聆听最美的声音

西岗小学何露娟

火红的五月，蓝天下、校园里，飘扬着孩子们琅琅的读书声。一如那明艳的阳光，充满活力，挥洒热情。

5月16日上午，跟随区研训中心的孔惠萍老师，我和陈元元老师走进了岸头、水北等八所小学。一跨进校园，只听得此起彼伏的读书声。这样的见面形式，更觉得校园亲切、孩子可爱。和着清风，校园里的读书声响亮、悦耳，那是孩子们用心读出来的最动听的声音。

一、被亮点感动于朗读

“冰冻三尺，非一日之寒”，听八所学校九个班级孩子的整班朗读，意识到了每所学校的领导层面对孩子朗读训练的重视，触摸到了所有语文教师得法的指导痕迹，也感受到了所有孩子参与这项活动后朗读能力的提升。

被抽的九个班级中，抽到了五个一年级。虽是一年级的孩子，真有些“初生牛犊不怕虎”。他们不怯场，用满含笑意的眼睛打量着我们。轮到读时，他们发音标准，口齿清楚，恰当地断句、停顿。尤其是读到含有“着、了、的”等轻声音节的词句时，不拖腔，轻松带过。全程语速适中、不抢不慢，不急不愠。这与低段教师平时对朗读的重视和正确的指导是分不开的。可以想象，常态的课堂中，低段教师就能把“朗读”作为语文课的重点任务来抓，范读、领读、榜样读……只有口口相传，持之以恒，才能帮助低段孩子打实朗读的基础。

在汤庄小学蒋娟老师的班上，朗读即将开始，可有一个女孩子迟迟翻不到要读的那一课。蒋老师见状，走到她身边，俯下身子，帮着翻到那一课，又帮她捧好书，然后才提示全班读。事后了解到，那是一个学习能力严重滞后的孩子。“一个也不落下”，这样的孩子快乐地享受着学习机会的平等。一种幸福、满足荡漾在她脸上——那是读书娃最可爱的笑颜。

二、用建议推动着朗读

在被抽测的一个个班级里停留，发现每场朗读都各有特点，尽管有些缺憾，但都投入、用心。如果像水北小学方琳老师指导的三（3）班那样，能因文而异，用适当的情感基调来朗读，那么表现出来的声音不会一律地高亢；如果像河头小学二（1）班的张小燕老师指导的那样，能通过自然的头部动作，就能把低段朗读的“情趣”表现出来；如果像河滨小学一（3）班蒋俊凤老师指导的那样，能通过面部神态的变化，就能把儿童朗读的天性表现出来，那便是活泼、甜美。

读在进行时。虽然可圈可点，但听众更愿意欣赏其中出彩的孩子个体，真是令人忍俊不禁啊！有的表情虽然看似夸张但不做作，有的语调虽然虽然略显唐突但不矫情。无论被抽读的，还是未抽到的，孩子们在老师的指导下，不厌其烦地一遍遍操练。学校里读，家庭里读；读给同伴听，读给家长听。读，应是学生具备的学习行为；读，应是学好语文的基本方式；读，也应是学生生活的一部分。

三、把选择情系在朗读

2017年2月，中央电视台节目主持人董卿担纲的一档节目《朗读者》，再次勾起了人们亲近文字的情愫。在很多人看来，“朗读”只是小部分人的事，就是学生的事。但是，朗读的文字却是全民族的事。

面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。和我们的学生一起，选择了朗读，也便选择了中华文字，选择了一种传承。把这种“朗读”的选择养成习惯，就是对生命进行升华，以文学的汁液浸透生命的深度。

很享受这样的画面：温煦的午后，阳光从窗外探进来。一杯茶袅袅地腾着轻烟，一本书慢慢地翻开桌前。噙一口清茶，吟一段文字，茶香萦绕，文思轻扬。也钟情于这样的画面：每天，总有那么一段时间，流连在教室里，一边从每个孩子的身边踱过去，一边听他们有滋有味的读书声；有时驻足凝神，和他们一起徜

徉在文字背后的故事里……

忽然觉得，选择了朗读，就是选择了与时间的相依相伴，选择了与生活的含情脉脉。

这天午后，还有几个学校在等待中被抽读。暑热越炽，尘土、汗水，泥泞了孩子的小脸。当“读——”的口令响起，他们渐渐融进书里的文字。或娓娓叙述、或动情吟哦、或激昂赞颂……他们用得体的表情、恰当的语调、自然的动作，表达了语言的节奏和灵动，演绎着文字的内涵和深情。

