大班艺术活动：布谷鸟(韵律)教案
2024年大班艺术活动布谷鸟教案
2024年大班艺术活动布谷鸟教案一、教学内容本节课选自幼儿大班艺术活动教材第四章《大自然的声音》，详细内容为“布谷鸟”一节。
通过学习布谷鸟的叫声、形态和生活习性，引导幼儿感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 了解布谷鸟的基本特征，学会模仿布谷鸟的叫声。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿的艺术创作兴趣。
3. 提高幼儿的观察力、表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：布谷鸟叫声的模仿和绘画技巧。
重点：布谷鸟的基本特征、生活习性的了解和表现。
四、教具与学具准备教具：布谷鸟图片、布谷鸟叫声录音、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，聆听大自然的声音，引导幼儿注意听布谷鸟的叫声，观察布谷鸟的形态。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示布谷鸟图片，讲解布谷鸟的基本特征和生活习性。
播放布谷鸟叫声录音，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿用水粉在画纸上描绘布谷鸟，教师巡回指导。
4. 分组讨论（10分钟）a. 布谷鸟有哪些特点？b. 你是如何模仿布谷鸟叫声的？c. 你觉得布谷鸟生活在哪里？5. 展示作品（5分钟）每组选一名代表展示自己的作品，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 布谷鸟的基本特征a. 形态：身体呈流线型，翅膀较长，尾巴较短。
b. 叫声：布谷、布谷，声音清脆响亮。
c. 生活习性：生活在森林、山区等自然环境中。
2. 布谷鸟绘画步骤a. 用铅笔在画纸上勾勒出布谷鸟的轮廓。
b. 用水粉颜料填充颜色，注意颜色搭配。
c. 用黑色水粉描绘细节，如眼睛、嘴巴等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的布谷鸟。
2. 答案要求：作品需体现出布谷鸟的基本特征，颜色搭配和谐，细节描绘生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿观察其他鸟类，了解它们的特征和叫声。
大班音乐游戏《布谷鸟》教案
大班音乐游戏《布谷鸟》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天来了》，详细内容为《布谷鸟》音乐游戏。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的气息，培养音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 学会唱《布谷鸟》歌曲，并能独立表演。
2. 能够用简单的肢体动作表现布谷鸟的形象，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和肢体动作的协调。
2. 教学重点：学会歌曲《布谷鸟》，并能进行表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、布谷鸟玩偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察布谷鸟玩偶，引导幼儿说出布谷鸟的特点。
演示布谷鸟的叫声，让幼儿模仿，并讨论布谷鸟在春天的作用。
2. 歌曲学习（10分钟）播放《布谷鸟》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
分组教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和指导。
3. 肢体动作学习（10分钟）教师示范肢体动作，让幼儿跟随学习。
分组练习，相互纠正动作，确保每个幼儿掌握动作要领。
邀请部分幼儿进行表演，给予表扬和鼓励。
4. 音乐游戏（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配小鼓、沙锤和彩带。
按照歌曲节奏，让幼儿合作完成音乐游戏，培养团队协作能力。
邀请各组幼儿进行表演，展示学习成果。
教师点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《布谷鸟》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 肢体动作：模仿布谷鸟飞翔、捉虫等动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示《布谷鸟》歌曲和肢体动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握不扎实的地方进行巩固。
2. 拓展延伸：开展以“春天”为主题的音乐活动，让幼儿创作属于自己的春天歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和肢体动作的协调。
大班音乐《布谷鸟》教案
大班音乐《布谷鸟》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节，内容为《布谷鸟》。
通过学习，让幼儿感受和理解音乐节奏，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解布谷鸟的特点，知道布谷鸟的叫声特点。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，能准确地唱出《布谷鸟》的旋律，并在此基础上进行简单的创编。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：准确地唱出《布谷鸟》的旋律，进行简单的创编。
