2013年下半年教师资格考试幼儿园综合素质真题及参考答案
2013年下半年教师资格考试幼儿园-综合素质真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.依据教育“以人为本”的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件2.创立元素周期表的科学家是（）。
A.门捷列夫B.波义耳C.居里夫人D.波尔3.下列画家中，以画马著称的是（）。
A.齐白石B.吴冠中C.徐悲鸿D.黄宾虹4.《卖火柴的小女孩》的作者及国别是（）。
A.莎士比亚英国B.安徒生丹麦C.格林德国D.佩罗法国5.某县小学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门6.教师进行人格修养最好的策略是（）。
A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”7.教师对解除收容教育，劳动教养后，回校复学的未成年学生应当（）。
A.限制其与其他同学接触B.限制其使用学校的设施C.按其以往表现评价品行D.允许参加学校各项活动8.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉9.从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理10.被称为“书圣”的是（）。
A.张旭B.欧阳询C.王羲之D.颜真卿11.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。
A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题12.下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A.《黄河大合唱》B.《义勇军进行曲》C.《天路》D.《我的祖国》13.下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。
A.土家族B.傣族C.藏族D.蒙古族14.下列不属于四大发明的是（）。
A.针灸B.指南针C.造纸D.火药15.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性16.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则17.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A.批评小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发言D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手18.使用powerpoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A.在powerpoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B.复制图片，在powerpoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴C.复制图片，在powerpoint菜单栏中选择编辑→粘贴D.在powerpoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件19.“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。
”由此可以推出的结论是（）。
A.数学家都是教育家B.有的数学家是教育家C.教育家都是数学家D.教育家都不是数学家20.下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
A.Cool editB.photoshopC.powerpointD.Mindmanager21.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，对中小学教师实行（）。
A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训22.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。
张老师的做法（）。
A.是激发学生的重要手段B.侵犯学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段D.侵犯学生的受教育权23.图1漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
图1.A.依法执教B.廉洁从教C.爱岗敬业D.热爱学生24.下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展25.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
A.将他交给家长批评教育B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他26.有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生27.达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A.基因理论B.条件反射C.进化论D.细胞学说28.“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A.我谈了我朋友的隐私B.我朋友是个温和的人C.我没有谈我朋友的隐私D.我朋友为人倒是挺不错29.下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是（）。
A.天文望远镜B.互联网C.电子计算机D.电话二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.阅读材料，回答问题。
一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。
老师安排学生去校园、校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。
走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱”，其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。
”围观的同学哄堂大笑。
老师问道“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高”，他自信的说，这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的。
