教育综合333考前冲刺知识点归纳
离今年考研时间大概还有两周不到的时间，我整理了一些知识点，分享给考教育综合333的伙伴们，按照往年真题的题型对知识点进行的归纳，让你们知道你们所背的知识点大概率会在什么题目里面考，希望对考研的小伙伴有帮助！考研成功！
一、名词解释
1.学校教育
2.教育的概念（广义、狭义）
3.义务教育
4.教育的目的（内涵、广义狭义、形态、理论实践）
5.人的发展（广义 、狭义）
6.体育、智育、德育、美育、综合实践活动（可能单独出一题）***
7.教育制度
8.学校教育制度（简称：学制）
9.课程（含义）
10.课程方案（教学计划）
11.课程标准（教学大纲）
12.教科书（课本）
13.学科课程（也称分科课程）
14.活动课程（也称经验课程、儿童中心课程）
15.讲授法、谈话法、练习法、演示法、实验法、读书指导法（这里举的是重点，教学方法里的个一点最好都背下来）
16.教学注重形式
17.个别教学制
18.班级授课制
19.分组教学制
20.诊断性评价、形成性评价、总结性评价、相对性评价、绝对性评价
21.教学原则 里面的每点都要背
22.教学方法 里面的每点都要背
23.德育原则 里面的每点都要背
24.德育方法 里面的每点都要背
25.《学记》（含义、教育教学原则、教学方法）
26.《师说》韩愈
27.智者（也称诡辩家、智术之师）
28.苏格拉底法（产婆术）讽刺、助产、归纳、定义
29.柏拉图
30.反智论（夸美纽斯）
31.白板说（洛克）
32.道尔顿制
33.设计教学法（克伯屈）
34.文纳特卡计划（华虚朋创立的个别教学法）
35.葛雷制
36.心理发展
37.最近发展区（维果茨基）
38.学习
39.程序性知识
40.技能
41.之后技能
42.动作技能
43.认知
二、简答题
1、教育的经济功能
2、教育的政治功能
3、教育的文化功能
4、教育的生态功能
5、教育的性对独立性
6、文化知识蕴含的价值
7、生产对教育的制约
8、社会经济政治制度对教育的制约
9、文化对教育的影响与制约
10、我国教育目的的基本精神
11、教育制度的特点
12、世界各国课程发展的趋势
13、教学的意义
14、教学的任务
15、教学过程的性质
16、上好一堂课的要求
17、班级授课制的优缺点
18、德育途径
19、德育原则
20、班主任素质的要求
21、班集体的教育功能
22、培养集体的方法
23、班主任的工作内容和方法
24、教师劳动的特点（复杂性、示范性、创造性、专业性）
25、教师的素养（面试也会考这个点）
26、学校管理的发展趋势
27、颜之推的论家庭教育
28、朱子读书法
29、康有为、梁启超、严复的教育理论
30、陈鹤琴的教育理论
31、蔡元培的教育理论
32、陶行知的教育理论
33、晏阳初的教育理论
34、工读主义教育运动
35、人文主义教育的特征
36、认知发展的一般规律
37、人格发展的一遍规律
38、学习动机的培养措施
39、激发学习动机的措施
40、自我效能感
41、青少年心理健康教育的途径
42、青少年心理健康教育的方法
43、品德发展的实质
44、影响品德形成的因素（内部因素、外部因素）
45、影响学习的动机（内部、外部）
46、皮亚杰的认知发展阶段理论
47、维果茨基的教学理论
48、昆西教学法
49、斯宾塞的课程论
50、影响问题解决的因素
三、论述题
1、影响人的身心发展的因素和各自作用（遗传、环境、个体能动性）
2、我国基础教育课程改革和发展的趋势
3、论教学过程
4、掌握知识与发展智力之间的关系
5、直接经验与间接经验的关系
6、智力活动与非智力活动的关系
7、教学原则
8、德育过程
9、《学记》
10、裴斯泰洛齐的教育心理学化思想
11、赫尔巴特课程论
12、杜威的教育思想
13、终身教育
14、马卡连柯教育思想
15、影响问题的因素
16、遗忘的原因（如何促进知识的整合与深化）
17、泰勒原理
18、施瓦布的实践性课程开发
19、夸美纽斯的教学论
20、卢梭的教学论
21、裴斯泰洛齐的教学论
22、赞可夫的发展性教学论
23、布卢姆的教育目标分类学
24、影响课程实施的因素
25、问题解决能力的培养
26、创造性的培养措施
27、加德纳多元智力理论
28、心智、操作技能的培养方法
