【人民版】2018高考历史一轮复习 专题一古代1 中国早期政治制度的特点及走向“大一统”的秦汉政治课件
随堂反馈· 提升能力 1．(2016· 新课标全国卷Ⅲ)周代青铜器上的铭文与商代相 比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个 人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时( ) A．创造了一种全新的文字体系 B．形成了重视历史传承的风尚 C．宗法制度受到了严重的挑战 D．青铜器的功用发生重大改变
解析：周代青铜器上的铭文与商代相比，“大都记述个人 业绩，追颂祖先功德”，这表明西周时形成了重视历史传承的 风尚，因此B项符合题意。周代青铜器上的铭文与商代的甲骨 文是继承关系，并非全新的文字体系，故排除A项；宗法制是 西周政治的典型特征，C项与史实不符；青铜器主要用于制造 祭祀用的礼器和战争用的兵器，从商代到西周，其功用并未发 生重大改变，故D项错误。 答案：B
史料
【练史料】 西周分封示意图
探究 结合图示信息，试从分封制的对象、分布区域、影 响等角度说一说分封制的特点。
答案 对象：包括王族、功臣和先代贵族。 分布：王族是分封的主体，占据战略要地，体现了拱卫王 室的分封意图。 影响：图示直观地展示出分封制加强了对地方的统治，扩 大了统治区域，开发了边疆，形成了拱卫王室的政治格局。
【讲史料】 史料一
导读 根据两幅图片可以看出：(一)大宗和小宗划分的依 据是血缘关系的亲疏及嫡庶之别；(二)宗法制的一个核心：嫡 长子继承制；两个原则：立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。
史料二 “男女同姓，其生不蕃。”《国语· 晋语》曰： “同姓不婚，惧不殖生”；“异姓则异德，异德则异类„„同 姓则同德，同德则同心，同心则同志。” ——《左传· 僖公二十三年》 导读 史料强调同族、家庭本位，人为地划分远近尊卑。
3．特点：嫡长子继承，等级森严，强调血缘关系。 1在广大范围内对中国社会结构 产生了重大影响。 2保证了各级贵族在政治上的垄断 4．影响 地位和特权，有利于统治集团内部的 稳定和团结。有利于凝聚宗族， 防止内部纷争，பைடு நூலகம்化王权。
[图示图解]
宗法制的要点
主题一 分封制的特点与影响 1．特点 (1)分封对象：分封对象多元化，但以同姓亲族为主体。 (2)分布地区：主要集中在黄河中下游地区，同姓亲族封地 居于富庶之地或战略要地。 (3)纵向联系：明确周王权力和诸侯义务，形成严格的等级 序列，加强了中央与地方的纵向联系。 (4)横向联系：以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强 了诸侯国之间的横向联系。
【练史料】 史料 (安徽高考，节选)后(武则天)欲以武三思为太 子„„二人(狄仁杰与王方庆)同辞对曰：“„„姑侄与母子孰 亲？陛下立庐陵王(武则天儿子李显)，则千秋万岁后常享宗 庙；三思立，庙不祔(新死者附祭于先祖)姑。”后感悟，即日 遣徐彦伯迎庐陵王于房州。王至，后匿王帐中，召见仁杰语庐 陵事。仁杰敷请切至，涕下不能止。后乃使王出，曰：“还尔 太子！” ——《新唐书· 狄仁杰传》 探究 史料中导致武则天改变立太子人选想法立场的文化 心理因素是什么？ 答案 强调血缘亲疏、血脉传承的家天下制度及宗法观 念；体现了宗法观念的深远影响。
二、西周的分封制 1．目的：巩固西周的统治。 2．内容 (1)对象：周王将子弟和功臣分封于各地做诸侯。 (2)权力：诸侯在封国内享有世袭统治权。 (3)义务：诸侯对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。
1积极：加强了周天子对地方 的统治，扩大了统治区域；通过层层分封， 形成了贵族统治阶层内部森 严的等级；天子——诸侯——卿大夫——士；周天 3．影响 子确立了天下共主的地位。 2消极：后来随着实力的变化，诸侯国之 间出现强国兼并弱国的形势，周天 子的权威逐渐削弱。 4．崩溃：诸侯在领地内享有相当大的独立性，西周后期， 王权衰落，分封制遭到破坏，“礼崩乐坏”“楚王问鼎”是其 表现。
