人教版《道德与法治》八年级上册5.3 善用法律 (共23张PPT)
2、小李在工地辛苦工作一年，工地 负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万 般无奈，小李要用最正规、最权威、最 有效的手段，讨回工资，该手段是： A. 法律求助 B. 到法律援助中心求助 C. 诉讼 D. 到律师事务所投诉
3、 “自尊自爱做防护，法律武器保平安； 遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋……”，这首 歌启示未成年学生（ ） ①要学会运用法律武器，选择最佳方法维护 自己的合法权益 ②要增强自我保护意识，提高 自我保护能力 ③遇到险情要沉着、机智，以保 护生命为第一原则 ④只要做到自尊自爱，就可 以确保平安 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④
善 用 法 律
遇到侵害 运用法律维护合法权益的机构和方式 依法求助
诉讼维权最权威 我们要敢于并善于依法维护正当权益
有勇有谋 应对违法 我们要善于同违法犯罪作斗争 犯罪
我们要积极弘扬社会主义法治精神
1、小明的父母离异后，14岁的小明跟随 爷爷奶奶生活，但最近几个月，父母都以各 种借口对小明的生活不闻不问，拒不支付任 何费用。在这种情况下，小明可以( ) ①向法律援助中心、律师事务所请求帮 助 ②向政府有关部门反映 ③请求妇联帮 助解决问题 ④向人民法院起诉 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
阅读教材58-59页“阅读感悟”，想一想我们可以通 过哪些方式来维权？
2、运用法律维护合法权益的机构和方式
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要
了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、
律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题
时获得及时有效的法律帮助。 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以 依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机 关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参 加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当 事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活 动。 刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人 的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪 的人不受刑事追究的活动。
八年级上册
第二单元
遵守社会规则
第五课
做守法的公民
5.3
善用法律
预习思考
请阅读教材P57-62的正文内容，思
考以下问题，并将答案在课本上划出。
1、运用法律维护合法权益的机构有 哪些？
2、什么是诉讼？有何类型？为何说
诉讼维权最权威？
3、我们该如何应对违法犯罪？
⑴商场保安的行为侵犯了小华的人身自由、名誉权和人格尊严。 ⑵我会帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
5.3.2：有勇有谋，应对违法犯罪
1、我们要敢于并善于依法维护正当权益
同违法犯罪行为作斗争，是包括我
们青少年在内的全体公民义不容辞的责 任。当国家利益、公共利益、本人或他
人的权益受到不法侵害时，我们要敢于
并善于依法维护正当权益。
2、我们要善于同违法犯罪作斗争
见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会
眼泪。“小强,你怎么啦？”“我遇到麻烦了，有位高年
级的同学向我索要钱，还不允许我告诉任何人，否则就会喊 人来打我。”
如果你是小尹，你会替小强想什么合理的办法来保护
自己？ ⑴向他人求助：父母、老师 ⑵运用法律武器：向公安机关举报
的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力
不具有优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自
己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，
在面对违法犯罪时，我们善于斗争，在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙的借助他人或社会力量， 采取机智灵活的方式同违法犯罪斗争。
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
4、小东放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢 劫，他立刻报案，并向公安机关提供了歹徒的相 貌特征和去向。公安机关根据小东提供的线索， 很快将歹徒抓获。材料说明（ ） ①青少年要敢于并善于同违法犯罪行为作斗 争 ②同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任 ③小东用法律武器维护了自身的合法权益 ④同 违法犯罪作斗争的最有力武器是诉讼 A. ①②④ B. ①③④ C. ①② D. ②③④
5.3.1：遇到侵害，依法求助
1、依靠法律维护自己的合法权益
在社会生活中，我们要学会用法律与人 打交道。在遇到法律问题或者是权益受到侵
害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护
自己的合法权益。不能忍气吞声，更不能采 取非法的手段去维护自己的合法权益。
你从这两则案例中明白了什么？
⑴我会向警察报案，依靠法律维护自己的合法权益。 ⑵非法维权受惩罚，依法维权终受益。我们应学会依法维权。
5、“法律是根高压线,谁碰上它谁触电； 法律是个守护神,惩处违法护好人。”这句话 体现了我国法律( ) ①规范全体社会成员的行为 ②制裁违 法犯罪行为 ③保护公民的一切利益 ④维 护正常的社会秩序 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
放学了，小尹来到小强的教室，发现他正在偷偷地抹
3、诉讼维权最权威
小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。
⑴诉讼的含义：人民法院在诉讼当事人参与
下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
⑵诉讼的特点：是处理纠纷和应对侵害最正
规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
