【创意幼教】最新幼儿园熊跳舞(音乐)
幼儿园中班教案《熊跳舞》含反思
小朋友园中班教案《熊跳舞》含反思【--中班音乐教案】中班教案《熊跳舞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让小朋友熟识乐曲旋律，用肢体动作表现“小熊熊”跳舞的动作，倾听音乐，尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落，能跟随音乐的变化玩嬉戏，感受角色嬉戏的乐趣，快来看看小朋友园中班《熊跳舞》含反思教案吧。
活动目标：1、倾听音乐，尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落。
2、熟识乐曲旋律，用肢体动作表现小熊熊跳舞的动作。
3、能跟随音乐的变化玩嬉戏，感受角色嬉戏的乐趣。
4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
5、能跟着节奏打节拍。
重难点：让小朋友了解交谊舞交换舞伴和创编跳舞动作让小朋友在嬉戏中理解光头强的两次心理变化的特点教学预备：1、音乐《熊跳舞》《三只小熊》松树、伐木道具、2、小朋友有跳双圈集体舞的阅历活动过程：(一)播放视频，小朋友观看1、老师播放视频，小朋友观看小朋友们，今日老师给你们带来了一个好看的动画片，请你们仔细看，我有问题要问的哦!2、老师提问：视频里有谁?它们在干什么?结果怎么了?(二)老师讲故事导出A段音乐，小朋友学习动作。
1、老师讲故事今日,老师给你们带来一个好听的故事，熊大在森林进行一个盛大的音乐舞会，邀请森林里的小熊们都来参与，可是每个小熊都要有一个舞伴，熊大的舞伴熊二,在舞会上,(熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿态美一下,转呀转呀转个圈,摆个姿态美一下,他们跳的很快乐，跳着跳着,大家都累了,不知不觉睡着了,这个时候,光头强得到了这个消息，心想:这可是我砍树的大好机会，不料正在砍树的光头强发出伐树的声音被小熊熊听见了，小熊熊们跑去抓出了光头强，说:看你以后敢不敢了,光头强说:不敢了不敢了以后再也不敢了,放走了光头强,给他一次机会,小熊们回去连续跳舞,休息时又听到了伐木的声音,光头强又被抓住了,保证以后不砍树了,和小熊一起爱护森林,小熊们很兴奋的邀请光头强一起来参与舞会了.2、动作师:在舞会上,小熊是怎么找舞伴的?然后介绍自己,怎么介绍的?最终转呀转呀转个圈,摆个姿态美一下.怎么摆个姿态美一下呢?3、小朋友感知音乐师：我这里有一段音乐就是熊跳舞,请你们听音乐，和老师一起做动作.老师示范。
小班音乐教案《小熊跳舞》
小班音乐教案：《小熊跳舞》教案背景本次教案适用于小班（3-4岁）儿童，主要教授音乐节奏感、身体协调能力和音乐基础知识。
本节课的主题为《小熊跳舞》。
教学目标1.培养儿童对音乐的感受和兴趣，引导他们体验音乐的概念，感受音乐的节奏、旋律、情感；2.培养儿童身体协调能力，让他们能够跟随音乐进行运动；3.学习基本乐理知识：音高、音符；4.练习合作与沟通。
教学内容和步骤前奏活动1.热身活动：要求孩子们站在教室中央，抬头挺胸，静下心来，寻找身体的节奏。
教师可以使用类似音乐的方式指点击、拍手，让孩子们表达出自己的情感，为今天的课程做好铺垫。
2.教师介绍：学习今天的歌曲《小熊跳舞》，让孩子们认识熊熊，并与老师一起唱起这首歌。
让孩子们尝试跟随音乐起舞，并引出今天的课程主题：跳舞。
正式部分1.学习音乐基础知识：了解音乐中的两种基本元素：音高和音符。
通过让孩子听几个音符的声音，让他们尝试辨认，并让他们试着模仿老师的演奏。
教师引导孩子了解基本的4/4拍，敲打能够响出轻微声音的物品，以此来打出自己身上的小节奏。
2.跳舞：为了让孩子更容易理解4/4拍，老师可以将拍子体现在动作和步骤上，例如一二三四，跳跳蹦蹦，大步小步踢腿等，让孩子们跟随老师一起动起来。
引导孩子们与同桌配对，两人一组，一起跳舞。
可以采用孩子自己发挥创意，编出自己的小舞蹈。
让孩子们对于4/4拍能够真正理解并回忆的方式可以采取快速切换旋律，让孩子们尝试自己表达 rhythms 和纯乐感。
授课的同时帮助孩子们锻炼如何更好的合作和沟通。
结束环节1.放松活动：用音乐结束课程并带入静态环节。
要求孩子们闭上眼睛，深呼吸，在教室里找到一处舒适的地方，借助音乐帮助他们放松身体、调整情绪。
让孩子们感受音乐的美妙，并为下节课做好铺垫。
教学时长本节课程的总时长为30分钟左右，其中前奏活动和结束环节各占用5分钟，正式部分约为20分钟。
效果评估在教学的每一个环节，老师都可以通过互动和孩子们的反馈来对孩子的学习情况进行实时评估，并对学习效果进行总体评估。
2024年中班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞精选