教学重点：布谷鸟叫声的特点，音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备教具：布谷鸟玩具、录音机、磁带、钢琴学具：小鼓、沙锤、节奏棒五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示布谷鸟玩具，引导幼儿观察布谷鸟的外形特点。
（2）教师模仿布谷鸟的叫声，让幼儿模仿并感受布谷鸟叫声的特点。
（3）教师邀请幼儿一起模仿布谷鸟飞翔的动作，引导幼儿体验音乐的节奏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《布谷鸟》歌曲，让幼儿认真倾听。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
（3）教师邀请个别幼儿上前演示，及时纠正错误。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组分配小鼓、沙锤、节奏棒等学具。
（2）教师指导幼儿用学具伴奏，演唱《布谷鸟》。
（3）教师邀请各小组进行展示，互相学习和交流。
4. 创编环节（10分钟）（1）教师引导幼儿尝试对《布谷鸟》的歌词进行创编。
（2）教师邀请幼儿上前分享创编成果，给予鼓励和指导。
（3）教师组织幼儿进行集体创编，培养团队协作能力。
（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固音乐节奏。
（2）教师邀请幼儿分享学习心得，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
六、板书设计1. 板书《布谷鸟》2. 板书内容：（1）布谷鸟的特点及叫声（2）音乐节奏感知（3）歌曲《布谷鸟》歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的《布谷鸟》歌曲，并尝试进行简单的创编。
大班艺术活动《布谷鸟》教案设计
大班艺术活动《布谷鸟》教案设计一、活动目标：1. 感受歌曲《布谷鸟》的节奏和旋律，学会用自然的声音演唱。
2. 理解歌曲内容，体验合作表演的乐趣。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发对大自然的热爱。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《布谷鸟》音频、图片、手工材料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 导入：教师播放《布谷鸟》音频，引导幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《布谷鸟》，教唱歌词，注意音准和节奏。
3. 歌曲表演：教师指导幼儿用自然的声音演唱歌曲，可分组进行表演。
4. 创意手工：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作布谷鸟装饰品。
5. 总结：教师组织幼儿展示手工作品，一起回顾活动内容，总结经验。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的手工制作，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工布谷鸟装饰品布置在教室内，营造艺术氛围。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的艺术表现。
六、教学内容：1. 复习歌曲《布谷鸟》的节奏和旋律。
2. 学习布谷鸟的叫声及其特点。
3. 创作布谷鸟的手工制品。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过演唱和动作示范，引导幼儿学习歌曲。
2. 观察法：教师展示布谷鸟的图片和实物，引导幼儿观察和描述。
3. 创作法：教师引导幼儿动手创作布谷鸟的手工制品，激发幼儿的创造力。
八、教学步骤：1. 复习歌曲：教师带领幼儿演唱《布谷鸟》，巩固幼儿对歌曲的掌握。
2. 学习布谷鸟特点：教师展示布谷鸟的图片和实物，引导幼儿观察和描述。
3. 创作布谷鸟手工制品：教师分发材料，引导幼儿动手制作布谷鸟装饰品。
4. 展示和评价：教师组织幼儿展示手工作品，共同评价作品的创意和美观。
1. 帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
2024年大班音乐游戏教案《布谷鸟》
2024年大班音乐游戏教案《布谷鸟》一、教学目标1.学习歌曲《布谷鸟》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
3.引导幼儿关注大自然，激发对生活的热爱。
二、教学内容1.歌曲教学：《布谷鸟》2.音乐游戏：模仿布谷鸟的叫声，进行集体表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《布谷鸟》，模仿布谷鸟的叫声2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律，集体表演时的协调性四、教学过程（一）导入1.教师播放《布谷鸟》歌曲，引导幼儿倾听，感受歌曲的美妙。
2.教师提问：“你们听到了什么声音？这首歌曲叫什么名字？”（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱《布谷鸟》歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和韵律。