⑶诉讼的使用：如果受到非法侵害后采取其
他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途 径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段， 通过打官司讨回公道。
记住违法犯罪分子的体貌特征。
同违法犯罪作斗争的常 见方法
了解违法犯罪分子的去向。
保护好作案现场。
3、我们要积极弘扬社会主义法治精神
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形 成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守 法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一
名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者
和坚定捍卫者。
依靠法律维护自己的合法权益
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部编版《道德与法治》八年级上册5.3《善用法律》优秀课件(共36张PPT)
八上第五课 做守法的公民 第三框
善用法律
2
说走就走的旅行
目的地——彩云之南
3
早早来到禄口机场，航班却因天
气因素已经晚点了四个小时。
这时候登机闸口挤满了人：有的焦
急地询问飞机起飞时间；有的气愤地与
工作人员吵了起来。 你们会选择怎么做呢？
4
保存完整机票 开具航班延误证明
智慧锦囊 ㈠
受到侵害莫着急，依靠法律维权益。
们不仅要增强自身的法律意识，还要在校园、
社会生活中为建设富强民主文明和谐美丽的
社会主义现代化强国贡献自己的力量！
感恩有你，一路相伴！
道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件
第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
1.阅读教材P57“运用你的经验” 2.你对此事的看法是什么？ 3.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
一封来自云南的神秘邮件
15
要求：小组讨论交流，组长在卡片上记录下你认为能帮助她的 智慧方法。展示交流分享。 时间：三分半
16
17
人生和旅程一样，既会有沿途的美丽风 景，也会遇到过程中的坎坷与荆棘。作为青 少年，我们要积极弘扬社会主义法治精神， 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，将社
会主义核心价值观内化于心，外显于行。我
法律服务机构来寻求维权帮助呢？
小贴士㈠
1、求助法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等
8
法律服务机构。 2、可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何 一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 3、还可以向新闻媒体、社会团体等各方面反映问题。
善用法律
2
说走就走的旅行
目的地——彩云之南
3
早早来到禄口机场，航班却因天
气因素已经晚点了四个小时。
这时候登机闸口挤满了人：有的焦
急地询问飞机起飞时间；有的气愤地与
工作人员吵了起来。 你们会选择怎么做呢？
4
保存完整机票 开具航班延误证明
智慧锦囊 ㈠
受到侵害莫着急，依靠法律维权益。
们不仅要增强自身的法律意识，还要在校园、
社会生活中为建设富强民主文明和谐美丽的
社会主义现代化强国贡献自己的力量！
感恩有你，一路相伴！
道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件
第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
1.阅读教材P57“运用你的经验” 2.你对此事的看法是什么？ 3.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
一封来自云南的神秘邮件
15
要求：小组讨论交流，组长在卡片上记录下你认为能帮助她的 智慧方法。展示交流分享。 时间：三分半
16
17
人生和旅程一样，既会有沿途的美丽风 景，也会遇到过程中的坎坷与荆棘。作为青 少年，我们要积极弘扬社会主义法治精神， 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，将社
会主义核心价值观内化于心，外显于行。我
法律服务机构来寻求维权帮助呢？
小贴士㈠
1、求助法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等
8
法律服务机构。 2、可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何 一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 3、还可以向新闻媒体、社会团体等各方面反映问题。
人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共33张PPT)
示未成年学生（ A）
①学会运用法律维护自己的合法权益 ②要增强自我保护意识 ③遇到险情要沉着、机智 ④只要做到自尊自爱，就可以确保平安 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④
5.如果面临如图情景，我们可以这样做（ C ）
• A.要钱没有，要命一条 • B.有人没人，大声呼救 • C.冷静机智，免受伤害 • D.自认倒霉，事后报复
地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。
要善于调动自己的多种感官，对事物进行精细的观察，不放过生活中每个有意义的变化。只有如此，才会有真情实感。
发掘感动点时，注意捕捉细节；要通过细节，形象地再现感动点。细节指人物的某些细小的却是典型的举止行动。细节虽然细小，但有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙
以暴制暴 写出了晚饭花旺盛的生命力，用晚饭花象征着王玉英的年轻、美丽、有活力的形象，意味深长。
(2)拟题要求：用物象做标题，明示写作主体。
忍气吞声
寻求帮助
（1）兰兰母亲可以向哪些法律服务机构获得法律帮助？
1 法律服务所
3 公证处
2 律师事务所
4 法律援助中心
这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段
你觉得这些学生应该救该女生吗？为什么？ （1）因为是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任， 要敢于依法维权。
勇气、责任
2.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争?