2024年中班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞精选一、教学内容本节课选自音乐教科书《幼儿音乐乐园》第四章《舞蹈篇》，详细内容为经典儿童歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的舞蹈动作，培养他们的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱并表演舞蹈动作。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队合作精神，提高他们的身体协调性和表现力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的编排和节奏感的表现。
教学重点：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词、旋律和舞蹈动作的学习。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放设备、歌词卡片、舞蹈视频、小道具（如洋娃娃和小熊玩偶）。
学生准备：舞蹈服装、手绢花（用于舞蹈表演）。
五、教学过程1. 导入：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐，邀请学生跟着音乐一起跳舞，激发学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习：教师引导学生学习歌曲的歌词和旋律，通过歌词卡片辅助教学，确保学生掌握歌曲内容。
3. 舞蹈动作教学：教师示范舞蹈动作，学生跟随教师学习。
分组练习，互帮互助，确保每个学生都能掌握动作。
4. 实践表演：将学生分成小组，每组进行舞蹈表演。
教师及时给予评价和指导，提高学生的舞蹈表现力。
5. 随堂练习：教师挑选几个学生进行舞蹈展示，其他学生跟随练习，巩固所学舞蹈动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词片段：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一，他们在跳圆舞曲，多快乐，多欢喜！3. 舞蹈动作简图：画出舞蹈动作的关键步骤，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人展示本节课学习的《洋娃娃和小熊跳舞》舞蹈，并录制视频。
2. 答案：无标准答案，以学生表演的完整性和创意为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，舞蹈动作的难易程度等，为下一节课做好准备。
2024年小班幼儿音乐活动优秀教案洋娃娃和小熊跳舞
2024年小班幼儿音乐活动优秀教案——洋娃娃和小熊跳舞一、教学目标1.感受歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的欢快节奏，喜欢参与音乐活动。
2.能用自然的音色演唱歌曲，模仿小动物的动作。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，模仿小动物的动作。
2.教学难点：用自然的音色演唱歌曲，表现歌曲的欢快节奏。
三、教学准备1.教具准备：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的音频、歌词卡片、小熊和洋娃娃的头饰。
2.环境准备：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，引导幼儿倾听并说出歌曲中的角色。
2.老师出示小熊和洋娃娃的头饰，邀请幼儿一起扮演歌曲中的角色。
（二）歌曲学习1.老师带领幼儿一起学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，注意歌曲的节奏和音色。
2.老师逐句教唱，引导幼儿用自然的音色演唱。
3.老师邀请幼儿模仿小熊和洋娃娃的动作，表现歌曲中的角色。
（三）团队协作1.老师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
2.每组轮流演唱歌曲，其他组幼儿模仿动作。
3.老师观察每组的表现，给予表扬和指导。
（四）游戏环节1.老师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中感受歌曲的节奏。
2.老师播放歌曲，幼儿按节奏找到自己的朋友，一起跳舞。
1.老师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
2.老师组织全体幼儿进行歌曲展示，让幼儿充分展示自己的才华。
五、教学反思1.教学过程中，老师注重引导幼儿用自然的音色演唱歌曲，使幼儿在活动中充分展示自己的音乐才华。
2.通过团队协作和游戏环节，培养了幼儿的团队精神和音乐表现力。
3.在活动过程中，老师及时给予幼儿表扬和指导，使幼儿在活动中充满信心。
4.本次活动让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高了幼儿的音乐素养。
5.在今后的教学中，老师还需关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中找到自己的兴趣点。
六、教学延伸1.组织幼儿进行音乐创作，让幼儿自己创编歌曲和动作。
2024年幼儿园中班音乐精彩教案《洋娃娃和小熊跳舞》
