我们的班集体教案
《我们的班集体》教案
活动目标：
1.认识班集体，建立集体观念，懂得团结合作和规则的重要意义；
2. 遵守活动规则和学校纪律，感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识；
3.知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。
教学过程：
一 创设情境，感知班集体。
1、播放了《让爱住我家》
2、从画面中你看到了什么，想到了什么？
3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭，接下来我们走进这温暖如家的班集体。板书课题。
二 图景叙事，认识班集体。
播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面，教师激情解说：这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助，受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。
三、体验活动，感知团结和规则的意义。
1、体验活动--------- 小鸭子送信
出示活动规则： 每组有一张扑克牌，用鼻子和嘴夹住扑克牌从头传到尾，用时最短的小组获胜。最先完成的小组请监督员举手示意。
2、小组活动。监督员回报情况。
3、开放式对话：
在刚才的活动中
1）、你的心情如何？为什么？
2）、你对自己的表现，对小伙伴的表现满意吗？
3）、你最大的感受是什么？
4）、你还想到了什么？
4、教师引领：
这就是团结的力量，团结可以集中大家的智慧和力量，合作可以分享成功的快乐和喜悦，这一切的前提是遵守规则，在集体生活中我们应该遵守哪些呢？看书，你看到了什么？想到了什么？
四 行为引领，集体共同约定。
1、小组任选一话题讨论集体生活中的规则。
2、课件出示：集体生活中我应该这样做：
升旗时---------
两操时---------
体育活动时---------
路队放学时----------
课堂学习中我应该这样做：
老师讲课时---------
小组讨论时--------- 3、我们的约定，齐颂：
上学校，不迟到，认真早读不能吵；
升国旗，要肃立，高唱国歌心中记；
铃声响，进课堂，专心听讲认真想；
做两操，要到位，跟紧节奏很重要；
课活稳，路队齐，牢记安全不乱窜；
讲规则，守规范，从小养成好习惯。
五 我和小树共成长，贡献班集体
1、每个同学都是班级的一员，团结合作，遵守规则，还要为班级做出自己的贡献，班级才会蒸蒸日上。班集体是一颗小树，学生是一片片树叶，只有每人奉献一丝绿，小树才焕发出蓬勃生机，让学生把实际行动写在树叶上，和小树一起成长。
2、学生写树叶，播放《相亲相爱一家人》，个别学生展示。
北师大版三年级上册道德与法制教案《我们的班集体》
《我们的班集体》教学设计
教材分析：
《我们的班集体》是北京师范大学出版社道德与法治三年级上册第二单元第三课的内容，第三课围绕着“班级”这个主题进行开展。班级既是一个实体的校园中的群体单位，又是一个校园里情感与思想上的集中与共鸣单位。班级是学校的灵魂，学生是班级的灵魂。班级是学生校园日常生活和学习的主要活动场所，是学生在学校接受知识和教育的主要场所，班级也是学生培养自身交际能力与集体意识的重要地方。在这一课里，同学们不光要认识到个人与集体这两个互补的概念，明确个人与集体的责任，还要学会合作这一集体中的重要活动，感受合作的力量。
教学目标：
【知识与能力目标】
1. 认识集体。
2. 认识个人在集体中的作用。
3. 认识个人在集体中的责任。
4. 了解合作的力量。 【过程与方法目标】
1. 学会与同学合作。
2. 学会承担班集体的事情。
3. 找到自己在班集体中的定位。
【情感态度价值观目标】
通过本课的学习，培养学生正确集体观，使学生正确认识到在学校里班集体的重要性，认识到集体合作的意义；同时，还要使学生拥有融入集体、为集体争光的自觉，在成长的过程中勇于合作、善于合作。
教学重难点：