思考：对比两个案例，造成不同结 果的原因是什么？
司马光砸缸
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗 争
谋略、方法、智慧
感悟新知
2.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争?（ ）
智 慧 锦 囊
01 及时拨打110报警电话或争取其他人的帮助. 02 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋. 03 记住违法犯罪分子的体貌特. 04 了解违法犯罪分子的去向. 05 保护好作案现场.
①学会运用法律维护自己的合法权益 ②要增强自我保护意识 ③遇到险情要沉着、机智 ④只要做到自尊自爱，就可以确保平安 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④
5.如果面临如图情景，我们可以这样做（ C ）
• A.要钱没有，要命一条 • B.有人没人，大声呼救 • C.冷静机智，免受伤害 • D.自认倒霉，事后报复
地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。
要善于调动自己的多种感官，对事物进行精细的观察，不放过生活中每个有意义的变化。只有如此，才会有真情实感。
发掘感动点时，注意捕捉细节；要通过细节，形象地再现感动点。细节指人物的某些细小的却是典型的举止行动。细节虽然细小，但有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙
以暴制暴 写出了晚饭花旺盛的生命力，用晚饭花象征着王玉英的年轻、美丽、有活力的形象，意味深长。
(2)拟题要求：用物象做标题，明示写作主体。
忍气吞声
寻求帮助
（1）兰兰母亲可以向哪些法律服务机构获得法律帮助？
1 法律服务所
3 公证处
2 律师事务所
4 法律援助中心
这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段
你觉得这些学生应该救该女生吗？为什么？ （1）因为是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任， 要敢于依法维权。
勇气、责任
2.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争?
思考：对比两个案例，造成不同结 果的原因是什么？
司马光砸缸
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗 争
谋略、方法、智慧
感悟新知
2.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争?（ ）
智 慧 锦 囊
01 及时拨打110报警电话或争取其他人的帮助. 02 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋. 03 记住违法犯罪分子的体貌特. 04 了解违法犯罪分子的去向. 05 保护好作案现场.