这些可爱的读书娃，朗读出天地之间——最美的声音。

聆听成长的声音_话题作文

聆听成长的声音春还没来得及完全送走冬入夜的冷，清晨我却看见了那孑然独立的白玫瑰含羞开放。触摸着那稚嫩柔软的花瓣，我仿佛听见了它在微冷的夜里坚强而执拗地冲破土地发出的脆响；听见了它迎风而立时艰难地打开美丽的花瓣时的动人声响。然后，你在炽红的太阳下妖娆地摇曳着，告诉我，这是成长的声音啊。那么我呢？我成长的声音呢？我问它，它却说，聆听吧，聆听你成长的声音。于是，我开始聆听我成长的声音。当我在手术台上诞生于这个世上，我发出了哭喊；当我牙牙学语时是似而非的话语到终于说出一句标准的话语；当我蹒跚学步时，一次次跌倒在地的撞击声；当我对着家人无理取闹的哭喊声；当我和小伙伴玩耍发出的欢笑声。这些是成长的声音吗？

当我从儿童成为少年，当我与父母意见不合时不让的吵闹声；当我与朋友发生矛盾时的哭泣声；当我和同伴朝着同一目标前进时雄心壮志的呐喊声；当我终于尝到与亲人朋友分离时悲伤的啜泣声。这些也是我成长的声音，是吗？当我从少年成为壮年，当我终于找到一份稳定工作时与友人兴奋的碰杯声；当我遇到一份忠贞不渝的爱情时的甜蜜欢笑声；当我遇到老板谴责质疑时向爱人抱怨的埋怨声；当我看见世道不公时不甘又无奈的叹息声；当我步入婚姻殿堂亲人声声的祝福声；当我的孩子呱呱落地时发出的第一声哭声；当父母逐一离去时悲痛欲绝又无可奈何的哭声……这些这么多也是我成长的声音吗？原来我成长的声音如此跌宕，如此动人，却又是不可倒带。我欣喜地找到了白玫瑰想告诉它我找到了我成长的声音了，却发现玫瑰的花瓣已落尽，只剩花茎在风中摇摇欲坠。孩子啊。白玫瑰对我说，我成长的声音已经进入尾声了，而你的声音尽管还有很长，但我们却只能听那么一次，所以，用心听每一个

聆听美妙的声音

聆听美妙的声音在大千的世界上，我们用耳朵来倾听，无奇不有的声音，如鸟鸣的声音，流水的声音，父母的那道伤，嗯，老师细心的教会，还有大自然中雪花落地的声音等，都需要我们仔细倾听，用心去看世界。在我的世界中，这些美妙的声音何尝没有不在我以前都认为学落的声音是呜，生的是单调无味的，从而不喜欢下雪，但是从这次以后，我的世界观从此发生了巨大的改变。在家的一个冬天，这二天早上我从窗，内妄想窗外这事，发现外面已经白雪皑皑，一望无际五遍转向天空，马到大也无济于事，我依然，要向外面的世界去探索这无献的血的世界，其实我内心也是不愿去，但我最重要的朋友邀请我，想学我一口，否决道，学有什么好看的，但是他多次要求我只能无奈的答应，便是这时的场景了，我，哦，便大步的向我们约定的地方跑去。我低下头看下，伸出手中的表，到家的道，怎么过得这么快，便大步的跑去，她看到我，便向我招手，脸上依然露出甜美的笑容，我看到她也大声的说道，等一下我，我快到了，边也露出

了笑容，他说小到路滑的时候我便停下来时我便摔倒在地上。她依然脸上带着笑容，那我问到他吗？我便点点头，然后意识到说错了，然后忽然说不疼他，但他说糖的话，长点记性，以后不要这么茂盛了，我不服气的说道，不怪我，怪这天气，它不下雪就没有这件事，我的脸上露出小孩子的那种不服气的心态，他听到我说的，脸上的笑容更加浓了，我便赶快说道，不许笑，我知道他笑我的天真幼稚，店铺玩不语的，跟在他后边他看到若有若失的样子，便向我问说的，你喜欢雪吗？我变了，笑道，回答不喜欢他，只是笑而不语，我清楚的知道他是个热爱大自然的人，更热爱冬季，忽然你这声音传入我的耳朵，我清晰的听到，你知道雪落是什么声音吗？我立马的定格在那里，我想他问道有雪落有声音吗？他说当然有啦，世界万物都有自己的形式来表示自己就有了声音，就在他说完，这几天空突然下起了小雪，逐渐的雪越下越大，他站在那里，我也站在那里，静静的聆听着雪花落地的声音，我依然苦恼的问，为什么我没有听见，他说别急，用心去聆听，我便把内心融入了这片大自然之中，忽然我听到了那事，

聆听心声：音乐审美心理分析-网课答案

如果没找到答案，请关注gzh：搜搜题免费搜题！！！ 1. 单选题好的合奏需要注意细节的连接，这就要求（）。每种乐器都紧密的符合音乐发展的逻辑 2. 单选题“黄昏”与“傍晚”相比更具文学性的原因是（）。“黄昏”更具感性色彩 3. 单选题乐谱中123的逆行导引应该是（）。 671 4. 单选题看不懂现代派的美术作品，主要是因为（）。理性思维受阻 5. 单选题艺术家与常人的区别在于艺术家有非常发达的（）。感性智慧 6. 单选题音乐审美的普遍性标准中，属于初级要求的是（）。齐不齐 7. 单选题没有看过跳华尔兹就想不到音乐表现的舞会是什么样子，这说明了（）。伴随经验联想依赖于相关经验，具有局限性 8. 单选题音乐首先激活的是人的听觉感受和（）。情绪体验 9. 单选题听到两端不适宜区的音高会期待中间适宜区的音高，这是出于（）。向心平衡期待

