小学美术二年级下册 认识图形标志 (3)
二年级下册美术课件-17.标志｜苏少版 (共18张PPT)
在还没有文字记载的史前，人类就用简洁的图形来作 标记，后来有些图形就演变成了文字，有的就成了传递信 息的标志。
标志的种类 类似这些叫做“公共标志”
标志的种类 类似这些叫做“商品标志”
游戏：找朋友
找一找：哪些是公共标志？ 哪些是商品标志？
公共标志 商品标志
标志的特点
男女标志 储蓄标志
3. 画草图——定稿确定标志外
轮廓
小星星爱心队
4. 着色（一般只用一两种颜色， 防止杂乱）
日常物体演变成标志
简 大作用
航空公司标志
简洁明了 容易识别 形象生动 表意准确
标志的构成
文字构 成标志
标志的构成
图形构 成标志
标志的构成
图文结 合构成
游戏：连连看
文字构成 图形构成 图文构成
标志设计示范
学校里的“小星星爱心小队”现在需要 设计一个标志！
设计步骤： 1. 确定标志设计的题目，找到
关键信息
2. 构思怎么能突出标志特征
《认识图形标志》二年级美术下册ppt教材课件(3篇)
表现手法
意象性
又称写意手法， 是运用象征、比 喻、寓意、暗示 等方式，让观者 通过联想、会意 达到对内容的了 解。
设计方法：
确立主题 设计图形 思考构成方式 订稿制作
运动会标志
欣赏 历届奥运会，冬奥会标志
[同主题标志都有相似的设计元素]
作业：
以班级的一项集体活动为主题设计班级标志
要求： 形象简洁，用色单纯。
指路标志。指路标志共20 种，是传递道路方向、地 点、距离信息的标志。其 形状，除地点识别标志外， 为长方形和正方形；其颜 色，除里程碑、百米桩和 公路界碑外，一般道路为 蓝底、白图案，高速公路 为绿底、白图案。
说出下面图形标志的 名称，类别和特点？
禁止骑自行车下坡
注意落石
无人看守铁路口
停车场
禁止左转 向左 向前
第二关： 记一记 辩一辩
第三关： 比一比 想一想
--------演变示意图
第四关： 画一画 展一展
为自己的美术成长袋设 计制作一个富有个性的 标志，贴在成长袋的 封面上。
象征性的视觉符号。
艺术特点
•简洁
易记 易认
•造型美 外在美 内在美
构成形式
具象图形构成的标志 意象图形构成的标志 文字构成的标志 文字和具象图形构成的标志
分类
商品标志 企业标志 交通标志
旅游标志 运动会标志 安全标志
表现手法
具象性
又称写实手法，是 运用生动具体的感 性形象经提炼、概 括等处理，直接表 明内容。
符合标志特点。
第一关： 看一看 说一说
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
人教版二年级美术下册《第20课 认识图形标志》
二、图形标志
看看下面的标志由 什么图形组成？代表了 什么含义？具有哪些艺 术特征？
中国石油标志
标识色泽为红色和黄色，取中国国旗基本色并体现石油 和天然气的行业特点。标识整体呈圆形，寓意中国石油国 际化的发展战略。十等分的花瓣图形，象征中国石油主营 业务的集合。红色基底突显方形一角，不仅表现中国石油 的雄厚基础，而且蕴育着中国石油无限的凝聚力和创造力。
二、图形标志
看看下面的标志由 什么图形组成？代表了 什么含义？具有哪些艺 术特征？
中国邮政标志
中国邮政标志，是“中”字与邮政网络的形象互相结合、归 纳变化而成。并在其中融入了翅膀的造型，使人联想起“鸿雁 传书”这一中国古代对于信息传递的形象比喻。表达了服务与 千家万户的企业宗旨，以及快捷、准确、安全、无处不达的企 业形象。标志造型朴实有力，以横与直的平行线为主构成，代 表秩序与四通八达；稍微向右倾斜的处理，表现了方向与速度 感。
小结
公共场所的图形标志不仅为我们提供 了方便，而且还能指导、规范我们的行 为，尤其看到禁止标志，大家一定要遵 守。