老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题，研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。
”孩子认真地点点头，就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。
”老师很快意识到这时一个绝好的教育机会。
他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。
这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。
我们应该爱护每一个有生命的物体。
我相信，这位同学一定是无意踩死的。
老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧！”于是，在学校的墓地上举行了一个特殊的“葬礼”。
在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少说教都来得有效！试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。
31.阅读材料，回答问题。
何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。
在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟。
到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。
见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房间里。
同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙的父母早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。
但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。
于是，何老师把本来告状的话收了回来。
第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家做家务，希望同学能向小龙学习。
接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。
没过多久，小龙在课堂上认真多了。
同学关系也融洽了，还成为老师的得力助手。
请从教师职业道德的角度，分析何老师的教育行为。
32.阅读材料，回答问题。
园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。
但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。
古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事。
假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多重要的异点。
这是什么缘故呢？这就由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。
假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松，我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西，你所知觉到的只是一棵值几多钱的木料，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、劲拔的古树。
画家他所知觉到的只是一棵苍翠、劲拔的古树。
我们三人的反应态度也不一致。
你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它、砍它、运它。
我把它归到某类某科里去，注意它和其它松树的异点，思量它何以活得这样老。
画家却不这样东想西想，他只在聚精会神的观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹、不受屈挠的气概。
从此，可知这棵古松并不是一件固定的东西。
它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人所见到的古松都是各人自己性格和情趣的写照。
古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。
极平常的知觉都是带有几分创造性，极客观的东西之中都有几分主观的成分。
（摘编自朱光潜的《谈美》）（1）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？（4分）（2）请另举一例，谈谈你对文中划线句子“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。
（10分）三、写作题（本大题1小题，共50分）33.阅读材料，回答问题。
“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望。
有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以，‘学高’太重要了。
”有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’最重要。
”……那么，你的看法呢？请联系实际，写一篇议论文。
要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。
不少于1000字。
参考答案1.D【解析】“以人为本”的学生观要求教师在教育学活动中应当把学生视为独立的、完整个体、把学生看做是学习的主体，必须尊重学生、必须意识到学生发展的潜力，公正对待每一个学生保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权，不符合“以人为本”的理念。
2.A【解析】门捷列夫是俄国化学家，元素周期律的发现者，著有著作《化学原理》。
罗伯特·波义耳是英国化学家．恩格斯赞誉他说“波义耳把化学确立为科学”。
波尔被称为“量子力学之父”，居里夫人是“放射元素镭”的发现者。
故本题选A。
3.C【解析】徐悲鸿擅长人物、走兽、花鸟，犹以奔马享名于世，其代表作品有《八骏图》、《愚公移山图》等。
齐白石擅长花鸟、虫鱼、山水；吴冠中的代表作是油画《长江三峡》；黄宾虹被称为“山水画一代宗师”。
4.B【解析】《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事，发表于1846年。
讲述了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。
2013下幼儿园《综合素质》真题
2013下幼儿园《综合素质》真题简述题30/33材料一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体＂。