10. 单选题喜欢先锋音乐的人群对通俗音乐的评价很可能是（）。幼稚 11. 单选题人对画面结构的本能反应是期待画面（）。平衡 12. 单选题下面能带给人厉害感觉的是（）。尖下巴 13. 单选题音乐家要有好的生存状态，需要具备（）。真功夫 14. 单选题下面哪种反应更接近本能（）肢体律动反应 15. 单选题拉赫玛尼诺夫《第二交响曲》依靠（）获得高潮。阻碍求异心理的满足 16. 单选题人与动物的区别不仅在于理性，还在于人有动物无法企及的（）感性需要 17. 单选题对拉赫玛尼诺夫《钢琴前奏曲，》的演绎版本中，（）的更有新意。霍洛维兹 18. 单选题顺应求异心理，会使人产生（）。能力释放感 19. 单选题《c小调第二钢琴协奏曲》第一乐章通过（）表现大海的广阔视野。

聆听心的声音作文600字

聆听心的声音作文 600 字叮咚叮咚这是什么声音？侧耳倾听，哦，是心的声音。心的声音，是清脆的；心的声音，是动听的；心的声音，是美妙的；心的声音，是难以言尽的听！我的心，我的心的声音！像泉水一样，叮咚叮咚，为什么听起来这么清脆？它在陪我欢笑。今天就要回家了呐！回去之后我要先进家门，然后去放书包，再去找手机，最后去签到！这是我在笑，开心地笑。我听到了，我的心也在笑：太好了呢！嘻嘻嘻。听！我的心，我的心的声音！像小河一样，咕噜咕噜，为什么听起来这么愤懑？它在向我反驳。为什么？为什么？为什么没有一个人理解我？为什么对我这么不公平？我努力了呀！我有什么错？这是我在抱怨，生气地发泄。我听到了，我的心在反驳我：你怎么不想想你自己的错？是呀，我再想想吧。听！我的心，我的心的声音！像河流一样，咕咚咕咚，为什么听起来这么有活力？它在伴我前进。OK！从今天起，我，要加油咯！我就不信还会失败！呃努力之前，要先去填饱肚子呐。Go！Go！Go！向食物进发！只是我在下决心好好努力，积极地前进。我听到了，我的心在伴我努力：Go！Go！进发进发你个大头鬼呀！别吃啦！嘿嘿，不填饱肚子哪儿有力气努力嘛！心是我的好朋友，心的声音是我最大的安慰。可是，偶尔，我们也会发生小冲突。听！咦？为什么听不到心的声音了？就像在山外听山内岩石间细小水流的声音，万分寂静，传入耳朵的，只不过是自己的呼吸声。我的心怎么了？如果我会读心术多好，那样，我就可以读懂我的心了一个人躺在软绵绵的床上，却不知心在何处。我迷茫了，这几天，我一直处于空虚状态。我的心，我的心，你到底在想什么？我极力想找回它，我呼唤我的心，我努力去寻找它的声音终于，有一天，我找到了它。我的心呀，这几天你去哪儿了？哼！这几天你一直感情行事，根本听不进去我的话，所以我离家出走了！以后不许你不听我讲话！Yes，sir！欢迎回来！心，是需要聆听的，聆听心的声音，你会发现，原来心就是我们的知己。叮咚叮咚仔细聆听，心的声音，多么美妙！多么悦耳！

倾听成长拔节的声音_优秀作文

倾听成长拔节的声音湖北省宜昌市长阳县方倩倩指导教师：陈琼妮梦想是石，敲出星星之火；梦想是灯，照亮夜行的路。成长路上需要梦想，随着目标一步一个脚印，扬起梦的风帆。我有一个梦，考上一中。这个我原以为近在咫尺的梦，却随着我的成长越来越远。进入初中，一切事物都使我措手不及。记得刚开学的第二个星期，我们的学习步入正轨，我却跟不上时间的脚步，对于从来没有练过写字速度的我，语文，数学，英语等各科作业使我应接不暇，有时候因作业做不完都留下了眼泪，恨自己没有多长几双手。但我知道抱怨不是办法，于是，我开始练写字速度，挤时间提前完成了作业。令我意想不到的是，经过磨练，我做作业的速度大大提高，还改正了拖拉的坏习惯。接着，我又遇到了一只拦路虎，残酷的竞争力，是我追不上别人的脚步。我开始在迷茫中寻找光明，我像那些优秀的同学“取经”，积累他们的学习方法，查缺补漏，可结果还是不如意，第一次月考还在原地踏步，我很沮丧，我不明白，为什么我和别人付出同样的努力，却得不到收获。我几乎要放弃了，一双手给了我力量，那双手，是龟裂的木板，是贫瘠的土地，是沧桑的树皮，记录了风霜雨露，含辛茹苦，记载了大无谓的爱。这就是我父亲的手。他是一个木匠工人，靠他的那双手捶捶敲敲，撑起了整个家。常年拿锤子的他，手腕落下了病，手指也

