
A. 8B. 7C. 64.用一副三角板不能拼出（）。
A. 75B. 20C. 135D. 1505.图中直角的个数为（）个。
A. 4B. 8C. 10D.12二、判断题6.量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°．7.小于90度的角叫锐角．8.角的两边越长，角就越大．9.角的两条边越长，角越大.三、填空题10.下面的图形中共有________个直角。
11.________是锐角．________是钝角．46°180°360°100°12.下面图中直角、锐角、钝角各有多少个？直角有________个锐角有________个钝角有________个13.图∠1＝120°，∠2＝________14.如图，在直角三角形中，∠1=________，∠2=________．四、解答题15.已知∠1＝35°，∠1+∠2＝180°,∠2是多少度？16.描出所有的平行四边形五、应用题17.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：角的大小与角叉开的角度有关，与角两边的长短无关．故选D．【分析】A、B、C都对；D、角的大小与角的两边的长短无关，与角叉开的角度有关，因此错了．2.【答案】B【解析】【解答】一个三角形只能有一个直角或者钝角，2个锐角。
【分析】角的认识能力考查。
3.【答案】A【解析】4.【答案】B【解析】【解答】解：A、把45°和30°的角拼在一起组成75°的角；B、不能拼出20°的角；C、把90°和45°的角拼在一起组成135°的角；D、把90°和60°的角拼在一起组成150°的角.故答案为：B【分析】一副三角板中角的度数有：90°、60°、30°、45°，把这些角组合后就能拼出一定度数的角.5.【答案】C【解析】【解答】解：两个直角边的交叉点处公有8个直角，再加上2个，共10个直角.故答案为：C【分析】直角是90°的角，除了标出的两个直角外，两条直角边相交成的4个角也是直角.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】解：根据量角器的知识可知，量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°，原题说法正确. 故答案为：正确【分析】量角器上有180个刻度，共能测量180°的角，相邻的两个刻度间所对的角是1°.7.【答案】正确【解析】【解答】小于90度的角角锐角，所以原题说法正确.故答案为：正确.【分析】根据锐角的定义进行判断即可.8.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．故是错误的．故答案为：错误．【分析】角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．是错误的．本题考查角的定义．由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角．角的大小与边的长短无关．9.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小和边长无关．故答案为：错误．【分析】依据角的定义就可填出正确答案．三、填空题10.【答案】2【解析】11.【答案】46°；100°【解析】【解答】解：根据角的分类知识可知，46°是锐角，100°是钝角.故答案为：46°；100°【分析】直角是90°的角，平角是180°的角，周角是360°的角，小于90°的角是锐角，大于90°小于180°的角是钝角.由此给角分类即可.12.【答案】2；2；1【解析】13.【答案】60【解析】【解答】解：∠2=180°-120°=60°故答案为：60【分析】∠1和∠2组成平角，平角是180°的角，，因此用180°减去∠1的度数即可求出∠2的度数. 14.【答案】60°；30°【解析】【解答】∠1=180120=60∠2=90∠1=9060=30故答案为：60，30【分析】因为∠1和120的角合起来是平角，所以∠1=180120=60，因为在直角三角形中两个锐角的和是90，也就是所以∠1和∠2的和是90，所以∠2=90∠1=9060=30。
青岛第三十九中学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题(包含答案解析)
青岛第三十九中学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题（包含答案解析）一、选择题1．时针和分针形成的较小的角是直角时，时间可能是（）。
A. 6时B. 12时C. 9时2．下图中有（）个角。
A. 6B. 7C. 83．下面的图形，图（）的角的数量最多。
A. B. C.4．钟面上5时整，时针与分针形成的角是（）A. 钝角B. 直角C. 平角5．下面的角中，（）比直角小。
A. B. C.6．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（）。
A. 直角B. 钝角C. 平角7．3时30分，时针和分针构成一个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角8．钟表上显示3时整，时针和分针形成的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角9．下边的图形有（）个角。
A. 3B. 5C. 9D. 6 10．下面的图形中，不是角的是（）。
A. B. C.11．下面的角中，（）比直角大。
A. B. C.12．9时30分时，时针与分针成( )。
A. 锐角B. 直角C. 平角D. 钝角二、填空题13．下图中________是锐角，________是直角，________是钝角。
14．三角板上最大的角是________角，其余的2个角都是________角。
15．下边的图形，有________个角，其中有________个锐角，________个直角，________个钝角。
16．下图是一副三角尺拼成的，∠1是________。
17．有________个锐角，________个直角，________个钝角，一共有________个角。
18．红领巾上共有________个角，其中锐角有________个，钝角有________个。
19．下图中有________个直角，________个钝角，________个锐角。