29、成败归因
30、巴普诺夫的学习理论
31、斯金纳的学习理论
32、艾里克林的心理社会发展理论
以上的知识点归纳，依据华中师范大学历年来的真题规律，我学姐（她333考140左右）的笔记和我的笔记总结出来的，都是重点的重点（当然还有一些偏的知识点没有放进来），里面的小知识点还要你们自己去归纳。
值得注意的是，背诵要先把书背厚，再把书背薄，这个知识点的总结，可以帮助你们在前期背诵的时候可以看看自己有没有漏的重点知识点，也可以知道自己背的知识点易出现在哪个考题中，做到心中有数（但不可以前期背诵的时候就直接拿这个总结背，不容易成系统，四本书还是要一本一本的背）；也可以帮助你们在最后这两周不到的时间，做一个冲刺背诵，也可查漏补缺。
名词解释到简答题到再到论述题，分值依次递增，答的内容依次增多，有几年考试还会出选择题，比较好得分。另外，每年都会出1到2题较偏的题目，所以在背的时候，尽量背全背细。
*简答题和论述题的知识点有交叉重复性
*该总结仅为背诵参考
教育硕士333教育综合大纲解析(1)
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：育明教育天津分校预祝大家考研成功！1育明教育天津分校2015年天津各高校考研辅导必备
教育硕士333教育综合大纲解析（1）教育学部分样题（一）名词解释1．学校教育2．活动课程（二）简答题1．请简答我国教育目的的基本精神2．请简答教师角色的冲突及其解决办法（三）论述题1．举例说明在教学中贯彻启发性原则的基本要求2．联系实际论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程中国教育史部分样题（一）名词解释1．六艺2，《师说》3.“中体西用”4.“教学做合一”（二）简答题1．简述孔丘的启发教学思想2．简述清末“新政”时期的教育改革（三）论述题1．阅读以下两段材料，试比较分析其中所包含的教育思想。“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。侧隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外砾我也，我固有之也，弗思耳矣。”“凡性者，天之就也，不可学、不可事；礼义者，圣人之所生也，人之所学而能、所事而成者也。不可学、不可事而在人者，谓之性；可学而能、可事而成之在人者，谓之伪，是性伪之分也。”2．在20世纪前半叶的中国，针对学校教育脱离社会需要和儿童生活的缺陷，一批教育家纷纷进行改革探索。试以具体事实说明和分析他们在课程教学方面的主张。一15一外国教育史部分样题
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：育明教育天津分校预祝大家考研成功！2（一）名词解释1．公学2．史密斯一休斯法案3．美德即知识（二）简答题1．请简答德国洪堡教育改革的主要措施及其意义2．请简答赫尔巴特统觉理论的主要内容及其意义（三）论述题1．请评述卢梭自然主义教育思想2．请述评裴斯泰洛齐的教育心理学化思想教育心理学部分考题一、名词解释1．心理发展2．学习3．创造性4．品德5．学习策略二、简答题1．简述观察学习的主要阶段及其条件2．简述班杜拉社会学习理论的主要观点3．简要回答影响自我效能感的因素有哪些二、论述题1．仔细阅读下列研究材料，指出：(1）这些材料说明了什么？(2）作为教育者，应该如何应对？有研究发现：“许多国家官方批准的课本以不同的性别特征来表现两性。男性被描述为勇敢、坚强、有创造性，多成为政治家、科学家、领导人等；女性则温柔、狭隘、依赖性强，从事学校教师、服务员、护士等职业。”另外，学校教育环境、教师的行为观念也表现出突出的性别化教育特征。如男孩子的骚动、吵闹被视为大胆、活泼，女孩子若有这种行为则被看作缺乏教养、不成体统；教师对女孩学习语言的期望高，对男孩学习数理课程的期望高。”2．试用学过的动机理论探讨学校教育实际中出现的“有的学生有能力但却不肯用功学习”情况的原因。3．根据遗忘的特点与原因，谈谈如何促进知识的整合与深化。
2024教育综合333考试大纲
2024年教育综合333考试大纲如下：
一、教育学原理