部编版《道德与法治》八年级上册5.3《善用法律》精品课件(共41张PPT)
新课探究
目标导学一：遇到侵害 依法求助
(一)依法维权
1.阅读教材P58“探究与分享”
2.为什么王某受到法律的制裁？村民却能维护自己的合法权益？
提 示： 镜头一中的王某以暴制暴，采取非法手段维护自身权益，受到了法 律的制裁； 镜头二中的农民依据合同法同村干部据理力争，维护了自身合法权
益。
两个案件中的当事人同样遇到了法律问题或权益受到了侵 害，同样积极维护权利，却是截然不同的维权结果，这是什么 原因导致的？
版权所有 盗版必究
上21世纪教育网
下精品教学资源
最后 诉讼 学生刘某与被告王某某、廉某某、董某某、张某某、朱某某是同班 手段 同学。在上体育课时，五被告将原告抬起扔到空中，摔落在地，致
使原告刘某受伤，构成十级伤残。刘某父母同五被告协商无果的情 况下，将五被告告上法院，法院认为，因五名被告均未满十六周岁， 属于限制民事行为能力人，其行为后果应由其监护人承担。据此， 最正规 五被告法定监护人共同承担造成的各项经济损失共计 61428.1元。
最权威
刘某通过什么方式维护自身权益的？你了解这种维权方 式吗？
诉讼
含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定 程序解决纠纷和冲突的活动。
特点：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，
是维护合法权益的最后屏障。
版权所有 盗版必究
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小涛：到法院打官司的人都是坏人，
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件
和解决民事纠纷的活动。
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法
5.3 善用法律-部编版道德与法治八年级上册 (共27张PPT)课件
（1）你同意妈妈的说法吗？为什么？
◎不同意。因为：自己的合法权益得不要维护，可能还会继续受到侵害， 而且这也助长了侵权者的嚣张气焰。 （2）你如何评价王某的行为？ ◎不利于保护自己的合法权益，自己反而触犯了法律，会受到法律制裁。
运用你的经验
结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化 为泡影。
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民 第三框 善用法律
法不阿贵，绳不绕曲。 ——《韩非子·有度》
请阅读教材第57-62页并 思考以下问题：
1.如何依法求助？ 2.青少年如何做到有勇有谋，应对 违法犯罪？
运用你的经验
王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟 被李某打伤。住进了医院。妈妈说：算了吧，人家势力大，我们 惹不起！ 王某不服，纠集几个人将李某打成重伤。
途径1.通过法律服务机构来维护合法权益。
公证处
专门的证明机构。依照法律 和事实，证明合同、遗嘱、 亲属关系、身份、学历等情 况的真实性和合法性。
途径1.通过法律服务机构来维护合法权益。
法律援助中心
如果有经济困难，无力支付 法律服务费用，又需要打官 司来讨回公道，可以到法律 援助中心请求援助。
途径1.通过法律服务机构来维护合法权益。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？为什么？
◎我会向小张学习。因为：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民 义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我 们要敢于并善于依法维护正当权益。
课外拓展
第二十条第一款规定：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、 财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行 为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
◎不同意。因为：自己的合法权益得不要维护，可能还会继续受到侵害， 而且这也助长了侵权者的嚣张气焰。 （2）你如何评价王某的行为？ ◎不利于保护自己的合法权益，自己反而触犯了法律，会受到法律制裁。
运用你的经验
结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化 为泡影。
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民 第三框 善用法律
法不阿贵，绳不绕曲。 ——《韩非子·有度》
请阅读教材第57-62页并 思考以下问题：
1.如何依法求助？ 2.青少年如何做到有勇有谋，应对 违法犯罪？
运用你的经验
王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟 被李某打伤。住进了医院。妈妈说：算了吧，人家势力大，我们 惹不起！ 王某不服，纠集几个人将李某打成重伤。
途径1.通过法律服务机构来维护合法权益。
公证处
专门的证明机构。依照法律 和事实，证明合同、遗嘱、 亲属关系、身份、学历等情 况的真实性和合法性。
途径1.通过法律服务机构来维护合法权益。
法律援助中心
如果有经济困难，无力支付 法律服务费用，又需要打官 司来讨回公道，可以到法律 援助中心请求援助。
途径1.通过法律服务机构来维护合法权益。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？为什么？
◎我会向小张学习。因为：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民 义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我 们要敢于并善于依法维护正当权益。
课外拓展
第二十条第一款规定：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、 财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行 为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
人教版道德与法治八年级上册5.3善用法律课 件( 共14张PPT)
第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民
学习目标
通过分析“校园暴力”图表， 01 认识到依法维权的重要性
通过合作探究“我市小学生维权 02 之路”，理解依法维权的有效途
径； 03 通过合作探究“智擒凌源逃犯”，
增强依法与犯罪行为作斗争的 意识，发扬见义勇为精神，做 到见义巧为
一、遇到侵害，依法求助
① ②忍 以气 暴吞 制声 暴×
③寻求老师、
父 ④母 报帮 警助√
思考：你面对校园欺凌暴力时，你会怎么做？
活动一：观看视频，探究分享
包头市小学生维权之路
思考：他是怎样维权的？
1.诉讼含义： 人民法院在诉讼当事人参与下，依照
法定程序解决纠纷和冲突的活动。
2.诉讼地位：
活动二：找一找 要求：阅读P58-P59,找到我们还 可以通过哪些法律机构维权呢？
情境三：回家后，看到小区内，狗狗随意便溺，无人清 理，而且小区半夜经常狗吠不断，影响居民休息。你该 怎么做？
谈谈本节课你的学习收获
法律服 务机构
本课总结
遇到侵害， 依法维权
善用 法律
见义勇为 见义巧为
国家法 律救济
本节课，我学到了...
