2020版六年级英语上册Unit3AnimalWorld(Lesson3)课程教学课件
人教版六年级上册英语第3单元Animal World知识清单及练习题
六年级英语第三单元 unit 3 Animal World 基础知识清单及自测
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Unit 3 Animal World基础知识自测
一、单词
爬行动物 鸟 鱼 哺乳动物 昆虫
企鹅 鲨鱼 鲸 种类 米
花费 花生 扇子 长牙 非洲
亚洲 聪明的
二、连线
Tiger
reptile Monkey
insects Butterfly
Mammal Parrot
Bird Penguin
Snake
Turtle
三、句子
1．欢迎来到动物园！
.
2．你喜欢什么动物？
?
3．我喜欢蝴蝶，它们是昆虫，并且可以飞，也很漂亮。 六年级英语第三单元 unit 3 Animal World 基础知识清单及自测
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.
4．我喜欢猴子，他们是哺乳动物，它们能爬树。
.
5．猴子是哪种动物？
?
人教PEP版六年级英语上册《Unit3》精品课文小学优秀公开课
人教PEP版六年级英语上册第三单元
Unit3Myweekendplan课文
Page22
Whatareyougoingtodointhenaturepark?I’mgoingtodrawsomepictures.Whatabout
you?
I’mgoingtolookforsomebeautifulleaves.
Page23
Mikeisgoingtoseeafilm.Johnisgoingtobuyhisfavouritecomicbook.Hmm,whatamI
goingtodothisweekend?
Page24
1.It’sSaturdaymorning.SarahisonthephonewithMike.
CanMikegoswimmingtoday?(Yes,hecan)(No,hecan’t)
Hehashomeworktodo.Heisfishingnow.
2.Whatareyougoingtodotomorrow?I’mgoingtohaveanartlesson.Whatareyougoing
to
doinyourlesson?We’regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.Soundsgreat!I’m
goingtoseeafilmtomorrow.Haveagoodtime!Youtoo.Ihavetodomyhomeworknow.
Bye.Ok.Bye.
3.Whatisshegoingtodo?Sheisgoingtogoice-skating.
Whataretheygoingtodo?Theyaregoingtowashclothes.
Heisgoingtodrawpicturesandmakeasnowman.
Theyaregoingtogoforapicnic.
Page25
Whatareyougoingtodotoday?I’mgoingtoseeafilmtonight.
人教PEP六年级上册英语《Unit3PartBReadandwrite》教学设计
人教PEP六年级上册英语《 Unit 3 Part B Read and write 》教学设计
一. 教材分析
《人教PEP六年级上册英语Unit 3 Part B Read and write》主要讲述了一个关于动物的故事。故事中，主人公们去动物园参观，并描述了他们看到的各种动物以及它们的特点。这部分内容旨在让学生通过阅读和写作，进一步巩固动物的词汇，提高学生的阅读理解能力和写作能力。
二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的动物词汇。然而，他们在阅读理解能力和写作能力方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的阅读理解能力和写作能力，帮助他们更好地理解和运用所学知识。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够听懂、说出口头单词 “zookeeper”，“giraffe”，“elephant”，“monkey”，“panda”，“tiger”，“lion”，并能够运用这些词汇进行简单的交流。
2. 能力目标：学生能够通过阅读理解故事内容，提高阅读理解能力；学生能够运用所学知识进行写作，提高写作能力。
3. 情感目标：学生能够培养对动物的兴趣和保护意识。
四. 教学重难点
1. 重点：学生能够听懂、说出口头单词 “zookeeper”，“giraffe”，“elephant”，“monkey”，“panda”，“tiger”，“lion”，并能够运用这些词汇进行简单的交流。
2. 难点：学生能够通过阅读理解故事内容，提高阅读理解能力；学生能够运用所学知识进行写作，提高写作能力。
五. 教学方法
1. 任务驱动法：通过设计各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。
3. 合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高学生的学习效果。 六. 教学准备
小学英语人教新起点六年级上册Unit3AnimalWorld六上U3L3教案
人教版新起点英语六年级上册
Unit3 Animal World
都江堰市北街小学 樊菊
学情分析：
六年级的学生已经接触了五年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。本单元单元主题Animal World是学生比较喜欢也乐于谈论的一个话题。通过前五年所学习的Animal的话题，大多数学生已能针对动物从appearance，food，living place等方面展开介绍。所以在本单元的教学中以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
教材分析：
本单元主题为Animal World，主要包含了语音，词汇，功能句和语篇等学习内容。其中语音部分为明暗线相结合，在第一至三课中采取整体学习的方法，让学生在自然真实的语境中习得语音。第一课时为词汇教学，本单元重点教学五个动物种类单词及新的三个动物名词汇，并通过旧知“What animals do you
like?”进行巩固操练并复习对动物进行简单的描述。第二课时为功能句“What
kind of animals are...?”及其答句“They are...”教学。通过对话谈论喜爱动物，并就动物appearance,living place,food,activities等进行描述。第三课时为语篇阅读教学，巧妙结合单元话题，对单元话题进行综合运用，循序渐进的发展学生的阅读能力（第三课时阅读教学为高段教学中的教学重点）。
单元学习目标 语言技能目标
第一层次：
1. 能够听懂会说reptile，bird，fish，mammal，insect，penguin，shark，whale，kind等单词，尝试借助拼读规律和其他词汇学习策略记忆单词，并能根据语境选择恰当的词或短语来填空。
六年级英语上册素材Unit3Animalworld课文翻译人教新起点版
Unit3 Animal world
Get ready.