【讲史料】 史料一 封邦建国，授民授疆土。 ——《左传· 僖公二十六年》 史料二 封建亲戚，以藩屏周。 ——《左传· 僖公二十四年》 史料三 平王之时， 周室衰微， 诸侯强并弱， 齐楚秦晋始大， 政由方伯。 ——《史记· 周本纪》 导读 史料一说明“封建”的含义。 史料二反映了分封制的 目的。史料三反映诸侯具有很强的独立性，造成了分裂割据的局 面。
主题二 早期政治制度的特点 1．以血缘关系为纽带：将国家权力和家庭关系结合起来， 形成“家国一体”的局面。 2．等级森严：以分封制和宗法制为核心形成了“周天子 ——诸侯——卿大夫——士”的等级序列。不同等级权利和义 务固定，很难逾越。 3．地方权力较大：分封制给予诸侯国较大的统治权力，最 高统治者尚未实现中央权力的集中。 4．迷信色彩浓厚：王权与神权密切结合。
2．影响 (1)积极影响：对周王室起到了拱卫作用，巩固了西周的统 治，使西周成为地域空前的奴隶制国家。 (2)消极影响：受封诸侯在其领地内有很大的权力和独立 性，造成了春秋战国时期分裂割据的局面。 (3)对后世影响：分封制不仅在周代实行过，而且很多王朝 在初建的过程中均实行过分封制，如汉初实行的郡国并行制中 的“国”就是分封制下的诸侯国，明代的燕王朱棣(明成祖)也 是分封制下的王侯。
[概念辨析] “封建”一词有两种含义：一是指西周的分封制(“封邦建 国”“封建亲戚，以藩屏周”)；二是指(战国之后)以“地主土 地私有制”为基础的经济、政治制度，也就是马克思主义所指 的社会发展阶段中的封建社会和封建制度。
三、西周的宗法制 1．含义：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联 系。 1周天子以嫡长子世代继承最高执 政权力，为天下的大宗，也是政治上的 最高领袖。 2其余诸子被分封为诸侯，诸侯对天 2．内容 子为小宗，在本国是大宗， 由嫡长子继承。 3从卿大夫到士，形成同样的大宗与 小宗的关系。
[考纲要求] 1.商周时期的政治制度。 2.秦中央集权制度的形成。
考点一 中国早期政治制度 一、夏、商政治制度 1．王权承袭：夏启时期，政治权力由“传贤”演化为“传 子”，王位世袭制取代了禅让制，“家天下”制度由此开始， 宗族关系从此成为基本的政治关系。 2．商朝政治形式 (1)商代贵族以血缘关系为纽带，实行宗法制。 (2)神权和王权密切结合。
1 2018年高考历史(人民版)一轮复习 课件： 第1讲 中国早期政治制度的特点. (共29张PPT)
专题一
第 2讲
真题体验
走向“大一统”的秦汉政治
回首教材 读史探究 研思史论 多维感悟
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读图指南
根据图片右边的文字解释,可知周武王死后,不是由拥有丰富施 政经验的弟弟继位,而是由周武王的儿子继位,这反映了当时实行 的是嫡长子继承制。年幼的周成王居中而立,其他人弓腰侍之,由 此可以看出,当时周天子已经确立了天下共主的地位。
专题一
第 2讲
真题体验
走向“大一统”的秦汉政治
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三、西周的宗法制 1.实质:按照血缘宗族关系分配政治权力,维护政治联系。 2.内容 (1)周天子以嫡长子世代继承最高执政权力,为天下的大宗。 (2)其余诸子分封为诸侯,诸侯对天子为小宗,在本国是大宗,其地 位也由嫡长子继承。 (3)从卿大夫到士,形成同样的大宗与小宗的关系。 3.结果:由血缘关系的亲疏形成“周天子—诸侯—卿大夫—士”的 等级。 4.影响 (1)在广大范围内对中国社会结构产生了重大影响。 (2)直至今日,其内涵仍体现在我们的日常生活和观念中。
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材料中“周朝的革命,打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面”是指周朝实 行的分封制。A、D两项发生在秦朝,排除;周代的政治体制并未打破血缘
关系,B项错误;分封制有利于各地的文化交流,有利于形成统一的心理认
同,故选C项。 C
解析