二、图形标志
看看下面的标志由 什么图形组成？代表了 什么含义？具有哪些艺 术特征？
宣传广告图形标志
奥运会徽由奥运五环色组成，形似中国传统民间工艺品： 中国结，又似一个打太极的人形，图案如行云流水，和 生动充满运动感，象征世界人民的团结、协作、交流、发 展，表达了奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。
三、大家来抢答
这个标志有什 么含义？它在生 活中起到了什么 作用？
作业讲评
你今天认识了哪些图形 标志，这些图标在你的生活 中都有哪些作用？
本课总结
图形标志是用于表达特定信 息的一种标志，今天图形标志已 深入到各个领域。从工业、农业、 交通运输业、环境卫生到个人生 活用品等各个方面都很容易见到 表达各种信息的图形标志，它已 成为现代社会必不可少的一种信 息。
《认识图形标志》小学公开课教案
《认识图形标志》小学公开课优秀教案第一章：教案概述1.1 课程背景本节课旨在帮助学生认识和理解图形标志，提高他们的观察力和思维能力，培养学生对生活中各种图形标志的认知和理解。
1.2 教学目标（1）知识与技能：使学生能够识别和理解常见的图形标志，如圆形、方形、三角形等。
（2）过程与方法：培养学生观察、思考、交流和合作的能力。
（3）情感态度与价值观：培养学生对生活中图形标志的兴趣，提高他们的审美意识。
第二章：教学内容2.1 教学重点（1）让学生掌握常见图形标志的名称和特点。
（2）培养学生观察生活中图形标志的习惯。
2.2 教学难点（1）使学生能够将所学图形标志应用于实际生活中。
（2）培养学生对图形标志的创新设计能力。
第三章：教学过程3.1 导入新课（1）教师通过展示生活中常见的图形标志，如交通标志、商标等，引导学生关注这些图形标志。
（2）邀请学生分享他们所知道的图形标志，激发学生的学习兴趣。
3.2 自主学习（1）教师分发图形标志卡片，让学生自主观察并尝试分类。
3.3 课堂讲解（1）教师详细讲解各种图形标志的名称、特点和应用场景。
（2）通过实例分析，使学生了解图形标志在生活中的重要性。
3.4 实践活动（1）学生分组讨论，设计属于自己的图形标志。
（2）各组展示设计成果，全班同学共同评价。
（2）鼓励学生在日常生活中关注图形标志，提高审美意识。
第四章：教学评价4.1 课堂表现评价（1）观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。
（2）评价学生在自主学习、合作交流中的表现，掌握他们的学习效果。
4.2 实践活动评价（1）评价学生设计的图形标志创意和实用性。
（2）了解学生在实践活动中的合作能力和团队精神。
第五章：教学资源5.1 教材《小学美术教材》5.2 辅助材料（1）图形标志卡片。
（2）生活实例图片。
（3）设计软件（如画图工具）。
5.3 教学设备（1）投影仪。
（2）计算机。
（3）白板。
（4）画图工具。
第六章：教学策略6.1 讲授法教师通过讲解图形标志的名称、特点和应用场景，使学生掌握相关知识。
二年级美术下册课件认识图形标志(与“标志”有关文档共17张)
第10页，共17页。
表现手法
具象性
又称写实手法，是运 用生动具体的感性 形象经提炼、概括 等处理，直接表明 内容。
第11页，共17页。
表现手法
[同主题标志都有相似的设计元素]
意象性
又称写意手法，是运用象征、比喻、寓意、暗示等方式，让观者通过联想、会意达到对内容的了解。
文字和具象图形构成的标志
人教新课标二年级美术下册
认识图形标志
执教者：九完小 吴曼清
第1页，共17页。
看 谁 记
得
的
图
形
多
第2页，共17页。
看 谁 记 得 的 图 形 多
第3页，共17页。
看
谁
思考:什么样的图形容易记住?
