教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编5
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编5(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.【2015．重庆】规范教育学建立的标志性著作是( )。
A.《大教学论》B.《民主主义与教育》C.《普通教育学》√D.《爱弥儿》解析：解析：赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为规范的学科确立。
2.【2015．重庆云阳】第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )。
A.杜威B.赫尔巴特√C.洛克D.夸美纽斯解析：解析：赫尔巴特将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，其著作《普通教育学》标志着科学教育学成为一门独立、规范的学科。
3.【2014．福建】著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是( )。
A.亚里士多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特√D.杜威解析：4.【2014．四川】“现代教育学之父”是( )。
A.洛克B.赫尔巴特√C.夸美纽斯D.裴斯泰洛奇解析：解析：赫尔巴特在世界教育史上被公认为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
5.【2015．四川】传统教育学认为教育学有两个基础：一是心理学，二是( )。
A.哲学B.伦理学√C.人类学D.社会学解析：解析：传统教育学的代表赫尔巴特认为，应把心理学和伦理学作为教育学的基础。
6.【2015．广西】赫尔巴特的教学永远具有教育性的思想反映了( )。
A.直接经验与间接经验的关系B.知识与能力的关系C.知识与思想品德的关系√D.教师与学生的关系解析：解析：学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。
首先，科学的世界观和先进的思想都要有一定的科学文化知识作基础；其次，知识学习的本身是艰苦的劳动，这个学习过程可以培养学生的优秀道德品质。
正如赫尔巴特说的我想不到任何无教育的教学，教学永远具有教育性。
7.【2015．四川】赫尔巴特说：我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。
这体现的是( )。
A.掌握知识与发展智力相统一B.间接经验与直接经验相统一C.教学是知、情、意统一的过程√D.教师主导与学生主体相结合解析：解析：这句话体现的是赫尔巴特的教育性教学的观点，即传授知识与思想品德教育相统一的规律，而思想品德是由知、情、意、行四个因素构成的。
因此，答案为C。
8.【2014．四川泸州】作为传统教育学派的代表人物，提出教学具有教育性的教育学家是( )。
A.卢梭B.杜威C.康德D.赫尔巴特√解析：解析：19世纪，德国著名教育家赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》。
在书中，他论述了教学的教育性原则以及统觉、教育管理等思想，他还提出了教学过程的四阶段论。
因此选D。
9.【2014．四川宜宾】“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”反映了( )。
A.传统教育思想√B.现代教育思想C.古代教育思想D.近代教育思想解析：解析：教师中心、教材中心、课堂中心即赫尔巴特的传统三中心，是传统教育思想。
10.【2015．重庆开县】西方教育史上，首倡“从做中学”的是( )。
A.布鲁纳B.康德C.杜威√D.卢梭解析：解析：在经验论的基础上，杜威首次提出从做中学，要求以活动性、经验性的主动作业取代传统的书本式教材的统治地位。
11.【2015．重庆江津】杜威所主张的教育思想被称为( )。
A.存在主义教育思想B.永恒主义教育思想C.要素主义教育思想D.实用主义教育思想√解析：解析：美国教育家杜威是实用主义教育学的代表人物。
12.【2015．重庆双特-单选】20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是( )。
A.凯洛夫《教育学》B.赞可夫《教育与发展》C.杜威《民主主义与教育》√D.赫尔巴特《普通教育学》解析：解析：杜威是实用主义的代表人物，代表作是《民主主义与教育》。
13.【2015．江西】美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为( )。
A.白板说B.从做中学C.儿童中心主义√D.实质教育派解析：解析：美国实用主义教育思想的代表人物是杜威，关于学生在教学中的地位的主张，他提出了儿童(学生)中心，这被称为儿童中心主义。
14.【2014．江西】实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是( )。
A.教师、书本、课堂B.儿童、活动、课堂C.儿童、经验、活动√D.儿童、书本、活动解析：解析：杜威认为传统的学校课程以学科为中心，没考虑过儿童兴趣和需要，学科分得过细，脱离生活实际。
他反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了儿童、经验、活动的新三中心论。
故本题选C。
15.【2015．四川】实用主义教育学是在批判( )的基础上提出来的。
A.马克思主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.赫尔巴特教育学√解析：解析：实用主义教育学是以杜威为代表的儿童中心主义的教育学．是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上发展起来的。
16.【2015．安徽】教育即生活、教育即生长、教育即经验之不断改造等教育思想的提出者是( )。
A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯D.杜威√解析：解析：杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。
杜威的主要观点有：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造。
17.【2014．四川】在西方教育史上，创立实验教育学的人是( )。
A.福禄贝尔B.斯宾塞C.裴斯泰洛齐D.拉伊和梅伊曼√解析：解析：实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。