2.分句教学，让幼儿跟随教师一句一句地学唱。
3.教师纠正幼儿的发音和节奏，确保歌曲的准确性。
（三）音乐游戏1.教师引导幼儿模仿布谷鸟的叫声，如“布谷、布谷、布谷鸟”等。
2.教师组织幼儿分成小组，进行集体表演。
每组轮流模仿布谷鸟的叫声，其他组倾听并给予掌声鼓励。
3.教师适时给予评价，鼓励幼儿的积极参与和表现。
（四）实践活动1.教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿自由发挥，加入动作和表情。
2.教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己的才华。
1.教师引导幼儿谈谈在音乐游戏中的感受，如：“你在游戏中学会了什么？你觉得布谷鸟的叫声怎么样？”五、教学反思1.教师反思本次教学过程中的优点和不足，如：“幼儿对歌曲的掌握程度如何？音乐游戏是否达到了预期的效果？”2.教师针对本次教学过程中的问题，提出改进措施，为下次教学做好准备。
六、教学延伸1.教师带领幼儿到大自然中观察布谷鸟，了解其生活习性。
2.教师引导幼儿创作关于布谷鸟的绘画作品，展示自己的想象力。
七、教学评价1.教师评价幼儿在歌曲学习、音乐游戏和实践活动中的表现，给予鼓励和指导。
2.教师关注幼儿在团队协作和音乐素养方面的进步，及时与家长沟通，共同促进幼儿的成长。
八、教学资源1.歌曲素材：《布谷鸟》2.教学工具：音响、话筒、投影仪等3.教学辅助材料：布谷鸟图片、绘画材料等九、教学时间1.歌曲教学：2课时2.音乐游戏：1课时3.实践活动：1课时十、教学效果1.幼儿能够熟练地演唱《布谷鸟》歌曲，掌握布谷鸟的叫声。
2024年幼儿园大班音乐教案《布谷鸟》
2024年幼儿园大班音乐教案《布谷鸟》一、教学内容本教案依据我国幼儿园大班音乐教育要求，选自《幼儿园音乐活动指导手册》第四章第二节，内容为《布谷鸟》。
详细内容包括：学习布谷鸟的叫声，认识四分音符与八分音符节奏，通过唱歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。
二、教学目标1. 了解布谷鸟的生活习性，能准确模仿布谷鸟的叫声。
2. 学会歌曲《布谷鸟》，掌握四分音符与八分音符节奏，并能用打击乐器演奏。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：四分音符与八分音符节奏的掌握。
教学重点：布谷鸟叫声的模仿，歌曲《布谷鸟》的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：布谷鸟图片、钢琴、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
2. 学具：幼儿用书《布谷鸟》，画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用布谷鸟图片，引导幼儿观察布谷鸟的特征，模仿布谷鸟的叫声，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱《布谷鸟》，引导幼儿注意听四分音符与八分音符节奏。
（2）幼儿跟唱，教师指导节奏和音准。
（3）分组练习，相互纠正，提高歌唱水平。
3. 节奏训练（10分钟）（1）教师用打击乐器演示四分音符与八分音符节奏。
（2）幼儿用打击乐器模仿，加强节奏感。
（3）分组进行节奏创作，鼓励创新。
4. 舞蹈创编（10分钟）（1）教师示范布谷鸟舞蹈，引导幼儿注意舞蹈动作与节奏的配合。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作。
（3）分组进行舞蹈创编，展示成果。
（1）邀请各小组进行歌唱、舞蹈展示。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（3）全体幼儿共同演唱《布谷鸟》，结束本节课。
六、板书设计1. 布谷鸟图片2. 歌曲简谱《布谷鸟》3. 四分音符与八分音符节奏示例七、作业设计1. 作业题目：画一幅布谷鸟的画，并标注四分音符与八分音符节奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，关注节奏掌握情况，针对问题进行课后辅导。
幼儿园大班音乐教案《布谷鸟》-2024鲜版
2024/3/28
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2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 音乐作品《布谷鸟》赏析 • 音乐基础知识讲解 • 歌曲演唱技巧指导 • 舞蹈动作编排与演示 • 创意拓展活动设计 • 课程总结与回顾
2
01 课程介绍与目标
2024/3/28
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教案背景
本次音乐教案以《布谷鸟》为 主题，适合幼儿园大班年龄段 的孩子。
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07 课程总结与回顾
2024/3/28
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关键知识点总结
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音乐基础知识
01
通过学习《布谷鸟》这首歌曲，学生们掌握了基本的音乐节奏
、音高和旋律等概念。
乐器演奏技能
02
学生们在课程中学习了使用简单的乐器，如手鼓、木鱼等，为
歌曲伴奏，增强了他们的乐器演奏技能。
歌曲演唱技巧
03
通过模仿布谷鸟的叫声，学生们学会了运用气息和声音的变化
