学校特色介绍
学校教学特色
学校教学特色引言概述：学校教学特色是指学校在教育教学过程中所形成的独特的教学理念、教学方法和教学模式。
每个学校都有自己的教学特色，这些特色不仅反映了学校的办学理念和教育目标，也体现了学校的教育实践和教学成果。
本文将介绍学校教学特色的五个方面，分别是师资力量、教学资源、课程设置、教学方法和学生评价。
一、师资力量1.1 学校教师的专业素养：学校教师具备扎实的学科知识和专业技能，能够全面了解和掌握教材内容，为学生提供准确的知识传授和指导。
1.2 师资队伍的结构：学校注重师资队伍的结构和合理配置，拥有一支高学历、高职称、高工龄的教师队伍，他们能够提供高质量的教学服务。
1.3 师德师风的培养：学校注重培养教师的师德师风，要求教师要以身作则，严格要求自己，做学生的榜样和引路人。
二、教学资源2.1 实验室设施和器材：学校投入大量资源建设实验室，配备先进的实验设备和器材，为学生提供良好的实验环境，培养他们的实践能力。
2.2 图书馆和电子资源：学校图书馆藏书丰富，同时提供电子资源和数据库的使用，学生可以随时获取最新的学术资料和信息，提高自己的知识水平。
2.3 外部合作机构和平台：学校与外部合作机构建立了紧密的合作关系，为学生提供实习、就业和创业的机会，拓宽学生的发展空间。
三、课程设置3.1 专业课程的设置：学校根据学科特点和行业需求，合理设置专业课程，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新能力。
3.2 选修课程的丰富性：学校为学生提供多样化的选修课程，充分满足学生的兴趣和需求，培养他们的综合素质和个人特长。
3.3 跨学科课程的开设：学校鼓励跨学科课程的开设，促进学科之间的交叉融合，培养学生的综合能力和创新思维。
四、教学方法4.1 互动式教学：学校倡导互动式教学，在课堂上注重师生互动、学生之间的互动，激发学生的学习兴趣和主动性。
4.2 实践教学：学校注重实践教学，通过实验、实习、实训等方式，让学生将理论应用到实际问题中，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
特色学校汇报材料
特色学校汇报材料一、引言特色学校是指在教育教学过程中，通过培养学生的特长和个性，形成独特的办学特点和优势，提供个性化的教育服务的学校。
本文将详细介绍我们学校的办学特色、培养目标、教育理念、教学模式、师资力量、学生发展等方面的情况，以便更好地展示我们学校的特色和优势。
二、办学特色1.多元化的课程设置：我们学校注重培养学生的综合素质，为此我们提供了丰富多样的课程，包括学术课程、艺术课程、体育课程等，以满足学生的个性化需求和兴趣爱好。
2.特色教学模式：我们采用了以学生为中心的教学模式，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，通过项目制学习、小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
3.优质的师资力量：我们拥有一支高素质的教师队伍，他们不仅具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，还具备良好的教育教学理念和创新意识，能够为学生提供优质的教育服务。
4.积极的学校文化：我们学校注重培养学生的品德修养和社会责任感，通过丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的学习氛围和和谐的人际关系。
三、培养目标我们学校的培养目标是全面发展每个学生的潜能，培养他们成为具有创新能力、合作精神和社会责任感的综合素质型人才。
我们注重培养学生的学术能力、创新能力、实践能力和社交能力，通过提供多元化的学习机会和培养方案，帮助学生全面发展。
四、教育理念我们学校的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的学习兴趣和主动性。
