部编版 三年级上册 道德与法治教学计划
育才二小2018年下学期道德与法治科第五册教学计划
一、学生基本情况分析
本学期我任教三（7）、三（8）班的道德与法治学科。三年级的孩子都是活泼可爱,品德优良,有上进心,对学校生活充满激情,对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小,可塑性强,知识面窄,这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯,通过身边的人和事,开展积极有益的各种活动,对学生进行养成教育。
二、教材分析
三年级的学生还处于儿童期,这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段,他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习,这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育,是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下,将学生的生活经验作为重要的教育资源,根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围,用社会关系、社会活动、社会环境三条主线,贯穿个人、家庭、学校、社区(家乡)等四个不同范畴,并使四个范畴形成彼此互动的关系。
三、总目标要求
1、发展自我意识和自我概念,形成自我认同、自我悦纳的态度,积极进行自我概念与人格的建构。
2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例,体验人与人之间的关系,发展理解,体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验,体验和共享学习成功的喜悦;知道成功的学习与个人多种良好素质的关系;获得主动学习、独立思考,做学习小主人的经验与体会;体验时间的宝贵,逐步养成控制自己,合理安排时间的良好习惯。
4、懂得学习不仅仅是学校中的学习,学会在日常生活中通过观察、做事进行学习,学习从多种渠道获得信息,初步养成多问、多想的思维习惯。
5、感知各类社会性活动中存在规则,初步体会规则的双重作用,经验规则的制定与修改过程,初步树立公民意识与民主观念。
6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义,懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害,树立自觉遵守交通法规的意识,注意安全,平安回家。
7、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的意识,养成相应的行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全地成长。
8、提高分辨能力,不上当受骗,遇事多动脑筋,学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧,不进入对儿童有危险、有伤害的场所,抵制不健康的生活方式,养成良好的生活习惯,爱护自己的身体和生命。
9、懂得“我”的家庭成员之间的关系(家庭结构),初步理解什么是家庭,懂得尊敬父母长辈的一些礼节。
10、体会家庭亲情,感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩,学会关心和了解父母,以恰当的方式孝敬父母长辈。
11、通过上一课的学习,懂得自己的成长离不开父母(长辈)的养育。
12、了解家庭的发展变化,知道家庭重要的日记和事件,感受家庭的传统与价值,体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
四、教学措施:
1、全面把握课程目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,掌握必备的知识。
2、善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。
3、创设学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、充实教学内容,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育。
五、教学进度安排表
本册教材共四个单元,计十三课。课时安排为每周两课时,每课时40分钟。教学进度为每课时一课,并在每单元布置进行调查、活动等,在一单元学习内容完
成后,安排一课时进行调查、活动等的小结,完成教材上的练习。
第一单元:做好我自己
1、我有我的精彩(2课时)
2、别人眼中的我(2课时)
3、学会扬长避短(2课时)
4 .亮出我自己(2课时)
第二单元:温暖的家
1、我和我的家人(2 课时)
2、温馨的港湾(2课时)
3、爸爸妈妈,你们辛苦了(2课时)
4、我爱我的家人(2课时)
第三单元;我爱我们的学校
9. 说说我们的学校(2课时)
10.给学校画张“地图”(2 课时)
11. 在学校里工作的人们(2课时)
12. 我能为学校做点什么(2课时)第四单元:平安每一天
13.远离烧烫伤(2课时)
14.安全游泳防溺水(2 课时)
15.消防安全ABC(2课时)
16.谨防上当,遇险不惊(2课时)第五单元:有趣的家乡风情
17.家乡的节日可真多(2课时)
18.家乡的美食家乡味(2 课时)
19.地名的故事(2课时)
20.乡音乡情(2课时)
部编版三年级上册道德与法治 教学计划
部编版三年级上册道德与法治 教学计划
2020-2021年春季部编版三年级上册《道德与法治》小学学年第一学期教学工作计划
班级：三年级 学科：道德与法制 教师姓名：
本学期的教学目标及计划
一、教材分析：
三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题。这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生研究、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的研究活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐研究”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