老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。
走出课堂的孩子们显得很兴奋。
不久一位同学跑过来说:“老师，我捉到一只蚂蚱。
＂其他同学也围过来看，突然，一个同学说:“这是只公的。
“围观的同学哄堂大笑。
老师问道:“你怎么知道的?”＂我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。
”他自信地说。
这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的老师及时表扬道:“你真是一位小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解決问题，希望你能认真研究一番。
“孩子认真地点点头.就在这时一位同学跑过来告状:“一个同学把蚂蚱踩死了。
＂老师很快意识到这是一个绝好的教育机会他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。
这位老师说:“蚂蚱也是有生命的物体。
我们应该爱护每一个有生命的物体。
我相信，这位同学一定是无意踩死的。
这样吧，老师提一个建议:不如挖一个坑，把他安葬了吧!＂于是，在学校的草地上。
举行了一场特殊的“葬礼＂。
可以说在这澘移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!试从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。
这位老师的做法是恰当的。
值得学习的，践行了素质教育的理念。
首先，基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。
材料中教师在一个同学发现蚂蚱并通过自己判断是公蚂蚱的时候没有像其他同学一样对他一笑置之，而是表示赞赏，践行了要尊重和赞赏学生的理念。
其次，素质教育观的内涵要求教育促进学生的全面发展。
材料中教师在上科学课引导学生学习科学知识的同时也积极关注学生品德的培养，在一个同学踩死蚂蚱大家都在声讨他的时候没有过分严格批评学生，而是和大家一起安葬蚂蚱，通过实际行为来教育学生，促进学生的全面发展。
再次，以人为本的学生观要求教师要以学生为中心，从学生的角度出发进行教育。
材料中教师通过户外实践的形式给大家上科学课，让学生在实践活动中获得直接经验，充分调动了学生的积极性，践行了以学生为主体的做法。
2013年11月底统考教师资格证笔试真题及答案要点
2013年下半年全国统考幼儿保教知识与能力试题及部分答案2013下半年教师资格<保教知识与能力>真题及答案一、选择(每题3分，共10题，共30分)1、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该A背对幼儿，采用镜面示范 B面对幼儿，采用镜面示范C面对幼儿，采用正常示范 D背对幼儿，采用正常示范2、2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃;不会穿衣，偏要自己穿。
这反映了幼儿A情绪的发展 B动作的发展C自我意识的发展 D认知的发展3、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿A道德感的发展 B羞愧感的发展C美感的发展 D理智感的发展4、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿A自信心的发展 B自尊心的发展C自制力的发展 D移情的发展5、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。
这一研究方法属于A访谈法 B实验法C观察法 D作品分析法6、幼儿园教育工作评价应当A以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅B以园长自评为主，教师等参与评价为辅C以教师自评为主，园长等参与评价为辅D以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅7、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是A为更好地促进幼儿发展提供依据B为教师专业成长提供依据C为建立幼儿档案提供依据D为检查评比提供依据8、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是A经费投入 B师幼互动C教师学历 D高档园舍9、下列属于幼儿园语言教育目标的是A能认读拼音字母 B能清楚地说出自己想说的事C能认读一定量的汉字 D能正确书写常用汉字10、下列有关幼小衔接的说法，正确的是A幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化B幼小衔接完全是幼儿园的责任C幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展D幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容二、简答(每题15分，共2题，共30分)11、影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?12、有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查，调查题目是“要全面真实地了解你园的保教质量，你认为最好什么时间段到你园?”调查结果如下图所示。
2013年下半年全国统考教师资格考试《综合素质(幼儿园)》真题及详解【圣才出品】
2013年下半年全国统考教师资格考试《综合素质（幼儿园）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
）1．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展【答案】A【解析】教育部在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中规定：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。
它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求。
以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨。
”素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，同时又是促进个性发展的教育。
因此，素质教育是根据学生的特点在全面发展的基础上促进个性发展，引导学生协调发展，而不是促进学生专业发展。
2．依据教育“以人为本”的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件【答案】D【解析】“以人为本”的学生观要求教师在教育教学活动中应当把学生视为独立的完整个体，把学生看做是学习的主体，必须尊重学生，必须意识到学生发展的潜力，公正对待每一个学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权，不符合“以人为本”的理念。