其代表人物是德国的拉伊和梅伊曼．18.【2014．四川绵阳】美国实用主义教育家杜威提倡( )。
A.绅士教育B.以教师为中心，注重提高教师素质C.从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展√D.全面发展的和谐教育解析：解析：把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上，这就是杜威倡导的新教育，也就是以儿童为中心的教育。
19.【2015．重庆江津】1951年提出“规范教学”主张的教育家是( )。
A.赫尔巴特B.克伯屈C.怀特海D.瓦根舍因√解析：解析：瓦根舍因于1951年提出规范教学的主张；赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为规范的学科诞生；克伯屈提出了设计教学法；怀特海主张教育上的两条戒律：其一，不可教太多的科目；其二，所教科目务须透彻。
20.【2015．重庆云阳】最早在大学里开设教育学课程的是( )。
A.夸美纽斯B.培根C.康德√D.赫尔巴特解析：解析：1776年，康德在柯尼斯堡大学开设教育学讲座，开创了教育学进入大学学术殿堂的先河。
21.【2015．湖北武汉】“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国教育家( )提倡恪守的信条。
A.鲁迅B.蔡元培C.徐特立D.陶行知√解析：22.【2015．黑龙江哈尔滨】20世纪早期，主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家是( )。
A.蔡元培B.陶行知√C.杨贤江D.徐特立解析：解析：陶行知在教学上主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。
23.【2015．湖北潜江】我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( )。
A.《教育学》B.《论共产主义教育》C.《新教育大纲》√D.《民主主义与教育》解析：解析：杨贤江是中国最早用马克思主义论述教育问题的教育家。
他以李浩吾的化名写的《新教育大纲》则是我国第一本马克思主义的教育学著作。
24.【2015．陕西汉中】下列关于教育学的说法不正确的是( )。
A.教育学是近代产生的一门新兴学科B.教育学是研究教育事实和问题．揭示教育规律的科学C.夸美纽斯《大教学论》一书的出版，奠定了近代教育学的科学体系√D.19世纪以来．教育学发展迅速，出现了许多新的教育学派解析：解析：德国心理学家和教育学家赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作，该书的出版，奠定了近代教育学的科学体系。
二、多项选择题(总题数：1，分数：2.00)25.【2015．广西】现在许多学校很重视校本培训，有针对性地请专家进校指导、送教师外出进修、安排网络学习等，同时组织开展教师的娱乐活动。
健全的培训机制、教师休闲能力的提高．促进了教师的成长，也提高了学校的教育质量。
从现代教育发展的角度分析，下列说法恰当的有( )。
A.终身教育是社会发展的必然√B.教育的公益性日益突出C.人的学习与工作、娱乐密切相关√D.现代教育技术促进了教育的发展√解析：解析：案例体现了现代教育发展具有以下特征：(1)教育终身化。
终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。
它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
校本培训是践行终身教育的方式之一。
故A当选。
(2)教育的多元化。
它具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。
案例将教师的学习与娱乐活动相结合，体现了教育的多元化发展。
(3)教育技术的现代化。
教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用．案例中利用网络等现代技术对教师进行培训，体现出现代教育技术促进了教育的发展。
故D当选。
三、填空题(总题数：2，分数：4.00)26.【2011．福建】赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以 1为中心。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：课堂）解析：27.【2015．福建】实用主义教育家杜威主张新的“三中心”即经验中心、活动中心和 1中心。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：学生(儿童)）解析：四、判断题(总题数：6，分数：12.00)28.【2014．四川】我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。
( )A.正确√B.错误解析：解析：《学记》是中国乃至世界上最早的一部专门论述教育问题的专著，成书于战国末期，比西方最早的教育专著——古罗马昆体良的《雄辩术原理》(又译作《论演说家的教育》)一书早了三百多年。
29.【2014．四川】我国古代最早的成体系的教育学作品是《师说》。
( )A.正确B.错误√解析：解析：我国古代最早的成体系的教育学作品是《学记》。
30.【2015．四川】卢梭认为：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人的手里就全都变坏了。
”由此．他提出自然教育的主张。
( )A.正确√B.错误解析：解析：卢梭认为教育必须顺应儿童的天性发展，提倡自然教育。
31.【2013．四川内江】英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。
( )A.正确B.错误√解析：解析：《爱弥儿》是法国教育家卢梭户斤著。
教师招考历年真题汇编教育理论试卷附参考答案