二、教学总目标：
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将研究内容和研究活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。
部编版小学三年级上册道德与法治教学设计(第一、第二单元)
新人教版小学三年级上册道德与法治
第一单元快乐学习
第1课 〈〈学习伴我成长》教学设计
教学导航
【教学目标】
1. 通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；
2. 感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念， 并收集一句勉励自
己不断学习的话写在书上。
3. 通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观
察和积累；
4. 教育学生知道做事也能长本领的道理。
【教学重点】
感受成长离不开学习的理念。
【教学难点】
感受大人为什么也要不断的学习。
【教学准备】
课件
【课时安排】
2课时 新人教版小学三年级上册道德与法治
教学过程
第一课时
一、导入新课 成长离不开学习3 / 17
新人教版小学三年级上册道德与法治教学设计
从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，
回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知
1. 交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2. 小组活动：
(1) 我们是怎样学习说话的；
(2) 我们是怎样学习走路的；
(3) 我们是怎样学习整理的；
(4) 我们是怎样学习跳舞的；
(5) 我们是怎样学习礼仪的；
(6) 我们是怎样学习手工的；
(7) 我们是怎样学习写字的；
3. 全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听， 也可以两三个同
学合讲、表演、演示，等等。
三、 应用实践
1. 大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？
阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2. 小调查
调查对象：
调查内容：
(1) 学什么
(2) 为什么学
我的发现：
写一句勉励自己不断学习的话。
四、 总结拓展
小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、
新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计.1.学习伴我成长
成长离不开学习新人教版小学三年级上册道德与法治教学设计
部编人教版三年级上册道德与法治教学计划
部编人教版三年级上册道德与法治教学计划
教材分析：
三年级上册教材以单元编排，每个单元突出一个鲜明的教育主题，体现综合课程的特点。每个单元涵盖一组完整的经验和有意义的研究活动。每课的内容力求打破学科界限，将各学科内容综合起来。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐研究”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这些主题将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
教学总目标：
1.让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材呈现儿童生活的真实情况，引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
教学重点：
教材从儿童的生活经验和感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，增强教材与学生的亲近感。教学中应将研究内容和活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，联系当地和学生的实际，及时吸收新信息、科技成果、学生生活中的问题和现象，提高教学的针对性和实效性。
教学难点：
1.初步了解儿童的基本义务和个体与群体的互动关系。了解社会组织机构的规则和法律对社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
教学措施：
1.利用直观教具，引起学生的注意力。 2.通过有趣的机械操练和意义操练形式，激发学生的参与热情。
3.充分利用现代化教育手段。
4.体现“用中学、学中用”的原则。
1、本课程教学应充分挖掘地方特色的教育资源，让学生在家庭、社会中亲身体验，真正体现该课程的开放性和实践性。
2、艺术形式在本课程教学中有着重要的作用，我们应该充分利用现代教育手段，创造良好的教学环境，提高学生的研究兴趣和自主性。
3、我们应该精心准备，指导学生开展优质的课内外教育活动，让教育融入活动之中。
在培优补差方面，我们需要安排优生和后进生的研究，具体安排如下：
部编版三年级上册道德与法治教学计划
部编版三年级上册道德与法治教学计划
三年级上册《道德与法治》教课计划
一、教材剖析：
三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反应生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计企图和课程标准中要求达成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个指引学生学习、商讨的话题，下边又生成多个小话题。每课的内容力争打破学科界线，将各学科的内容综合起来，表现综合课程的特色。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完好的经验和一组存心义的学习活动。单元中的每一课又力争从不一样的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排