2024年幼儿园中班音乐精彩教案《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《舞动欢乐》，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过歌曲学唱、舞蹈动作创编，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，感受歌曲的优美旋律。
2. 能够根据歌曲节奏，自编舞蹈动作，提高幼儿的创造力和表现力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的快乐，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏的掌握，舞蹈动作的创编。
2. 教学重点：学会歌曲演唱，培养幼儿的节奏感和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、洋娃娃和小熊玩偶、舞蹈视频。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用洋娃娃和小熊玩偶，创设一个欢乐的舞会场景，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师示范演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意指导音准和节奏。
c. 分组演唱，互评互学，提高演唱水平。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，引导幼儿观察和模仿。
b. 幼儿自由创编舞蹈动作，教师巡回指导。
c. 邀请部分幼儿展示自己的舞蹈动作，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿跟随音乐节奏，进行舞蹈动作练习。
b. 分组练习，互相纠正动作，提高协调性。
b. 邀请幼儿进行舞蹈展示，共同欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲节奏：3. 舞蹈动作：洋娃娃和小熊的动作图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲和舞蹈动作。
答案：幼儿能够熟练地演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并展示舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同欣赏和演唱歌曲。
b. 环境创设：在幼儿园环境中，布置音乐角，提供各种音乐玩具，激发幼儿的音乐兴趣。
【创意幼教】最新幼儿园小班音乐韵律教案：生活模仿动作(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班音乐韵律教案：生活模仿动作(四篇)目录：
幼儿园小班音乐韵律教案：生活模仿动作一
幼儿园小班韵律教案：小兔捉迷藏二
幼儿园小班韵律教案：快乐的小熊三
幼儿园小班韵律教案：生活模仿动作四
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幼儿园小班音乐韵律教案：生活模仿动
作一
1、熟悉音乐旋律，学习按照音乐节奏一拍一下地做刷牙、洗脸、梳头的话功能生活模仿动作。
2、借助已有的生活经验，创编不同的日常生活模仿动作。
3、乐于参与创编动作，乐意在集体面前大胆地表演动作。
活动准备：牙刷一支，刷牙、洗脸、梳头等图片，梳洗音乐。
活动过程：
一、复习歌曲《亲亲我》。
（1）随着音乐师生共同表演唱歌曲《亲亲我》。
（2）教师：妈妈亲过了，你还想要谁亲亲呢？
（3）师生歌唱仿编的歌曲。
二、欣赏生活模仿动作。
教师：你看见小朋友在做什么？
三、学习生活模仿动作。
（1）教师：小朋友在做什么？他们是怎么做的？
（2）教师哼唱音乐，请个别幼儿上来带领大家一起做模仿动作，教师在一旁用体态动作提示幼儿一拍一下地做动作。
（3）播放音乐，师生随着音乐一下一下地完整表演刷牙、洗脸、梳头等动作。
四、启发幼儿创编生活模仿动作。
（1）教师：你还会做哪些事情？谁会用动作带领大家一起做？
（2）教师哼唱音乐，鼓励幼儿带领大家一起做一做？
（3）播放《生活模仿动作》音乐，带领大家边听音乐边做仿编的动作。
2 / 9。
2024年中班音乐游戏洋娃娃和小熊跳舞精彩教案
2024年中班音乐游戏洋娃娃和小熊跳舞精彩教案一、教学内容本节课选自音乐游戏教材第四章《舞蹈与游戏》，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习，学生将掌握基本的舞蹈步伐，培养音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，提高身体协调性。
2. 培养学生对音乐节奏的敏感度，提高音乐表现力。
3. 培养学生之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：音乐节奏感的培养和团队协作能力的提高。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、教学视频。