1、 教学重点：集体意识。
2、 教学难点：学会合作。
课前准备：
学生准备橡皮泥、剪纸、美术刀等手工工具
教师制作多媒体课件
教学过程：
导入新课
情景导入：火灾中的蚂蚁故事（课件）
草原上起了大火，蚂蚁和动物们纷纷逃往高处。但是火还是蔓延了上来。蚂蚁纷纷聚集起来，抱成一个黑色的大球，从山上滚下来，经过火海的时候，在球外面的蚂蚁都被火焰吞噬了。
火慢慢烧到了山顶，上面的动物都烧死了。但这群蚂蚁中的一部分冲过了火海，找到安全的地方保存了下来。
教师总结：通过这个故事，我们能够感受到蚂蚁们在遇见危险时的勇敢和集体意识，他们选择了合作来对抗危险，他们将集体置于个人之上，不计较个人的安全为集体付出，合作与集体将产生多么伟大的力量啊！今天让我们一起走进第三单元《快乐的学校生活》第三课我们的班集体。（板书）
北师大版小学三年级品德与社会《我们的班集体》教案
北师大版品德与社会《我们的班集体》教案
教学目标：
1、形成集体观念，知道自己是班集体的一员，自己的成材离不开集体。
2、明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。
3、养成乐意为集体做贡献的态度，懂得用诚实、正直行为维护集体荣誉。
教学过程：
1、导入。；请学生读教科书第38页小文的话。问：同意小文的话吗与她的想法一样吗（学生发表意见）
2、探究活动。（结合教科书第38页的内容）
（1）、小组讨论：什么叫集体什么叫班集体什么叫班集体的一员
（2）、组长回报结果。（教师补充说明）
3、体验活动。
（1）、游戏：三人四足比赛。让优胜小组和最差的小组，各自谈谈自己组之所以胜出或输了的原因。。
（2）、小组讨论：从这游戏说明了什么
4、全班讨论。看教科书第39页下面的插图和文字，讨论：这面红旗该不该哪在书上填意见。
5、教师总结。
6、教学板书：3我们的班集体
我是班集体的一员
集体荣誉靠大家
三年级思品与社会上册 我们的班集体教案2 北师大版(2021年整理)
三年级思品与社会上册 我们的班集体教案2 北师大版
1 三年级思品与社会上册 我们的班集体教案2 北师大版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级思品与社会上册 我们的班集体教案2 北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为三年级思品与社会上册 我们的班集体教案2 北师大版的全部内容。
三年级思品与社会上册 我们的班集体教案2 北师大版
2 我们的班集体
（一)教学目标
态度: 感受集体生活中合作的作用，初步形成合作意识。
能力： 遵守活动规则和学校纪律；学会在集体生活中交流、合作、分享快乐。
知识： 懂得合作和规则的重要意义。
重点难点：让学生体验在集体活动中分工与合作的重要性.
（二）课时安排：一课时
三、教学过程：
师：小朋友们,你们爱做游戏吗?老师也很喜欢做游戏，今天我们一起来做游戏好吗？不过在做游戏前，先让我们一起来昕一段小故事:
很久以前，一个很深很深的矿井里有5个矿工，可是有一天矿井突然塌方了,面对仅有的一个井口，5个矿工该怎么办才能逃生？
小朋友，你们面前的五个小球就是5个矿工，快快想出好办法!
生：等一等,这个游戏怎么做，有些什么要求，我还不知道,怎么做裁判呀？
生：争着介绍游戏规则(谁能在最短的时间内把5个球从瓶子里取出来谁是优胜者）
生：哦,我明白了.准备好，比赛要开始了
（可以看到有的学生为了抢时间很慌张的把球往外拉，结果都挤在瓶口浪费了时间）
师：祝贺××获胜！说说你取胜的理由 三年级思品与社会上册 我们的班集体教案2 北师大版
3 生：我是想越是在最危急的关头越不能慌张要沉着冷静，如果大家都挤着要出去肯定都挤在瓶口出不去了，所以我就按照次序一个一个的把球提出来
《我们的班集体》教案1
《我们的班集体》教案
教学目标
1、理解集体的含义，明白只有具有共同目标的团体才能称之为集体。
2、帮助学生理解自己的成长离不开集体。
3、进一步了解班集体和集体中的成员，树立更好地为班集体建设服务的意识。
教学重难点
