浅述中国特色社会主义理论体系形成发展的历史过程
二、 从 理 论 清 醒 到 理 论 自 我矛 盾与人 民内部矛盾 这两类 性质不 同 源到这 一理论体 系产生 的历史源头 。 觉 的 转 变 过 程 的矛 盾 ， 现 在 大 规 模 疾 风 暴 雨 式 的 阶级 斗
慧， 探讨它 的形成 发展 ， 我们应 该追 根溯 １ ８ ４ ８ 年《 共产党宣言》 的发表 ， 标志着马克 要用 民主方 法解 决大量存在 １ ９ ３ ８ 年１ Ｏ月在陕西延安 中共 六届六 争基 本结 束 ， 思主 义更具体 的说是 科学社 会 主义的诞 中全 会上 ， 毛泽东在 《 论新阶段》 的政治报 的非对抗性 质 的人 民内部矛 盾 。由于社 生 。科学社会 主义的创 立 ， 使社会 主义实 告中第一次 明确提 出了“ 马克思主义 中国 会主义社会仍然存在 各种 人民内部 矛盾 ， 现 了 由空想 到科学 的飞跃 。在科 学社会 化” 百 花齐放 、 百家争 的科学命题 和任 务。在 中国的社会革 所 以毛 泽东进 而提 出“ 主 义理论 的指导下 ， １ ９ １ ７ 年俄 国十月社会 命时期 ， 的方 针来促 进艺术 发展 和科学 繁荣 ， 共 产党带领人 民走 出了一条 中国 鸣 ” 主义革命 的胜 利 ， 在全世界建立 了人类 历 特色 的革命道路 即以农 村包围城市 ， 长期 共存 、 武装 还 主张共产 党 同各 民主党 派“
一
关键词 ： 中国特色社会主义理论体 系； 形
成发展 ； 历 史过程
得 了新 民主 主义革命 的胜利 。 １ ９ ４ ９ 年新
、
在 借鉴苏联 经验 的 同时 ， 又 从 理 论 盲 从 到 理 论 清 中国成立后 ，
醒 的 转 变 过 程
２ ０ １ ２ 年１ １ 月 ８日， 备受瞩 目的党 的十
党情 国情
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浅述 中 国特色社会 主义理论体 系 形 成 发 展 的历 史过 程
吴 娟
摘 要 ： 在 当代 中国， 坚持 中国特色社会 炮 响 也 给 积 贫 积 弱 的 旧 中 国 送 来 了 马 克 １ ９ ４ ５ 年 中国共产党第 七次全 国代表 大会
主 义理 论 体 系。 就 是 真 正 坚持 马 克 思主 义 。 思 主义 。 １ ９ ２ １ 年 以 马 克 思 主 义 作 为 指 导 在陕西延安的杨家岭召开 ， 大会确立把马
结合本 国国情有所创新 ， 较好地 解决 了生
ห้องสมุดไป่ตู้
产资料 的社会 主义改造问题 ， 初 步建立起 从１ ９ ２ １ 年 中国共产党成 立到 １ ９ ３ ５ 年 中 国 特 色 的 社 会 主 义 政 治 制 度 和 政 治 体 八 大隆重召开。在这次大会上 ， 胡锦 涛向 遵 义会 议 召开前 ， 受 党 内教 条 主义 的危 制即人民 民主专政 的国体 ， 共产党领导 的 全 党 全 国 人 民提 出 了坚 定 中 国 特 色 社 会 害， 中国革命总 体处 于低 潮 ， 中国革 命经 多党合作和政治协商制度 ， 人 民代表大会 主义理论 体 系这一理论 自信 的号召 。通 历 了两次胜 利两次 失败 的考验 。正反两 制度 ， 中央统一领导与民族区域 自治相结 过 了解 中国特 色社会 主义理论 体系形成 方面 的经验教训 ， 使 中国共产党深刻认识 合的制度 ， 由此在中国确立 了社会 主义基 发 展的历史过程 ， 有助 于我们更 加深刻体 到作 为指 导中 国革 命 的思 想武器 马克思 本制度 ， 中国进入了社会 主义社会 。