小学五年级上册信息技术-第11课图文高手南方版(10张)ppt课件
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【2019秋部编版】五年级语文上册第11课示儿课件10张.pptx
10
王 师 //北 定 //中 原 //日 ,
家 祭 //无 忘 //告 //乃 翁 。 6
读一 诗
二
三
四
五
六
示儿
˙ ˙ 宋·陆游
死去元知万事空,
但悲不见九州同。 ˙˙
王师北定中原日,
家祭 无忘告乃翁。 ˙˙
7
读一 诗
二
三
四
五
六
七
示儿
宋·陆游
死去元知万事空,
__________________ 。
王师北定中原日,
家_无忘告乃翁。 4
读一 诗
二
三
四
示儿
宋·陆游
死 去 /元 知 /万 事 /空 ,
但 悲 /不 见 /九 州 /同 。
王 师 /北 定 /中 原 /日 ,
家 祭 /无 忘 /告 /乃 翁 。 5
读一 诗二三四五示儿宋·陆游
死 去 //元 知 //万 事 //空 ,
但 悲 //不 见 //九 州 //同 。
__________________ 。
8
读一
二
三
四
五
六
七八
_____
________
诗
__________________ ,
__________________ 。
__________________ ,
__________________ 。
9
根据诗的内容把课文 改成一段病床前的对 话。(要有动作、语言、 神态描写)
部编版五年级上册第11课
宋·陆游
1
读一 诗
示儿 宋·陆游
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王 师 //北 定 //中 原 //日 ,
家 祭 //无 忘 //告 //乃 翁 。 6
读一 诗
二
三
四
五
六
示儿
˙ ˙ 宋·陆游
死去元知万事空,
但悲不见九州同。 ˙˙
王师北定中原日,
家祭 无忘告乃翁。 ˙˙
7
读一 诗
二
三
四
五
六
七
示儿
宋·陆游
死去元知万事空,
__________________ 。
王师北定中原日,
家_无忘告乃翁。 4
读一 诗
二
三
四
示儿
宋·陆游
死 去 /元 知 /万 事 /空 ,
但 悲 /不 见 /九 州 /同 。
王 师 /北 定 /中 原 /日 ,
家 祭 /无 忘 /告 /乃 翁 。 5
读一 诗二三四五示儿宋·陆游
死 去 //元 知 //万 事 //空 ,
但 悲 //不 见 //九 州 //同 。
__________________ 。
8
读一
二
三
四
五
六
七八
_____
________
诗
__________________ ,
__________________ 。
__________________ ,
__________________ 。
9
根据诗的内容把课文 改成一段病床前的对 话。(要有动作、语言、 神态描写)
部编版五年级上册第11课
宋·陆游
1
读一 诗
示儿 宋·陆游
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
【精品课件】 小学信息技术南方版(湖南)五年级上册 第10课 形状达人
总结
1.“画图”工具可以画出自己的个性头像; 2.用“直线”工具和“油漆桶”工具可以画头发; 3.“曲线”工具可以画出眉毛、鼻子、嘴巴和耳朵; 4.“椭圆”工具可以画出脸蛋和眼睛。
谢谢观看
1
画出我的脸蛋
苹果脸
瘦长脸
圆脸
用“椭圆”工具在画布中拖动鼠标画出自己的脸蛋
2
绘制我的发型
用“直线”工具, 画出发型
用“油漆桶”工具, 填充头发颜色
3
添加我的五官ห้องสมุดไป่ตู้