20．红领巾上有________个角，________个锐角，________个钝角。
三、解答题21．己知∠5=62°，求∠2和∠3的度数。
二年级上册数学单元检测-3.角的初步认识 青岛版 (含解析)
二年级上册数学单元检测-3.角的初步认识一、单选题1.周角的一半是（）A. 60°B. 180°C. 90°2.钝角是（）的角．A. 大于90°B. 小于180°C. 大于90°而小于180°3.选出比直角大的角（）A. B. C.4.图中直角的个数为（）个。
A. 4B. 8C. 10D. 125.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（）A. 3时B. 6时C. 12时二、判断题6.0°的角和360°的角一样大。
7.判断对错．用三角尺可以画出120°的角．8.红领巾上有3个角。
9.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关．三、填空题10.180°的角叫做________11.求出下面角的度数．图中，∠1＝45°，∠2＝________°12.锐角的度数________90°，直角的度数________90°，钝角的度数________90°且________180°，平角是________度，周角是________度．13.________个角四、解答题14.根据角的度数，把下面的角分类。
你发现了什么?15.用你喜欢的方法，画出与左边角相等的角．五、综合题16.给每个钟面画上时针．（1）时针与分针形成直角（2）时针与分针形成钝角（3）时针与分针形成锐角六、应用题17.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】360°÷2=180°.故选：B.【分析】一个周角是360度，360度的一半就是180°，也就是一个平角.2.【答案】C【解析】【解答】根据钝角定义可知，钝角是大于90°小于180°的角。
故答案为：大于90°，小于180°.【分析】锐角是小于90°的角，直角是90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，平角是180°，周角是360°.3.【答案】B【解析】【解答】从上图可以看出B是钝角，比直角大。
青岛市智荣北校二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题(有答案解析)
青岛市智荣北校二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题（有答案解析）一、选择题1．左图中有（）个角。
A. 4B. 5C. 6D. 72．一个三角形的一个内角是直角的一半，另一个内角是直角的三分之一，这个三角形是（）三角形。
A. 钝角B. 等腰C. 锐角3．钟面上9时30分，时针与分针所夹较小的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角4．下面的图形，图（）的角的数量最多。
A. B. C.5．下面说法中，错误的有（）个。
① 两个锐角合起来，可能是钝角。
② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。
④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。
⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。
A. 2B. 3C. 46．下图共有（）个角。
A. 4B. 6C. 87．下图中有( )个锐角。
A. 3B. 4C. 68．下面的图形中，（）不是角。
A. B. C.9．3时30分，时针和分针构成一个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角10．钟表上显示3时整，时针和分针形成的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角11．下边的图形有（）个角。
A. 3B. 5C. 9D. 6 12．下面的角中，（）比直角大。
A. B. C.二、填空题13．红领巾上有________个角，有________个锐角，________个钝角。
14．直角的一半是________度，至少再增加________度就是一个钝角。
（填整数）15．如图：一共有________个角，请你标出直角。
________16．红领巾上共有________个角，其中锐角有________个，钝角有________个。
17．图中一共有________个角，其中有________个直角，________个锐角，________个钝角。
18．下图中，________是钝角，________是锐角。
青岛为明学校二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元检测卷(包含答案解析)
青岛为明学校二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元检测卷（包含答案解析）一、选择题1．左图中有（）个直角。
A. 1B. 2C. 32．下面说法中，错误的有（）个。
① 两个锐角合起来，可能是钝角。
② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。
④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。
⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。
A. 2B. 3C. 43．三时三十分，钟面上时针与分针之间的夹角为（）A. 钝角B. 锐角C. 直角4．关于“角”，下列说法正确的是（）.A. 平角就是一条直线。
B. 小于90°的角是锐角，大于90°的角是钝角。
C. 两条直线相交形成的4个角中，如果1个角是直角，那么其他3个角也都是直角。
5．下面的角中，（）比直角小。
A. B. C.6．角的两边是（）。
A. 直线B. 线段C. 射线7．钟面上10：00时，时针和分针形成的角是（）。
A. 直角B. 锐角C. 钝角8．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角9．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（）。