3．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性【答案】C【解析】“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是多元智能理论。
加德纳认为每个人都拥有八种主要智能：语言智能、逻辑-数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。
[职业资格类试卷]2013年下半年幼儿园教师资格认定考试(综合素质)真题试卷.doc
![[职业资格类试卷]2013年下半年幼儿园教师资格认定考试(综合素质)真题试卷.doc](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/7d6f54837c1cfad6195fa7f8.webp)
（D）教育家都不是数学家
20下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是( )。
（A）CoolEdit
（B）Photoshop
（C）PowerPoint
（D）MindManager
21《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，对中小学教师实行( )。
（A）每两年一周期的全员培训
23下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是( )。
（A）依法执教
（B）廉洁从教
（C）爱岗敬业
（D）热爱学生
24下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )。
（A）促进学生专业发展
（B）尊重学生个性发展
（C）教育面向全体学生
（D）引导学生协调发展
25学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是( )。
（A）批评小明总出错，表扬小强爱思考
（B）表扬小明爱举手．批评小强不发言
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（C）批评小明总出错，批评小强不发扬
（D）激发小明勤思考，鼓励小强多举手
18使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是( )。
（A）在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入
8课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )。
（A）制止小莉这种行为
（B）批评小娟总是告状
（C）劝说小莉不要声张
（D）劝说小娟宽容小莉
9从根本上说，教师的教育威信来自于( )。
（A）教师高尚的教育人格
（B）教师的社会地位优势
2013年幼儿综合素质下半年统考真题及答案
2013年11月全国教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
)1．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展2．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件3．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性4．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错，表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出，对中小学教师实行（）。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训6．“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则7．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他8．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生16．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”17．创立元素周期表的科学家是（）。
2013年下幼儿教师资格证真题与答案-保教知识与能力
2013年下半年教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分）1. 2岁半的豆豆不会做饭，可偏要自己做饭；不会穿衣，可偏要自己穿衣。
这反映了（）。
A. 动作的发展B. 自我意识的发展C. 情感的发展D. 认知的发展2. 幼儿园教育工作评价应当以（）。
A. 教师自评为主，园长等参评为辅B. 家长自评为主，幼儿参评为辅C. 园长自评为主，教师参评为辅D. 幼儿自评为主，家长参评为辅3. 渴望同伴接纳自己，希望得到教师的表扬，这反映了幼儿（）。
A. 自信心的发展B. 自制力的发展C. 移情的发展D. 自尊心的发展4. 为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作等。
这一研究方法属于（）。
A.实验法B.观察法C.作品分析法D.访谈法5. 下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（）。
A. 教师学历B.师幼互动C. 高档园舍D.经费投入6. 幼儿园教师了解幼儿的最主要目的是（）。
A. 为建立幼儿档案提供依据B. 为教师的专业成长提供依据C. 为更好地促进幼儿的发展提供依据D. 为检查评比提供依据7. 以下属于幼儿园语言教育目标的是（）。
A. 能够清楚地说出自己想说的事B. 能够认读拼音字母C. 能够认读一定量的汉字D. 能够正确地书写汉字8. 中班幼儿告状频繁，这主要是因为幼儿（）。
A. 道德感的发展B. 羞耻感的发展C. 美感的发展D. 理智感的发展9. 幼儿是以自我为中心辨别方向的，教师在进行动作示范的时候应该（）。
A. 面对幼儿，采用正常示范B. 背对幼儿，采用正常示范C. 背对幼儿，采用镜面示范D. 面对幼儿，采用镜面示范10. 下列关于幼小衔接的说法，正确的是（）。
A. 幼儿入学困难，因为幼儿园教育过于游戏化B. 幼小衔接主要是教幼儿拼拼音、认字母等内容C. 幼小衔接完全是幼儿园的责任D. 幼小衔接工作不仅应当在大班开展，而且在中小班也应当开展二、简答题（本大趙共2小题，每小题15分，共30分）11.影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些？12.有研究者对幼儿园园长、教师进行了一项调查，调查题目是“要全面真实地了解你园的保教质量，你认为最好什么时间段到你园”。