1、了解集体荣誉是每个人共同的努力。
2、了解合作的力量是巨大的。
教学过程
一、课前准备，调查搜集。
1、开展“我是一名小记者”的活动。
第一小组：采访学校大队辅导员，调查所在班集体参加校内外各项活动的情况。
第二小组：采访学校教导处的老师或校长，调查所在班集体的学习状况。
第三小组：分散采访，学生自由采访任课教师（班主任除外），重点询问班级某些成员上这门课的情况，如学习、纪律、能力等。
2、结果展示。
（1）各组汇报调查的情况。
（2）全班交流。你认为我们的班集体怎么样？
二、讨论交流，增进了解。
讨论主题：什么是集体。
1、组内交流，全班交流。
老师：同学们，我们在这个集体中已经相处两年多了，可是你们知道什么是集体吗？课前老师带领大家来到了繁华的闹市口，让你们自己通过调查，认识“集体”这个词的含义，你能用自己的话说一说吗？你们先在小组中交流一下，然后用一句话来概括你们小组对“集体”这个词的理解。
2、我为集体做过什么？
阅读教材38页内容，说说你为集体做过什么？
3、咱们班获得过哪些荣誉，你为集体做过哪些贡献？ 4、你认为应该怎样赢得和维护集体荣誉？
5、你认为你还有哪些不足的地方？今后会怎么做？
三、体验感悟。
1、制作花环。
（1）全班分成五组，收集材料，制作花环。
（2）大家评选出谁做的花环最漂亮。
（3）讨论：为什么这些花环比较漂亮，怎样才能做出漂亮的花环？
2、探讨活动。
（1）阅读书上P40-P41的内容，说说什么是合作。
（2）合作有什么重要性？如果没有合作，生活又是什么样子呢？小组派代表说一说。
3、教师总结。
老师：我们每个人都是集体的一员，集体的荣誉需要大家一起努力，我们要学会合作，共同建设我们的班集体，只有这样，我们才能在集体中健康快乐地成长。
品德与社会《我们的班集体》教案设计
品德与社会《我们的班集体》教案设计
品德与社会《我们的班集体》教案设计
学习目标
（一）知识目标
懂得合作和规则的重要意义；知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。
（二）能力目标
遵守活动规则和学校纪律；学会在集体生活中交流、合作、分享快乐。
（三）情感、态度与价值观目标
感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识；在集体生活中学会关心班集体，积极参加班集体的活动，维护集体的荣誉。
教学建议
1．团结合作
（1）教师可以引导学生了解班集体中有哪些活动是需要合作的，教材上提示了什么内容除了教材提示的之外还有哪些活动需要大家合作才能成功
（2）根据教材上提示的内容，教师可以引导学生说一说：“你知道哪些有关合作的事例”童话故事、传统故事都可以。通过大家讲故事了解合作的重要意义是什么
（3）教师可以从篮球比赛扩展到大多数体育比赛都需要合作，即使是个人的单项比赛，也会记入团体成绩。体育比赛如此，其他活动更是一样。通过这个事例让学生了解不仅在学校生活中，在人们的篮球赛事，大家讨论一下，然后说一说，红队能胜利吗为什么
学生：（略）
老师：从篮球比赛我们可以知道：团结合作对于我们来说是多么的重要，大家只有团结合作，才能胜利。在学习和生活中，还有很多事情都需要同学之间互相合作。我们看课本第七十二页的图片，我们看看图中的同学们是怎样团结合作的？
学生：（略）
老师：在学校生活中，还有哪些方面需要合作呢？
学生：（略）
（还可让同学们欣赏视频“团结”；音频“三只蝴蝶”、“团结在一起”等。）
老师：合作是倾听，合作是交流，合作是分享。在学校的集体生活中，同学们在一起会玩各种各样的游戏，我们大家还要遵守集体生活中的规则。（过渡）
二、集体生活中的规则（板书）
老师：大家打开课本第七十三页，认真看一看，图中的小朋友在玩什么游戏他们玩得高兴吗
我们的班集体教案范文
我们的班集体教案
我们的班集体教案范文
我们的班集体教案范文
教学目标：
1、形成集体观念，知道自己是班集体的一员，自己的成材离不开集体。
2、明白集体的'成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。