1. 教育的本质和功能
2. 教育的分类和特点
3. 教育的过程和方法
4. 教育的目标和评价
5. 教育的管理和发展
二、心理学基础
1. 心理的本质和功能
2. 心理的发展和变化
3. 认知过程和思维模式
4. 情感和情绪的调节
5. 人格和行为的形成
三、教育心理学
1. 学习理论和教学策略
2. 学生发展和学习差异
3. 动机和兴趣的培养
4. 课堂管理和教学评价
5. 心理健康和辅导技巧
四、教育法律法规
1. 教育法律体系和法规内容
2. 学校管理与教师职业道德
3. 学生权益保护和校园安全
4. 教育资源分配和管理
5. 教育改革与发展政策
五、教育技术与信息化应用
1. 教育技术的基本概念和应用范围
2. 多媒体教学和网络教学的设计和实施
3. 电子教材和在线课程的开发和应用
4. 数据分析和评估工具的应用
5. 信息安全和隐私保护的措施和技术
以上是2024年教育综合333考试大纲的主要内容，考生需要全面掌握相关知识点，注重理论与实践相结合，提高综合素质。
333教育综合考试内容
333教育综合考试内容
333教育综合考试是教育学类研究生考试中的一种，主要包括教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育学研究方法等方面的知识。
具体来说，333教育综合的考试内容包括以下几个方面：
1、教育学原理：这是考试的重点部分，主要考查考生对于教育学理论和原理等知识内容的掌握。考生需要深入学习教育学基本概念、分类、发展历程、原理和方法等方面的内容。
2、中外教育史：这部分主要考查考生对于中国和外国教育历史的发展等知识的掌握。考生需要深入学习中外教育史的发展过程、重要事件、重要人物等方面的内容。
3、教育心理学：这是与心理学有交叉内容的一门课程，需要考生抓住教育心理学知识的重难点。考生需要深入学习教育心理学的基本概念、分类、发展历程、原理和方法等方面的内容。
4、教育学研究方法：这是333教育综合中比较难的一部分，需要考生认识、学习和运用教育规律，掌握科研的基本理论和方法。考生需要深入学习科学研究的基本概念、设计实验、统计分析等方面的内容。
教育综合333名词解释
教育综合333名词解释
333名词解释
1 教育学▲▲▲
2 教育质的规定性▲▲▲▲
3 教育者▲▲
4 受教育者▲▲
5 教育中介机构系统▲▲
6 广义教育▲
7 狭义教育▲▲▲
8 科教兴国▲▲
9 国兴科教▲▲
10 教育目的▲▲▲
11 体育▲
12 智育▲
13 德育▲
14美育▲
15教育制度▲▲▲
16 学校教育制度▲▲▲
17 双轨学制▲▲▲▲
18 单轨学制▲▲▲▲
19分支型学制▲▲▲▲
20 课程▲▲
21 课程方案▲▲
22 课程标准▲▲
23 教科书▲▲
24 课程目标设计▲▲
25 课程内容设计▲▲
26 教学▲▲
27 教学任务▲▲ 28教学过程▲▲
29 教学原则▲▲▲▲
a 科学性与思想性的统一
b 理论联系实际
c 直观性
d 启发性
e 循序渐进
f 巩固性
g 发展性e 因材施教
p.s. 这个有可能单独拿出一条考名词解释也有可能全部都考出大题
30 教学方法▲▲
31 教学方式▲▲
32 教学手段▲▲
33 教学模式
34教**略
35 中小学常用的教育方法▲▲▲
a 讲授法
b 谈话法
c 读书指导法
d 练习法
e 演示法
f 实验法
g 实习作业法
h 讨论法I 研究法/p.s. 这个同样是挑选出一个考名词解释全部出大题的可能几乎为零
36 个别教学制▲▲▲▲
37 班级上课制▲▲▲▲
38 分组教学制▲▲▲▲
40 上课 41教学评价
42德育▲▲▲▲
25 43德育过程
44 德育方法▲▲▲▲▲
a 说服
b 榜样
c 锻炼
d 修养
e 陶冶
f 奖惩
p.s. 这个也是挑选出一个进行名词解释的考核值得注意的是德育方法的每一小点都由可能被考到
45 班主任▲▲▲
46 教师的“角色从” ▲▲▲▲
p.s. 关于教师劳动的特点和教师劳动的价值这两点的分点比较容易出简单题因此就不在名词解释里面点出来了
47学校管理
48 学校管理体制
49 校长负责制▲▲▲
天津师范大学333教育学综合参考书目及经验
考研集训营,为考生服务，为学员引路！