弯的变了形。想起了父亲为我做的一切，我才觉得这些困难是多微小啊！我重振旗鼓，拾起了自信，为梦努力，我暗中观察那些优秀的同学们。我看见一个同学正抱着难题钻研，双眉紧锁，一副做不出来不罢休的样子，一个同学正在自主学习课本，那么专注的神情…… 我顿时领悟了，一分耕耘一分收获。他们下的苦功夫远比我的多，他们都是不断地努力，默默的竞争。我却没有意识到这紧张性，只顾表面，不看重实际。我总结了经验教训，一点一点的前进。多讲究学习方法，完善自我。和老师沟通，谈心。功夫不负有心人，我在期末考试中有了些进步。可想要保持成绩也不容易。就在一次考试后，我发现了一件事：一个同学正在因丢掉的一分而苦恼，反省。我很奇怪，你的成绩是名列前茅的，这一分算什么啊？她的回答又给了我一次领悟。“好成绩是一分一分累积起来，要注重每一分！”我的思想又得到了一次升华，这就是优生的看家法宝。在考试中，注重每一分，在生活中，看重每一个细节。一个梦，促使着我的成长。倾听成长拔节的声音，感谢成长带来的磨练，使我离梦想成真又近了一步。教师评语：文章语句通顺连贯，叙写生动自然，全文描写细腻，写作切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，具有感染力。文笔不错，不失为一篇佳作。

聆听身边的声音

聆听无极限本学期我为2000级公共关系学本科专业的同学开设“公共关系原理”课程，在课堂操作训练时，我要求他（她）们做“聆听”的演习，每位同学找一位自己最不熟悉的同学谈话，内容是相互介绍和交流自己一年多来，在学习、生活和工作中的体会。然后，我讲述了从同情心到同理心的操作技巧，并与一位同学作了简单的示范。 10多分钟的交流是短暂的，但是交流后的气氛却是热烈的。我请了四对（8位）同学上讲台谈谈各自的“聆听”体会，有的同学口若悬河，滔滔不绝；有的同学从容淡定，侃侃而谈；还有的同学妙语连珠，荡气回肠，虽然同学们对“聆听——同情心——同理心”的理解不一定很准确，但从同学们敏捷的思维，富有哲理的对话中，可看出其素质有较高的可塑性。现在，付上三位同学的“聆听”心得与大家分享。聆听身边的声音谭熙也许，他不是一个性格外向的人；也许，在别人的印象中，他一直都只是充当一个听众的角色。但是，这并不代表他没有自己的想法，并不代表他不需要与别人交流，并不代表他不需要－个聆听者：一个可以分享快乐，分担忧愁的人；一个可以了解其所思所想，用心灵与其交流的人。 “和谐的人文精神”’是公共关系的终极价值。而公关正是通过一个以传播沟通为手段的双向交流过程，来实现这一目标。聆听，就责无旁贷地成为了交流过程中的关键。在这一堂公关课上，我们就有了这样的一个实践机会：做－个聆听者，去倾听－个最陌生的同学的诉说。从他（她）在有限时间内的讲述中，尽可能地去了解他（她）的世界，去挖掘他（她）的内心，去发现他（她）的闪光。其实，沟通、交流是每个人心底的一种愿望。这一次操作，就将大家心底的这种渴求和热情都激发了出来。班里本来就男女人数比例悬殊：30比8，那8个男生平时还特别地含羞答答，沉默寡言。在自由选择交流对象的过程中，8个男生自然成了炙手可热的抢手货：首先，他们平时的不被了解，使交流内容有了很大的余地和空间；其次，可以借此机会了解一下这些男生们到底在想什么，千载难逢啊！要知道，女生们心里也有着一肚子的问题，想从他们的话语中得到答案啊！此刻，心底的那种渴望被激发了，它上升为一种激情，让每一个人都成为了优秀的演说家和聆听者。不是吗？平时让人感觉憨厚的刘湘斌同学，在听了身旁的女孩说“你给我的第一印象就是老实，说话很直”之后，嘴角露出一丝狡黠：“我也喜欢旁敲侧击哦！”；平时较少露面的韦小俊同学，成了最受欢迎的男生：五个女生围坐在他周围，聚精会神地倾听着他对自己性格地剖析；李晖同学俨然是一个经过专业培训的聆听者，她神情专注，不放过每一个细节：不时点头表示同意和理解，而间或又发表一下自己的意见。教室里，气氛是融洽的，充满了真诚的理解；气氛是愉快的，大家通过交流，又认识了一个朋友，又更加了解了自己的朋友。聆听，使我们透过语言，发现了对方的内心世界，一个我们从未能够认知的世界；聆听，使我们拥有更多的朋友，使我们懂得如何使别人快乐，同时也令自己更加快乐。聆听，使倾诉有了对象，使交流实现和谐，实现了真正的“尊重人，尊重人的思想”的人文精神。让我们学会聆听，用心去聆听身边的声音，那和谐，发自内心的声音。