我们鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践，提供良好的学习环境和资源支持，帮助学生全面发展。
五、教学模式我们学校采用了多种教学模式，包括项目制学习、小组合作学习、实践教学等，以培养学生的自主学习能力和创新思维。
我们注重培养学生的问题解决能力和团队合作精神，通过实践活动和课堂讨论，激发学生的学习兴趣和动力。
六、师资力量我们学校拥有一支高素质的师资力量，他们不仅具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，还具备良好的教育教学理念和创新意识。
学校办学特色介绍
学校办学特色介绍一、学校概况学校位于城市中心，占地面积广阔，环境优美。
学校办学多年来积累了丰富的教学经验和办学特色，为学生提供了全面、个性化的教育。
二、师资力量学校拥有一支富有经验且素质较高的师资队伍，教师们专业知识过硬，教学能力强，他们注重培养学生的实践能力和创新思维，为学生提供优质的教学服务。
三、课程设置学校注重综合素质教育，开设了一系列拓宽学生视野、培养学生综合能力的课程。
除了传统的学科课程，还开设了音乐、美术、体育等艺术与体育课程，引导学生全面发展。
四、特色教学方法学校采取多种教学方法，如讲座式教学、实践教学、小组合作学习等，以满足不同学生的学习需求。
特色教学方法的应用，有效激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
五、创新教育模式学校推进创新教育模式的开展，鼓励学生积极参与创造性学习活动，培养学生的创新精神和实践能力。
学校为学生提供了丰富多样的创新实践平台，如社团活动、科技创新大赛等，激发学生的创新潜能。
六、良好的教育环境学校为学生营造了良好的教育环境，教室整洁明亮，图书馆资源丰富，各种学习用具应有尽有。
同时，学校注重培养学生的良好习惯和道德修养，鼓励学生积极参与公益活动，培养学生的社会责任感。
七、国际交流与合作学校积极开展国际交流与合作，通过与国外学校开展学术交流和师生互访活动，拓宽学生的国际视野，提高他们的跨文化交流能力。
这种国际交流的机会为学生提供了丰富的学习资源，也有助于他们更好地适应全球化的挑战。
八、关注学生综合素质发展学校注重学生综合素质的培养，不仅注重学术能力的提高，还注重培养学生的各种生活技能和社交能力。
学校提供丰富多样的校内活动，如文艺汇演、体育比赛等，让学生在多样化的活动中全面发展。
九、家校合作学校与家长保持密切的联系，积极与家长进行教育沟通，共同关注学生的成长。
学校定期组织家长会议，邀请家长参与学校活动，促进学校和家庭的合作。
十、校园文化建设学校注重校园文化建设，培养了浓厚的校园精神。
校园特色介绍文案
校园特色介绍文案
欢迎来到我们的校园！这里不仅是一个学习的地方，更是一个充满活力、创意和无限可能性的社区。
下面就让我们来介绍一下这里的独特之处。
1. 丰富的学术氛围：我们的校园拥有世界一流的师资队伍和课程，为学生提供了广泛的学习机会。
在这里，你可以接触到各种学科，发现自己的兴趣，深入挖掘知识的海洋。
2. 科技创新实验室：我们的校园配备了先进的科技设施，包括最先进的实验室、工作室和计算机中心。
这些设施为学生提供了探索和创新的空间，帮助他们在科技领域取得突破。
3. 多元文化交流：我们的校园吸引了来自世界各地的学生，这里是一个多元文化的交汇点。
通过交流和学习，学生们可以开阔视野，增强跨文化交流的能力。
4. 绿色环保理念：我们致力于可持续发展，校园内随处可见绿色植物和环保设施。
学生可以在这里学习环保知识，参与环保活动，共同为地球的未来贡献力量。
5. 体育和艺术活动：我们的校园拥有各种体育设施和艺术表演场所。
学生可以参加各种体育活动和艺术表演，培养身心健康和创造力。
6. 社区服务精神：我们鼓励学生们参与社区服务，通过帮助他人，培养他们的社会责任感和公民意识。
在这里，你可以参与到各种志愿者活动中，让自己的成长更加有意义。
7. 优秀的校友网络：我们的校友在全球各个领域都有出色的表现。