第 1 页 共 1 页 天津师范大学333教育学综合参考书目及经验
(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)
天津师范大学是天津市属重点院校。学校现有23个学院，50个研究机构，87个本专科专业，涉及文学、理学、教育学、历史学、法学、经济学、管理学、工学等8个学科门类。学校拥有2个国家级重点学科、8个省部级重点学科，3个博士学位授权一级学科，22个博士学位授权二级学科，11个硕士学位授权一级学科，96个硕士学位授权二级学科和3个专业学位授权点，4个博士后科研流动站。
天津师范大学全日制教育硕士招收的专业有学科教学（语文）、教育管理、现代教育技术、心理健康教育、学前教育、学科教学（英语）、学科教学（体育）、小学教育、学科教学（生物）科学与技术教育、学科教学（思政）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（历史）、学科教学（地理）。
天津师范大学全日制教育硕士的考试科目是政治、英语、333教育学综合还有一门专业课的。
天津师范大学全日制教育硕士333教育学综合的参考书目是：
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社
张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社
张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社
陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社
天津师范大学教育学考研的成功经验分享
接触凯程考研现在想想可能是命中注定的吧。记得当时我还在山区支教，一个月 考研集训营,为考生服务，为学员引路！
第 2 页 共 2 页 上一次网都是奢侈。考虑再三决定下要考教育学时，我翻山越岭到了市里用上了网，打开的每一个网页都是凯程考研。开始确实不以为然，觉得又是骗小孩的机构，但抱着试一试的心态，我打开了凯程的主页，并且与姜老师取得了联系。**设计之全面，内容之详细，让我记忆深刻。姜老师认真细致的讲解、介绍，让我对凯程有了更充分的了解。得知凯程一直在与北京师范大学联手，视频授课也是请得各所高校的名师，同时姜老师也给了我承诺最低收费，于是我毫不犹豫的把钱打了过去，三天之后，课件就从北京寄到了山西。
华东师范大学333教育学综合参考书目及经验分享
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华东师范大学（英语：East China Normal University）简称华东师大或华师大，创建于1951年，是新中国创办的第一所师范大学，是教育部直属、教育部与上海市共建的首批全国重点大学，是国家“211工程”、“985 工程”重点建设的高水平研究型大学，也是国家“111计划”和“长三角高校合作联盟”的重要成员。学校现有闵行校区和中山北路校区，分别坐落在上海市闵行区和普陀区，校园环境幽美，被誉为远东最美校园。华东师范大学与复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东理工大学并称沪上“五大名校”。华东师范大学招收的全日制教育硕士有学科教学（语文）、学科教学（英语）、学科教学（数学）、学前教育、特殊教育。
华东师范大学全日制教育硕士的考试科目是政治、英语、333教育学综合还有一门专业课的。
华东师范大学全日制教育硕士333教育综合的参考书目是：
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社
张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社
张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社
陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社
华东师范大学教育学考研成功经验分享：
考入华东师范大学教育学专业 考研集训营,为考生服务，为学员引路！
