粤教版四上第四课《我是聪明的消费者》教案
四年级品社《我是聪明消费者》
做聪慧的花费者一、教课目的1．学习购物的基本知识，懂得什么是“三无”产品，认识发票的作用。
2．拥有辨别冒充伪劣商品的能力，初步建立花费者自我保护意识。
3．合理花费，养成节俭节俭的好质量。
二、教课重难点：教课要点：1.学习购物的基本知识，懂得什么是“三无”产品。
2．拥有辨识“三无”产品的能力，初步建立花费者自我保护意识。
教课难点：鉴别商品的真假伪劣，认识发票的作用。
三、教课准备教师准备：多媒体课件。
学生准备：1.去商铺进行一次购物活动，获取购物的基本知识。
2.采集购物发票。
四、课时安排：3课时五、教课过程：第一课时（一）察看图画，明确研究方向。
1.导入课题：同学们，我们自己或许和朋友一同去买过东西的举手？谁来谈谈你都买过什么？同学们，你们知道吗？当我们去买东西的时候，我们的身份就成了花费者，但是其实不是所有的花费者都是聪慧的花费者，那么同学们想不想成为聪慧的花费者呢？这节课我们就来共同商讨这个问题。
2.师：请大家看看教材第22页的“我和妈妈去购物”，瞧一瞧图中的小女孩在和妈妈的购物过程中，留神到了那些事项，讨论了那些话题。
学生自学教材，理解每幅图的图意。
3.找学生说一说：购物时要注意什么？（师出示课件。
）（二）活动：看清商品的外包装。
1.师出示一个商品的包装，指名学生说有名称，并指出包装盒上的商标。
2.师介绍商标作用，生察看商标，说出含义。
3.认识产品的包装规格。
4.认识产品说明书。
说一说从中能够知道那些信息：1）原料和辅料。
（2）质量级别。
（3）保质期。
（4)生产允许证号。
（5）储藏方法。
6）注意事项。
（7)食用方法。
（8）产地等。
5.学生在小组内察看自己所采集到的包装袋，沟通，概括。
（三）活动：会变的价钱。
1.此刻请同学们察看一组课件，要求同学们仔细看，踊跃动脑，看看你有什么发现。
你发现了什么？它们的价钱会如何？2.价钱会变。
价钱变化的原由有好多:质量不一样，价钱不一样；时间不一样，价钱不一样；场所不一样，价钱不一样；供需不一样，价钱不一样；季节不一样，价钱不一样；产地不一样，价钱不一样；包装不一样，价钱不一样。
《品德与社会》（粤教版）四年级上册第一单元 消费智慧行 教学在身边——《我是聪明的消费者》教学设计
《品德与社会》（粤教版）四年级上册第一单元消费智慧行教学在身边——《我是聪明的消费者》教学设计
韩青
【期刊名称】《中小学德育》
【年(卷),期】2013(000)011
【摘要】【学情分析】四年级学生已经具有基本购物能力,在日常生活中会进行一些简单的消费行为,但消费意识还很浅显。
他们对日常商品中存在的＂消费陷阱＂
了解不多,缺乏辨别商品真伪和保护消费者权益的能力,往往成为假冒伪劣产品所坑
害的对象。
另外,这个年龄段的学生容易受广告宣传、商品包装等的诱惑,盲目购买、冲动消费的行为较多。
因此,他们不但需要学会辨别商品真假,正确认识广告,还要知道自己作为消费者的权利,学会维权。
【总页数】3页(P78-80)
【作者】韩青
【作者单位】深圳市翠竹外国语实验学校,广州深圳518000
【正文语种】中文
【中图分类】F203
【相关文献】
1.开展单元整体教学加强语言文字运用——以人教版语文四年级上册第一单元的
教学为例 [J], 张惠萍;
2.四年级上册品德与社会《爱惜自己的名誉》教学设计 [J], 于兴启;
3.人教版小学《品德与社会》四年级上册复习课教学设计(附试卷) [J], 战晓柳
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5.人教版《品德与社会》四年级上册让社会责任感在孩子心中扎根——《大家的事情大家做》教学设计 [J], 刘圣兰
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做个聪明的消费者教案