活动三：观看视频，增强意识
二、有勇有谋，应对违法犯罪
小卖部老板助警智擒逃犯
当国家利益、公 共利益、本人或 他人权益受到不 法侵害时，我们 要敢于并善于依 法维护正当权益 。
思考：小卖部老板是怎样同违法犯罪作斗争的？
思考：作为未成年人，该怎样同违法 犯罪作斗争？
善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提 下，巧妙地借助他人和社会的力量，机智 ：我国实施依法治国基本方略，我们公 民应该怎么做？
努力成为社会主义法治的忠 诚崇尚者、自觉遵守者和坚 定捍卫者。
学习目标
通过分析“校园暴力”图表， 01 认识到依法维权的重要性
通过合作探究“我市小学生维权 02 之路”，理解依法维权的有效途
径； 03 通过合作探究“智擒凌源逃犯”，
增强依法与犯罪行为作斗争的 意识，发扬见义勇为精神，做 到见义巧为
一、遇到侵害，依法求助
① ②忍 以气 暴吞 制声 暴×
③寻求老师、
父 ④母 报帮 警助√
思考：你面对校园欺凌暴力时，你会怎么做？
活动一：观看视频，探究分享
包头市小学生维权之路
思考：他是怎样维权的？
1.诉讼含义： 人民法院在诉讼当事人参与下，依照
法定程序解决纠纷和冲突的活动。
2.诉讼地位：
活动二：找一找 要求：阅读P58-P59,找到我们还 可以通过哪些法律机构维权呢？
情境三：回家后，看到小区内，狗狗随意便溺，无人清 理，而且小区半夜经常狗吠不断，影响居民休息。你该 怎么做？
谈谈本节课你的学习收获
法律服 务机构
本课总结
遇到侵害， 依法维权
善用 法律
见义勇为 见义巧为
国家法 律救济
本节课，我学到了...
活动三：观看视频，增强意识
二、有勇有谋，应对违法犯罪
小卖部老板助警智擒逃犯
当国家利益、公 共利益、本人或 他人权益受到不 法侵害时，我们 要敢于并善于依 法维护正当权益 。
思考：小卖部老板是怎样同违法犯罪作斗争的？
思考：作为未成年人，该怎样同违法 犯罪作斗争？
善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提 下，巧妙地借助他人和社会的力量，机智 ：我国实施依法治国基本方略，我们公 民应该怎么做？
努力成为社会主义法治的忠 诚崇尚者、自觉遵守者和坚 定捍卫者。
道德与法治八年级上册 5.3 善用法律 课件(19张)
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第三课时 善用法律
阅读漫画:
左边漫画中这位母亲的行为可取吗?请结合两幅漫画,试分析我
中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。 随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。
2.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？
如何有勇有谋应对违法犯罪行为？
①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我 们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下， 采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可 耻的观念，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和 解决民事纠纷的活动。
行政诉讼
俗称“民告官”，是 指人民法院在双方当 事人的参与下，依照 司法诉讼程序解决争
议案件的活动。
A
刑事诉讼
国家司法机关在当事 人和其他诉讼参与人 的参加下，依法查明 犯罪事实、惩罚犯罪 分子、保障无罪的人 不受刑事追究的活动。
社D．会知主识义开、经能济力后≠社、会情，主感义立市场经即济 报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的消息。
9．2016年10月19日，住房和城乡建设部、国家发展改革委、财政部、国土资源部、中国人民银行五部门联合印发了《关于进一步鼓励和引导民间资本进入城市供水、燃气、供热 、污水和垃圾处理行业的意见》，意见指出，民间资本可通过独资合资等直接投资方式、政府社会合作的PPP模式以及参与国有企业改制重组、股权认购、产业投资基金等多种渠 道进入，进一步拓宽了民间资本进入城市供水、燃气、供热、污水和垃圾处理行业的投资渠道。
第五课 做守法的公民
第三课时 善用法律
阅读漫画:
左边漫画中这位母亲的行为可取吗?请结合两幅漫画,试分析我
中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。 随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。
2.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？
如何有勇有谋应对违法犯罪行为？
①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我 们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下， 采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可 耻的观念，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和 解决民事纠纷的活动。
行政诉讼
俗称“民告官”，是 指人民法院在双方当 事人的参与下，依照 司法诉讼程序解决争
议案件的活动。
A
刑事诉讼
国家司法机关在当事 人和其他诉讼参与人 的参加下，依法查明 犯罪事实、惩罚犯罪 分子、保障无罪的人 不受刑事追究的活动。
社D．会知主识义开、经能济力后≠社、会情，主感义立市场经即济 报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的消息。