做好准备。
Do you often go to the zoo?
你经常去动物园吗？
What is your favourite animal?
你最喜欢什么动物？
Welcome to the zoo!
欢迎来到动物园！
reptile 爬行动物
bird 鸟
penguin 企鹅
fish 鱼
shark 鲨鱼
mammal 哺乳动物
whale 鲸
insect 昆虫
What animals do you like?
你喜欢什么动物？
I like butterflies. 我喜欢蝴蝶。
They are insects.
他们是昆虫。
They can fly, and they are beautiful.
他们能飞,很美。
Lesson 1
A Listen and number. 听和标数。
Lily and her classmates are going to see animals in the zoo.
丽丽和她的同学去动物园看动物。
First, they are going to see the sharks.
首先,他们去看了鲨鱼。
Sharks are fish, they can swim in water.
鲨鱼是鱼,他们能在水里游泳。
They are very big and like to eat small animals in the sea.
他们很大,喜欢吃海里的小动物。
Then they want to see the snakes and the butterflies.
之后他们去看了蛇和蝴蝶。
Snakes are reptiles.
蛇是爬行动物。
They are very long and cold. 他们很长,是冷血的。
Butterflies are beautiful animals.
六年级英语上册unit 3导学案
211教学模式
科目_________________________
年级_________________________
教师_________________________
“211”教学模式导学案（_英语_____科）
第 3 周 课时 2013 年 9月 日制订
年 级 六年 教 师 李伟
课 题 Unit 3 Lessen 13 课 型 New lessen
达成目标
1. 能够掌握并正确使用有关动物种类的单词，能听懂，会说有关动物种类的功能句。
2. 能够模仿范例说出自己所喜欢的动物的种类和特点。
重 点 单词：reptile, bird, fish, insect, mammal, crocodile, ostrich, penguin,
shark, whale, butterfly, hippo, zebra, lion.
What kind of animal are „? They are „
They are a kind of „
难 点 1. 较难掌握的词汇有：reptile, insect, penguin, crocodile, ostrich.
2. C项模仿范例说出 所喜欢的动物的种类和特点。
教 学 流 程 检测预习
交代目标
合作共享 Safety education （ one minute ）。
师生就喜欢的动物进行交流。Have you ever been to Animal
World? What animals did you see at Animal World? What animals
do you like? What do they look like? What can they do?
六年级上册Unit3AnimalWorldUnit3AnimalWorldLesson1
Unit 3 Animal World Lesson 1
教学设计
教学目标
通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：
1. 知识目标
（1）能够听懂、会说reptiles, birds, fish, mammals, insects, penguin, shark, whale等单词，尝试借助音标、拼读规律和其他词汇学习策略记忆单词，并能根据语境选择恰当的单词或短语。
（2）能够听懂、会说用来询问动物类别的功能句：What animals do you like? 及相应答语：I like … They are … They can … 能够初步学会在恰当的情境中运用，并能按要求在所提供的语境中说几个意义连贯的句子。
2. 能力目标
（1）能够使用本单元所学的句型，谈论自己所喜欢的动物及他们的类型。
（2）能够仿写与动物有关的单词和句子。
3. 其它目标
（1）能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动。
（2）能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。
教学重点
用英语表达某种动物的类别。
教学难点
引导学生综合运用语言描述动物类别及特征。
教学过程
1. 复习（复习U2重点单词）
设计意图：复习以前学习过的单词和句子。唤醒学生大脑中已有的知识。
T: Look at the picture. What animals can you see the picture?
S: Animal.
T: Good! Today we are going to learn Unit 3 Animal World. (教师板书课题)
2. 学习
（1）单词教学）
①教学reptile
T: (点击课件，出现一只正在爬行的乌龟) What’s this?
Ss: Turtle.
T: Yes. It’s a turtle. What do you know about turtles? S: …
六年级英语上册素材Unit3Animalworld课文翻译人教新起点版 2
Unit3 Animal world
Get ready.
做好准备。
Do you often go to the zoo?
你经常去动物园吗？
What is your favourite animal?
你最喜欢什么动物？
Welcome to the zoo!
欢迎来到动物园！
reptile 爬行动物
bird 鸟
penguin 企鹅
fish 鱼
shark 鲨鱼
mammal 哺乳动物
whale 鲸
insect 昆虫
What animals do you like?
你喜欢什么动物？
I like butterflies. 我喜欢蝴蝶。
They are insects.
他们是昆虫。
They can fly, and they are beautiful.
他们能飞,很美。
Lesson 1
A Listen and number. 听和标数。
Lily and her classmates are going to see animals in the zoo.
丽丽和她的同学去动物园看动物。
First, they are going to see the sharks.
首先,他们去看了鲨鱼。
Sharks are fish, they can swim in water.
鲨鱼是鱼,他们能在水里游泳。
They are very big and like to eat small animals in the sea.
他们很大,喜欢吃海里的小动物。
Then they want to see the snakes and the butterflies.
之后他们去看了蛇和蝴蝶。
Snakes are reptiles.
蛇是爬行动物。
They are very long and cold. 他们很长,是冷血的。
Butterflies are beautiful animals.