教师招考历年真题汇编教育理论试卷附参考答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1 分，共 20 分)1. 杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A. 存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2. 在17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A. 北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A. 劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A. 教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985 年B.1986 年C.1987 年D.1988 年9. 北京师范大学学制研究小组于 1981 年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型 D.五四制10. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育 D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
2024教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(通用版)
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4. 人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和 、B) A、态度一致 B、行动一致 C、观点趋同 D、相互理解与扶持 5. 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和、A) A、行动对抗 B、不团结、不信任 C、拉帮结伙 D 、 互 相 为难 6. 研究表明， 距离的远 近， 交往的频 率， 态 度的相似性， 个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的 、 A) A、主要因素 B、辅助因素 C、外部互动因素 D、环境因素 7. 课堂气氛往往有其独特性， 不同的课堂往往有不同的 气氛。即使是同一个课堂， 也会形成不同教师的 、C)
A、教学风格 B、组织教学方法 C、气氛区 D、教学氛围 8. 人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有 可能实现， 其主要交往工具是语言符号系统和 、B)
A、暗示影响系统 B、非语言符号系统 C、文字符号系统 D、情感感染
9. 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比 较 稳 定 的 心 理 关 系 或 、 B)
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A、常规管理 B、目标管理 C、平行管理 D、民主管理 16 、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括、 B )
A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C、人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论 。 D、人本主义理论、合作教育学理论素质教育理论。 17 、 日 常 教 学 活 动 中， 教师 应 该 引 导 学 生 做 到 “ 举 一反 三”、“触类旁通”、“闻一知十”， 这种现象在教育心 理学上称为、 A )
D、学生的上进心与情性之间的矛盾 2 些课题主要包含高度有结构的知识和技能、如数学、物 理、化学、计算、语法等)， 如果教学目标是要求学生尽快 地掌握这种知识和技能， 则宜于采用（A） A、以教师为中心的讲授策略 B、师生互动策略 C、以学生为中心的发现学习 D、合作学习策略
教育理论招教试题及答案
教育理论招教试题及答案教育理论是教师招聘考试中的重要组成部分，它涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个方面。
以下是一份模拟的教育理论招教试题及答案，供考生参考。
一、单项选择题1. 教育的本质是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进个体发展D. 实现社会进步答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 前运算阶段答案：B3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：C4. 教育法律关系中，教师与学生之间的法律关系属于（）A. 行政法律关系B. 民事法律关系C. 刑事法律关系D. 教育法律关系答案：D5. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）的学校教育制度。
A. 九年义务教育B. 十二年义务教育C. 完全中学教育D. 高等教育答案：A二、多项选择题6. 以下哪些因素会影响个体的学习动机？（）A. 家庭背景B. 个人兴趣C. 社会文化D. 教师期望答案：A B C D7. 教师在教学过程中应遵循的原则包括（）A. 科学性原则B. 思想性原则C. 量力性原则D. 因材施教原则答案：A B C D三、简答题8. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
答案：布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程。
学习者应通过自己的观察、实验和发现来构建知识。
布鲁纳强调直觉思维的重要性，认为教育应该促进学生的认知发展，帮助他们形成自己的思考方式和解决问题的能力。
9. 阐述教师如何培养学生的批判性思维。
答案：教师可以通过以下方式培养学生的批判性思维：- 鼓励学生提出问题和质疑现有观点。
- 提供多样化的学习材料，让学生从不同角度分析问题。
- 设计开放性问题，促进学生的思考和讨论。
- 教授逻辑推理和论证技巧，帮助学生建立合理的思考结构。
- 强调反思，鼓励学生评估自己的思考过程和结论。
教师招聘考试教育学历年真题试卷及答案解析
教师招聘考试教育学历年真题试卷及答案解析一、选择题：本大题共20个小题，每题2分，共40分。