1.用“曲线”工具画眉毛; 2.用“椭圆”工具画眼眶和眼珠,再用“油漆桶”工具将眼珠填 成黑色,然后用“刷子”工具在眼睛的中央点上小白点; 3.用“曲线”工具来绘制鼻子、嘴巴和耳朵。
第10课 形状达人
实践复习
利用画图工具给自己设计一个个性签名,看谁设计 的又好又快。
活动导入
上节课我们学习了如何制作属于自己的签名,但是,有签名是 不够的,这节课我们接着来学习如何设计个性化的图像。
学习任务
1.通过本节课的学习,使学生更深一步的了解画 图工具的使用方法。 2.在教学实践过程中,提高学生的创造力和想象 力。 3.通过本节课的学习能够设计出属于自己的图像 。
画图工具制作卡通头像 步骤:
1.在电脑中找到系统自带的画图软件。
2.我们选择铅笔工具,设置好铅笔的颜色以及线条的粗细。
画图工具制作卡通头像
步骤:
3.根据自己之前构思好的想法画出卡通头像的轮廓。 4.选择上方工具栏中的油漆桶工具。
画图工具制作卡通头像
步骤:
5.根据喜好给头像的各个部位填充上颜色。
人教版小学信息技术 第11课 插入图片 名师教学PPT课件
第11课 插入图片
目录
CONTENTS
1 学习目标 2 学习过程 3 课堂练习
学习目标
学会插入图片。 能够调整插入图片的大小、方向和位置
等。 学会创建、使用画夹。
学习过程
一、插入图片
动手做:利用图库中的人物图 组成下面的图画。
学习过程
第1步:启动“金山画王”,单击类型框中的 图标,打 开“画板”面板。
第7步:拖动“缩放”按钮 ,调整图片的大小。单击 “水平翻转”按钮 ,调整图片的方向。拖动“平移”按 钮 ,调整图片的位置。
第5步:调整完成后,单击 按钮或在实线框外单击, 图片就会固定在画纸上。
第9步:仿照第5步~第8步操作,插入其他人物图。
学习过程
动手做:参照下图,再插入其 他类型的图片。
第1步:单击窗口左上角的
操作完成后,单击窗口左侧的“返回主画面”按钮,可以 回到绘画窗口。此后,制作的图画就可以保存在新建的画夹中 了。
课堂练习
画下面的图画。
谢谢
按钮,打开档案管理窗口。
第2步:双击图片列表框中的缩略图 ,画纸上显示相应
的图片。
学习过程
第3步:单击类型框中的 图标,打开“图库”面板。 单击“图库”面板中的“动物”图标 ,窗口下方会显示相 应的选择栏。
第4步:单击 或 按钮,找到 图标,把它插到画面 中,并适当调整图片的大小、位置和方向等。
第5步:单击“图库”面板中的“建筑”图标 ,在选 择栏中找到 图标,把它插到画面中,并适当调整图片的大 小、位置和方向等。
第2步:选定 工具,用 图片填充画纸。 第3步:单击类型框中的 图标,打开“图库”面板。 第4步:单击“图库”面板中的“人物”图标 ,窗 口下方会显示相应的选择栏。
目录
CONTENTS
1 学习目标 2 学习过程 3 课堂练习
学习目标
学会插入图片。 能够调整插入图片的大小、方向和位置
等。 学会创建、使用画夹。
学习过程
一、插入图片
动手做:利用图库中的人物图 组成下面的图画。
学习过程
第1步:启动“金山画王”,单击类型框中的 图标,打 开“画板”面板。
第7步:拖动“缩放”按钮 ,调整图片的大小。单击 “水平翻转”按钮 ,调整图片的方向。拖动“平移”按 钮 ,调整图片的位置。
第5步:调整完成后,单击 按钮或在实线框外单击, 图片就会固定在画纸上。
第9步:仿照第5步~第8步操作,插入其他人物图。
学习过程
动手做:参照下图,再插入其 他类型的图片。
第1步:单击窗口左上角的
操作完成后,单击窗口左侧的“返回主画面”按钮,可以 回到绘画窗口。此后,制作的图画就可以保存在新建的画夹中 了。
课堂练习
画下面的图画。
谢谢
按钮,打开档案管理窗口。
第2步:双击图片列表框中的缩略图 ,画纸上显示相应
的图片。
学习过程
第3步:单击类型框中的 图标,打开“图库”面板。 单击“图库”面板中的“动物”图标 ,窗口下方会显示相 应的选择栏。