他们不仅为学校赢得了荣誉，也为学生提供了宝贵的职业发展和社交资源。
我们的校园是一个充满活力、创新和机遇的地方。
在这里，你可以找到自己的方向，实现自己的梦想。
欢迎你加入我们，一起创造更美好的未来！。
综合实践学校特色介绍
一、学校简介综合实践学校，是一所集基础教育、职业教育、成人教育于一体的综合性学校。
学校秉承“以人为本、全面发展”的办学理念，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标，为社会输送了大批优秀人才。
学校占地面积XXX平方米，建筑面积XXX平方米，拥有现代化的教学设施和丰富的教育资源。
二、特色教育理念1. 以学生为本学校始终把学生放在第一位，关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，激发学生的学习潜能，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 全面发展学校注重学生的德、智、体、美全面发展，通过丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质，使学生在实践中锻炼自己，成为全面发展的优秀人才。
3. 素质教育学校坚持素质教育，注重培养学生的创新意识、实践能力、团队协作精神和终身学习能力，为学生未来的发展奠定坚实基础。
三、特色课程设置1. 特色课程体系学校根据学生的年龄特点和兴趣爱好，开设了丰富的特色课程，包括：（1）艺术类课程：如美术、音乐、舞蹈、戏剧等，培养学生的审美情趣和艺术修养。
（2）科技类课程：如机器人、编程、3D打印、天文等，激发学生的创新精神和实践能力。
（3）体育类课程：如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，培养学生的团队协作精神和竞技水平。
（4）文化类课程：如书法、国学、礼仪等，传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 实践课程学校注重实践课程的开展，通过组织学生参加各类实践活动，如社会调查、志愿服务、科技竞赛等，让学生在实践中锻炼自己，提高综合素质。
四、特色教育成果1. 学生成绩优异学校高度重视教学质量，拥有一支高素质的教师队伍。
学生在各类学科竞赛、科技竞赛、艺术比赛中屡获佳绩，为学校赢得了良好的声誉。
2. 人才培养成果显著学校毕业生就业率高，就业质量好。
学生在校期间，积极参加各类实践活动，为今后的工作积累了丰富的经验。
3. 社会认可度高学校坚持开放办学，与多家企事业单位、高校建立了合作关系，为学生提供了广阔的发展空间。
学校办学特色
学校办学特色引言概述：学校办学特色是指学校在教育教学、学生管理、师资队伍建设等方面形成的独特特点和优势。
每所学校都应该有自己的办学特色，这不仅可以提升学校的知名度和竞争力，还可以更好地满足学生和家长的需求。
本文将从五个方面详细介绍学校办学特色。
一、教育教学特色1.1 强调学生综合素质培养学校注重培养学生的综合素质，包括学术能力、创新能力、实践能力等。
1.2 引入现代教育技术学校积极引入现代教育技术，如智能教室、在线学习平台等，提升教学效果。
1.3 开展多样化教学活动学校开展多样化的教学活动，如实践课程、社会实践、校园文化活动等，丰富学生的学习体验。
二、学生管理特色2.1 个性化辅导服务学校提供个性化的辅导服务，针对不同学生的特点和需求进行指导和匡助。
2.2 健康成长教育学校注重学生的健康成长，开展健康教育、心理辅导等活动，关注学生的身心健康。
2.3 建立良好的学生管理制度学校建立健全的学生管理制度，加强学生管理和教育引导，营造良好的学习氛围。
三、师资队伍建设特色3.1 专业化培训学校为教师提供专业化的培训，提升他们的教学水平和专业素质。
3.2 激励机制学校建立激励机制，激励教师积极教学、科研和教研，提升整体教学质量。
3.3 团队合作学校倡导教师间的团队合作，促进教学资源共享和经验交流，提高教学效果。
