八年级物理下册实验报告册全

说明

一、本实验册是与义务教育教科书人教版八年级下册物理相对应的学生实验用报告册，供八年级学生物理实验课上使用。

二、本书特点：本实验册每一节探究式实验内容编排有序，结合我校实际情况，每项实验内容从实验目的到最后的实验例题练习内容整理的有序完整，能给学生在进行实验以及填写实验报告过程中给予适当的参考。实验目的可以帮助学生明确所做实验内容的重要性及重点知识，操作步骤可以提升学生动手实践能力，思维拓展可以培养学生思维发散能力，实验例题练习可以巩固加深学生对实验的理解。

XXXX中学实验室规则

一、实验前必须预习实验内容、明确目的和要求,掌握基本原理,熟悉方法步骤。

二、进入实验室按组就位,未经许可不准动用仪器和试剂。

三、遵守实验室纪律,认真听老师讲解实验目的、步骤、仪器性能、实验操作方法和注意事项。

四、实验时严格按照程序进行,注意安全,防止意外事故发生。

五、细心观察实验现象,认真记录并写出实验报告。

六、仪器试剂不得损坏和滥用,因违反操作规程而导致仪器损坏者应当赔偿。

七、实验完毕,做好仪器清点,摆放整齐,若损环或丢失仪器应立即报告老师,经同意后方可离开,室内物品一律不准带出室外。

八、试验后保持桌椅整齐及室内清洁卫生。

目录

7.2弹簧测力计的使用——————————— 4

7.3探究重力的大小跟质量的关系—————— 7

8.3研究影响滑动摩擦力大小的因素————— 11

9.4流体压强与流速的关系————————— 14

10.1探究浮力大小跟什么因素有关————— 16 10.2探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系 19 12.1探究杠杆的平衡条件————————— 22

实验名称：练习使用弹簧测力计P7

一、实验目的：

认识弹簧测力计的构造；了解弹簧测力计的制作原理；学会使用弹簧测力计测力的正确方法。

二、实验原理及弹簧测力计的构造：

弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，在弹性限度内，弹簧的伸长量和它受到的拉力成正比，弹簧测力计正是根据这一原理设计的。

如右图所示，弹簧测力计都由弹簧、指针、

刻度板、挂钩、吊环和外壳组成，常见的两种弹

簧测力计及其内部构造如图所示。

三、实验器材：

弹簧测力计一个、钩码一个，其余学生自备。

四、实验步骤：

1.使用弹簧测力计之前，首先要看清其量程和分度值。所要测量的力不能超过它的量程，因为弹簧是有一定弹性限度的，超过这个限度测量就不准确，还有可能损坏测力计。

2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上。如果没有指在零刻度线上，要进行调节使指针指在零刻度线。

3.使用前，轻轻地来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差。

4.测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免

扭曲和摩擦，尽量减小由于摩擦产生的测量误差。

5.读数时，要等到示数稳定后再读数，读数时视线要与刻度板表面垂直。

6.实验结束，整理器材。

五、注意事项：

1.测力计测量超过量程的力；

2.没有调零就进行测量；

3.使用前没有来回拉动弹簧，用指针被卡的测力计测量；

4.所测拉力与测力计外壳不平行；

5.示数没有稳定就读数；

6.读数时视线与刻度板表面不垂直。

六、实验数据：

七、实验例题：

1.弹簧测力计是科学实验中常用的仪器，下列关于它的说法中不正确的是（）

A、称量物体前首先应估计被测力的大小，以免超过量程

B、称量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上

C、只要弹簧不断，可以朝任意方向拉动弹簧测力计

D、弹簧测力计的工作原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比

2.扎西把两个钩码挂到弹簧测力计上，如下图，图乙是弹簧测力计的示数，下列有关说法错误的是（）

A、称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力作用下发

生了形变

B、称量时钩码的位置改变了，但质量不会改变

C、弹簧测力计的示数为1.0N

D、钩码的质量与它受到的重力成正比

3.如右图所示，用弹簧测力计测一物体所受的重力，由图

可知，物体所受重力为 N，分度值为 N。

实验名称：探究重力的大小跟质量的关系P10

一、实验目的：

正确使用弹簧测力计，正确记录实验数据，正确绘制数据图像，根据实验数据和图像总结出重力的大小跟质量的关系。

二、实验原理：

将被测物体挂在弹簧测力计下方，物体静止时，根据二力平衡，弹簧测力计的示数即为被测物体的重力。

三、实验器材：

弹簧测力计，铁架台，相同的钩码若干（质量已知）

四、实验步骤：

1.提出问题：

质量越大的物体，受到的重力越大。重力大小与质量的数量关系，会是怎么样的呢？

2.猜想与假设：

针对上述问题，提出你的猜想：物体所受重力跟它的质量成正比。

3.设计实验：

测出多个物体的质量和重力大小，然后进行比较，发现普遍规律。 4．进行实验：

（1）检查所用的测力计指针是否指零？若不指零，调零。观察你所用弹簧测力计的量程，分度值。

（2）将弹簧测力计悬挂在铁架台上，将一只钩码挂在弹簧测力计下方，如图1，待静止时读数，将测得数据填入下表。

（3）继续将2只、3只……钩码分别挂在弹簧测力计下端，

读出每一次静止时弹簧测力计的示数，填入下表。

（4）实验结束，整理器材。

五、注意事项：

测量重力时，要使弹簧测力计保持在竖直方向上静止，才能读数。所测量物体重力不能超过弹簧测力计的量程，以免损坏弹簧测力计。

六、实验数据：

实验次数质量m/kg 重力G/N 重力与质量的比值g/N·kg-1

1 0.05 0.49 9.8

2 0.1 0.98 9.8

3 0.15 1.47 9.8

4 0.2 1.96 9.8

5 0.25 2.45 9.8

6 0.3 2.94 9.8

在右图中，以质量m为横坐标、重力

G为纵坐标描点，连接这些点。

△观察图像是不是过原点的一条直

线？如果是，结合数学的正比例函数知

识，可以说明：物体受到的重力与物体的

质量成正比。