政治必修3第六课第二课时
重点知识 1．中华文化博大精深的表现。 2．中华文化的包容性。
“一点戳上天，黄河两 头弯。八字大张口，言 官朝上走。你一扭，我 一扭，一下扭了六点六。 左一长，右一长，中间 夹了个马大王。心字底， 月字旁，拴钩搭挂麻糖。 推着车车走咸阳。”这 这是一个什么样的汉字？它 是一首在陕西关中城乡 又蕴涵着什么样的文化信息？ 流传很广的歌谣，唱的 是一个字的写法。
黄梅戏
越剧《红楼梦》
话剧
京剧
中华文化之 戏剧文化篇
咏春拳
太极拳
李小龙
绘画
思考：中华文学艺术的特点、地 位和作用是什么？ 书法
中华文化之艺术篇
中国文学艺术独树一帜
对于反映人们的精神生活、展示人们的 A、作用： 精神世界，展现中华民族的精神向往和 美好追求有独特的作用 辉煌而悠久的历史
B、特点：
丰富而绚丽的内涵 鲜明而独特的风格
思
考
、区域性文化尽管存在着这样那样差异但 却能和睦共处于中华文化之中，这说明了 么？ 、各民族文化异彩纷呈也存在着这样那样 异，但是也能和睦共处于中华文化之中， 又说明了什么？
中华文化之所以源远流长、博大精深， 一个重要原因在于它特有的包容性。
包容性：
1.含义：
求同存异、兼收并蓄
求同存异：就是能与其他民族的文化和谐相处
2、区域性（一方水土
一方文化）
3、民族性（各民族文化相互交融、相互促进，共同创造 了中华文化）
1.独树一帜，独领风骚（独特性）
中国历史上领先于世 界水平的文学艺术、科学 技术成就还有哪些？
博大精深
瓷器艺术独领风骚
故宫珍藏－珐琅器皿
园林艺术无与伦比：苏州园林
中华文化 之玉文化
河北赵州桥
杭州灵隐寺
自主学习
内容一：理解、思考 1、中华文化博大精深的具体体现？中华文化中的文学 艺术（作用 地位 特点）中国古代的科学技术成就（作 用 地位 特点） 2、出现区域文化的原因？不同区域文化之间的关系？ 4、多民族文化对中华文化的意义 5、中华文化源远流长、博大精深的原因 6、中华文化的力量
1、独特性（独树一帜，独领风骚）
嘉兴烟雨楼
雷锋塔
承德避暑山庄
湖南湘西凤凰古城
黄鹤楼
戚继光牌坊
中华文化之 建筑文化篇
商周四羊尊
李白—— 人生得意须尽欢， 莫使金樽空对月
苏东坡—— 明月几时有，把酒问青天
中华文化之 酒文化篇
欧阳修——无酒不成文 曹操——煮酒论英雄
茶具
功夫茶
中华文化之 茶文化篇
中国古典小说四大名著
中华文化之文学篇
彝族节日—赛装节
⑶ 多姿多彩的民族舞蹈 多姿多彩的民族舞蹈 ⑶
侗族节日—播种节
新 疆新 舞疆 蹈舞 蹈
瑶族节日—耍歌堂节 佤族节日—青苗节 布朗族节日—成丁节
苗 苗 族 族 的 的 舞 舞 蹈 蹈
怒族节日—祭天节
赫哲族节日—跳路神节
思考为什么要 保护民族文化？中 华文化与各族文化 关系如何？
3、中华之瑰宝 民族之骄傲
（中华文化的民族性）
（1）.各民族文化的地位：
它们都是中华文化的瑰宝，都是中华文化的骄傲。
（2）.意义：
各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感， 显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
（3）、民族文化与中华文化的关系
①各民族文化既有中华文化的共性，又有自己的民族 特性。 ②各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华 文化。 注意:不要认为中华文化就是各民族的文化
兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其他 民族文化中的积极成分。
2.意义： 文化的包容性，有利于各民族文化在和睦
的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族 文化的理解。
中华文化的作用(中华文化的力量)
①中华文化的力量深深地熔铸在民族的 生命力、创造力和凝聚力之中， ②是激励中国人民几千年来克服艰难险 阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强 大精神力量， ③也是激励每一个中华儿女共同创造祖 国美好明天的不竭力量之源。
2、一方水土
（中华文化的区域性）
一方文化
（1）、成因：
我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经 济社会发展程度不同。各地区受到不同的历 史、地理等因素的影响。
（2）、不同区域文化之间的关系：
长期相互交流、相互借鉴、相互吸收， 既渐趋融合，又保持着各自的特色。
思维升华：由感性上升到理性
●看了材料，你能说说二者的差异吗？ 感性：
（中华文化的民族性）
中华各民族文化异彩纷呈：⑴ 闻名中外的石窟艺术
我国是一个多民族国家，除汉族 外，有55个少数民族。其中26个民族 现在或曾经有过自己的文字。他们用 自己的文字,创造自己的优秀民族文学