第4步:单击 或 按钮,找到 图标,把它插到画面 中,并适当调整图片的大小、位置和方向等。
第5步:单击“图库”面板中的“建筑”图标 ,在选 择栏中找到 图标,把它插到画面中,并适当调整图片的大 小、位置和方向等。
第2步:选定 工具,用 图片填充画纸。 第3步:单击类型框中的 图标,打开“图库”面板。 第4步:单击“图库”面板中的“人物”图标 ,窗 口下方会显示相应的选择栏。
南方版六年级信息技术下册 第11课 走近机器人 课件(共9张ppt)
第二代机器人—感觉机器人
第三代机器人—智能机器人
· 机器人的分类
从应用环境出发,将机器人分为两类: 制造环境下的工业机器人和非制造环境下 的服务与仿人型机器人。
·总结
1.学习“机器人” 的由来以及机器人的发展。 2.掌握机器人的分类方式。
本节课到此结束
第11课 走近机器人
·学习任务
1.学习“机器人”一词的由来。 2.了解机器人的发展 。 3.掌握机器人的分类方式。
· 机器人
1920年捷克作家卡雷尔·卡 佩克发表了科幻剧本《罗萨姆 的万能机器人》。在剧本中, “机器人”一词首次出现。卡 佩克把机器人的地位确定为只 管埋头干活、任由人类支配的 “奴隶”,它们存在的价值只 是服务于人类。“机器人”一 词由此诞生。
· 机器人
1959年,美国的约瑟夫·恩 格尔伯格和乔治·德沃尔设计和 制造出世界上第一台工业机器 人
2000年,国防科技大学成功 研制出我国第一台类人型机器 人——“先行者”。“先行者” 有着和人一样的身躯、头颅、 眼睛、双臂和双足,有一定的 语言功能,可以动态步行。
· 机器人
第ห้องสมุดไป่ตู้代机器人—示教再现型机器人
(人教版)小学信息技术第二册第11课《选定与移动图形》课件(9张PPT)
两个选定工具的 不同之外
请你选择哪个动物是 “任意形状裁剪”
乌龟 金鱼
透明样 式
解决问题也是学习的目的
任务二:分 配食物
• 问题1:萝卜和青草距离太近,选定其中任 一种都会破坏另一种,怎么办?
• 问题2:有的食物过大或过小,不能放到碗 里,如何缩小或放大?
• 问题3:选定工具和按任意形状裁剪工具的 不同点是什么?答案在同学们的 尝试操作中,只 看谁勇于尝试, 细心观察!
尝试操作中,只 看谁勇于尝试,
细心观察!
同学们你来试试,帮助小 组名 乌乌龟龟上岸上积分岸吧!分配食物积分
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组
透明样式和不透 明样式的区别
• 如果用的是透明样式,选定的是虚线框内 的图形;如果用的是不透明样式,选定的 是虚线框内的图形和背二册第11课《选定 与移动图形》课件(9张
PPT)
2020/9/26
2020/9/26
提出问题也是学习的过程
学生汇报, 提出问题
• 选定位置如何确定, • 如何取消选定 • 选定图形不完整,怎么办? • 小龟上岸后有海水背景怎么办? • 操作出现错误答怎案么在办同?学们的
人教版小学信息技术 第11课“色彩斑斓图画展” 名师教学PPT课件
1. 选择“油漆桶”工具并设置前景色。 利用这个“颜色填充”工具,可以给封 闭的图形区域(小鸟)填充合适的颜色。 2. 指向目标区,单击,即可填充所选 颜色。 3. 继续完成“金鱼”“鲸鱼”颜色的 填充。
三、合作探究我们都能行: 修补图形填颜色
温馨提示:
1、撤销命令 =按快捷键“Ctrl + Z”
7 整体效果好 总分
分项评价
累计评价
谢谢大家 Bye - bye
颜色的搭配禁忌
(1)冷色+暖色 (2)亮色+亮色 (3)暗色+暗色 (4)杂色+杂色 (5)图案+图案
一、同桌合作,我俩行: 打开文件