2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试-综合素质-小学-真题及解析
2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试-综合素质-小学-真题及解析2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试综合素质（小学）一、单项选择题（每小题2分，共58分。
）1.下列选项中被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家是（）A.杨振宁B.袁隆平C.王淦昌D.钱学森2.教育活动必须符合国家和社会公共利益，这句话体现的原则是（）A.方向性原则B.公共性原则C.国家性原则D.强制性原则3.有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是（）A.热爱学生B.爱岗敬业C.廉洁奉公D.为人师表4.下列选项中，属于专用的图像加工处理软件的是（）A.cooleditB.photoshopC.powerpointD.mindmanager5.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）A.个体需求具有层次性B.人类智能具有多元性C.人类发展具有共同性D.气质类型具有多样性6.下列画家中，以画马著称的是（）A.黄宾虹B.徐悲鸿C.齐白石D.吴冠中7.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( ）A.履行教师的义务B.行使教师的权利C.影响学校的秩序D.给学校出难题8.下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）A.《义勇军进行曲》B.《我的祖国》C.《黄河大合唱》D.《天路》9.“数学家希尔伯特，华罗庚都是教育家”由此可推出的结论是（）A.教育家都是数学家B.教育家都不是数学家C.有的数学家是教育家D.数学家都是教育家10.下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是（）A.电话B.互联网C.天文望远镜D.电子计算机11.下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是（）A.依法执教B.热爱学生C.爱岗敬业D.廉洁从教12.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）A.培养学生的特长B.发展学生潜能C.尊重学生的个性D.私拆学生信件13.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩在班级后五名的学生安排在教室最后一排，张老师的做法（）A.侵犯了学生的受教育权B.是激发学生的重要手段C.侵犯了学生的人格尊严D.是管理班级的有效手段14.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）A.制止小莉的行为B.劝说小娟宽容小莉C.批评小娟是告状D.劝说小莉不要声张15.“我要是说了我朋友的隐私，他准会大发脾气，我朋友没有大发脾气”，由此可推出的结论是（）A.我朋友是个温和的人B.我没谈我朋友的隐私C.我朋友为人到是挺不错的D.我谈了我朋友的隐私16.达尔文在《物种起源》中阐释的主要内容是（）A.条件反射B.基因理论C.细胞学说D.进化论17.下面对平面几何中有关三角形的性质的表述，不正确的是（）A.三角形的内角和为180度B.三角形的两边之和大于第三边C.直角三角形的两个锐角都是45度D.等边三角形的三个角相等18.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，对中小学教师实行（）A.每七年一周期的全员培训B.每五年一周期的全员培训C.每三年一周期的全员培训D.每两年一周期的全员培训19.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但是答题经常出错，小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对，教师下列的做法中，最合适的事（）A.表扬小明爱举手，批评小强不发言B.批评小明总出错，批评小强不发言C.启发小明多思考，鼓励小强多举手D.批评小明总出错，表扬小强爱思考20.使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）A.在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→“来自文件”→选择路径和文件，点击“插入”B.复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择“粘贴”C.复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”→“粘贴”D.在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→自选图形，选择图片文件21.某县小学教师李某对学校给予的处分不服，李某可以提出的申诉的机构是（）A.所在省教育行政主管部门B.所在县教育行政主管部门C.当地县级人民政府D.学校教工代表大会22.教师对解除收容教养，劳动教养后回校的未成年学生，应当（）A.限制其与其他同学解除B.按其以往表现评价品行C.限制其使用学校的设施D.允许参加学校的各项活动23.从根本上说，教师的教育威信来自于（）A.教师高尚的教育人格B.社会上尊师重教的传统C.学生对教师的畏惧心理D.教师的社会地位优势24.下面对素质教育的理解，存在片面性的时（）A.尊重学生个性发展B.教育面向全体学生C.促进学生专业发展D.引导学生协调发展25.教师进行人格修养最好的策略是（）A.取法乎中B. 无法即法C.取法乎上D.取法乎下26.下列选项中，以孔雀舞著称的我国的少数民族是（）A.藏族B.土家族C. 傣族D. 蒙古族27.下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是（）A.《九成宫醴泉铭》B.《赤壁赋》C.《兰亭集序》D.《洛神赋》28.下列选项中被誉为“科幻小说之父”的是（）A.歌德B.安徒生C.凡尔纳D.高士奇29.五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行恰当的教育方式是（）A.等待他自我醒悟并改正B.了解情况后进行耐心教育C.批评教育无效果开除他D.将他交给家长批评教育二、材料分析题（本大题共3小题，每空14分，共42分）30.材料一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。
2013年下半年教师资格证考试(幼儿教师)《综合素质》真题(附答案)