用心聆听世界上最美的声音

用心聆听世界上最美的声音 ——为了明天，携手希望新华中学2010级16班国铭欣最美的声音不是哪一个歌唱家演唱的歌曲，不是任何一个演奏家演奏的曲目，不是每个人自认为最美的声音。最美的声音是出自一个个纯真、无邪、快乐的每一个孩子。或许他们的声音不是最美的，可是，他们的心灵一定是最美的，灵魂一定是最质朴的，品德一定是最高尚的！让我们一起用心来聆听这些最美的声音，相信你我一定会有所感触！ ——题记记得不久前，我参加了一个活动。这个活动是由一个保险公司发动的，主题是：“捐出您的一本书，给贫困山区的孩子们铺垫一条读书之路！”活动主题让我的心深深有所触动。是的，捐出一本书对我们而言没有什么，那是因为，书读完了，我们每一个人的选择就是把书放在书柜里，或许不会再次去翻阅第二遍。可是，对贫困山区的孩子们而言，书只要发到他们手上，他们一定会像对待珍宝一样，爱不释手，一定会一遍一遍又一遍的翻阅，直到书泛滥了为止。和他们比起来，我们该多么惭愧啊！问知识的收获，他们远不如我们获取的多；问求知的渴望，我们远不如

他们积极的多；问对待书的认真程度，我们远不如他们细心。现在，我们的学习条件远比他们好得多，可我们却不知珍惜，着实是令人惭愧啊！在活动会场，我被深深地感动了。看着屏幕，上面的一个个数字都令人心颤。每一年，每一个贫困山区中的孩子，都有一半以上的孩子被迫因为家庭生计而辍学。辍学的孩子们有哪一个愿意辍学，有哪一个不想继续在学校里读书。虽然，教室不怎么明亮，桌椅不怎么新，甚至还有咯吱咯吱的声音：虽然，教室不怎么宽敞，硬件设备不怎么完善，房屋有一些些的陈旧。可是，这些根本不妨碍他们的学习，他们的学习依旧是那么的认真，那么的一丝不苟。无论是学校的设备，还是教室的宽敞明亮，我们都要比他们幸运得多，幸福得多。所以，我们的学习就要更加的认真、更加的一丝不苟！虽然，我捐给他们的只是那么几本书，可是，对他们而言，却是一件珍贵的礼物，是一件无法用言语表达的礼物，是一间用任何东西都换去不来的礼物。因为，这是他们的精神财富！以后，我们要多做一些能够帮助他们的事情。或许，

倾听来自世界的声音

倾听来自世界的声音尤静波我不是学地理的，却在案前贴着一张世界地图，每次抬头总能看见五颜六色的陆地和海洋。每当我拿着唱片封面在地图上寻找位置的时候，音箱里传出的音乐便是来自世界的声音，这种声音就像地图上的五洲四洋，分别被红黄蓝绿紫装饰的五彩缤纷，这就是民族文化交流的“使者”──世界音乐。几年前我就开始收集世界音乐唱片，每收集一张就有一种压抑不住的兴奋。在商业气息弥漫的当今流行乐坛，抄袭、模仿已纵使我的耳朵疲惫不堪，以至还有点“嗅觉”麻木的倾向，而世界音乐的盛行，确实有种久旱逢甘霖的感觉。因为每一张世界音乐唱片包含的不仅仅只是节奏和旋律，在音乐的背后隐藏着更多的还有民族和文化的缩影。非洲音乐几个世纪以来“赤道人种”散发出的气息一直弥漫着撒哈拉沙漠，一张张黑色的脸庞不时的透露着音乐的“平凡主义”。在非洲，音乐是不以“美”而论断的，就像人天天要吃饭、上厕所一样，那是一种生活。难道还会有人在乎自己的蹲坑姿势吗?正是这种不在乎的生活方式被机灵的唱片商发现了，以至就有了这张唱片。一望无际的沙漠边缘，一男子仰首向晴空，纵情高歌，这是唱片中的其中一首歌曲。耳朵收到的信息传送至大脑，显然，