１ ９ ５ ６ 会 十八 大报 告强 调 的 “ 中国特色 社会 主 主义 ， 必须与 旧中国处 于半殖 民地半 封建 年４ 月２ ５日毛泽东发 表《 论 十大关 系》 的 义道路 ， 中国特色社 会 主义理论体 系 ， 中 社 会 的 国情 相 结 合 。这 ～ 基 本 国 情 决 定 重要讲话 ， 提 出对苏联暴露 出来 的建设 社 国特色社会主义制度 ， 是 党 和 人 民九 十 多 了中国革命 的特殊性 ， 不可 能像 西方欧洲 会 主义建设 中的错误 ， 要引 以为戒 ， 要 正 年奋斗 、 创造 、 积 累的根本成就 ， 必须倍加 国家通 过议会 合法斗 争的形式 取得 革命 确 处理好 重Ｔ业 和轻工业 、 农业 的关 系， 珍惜 、 始 终坚持 、 不 断发展 ” 这 一结论 ， 从 的胜利 ， 也不 可能像 苏联革 命那样采用 以 国家 、 生产 单位 和生产者个 人 的关系 ， 中 而使我们更加坚定这一理论 自信。 城市 为 中心 的革命道 路 。中国共产 党人 央和 地方 的 关 系 ， 汉 族和 少 数 民族 的关 恩格 斯 在 《 马克 思恩 格斯 选 集》 第４ 从对马列教条 、 共产国际的盲从 中清醒过 系 ， 党与非 党的关 系 ， 革命 与反革命 的关 卷 中讲过这样一句 ： 每一个时代 的理论思 来， 逐渐认识 到了马克思列宁主义的基本 系， 是非关 系 ， 中 国和 外 国的关系 ， 等等。 维， 都 是一种历 史 的产 物 ， 它在 不同 的时 原理是指导无产 阶级革命 的一般 原理 ， 它 １ ９ ５ ７ 年２ 月２ ７日毛泽东又发表《 关 于正确 代具有完全不 同的形式 ， 同时具有完 全不 的具体 应用一 定要 与本 国的具体 实际相 同 的 内容 。 可 以 说 中 国 特 色 社 会 主 义 理 处理 人民 内部 矛盾 的问题 》 的重 要讲 话 ， 结合 ， 即要实现马克思 主义 中国化 。 论 体 系不 是一 朝一夕 突发奇 想的理论 智 提 出 要 正 确 区 分 和 处 理 社 会 主 义 社 会 敌
一
的毛泽东思想作为党 的指导思想 ， 实现
了马克 思主 义中 国化 的第一 次历史 性飞
到理论 清醒 ， 从清醒到 自觉再到 自信 的三 跃 ， 形成 了中国化马克思主义的第一个理
次 历史转 变 。中国特色社 会主 义理论体 论 成 果 — — 毛 泽 东 思 想 。在 毛 泽 东 思 想 系也伴 随着 这三次转 变破茧而出 ， 逐 步形 的指导下 ， 中国共 产党人带领全 国人 民取 成 发展起来 。
ｌ ９ ２ １ 年 以马克思主义作 为指 导思想的 中国共 思想 的中 国共 产党 因运 而生 。９ ０ 多年 的 克 思 列 宁 主 义 理 论 与 中 国 革 命 实 践 相 统 产党 因运而生。９ ｏ多年 的接力探 索中， 中国共 接力探索 中， 中国共产党在如何正确运用 产 党在如 何正确运 用马克 思主义 的 问题 上实 马 克思主 义的 问题 上实 现了从理论 盲从 现 了从 理论 盲从到理论清 醒， 从清醒到 自觉再 到 自信 的三次历 史转 变。 中国特 色社会 主义 理论体 系也伴随着这 三次转变破茧而 出， 逐 步 形成发展起来。
中国特色社会主义理论的创立和发展过程.