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答案
专题一
主题一 主题二
第 2讲
真题体验
走向“大一统”的秦汉政治
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考情分析
第 2讲
真题体验
走向“大一统”的秦汉政治
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读史探究 研思史论 多维感悟
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2.(2016课标全国Ⅲ,24)周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来 越多,语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先 功德,希冀子孙保用。这表明西周时 ( ) A.创造了一种全新的文字体系 关闭 B.形成了重视历史传承的风尚 根据“周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多,语句也愈加格式 C.宗法制度受到了严重的挑战 化 可知此时铭文已经存在,只是字数和语句发生了变化,故A项错误;根据 D.”, 青铜器的功用发生重大改变
高考历史一轮复习人民版考点1中国早期政治制度的特点名师公开课精品课件(15张)
历史惯性依然影响着近代政治生活。
考点1 中国早期政治制度的特点
考点分布
夯实考点 重点探究
考点分布
夯实考点
中国早期政治制度的特点 1.分封制和宗法制的基本内容(b) (1)分封制 ①目的:为加强和巩固周朝统治,“封建诸侯,以藩屏周”。 ②内容:周王把一定的土地和人民分别授予 王族 、功臣、先代贵族,建立诸侯 国。 诸侯在封国内享有 世袭统治权 ;对周天子定期朝贡并提供军赋和力役等。 ③评价:积极性:有利于稳定当时的政治秩序,巩固了统治,扩大了疆域。 局限性:造成了周后期诸侯割据争霸,使周天子的权威逐渐削弱,社会动荡。
(1)铁犁牛耕,生产力发展。
(2)王室衰微,诸侯强大。 (3)百家争鸣,提供治国方案。
二、全面分析嫡长子继承制 1.含义:嫡长子继承制是宗法制度最基本的一项原则,即王位和财产必须 由嫡长子继承,嫡长子是嫡妻(正妻)所生的长子。
2.原则:立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。
3.作用:避免纷争与战乱,维护统治集团内的秩序;保证贵族在政治上的垄 断和特权地位。 4.影响:专制时代延续该制度。如:唐太宗的玄武门之变就是从反面体现 了该制度,明朝朱元璋把他的皇位传给长孙朱允炆,而不传给他的儿子朱 棣,是从正面体现了该制度。
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准则,把“国”与“家”密切地结合在一起。
【知识链接】 “故天子诸侯之传世也,继统法之立子与立嫡也……立贤
之利过于立嫡,人才之用优于资格,而不以此易彼者,盖惧夫名之可藉,而
争之易生,其弊并不可胜穷。” ——王国维《商周制度论》
2.中国早期政治制度的特点(c)
(1)神权与王权的结合。(史实:占卜决策) (2)以血缘关系为纽带形成国家政治结构。(史实:家天下制度、宗法制、 分封制、世官制)
2018高考历史一轮复习 专题1 古代中国的政治制度 第1讲 中国早期政治制度的特点和走向“大一统”
2018高考历史一轮复习专题1 古代中国的政治制度第1讲中国早期政治制度的特点和走向“大一统”的秦汉政治教师用书人民版考点1|商周时期的政治制度NO.1识记——主干梳理·知识自查1．商朝政治形式(1)贵族以血缘关系为纽带，实行宗法制，各个宗族都是政治实体。
(2)神权和王权密切结合，商王朝的一切政治事务都通过占卜进行决策。
2．西周分封制(1)目的：巩固西周奴隶主贵族的统治。
(2)内容(3)①周的文化形式因此覆盖了整个黄河中下游地区。
②有利于稳定当时的政治秩序。
(积极方面)③后期出现强国兼并弱国的形势，从而使周天子的权威逐渐削弱。
(消极方面)[概念阐释]“封建”的含义“封建”一词有两层含义。