做个聪明的消费者教案做个聪明的消费者教案做个聪明的消费者教案1活动目标：1.能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。
2.了解选择商品的有关常识，回看包装袋或商品说明书中的有关信息。
能根据这些信息识别商品的真伪、优劣。
3.初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。
教学准备：1.课前布置孩子们走进商场进行商品价格调查，并咨询价格变化的原因。
2.收集商品的包装袋或商品说明书。
3.爸爸、妈妈或自己买的食品一种。
课时安排：一课时活动过程激趣导入：同学们，你们都希望花最少的钱，多买一些自己喜欢的东西，并且还要保证质量，是不是？其实，这里面有很多的学问。
你们想知道吗？今天，老师就和大家一起来探讨一下。
活动一：小小调查员1.根据孩子们课前布置的作业，参考第59页调查表进行调查：（1）蔬菜每天早晚价格是否一样？（2）水果的价格在不同的季节有什么变化？（3）哪些衣服在打折？（4）水产在不同季节，活物与死物价格有什么不同？2.根据学生调查情况进行整理归纳，并选出代表在班里汇报。
根据汇报结果，学生从中发现了什么秘密，让学生谈谈怎样选购商品。
活动二：火眼金睛看包装1.把自己搜集到的食品包装袋、衣服标签、商品说明书拿出来，仔细观察上面有哪些信息，问问周围的同学及老师，弄懂各种标志表示的意思。
2.自己设计一个包装袋，自己要知道设计的包装袋上要有哪些说明。
3.以小组为单位，展示自己收集到的包装袋、标签及自己设计一个包装袋等，让大家评一评，合格不合格。
活动三：当一名聪明的消费者1.分组进行，让学生拿出自带的食品，根据所学知识进行鉴别，什么样的是合格的食品能食用，否则就不能使用。
提醒学生做到：（1）看生产厂家；（2）看它含的成分；（3）看生产日期和保质期；（4）看食用方法；（5）食品的`外观，等。
2.把鉴别的结果进行汇总，对不合格的食品教育学生不能贪便宜买，更不能吃。
我是聪明的消费者(课件)四年级下册综合实践活动
6、依法求偿权
依法求偿权是指消费者因购买、使用商品或者接受服务时受 到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。它是弥补消费 者所受损害的必不可少的经济性权利。
其基本含义是：当公民、法人或其他 组织的合法权利受到他人的不法侵害而致
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人身、财产受到损失时，可依法要求侵权 人予以赔偿。
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5、公平交易权
公平交易权，是指消费者在购买商品或接受服务时， 享有公正、合理地进行市场交换行为的权利。
消费者所享有的公平交易权主要体现在两方面：一是有权获得质量保障、价 格合理、计量正确等公平交易条件。质量保障是消费者在购买商品或接受服务时 对经营者的基本要求，这是关系到人体健康和人身安全的重大问题。价格合理充 分地体现了等价交换的原则。计量的准确性则直接涉及消费者的经济利益。因此， 经营者在提供商品或服务时，必须保证质量、价格合理、计量正确。二是消费者 有权拒绝经营者的强制交易行为。有的经营者在掌握了人们非常需要而又十分紧 俏的商品或服务时，往往违反平等自愿、公平交易的市场准则，违背消费者的意 愿强制交易，从而损害了消费者自主选择商品或者服务的权利，侵害了消费者的 合法权益。因此，消费者在自己的公平交易权受到侵害时，有权依法要求经营者 改正错误，提供质量好、价格合理、计量正确的服务，有权拒绝强制交易，并获 得合理的赔偿。
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2、购物时勿忘索要购货发票和“三包”（包修、包退、包换）凭 证