这已不是土著的民族之声了，华丽的Jazz节奏、Funk贝司让人坐立不安，更难得的是近似“田间呼喊”的马里的高腔 ──“绝”。五个人走到一起，开开嗓子就唱歌，一人担任四人的伴奏，四人充当一人的和声──无伴奏多声部合唱的能力是上帝赐予非洲老黑的礼物。为了弥补肤色的缺陷，上帝给予他们强壮的躯体和自然的音高，因此一开口就形成了自然和声。好多自称“学院派”的人士，两眼不装人(自以为是)，可笑的是唱了一辈子只拣了两块砖头，一块是唱低了垫着往上搭的，一块是唱高了顺着往下趴的──可悲。天生的无伴奏合唱──“妙”。就此两首歌曲就已绝妙无比了，若再介绍恐怕读者难以忍受欲得(唱片)而不能的悲痛而日夜消瘦，故此搁笔，听乐! 安第斯音乐有一种乐器叫排箫，有一个民族叫印第安，有一坐山脉叫安第斯，三者加在一起就是安第斯音乐的含义。安第斯高原的秘鲁人民、玻利维亚居民和厄瓜多尔市民，可能是受到了高原气候的影响，所以天生就气息良好，吹起排箫来总是胜人一筹。因此，排箫成了安第斯音乐必不可少的乐器之一。排箫是印第安人民的骄傲，印第安人也将排箫视为珍品。不过印第安文化的最大骄傲并不止此，而是它曾经影响了北美文化和拉丁文化。北美洲的美国、加拿大，拉丁美洲的巴西、

聆听名师声音

聆听名师声音感受名校风采 ——赴重庆南开（融侨）中学跟班学习小结璧山县正兴初级中学校王吉元三月十六日，我们背起沉甸甸的行囊，带着各级领导的嘱托与期望，来到重庆南开（融侨）中学，感受着这里的文化气息以及海纳百川的胸怀。走进南开这所名校，感悟先进的教学理念、极具特色的校园文化以及与时俱进的管理机制；走进南开的课堂，领略南开课堂的大容量及高效；走近南开的名师，感受其迷人的人格魅力，欣赏其独特的教学艺术。光阴任冉，岁月无声，两个星期的跟班学习培训在我认真地学习和深深的感悟中已悄悄落下帷幕，我留恋，我不舍；我思索，我感慨；我学习，我收获…… 下面，我把在南开（融侨）中学跟班学习过程中感悟和收获的点点滴滴与大家一起分享。一、初识融侨重庆南开（融侨）中学是重庆南开中学的分校，也是南开系列之一。重庆南开融侨中学，又名“重庆南开中学融侨分校”，简称“融侨中学”，位于重庆市南岸区铜元局融侨半岛风临路10号。是中国名校“南开中学”系列学校之一，由著名爱国侨领林文镜先生创办的融侨集团兴建，总投资1.4亿人民币，于2004年建成并招生。学校位于南岸区铜元局融侨半岛风临路，拥林依山，澄江如练、清风流溢，与市区隔江相望。设施设备按重庆市示范中学的标准配备，是莘莘学子修德、修学的好地方。从渤海之滨，到嘉陵之津，巴渝山水，孕育巍巍南开精神。学校具有一流设施：智能化教学楼、科技实验楼、标准塑胶运动场、体育馆、天文台、校园宽带网、数字化教学系统……设施设备达到示范中学标准。学校拥有一流师资：所有教师由南开中学在职优秀教师担任。并常年聘请外籍教师来校任教，并定期选派优秀教师到美、英、澳、加、日等国进修。学校实施一流管理：学校继承南开中学科学规范、卓有成效的管理理念，管理干部由南开中学本部委派，完全按南开中学的管理模式科学运作、全方位管理。

倾听成长的声音

倾听成长的声音成长是一种奇妙的生音，它不惧车辆的嘈杂声、人类的呼喊声，仍藏在各个角落发出自己的声音。人人都在成长，但并不是每个人都在认真地听自己成长的声音。成长有谁听？是路旁的小草，它们在听。绿绿、嫩嫩的小草摇摆着身子，舒展着腰肢，好像在告诉我：“我们听到了！”是的，昨日，我无所顾忌的小草一棵棵、一片片地被我们踩倒在脚下，听不到它们的呻吟，看不到它们的愤怒，却自以为“爽”，身后只留下一串魔鬼般的笑声弥漫着小草。而今天，我总是款款地在小路上走过，用手去和小草打招呼而不再伸出双脚。于是小草向我欢呼：你成长的声音是充满爱好。成长有谁听？是空旷的校园，它们在听。这时的校园静幽幽地把我托在掌中，他在欣慰：不再有昔日我发出的，能把一切都扰乱的尖叫，而出落成一个文质彬彬的女孩儿。是的，昨日的我如一匹野马，纵情“驰聘”校园，直至把老师引出来喊我，才把一串串回音收走。而今天，我漫步校园时，少了吼叫却多了读书声。于是校园露出了一抹笑：你成长的声音包含了一份成熟的韵味。成长有谁听？我身旁的事物都在听，它们时刻倾听我成长的心路历程，但是它们依然只是我成长的小小见证。成长，是需要我们自己去聆听的。听听自己成长的声音，能检测出自己的成长中是否有污点，能验证我们的成长是否是长大。听听自己成长的声音吧！别让别人告诉你怎样去成长，而应从声音中摸索出自己的成长过程，更有助于你的继续成长。成长，需要你自己去听，而且，有你足矣。点评：这位考生巧思妙想，提出了“成长有谁听”的问题，多么新奇的视角！把成长喻作竹子的拔节声？火车的行驶声？列队前进的脚步声？它触发读者多么丰富的联想！作文运用三问“成长有谁听？”一是照应文题，二是领起下文，三是形成迭咏，营造出“心潮逐浪高”的抒情氛围。“是路旁的小草，它们在听”，“是空旷的校园，它们在听”，是“我身旁的事物都在听”，连用拟人，让客观事物作见证，见证“我”的成长。“成长，是需要我们自己去聆听的”，由客观到主观，形成一个递进，一个飞跃，把题旨升华到了一个新的高度。