了四个单元主题， 即：“健康自信的我” 、“温馨幸福的家园” 、“快乐的学校生活” 、“走进文明新社区” 。这四个主题将根源于不一样生活领域的素材整合为成立在小孩生活基础上的
主题与活动，这些主题与内容将道德教育与学生的社会性发展有机地融为一体
二、教课总目标：
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通
过对生活的感觉，获取对家庭、学校、社区的初步认识，树
立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促使学生对社会的关注和
对人的关注。 部编版三年级上册道德与法治教学计划
3.教材中没有理性的说教， 而是对小孩生活的真切表现。
都是从小孩生活中一些平时的现象切入，惹起小孩对生活的
思虑和关注。
4.培育对学生道德判断能力，面对生活中的各样现象，
该学什么，不应学什么
三、教课要点：
教材在选择切入点时，力争从小孩的生活经验和小孩感兴趣的问题下手，采纳第一人称的表现方式，来加强教材与学生的亲密感。教课中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实质，实时地把社会中新的信息、科学技术新的成就、学生生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不停提升教育教课的针对性。实效性和主动性，提升整个教育的质量。
部编版小学三年级上册道德与法治第12课《家庭的记忆》教案教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治第12课《家庭的记忆》教案教学设计
一、教学目标
1. 了解家庭的意义和作用，了解父母、祖父母等家庭成员的重要性；
2. 培养学生感恩家庭的情感，懂得珍惜家庭；
3. 激发学生保护家庭成员的意识；
4. 培养学生的连贯和逻辑思维能力，提高学生的自我思考和表达能力。
二、教学重难点
重点
1. 掌握家庭的意义、家庭成员的重要性和职责，并了解如何照顾家庭的成员；
2. 掌握如何感恩家庭，懂得珍惜家庭。
难点
1. 如何创造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣；
2. 如何引导学生对家庭进行深入的思考和归纳，培养其自我思考和表达的能力；
3. 如何让学生理解支持家庭成员、保护家庭和贡献社会的重要性，激励其成为勇于担当的人。
三、教学过程设计
1. 导入（15分钟）
1. 通过问题到让学生思考：在家里，谁最了解你？在家里，谁对你最好？为什么？
2. 学生自由发言，互相交流彼此的观点。
3. 引导学生反思思考：家庭对我们来说有多么重要？我们应该怎样珍惜和维护家庭？
2. 学习（30分钟）
1. 利用PPT展示“家庭成员的职责和作用”并进行讲解。教师可以利用多媒体资源，通过幼儿故事或者视频的形式，让学生更深入地了解家庭成员的职责和作用。
2. 在学习过程中，利用教师的提问引导学生思考：
• 家庭对我们来说有多么重要？ • 家庭成员的职责和作用有哪些？
• 在困难时，我们该怎么做？
3. 当然，在展示并讲解完“家庭成员的职责和作用”后，可以鼓励学生分享自己家庭成员的故事或者例子。这不仅能够让学生进一步认识家庭成员的职责和作用，还能够让学生感受到家庭的温暖和重要性。
3. 拓展（20分钟）
1. 利用多媒体课件，学生可以结合自己的家庭，自由谈论自己喜欢的小事或者有趣的小细节，并分享给大家。
2. 引导学生思考下面这些问题：
• 家庭中常见的小事和小细节。
• 在平时的生活中，如何体现对家庭成员的尊重和关爱？
部编版 三年级上册 道德与法治教学计划
部编版 三年级上册 道德与法治教学计划
XXX2018年下学期道德与法治科第五册教学计划
一、学生基本情况分析
本学期我将教授三（7）、三（8）班的道德与法治学科。这些三年级的孩子都很活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满热情，对各科文化课研究非常投入。然而，由于学生年龄小，知识面窄，可塑性强，因此在今后的教学过程中需要不断培养学生良好的行为惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析
三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段。他们刚刚开始研究“品德与社会”课程，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。
三、总目标要求
1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享研究成功的喜悦；知道成功的研究与个人多种良好素质的关系；获得主动研究、独立思考，做研究小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好惯。
4、懂得研究不仅仅是学校中的研究，学会在日常生活中通过观察、做事进行研究，研究从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维惯。
5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。
6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版
部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版
一、教学内容
本教案依据部编版三年级上册道德与法治全册教材内容进行设计。具体章节包括：1. 我成长我快乐；2. 感受大自然的美好；3. 安全伴我行；4. 低碳生活，绿色出行；5. 尊重与平等；6. 诚信与友善。
详细内容包括：
1. 认识自我，感受成长过程中的快乐。
2. 了解大自然，学会保护环境。
3. 增强安全意识，提高自我保护能力。
4. 了解低碳生活的重要性，培养绿色出行的习惯。
5. 学会尊重他人，树立平等意识。
6. 培养诚信品质，友善待人。
二、教学目标
1. 让学生认识到自己的成长，培养积极向上的心态。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
4. 使学生了解低碳生活的重要性，养成绿色出行的习惯。
5. 培养学生尊重他人，树立平等意识。