学具：洋娃娃、小熊玩偶、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用洋娃娃和小熊玩偶，创设一个生动的舞蹈场景，引导学生进入舞蹈的世界。
2. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的舞蹈动作，帮助学生熟悉音乐节奏，活动身体。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师弹奏钢琴，引导学生学唱《洋娃娃和小熊跳舞》，注意音准和节奏。
4. 舞蹈动作教学（10分钟）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
强调动作的连贯性和协调性。
5. 例题讲解（10分钟）教师选取一段舞蹈，分析其中的难点和重点，引导学生掌握要领。
6. 随堂练习（10分钟）学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
7. 小组展示（15分钟）各小组轮流进行舞蹈展示，其他学生观看并给予评价。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲简谱3. 舞蹈动作图解4. 教学难点和重点七、作业设计1. 作业题目：熟练掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，并能独立表演。
2. 答案：学生录制舞蹈视频，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外舞蹈比赛，提高舞蹈技能，锻炼舞台表现力。
重点和难点解析：1. 舞蹈动作的连贯性和协调性。
2. 音乐节奏感的培养。
3. 实践情景引入的设置。
4. 教学过程中的巡回指导。
5. 作业设计与课后拓展延伸。
幼儿园园本课程《小熊跳舞》教案
幼儿园园本课程《小熊跳舞》教案教案：《小熊跳舞》课程时间：45分钟教学目标：1. 让幼儿学会节奏感，提高幼儿的动作协调性和空间感；2. 培养幼儿合作意识和团队精神；3. 增强幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学准备材料：1. 音乐播放器和《小熊跳舞》音乐；2. 小熊面具或头饰；3. 舞蹈道具，如花瓣、彩带等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 根据幼儿对舞蹈的了解程度，可以通过幼儿园唱歌游戏或简短的舞蹈活动引入《小熊跳舞》的主题。
2. 介绍本节课的主题和目标，激发幼儿的兴趣。
Step 2：音乐欣赏（10分钟）1. 播放《小熊跳舞》音乐，让幼儿仔细聆听，感受音乐的节奏和情感表达。
2. 教师提问：这首音乐给你什么感觉？它有什么样的节奏？Step 3：学习舞蹈动作（20分钟）1. 分发小熊面具或头饰，让每个幼儿都能有所准备。
2. 教师向幼儿展示舞蹈动作，逐步教授每个步骤，并配合音乐演示。
3. 指导幼儿跟着音乐一起操作，重复练习，确保每个幼儿都能掌握基本动作。
Step 4：舞蹈排练（10分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一位领舞，其他成员跟着领舞学习舞蹈动作。
2. 让每个小组轮流表演舞蹈，鼓励幼儿展示自己的创意和发挥空间。
Step 5：舞蹈表演（5分钟）1. 让每个小组轮流表演舞蹈，其他幼儿观看并鼓励欣赏。
2. 教师可以评选出最佳表演，给予奖励或认可。
Step 6：总结（5分钟）1. 和幼儿一起回顾本节课的学习内容和收获。
2. 提醒幼儿在日常生活中通过舞蹈表达自己的感受和情绪。
课后延伸活动：1. 让幼儿用彩纸和材料制作自己喜欢的舞蹈道具；2. 在家里或幼儿园其他时间播放《小熊跳舞》音乐，鼓励幼儿自由舞动。
教学反思：通过这节课的教学，我发现幼儿对舞蹈活动非常感兴趣，他们能积极参与并展现出创造力。
而且，他们通过这个活动提高了自己的音乐欣赏能力和动作协调性，也增强了团队合作和沟通能力。
在以后的教学中，我会更加注重提供多样性的舞蹈活动，以满足幼儿的个体需求，激发他们的创意和表达能力。
小熊舞蹈教案幼儿园
小熊舞蹈教案幼儿园一、教学目标通过本节课的教学，让孩子们能够:1.理解音乐的节奏与节拍，并尝试根据节奏与节拍进行跳舞；2.学会一些跳舞的基本动作，并能够将这些动作组合出漂亮的小熊舞蹈。
二、教学内容2.1 音乐节奏与基本动作首先，为了让孩子们能够理解音乐的节奏和节拍，我会播放一段轻快的音乐，让孩子们先面向前方晃动身体，随着音乐的节奏，做到与音乐保持一致、同步。
之后，我会对孩子们进行一些基本动作的讲解和演示：“双腿站立，身体微微向前倾斜，双手抱成一个圆圈，两腿做弯曲、伸直的运动……”等等，让孩子们先学习这些基本动作。
2.2 小熊舞蹈的学习在掌握了基础动作之后，我们就可以开始学习小熊舞蹈了。