一、世界历史与中国走向社会主义道路的历史必然性近代以来,随着资本主义机器大工业和商品经济的发展,历史开始由民族历史走向了世界历史。
在前资本主义时期,由于生产力的落后和交通工具的落后,地域像壁垒一样把人们阻隔开来,各民族都在走着自己自发形成的发展道路,各民族之间缺少广泛的交往,问蒙只在孤立的地区发展,这就造就了如下结果:1、文明的成果不能得到保存;2、人类每天都在重复。
因此,历史发展的过程是缓慢的。
资本主义彻底改变了这种状况,生产力的发展、交通工具的改进、商品经济物与物的联系促使资本家奔走于世界各地推销商品的需要,使资本家到处落户、到处建立联系,从而建立了一个世界市场体系,使民族历史开始转向世界历史,把各个民族和国家都卷入到世界历史洪流中。
任何一个国家发生的事情,都可能成为世界历史性的事件,这就挖掉了工业脚下的民族基础。
此后历史的发展呈现出与前此不一样的新的特点。
由于广泛的交流,文明的成果得到了保存和传播,人类避免了每天重新发明的重复现象,由此大大加速了历史发展的进程。
跳跃性的发展成为历史的常规现象,一个国家和民族,可以跨越几个历史发展的阶段,这就是后发国家能够很快赶上和超过先发国家的根本原因。
世界历史形成的过程,也就是两极性的世界分工体系形成的过程。
资本主义国家利用经济科学技术的先进条件,以较少的劳动换回了较多的劳动,对后发国家进行盘剥和剥削,由此使得东方从属于西方,使农业文明的国家从属于工业文明的国家。
在这种工业体系中,西方资本为了保证商品的输出、资本的输出,千方百计在政治、经济、文化上遏制后发国家,不允许其独立和强大起来,以保证自己对世界的统治。
中国的社会主义就是在这种背景下发生的。
1840年之后中国逐渐陷入了半封建半殖民地的社会,面临着亡国危险,有志之士向西方寻求真理,探索民族富强、人民生活富裕之路,但当中国的民族工商业刚开始起步时,他彻底发展的道路已被堵死。
由于资本主义国家相继进入帝国主义阶段,资本输出替代了商品输出,成为主要形式。
中国特色社会主义理论体系的形成
中国特色社会主义理论体系的形成中国特色社会主义理论体系的形成是中国共产党领导下，特定历史条件下的产物。
它是在马克思主义中国化的过程中逐渐形成并不断发展壮大的。
中国特色社会主义理论体系具有鲜明的时代特征和中国特色。
一、中国特色社会主义理论体系的形成背景中国特色社会主义理论体系的形成背景可以追溯到新中国成立之初。
1949年，中国共产党在中国人民解放军的英勇斗争下取得了全国胜利，中华人民共和国成立。
面对国土广阔、人口众多、文化传统悠久等特殊情况，中国共产党必须探索符合中国国情的社会主义道路。
二、中国特色社会主义理论体系的基本原理中国特色社会主义理论体系的形成，是在党的理论创新和实践探索的基础上逐渐确立起来的。
它包括以下基本原理：1. 中国共产党的领导：中国特色社会主义理论体系强调党的领导地位的重要性。
中国共产党在社会主义建设中发挥着核心和领导作用，为中国特色社会主义的建设提供了坚强的政治保证。
2. 计划经济与市场经济的结合：中国特色社会主义理论体系强调国家的宏观调控和市场的基础作用相结合。
通过国家计划引导市场，保证了经济的稳定和发展。
3. 社会主义与市场经济的结合：中国特色社会主义理论体系认为社会主义与市场经济可以相互补充。
市场的作用可以激发社会主义经济的活力和创造力，同时社会主义可以对市场进行有序调控，实现全面发展。
4. 人民利益至上：中国特色社会主义理论体系强调以人民利益为中心。
人民是建设社会主义事业的主体和力量源泉，只有真正实现人民的根本利益，才能够保持社会主义事业的长久发展。
三、中国特色社会主义理论体系的基本内涵中国特色社会主义理论体系的形成，具有丰富的内涵。
1. 高度重视发展经济：中国特色社会主义理论体系强调经济发展的重要性。
中国特色社会主义的基础是经济建设，只有通过良好的经济基础才能实现社会主义建设的其他目标。
2. 依法治国：中国特色社会主义理论体系强调依法治国的重要性。
中国特色社会主义立法体系完善，尊重法治原则，使全体公民都能够平等、自由、公正地享受权利和履行义务。
高中三年级教案中国特色社会主义理论体系的形成与发展