壮族
蒙古
维吾尔族
格 萨 尔 王 传
江 格 尔
《 玛 纳 斯 》Fra bibliotek中华文化之 民族文化篇
藏族节日—元根灯会
①吴越文化：评弹—饮酒品茗—紫砂壶—盆景—山水画---园林 ②滇黔文化：傣族孔雀舞—苗族笛笙—民族山塞— 贵州吊脚楼
理性：
①吴越文化：人工雕塑、流动开放、精致淡雅--- 水乡文化
②滇黔文化：原生态、内敛性强、热情奔放、多样性— 山塞文化
●你认为造成这种差异原因是什么？ 主要是历史和地理的因素
中华之瑰宝 民族之骄傲
江 南 水 乡
齐鲁文化
吴越文化
巴蜀文化
草原文化
滇黔文化
荆楚文化
中华文化之 地区文化篇
我国南北差异举例
南繁北齐（语言） 南方语言繁杂，北方语言
比较划一
南细北爽（性格） 南方人说话比较婉转，北
方人比较直率
南米北面（饮食） 南方人爱米食，北方人爱
面食 南甜北咸（饮食） 南方人口味偏甜，北方人 口味偏咸 南敞北实（建筑） 园林建筑南方多敞口，北 方多封闭严实
知识构建
独树一帜，独领风骚
文学艺术
科学技术 原因：
（独特性）
一方水土，一方文化
博大精深的 中华文化
(地域性)
中华之瑰宝，民族 之骄傲(民族性)
不同区域文化之间的关系
各民族文化地位：
（空间）
民族文化与中华文化的关系
原因：中华文化的包容性 中华文化的力量体现：
地位: 长期处于世界前列（长达两千多年） 贡献: 对整个人类文明的发展作出了巨大贡献
（2）中国古代
科学技术
特点: 注重实际运用，具有实用性和整体性的特点
（3）中国古代科学技术的意义：
是中华民族生命力、创造力的生动体现
2.一方水土 一方文化
西域文 化
区域性
关 中 文 化
化东 北 文
齐鲁文化
藏文化 滇 黔 文 化
C、地位： 在世界文学艺术史上占有重要位置
四大发明
你还能举出几个中 华文化中科学技术 独特领先的例子吗?
张衡发明的地震仪
古代四大发明
天文历法
水利工程
医药学，农学
数学
探究：我国古代的科技在世界 上的地位如何?它的特点是什么?有 什么意义？
中华文化之 科学技术篇
科学技术成就独领风骚
（1）科学技术的地位：科学技术是一个民族文明程度的重要标志
高中思想政治选择性必修第3册 逻辑与思维 第六课 第二框 简单判断的演绎推理方法
第二框 简单判断的演绎推理方法
思想政治
内容索引
课前篇 自主预习 课堂篇 议题探究
学业质量要求
1.识记换质法的含义,理解换质法的规则。 2.识记换位法的含义,理解换位法的规则。 3.理解周延和不周延的含义。 4.理解换质法和换位法的作用。 5.识记三段论的含义,理解三段论的规则。
核心要点提炼
试一试指出下面推理的错误。 一切金属都是可塑的,塑料可塑,所以塑料是金属。 提示 犯了“中项不周延”的错误。
3.意义 三段论是生活和工作中常用的推理类型。我们只有熟知其推理的规则,才 能自觉地避免这类推理中的逻辑错误,进而揭露诡辩,维护真理。
连一连
提示
课堂篇 议题探究
议题一 性质判断换质位推理
否定判断形式转换为肯定判断式
含 又称为换质推理,是通过改变已知 又称为换位推理,是通过改变已
义
性质判断的“质”而得出一个新判 知性质判断的主项和谓项的位
断的推理
置而得出一个新判断的推理
项目
换质法
换位法
规 则
第一,推理时不改变前提判断 的主项和量项;第二,改变前 提判断的质,即把肯定判断变 为否定判断,把否定判断变为 肯定判断;第三,找出与前提 判断的谓项相矛盾的概念,用 它作为结论判断的谓项
一特得特 为特称判断,“否得否”是说,如果前提中有一个否定判断,那么 否得否 结论必为否定判断;如果结论为否定判断,那么前提中必有一
个否定判断
否特成双 结论难 是说两个否定前提或特称前提均不能推出结论
知识脉络
随堂训练
1.下列推理,有效的是( ) A.他是非党员,所以他不是党员 B.他不是老年人,所以,他是年轻人 C.团员是青年,所以,青年是团员 D.有的干部不是党员,所以,有的党员不是干部 答案 A 解析 依据换质推理规则知,A项符合规则,应入选;B项不符合规则,应排除;C、 D两项违背换位推理规则,C项前提中“青年”不周延,结论中周延了,D项前 提中“干部”不周延,结论中周延了。
2018-2019学年高中政治人教版必修三(课件)第三单元 中华文化与民族精神 第6课 第2框
【破题思路】 1．定考点：中华各地区的文化具有明显的区域特征。 2．抓关键：燕赵、吴楚的文化差异，北人、南人的文化差异。 3．析选项：选 B。题目主要说明燕赵与吴楚、北人与南人的文化差异，这 体现了不同区域文化各具特色，应选 B。材料静态地表述文化差异，并未动态地 说明文化的绵长久远，A、D 不符合题意。材料强调的是区域文化差异而不是各 民族文化特色，C 不符合题意。
[ 要点· 深耕] 中华文化的包容性 (1)包容性的含义：即求同存异和兼收并蓄。 ①求同存异，就是指中华文化是包容的而不是排斥的，能够尊重差异、包 容差异，能与其他民族的文化和睦相处。 ②兼收并蓄，就是指中华文化是开放的而不是封闭的，能在文化交流中吸 收、借鉴其他民族文化的积极成分，促进自身的发展。