记 得
的
图
形
多
第4页，共17页。
这些是什么图形？
第5页，共17页。
标志设计_ 怎样设计才能制作出符合视觉识
第14页，共17页。
欣赏
历届奥运会，冬奥会标志
[同主题标志都有相似的设计元素]
第15页，共17页。
作业：
以班级的一项集体活动为主题设计班级标志
要求： 形象简洁，用色单纯。
符合标志特点。
第16页，共17页。
第17页，共17页。
又称写意手法，是 是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。
又称写实手法，是运用生动具体的感性形象经提炼、概括等处理，直接表明内容。 文字和具象图形构成的标志
人教新课标二年级美术下册 人教新课标二年级美术下册 文字和具象图形构成的标志
运用象征、比喻、
以班级的一项集体活动为主题设计班级标志 以班级的一项集体活动为主题设计班级标志
认识图形标志人教新课标二年级美术下册教案
认识图形标志人教新课标二年级美术下册教案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】认识图形标志课型：欣赏·评述教学目标：1.引导学生看一看、认一认各种图形标志，了解他们的不同含义，及其在我们生活中所起的不同作用。
2.引导学生欣赏图形标志，使学生了解图形标志具有直观、简明、易懂、易记的特征。
教学重点：引导学生认识图形标志。
教学难点：通过认识各种图形标志，了解图形标志的特点。
教学准备：1.教师准备各种图形标志资料。
2.供学生欣赏用的课件一组。
教学过程：一、导入小朋友们看，老师把座位分成两组，每组前面有一个小图形，想想看，你应该坐在哪一组，快快找个位子坐下来。
小朋友们很自觉地分成男女两组，说说看，你为什么这样坐（……）哦，女小朋友看到了前面有一个女孩的图形，所以就坐到了这一组。
那男小朋友呢你们是看到了男孩的图形所以坐到了这一组。
小朋友真聪明！这样一个小小的图形让小朋友很快就分组坐好，看来它的作用可真不小。
在我们的生活中还有许多这样的图形，它们有的可以指导我们的行动，有的可以提醒我们注意，还有的可以警告我们不能去怎样做。
这样的图形，我们把它称为图形标志。
这节课，我们就一起来学习《认识图形标志》。
二、发展1.认识生活中常见的几种图形标志并了解其作用。
师：课前老师请小朋友观察了我们周围的一些图形标志，现在请你们跟随老师一起到大街上逛一逛，看看你能发现哪些图形标志，说说它是什么意思，发现图形标志的小朋友请马上举手抢答，老师这里可是有奖品的哟。
请看大屏幕——（播放录像课件：学生熟悉的街道、商店等处的图形标志，学生回答时，录像暂停）大街上车来车往，图形标志在哪儿呢小朋友可要找仔细啦。
好，这个小朋友已经发现了，你请说。
学生：禁止鸣喇叭哦你怎么知道它是禁止鸣喇叭的意思学生：——你看到标志上画了一个小喇叭，边上有一个红圈圈，中间有一条斜斜的红线，代表不能鸣喇叭，这样就组成了一个禁止鸣喇叭的图形标志。
人教新课标二年级下册美术 认识图形标志教学设计
认识图形标志
学习领域：欣赏*评述
教学目标：
1.了解图形标志、常识。
2.通过绘画、表演等多种形式了解图形标志、常识，懂得要遵守公共规则。
3.要注意安全，遵守交通规则，做一名文明的小市民。
教具准备：常见的图形标志图片
教学过程：
组织教学，做好课前准备。
1.说一说：
在马路上、杂志里、电视里你都见到过哪些图形标识。
2.同学们看几幅交通标志图。
提问：谁能说出这些标志在哪里见过？它们是什么意思？
3.出更多的图形标志——斑马线、禁止鸣喇叭、单行道等
要求：让学生自由选择画其中的图形标志。
4.每一个学生找一个伙伴，配合他画的标志，表演其含义。
剪一剪：让学生们剪下画好的图形标识互相辨认是什么标记？
演一演：创编一段小舞蹈或者课本剧形式的表演。
（1）扮演交警的可以戴上大盖帽。
（2）也可以利用手中的标识进行表演。
答一答：用这些标识进行抢答赛。
5.画一画学生自己喜欢的小汽车。
要求：引导学生区别汽车的不同造型特征，并能按自己的意思选择自己喜欢的小汽车。
延展：可以画想象中的汽车，可以自己设计汽车。
6.课堂小结：
通过这节课的学习，同学们认识、了解了各种图形标志、常识，今后同学们一定要遵守公共规则，遵守社会公德，做一名文明的小市民。
《认识图形标志》小学公开课优秀教案
《认识图形标志》小学公开课优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种常见的图形标志，理解图形标志的含义和作用。
2. 培养学生观察、思考和表达能力，提高学生对生活中图形标志的认知能力。
3. 培养学生遵守交通规则和公共场所标志的意识，增强学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 认识各种常见的图形标志，如圆形、方形、三角形、菱形等。