国务院颁发的关于《工业产品质量责任条例》中规定，经销 企业售出的产品发生质量问题，应由经销企业负责。有了发票 和凭证，才有证据，发现商品假冒或有质量问题，才可去商店 退换和维修，或向有关部门投诉。
自主选择权是指消费者可以根据自己的消费需求,自主 选择自己满意的商品或服务,决定是否购买或接受的权利。
《我是聪明的消费者》食品安全主题班会教案
《我是聪明的消费者》主题班会设计一、教学对象小学3-4年级学生二、学情分析近期发现很多学生经常买劣质便宜的零食带到学校吃。
这些零食大多是劣质的三无产品，但因包装花哨，价格便宜，味道诱人，迎合了孩子们的口味，所以虽然老师禁止过多次，也讲过他们的危害，但是屡禁不止，仍有不少学生偷偷地买来吃。
校园内，班级里经常看到学生吃完后扔掉的零食包装袋。
因此，有必要对学生进行“食品安全”教育。
有效地减少学生吃买小食品的现象，提高同学们食品安全意识，使学生安全、健康成长。
三、教学目标1.通过这次主题班会让学生明白生活中什么是三无食品；三无食品对身体健康的危害。
2.使学生们掌握诸如“不要买流动摊贩现做现卖的食品”、“购买食品要认谁QS标志”等基本常识。
3.在日常学习和生活中拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯。
4.让学生切身体会食品安全的重要性，展学生的自我保护意识，增强社会责任感。
四、教学资源PPT（含相关视频资料、案例）、每个学生3种食品包装袋、统计分类表五、教学过程一、问题导入同学们都喜欢吃零食，上学放学的路边，各家小超市里，经常可以看到同学们买零食的身影。
可这些食品真的是健康的吗？今天我们就来谈谈这些零食的危害，如何做一个聪明的消费者。
（教师PPT展示学生购买零食的身影）同学们，你们都希望花最少的钱，多买一些自己喜欢的东西，并且还要保证质量，是不是？其实，这里面有很多的学问。
你们想知道吧？今天，老师就和大家一起来探讨一下。
（教师板书课题：我是聪明的消费者）二、食品分类1.观察食品包装，看看包装袋上有什么信息？学生独立观察，然后回答。
学生回答：产品名称、营养成分、生产日期、保质期、生产地址、产品标准号、条形码……2.学生把带来的食品进行初步分类，并统计在表格中。
（1）确定分类标准如果要将我们带来的食品进行分类，你认为可以按照什么标准进行分类呢？学生独立思考，小组讨论。
小组汇报，全班交流，确定分类标准：生产日期、生产厂家、质量是否合格等。
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粤教版品德与社会四上
第4课《我是聪明的消费者》教学设计
课题 我是聪明的消费者 单元 第一单元 学科 品德与社会 年级 四年级
学习
目标
情感态度和价值观目标 在我们痛恨无良商家的时候，要树立正确的价值观，做一个讲诚信的人。
我们要知道自己享有的权利，当我们的合法利益受到侵害时，知道拿起法律的
武器保护自己！
能力目标 1.通过学习，我们要坚定立场，坚决不买三无产品。 2.通过学习，我们要学会辨真假，知道如何买到货真价实的商品。 3.我们要学会列清单，按需购买，不盲目听信广告宣传，避免冲动消费，做聪明的消费者。
4.我们知道自己享有的权利，熟记“消协”电话，当我们的合法权益受到侵害
时，懂得拿起法律的武器保护自己！
5.通过让学生说一说本节课的收获，培养学生归纳总结的能力。
知识目标 通过学习，让学生们知道辨别商品真假的方法。
要知道自己的享有的合法权利。
自己的合法权益受到侵害时，知道如何维权。
重点 如何分辨商品的真假。如何买到货真价实的商品。知道如何维护自己的合法权益。
难点 树立正确的价值观，做一个讲诚信的人。
学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究、小组合作探究