[ 再练一题] 1．安徽山清水秀、人杰地灵，不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河 文化、 皖江文化和新安文化， 三种文化底蕴深厚， 影响深远。 这体现了( 学号：02210024】 ①区域文化各具特色，异彩纷呈 不同地域决定不同文化的发展 A．①② C．②④ ②中华文化博大精深，源远流长 ③ ) 【导
中 华 文 化 博 大 精 深
[ 基础· 初探]
博大精深 是中华文化的基本特征之一。 1．__________
2．中华文化博大精深的主要表现
内容 丰富、门类繁多。 (1)中华文化的______ 文学艺术 ，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的 ①__________
作用。
科学技术 是一个民族文明程度的重要标志之一。我国古代科学技术注 ②__________ 实用 性和_____ 整体 性的特点。 重实际运用，具有_____
【解析】
传统戏曲作为传统文化，具有鲜明的地域特色，但是没有任何
新教材 部编版高中政治必修3 第六课 我国的基本政治制度 精品教学课件
4.新型的政党关系 (1)中国共产党同各民主党派既亲密合作又互相监督， 而不是_互__相__反__对__。 (2)中国共产党依法执政，各民主党派依法参政，而 不是_轮__流__执__政__。 (3)优越性：有利于发展_社__会__主__义__民__主__，有利于推进 _中__国__特__色__社__会__主__义__建设，有利于推进祖国_和__平__统__一__ 大业。
2.新型民族关系的建立 (1)在新民主主义革命时期，中国共产党高举民族 _平__等__的旗帜，致力于铲除民族_压__迫__和民族_歧__视__的 阶级根源，赢得了各族人民的信赖。 (2)新中国成立后，全国各族人民成为国家和社会的 _主__人__，真正掌握了自己的命运，实现了各族人民在 _根__本__利益上的一致，为建立和发展__平__等__团__结_互__助__和__谐__ 的社会主义民族关系奠定了坚实基础。
【思考小测】 写出下列关于我国政党制度的内容 A.多党合作的基本方针(长期共存、互相监督、肝胆相 照、荣辱与共) B.多党合作和政治协商的首要前提与根本保证(坚持中 国共产党的领导)
C.多党合作的根本活动准则(遵守宪法和法律) D.多党合作的重要机构(人民政协) E.亲密合作的友党关系(中国共产党是执政党，各民主 党派是参政党)
2.我国民主党派的性质 在革命、建设和改革事业中，各民主党派同中国共产 党一道前进，现已成为各自所联系的一部分社会主义 劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国 者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国 者的_政__治__联__盟__。
3.我国政党制度的地位和内容 (1)地位：中国共产党领导的多党合作和政治协商制 度，是我国的一项_基__本__政治制度。 (2)内容： ①中国共产党和各民主党派奉行“长期共存、 _互__相__监__督__、肝胆相照、_荣__辱__与__共__”的方针，是通力 合作、共同致力于社会主义事业的_亲__密__友__党__。
新人教版政治必修3《第六课 我们的中华文化》ppt课件
②中华文明的重要标识 ③中华文化的基本载体
B
④中华文化源远流长的重要见证
A．①
B．①②③④
C．③④
D．②④
练习
3.（09山东卷20）为推动社会主义文化的繁荣 与发展，我国高度重视文化典籍的整理工作。 这是基于 ① 文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证 ② 优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量 ③ 整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化 ④ 阅读文化典籍可以帮助人们认识中华文化
D
②中华文化具有兼收并蓄的特点
③中华文化得到各族人民的认同
④中华各民族文化都是中华文化的瑰宝
A. ①② B.②③ C. ③④ D.①④
三、中华文化源远流长、博大精深的原因
（1）原因：中华文化的包容性 （2）包容性：
①含义:即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存 异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所 谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、 借鉴其他民族文化中的积极成分。 ②意义:这种文化的包容性，有利于各民族文化 在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、 对外域文化的理解。