A. 直角B. 钝角C. 平角10．用放大镜看角，这个角（）。
A. 变大B. 变小C. 大小不变11．平角与钝角的差是（）。
A. 钝角B. 直角C. 锐角D. 无法确定12．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角二、填空题13．下图中________是锐角，________是直角，________是钝角。
14．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。
15．送角宝宝回家。
锐角________直角________钝角________16．我会认角，分一分。
直角：________ 锐角：________ 钝角：________17．下图中，共有________个角，其中有________个直角。
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷(包含答案解析)
青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷（包含答案解析）一、选择题1．钟面上5时整，时针与分针形成的角是（）A. 钝角B. 直角C. 平角2．钟面上9时整，时针和分针组成的角是（）A. 锐角B. 钝角C. 直角3．下面说法中，错误的有（）个。
① 两个锐角合起来，可能是钝角。
② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。
④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。
⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。
A. 2B. 3C. 44．数学书的封面有（）个直角。
A. 3B. 4C. 6D. 8 5．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。
A. 100度B. 50度C. 20度6．把一个平角分成两个角，其中一个锐角，另一个角一定是（）A. 平角B. 钝角C. 直角D. 锐角7．图形里有（）个钝角。
A. 3B. 4C. 58．下列图形中，只有2个直角的是（）。
A. B. C.9．一张长方形纸片，剪掉一个角，还剩（）个角。
A. 3个B. 5个C. 3个，4个或5个10．图形有（）个直角。
A. 1个B. 2个C. 4个11．下面的图形中，不是角的是（）。
A. B. C.12．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角二、填空题13．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。
14．红领巾上有________个角，有________个锐角，________个钝角。
15．下面形成的三个角中，最大的是________，最小的是________。
A. B. C.16．图中有________个角，其中有________个是直角。
17．钟面上，当分针走了1分钟的时候，秒针转动的度数是________。
18．下面的角中，直角有________，锐角有________，钝角有________。
二年级上册数学单元过关检测-第3单元小制作-角的初步认识_青岛版_含答案
第三单元过关检测卷一、填空。
(每空1分，共30分)1．一个角是由()个顶点和()条边组成的。
2．一个三角板有()个角，其中有()个直角，()个锐角。
3．红领巾上有一个()角，两个()角。
4．拿一张长方形纸，先上下对折，再左右对折，展开后折痕形成()个直角。
5．在我们学过的角中，()角比直角小，()角比直角大。
6．写出下面角的各部分名称。
7．下面的图形中，是角的在()里打“√”，不是的打“×”。
8．数一数下面图形中角的个数，按要求填空。
9．按要求填序号。
上面的角中，是锐角的是()，是直角的是()，是钝角的是()。
10．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
二、选择。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．下列图形中，()是钝角，()是锐角。
2．11：00的时候，钟面上的时针和分针成()角。
A．锐B．直C．钝3．5：00的时候，钟面上的时针和分针成()角。
A．锐B．直C．钝4．角的两条边张开的越大，角()。
A．不变B．越大C．越小5．图中共有()个直角。
A．4 B．5 C．7三、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共14分)1．直角是角中最大的角。
()2．三角板上的三个角中，最大的角是直角。
()3．直角比锐角大，但比钝角小。
()4．一个角的两条边越长，这个角就越大。
()5．三角板上的直角和黑板面上的直角一样大。
()6．一个三角形剪掉一个角后，还有2个角。
()7．用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
()四、数一数，填一填。
(每题6分，共18分)五、按要求画一画。
(1题4分，2题2分，3题5分，4题9分，共20分)1．用给出的点作为顶点分别画出一个锐角和一个钝角。
2．利用给出的一条边和顶点，画一个直角，并标上“┐”。
3．给下面的图形添上一条线段，使它们符合要求。
4．分别画出二时整、九时整和四时整，并标明各是什么角。
六、生活中的数学。
(每题4分，共8分)1．4个有多少个角？2．答案一、1．122．31 23．钝锐4．45．锐钝6．7．√×√×8．216 39．②④⑥⑦③①⑤⑧10．＜＞＝二、1．A B2．A3．C4．B5．B三、1．×2．√3．√4．×5．√6．×点拨：一个三角形剪掉一个角后，不可能还有2个角，可能还有3个角，也可能还有4个角。
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 青岛版(含答案)
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.有（）个角组成A. 3B. 2C. 12.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。