在每题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．狭义的教育制度是指〔〕A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度2．教育科学体系中的根底学科是〔〕A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是〔〕A．教育必须为无产阶级政治效劳，必须及生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争效劳，必须及生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争效劳，必须及工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治效劳，必须及社会实践相结合4．我国当前全面开展教育的组成局部是德育、智育、体育、〔〕A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的〔〕A．目的B．内容C．方法D．功能6．我国公布的第一个现代学制是〔〕A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是〔〕A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起〔〕A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用9．教育要适应人的身心开展个别差异性，应做到〔〕A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之〞的主张说明教学应遵循的原那么是〔〕A．启发性原那么B．因材施教原那么C．稳固性原那么D．量力性原那么11．“足智多谋，随机应变〞是思维的〔〕A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？〔〕A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是〔〕A．感觉适应B．感觉比照C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于以下哪一类神经？〔〕A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是〔〕A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间局部记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间局部要受哪种抑制干扰？〔〕A．前摄B．倒摄C．单一D．双重17．遗传素质是能力开展的〔〕A．动力系统B．自然前提C．心理根底D．核心成分18．年龄智商的公式是〔〕A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×10019．人的认识的倾向性是〔〕A．兴趣B．需要C．动机D．理想20．情绪情感是以下哪种选项关系的反映？〔〕A．现实及人B．人及人C．现实及人的需要D．生理及心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编6(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编6(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．【2015．吉林辽源】社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。
A．制约与促进B．共性与个性C．影响与干涉D．培养与推进正确答案：A解析：经济、政治和文化与教育之间的关系都是相互依存相互制约的。
本题选A。
知识模块：教育学2．【2015．重庆开县】( )水平决定教育的规模和速度。
A．文化发展B．政策C．生产力发展D．科技正确答案：C解析：生产力的发展水平，决定教育规模和速度；决定人才培养的规格和教育的结构；促进教学内容、教学方法、组织形式的发展与变革。
知识模块：教育学3．【2015．重庆大渡口】引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。
A．社会生产力B．文化传统C．社会制度D．科技水平正确答案：A解析：社会生产力是引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素。
知识模块：教育学4．【2014．安徽】影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是( )。
A．政治经济制度B．社会生产力C．社会文化D．人口质量正确答案：B解析：生产力水平决定了教育发展的水平；生产力水平决定教育的规模和速度；生产力水平制约教育体制、结构的变化：生产力水平制约着教育的内容和手段。
知识模块：教育学5．【2015．福建】决定教育的规模和速度并制约教育结构变化的社会因素是( )。
A．法律制度B．政治经济制度C．精神文明D．社会生产力正确答案：D解析：社会生产力制约和决定着教育的规模速度、内部结构、方法手段、教学组织形式等各方面。
知识模块：教育学6．【2012．江西】教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。
A．政治B．经济C．文化D．人口正确答案：B解析：经济发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部构。
知识模块：教育学7．【2013．四川内江】教育发展水平的最终决定性因素是( )。
教师招聘考试教育学真题试卷及答案
教师招聘考试教育学真题试卷及答案选择题：本大题共 20 个小题，每题 2 分，共 40 分。
在每题给出旳四个选项中，只有一项是符合题目规定旳，把所选项前旳字母填在括号内。
1.世界上最早旳教育文献是我国旳( )A.《论语》B. 《大学》C. 《学记》D. 《中庸》2.教育“生物来源论”旳代表人物是( )A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺3.教育要适应人旳发展旳次序性规律，应做到( )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐4.在教育目旳问题上，德国教育家赫尔巴特旳主张体现了( )A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目旳论思想5.广义旳教育制度是指 ( )A.学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度6.在下列主张中，比较精确地体现了启发性教学原则旳是( )A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新7.教师通过创设良好旳环境和自身旳教育原因，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德旳德育措施是( )A.品德评价法B.楷模示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法8.尊重信任学生是教师旳( )A.知识素养之一B.能力素养之一C.思想品德素养之一D.基本任务之一9.