6. 培养学生诚信品质，友善待人。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。 四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程
1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性。
2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，进行典型例题讲解。
4. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计
板书设计简洁明了，突出重点，包括章节、关键词、重点句子等。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）结合教材内容，谈谈自己在成长过程中的快乐。
（2）举例说明如何保护大自然，与大自然和谐相处。
（3）列举生活中的低碳行为，并说明其意义。
（4）谈谈尊重他人、平等对待他人的重要性。
（5）结合诚信与友善，写一篇短文。
作业答案：
（2）示例：保护大自然，我们可以做到不乱扔垃圾，节约用水，爱护花草树木等。
部编版三年级上册道德与法治教育计划
部编版三年级上册道德与法治教育计划
一、教育目标
通过道德与法治教育，培养学生正确的价值观和法律意识，促进学生全面发展和健康成长。
二、教育内容
1. 道德教育
- 培养学生正确的道德观念和行为惯
- 引导学生培养积极向上的品德和价值观
- 培养学生尊重他人、关心社会的能力
2. 法治教育
- 让学生了解国家的法律制度和规章制度
- 引导学生认识到法律的重要性和约束力
- 培养学生遵守法律、维护法律权益的意识和能力
三、教育方法
1. 组织课堂教学
- 设计生动有趣的课件和教学活动，吸引学生的注意力 - 利用案例、故事等实例讲解道德和法律知识
- 鼓励学生讨论和互动，培养思辨和表达能力
2. 组织实践活动
- 组织学生参观法庭、公安局等相关机构，增强法治教育的实际效果
- 组织学生参与模拟法庭、法律知识竞赛等活动，提升学生的法律意识和能力
- 进行道德与法治实践活动，让学生在实际情境中研究和应用
3. 家校合作
- 加强家庭对学生的道德规范和法律意识的教育
- 与家长沟通合作，共同关注学生的道德与法治发展
- 定期举办家长会、讲座等活动，提供家校交流平台
四、教育评价
1. 制定科学的评价指标体系，综合考察学生道德和法治素养的发展情况
2. 运用多种评价方法，如观察记录、学校考试、活动表现等，全面评价学生的研究和发展情况 3. 定期反馈评价结果给学生和家长，帮助学生的不足，指导学生进一步提升
以上为部编版三年级上册道德与法治教育计划的主要内容和框架，旨在促进学生树立正确的价值观和法律意识，培养良好的道德品质和法治素养。教育者可以根据实际情况，在计划中具体细化教育内容和方法，并灵活调整教育策略，以提高教育效果。
最新人教部编版三年级上册道德与法治教学计划
人教部编版三年级上册道德与法治教学计划
班级 教师 日期
学生基本情况分析 本班学生共（ ）人，其中男生（ ）人，女生（ ）人。孩子们经过两年的道德与法治课的学习后，在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高，懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯。其中大多数学生讲文明有礼貌，能够遵守课堂学习规则，进行安全健康地学习生活，不过，还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上不能很好地约束自己的言行，甚至有个别学生还有模仿社会上不良言行的现象。希望通过本学期的教育教学活动，努力把所有学生培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的少年儿童。
教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性（2）开放性（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能。 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 教学目标 《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。
部编版三年级上册道德与法治-全册教案(完美版)
三1班《道德与法治》学科教学计划
一、学情分析：
全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：
三年级上册共安排了四个单元主题，即“快乐学习 ”，“我们的学校”，“安全护我成长”“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
三、教学目标：
（一）情感、态度与价值观
1.知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。
2.感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得时间非常宝贵，要珍惜时间。
3.懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的贡献，各种职业的劳动是光荣的，要珍惜劳动成果，要养成热爱劳动，勤俭节约的态度。
（二）过程与方法
1.能正确地看待自己的缺点，欣赏别人的长处，并能自觉地主动地学习他人的成长，初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争意识。
2.了解家庭中的亲戚及称谓，明白自己和家庭成员之间的关系；了解家庭中发生在长辈身上的故事。了解家里的喜和乐。观察和体会日常生活中家人的苦，体会家人对自己的关爱。
3.学习合理安排课余时间，克服惰性，改正不良习惯，养成良好的学习习惯。
（三）知识 与能力
1.知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。
2.明白自己是家庭的一员，知道家庭成员的称谓。掌握一些待客做客的基本礼仪。
3.了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。