发展时期殷周时期春秋战国秦汉隋唐时期宋元明时期明清文化思想天命神权敬德保民思想诸子蜂起百家争鸣促进了统一的民族文化的发展儒家学说确立至尊地位古代中华文化高速发展并吸收外域文化延续隋唐文化的辉煌并产生宋明理学推动中华文化发展其中宋明理学对后期封建社会影响较大近代西方文化传入在中在中华文化发展史上的影响作用对早逐渐形对早期中华文化产生了深刻的影响进入进入气度恢弘的全盛时代逐渐形成了古代中华文化思想的雏形儒家思想成为正统思想中国传统文化面临冲击在中华文化史上具有划时代的意义练习
用响
会影响
较大
练习:
中华文化发展史上具有划时代意
高中政治统编版必修三政治与法治6.2 民族区域自治制度课件
配套新教材—思想政治—必修3—政治与法治—第二单元 人民当家作主—第六课 我国的基本政治制度—第二框 民族区域自治制度
方针，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。 用社会主义核心价值观引领宗教，用中华优秀文化浸润宗教，推动宗教的中国化
政府出资帮助维修、维护宗教活动场所，说明政府依法对宗教事务进行管理，维护宗教界合法权益，④符合题意。 ①说法错误，落实对民族地区的教育对口支援工作并不是“增进民族平等和民族团结的政治保证”； 民族自治地方的少数民族享有一定自治权，不是高度自治权，②错误；
③必须深化民族团结进步 教育，加强各民族交往交流交融，不
断增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、
中国特色社会主义的认同，铸牢中华民族 共同体 意识，促进各民族
像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
[判一判] (1)我国各族人民已经实现了共同繁荣。 (×)
(2)各民族自治地方享有高度的自治权。
配套新教材—思想政治—必修3—政治与法治—第二单元 人民当家作主—第六课 我国的基本政治制度—第二框 民族区域自治制度
(7)要求：坚持和完善民族区域自治制度，坚定不移走中国特色 解决民族问题的正确道路。
①一方面，要充分保证民族自治地方依法行使自治权 ，切实尊 重和保障少数民族的 合法权益 ，因地制宜采取措施，积极推动民 族自治地方的经济社会文化发展。
(3)坚持独立自主自办的原则
①宗教团体和宗教事务不受 外国势力 的支配。 ②任何境外组织和个人不得 干预 我国的宗教事务。 ③我国政府支持宗教界在 平等友好 的基础上开展对外交往，严格禁止境外宗
人教版高中政治必修3第三单元 中华文化与民族精神第六课 我们的中华文化教案(2)
高中教案第二十六课我们的中华文化[考点展示]1.中华文化源远流长、博大精深；2.中华文化的包容性；3.中华各民族对中华文化的贡献。
核心考点一中华文化的基本特征汉字史书典籍作用汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志是中华文化一脉相传的重要见证意义文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来特点汉字文化内涵丰富，在今天为中华各族人民所通用规模之大、存留之丰，为世界所仅有2.博大精深独特性中华文化独树一帜，独领风骚。
中华文化的文学艺术和科学技术，为世界文明的进步作出了重要贡献，在世界文化宝库中占有重要位置区域性一方水土，一方文化。
我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程(2)中华文化与中华各民族文化的关系①关系：中华文化与中华各民族文化是共性与个性的统一。
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。
②意义：各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
提示理解中华文化与中华各民族文化的关系可以联系世界文化与世界各民族文化的关系，以及哲学中矛盾的普遍性与特殊性的关系。
3动态发布命题特点2012天津高考·2 2012海南高考·17 2012安徽高考·7 2011江苏高考·21 2011广东高考·31结合具体材料考查对中华文化的基本特征的理解。
主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。
难度中等。
命题形式主要是选择题。
要注重本单元知识与历史现实紧密联系，结合相关史料或古文考查古代中华文化辉煌的历程和源远流长、博大精深的中华文化。
命题点1 中华文化源远流长典例1 (2011·广东高考)“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。