3、养成乐意为集体做贡献的态度，懂得用诚实、正直行为维护集体荣誉。
教学过程：
1、导入。；请学生读教科书第38页小文的话。问：同意小文的话吗？与她的想法一样吗？（学生发表意见）
2、探究活动。（结合教科书第38页的内容）
（1）、小组讨论：什么叫集体？什么叫班集体？什么叫班集体的一员？
（2）、组长回报结果。（教师补充说明）
3、体验活动。
（1）、游戏：三人四足比赛。让优胜小组和最差的小组，各自谈谈自己组之所以胜出或输了的原因。。
（2）、小组讨论：从这游戏说明了什么？
4、全班讨论。看教科书第39页下面的插图和文字，讨论：这面红旗该不该哪？在书上填意见。
5、教师总结。
6、教学板书：3我们的班集体
我是班集体的一员
集体荣誉靠大家
三年级上册品德与社会教学设计《我们的班集体》教案
教学文档
. 北师大版三年级上册品德与社会教学设计〔我们的班集体〕教案
〔我们的班集体〕教案
教学目标
1、理解集体的含义，明白只有具有共同目标的团体才能称之为集体。
2、援助学生理解自己的成长离不开集体。
3、进一步了解班集体和集体中的成员，树立更好地为班集体建设效劳的意识。
教学重难点
1、了解集体荣誉是每个人共同的努力。
2、了解合作的力量是庞大的。
教学过程
一、课前打算，调查搜集。
1、开展“我是一名小〞的活动。
第—小组：采访学校大队辅导员，调查所在班集体参加校内外各项活动的情况。
第二小组：采访学校教导处的老师或校长，调查所在班集体的学习状况。
第三小组：分散采访，学生自由采访任课教师〔班主任除外〕，重点询问班级某些成员上这门课的情况，如学习、纪律、能力等。
2、结果展示。
〔1〕各组汇报调查的情况。
〔2〕全班交流。你认为我们的班集体怎么样？
二、商量交流，增进了解。
商量主题：什么是集体。
1、组内交流，全班交流。
老师：同学们，我们在这个集体中已经相处两年多了，可是你们了解什么教学文档
. 是集体吗？课前老师带着大家来到了繁华的闹市口，让你们自己通过调查，认识“集体〞这个词的含义，你能用自己的话说一说吗？你们先在小组中交流一下，然后用一句话来概括你们小组对“集体〞这个词的理解。
2、我为集体做过什么？
阅读教材38页内容，说说你为集体做过什么？
3、咱们班获得过哪些荣誉，你为集体做过哪些奉献？
4、你认为应该怎样赢得和维护集体荣誉？
5、你认为你还有哪些缺少的地方？今后会怎么做？
三、体验感想。
1、制作花环。
〔1〕全班分成五组，搜集材料，制作花环。
〔2〕大家评选出谁做的花环最漂亮。
〔3〕商量：为什么这些花环比较漂亮，怎样才能做出漂亮的花环？
2、探讨活动。
〔1〕阅读书上P40-P41的内容，说说什么是合作。
〔2〕合作有什么重要性？如果没有合作，生活又是什么样子呢？小组派代表说一说。
第一单元 我们的班集体教案
第一单元 我们的班集体
班级也是我的家
课时：总32课时 分第1课时 主备人：蒲定军 一年级道德与法治
【教学目标】：
1.能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。
2.能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏，体验集体生活的愉快。
【教学重点】引导儿童体验集体生活的愉快。
【教学难点】引导儿童体验集体生活的愉快
【学生分析】学生大部分是独生子女，缺少与同伴玩耍的机会和体验。
【活动准备】课前让学生回忆一个“我和同学的故事”。
【教学过程】
一、谈话激趣开课：
同学们，今天这节课，我们探讨的话题是“我爱我的集体生活，因为集体生活是愉快的。”
二、认识第一单元。
1.老师：首先，请同学们回答一下问题——
（1）什么是“集体”？什么是“集体生活”，它有哪些好处？
（2）你热爱你的班集体吗？为什么我们要热爱我们的集体，积极参加集体生活？
2.读一读、背一背儿歌。
三、老师小结学生的认识，并引导加深学生的认识。
1.想一想、说一说
在集体生活中发生了那些小故事
2.读一读、议一议。
读一读：手爸爸的五个孩子
议一议：这个故事对我们班集体有什么启发?