四、课程设置特色4.1 强化学科交叉学校注重学科交叉，开设跨学科的课程，培养学生综合应用知识的能力。
4.2 强化实践能力培养学校注重培养学生的实践能力，开设实践课程和实习机会，提升学生的实际操作能力。
4.3 引入国际化课程学校引入国际化课程，培养学生的国际视野和跨文化交流能力，提升学生的竞争力。
五、校园文化特色5.1 倡导创新文化学校倡导创新文化，鼓励学生和教师创新思维和实践，培养创新人材。
5.2 宏扬社会责任学校注重培养学生的社会责任感，开展志愿活动、公益活动等，培养学生的社会责任意识。
5.3 建立和谐校园氛围学校建立和谐的校园氛围，重视师生之间的互信互助，营造积极向上的学习氛围。
学校办学特色
学校办学特色一、引言学校办学特色是指学校在教育教学过程中所形成的独特的教育理念、教学模式、课程设置等方面的特点和优势。
本文将详细介绍某学校的办学特色，包括教育理念、教学模式、课程设置等方面的内容。
二、教育理念该学校的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。
学校秉承“全面发展、个性培养”的办学宗旨，致力于培养学生的自主学习能力、合作精神和创新思维，以培养具有社会责任感和国际视野的优秀人才。
三、教学模式1. 探究式学习：学校倡导学生通过实践、探究和合作来获取知识，注重培养学生的探索精神和问题解决能力。
学生在课堂上通过实际操作和小组合作，积极参与学习活动，培养了解决实际问题的能力。
2. 创新创业教育：学校注重培养学生的创新意识和创业精神。
学校设立了创新创业实践基地，提供创新创业项目的指导和资源支持，鼓励学生积极参与创新创业活动，培养他们的创新能力和团队合作精神。
3. 艺术教育：学校注重培养学生的艺术素养和审美能力。
学校设立了艺术教育中心，开设了丰富多样的艺术课程，包括音乐、舞蹈、美术等，鼓励学生参与各类艺术活动，培养他们的审美情趣和创造力。
四、课程设置1. 综合素质课程：学校注重培养学生的综合素质，开设了多样化的综合素质课程，包括思想品德、语文、数学、外语、科学、体育等。
学校通过开展各类活动和社会实践，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
2. 专业课程：学校注重培养学生的专业技能，开设了丰富多样的专业课程，涵盖了文科、理科和艺术类等多个领域。
学校通过与企业合作，提供实习机会和职业指导，帮助学生更好地适应社会需求。
3. 选修课程：学校为学生提供多样化的选修课程，包括科技创新、社会实践、人文艺术等领域。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的选修课程，丰富自己的知识和技能。
五、师资队伍该学校拥有一支高素质的师资队伍，教师具有丰富的教学经验和专业知识。
学校注重教师的专业发展，提供定期的培训和学术交流机会，不断提升教师的教学水平和教育教学能力。
学校特色、亮点
学校特色、亮点引言：学校特色和亮点是每一个学校的独特之处，是学校吸引学生和家长的重要因素。
本文将介绍一所学校的特色和亮点，分为五个部份进行详细阐述。
一、丰富的课程设置1.1 多元化的选修课程：学校提供丰富多样的选修课程，包括艺术、音乐、体育等领域，满足学生的个性化需求。
1.2 创新的实践课程：学校注重实践教学，开设了各种实践课程，如科学实验、社会实践等，培养学生的实际动手能力和综合素质。
1.3 国际化的课程：学校开设了国际课程，如国际文凭课程（IB）、剑桥国际课程等，为学生提供了与国际接轨的学习机会。
二、优秀的师资队伍2.1 高素质的教师：学校拥有一支高素质的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够提供优质的教学服务。
2.2 热爱教育的教师：学校的教师热爱教育事业，他们关心学生的发展，注重培养学生的创新能力和综合素质。
2.3 团队合作的精神：学校鼓励教师之间的团队合作，定期组织教研活动和培训，提升教师的教学水平和专业素质。