第 2 页 共 2 页 总分：362 专业课：223
业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随
-----我的考研经验
我开始准备考研的时候是在2012年的4月份，当时在网上买了一套书就开始慢慢看起来了，我当时参加了2012年的凯程成功学员经验交流会，他们给予了我很多帮助，而且加了他们QQ，后来备考途中也从他们那里得到了许多帮助，当时凯程还赠送了一些资料，那时就在想，凯程好好啊，我都不是学员就给赠资料了——虽然那个时候还没下定决心报凯程的考研辅导班，毕竟家里的条件不是很好，但是已经有点意向了，毕竟资料是真的需要的啊。
鲁东大学数学与统计科学学院333教育综合[专业硕士]之简明
鲁东大学数学与统计科学学院333教育综合[专业硕士]之简明
2022年鲁东大学数学与统计科学学院333教育综合[专业硕士]之简明中国教育史考研冲刺密押题（一） (2)
2022年鲁东大学数学与统计科学学院333教育综合[专业硕士]之简明中国教育史考研冲刺密押题（二） (18)
2022年鲁东大学数学与统计科学学院333教育综合[专业硕士]之简明中国教育史考研冲刺密押题（三） (35)
2022年鲁东大学数学与统计科学学院333教育综合[专业硕士]之简明中国教育史考研冲刺密押题（四） (52)
2022年鲁东大学数学与统计科学学院333教育综合[专业硕士]之简明中国教育史考研冲刺密押题（五） (69)
第1 页，共82 页
2022年鲁东大学数学与统计科学学院333教育综合[专业硕士]之简明中国教育史考研
冲刺密押题（一）
注意：①本试题所有答案应写在答题纸上，不必抄题，写清题号，写在试卷上不得分；
②答卷需用黑色笔（钢笔，签字笔，圆珠笔）书写，用铅笔、红色笔等其他颜色笔答题，
试题作废；
③答卷上不得做任何与答题无关的特殊符号或者标记，否则按零分处理；
④考试结束后试题随答题纸一起装入试题袋中交回。――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――一、单选题
1．国民党在成立之初，在教育上主要采用什么政策?（）
A.国民教育
B.三民主义教育
C.党化教育
D.平民教育
C
2．泰勒认为，课程评价是为了找出结果与日标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）。
A.日标评价模式
B.目标游离评价模式
C.背景、输入、过程、结果评价模式
如何高效备考333教育综合
如何高效备考333教育综合——老李真诚建议
在我的QQ通讯录中，接近80%的同学已经确定了报考院校和专业，而且相当多的考研者已经开始了第一轮备考，尤其是333教育综合。但是，很多同学第一轮复习刚刚起步不久，就出现了倦怠情绪，主要表现有：
1、看厚厚的课本，就像是大海捞针，看着看着，就乱了方向，再加上无聊的教材内容，最终导致了越看越痛苦、越看越浮躁的情绪。
2、有的同学时间不多，或者懒得看课本，就在那里孤独地翻阅大纲指南，就259页，而且全是重点知识的堆砌，没有丝毫的逻辑和补充材料，导致你心里没谱，也懒得动笔，背起来还很费劲，最终就这么拧巴着僵持。
3、还有相当多的同学，迫不及待地买了辅导材料，还是一整套的：某某应试指南，某某通关宝典，某某讲课视频，某某备考笔记，甚至还有考研最后冲刺资料……使用情况如何呢？这些材料过时了吗？内容可信吗？这个问题后面详谈。
首先，333教育综合必备
1、《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲与指南》 ：这本书是人民教育出版社2009年出版的，它详细地规定了333教育综合考试形式与试卷结构，考试范围，并对考试重点内容进行了截取和简单梳理。333教育综合，报考院校根据这个大纲指定的范围自主命题，可见它的重要性。有两个问题大家有疑惑：
第一，它好老，有没有最新版本？——没有。
这说明考试范围没有大的调整，也就说明之前的真题，还很有价值，这并不是坏事。但是有最新的印刷版：“2013年10月第5次印刷”。我手头上使用的就是这一本，正版，看着很舒服。
第二，我只看它、背它，可以吗？——不可以。