方法1: 画图菜单/打开/找 到“小鸟”文件名/选定/打 开; 方法2:找到“桌面/F盘/ 三 年级上素材/11课 ”中名为 “小鸟”的文件,打开它。
二、独立操作,我能行: 填充颜色
湛蓝的大海、美丽的鲜花、 翠绿的小草、皑皑的白雪,五彩 缤纷的颜色带给我们视觉上的享 受,使我们生活的世界丰富多彩。 今天我们就来用自己的双手把世 界打扮得更加色彩斑斓。
美术知识小插曲
颜色是由红、黄、蓝(如下图)三种基 本原色以不同比例混合调配而得出 的。
色彩的搭配
颜色搭配原则: (1)冷色+冷色 (2)暖色+暖色 (3)冷色+中间色 (4)暖色+中间色 (5)中间色+中间色 (6)纯色+纯色 (7)纯色+杂色 (8)纯色+图案
2、放大镜
四、演示讲解,我们行: 选择更多颜色填充图形
温馨提示:如果你操作有困难,可以参 考“选择更多颜色为图形填充颜色”微视频
五、绘画我能行:巩固练习
完序 号
色彩评分标准
三、合作探究我们都能行: 修补图形填颜色
温馨提示:
1、撤销命令 =按快捷键“Ctrl + Z”
7 整体效果好 总分
分项评价
累计评价
谢谢大家 Bye - bye
颜色的搭配禁忌
(1)冷色+暖色 (2)亮色+亮色 (3)暗色+暗色 (4)杂色+杂色 (5)图案+图案
一、同桌合作,我俩行: 打开文件
方法1: 画图菜单/打开/找 到“小鸟”文件名/选定/打 开; 方法2:找到“桌面/F盘/ 三 年级上素材/11课 ”中名为 “小鸟”的文件,打开它。
二、独立操作,我能行: 填充颜色
湛蓝的大海、美丽的鲜花、 翠绿的小草、皑皑的白雪,五彩 缤纷的颜色带给我们视觉上的享 受,使我们生活的世界丰富多彩。 今天我们就来用自己的双手把世 界打扮得更加色彩斑斓。
美术知识小插曲
颜色是由红、黄、蓝(如下图)三种基 本原色以不同比例混合调配而得出 的。
色彩的搭配
颜色搭配原则: (1)冷色+冷色 (2)暖色+暖色 (3)冷色+中间色 (4)暖色+中间色 (5)中间色+中间色 (6)纯色+纯色 (7)纯色+杂色 (8)纯色+图案
2、放大镜
四、演示讲解,我们行: 选择更多颜色填充图形
温馨提示:如果你操作有困难,可以参 考“选择更多颜色为图形填充颜色”微视频
五、绘画我能行:巩固练习
完序 号
色彩评分标准
2019年部编版五年级上册第11课古诗三首题临安邸课件10张.pptx
这首诗就是针对这种黑暗现实而做的。
3
根据注释自学诗句的意思
题:题写 一家旅店。
邸: 高级官员的住所,这里指临安城的
几时休: 何时才能停止。 暖风: 一语双关,即指自 然界的春风,又指社会上的淫靡之风.
游人: 指南宋统治者。 醉: 沉醉,像喝醉了酒一样.
直: 简直。
汴梁 : 都城汴梁(今河汴州: 北宋南省开封市)
4
山外青山楼外楼
5
西湖歌舞几时休
6
暖风熏得游人醉
7
直把杭州作汴州
8
山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州
9
10
11
部编版五年级上册第11课古诗三首
题临安邸
1
题临安邸 (南宋 )林生 山外/青山/楼外楼, 西湖/歌舞/几时休。 暖风/熏得/游人醉, 直把/杭州/作汴州。
2
பைடு நூலகம்
介绍作者 写作背景
作者:(1106---1170),字梦屏,大约生活 在孝宗朝,是一位擅长诗文的诗人。
写作背景: 公元1127年,金人攻陷北宋 首都东京,俘虏了徽宗,钦宗俩个皇帝, 中原国土被金人侵占。赵构逃到江南在应 天府即位,定都临安,史称南宋。南宋小 朝廷并没有接受北宋亡国的教训,不思收 复中原失地,只求苟且偷安,寻欢作乐,
3
根据注释自学诗句的意思
题:题写 一家旅店。
邸: 高级官员的住所,这里指临安城的
几时休: 何时才能停止。 暖风: 一语双关,即指自 然界的春风,又指社会上的淫靡之风.
游人: 指南宋统治者。 醉: 沉醉,像喝醉了酒一样.