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作品背景及作者简介
作品背景
《布谷鸟》是一首富有童趣的儿童歌 曲，以生动的音乐形象和欢快的旋律 ，描绘了春天布谷鸟鸣叫的景象。
作者简介
歌曲的作者是著名的儿童音乐家，其 音乐作品以清新、活泼、富有童趣而 著称。
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歌曲风格与特点
歌曲风格
《布谷鸟》采用了轻快的旋律和明快的节奏，营造出一种欢快、活泼的氛围， 符合儿童的心理和审美特点。
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THANKS 感谢观看
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现场演示及学生模仿练习
教师现场演示布谷鸟舞蹈，让学 生直观感受舞蹈的整体效果和氛
2024年大班音乐活动布谷鸟教案
2024年大班音乐活动布谷鸟教案一、教学内容本节课选自音乐教材第五章《春天的歌声》，详细内容为布谷鸟的节奏与歌曲学习。
通过学习布谷鸟的叫声，引导学生感受节奏的变化，掌握简单的音符，培养音乐素养。
二、教学目标1. 让学生了解布谷鸟的生活习性，感受大自然的美好。
2. 学习并掌握布谷鸟叫声的节奏，能独立演唱歌曲。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：布谷鸟叫声的节奏掌握，歌曲的演唱技巧。
教学重点：培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、布谷鸟图片、卡片。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用布谷鸟图片和录音，引导学生观察布谷鸟的外形特征，聆听布谷鸟的叫声，让学生感受大自然的美好。
2. 例题讲解（10分钟）讲解布谷鸟叫声的节奏，分析歌曲的旋律，引导学生学习并掌握简单的音符。
3. 随堂练习（10分钟）分组练习，让学生模仿布谷鸟叫声，感受节奏的变化。
然后进行歌曲学唱，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
4. 课堂互动（10分钟）学生分角色扮演布谷鸟和其他动物，进行音乐表演，提高学生的实践能力和创造力。
教师对学生的学习情况进行点评，鼓励学生积极发表自己的观点，提高学生的自信心。
六、板书设计1. 布谷鸟图片2. 布谷鸟叫声节奏3. 歌曲旋律七、作业设计1. 作业题目：学唱布谷鸟歌曲，并录制视频。
答案：根据课堂所学，独立完成歌曲演唱，注意节奏和音准。
2. 拓展延伸：了解其他动物的叫声，尝试创作一首以动物叫声为主题的歌曲。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过布谷鸟的歌曲学习，让学生感受了音乐的魅力，提高了音乐素养。
课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导。
同时，鼓励学生发挥想象力，创作更多富有创意的动物叫声歌曲，培养学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 布谷鸟叫声的节奏掌握2. 歌曲的演唱技巧3. 实践情景引入的设计4. 课堂互动的组织5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、布谷鸟叫声的节奏掌握1. 利用布谷鸟图片和录音，让学生直观地感受布谷鸟叫声的节奏。
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大班艺术活动：布谷鸟（韵律）教案活动目标:
1.能力目标：初步尝试创编4/4拍节奏谱，并能跟着音乐做出创编的动作。
2.情感目标：感受乐曲欢快的风格，愿意随乐曲进行节奏动作表演。
活动重点、难点:
重点：帮助幼儿分组合作创编节奏图谱。
难点：引导幼儿根据创编的图谱进行合作表演。
活动对象：
幼儿园大班幼儿。
活动准备：
截取的布谷鸟乐曲、ppt、制作卡若干。
活动过程：
1.谈话导入。
（1）观看ppt视频，认识布谷鸟。
（2）引导幼儿看看布谷鸟在干什么？
2.欣赏乐曲。
引导语:“你们有听过吗？听了有什么感受呢？”
（这首音乐就叫布谷鸟，今天我们就要用这首音乐玩一个身体节奏游戏，有没有小朋友知道，我们的身体部位能发出什么声音呢？我们跟随布谷鸟这首音乐来一个拍手节奏。
）
3.看图谱打节奏。
（1）出示图谱一，看看怎么拍，一拍拍几下，第一句有几拍？（一拍拍一下，第一句有四拍）。
（2）观看第三排第四排的拍几下，有没有空格呢？
（3）加入难度，出示图普二，看看怎么拍，第一拍拍几下，第二拍拍几下，第三拍拍几下........(第一拍拍2下、第二拍拍1下的顺序）。
4.跟随音乐打节奏。
5.幼儿给图谱空格处加入动作并跟随音乐打节奏。
空格处没有动作，我们小朋友刚刚说不那么多其他的动作，老师想让你们在
空格出加上你们想加的动作，跟着音乐做一遍。
6.分组创编节奏图谱，按节奏图谱打节奏。
（1）引导语：我们的小朋友都太棒了，不仅可以跟着节奏拍手，还能在空格处加入其他动作，那现在就请小朋友们自己创编图谱，老师给每个组都准备了操作板，有（小脚丫，拍肩膀，拍头，拍腿），就由我们的小朋友根据音乐把你们想创作的动作编排到每一拍里。
（2）幼儿分组合作到桌子前自由创编。
（3）幼儿排好的图谱按组展示到黑板上，幼儿依次练习打节奏，先不随音乐练习，然后再播放音乐练习。
活动延伸：
我们今天音乐结束了，小朋友想一想，除了用我们的肢体动作表现音乐节奏，我们还有没有其他方式表现节奏呢？在我们的教室里有没有物品表现出节奏呢？那小朋友回到教室，就一起去找一找，跟着音乐一起玩一玩。