高中三年级教案中国特色社会主义理论体系的形成与发展高中三年级教案中国特色社会主义理论体系的形成与发展一、引言中国特色社会主义理论体系的形成与发展，是我国新时代的重大主题。
本教案旨在通过分析中国特色社会主义理论体系的演变历程和主要特点，使学生深刻理解中国特色社会主义的理论基础和发展路径。
二、中国特色社会主义的理论起源1. 中国特色社会主义理论的历史渊源中国特色社会主义理论的形成，既有深厚的马克思主义理论基础，也有中国革命、建设和改革实践的历史贡献。
马克思主义在中国的传播和发展，为中国特色社会主义理论的形成提供了理论基础。
2. 新民主主义革命阶段的理论探索中国共产党在新民主主义革命阶段，通过实践总结和理论创新，形成了毛泽东思想。
毛泽东思想包含了马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的理论成果，为中国特色社会主义的发展奠定了坚实基础。
三、中国特色社会主义理论体系的初步形成1. 邓小平理论及其重要思想邓小平理论是中国特色社会主义理论体系初步形成的重要组成部分。
邓小平提出了建设有中国特色社会主义的理论和路径，主要包括“一国两制”、“社会主义初级阶段”、“四个现代化”等重要思想。
2. 三个代表重要思想三个代表是对中国特色社会主义理论体系的进一步丰富和发展。
三个代表强调党的根本宗旨是代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
四、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成与发展1. 习近平新时代中国特色社会主义思想的重要思想习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的最新成果。
习近平新时代中国特色社会主义思想突出了中国特色社会主义进入新时代的历史条件、理论实践和根本任务，为中国特色社会主义的发展提供了根本遵循。
2. 中国特色社会主义制度的显著优势习近平新时代中国特色社会主义思想强调中国特色社会主义制度的显著优势，包括中国共产党的领导、社会主义道路、人民民主专政、全面依法治国等。
中国特色社会主义是怎样开创的？
中国特色社会主义是怎样开创的？
中国特色社会主义是在中国共产党的领导下，根据中国的实际情况和历史发展的特点，通过不断的实践和理论创新逐步开创的。
其主要发展历程可以概括为以下几个重要阶段：
1.社会主义初级阶段：在改革开放初期，中国明确了社会主义
初级阶段的基本国情，并明确指出该阶段是长期的、曲折的过程，要坚持以经济建设为中心，逐步解决人民温饱等问题。
2.邓小平理论的确立：邓小平提出了建设中国特色社会主义的
理论，提出发展是硬道理、解放思想、实事求是等重要思想，为中国特色社会主义的实践奠定了理论基础。
3.科学发展观的提出：胡锦涛在中国共产党第十六次全国代表
大会上提出科学发展观，将经济发展与人民全面发展、社会和谐、生态文明相统一，确立了可持续发展的发展模式。
4."五位一体"总体布局：习近平在中国共产党第十九次全国代
表大会上提出建设中国特色社会主义新时代的重要思想，明确了"五位一体"总体布局，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设相互促进、相互贯通的发展路径。
5.中国特色社会主义事业总体布局：在习近平新时代中国特色
社会主义思想的指导下，中国特色社会主义事业总体布局进一步完善，包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等各个方面的具体要求，为中国特色社会主
义的发展提供了行动指南。
综上所述，中国特色社会主义是在中国共产党的领导和指导下，根据中国的实际情况和发展需求，通过不断的实践和理论创新逐步开创的。
它融合了马克思主义原理和中国实际，形成了一系列理论思想和实践经验，为中国特色社会主义的发展提供了坚实的理论基础和行动指南。
试论中国特色社会主义理论体系的发展历程