直: 简直。
汴梁 : 都城汴梁(今河汴州: 北宋南省开封市)
4
山外青山楼外楼
5
西湖歌舞几时休
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暖风熏得游人醉
7
直把杭州作汴州
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山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州
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部编版五年级上册第11课古诗三首
题临安邸
1
题临安邸 (南宋 )林生 山外/青山/楼外楼, 西湖/歌舞/几时休。 暖风/熏得/游人醉, 直把/杭州/作汴州。
2
பைடு நூலகம்
介绍作者 写作背景
作者:(1106---1170),字梦屏,大约生活 在孝宗朝,是一位擅长诗文的诗人。
写作背景: 公元1127年,金人攻陷北宋 首都东京,俘虏了徽宗,钦宗俩个皇帝, 中原国土被金人侵占。赵构逃到江南在应 天府即位,定都临安,史称南宋。南宋小 朝廷并没有接受北宋亡国的教训,不思收 复中原失地,只求苟且偷安,寻欢作乐,
小学信息技术五年级上册图文并茂幻灯片PPT课件
第15页/共23页
第16页/共23页
第17页/共23页
第18页/共23页
第19页/共23页
第20页/共23页
家乡风光
地下大峡谷
山东地下大峡谷位于山东省临沂市沂水县院东头乡即沂水县城西南 8公里龙岗山下,是一座风貌奇特的溶洞王国,沂蒙地下奇观核心景区。 规划占地32平方公里。该景区是集休闲、游憩、娱乐、度假、溶洞漂 流为一体的旅游项目。洞体长度6100米,目前开发3100米,是江 北第一长洞,中国特大型著名溶洞之一。
231号作品2号作品23山东地下大峡谷位于山东省临沂市沂水县院东头乡即沂水县城西南8公里龙岗山下是一座风貌奇特的溶洞王国沂蒙地下奇观核心景区
第1页/共23页
1号作品
2号作品
第2页/共23页
山东地下大峡谷位于山东省临沂 市沂水县院东头乡即沂水县城西 南8公里龙岗山下,是一座风貌 奇特的溶洞王国,沂蒙地下奇观 核心景区。规划占地32平方公里。 该景区是集休闲、游憩、娱乐、 度假、溶洞漂流为一体的旅游项 目。洞体长度6100米,目前开发 3100米,是江北第一长洞, 中国特大型著名溶洞之一。
(计时3分钟).
温馨提示:插入艺术字及图片后 注意保存。
第6页/共23页
东晋书法家,字逸少,号澹 斋,汉族,祖籍山东琅琊(今山 东临沂),后迁居会稽(绍兴), 写下《兰亭集序》,晚年隐居会 稽下辖剡县金庭,,有书圣之称。
诸葛亮(181—234年),字孔明,号 卧龙,琅邪阳都(今山东沂南南)人。三 国时期蜀国杰出的政治家、军事家和战 略家。诸葛亮为匡扶蜀汉政权,呕心沥 血、鞠躬尽瘁、死而后已。其代表作有 《前出师表》、《后出师表》、《诫子 书》等。诸葛亮在后世受到极大的尊崇,
蒙山,蒙山,古称东蒙、东山,为 泰沂山脉系的一个分支。位于山东 省临沂市西北部蒙阴和平邑县交界 处,主峰龟蒙顶。
五年级下册信息技术课件 -11 图文并茂 | 南方版(湖南) (共12张PPT)
步骤3: 剪贴画版式的设置。插入剪贴画之后,文章版式
变乱。双击剪贴画,弹出“设置图片格式”对话框, 将剪贴画的版式设置为“四周型”。
步骤4: 剪贴画的移动。 1、将鼠标指针移动到剪贴画上,此时指针变形; 2、拖动剪贴画到文本中合适的位置后,释放鼠 标。
二、插入图片
步骤一: 执行“插入”→“图片” →“来自文件”命令, 将弹出“插入图片”对话框 。 步骤二: 在“查找范围”框中选择图片存放的位置,选定 一幅合适的图片,单击“插入”按钮。 步骤三: 调整图片的大小和位置,方法与调整剪贴画一 样。
图文并茂
根据文章主题,选取适合的图片,然后再 把图片插入到合适的位置。插入的图片可以来 源于“剪贴画”,也可以来源于自己收藏的图 片。
一、插入剪贴画
步骤1: 剪贴画的插入。打开《踏上爸爸上班的路》,执 行“插入”→“图片”→“剪贴画”命令,打开“剪 贴画”任务窗口。 步骤2: 剪贴画大小的调整。 1、单击插入的剪贴画,此时剪贴画四周出现8个 黑色方形尺寸控点。 2、将鼠标指针置于尺寸控点,待鼠标指针变成 双向箭头时拖动鼠标,剪贴画便会随着鼠标的移动改 变大小。
三、插入艺术字
步骤一: 选定“踏上爸爸上班的路”,执行“插 入”→“图片” →“艺术字”命令,将弹出“艺术 字库”对话框 ,选择喜欢的样式,单击“确定”。 步骤二: 弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框。在“字体” 选择“华文行楷”,“字号”选择“18”,单击“确 定”。
练功房
打开《我的日记》,插入与文章主题 相关的剪贴画或图片,并将日记的标题换 成艺术字形式。
知识宫
剪切和复制的区别:经过剪切的内容在原位置消 失了,而经过复制的内容在原位置不会消失。
谢谢
益智园
打开Word,输入一首自己熟悉的古 诗,上网下载一幅相关图片,插入文档, 并对图片的环绕方式等进行设置。使得图 文和谐统一。