聆听不同的声音

我们需要聆听不同的声音 ——由俄罗斯反对普京引起的思考金果坪乡党政综合办公室张勇跃2011年12月10日，莫斯科爆发了20年来最大的民众示威活动，因不满杜马选举结果的反对派在莫斯科的博洛特纳亚广场举行了大规模的机会，喊出了“反对普京”的口号，并要求杜马重新选举。在随后的半个多月时间里，俄罗斯全国有很多城市都在举行着反对杜马选举的集会。而这些集会大多都是经过政府的批准之后举行的。俄罗斯反对派和一些西方选举监督机构均指责杜马选举中存在舞弊现象，我不是一个政治家，我无权去评论这次杜马选举是否合法，我也无从知道是否存在舞弊现象，我想说的是，我从俄罗斯政府批准反对派的集会事件中看到一种相当可贵的东西，那就是俄罗斯政府正在聆听不同的声音。在杜马选举结果表示普京将继续留在俄罗斯政坛，而这恰恰引起了公众的愤怒，更值得强调的是公众的愤怒更是登上了“舞台”。我想，对于国人来说，对于中国的政治来说，这样的事情是多么的不可思议。当反对派需要表达自己的意愿的时候，是莫斯科政府批准了他们的活动，由此可以看出俄罗斯政府是何等的魄力，一个敢于直面反对者的政府，在我眼里是相当可怕的，因为它已经学会了时刻正视敌人。

在我开来，俄罗斯这种直接与政府叫板的集体示威游行，更像是资本主义国家一道独特的风景，因为这种情况在社会主义国家我们是很难看到的。这样或许也就是因为现阶段资本主义与社会主义本质不一样所造成的吧。一直以来，我们都说社会主义是比资本主义更高级的一种社会形态，而资本主义终将向社会主义转化，对此，我一直深信不疑。只是现在的我们所处的社会主义或许还算不上是我们理想中的社会主义吧？至少，在很大程度上，我们的大众还未像资本主义过度一样敢于直言。美国、俄罗斯都是超级大国，同时也都是资本主义国家，我们国家的港澳台也是同样的资本主义地区，我们知道，在资本主义社会里，是由多个政党联合执政或者轮流执政的，一旦公众对于某个政党的执政能力不满意的时候，就可以通过多种方式比如上面所说的游行示威或者依靠选举让一个政党失去执政地位，所以资本主义过度的选举才会出现各个党派的领导人亲民、爱民，有着良好的社会形象，也只有这样，才有走上执政岗位的可能。反观我们当今的社会主义，我们已经学会了被动的接受，我们已经习惯在党代会、人代会、政协会等等的大会中听领导人的讲话，然后在最后的投票中，机械的举起右手同意提案，而很少有人说一句反对的话，很少有人去真正的思考一项制度、一项方案的提出是否真的有用，是否真的能够落实。这难道就是我们所想要追求