小熊舞蹈的具体步骤如下：1.站在原地，双手抱成圆圈向上拓展，与音符的高低相对应，进行手臂上抬和放下的动作；2.跳跃，左右交替跳两步，同时上臂向上，手掌贴合腰部，另一只手做一片叶子形状，随着音乐的节奏动作；3.中间停顿，领舞者示范先侧身，做出小熊挠痒的动作，右手手肘往前踢；4.右侧转45度，双手抱成圆圈，在花蕊的位置做出合并花瓣的动作；5.翻过身，手臂向前伸直，另一只手借着自己的手臂做出叶子般的动作，同时右膝抬起成直角坐标上的右腿；6.同样的方法进行左侧舞蹈。
在完成以上步骤后，我们再把所有步骤连在一起，形成完整的小熊舞蹈。
三、教学流程1.播放音乐，跟随音乐拍打手掌、头、肩、胡须，摸一摸自己身上的小毛虫般的绒毛，感受音乐的气氛；2.学生站成一排，先进行基本动作的练习；3.领舞者做出步骤示范，学生跟着示范练习；4.领舞者带着学生，一遍一遍地练习整个小熊舞蹈；5.最后，孩子们再次跟随音乐的节奏，一遍一遍地跳着小熊舞蹈。
四、教学评价在本节课中，通过对音乐节奏和基本动作的讲解、练习，让孩子们对音乐有了一个更深入的理解，并学会了一些舞蹈的基础动作。
通过具体的步骤讲解，让孩子们更好地理解了小熊舞蹈的结构和动作。
在练习中，孩子们能够逐渐熟练地完成整个小熊舞蹈，并且不断地加深对音乐与跳舞的理解和感受。
2024年幼儿园《洋娃娃和小熊跳舞》中班音乐精彩教案
2024年幼儿园《洋娃娃和小熊跳舞》中班音乐精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班音乐教材第三章《音乐与游戏》中的《洋娃娃和小熊跳舞》。
详细内容包括：学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确地唱出《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，并掌握歌曲的节奏。
2. 通过学习舞蹈动作，培养幼儿的协调性和团队合作能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的掌握和舞蹈动作的协调性。
教学重点：歌曲的学唱和舞蹈动作的练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、洋娃娃和小熊玩偶。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与洋娃娃玩偶一起跳舞，引导幼儿关注并模仿舞蹈动作。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师教唱《洋娃娃和小熊跳舞》，逐句教唱，让幼儿跟唱，并注意纠正音准和节奏。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）教师分解舞蹈动作，逐一示范并指导幼儿练习，强调动作的协调性和规范性。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示小鼓和沙锤，讲解简单的节奏，让幼儿跟随节奏敲击乐器。
5. 随堂练习（5分钟）分组进行舞蹈练习，每组轮流表演，其他组员观看并给予鼓励。
教师邀请幼儿上台展示所学舞蹈，并给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲节奏：X X X | X X X |3. 舞蹈动作：①洋娃娃和小熊握手②洋娃娃和小熊转圈③洋娃娃和小熊鞠躬七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲和舞蹈。
2. 答案：根据课堂上所学的歌曲和舞蹈动作进行表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与课堂，共同完成家庭作业，提高家庭亲子互动。
可以开展类似的音乐游戏活动，丰富幼儿的音乐体验。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲节奏的掌握和舞蹈动作的协调性。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园熊跳舞（音乐）
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____________________部门
活动目标：
1、学习等待前奏和间奏，学习辨别aba音乐。
2、根据音乐用不同和相同的动作表现结构。
3、以积极的情绪参与音乐活动，体验愉快的情感。
活动准备：
图片：两只走路的小熊，两只跳舞的小熊、音乐磁带
活动过程：
1、出示小熊：引起幼儿的兴趣，和小熊打招呼
2、欣赏a段：教师播放a段音乐，引导幼儿倾听并表现。
提问：小熊怎么来的？（个别——集体）幼儿学学小熊走的动作。
教师摆图：走路的小熊
3、处理前奏：63636363小熊早上出门要做什么事情呢？引导幼
儿说说做做。
4、欣赏b段：教师播放b段音乐，引导幼儿倾听并表现
提问：小熊现在去干什么了？（幼儿讨论回答）幼儿学学小熊跳
舞或游戏的动作
教师摆图：跳舞的小熊
5、表演a段和b段
6、处理间奏：小熊跳完舞，做完游戏有点累了，会干什么？（幼
儿在间奏处做做擦汗、喝水的动作。
）
7、欣赏c段=a段：教师播放c段音乐：听听小熊又在干什么？
和小熊刚才做的什么动作的音乐是一样的？老师这里有两张图，请小
朋友说说，应该摆哪一张？（幼儿摆图）。