一是指西周的分封制，又称封建制，即“封邦建国”“封建亲戚，以藩屏周”，其时代称为“封建时代”。
二是指马克思主义所说的一种社会形态，即人类社会发展的一个历史阶段——封建社会。
3．西周的宗法制(1)含义：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系。
(2)内容①周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，为天下的大宗。
②诸侯国处于附属地位，诸侯相对天子为小宗，在本国则为大宗，其地位也由嫡长子继承。
③从卿大夫到士，形成同样的大宗与小宗的关系。
④形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级。
(3)核心：嫡长子继承制。
(4)影响①在广大范围内对中国社会结构产生了重大影响。
②直至今日，其内涵仍体现在我们的日常生活和观念中。
[轻巧识记]早期政治制度NO.2理解——史料研习·史论归纳西周的分封制与宗法制史料一天子适诸侯，曰巡狩；①巡狩者，巡所守也。
诸侯朝于天子，曰述职；②述职者，述所职也。
……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》史料二纣之同母三人，其长曰微子启，其次曰仲衍，其次曰受德。
受德乃纣也，甚少矣。
纣母之生微子启与仲衍也，尚为妾，已而为妻而生纣。
纣之父、纣之母欲置微子启以为太子，太史据法而争之曰：“③有妻之子，而不可置妾之子。
高考历史一轮复习 专题一 古代中国的政治制度 1 第1讲 中国早期政治制度的特点练习 人民版-人民版
第1讲中国早期政治制度的特点(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2020·永州二模)据甲骨文记载，商朝除与所属盟邦联合行动外，商王还亲自或派人到各地举行祭祀典礼等活动，并接受方国的贡献或对朝贡者予以报偿。
这说明( ) A．早期王权主要通过神权来表现B．商王与方国首领地位完全平等C．中央对地方实现了有效的控制D．商朝与所属方国重视礼尚往来解析：选D。
材料中商王接受方国的贡献后也对朝贡者予以报偿，这说明商朝与所属方国重视礼尚往来，故选D项；材料没有涉及王权和神权的关系，排除A项；商朝内外服制度下，方国首领臣服于商王，因而商王与方国首领的地位不可能完全平等，排除B项；商朝内外服制度下，中央对地方的控制比较松散，中央没有实现对地方的有效控制，排除C项。
2．(2020·达州一诊)商朝王畿周围散布着许多臣服于商的部落、部族，其首领被赐予侯、伯等封号，诸侯与商王是分散的臣服关系，隶属关系并不稳固；而周王把亲族、盟友分封出去，建立诸侯国，欲形成对天下的有效控制。
从历史发展看，这说明周朝的分封制( ) A．形成了对天下的有效控制B．巩固了周王室的统治C．包含有大一统的政治理念D．是对商朝制度的继承解析：选C。
根据材料“诸侯与商王是分散的臣服关系，隶属关系并不稳固；而周王把亲族、盟友分封出去，建立诸侯国，欲形成对天下的有效控制”可知，西周初期统治者在设计分封制之时包含有大一统的政治理念，故选C项。
3．(2020·百师联盟大联考全国Ⅰ卷)记述出处周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”《荀子·儒效》“周之所封四百余，服国八百余”《吕氏春秋·观世》“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后《史记·周本纪》于薊，帝舜之后于陈，大禹之后于杞”A．王室子弟是周初分封的主体部分B．周朝只在初期进行了分封C．分封制有效地巩固了周朝的统治D．周王朝的分封制相当发达解析：选D。
高考一轮复习历史课件：必修一 古代中国的政治制度(共21张PPT)(共21张PPT)
二、西周分封制
2、目的： 巩固统治 3、分封的对象： 子弟（王族）、功臣、先代的贵族
4、权利： 受封土地和人口、再分封、世袭统治权 5、义务：朝贡、军赋、力役、
6、诸侯国： 鲁、齐、燕、卫、宋、晋；等
7、作用：巩固统治；扩大疆域。
8、解体：春秋时周王室衰微，诸侯争霸.名存实亡． 战国时被郡县制取代.