A. 60度B. 120度C. 无法确定3.把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）A. 一个锐角，一个钝角B. 两个锐角C. 两个钝角D. 两个直角4.当6：00 时，时针和分针成（）A. 直角B. 锐角C. 平角D. 钝角5.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（）A. 3时B. 6时C. 12时二、判断题6.大于90度的角是钝角。
7.角的两边越长，这个角就越大．8.钝角都是大于90度的．（判断对错）9.判断对错.一个锐角与一个钝角的和一定小于平角．三、填空题10.写出下面各角是哪一种角？________________11.下面图形中各有几个角？有几个直角？几个锐角？几个钝角？请你写出来？共有________个角。
________个锐角，________个直角，________个钝角。
12.钟面上时针和分针3时成________角，6时成________角，7时成________角。
13.数一数涂色的部分有几个角．有________个角，和同学或家长交流一下数角的方法！四、解答题14.你知道吗丹顶鹤通常都是排成“人”字形结队飞行，而且“人”字形的角度一般保持在110°左右．这个角是什么角？15.把下面的角分成两个大小不同的角．五、综合题16.求如图中各个角的度数．（1）如果∠1=60°，求∠2，∠3，∠4的度数；（2）已知∠4=35°∠5=30°，求∠1，∠2，∠3的度数．六、应用题17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】一个角有一个顶点和两条边。
图中符合角的条件的只有一个。
所以选C。
青岛市青大附中二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题(包含答案解析)
青岛市青大附中二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题（包含答案解析）一、选择题1．下图中一共有（）个锐角。
A. 3个B. 4个C. 5个2．左图中有（）个直角。
A. 1B. 2C. 33．一个三角形的一个内角是直角的一半，另一个内角是直角的三分之一，这个三角形是（）三角形。
A. 钝角B. 等腰C. 锐角4．钟面上9时30分，时针与分针所夹较小的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5．下图共有（）个角。
A. 4B. 6C. 86．数学书的封面有（）个直角。
A. 3B. 4C. 6D. 87．钟面上10：00时，时针和分针形成的角是（）。
A. 直角B. 锐角C. 钝角8．把一个平角分成两个角，其中一个锐角，另一个角一定是（）A. 平角B. 钝角C. 直角D. 锐角9．用放大镜看角，这个角（）。
A. 变大B. 变小C. 大小不变10．下面的图形中，（）不是角。
A. B. C.11．一张长方形纸片，剪掉一个角，还剩（）个角。
A. 3个B. 5个C. 3个，4个或5个12．图形有（）个直角。
A. 1个B. 2个C. 4个二、填空题13．在下面横线上填上“直角”“锐角”或“钝角”。
________________________________14．下图中有________个角，________个锐角，________个钝角。
15．一个长方形中有________个直角，两块手帕有________个直角。
16．红领巾上共有________个角，其中锐角有________个，钝角有________个。
17．在图中一共有________个角。
其中有________个直角，________个锐角，________个钝角18．把一张纸先上下对折，再左右对折，就能折出________个直角。
19．下图中有________个锐角，________个直角。
20．要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的________比一比。
二年级上册数学试题-第二单元 小制作-角的初步认识 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案)
二年级上册数学试题-第二单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版丨五四学制（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（）A.钝角B.锐角C.直角D.无法确定2.判断下面的图形，____是角。
（）A. B. C.3.用放大镜看角，这个角（）。
A.变大B.变小C.大小不变4.下图中有（）个钝角。
A.4B.2C.35.下面的图形中，______是直角。
（）A. B. C.D.二.判断题(共5题，共10分)1.判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上的直角比一比。
（）2.三角板上的3个角有锐角、直角和钝角。
（）3.他们说得对吗？请你来判断对错。
( )4.两个锐角的和一定比平角小。
（）5.国旗上面的直角比数学书封面上的直角大。
（）三.填空题(共5题，共14分)1.数一数。
下面图形有几个角？_____个角_____个角_____个角。
2.看图回答。
3.摆一摆，填一填．(先摆一摆，再填空)摆1个正方形用了______根小棒，有______个角。
摆1个三角形用了______根小棒，有______个角。
4.用三角尺量一量，哪些角是锐角，哪些角是直角，哪些角是纯角？将它们的序号填在下面相应的地方（序号按从小到大的顺序填写）（1）直角：__________（2）锐角：__________（3）钝角：_________ 5.填一填。
剪去一个角，还有_____个角。
剪去一个角，还有_____个角。
四.作图题(共3题，共13分)1.画一个直角，并标出各部分名称。
2.认一认，写出下面角的各部分的名称。
3.在方格纸上画直角（从给出的点画起），并标上直角符号。
五.解答题(共5题，共25分)1.看图回答。
数一数。
你能数出铺路石有________个，共________个角，有________个，共有________个角．铺路石共有________个角。
2.用下面两个这样的直角三角形，拼成一个较大的三角形，这个较大三角形的三个角中还有直角吗?如果有，那么有几个?3.请你指出下面角的顶点和边。