三、先进的教育设施3.1 现代化的教室：学校的教室配备了先进的教学设备，包括多媒体教学设备、电子白板等，提供了良好的学习环境。
3.2 图书馆资源丰富：学校的图书馆拥有丰富的图书和电子资源，学生可以借阅各类书籍，满足他们的学习和阅读需求。
3.3 实验室设备先进：学校的实验室设备齐全且先进，为学生提供了进行科学实验和研究的平台，培养了学生的实践能力和科学精神。
四、丰富多彩的校园活动4.1 学生社团活动：学校鼓励学生参加各类社团活动，如文学社、科技社、音乐社等，培养学生的兴趣爱好和团队合作能力。
4.2 体育赛事和文艺演出：学校定期组织体育赛事和文艺演出，丰富学生的课余生活，展示学生的才艺和风貌。
4.3 社会实践活动：学校组织学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
五、国际交流与合作5.1 留学项目：学校积极开展留学项目，为学生提供赴海外学习的机会，拓宽他们的国际视野和跨文化交流能力。
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即确立“让每一株幼苗都茁壮成长为一棵大树”为学校打造德育特色的最终目标和愿景，为“六艺”新说之本。
这一目标的提出，致力挖掘学校地域文化内涵，根植本土，继承传统，将学生、教师、学校喻为棵棵幼苗，在政府和教育局以及社会的精心呵护下茁壮成长。
“两主线”即“以德促教，二者合一”。
多年来雅典娜小学围绕“德育和教学到底应该如何结合？”这一课题展开实践研究，开展“从办学理念到教学行为”?等教学研讨活动，得出了“以德促教”在课堂上平等互助、相互尊重的体现形式，并以“金苹果”全员德育课程评价体系付诸实践，通过全面的评价机制，培养学生的综合素养。
该课题实施3年来，教师和学生之间，学生和学生之间已经形成了尊重、平等、互助的良好关系，学校师生关系融洽，治学氛围日趋浓厚。
“三境界”即倡导“三雅”教育。
通过狭义的“雅心?雅言?雅行”德育教育活动的实施，培养师生身心全面发展的理想的人格，最终实现学校德育特色发展目标。
打造德育特色鲜明的广义的“文雅学生?儒雅教师?高雅学校”。
学生方面，确定“慧而明理，敏而好学”学风。
1、为做好学生“雅”教育，学校确定“集合雅、课堂雅、着装雅、说话雅”等“雅行好少年”评比主题教育月活动，在学生中设立多个“雅行监督岗位”如：“校园文明礼仪岗、班级雅行监督员、小小安全员、环保小卫士、国旗小卫士”等，将学生进出教室、楼梯间行进、上放学、课间操的走与行、说与做纳入评比范畴，让学生在参与校园管理中学会自我教育，在评比和争“星”过程中提高自我约束力、增强集体责任感，做一名“雅行好少年”。
2、雅行少年：在德育特色“金苹果”评价活动中，涌现出了一批品德良好、成绩优异的“雅行好少年”，如学校现任大队长陈瑶思琪获得“克拉玛依市美德少年”；学校文明礼仪情景剧《神奇百宝水》、《红领巾相约中国梦》、《中华经典诵读——跪羊图》前后在克拉玛依文化展演勇获佳绩。
3、学校科学微电影社团：2013年学校科学微电影小组成员依托学校的养蚕基地，制作了《蚕宝宝变形记》、《七彩茧》在第四届“熊博士”全国青少年科学影像节均获得二等奖的好成绩。
?2014年创作的《对不同葡萄出酒率的探究》荣获第五届“熊博士”全国青少年科学影像节一等奖的好成绩。
教师成长方面，在“雅心育人，润物无声”教风引领下，通过学校“金苹果德育课题”“吾师育苗展艺”“雅青日有所长”“名师培养方案”、“雅行教师评比”、等教科研活动的扎实开展，提升教师的业务能力。
鼓励教师精于学、敢于比、勤于写，有效促进“学习型队伍”建设，推进了课堂教学改革的深化，推动教育教学质量也稳步提升。
学生在“人人争夺金苹果”课题活动中受益的同时，教师也在课题研究中取得了突破，数十名教师的德育论文已获得国家级一、二等奖。
“四特色”“崇尚科学?追求健康德艺双馨?英语见长”。
?“博雅”教育的目的不是给学生一种职业训练或专业训练，而是通过几种基本知识和技能的训练，培养一种身心全面发展的理想的人格，或者说发展一种丰富的健康的人性。