2、官员的产生和待遇不同：分封的诸侯职位世袭， 并拥有封地；郡县的官吏由皇帝任免，官吏只有俸 禄没有封地。 3、与中央的关系和影响不同：封国有很强的独立性， 易发展为割据势力；郡县完全听命于中央，有利于 中央集权的加强和国家的统一。
4、性质不同：前者是贵族政治；后者是官僚政治
地方行政区划的演变：
• 秦汉：郡、县（汉初郡国并行制；东 汉出现州、郡、县）
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2821.8.28Saturday, August 28, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:32:5803:32:5803:328/28/2021 3:32:58 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2803:32:5803:32Aug-2128-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。03:32:5803:32:5803:32Saturday, August 28, 2021
32））最商高：执宗政法集制团；尚未实现权力的高 度集3）中周；：（宗分法封制制、下分诸封侯制权、力礼较乐大制）；
专题一 古代中国的政治制度（复习）
「精品」全国通用高考历史一轮复习专题一古代中国的政治制度第1讲中国早期政治制度的特点教师用书
（全国通用）2018版高考历史一轮复习专题一古代中国的政治制度第1讲中国早期政治制度的特点教师用书[把握·历史脉络]本专题主要讲述了中国早期政治制度和封建专制主义中央集权制度的演变历程，主要包括三条知识主线：先秦时期以宗法制为核心，与王位世袭制、分封制、礼乐制相联系的政治制度的演变。
秦汉至明清封建专制主义中央集权制度的形成、发展、衰落的历程。
中国古代选官制度经历了先秦世官制、汉代察举制、魏晋九品中正制、隋唐及其以后科举制的演变历程，中国选官制度日趋完善。
第1讲中国早期政治制度的特点夏、商的政治形式 _______________________________________ 1．夏朝：王位世袭制代替禅让制。
启继承了禹的地位，政治权力由“传贤”演化为“传子”，“家天下”制度由此开始，宗族关系从此成为基本的政治关系。
2．商朝：贵族以血缘关系为纽带，实行宗法制；神权和王权密切结合。
西周的分封制 ________________________________________________ 1．目的：巩固西周的统治。
2．概况(1)对象：王室子弟、功臣和商朝的旧贵族。
(2)主要封国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。
(3)权利：诸侯在封国内享有世袭统治权。
(4)义务：对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。
3．影响(1)积极性：有利于稳定当时的政治秩序，保持周政治文化的稳定性和延续性。
(2)消极性：后期诸侯国之间强国兼并弱国，周天子权威逐渐削弱，分封制趋于瓦解。
西周的宗法制 _____________________________________1．实质：按血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系。
2．目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
3．最大特点：嫡长子继承制。
4．结果：由血缘关系的亲疏，形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的由宗法关系决定的等级。
5．影响(1)对中国社会结构产生了重大影响。
2018高中历史人民版一轮课件：1 中国早期政治制度的特点
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主题一
主题二
图片说史
史料解读
高考例析
史料 (西周)以同姓兄弟或姻姓亲信所封的“诸侯国”已非过去 承认的原有“邦国”,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地域内人 为“插队”进去……很像是“掺沙子”。……分封出去的邦国,按“授 民授土”的原则,仍是“有其土、田、人民”的地方实体,并实行贵族 世袭统治,地方拥有实权。……西周政治体制明显是二元,而不是 一元的——中央与地方权力并存共容。 ——王家范《中国历史通论》 解读 史料信息“同姓兄弟或姻姓亲信”说明了西周分封制的主 要分封对象;“贵族世袭统治,地方拥有实权”说明分封制下诸侯国实 行世袭贵族统治,拥有较大的独立权力。