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：通过看两个真实的案例，让学生知道假货无处不在和假货的危害。 追问： 辨别真假商品是不是很重要？ 问题：如何识别商品的真假？ 答案：看商品包装是否完整。包装上要印有 产品信息、生产日期 、保质期、生产厂家、 通迅地址、联系电话、质量检验合格证明。 自主发言 用事实说话，震
撼学生们的心理
防线，吸引学生
注意力，为新课
做铺垫。
讲授新课
问题：什么是“三无产品” 答案：国家约定俗称的“三无产品”是指在包装上： 无生产厂家名称、无生产日期、无生产地址，来路不明的产品。 追问：你平时购物会看什么呢？ 有哪些原因会使你购买某商品呢？ 问题：让我们做个小调查， 看看身边的人购买商品的原因吧？ 答案：消费者中，只有一半人比较聪明理智，能做到按需消费。余下的人群中，冲动消费占很大比例。 师：询问学生怎么做才算是聪明的消费者呢？ 师：1.列清单,避免冲动消费。 2.不盲目轻信广告宣传。 3.去信誉好，服务优的正规商场购买。 4.购物后索要相关票据，并且留存好。 5.新鲜水果来早市，价格优惠晚上买。 6.家电产品在大型活动的时候购买。 7.不着急穿的衣服可以等打折的时候再买。 问题：如果我们不小心买到了假冒伪劣商品， 该如何维权呢？ 答案： 首先，找店家协商。协商不成，到消费者协会投诉。投诉不成，去法院起诉。 追问：你知道消费者协会的联系方式 师：消费者投诉电话：12315 中国消费者协会网址：www .cca.org.cn 师：询问学生知道《中华人民共和国消费者权益保护法》中规定的消费者享有的9项权利吗？ 让学生学会通过
包装信息识别真
假的方法。坚决
不买三无产品。
让学生理解什么
是冲动消费，做
聪明的消费者需
要知道的方法。
让学生知道如何
维护自己的合法
权益。
师： 1.人身财产安全权
• 2.知情权 • 3.自主选择权 • 4.公平交易权 • 5.依法求偿权 • 6.依法结社权 • 7.获得消费知识权 • 8.人格尊严、民族风俗习惯受尊重权 • 9.监督批评权。并举例说明加深理解。 问题：小文去商场买裤子，然后她看到一件特别漂亮的裙子，毫不犹豫的买了下来，小文发现自己的鞋和裙子很不搭配，又买了一双鞋，等小文回家后才意识到自己唯独没有买裤子。 从这件事来看，小文是聪明的消费者吗？ 答案：从这件事来看，小文不是聪明的消费者，因为小文没有按需购买，而是冲动消费，结果买了好多计划外的商品，忘了自己最初的目的。 问题：小贝想买一部学习机，商场的专卖店标价1200元，可以开发票，在电子市场里有一款相似的产品，卖家说不能开发票，但是保真，价格是900元，那小贝要去哪里买呢？ 答案：小贝应该去商场的专卖店买，虽然价格贵，但是有发票，以后如果出现质量问题可以找售后维修。电子市场里的是相似产品，无质量和品牌保证，日后出了问题，又没有发票，很可能出现商家不认帐的情况。 课堂作业 准备好商品，广告牌，同学们分为两组，一组扮 让学生知道自己
享有的权利。遇
到事情，不要忍
气吞声。
通过两个小故事
和一个小活动，
让学生加深印
象，知道在现实
生活中如何正确
消费。
演消费者，一组扮演经营者，每个人持五张20元代金
券，双方进行买卖活动，最后评选谁是最聪明的消费
者和经营者
课堂小结 1.我们需要练就一双火眼金睛，学会辨真假，坚决不
买三无产品，知道如何买到货真价实的商品。 2.我们要学会列清单，按需购买，不盲目听信广告宣传，避免冲动消费，做聪明的消费者。 3.我们知道自己享有的权利，熟记“消协”电话，当我们的合法权益受到侵害时，懂得如何维权。 总结所学，加深
印象，升华内容。
板书 1.列举假冒伪劣产品的危害。 2.列举如何识别商品的真假？ 3.列举调查结果和感想。 4.列举怎么做才算是聪明的消费者？ 4. 列举消费者享有的9项权利。 5. 列举消协的电话和网址。 6.总结本课内容。 将重点写出来提
醒学生。