2. 了解图形标志的含义和作用，如交通标志、安全标志、公共场所标志等。
3. 学习图形标志的识别方法和相关知识。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识各种常见的图形标志，理解图形标志的含义和作用。
2. 难点：培养学生观察、思考和表达能力，提高学生对生活中图形标志的认知能力。
四、教学方法1. 采用直观演示法，通过展示各种图形标志的图片和实物，让学生直观地认识和理解图形标志。
2. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中感受和识别图形标志。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论图形标志的含义和作用，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学准备1. 准备各种图形标志的图片和实物，如交通标志、安全标志、公共场所标志等。
2. 准备教学PPT，内容包括各种图形标志的图片、含义和作用等。
3. 准备小组讨论表格，用于记录学生讨论的结果。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅包含多种图形标志的图片，引发学生对图形标志的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 展示各种图形标志的图片和实物，让学生直观地认识和理解图形标志。
3. 讲解图形标志的含义和作用，如交通标志、安全标志、公共场所标志等。
4. 创设生活情境，让学生在实际情境中感受和识别图形标志。
如模拟交通场景，让学生识别各种交通标志。
5. 分组讨论：让学生分组讨论图形标志的含义和作用，培养学生的合作意识和团队精神。
6. 总结提升：对所学内容进行总结，强调图形标志在生活中的重要性，引导学生关注和遵守图形标志。
七、课堂练习1. 设计一份图形标志手抄报，让学生通过收集、整理和展示图形标志，巩固所学知识。
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禁止吸烟
人行横道
注意儿童
当心火灾
停车场
禁止启动
上下楼梯 谨防跌倒
禁止抛物
向左拐
向左 向前
从这些图形标志的颜色，图案及文字上仔细观察， 给它们分分类？
上下楼梯 谨防跌倒 禁止抛物
注意儿童
向左拐
人行横道
向左 向前
停车场
禁止启动 禁止吸烟
当心火灾
上下楼梯 谨防跌倒
注意儿童
当心火灾
警告标志。警告标志共23种，是警告车辆、行人注意危险地点的标志，其形 状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底、黑边、黑图案。
认识图形标志
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翻开书的第30页，认识书上的 图形标志？ 这些图形标志有什么特点？
简单、易懂、美观
作业要求： 1.用简单的图形设计一个或多个图形标志。 2.抓住图形标志简洁、易懂等特点。 3.选用合适的颜色和形状来表现。
上下楼梯请慢行 不要随意乱扔纸屑 不许吃零食 上课不许讲小话 不安全，请勿靠近
禁止畜力车通行
人行通道
T形交叉
指示标志。指示标志 共17种，是指示车辆、 行人行进的标志。其 形状分为圆形、长方 形和正方形，其颜色 为蓝底、白图案。
禁令标志。禁令标志共35种，是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。其形状大部 分为圆形，也有顶角向下的等边三角形，其颜色，除个别标志外，为白底、红圈、红杠、 黑图案、图案压杠。
禁止抛物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
禁止启动
禁止吸烟
禁令标志。禁令标志共35种，是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。其形状 大部分为圆形，也有顶角向下的等边三角形，其颜色，除个别标志外，为白底、 红圈、红杠、黑图案、图案压杠。
人行横道 向左 向前
停车场 向左拐
指示标志。指示标志 共17种，是指示车辆、 行人行进的标志。其 形状分为圆形、长方 形和正方形，其颜色 为蓝底、白图案。
指路标志。指路标志共20 种，是传递道路方向、地 点、距离信息的标志。其 形状，除地点识别标志外， 为长方形和正方形；其颜 色，除里程碑、百米桩和 公路界碑外，一般道路为 蓝底、白图案，高速公路 为绿底、白图案。
说出下面图形标志的 名称，类别和特点？
禁止骑自行车下坡
注意落石
无人看守铁路口
停车场
禁止左转 向左 向前