3.想一想、说一说
对同学（ ）
别人帮助了我，我觉得（ ）
我帮助了别人，我觉得（ ）
四、体验集体生活真愉快。
1．首先我们看看书上P2-P3为我们展示了哪些愉快的集体生活。（接力赛、越野赛、三跳运动会；上课时的开火车游戏，击鼓传花游戏„„）
2．除此以外，你还觉得集体生活有哪些令你感到愉快？（学生自由说，老师随机总结。）
五、小结下课：
团结力量大，集体的力量更大。
班集也是我的家
课时：总32课时 分第2课时 主备人：蒲定军 一年级道德与法治
【教学目标】
1.和老师、同学相互交流在集体中生活的感受。
2.与同学团结友爱，互相帮助。
3. 认识到每个人都有长处和短处，各人有个人的特点，每个人的能力各不同。
4. 能与同学合作，共同做事。
【教学重点】
第一单元-我们的班集体教案
第一单元-我们的班集体教案
1 / 11 第一单元 我们的班集体
班级也是我的家
课时：总32课时 分第1课时 主备人：蒲定军 一年级道德与法治
【教学目标】：
1.能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。
2.能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏，体验集体生活的愉快。
【教学重点】引导儿童体验集体生活的愉快。
【教学难点】引导儿童体验集体生活的愉快
【学生分析】学生大部分是独生子女，缺少与同伴玩耍的机会和体验。
【活动准备】课前让学生回忆一个“我和同学的故事”。
【教学过程】
一、谈话激趣开课：
同学们，今天这节课，我们探讨的话题是“我爱我的集体生活，因为集体生活是愉快的。”
二、认识第一单元。
1.老师：首先，请同学们回答一下问题——
（1）什么是“集体”？什么是“集体生活”，它有哪些好处？
（2）你热爱你的班集体吗？为什么我们要热爱我们的集体，积极参加集体生活？
2.读一读、背一背儿歌。
三、老师小结学生的认识，并引导加深学生的认识。
1.想一想、说一说
在集体生活中发生了那些小故事
2.读一读、议一议。
读一读：手爸爸的五个孩子
议一议：这个故事对我们班集体有什么启发?
3.想一想、说一说
对同学（ ）
别人帮助了我，我觉得（ ）
我帮助了别人，我觉得（ ）
四、体验集体生活真愉快。
1．首先我们看看书上P23为我们展示了哪些愉快的集体生活。（接力赛、越野赛、三跳运动会；上课时的开火车游戏，击鼓传花游戏„„）
2．除此以外，你还觉得集体生活有哪些令你感到愉快？（学生自由说，老师随机总结。）
五、小结下课：
团结力量大，集体的力量更大。
班集也是我的家
课时：总32课时 分第2课时 主备人：蒲定军 一年级道德与法治
【教学目标】
1.和老师、同学相互交流在集体中生活的感受。
2.与同学团结友爱，互相帮助。
3. 认识到每个人都有长处和短处，各人有个人的特点，每个人的能力各不同。
我爱班集体主题班会教案
我爱班集体主题班会教案
班级是我家，人人都爱它。下面是小编为您整理的我爱班集体主题班会教案，来供大家学习和参阅!
我爱我“家”主题班会教案
一、教育目的：
1、通过队会，使队员体会集体的温暖和集体的力量。
2、通过队会，使队员者人人爱集体，集体更可爱。
3、通过队会，使队员真正认识到自己是“家”中的一员，感受到生活在“家”中的快乐，并决心共同建设美好的“家”。
二、活动准备：
1、诗朗诵，舞蹈材料的选择编排。
2、每人写一句自己的心愿，制作一颗小“心”。
3、头饰，录音，队旗，“心”图等。
三、教育过程：
队仪式：(略)
主持人：队员们，当我们刚读一年级的时候，我们背着小书包，走进可爱的学校，走进明亮的教室，老师给我们上第一节课，对我们讲过一段语重心长的话，大家还记得吗?
队员a：开学的第一天，金老师对我们说：“你们要团结友爱，互相帮助，热爱自己的班级”。
队员b：夏老师对我们说：“我们要为班级争光，不要为班级抹黑。”
队员c：金老师说：“从今天开始你们要在同一个集体里，一起读书，一起玩耍。希望你们互相关心，互相帮助。”
队员d：范老师说：“你们将成为大家庭中的一员，要互相帮助，谁有困难，就要帮助他。”……
主持人：三年过去了，这三年里，我们都牢记着老师的教导，发扬集体主义精神，爱着我们的伙伴，爱着我们的集体，爱着我们的学校。今天，让我们一起在这主题队会上用各自的方法来抒发我们热爱班集体的感情，汇报我们在老师的引导下，茁壮成长的历程。噢，对了，刚才，沙粒、砖头、树、水滴听到我们这里十分热闹，也兴致勃勃地赶来参加，队员们，让我们用热烈的掌声欢迎他们!请听诗朗诵
《我是……》四位队员戴头饰表演。
主持人：是啊，我们都有自己的集体，千万不能离开它，谁要是离开了集体，那一定会使自己软弱无力，下面请大家欣赏舞蹈《离群的小鲤鱼》。
……
主持人：四(3)班是我们每个同学温暖的家，我们生活在这里享受着“家”的温暖，下面请大家诉说集体曾给予的温暖和力量。学生自由发言。