试论中国特色社会主义理论体系的发展历程毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系不仅根源于马克思列宁主义，而且是时马克思列宁主义的创新与发展。
中国特色社会主义理论体系的发展历程，具体可分为：第一，选择中国特色社会主义发展道路的历程；第二，明确中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的历程；第三，确定中国特色社会主义基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制共同发展。
分配制度是：按劳分配为主体，多种分配方式并存的历程；第四，确定中国特色社会主义经济体制是社会主义市场经济体制的历程。
标签：毛泽东思想；中国特色社会主义理论；中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是中国共产党人继毛泽东思想之后，把马克思列宁主义与处在世界大环境下中国具体国情成功结合的又一典范。
毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，不仅根源于马克思列宁主义，而且是对马克思列宁主义的创新与发展。
因此，笔者认为：从对马克思列宁主义的创新发展角度划分中国特色社会主义理论体系的发展历程，不仅是合理的，而且是可行和科学的。
一、道路选择——中国特色社会主义马克思主义的科学社会主义学说是以唯物史观和剩余价值规律为理论基础创立的。
它揭示的是经过充分发展的资本主义国家的社会发展规律。
邓小平曾多次强调，中国必须走社会主义道路，这是历史、现实和将来已经证明或将要证明的；同时，他也指出：“马克思列宁主义的普遍真理与本国的具体实际相结合，这句话本身就是普遍真理。
它包含两个方面，一方面叫普遍真理，另一方面叫结合本国实际”。
笔者认为，可以把上述邓小平的相关思想理解为：第一，由于历史原因，中国建立的社会主义国家是植根于落后的半殖民地半封建社会，经历的是没有充分发展的新民主主义社会。
因此，这样的社会主义社会必然与马克思恩格斯所设想的科学社会主义存在差异。
第二，中国的社会主义是以科学社会主义为最终目标的。
在邓小平文选中收录的邓小平讲话中提及与“中国特色社会主义”相关的提法——“中国式的社会主义道路”，最早并不是他本人提出的。
中国特色社会主义的开创和发展
中国特色社会主义的开创和发展中国特色社会主义是中国共产党在中国革命、建设和改革过程中，结合中国的具体国情和实际情况，总结经验，形成的一种具有中国特点的社会主义理论体系。
这一理论体系的开创和发展经历了多个重要阶段，其中包括了中国共产党的创始时期、新中国的建立以及改革开放的新时期。
一、中国共产党的创始时期中国共产党是中国特色社会主义的奠基者，也是中国特色社会主义理论体系的创造者。
1921年，中国共产党在上海举行第一次全国代表大会，宣告了中国共产党的成立。
在创立初期，中国共产党坚持以马克思列宁主义为指导，紧密结合中国革命的实际，开展了一系列的斗争和探索，逐渐形成了适应中国国情的社会主义理论体系。
二、新中国的建立新中国的建立是中国特色社会主义的重要里程碑，也是中国特色社会主义理论体系的重要实践基础。
1949年的中华人民共和国的成立，标志着中国共产党领导的人民群众革命斗争取得了胜利。
新中国成立后，中国共产党积极推进社会主义建设，并采取了一系列的经济、政治和文化改革措施，为中国特色社会主义的形成打下了坚实的基础。
三、改革开放的新时期改革开放是中国特色社会主义理论体系的重要发展阶段。
1978年，中国共产党发起了改革开放的历史进程，为中国特色社会主义的发展注入了新的生机和活力。
改革开放以经济建设为中心，推动了中国的现代化进程，也为中国特色社会主义理论的不断发展提供了广阔的实践平台。
在改革开放中，中国特色社会主义理论逐渐与实践相结合，形成了一系列重要的理论成果，如邓小平理论、三个代表重要思想等。
这些理论不仅为中国的发展提供了指导，也为世界社会主义的发展作出了积极贡献。
总结一下，中国特色社会主义的开创和发展经历了中国共产党的创始时期、新中国的建立以及改革开放的新时期。