2013年下半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题--解析一、单选题1，根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是( D)答案A，尊重学生个性B，培养学生特长C，发展学生潜能D，私拆学生信件考点素质教育的目标与要求分值 2 分正确答案 D文字解析育人为本的教育观的学生观要求以学生为中心，从学生的角度出发，培养学生全面发展。
“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权，违背了育人为本的教育理念。
2，《卖火柴的小女孩》的作者及国别是( B)答案A，莎士比亚英国B，安徒生丹麦C，格林德国D，略加丘西班牙考点外国文学分值 2 分正确答案 B文字解析《卖火柴的小女孩》的作者及国别是安徒生，来自丹麦。
3，多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是(A )答案A，人类智能具有多元性B，人类发展具有共同性C，个体需求具有层次性D，气质类型具有多样性考点教师职业行为规范解读分值 2 分正确答案 A文字解析题干描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价学生的标准要多元化。
正是因为人类智能具有多元性，我们在对学生评价时要进行多方面评价。
4，董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是(D )答案A，批评小明总出错，表扬小强爱思考B，表扬小明爱举手，批评小强不发言C，批评小明总出错，批评小强不发言D，激发小明勤思考，鼓励小强多举手考点教师职业行为规范在保教活动中的践行要求分值 2 分正确答案 D文字解析对待学生鼓励为主。
5，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201～2020年)》提出，对中小学教师实行( D)答案A，每两年一周期的全员培训B，每三年一周期的全员培训C，每七年一周期的全员培训D，每五年一周期的全员培训考点教育单行法分值 2 分正确答案 D文字解析《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》第十七章第五十三条规定“完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训”。
2013年下半年幼儿园教师资格认定考试(保教知识与能力)真题试卷(
2013年下半年幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 论述题 4. 材料分析题 5. 活动设计题单项选择题1．由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该()。
A．背对幼儿，采用镜面示范B．面对幼儿，采用镜面示范C．面对幼儿，采用正常示范D．背对幼儿，采用正常示范正确答案：B解析：“镜面示范”指幼儿园教师指导幼儿学习舞蹈、体操等动作时，面对幼儿做示范动作，示范左右方位的动作需要和幼儿学做的动作正好相反，如同照镜子做出的动作一样。
2．2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。
这反映了幼儿()。
A．情绪的发展B．动作的发展C．自我意识的发展D．认知的发展正确答案：C解析：2岁半的儿童处于自我意识的萌芽时期。
这时，儿童的独立愿望很强烈，却又分不清什么该做，什么不该做。
他们虽然还要依赖于家长的照顾，却又常常同家长作对，不断提出这样或那样的要求。
3．中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿()。
A．道德感的发展B．羞愧感的发展C．美感的发展D．理智感的发展正确答案：A解析：告状行为是指幼儿根据一定的道德标准对他人的行为进行评价，属于道德感的发展。
4．渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿()。
A．自信心的发展B．自尊心的发展C．自制力的发展D．移情的发展正确答案：B解析：自信心是一个人对自身能力自我发展的肯定；自尊心是指个体对自己所持有的评价，它表达的是一种肯定或否定的态度，表明个体在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的；自制力是一种善于控制自己的情绪、支配自己行动的能力；移情是指一个人感受到他人的情感、知觉和思想的心理现象，包括认知和情绪两个成分。
5．为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。
这一研究方法属于()。
2013年3月全国教师资格考试《综合素质》-幼儿园 真题及解析
2013年3月全国教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出( )，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。
A.以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B.以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅C.以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅D.以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅2.苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。
”这句话提示教师( )。
A.尊重和欣赏学生B.对学生严慈相济C.对学生因材施教D.团结和关心学生3.范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。
范老师的做法( )。
A.违背了严慈相济的要求B.有助于学生的个性发展C.有助于教学任务的完成D.违背了公正施教的要求4.某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容，这种做法有违( )。
A。
儿童身心发展的稳定性B.儿童身心发展的个别差异性C.儿童身心发展的互补性D.儿童身心发展的顺序性5.根据《幼儿园工作规程》，幼儿园品德教育的主要内容是( )。
A.纪律教育和培养遵纪守法意识B.情感教育和培养良好行为习惯C.艺术教育和培养审美情趣能力D.体育教育和培养生活自理能力6.实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是( )。
A.学校的环境创设B.教师的主导作用C.家长的积极配合D.学生的能动活动7.有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师( )。
A.乐于奉献B.因材施教C.依法执教D.廉洁从教8.为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是( )。
A.隐私权B.名誉权C.财产权D.受教育权9.下列对丝绸之路的描述正确的是( )。