在教学计划和教学大纲之外，运用课余时间，对学生实施旳多种有目旳、有计划、有组织旳教育活动是( )A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育10.整个教学工作旳中心环节是( )A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定11.心理现象就其产生方式是( )A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动12，下列选项中哪种是一般能力？( )A.观测力B.曲调感C.节奏感D.色调感13.狼孩旳心理障碍重要原因是( )A.缺乏营养B.遗传原因C.狼旳影响D.缺乏社会性刺激14.勤奋和懒惰属下列哪种特性？( )A.气质B.性格C.能力D.爱好15.长时记忆旳遗忘属于下列哪种障碍？( )A.生理性障碍B.心理性障碍C.存储性障碍D.提取性障碍16.注意旳稳定性是注意品质旳哪种特性？( )A.广度B.强度C.时间D.空间17.直观时运用变式措施旳目旳是( )A.激发爱好B.引起注意C.丰富想象D.辨别本质与非本质特性18. “人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？( )A.心境B.激情C.应激D.热情19.个性构造旳关键成分是( )A.能力B.气质C.性格D.爱好20.听觉中枢位于( )A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶|||二、填空题：本大题共 18 个小题，每空 1 分，共 36 分。
2024年教师招聘考试教育综合理论知识复习题库及答案(共250题)
2024年教师招聘考试教育综合理论知识复习题库及答案（共250题）1.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（A）A,苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.德莫克里特2.下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（A）A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》3.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（B）A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》4.以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（C）A.教育B.教育学C.教育论D.德育论5.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（C）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.杜威D.布鲁纳6.校园文化的核心是（B）A.学校的物质文化B.学校的精神或观念文化C.学校组织和制度文化D,学校的非正规文化7.作为人身心开展的前提，并为个体的身心开展提供可能性是（D）A.学校教育B.个体实践活动C.成熟、环境D.遗传素质8.马克思关于人的全面开展学说指出实现人的全面开展的唯一方法是（C）A.保障学生身体的正常开展B.促进现代大工业生产C.教育与生产劳动相结合D.全面推进素质教育9.师生关系在人格上是（B）,在社会道德上是相互促进的关系。
A.授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系10.有目的、有方案、有结构地产生教学方案、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（C）A.制定课程目标B.制定教学方案C.课程设计D.明确培养目标11.创造性思维的核心是（C）A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维12.学生中常见的焦虑反响是（D）A.生活焦虑B.择友焦虑C.缺钱焦虑D.考试焦虑13.发现学习是属于（A）A.以学生为中心的教学策略B.以教师为主导的教学策略C.个别化的教学策略D.交互式的教学策略14.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A.注意B.需要C.动机D.兴趣15.人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C）A.健康的人格B.健康的习惯C.健康的心理D.健康的生活16.完形一一顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A）A.苛勒B.斯金纳C.桑代克D.布鲁纳17.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B）A.方案策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略18.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D）A.发现问题B.理解问题C.问题检验D.问题解决19.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B）A.行动B.内化C.执行D.泛化20.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施考试的解释就是（A）A.形成性评价B.定性评价C.定量评价D.考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）oA.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系22.教师职业道德的核心是(B)oA.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于(B)oA.管理型B.放任型C.专制型D.民主型24.对学生的开展最有利的师生关系模式是(D)。
历年教师招聘考试-教育理论综合知识真题汇总【精】【打印版】