这一过程中，中国共产党始终坚持马克思列宁主义原则，结合中国的国情和实际，不断创新和发展社会主义理论，为中国特色社会主义理论体系的形成和完善作出了积极贡献。
高中历史教案：《中国特色社会主义理论体系的形成与发展》
高中历史教案：《中国特色社会主义理论体系的形成与发展》一、中国特色社会主义理论体系的形成1.1 中国特色社会主义理论体系的背景与意义中国特色社会主义理论体系是中国共产党团结带领全国各族人民进行伟大斗争、具有自主知识产权的马克思主义中国化最新成果。
其形成与发展，是在改革开放和现代化建设进程中，党和人民探索实践、总结经验教训的结果。
它旨在解决中国社会主要矛盾转化的问题，为实现中华民族伟大复兴提供了科学指导。
1.2 《习近平关于中国特色社会主义理论体系论述的重要文章》习近平总书记在推动中国特色社会主义事业中，作出了重要贡献并写下了一系列重要文章。
其中，《习近平关于中国特色社会主义理论体系论述的重要文章》总结和阐述了我国特色社会主义道路、制度、文化、国家治理等方面问题，并坚定维护和发展我国历史性成就和根本制度的合法性。
1.3 马克思主义基本原理在中国实践中的创新发展马克思主义在中国具有扎根土壤与时代特征相结合的独立发展。
我国坚持把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革实际紧密结合起来，创新发展了马克思主义的重要内容，形成了新时代中国特色社会主义理论体系。
二、中国特色社会主义理论体系的发展2.1 中国特色社会主义进入新时代习近平总书记明确提出，经过长期努力，党和人民事业取得历史性成就，决胜全面建成小康社会取得决定性成就，中国特色社会主义进入了新时代。
这是对我国发展阶段性变化的准确把握，为推进中国特色社会主义事业提供了强大动力。
2.2 新时代中国特色社会主义思想习近平总书记提出并阐述了新时代中国特色社会主义思想。
“三个历史性变革”、“五位一体”、“四个全面”等重要理论概念被纳入中国特色社会主义理论体系框架中。
这些思想为当代中国指明了前进方向，推动实现中华民族伟大复兴。
2.3 中国特色社会主义制度的基本内容和显著优势新时代中国特色社会主义制度是我国根据自身实际形成、完善的一整套制度体系。
它的基本内容包括中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国等重要方面，具有显著优势，为国家长治久安提供了坚强保障。
高三中国特色社会主义道路与理论体系的形成与发展
高三中国特色社会主义道路与理论体系的形成与发展中国特色社会主义道路的形成与发展是中国共产党多年奋斗的结果，同时也是中国人民的伟大实践。
本文将从历史背景、道路形成、理论体系发展等方面进行分析探讨。
一、历史背景中国特色社会主义道路的形成与发展是在艰苦卓越的革命斗争和长期探索中逐渐确立的。
中国共产党的成立以及新民主主义革命的胜利为中国特色社会主义道路的奠基提供了历史条件。
建国初期，我们面临着许多挑战，如国共内战、社会主义建设、对外关系等。
各个历史时期的斗争经验和理论思考为中国特色社会主义道路的形成与发展提供了宝贵的借鉴。
二、道路形成中国特色社会主义道路的形成是一种与中国国情相适应的发展模式，是在实践中不断总结经验、不断探索创新的结果。
道路的形成既有革命和建设的历史贡献，也与党的多年奋斗和探索密不可分。
中国特色社会主义道路的形成充分体现了中国共产党的指导地位和人民群众的主体地位，具有鲜明的中国特色。
三、理论体系发展中国特色社会主义理论体系是在实践中逐步形成并不断丰富的。
理论体系的发展是整体而不是孤立的，它与道路形成相辅相成、相互促进。
中国特色社会主义理论体系包括马克思主义中国化的理论成果、党的基本理论、基本路线、基本经济制度等。
这些理论的发展是紧密联系在中国特色社会主义道路的实践中的。
中国特色社会主义道路与理论体系的形成与发展受到了全党全国各族人民的共同努力。
作为一个历史过程，它不是一蹴而就的，而是在不断摸索中演化出来的。