9．2016年10月19日，住房和城乡建设部、国家发展改革委、财政部、国土资源部、中国人民银行五部门联合印发了《关于进一步鼓励和引导民间资本进入城市供水、燃气、供热 、污水和垃圾处理行业的意见》，意见指出，民间资本可通过独资合资等直接投资方式、政府社会合作的PPP模式以及参与国有企业改制重组、股权认购、产业投资基金等多种渠 道进入，进一步拓宽了民间资本进入城市供水、燃气、供热、污水和垃圾处理行业的投资渠道。
人教部编版八年级上册道德与法治课件：5.3 善用法律(共12张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 3:40:27 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
1.依法维权的途径
和①方通法过法律服务机构来维护合法权益 （法律服务所、律师事务所、公证处、 法律援助中心等） ②寻求国家的法律救济 （向公安机关、人民法院或人民检察院 控告、举报） ③通过诉讼途径来维护合法权益 （民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼）
探究与
分阅享读P59的内容，讨论以下问题：
小峰是通过什么方式维护自己的 合法权益的？
方法与 技能
同违法犯罪作斗争的常
见方法： ①及时拨打110报警电话或争取其他 人的帮助。 ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周 旋。 ③记住违法犯罪分子的体貌特征。 ④了解违法犯罪分子的去向。 ⑤保护好作案现场。
课堂小 结
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他 诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩 罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活 动。
2 有勇有谋 应对违 法犯罪
部编版八年级道德与法治上册5.3《善用法律》精品课件(共44张PPT)
热点透视 “女生见义智为 巧助民警擒贼”带给你哪些的启示？
二
有勇有谋 应对违法犯罪
1.青少年为什么既要敢于又要善于同违法犯罪行为作斗争？ ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容 辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法 侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。在 面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前 提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同 违法犯罪作斗争。
我们应如何加强自我防范，预防违法犯罪？
1
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，
要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
2
预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一 3 个自觉守法的人。
4
我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法， 防患于未然。
在内的青全少体年公民
的责任。当国家义、不公容共辞利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们解
1 遇到侵害 依法求助
运用你的经验
中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随 后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。
同违法犯罪作斗争的常见方法
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 记住违法犯罪分子的体貌特征。 了解违法犯罪分子的去向。 保护好作案现场。
我们要弘扬社会主义法治精神， 形成守法光荣、违法可耻的观念， 做到自觉守法、遇事找法、解决 问题靠法，努力成为一名社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守 者和坚定捍卫者。
一 遇到侵害 依法求助
人教部编版道德与法治八年级上册：5.3《善用法律》课件(共17张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
我们生活的社会是很复杂 的，未成年人难免会受到伤 害.那我们可以通过哪些方法 和途径来维护自己的合法权 利呢？
国家主管机关、消费者协 会、妇女联合会、居（村） 民委员会、人民调解委员会、 劳动争议仲裁委员会、劳动 争议调解委员会…
阅读教材案例，请你帮 帮小芳想想办法，怎样才 能继续上学？
当未成年人的合法权益 受到侵害时，既不能忍气吞 声，也不能私自报复，要用 正确的合法的手段去维护。 否则，忍气吞声就会纵容违 法行为，私自报复也会害了 自己。
问题1： 一名学生发现一家照相馆的
橱窗里，摆着自己的照片，她很 吃惊，因为照相馆从来没有与她 谈过这件事，她问我该怎样保护 自己的肖像权？ 问题2：
一名学生骑自行车去看电影。 到了电影院门口，他把自行车锁 好放在电影院门前的存车处，交 了两角钱的存车费。看完电影去 取车，发现车没有了。他不知如 何是好。
非诉讼手段是我们维
护合法权益常用的有效手
段。但法律是我们维护权
益的最有力武器，
协商
协调
仲裁
诉讼
权益受损的解决途径
阅读 材料 思考：
1.小苗在学校擦日光灯时，不小心摔伤， 落下了残疾，对此谁应该负责任？
2.请你帮小苗想想办法，她怎样才能讨 回公道？
3.学生可以告老师吗？可以和学校打官 司吗？这样会带来什么后果？
冷静.稳住.记住.了解.拨打
被坏人勒索怎么办？
你怎样对待一个或几个身强力壮的入 室抢劫犯呢？
被坏人绑架了， 以下哪种做法不妥呢 ？
维护自己的合法权益同违法行 为作斗争是每个公民的责任。
善 敢于斗争
用