为此，学校确立了“崇尚科学，追求健康，德艺双馨，英语见长“的四大教学特色及相应的五个特色教学活动来实现学校“德育”特色建设。
建设五个特色活动：①科学（注重学生的实践活动）、②体育（主要普及羽毛球运动，兼顾篮球运动，努力打造克拉玛依市级羽毛球训练基地）、③中国鼓艺术表演队、④舞蹈队、⑤外教口语活动课程——?“雅英课”。
这五个特色教学活动即源自于“崇尚科学?追求健康?德艺双馨?英语见长”四大教学特色，就是在教育教学中将学生的专业训练多元化，通过几种基本知识和技能的同时训练和渗透，发展一种丰富、健康的人性。
四大教学特色及五个特色活动相得益彰，相辅相成，充分为学校德育特色建设服务：崇尚科学——特色活动1：科学综合实践活动。
科学的发展是学校办学的指明灯，学校注重学生动手实践能力和科学探究能力的培养，将学校慧园建设成为学生成长的乐园，种植亲子“开心农场”、探索科学DV、建立养蚕基地、开展“今天奇思妙想?明天硕果累累”?科技节——折纸、七巧板、四驱车、机器人系列活动、今天我当家、今天我主厨、不同葡萄的红酒出酒率研究等主题实践活动和兴趣探索活动，满足学生个性化发展需求，实现德育建设科学化。
追求健康----特色活动2：羽毛球特色课。
“德育”离不开“体育”，学校紧抓克拉玛依市打造“羽毛球城”契机，依托在我校设立的克拉玛依市羽毛球培训基地，利用专业教师在一、二年级体育课中开展羽毛球特色课程，普及羽毛球活动。
将学校体育馆改造为羽毛球专业训练馆，邀请中国国家羽毛球队主教练李永波、世界冠军林丹、鲍春来等先后来我校指导学生羽毛球训练，同时，编排阳光体育大课间羽毛球“雅行健康操”，激发学生参与羽毛球运动的兴趣，增强学生的体质，为克拉玛依市羽毛球强市培养优秀后备人才，培养身心全面发展的理想优秀青少年。
德艺双馨----特色活动3和4：中国鼓艺术表演队、舞蹈队。
在学校“博雅”文化及“德艺双馨”教学特色引领下，借助?“茉莉芬芳民乐团”，结合中国儒家传统文化及西方现代文化精髓，展开艺术特色教育，成立雅典娜小学中国鼓艺术表演队、舞蹈队；利用克拉玛依市少年宫平台，成立合唱团、号鼓队、空竹、戏曲、书法、播音主持、剪纸、装饰画等兴趣小组，将培养学生的艺术修养作为学校教学特色活动之一，发展学生丰富健康的个性，达到“艺术德育”的目标。
英语见长----特色活动5：外教口语活动课程——?“雅英课”。
中西方文化虽差异较大，但一些西方发达国家先进的价值观、道德观值很得我们借鉴。
为此，在克拉玛依市“打造世界石油城”宏伟目标引领下，学校力创英语特色，建立英语情景室、视听室，并聘请有经验外籍教师来校任教。
从一至六年级开设每周一节特色校本课程《雅英课》，并定期开展英语话剧社的排练工作，组织英语角活动，在学习西方语言的同时，吸收西方先进的价值观、道德观，为实现学校德育教育走出去战略奠定坚实基础。
“六结合”即以德育建设“六结合”为有效实施手段，以德促教，开展形式多样的德育特色教育实践活动：（1）与环境渗透相结合。
学校集思广益，在确定校徽、校旗、校歌基础上打造学校内涵文化，创建校报（刊）《清风雅韵》、《博雅》等。
在绿色苗园的基调下建设“清风雅韵”特色楼宇、长廊、墙壁、花坛、苗圃园等校园静态文化景点10余处。
将学校核心价值体系、办学目标、校风、教风等精神文化上墙上栏，让墙壁、楼道、花草说话，让一草一木、一阶一梯皆赋育人功能；设置“蓝色心愿墙”、“班级文化墙”、“悦读雅舍”、“心情驿站”?“雅行班级评比墙”、“成长树”、“地球村”、“桃李园”、?“校园安全教育基地”等综合性文化阵地，融入“人人争夺金苹果”德育课题活动，努力使校园集外在美与内涵深为一体；开通?“清风雅韵”校园网站、新浪微博“克拉玛依市雅典娜小学”、“雅苑之声”校园广播等，做到内容丰富、形式多样，充分宣传学校?“博雅”文化，营造校园“德育”特色育人环境。
（2）与学科渗透相结合。