中国特色社会主义道路与理论体系的形成与发展无疑具有重大的历史意义和现实价值，为中国的发展提供了科学的指导和宝贵的经验。
总之，高三中国特色社会主义道路与理论体系的形成与发展是一系列历史条件和实践经验的积累的结果。
它在党的领导下，依靠全体人民的努力，实现了伟大的飞跃。
中国特色社会主义的道路与理论体系为中国的现代化建设和全面实现社会主义现代化提供了强大的动力和有力的保障。
运用实践在认识中的决定作用原理分析说明中国特色社会主义理论的发展历程
运用实践在认识中的决定作用原理分析说明中国特色社会主义理论的发展历程、改革开放的实践中国特色社会主义理论体系的发展历程，就是实践、认识、再实践、再认识，不断丰富和深化的过程中国特色社会主义理论体系，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
中国特色社会主义理论体系是在实践基础上不断提高认识的过程，是不断发展的开放的理论体系。
中国特色社会主义理论体系的形成，可以分为三个历史时期，实现三次历史性飞跃，探索出两条中国特色的道路，创立作为指导思想的三大理论成果。
一党领导的新民主主义革命与马克思主义中国化第一次历史性飞跃，产生了毛泽东思想。
历史的中国，在古代农业社会有着5千年文明，并成以世界上的头号富强大国达1500年，但当世界进入工业文明之后，资本帝国主义的入侵使这个已在内腐的庞然大物哄然塌陷，濒临亡国灭种的边缘，承续着“天下兴旺、匹夫有责”传统的先进中国人，前赴后继，寻寻觅觅、上下求索，终于获得了马克思主义这个能够使中国救亡图存，民族复兴的真理。
是以李大钊、后是以毛泽东为代表的中国共产党人，从接受马克思主义开始，就是将其视为理论与方法统一的世界观，致力于因时因地运用马克思主义，强调马克思主义与中国实际的结合。
然而，对于共产党人而言，中国革命向何处去？在1927年8月以后，同时选择了两条道路，一条是仿俄国十月革命的道路，进行城市无论暴动，如南昌起义、广州起义等，另一条是仿中国的历史传统，在边远的农村进行武装暴动，这以毛泽东领导的湘赣秋收起义为代表，放弃进军长沙的原定计划，开辟出工农武装格局的井冈山道路，这两条道路都是对中国革命道路的最初探索，但是哪一条道路适合中国国情？正是实践证明，后者指出了一个胜利的航向。
课件9：第18课 中国特色社会主义理论的形成和发展
三、“三个代表”重要思想
1.背景 （1）国际形势：20世纪90年代以来，世界多极化和经济全球 化的趋势日益明显，国际竞争日益激烈。 （2）国内形势：中国进入了全面建设小康社会，加快推进现 代化建设的新阶段；在新时期，中国共产党面临怎样完善自 身、与时俱进的新问题。
2.创立过程： （1）2001年，全面阐述“三个代表”重要思想的内涵和实质 （2）2002年，十六大确立为党的指导思想，并写进党章
奠定。”上述评价主要基于“南方谈话”( C )
A．确定了改革开放的方针 B．提出社会主义初级阶段理论 C．指明了社会主义的本质问题 D．提出建立深圳、珠海等经济特区
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3.“中国共产党走过90多年的历程，期间实现了马克思主
义的两次飞跃，第一次是毛泽东创造性地发展了马克思主
义，取得了中国革命的胜利。第二次是邓小平创造性地发
展了马克思主义，取得了中国改革开放的成功。”这两次
飞跃解决的核心问题是( A )
A.独立、富强
B.民权、民生
C.民族、民权
D.富国、强国
4.十一届三中全会后，中国政治制度史研究者开始探讨专制 主义、封建特权、世袭制等问题，其中“注意社会经济的调查和研 究……离开了实际情况的调查，就要堕人空想和盲动的深 坑”。1978年，一场“实践是检验真理的唯一标准”大讨
论兴起。真理标准问题还需要再次大讨论是因为（ B ）
A.实事求是一直是党所坚持的思想路线 B.教条主义与个人崇拜阻碍了社会进步 C.当时社会正在堕人空想和盲动的深坑 D.改革开放深入需要实事求是的实践
本主义。这一讲话应该出现于( A )
A．改革开放大幕拉开之际 B．浦东开发与开放之时 C．“南方谈话”发表之后 D．市场经济体制建立之初