特岗教师考试试题（附答案）教育学部分(50分）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位置.每小题1分，共10分）1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是A．培根 B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫2．前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是A．全面和谐发展的教育理论 B．认知结构理论C．教学与发展理论 D．教学过程最优化理论3．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的A．顺序性 B．阶段性C．个别差异性 D．不平衡性4．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是A．社会本位价值取向 B．人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说 D．政治本位价值取向5．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是A．直观性原则 B．启发性原则C．循序渐进原则 D．巩固性原则6．把课程分为必修课程和选修课程的依据是A．课程内容的组织方式 B．课程制定者或管理层次C．课程设置的要求D．课程内容所固有的属性7．马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是A．理论联系实际 B．做到因材施教C．实现教育机会均等 D．教育与生产劳动相结合8．把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是A．分层教学B．合作教学C．小班教学D．复式教学9．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为A．说服法 B．榜样法C．表扬奖励与批评处分 D．锻炼法10．目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是A．个别教学B．小组教学C．班级授课制 D．复式教学二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案,并将正确答案的代码填入答题纸的相应位置.错选、多选、漏选均不得分。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编84(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编84(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．(2017·山东)义务教育阶段，必修的共同课程是( )A．扩展课程B．基础课程C．研究课程D．活动课程正确答案：B解析：基础型课程是中小学课程的主要组成部分，同时也是必修的、共同的课程。
知识模块：教育学2．(2017·河南)各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是( )A．教育目的B．课程目标C．培养目标D．教育目标正确答案：C解析：根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为培养目标。
它是由特定的社会领域和特定的社会层次的需要决定的，各级各类学校要完成各自的教育任务，必须制定各自的培养目标。
知识模块：教育学3．(2017·山东)1930年以来，“课程即学习经验”是一个相当受重视并影响深远的课程定义，从渊源上说，这种定义是由( )在20世纪初提出来的。
A．赫尔巴特B．杜威C．夸美纽斯D．赞科夫正确答案：B解析：早在20世纪初，杜威基于其经验主义教育观，分析了“经验”作为课程的条件和基础，建立起以“经验”为核心的课程理论。
知识模块：教育学4．(2017·陕西)在世界范围内，影响近代课程体系的最主要的观点是( ) A．课程是知识B．课程是经验C．课程是活动D．课程是游戏正确答案：A解析：课程是知识，这是一种比较早、影响相当深远的观点，也是比较传统的观点。
可以说，在世界范围内，近代的课程体系主要是在这种观点影响下建立起来的。
知识模块：教育学5．(2016·四川)坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程正确答案：C解析：综合课程坚持知识统一性的观点，把所有的知识视为一个整体，采用综合课程的形式教授，心理学家认为，综合课程可以发挥学习者的迁移能力。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(公共基础知识)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（公共基础知识）历年真题试卷汇编5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．(2017·内蒙古)在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是哪部史书( )(常考)A．《离骚》B．《史记》C．《资治通鉴》D．《汉书》正确答案：B解析：鲁迅先生在他的《汉文学史纲要》一书中称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。
知识模块：公共基础知识2．(2016·山西)全国重点文物保护单位，有“天下第一关”之称的著名关隘是( )A．嘉峪关B．山海关C．居庸关D．友谊关正确答案：B解析：1961年，万里长城一山海关被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。
山海关汇聚了中国古长城之精华，有“天下第一关”之称。
知识模块：公共基础知识3．(2015·吉林)2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，将9月3日确定为( )(常考)A．烈士纪念B．南京大屠杀死难者国家公祭日C．中国人民抗日战争胜利纪念日D．国家宪法日正确答案：C解析：2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。
知识模块：公共基础知识4．(2017·陕西)近代自然科学诞生的标志是( )A．牛顿力学体系的建B．生物进化论的建立C．量子论的建D．相对论的建立正确答案：A解析：牛顿经典力学的建立是科学形态上的重要变革，标志着近代自然科学的诞生，并成为其他各门自然科学的典范。
知识模块：公共基础知识5．(2016·江苏)甲骨文书是我国迄今发现的最早的文书档案，它产生的时代是( )A．夏代B．商代后期C．西晋D．东汉末年正确答案：B解析：甲骨文因镌刻于龟甲与兽骨上而得名，产生于商代后期。
知识模块：公共基础知识6．(2017·山西)唐玄宗在位时期，唐朝进入鼎盛时期，开创了“开元盛世”，但在不久之后，国势却迅速由巅峰滑落，其转折点是( )A．安史之乱B．三藩之乱C．藩镇之乱D．七王之乱正确答案：A解析：安史之乱是唐由盛而衰的转折点。