在国家级十二五德育课题“学科渗透德育实效性研究”引领下，学校结合自身文化内涵，以“人人争夺金苹果”为德育实践课题，在所有学科中渗透德育评价，各学科根据年龄特点将学生的思想品德和行为习惯制定出评价方案，组织学生参加“人人争夺金苹果”争夺活动，期末各班按争章数目的多少评出“雅行章”、“科技章”、“健体章”、“金苹果”、“银苹果”、“雅行好少年”、“雅行班级”等优秀个人和集体，将德育渗透到全学科中。
（3）与法制教育相结合。
利用国旗下讲话以及主题队会等，定期邀请法制副校长对学生进行法制教育；利用法制教育录象片、道德讲堂、少年税校，邀请联点派出所、交警支队、消防支队等社会教育平台和力量开展“小手牵大手”、“网上签名”、“抵制非法宗教进校园”、“抵制三非”等法制教育活动；建设廉政文化长廊和廉政教育基地，让师生耳濡目染，将廉洁教育深化到日常教育教学中。
每逢教师节或重大节日，以“廉政家书”的形式教育学生给教师送“一张贺卡、一封感谢信”等廉洁礼物，将法制教育与青少年德育充分结合，为学校德育特色建设助力。
（4）与传统文化教育相结合。
中国传统文化是中国文明历史绵延五千年的产物，在世界上是独一无二的。
加强传统文化的学习，对提高学生的道德文化素养具有重要的现实意义。
作为克拉玛依区“国学入校园”定点校，学校结合德育序列化实施方案和少先队知识进课堂活动，认真开展“诵国学经典做文雅少年”少先队活动课，把国学经典教育落实到学校德育教学活动中，提高师生人文素质，使每一个人都能汲取中华优秀传统文化精华。
（5）与主题教育实践活动相结合。
①在自主管理中培养学生良好的行为习惯。
在学校德育管理中，自我管理、自主管理，是我校德育工作成效较为突出的特色之一。
学校常规检查与管理由值周班级负责，在全校设立“校园文明礼仪岗、雅行监督员、小小安全员、环保小卫士、国旗小卫士”等岗位，检查纪律、卫生、课间操等，将考核结果录于《班级日志》中，再配合任课教师课堂常规的量化考核。
让学生体验学校常规管理，在自我管理中培养学生良好行为习惯，提高学生素质。
②在动手实践中培养学生良好的行为习惯。
教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”。
雅典娜小学注重各科教师对孩子的动手操作能力的培养，组织孩子参加各种不同形式的活动。
如科学教师定期组织学生开展创想节、开心农场等系列活动，组织孩子在动手动脑中获得快乐、获取知识；综合实践教师组织学生开展“今天我主厨”、“今天我当家”的实践活动，培养孩子的生活技能。
③开展“入雅小?正雅行”、“绿色足迹?博雅童年”雅典娜小学特色德育教育活动。
幼升小时对刚踏进雅典娜小学的学生进行“入雅小正雅行”德育启蒙教育。
每年六月份开展“绿色足迹?博雅童年”毕业典礼，充分发挥学生的自主性，实现学生小升初情感、态度、价值观、认识观梳理教育。
（6）与社区、家庭有机结合。
学校的德育教育离不开社会、家庭的配合。
学校利用“FE”家庭教育指导站积极开展“七色花”教育；积极与雅典娜社区共建“六点钟学校”；党员进社区开展“尊老爱幼”慰问助老活动；团员青年和少先队员与社区开展、“大手拉小手”敬老活动，利用课余时间走向社会清理垃圾，发放《文明倡议书》；定期开展家长开放日、家庭教育讲座等活动，挖掘社区、家庭、学校的教育契合点，实现强大的合力教育。
三、创建成果——“博雅”文化根植?德育特色初显经过三年多的努力，以“博雅”文化为根基，以“六艺”新说为活动载体的学校德育特色建设日趋成型，学校核心文化内涵得到进一步提升，受到家长、社会的一致好评。
截止2014年10月，学校已获得国家级德育课题实验先进校、2013年中国校园媒体建设百佳师范学校、第四届“熊博士”全国青少年科学影像节优秀组织单位、自治区语言文字规范化示范学校、自治区安全建设示范校、2013自治区五十佳中小学网站、自治区五四红旗团支部、克拉玛依市特色项目学校、克拉玛依市平安单位、市级廉政文化示范点、市级红旗大队、克拉玛依区精神文明单位、区级德育达标校、区级廉政文化示范点、区级社区教育先进学校、区级模范小家、克拉玛依区少年税校等诸多荣誉或称号，学校各项德育特色主题教育活动已经多次被新疆克拉玛依市电视台、克拉玛依日报等多家媒体报道，在克拉玛依家喻户晓。