(新)统编人教版高中政治(必修3)第6课第二框《民族区域自治制度》说课稿
统编人教版高中政治（必修3）第6课第二框《民族区域自治制度》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第二单元第6课第二框《民族区域自治制度》。
第六课讲授“我国的基本政治制度"。
分三框展开:第一框“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度"；第二框“民族区域自治制度”；第三框“基层群众自治制度”。
这三框的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“我国的基本政治制度”。
三框的逻辑关系是:先阐明我国的政党制度，再阐述民族区域自治制度，最后阐述基层群众自治制度。
通过本框的教学，引导学生明白我国民族区域自治制度的内容和优势，理解社会主义制度的优越性。
本框题承载着实现本课教学目标的任务。
为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
内容要求:“2.3阐述民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度，铸牢中华民族共同体意识;解释公民享有宗教信仰自由的含义。
”二、教材分析。
本框“民族区域自治制度”，由一个“探究与分享”导入，讲述了我国民族区域自治制度这一中国特色政治制度的优势。
包括两目：“我国是统一的多民族国家”、“符合国情的民族区域自治”、“我国的宗教政策与法律”。
第一目阐述五层意思：中华民族是56个民族形成的共同体；多元一体是我国民族格局的最重要特点；各族人民共同缔造了统一的多民族国家；我国的行政区域类型；中国的主权和领土完整不容分割。
第二目阐述七层意思：我国民族人口数量情况；中国特色民族理论和实践的探索历程；我国坚持的民族工作方针；实行民族区域自治制度的原因及民族区域自治制度的含义；我国民族自治地方、自治机关及自治权有哪些；我国民族区域自治制度的特色及优势；如何坚持和完善民族区域自治制度。
第三目阐述两层意思：妥善处理宗教问题的重要意义；我国的宗教工作基本方针、政策。
三、教学总目标。
统编人教版高中政治(必修3)《政治与法治》第6课《我国基本的政治制度》知识点归纳
统编人教版高中政治（必修3）《政治与法治》第6课《我国基本的政治制度》
知识点归纳
6.1中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
我国基本的政治制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度,基层群众自治制度。
地位：这些制度与我国的根本政治制度相适应，是中国特色社会主义民主政治的重要组成部分，是中国特色社会主义政治制度优越性的重要体现。
（一）基本政治制度之一（中国共产党领导的多党合作和政治协商制度）
1、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是一项具有中国特色的政党制度和社会主义民主的重要内容。
2.形成和发展：
（1）这一制度在新民主主义革命时期孕育，在中华人民共和国的建国过程中确立，在社会主义现代化建设时期得到发展。
（2）在革命建设和改革事业中，各民主党派同中国共产党一道前进，现已成为各自所联系的部分社会主主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的政治联盟。
3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度基本内容
（1）中国共产党和各民主党派奉行“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，
（2）是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党
（3）中国共产党的领导是多党合作和政治协商的首要前提与根本保证中国共产党领导
（4）在政党之间的关系上中国共产党对民主党派的领导是政治领导，中国共产党是执政党。
各民主党派是参政党。
（5）都必须以宪法为根本活动准则。
（6）政治协商的重要机构：中国人民政治协商会议，简称人民政协
4、优越性
（1）中国共产党领导的多党合作制度创立了一种新型的政党关系与政党制度形。
第六课第二框 民族区域自治制度 课件-【新教材】高中政治统编版必修三
贯坚彻持执 和行完宗善教民信族仰区自域3由自.政治结策制合度,团,结为教信巩材教固群社,通众会主,维过义护民民网族族络关团系结查提和供发询制展度等民保族方障关。系式,反,了对一解切破我坏国民族的团结宗、教分裂状祖国况的活,明动。确并理解党的宗教
.