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思维导图
知识清单
二、西周分封制 1.目的:巩固西周的统治。 2.内容
对象 周王将子弟和功臣分封于各地做诸侯 权利 诸侯在封国内享有世袭统治权 义务 诸侯对周天子定期朝贡并提供军赋和力役
3.影响 (1)积极:有利于稳定当时的政治秩序,扩大西周的疆域。 (2)消极:后期强国兼并弱国,周天子的权威逐渐削弱。
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主题一
主题二
图片说史
史料解读
高考例析
论从史出从多角度分析分封制的特点 (1)分封对象:多元化,且以同姓亲族为主。 (2)分布区域:集中在北方黄河流域,同姓亲族多分布于富饶之地 或战略要地。 (3)纵向联系:君臣权利与义务较为明确,进一步彰显了周王的最 高地位,形成严格的等级秩序,加强了中央与地方的纵向联系。 (4)横向联系:以血缘关系为纽带分配国家的政治权力,加强了诸 侯国之间的横向联系。
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思维导图
知识清单
微点拨不仅周代实行过分封制,而且很多王朝在初建的过程中也 实行过分封制,如汉初实行的郡国并行制度中的“国”就是分封制下 的诸侯国,明代的燕王朱棣(明成祖)也是分封制下的诸侯王。
高考历史人民版一轮总复习课件：1 中国早期政治制度的特点
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名师点评本题依然选择“西周”这一热考时期进行命题,但不再考 查西周的政治制度,转而从文化的视角考查文明的传承,以体现核 心素养中的家国情怀。本题的题眼颇具隐含性,“追颂祖先功德,希 冀子孙保用”,这就提示我们应从“传承”的角度去理解题意。
专题一
2.从社会热点看,宗法制在当今社会的历史遗存仍与我们的生活 息息相关,比如“家谱热”、弘扬传统文化中的“孝道”等,这暗合了时 下“文化自信”等热点问题。
3.从预测角度看,高考仍会围绕着分封制和宗法制等主干知识命 题,应特别关注分封制与中国传统文化的关系,加强对人文素养的 理解。
专题一
第1讲 中国早期政治制度的特点
4.(2016课标全国Ⅲ,24)周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来
越多,语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先
功德,希冀子孙保用。这表明西周时 ( )
A.创造了一种全新的文字体系
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B根.据形“成周了代重青视铜器历上史的传铭承文的与风商尚代相比,字数越来越多,语句也愈加格式
C化.”宗,可法知制此度时受铭到文了已严经存重在的,只挑是战字数和语句发生了变化,故A项错误;根据
专题一
第1讲 中国早期政治制度的特点
真题体验 知识必备 主题聚焦 诠释史论 以史为鉴
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命题特点 考题扫描
3.(2014课标全国Ⅱ,24)周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事,学 说统一的“雅言”,促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起 源于现在的( ) A.河南 B.河北C.陕西 D.山东
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【史论形成】分封制的特点 (1)分封对象:多元化,但以同姓亲族为主。 (2)分布区域:集中在北方黄河流域,同姓亲族多分布于富饶之地 或战略要地。 (3)纵向联系:君臣权利与义务较为明确,进一步彰显了周王的最 高地位,形成严格的等级秩序,加强了周王与各诸侯国的纵向联系。 (4)横向联系:以血缘关系为纽带分配国家的政治权力,加强了诸 侯国之间的横向联系。
2018年浙江高考一轮 专题1 第1讲 中国早期政治制度的特点及走向“大一统”的秦汉政治
注：历史考试对考试内容掌握程度的要求分为四个层次，由低到高依次称为识记、理解、分析、综合，分别由a 、b 、c 、d 代表。
第1讲 中国早期政治制度的特点及走向“大一统”的秦汉政治考点1| 中国早期政治制度的特点1．分封制和宗法制的基本内容(1)分封制①目的：巩固西周的统治。
②内容③维护工具：礼乐制度。
④作用：有利于稳定当时的政治秩序，扩大西周的疆域。
⑤局限：诸侯国拥有较大的独立性，诸侯王权力过大，容易发展成地方割据势力。