有些同学在《如何选择一所院校——远离信息控》的指导下，真就找到了“纯”学长，学长一句话，改变了你的价值观：从9月份开始，只背诵大纲指南即可，现在好好享受你的大学时光！我只想说，他的333教育综合，过线了，但是绝对不是高分；他考上了，那么晚准备，还只看大纲，说明他很聪明。但是这种“霸气侧漏”式的复习方法，不见得适合你；再说，教育硕士越来越热，一年比一年难考，形势不同，复习策略自然也不同，侥幸心理是失败的必要条件。
333教育综合考前建议
在准备333教育综合考试时，以下是一些考前建议：
1. 熟悉考试大纲：仔细研读考试大纲，了解考试内容和考试要求。这有助于你明确复习方向和重点，有针对性地进行复习。
2. 制定复习计划：制定详细的复习计划，合理分配时间，确保每个考试科目都有足够的时间复习。同时，要留出一定的时间进行模拟考试和自我检测。
3. 多做真题：多做历年真题，了解考试形式和难度，熟悉出题规律和考点分布。同时，通过做真题，可以找到自己的薄弱环节，进行有针对性的复习。
4. 注重基础知识的掌握：333教育综合考试注重基础知识的掌握，要认真学习教材，把基础知识打牢。对于重点知识点，要深入理解和掌握，做到举一反三。
5. 扩展知识面：除了教材中的知识点，还要注重扩展知识面，了解教育领域的相关动态和热点问题。这有助于加深对知识点的理解，提高综合运用能力。
6. 做好笔记和总结：在复习过程中，要做好笔记和总结，把重点知识点和自己的思考记录下来。这有助于加深记忆和理解，同时方便后期复习。
7. 调整心态：考前要保持积极的心态，不要过分紧张也不要放松警惕。保持良好的作息习惯和健康的生活方式，保证充足的睡眠和饮食营养，这有助于提高学习效率和考试表现。
以上是关于333教育综合考前建议的一些信息，希望能对你有所帮助。祝你考试顺利！
南京大学333教育综合经验总结分享
考研集训营,为考生服务，为学员引路！
第 1 页 共 1 页 南京大学333教育综合经验总结分享
(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)
从去年暑假到现在，我的考研日子算正式结束了。途中一度犹豫过，迷茫过，很被动，甚至在准备复试的时候还是很犹豫，因为总想早点回家当个小老师，陪陪父母，但从南大出来后，就觉得很庆幸，真的是底蕴雄厚，学术自由。接到录取电话有两天了，也在意料之中，家人都很淡定，毕竟初试是第一，378，想着应该不会被刷的。所以没那么多苦苦等待。去年也是看了学姐的经验帖受益不少，现在自己也算是总结下吧。
本来就是江苏人，高考不知怎么被调剂到河南去读师范，现在能回江苏最好的大学读研，在四年前估计都不敢想。报课程论那时候是想着最坏出来应该可以当个老师吧，后来知道南大教院课程论是研究大学的课程，但也无所谓啦。
一路走下来很顺利，因为有两个研友很拼命，自己也会被感染，而且没有其他事分心，每天就六点半到晚上十点回，过着很机械的生活，但想想那段日子没有想象中的苦，倒觉得很幸福。那时候报南大也是豁出去了，女孩子读研不容易，要报就报个好学校。
参加的311统考，感觉那就像科举考试已经走到末途了。今年那题要说不难那不诚实，选择题很偏，像广文馆，整本中教史翻下来也找不到，全国研究那的教授也没几个吧。今年报自主命题的赚了，基本都没统考的难，明年应该差不多都自主了吧，那时候老师们都预料报统考的会扎堆。感觉南大今年生源好的很，分还是很高的，其他学校都在降，而且今年专业课还压分。 考研集训营,为考生服务，为学员引路！
第 2 页 共 2 页
一、考研初试
考研那两天现在回想起来像做梦。第一天考政，英，冻得手都没法写字，反正是一边写两腿一直抖一直抖。第二天贴了5个暖宝宝还是觉得很冷像地窖一样，第一场考政治犯了个致命性的错误，我居然写错卷子了！我当时很慌，觉得这下完了，大半年白忙活了，一整页全写满了，十分啊一道题，而且是电脑阅卷，肯定不给分的。我拿了还剩的一点点胶带粘啊粘啊，胶带粘没了，还是没有粘玩，试卷质量太好了，根本粘不干净，而且一道题就浪费了我一个小时，我其他大题连题目都没读完就写了，反正到最后就是乱写了。第一场真的很影响心情，中午一点食欲都没有，难过的要死啊，觉得自己没戏了，临上考场同学给了个巧克力咬了一口就上阵了。