(1)民族自治地方的自工治机作关基依照本宪法方和法针律,规培定养的权政限行治使认同。 。
、民族团结和各民族共同繁荣。
求 你是如何理解“中华民族”这个概念的?
一、对比理解我国处理民族关系的三方针
理影响民族关系的各种矛盾和问题
是我国所有民族凝聚形成的
。
我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的,我们悠久的历史是各民族
的,我们灿烂的文化是各民族共同创造的,我们伟大的精神是各民族共同培育
的。
深化 民族团结进步 教育，加强各民族交
结合历史、地理知识,明确我国的基本国情之一是统一的多民族国家,理解中华民族多元一体的民族格局特点,认同国家处理民族关系的方针,积极维护
平等团结互助和谐的中社会华主义民民族族关多系,元培养一政治体认的同和民公共族参与格素局养。特点,认同国家处理民族关系的方针,积极维护
第六课 我国的基本政治制度
各历民届族 全绝国无人高民低代优表劣大平之会分中等,,各少团族数人民结民族都代互对表助祖人国数和的占文 全谐明国作人的出民社了代贡表会献大会主代义表总民数的族比关例,均系高,于培同养期少政数民治族认人口同占全和国公总人共口的参比例与。素养。
的。
①中民华族 人区民域共自和治国制成度立是后中,全国国共各产族党人团民结成带为领国各家族和人社民会建的设中,国实特现色了社各会族主人义民、在学实根习现本中利目华益标民上族的伟一大致复兴的
。
这一制度的前提和基础是 ( )
人教版高中政治必修三第6课《我们的中华文化》课件(共13张PPT)
中华文化、民族文化与区域文化的关系
中华文化 与区域文 化 中华文化 与民族文 化 区域文化 与民族文 化
从外部看：中华文化与区域文化是一体；从内部看：中 华文化具有鲜明的地域性，由不同的地域文化构成，呈 现文化的“多元”化 从世界角度看，中华文化是世界民族文化的一种。从内 部看：中华文化由各民族文化构成。各民族文化既有中 华文化的共性，又有各民族文化的个性
（2）中华文化独具特色的辉煌历程
文化思想 天命神权 思想、 殷周 ___________ 时期 “敬德保民”思想 春秋 诸子蜂起、百家争鸣 战国 秦 促进了统一的民族文 化的发展 儒家学说 确立至尊 ___________ 地位
在中华文化发展史上的影 响、作用 对早期中华文化产生了深 刻的影响 逐渐形成了古代中华文化 思想的_______ 雏形 在中华文化史上具有 划时代 的意义 _________ 儒家思想开始形成统治地 位
汉
文化思想
在中华文化发展史上的影 响、作用
隋唐 时期
古代中华文化高度发展，并以 博大的胸襟广泛吸收外域文化
进入气度恢弘的_______ 全盛 时代
宋元 明时 期
延续隋唐文化的辉煌并在史学、 推动中华文化发展，其中 文学艺术、科技等方面有巨大 宋明理学对后期的封建社 的成就。同时产生了影响后期 会影响较大 宋明理学 封建社会发展的___________
区域文化与民族文化并不完全重合，区域文化包括民族 文化。民族性是区域文化研究中经常要面对的现实问题
趋融合有保持着各自的特色
中华之瑰宝，民族之骄傲。在中华文化的百花园中，各具特色 民族性 的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要 贡献
源远流长和博大精深的关系
源远流长 角度 博大精深