到西周后期，诸侯国之间出现强国兼并弱国的形势，周天子的权威受到削弱。
(2)宗法制2.(1)神权与王权相结合(商代的祭祀占卜)。
(2)以血缘关系为纽带形成国家政治结构(分封制中的同姓宗族、宗法制都与之相关)。
(3)最高执政集团尚未实现权力的高度集中(周代的诸侯拥有世袭统治权，到秦代才实现最高执政集团权力的高度集中)。
1．(2016·浙江选考)周初分封而建的鲁国，曾诞生过大思想家孔子。
观察下图，鲁国位于()A．①B．②C．③D．④B[本题考查分封制和宗法制的基本内容。
依据所学知识可知，周公长子受封于鲁，位居今山东曲阜，据地图上位置判断B项正确。
结合秦统一图可知①是齐国所在，故A项错误。
结合所学知识可知③是最深入东北的姬姓燕国，故C 项错误。
依据秦统一图可知④是楚国所在，故D项错误。
]2．(2015·浙江学考)周灭商后，以崭新的政治风格实行统治，“由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君”。
形成这种政治风格的制度基础主要是() A．宗法B．分封制C．郡县制D．察举制A[材料“由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君”体现了天子与诸侯形成政治隶属关系，由此判断具有这种政治风格的制度为分封制，而分封制是以宗法制为基础的，故A项正确。
]3．(2015·浙江学考)有史学家说：“且异姓之国，非宗法之所能统者，以婚媾、甥舅之谊通之，于是天下之国，大都王之兄弟、甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟、甥舅之亲。
人民版高中历史必修一专题一第一课中国早期政治制度的特点
专题一 古代中国的政治制度第一课 中国早期政治制度的特点课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
教学目标：知识与能力：知识与能力：1、了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征；、了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征；2、初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力；、初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力；3、运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程；、运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程；4、概括中国早期政治制度的特点，分析宗法制对我国社会的深远影响。
、概括中国早期政治制度的特点，分析宗法制对我国社会的深远影响。
过程与方法：过程与方法：学生可以根据教科书及教师提供的考古资料，进行思考和分析，善于从不同角度发现问题，主动探究问题的答案；题，主动探究问题的答案；学会运用阅读法（包括文字资料、地图、古代文物图像）、观察法、讨论法、推理法、概括法等来学习相关问题；概括法等来学习相关问题；教师应该注重启发式教学，教师应该注重启发式教学，向学生展示考古资料的同时，向学生展示考古资料的同时，向学生展示考古资料的同时，要设计具有针对性、要设计具有针对性、要设计具有针对性、启发性的启发性的问题，引导学生主动探究，独立思考解答问题，并随时予以恰当的评价。
问题，引导学生主动探究，独立思考解答问题，并随时予以恰当的评价。
情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：通过本课的学习，了解中国早期文明起源的知识，了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，理解中华民族的历史源远流长，理解中华民族的历史源远流长，激发激发对祖国历史的自豪感，加深对祖国文化的热爱之情。
对祖国历史的自豪感，加深对祖国文化的热爱之情。
教学重点、难点：重点：西周的宗法制和分封制重点：西周的宗法制和分封制难点：概括并理解中国早期政治制度的特点难点：概括并理解中国早期政治制度的特点专题概述：本专题主要反映了中国古代政治制度的发展历程：本专题主要反映了中国古代政治制度的发展历程：从早期国家制度从早期国家制度（夏商周）受到宗族血缘关系的影响，到战国时期出现了中央集权的政治制度，到此后的历朝历代都体现出君主专制制度的加强，到晚清时期专制主义的中央集权制走向衰亡！专制制度的加强，到晚清时期专制主义的中央集权制走向衰亡！教法设计：问题探究式教法，同时配合史料阅读，课堂讨论。