打官司是维护权益最正规、
法
最权威、最有效的手段。
人教版《道德与法治》八年级上册：5.3 善用法律PPT课件
1. 同违法犯罪行为作斗争，是全体公民义不容辞的责任
《中华人民共和国刑法》 第二十条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人或者他人 的人身、财产和其他权利免受正在进行 的不法侵害，而采取的制止不法侵害的 行为，对不法侵害人造成损害的，属于
正当防卫，不负刑事责任。
2020年10月2日
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2020年10月2日
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正当防卫的实施条件
只有在国家公共利益、本人或他人的合法权利受到 不法侵害时
必须是在不法侵害正在进行的时候
必须是对不法侵害者本人实施防卫，而不能对无关 的第三者实施
正当防卫不能超过必要的限度，造成不应有的损害
2020年10月2日
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《中华人民共和国刑法》 第二十一条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人 或者他人的人身、财产和其他 权利免受正在发生的危险，不 得已采取的紧急避险行为，造 成损害的，不负刑事责任。
小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？
可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合
法权益。非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段，
它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关
社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；
或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障
公民权益。
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二、有勇有谋，应对违法犯罪
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2. 在面对违法犯罪时，未成年人要善于斗争
理由： ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害 时，我们要善于依法维护正当权益。 ②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁 莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。 ③因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活 的方式，同违法犯罪作斗争。
《中华人民共和国刑法》 第二十条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人或者他人 的人身、财产和其他权利免受正在进行 的不法侵害，而采取的制止不法侵害的 行为，对不法侵害人造成损害的，属于
正当防卫，不负刑事责任。
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2020年10月2日
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正当防卫的实施条件
只有在国家公共利益、本人或他人的合法权利受到 不法侵害时
必须是在不法侵害正在进行的时候
必须是对不法侵害者本人实施防卫，而不能对无关 的第三者实施
正当防卫不能超过必要的限度，造成不应有的损害
2020年10月2日
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《中华人民共和国刑法》 第二十一条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人 或者他人的人身、财产和其他 权利免受正在发生的危险，不 得已采取的紧急避险行为，造 成损害的，不负刑事责任。
小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？
可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合
法权益。非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段，
它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关
社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；
或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障
公民权益。
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二、有勇有谋，应对违法犯罪
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2. 在面对违法犯罪时，未成年人要善于斗争
理由： ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害 时，我们要善于依法维护正当权益。 ②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁 莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。 ③因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活 的方式，同违法犯罪作斗争。