高分作文范文-用心聆听世界

人是最寂寞的动物，当我们孤独地面对一切的时候，悲伤的烙印已深深地印在了我们心底，在这个时候有谁会去让那个已经通红的烙印消失又有谁会拿止痛药让我们不那么痛苦……也许在这个时候，真正的医生，真正的止痛药就是我们自己，不要想着我们还能依赖谁，我们可以用心去聆听我们心底的绝望的呼唤。一个小女孩站在父母离婚的法庭上，她在选择自己的去向，如果她选择的妈妈，那么迎接她的是澳大利亚——一个陌生的城市，一个陌生的男人，一个陌生的生活环境，如果她选择了爸爸，那么迎接她的是清贫的生活，快乐的氛围，熟悉的城市。对于一个14岁的小女孩来说确实很残酷。深呼吸后，结果出人意料，爸爸却露出了从未有过的笑容。毕竟是14岁，对未来的生活并没有计划，只是沉浸在美丽的童话故事里，她并没有想到父亲的能力。如果父亲爱她，那么他会让她跟母亲走或者让自己吃尽苦头地将小女孩抚养成人，我不能说小女孩不爱她的父亲，我只能说她没有聆听到她的内心。一个猎人在一片丛林中抓到一只白狐，猎人似乎抱着十分坚定的态度，他一定要把那只白狐带回去用白狐给女儿做一条围巾。起初白狐用乞求的眼神望着他，似乎说着：“你放了我吧，我家里还有三个孩子呢！”猎人很是固执，抓住白狐，说什么都不放手。在猎人与白狐“打斗”的过程中，不知不觉来到了悬崖……后悔已经没有用了，猎人是发自内心的悔恨，不仅没有抓住白狐，而且连同自己的性命也丢掉了，这就是得不偿失。当初猎人的良知告戒他应该如何去做，他却执迷不悟，因为他不会聆听，自己是疼爱自己的女儿的，白狐也爱自己的耗子，当猎人后悔的时候，他已经没有退路了。人类是最寂寞的动物，因为人类是最凶残的动物，他们让所有的动植物离他们而去，他们让这个世界变得充满暴力，他们让这个世界变得暗淡无光。到最后，人类只有苦咽着自己的眼泪，剩下的也只是那唯一的一个烙印。没有后路，人类永远没有后路，我们都会聆听我们自己的世界的，让我们的良知告诉我们，治疗我们心底那个通红的烙印的最佳的方法。

初中生满分作文：倾听你的声音

倾听你的声音 12岁那年的夏天爸爸带回来三只小狗。我记得第一次见到你的时候，你摇着小尾巴儿在我脚边团团转。我因为恐惧一下子就跳到了台阶上，我还笑你个子太矮，跳不上来。你就摇小尾巴儿，跑到同伴那里去，和他们一块玩。我还在背后说你的坏话，你妈咋把你生成这样？我记得我喂你吃东西的时候，你一头钻进小米粥里，你那小脸上，粘的全是小米，你连忙甩头，把那小米都甩在我身上，害得我被妈妈说了。我记得你吃饱饭后，那那圆圆鼓鼓的小肚子，像极了一个大皮球，我每次拍你的小肚子你都吓得跑得远远的，害得我还要把你抱回来。我记得我交你爬楼梯的时候，24阶楼梯你都爬过去了，你是我教过学的最快，表现最好的一只小狗。我还记得我和你在姥姥家一起晒太阳，那天的太阳很柔和，风柔柔的吹着，躺在地上，后背凉凉的。还有好吃的东西伺候着。那个时候，才知道什么是享受。我搂着你，尽管你不愿意，但是最后还是被我征服了。就这样睡了4个小时，那时候的夏天一点也不热。我和你还在山上奔跑，你跟在我身后跑，不一会儿你就不见了，我终于知道我三岁自己一个人跑到大姨家，妈妈焦急找我时的心情了。心中的梅花鹿在碰碰加速的跳着，后背的汗像倾盆大雨，哗哗的下着，我大步的跑着，叫着你的名字。我哭了，那不是悲伤的眼泪，是风吹的，吹的我眼睛酸酸的。当我听到“汪汪”时候的开心，回过头来，你向我跑来，扑倒在我的怀里，没有过多的抱怨，只有过多的幸运。在姥姥家的最后一晚，早上醒来你已不见，我没有上你的当，再心急如焚的找你，而是坐在秋千下，安静的等待。一个

小时、两个小时、三个小时…。。你迟迟没有再次出现在我的眼前，你是不是迷路了？你丢失了指南针，找不到家了？那么我就要变成指南针，去寻找你的方向，直到最后找到你。但是我刚跑出大门，就被一双有力的大手拉了回来，把我拉到车上。我没有反抗的能力，我从车窗那狭小的范围内找你，对不起，我放弃了。这是我才意识到，这是妈妈的“鸿门宴”，而我吃的津津乐道车刚打着火的时候，你那弱小的身影出现在扯得后视镜里，我高兴的回过头，你扭搭扭搭的小屁股，我就知道你会回来找我的。车开了，但是你依然在跑着，你那撕心裂肺的叫声，那一刻，我认真听你叫出的每一个字，我似乎能听懂你说的是什么，“不要离开我，我还没上车，等等我啊，呜呜”你只直追到水泥马路上，你坐在那冰凉的地上，你的呼喊声依然没有停止。和你这么长时间，我还是第一次这么认证的在解读你说的话。不求你能吃饱喝足，但求你能平平安安的活下去。希望今天你还在世上。

成长路上的“声音”

成长路上的“声音” 人生在世，必定会面对无数种声音，其中有父母的谆谆教诲，有朋友的轻声细语，同样，我们也需要面对人生中诱惑的声音。就像鱼的一生需要聆听水的声音，鸟的一生需要聆听风的声音，而我们的一生则要聆听更多的声音。在我们的生命中，在我们成长的路途中，经历过，拥有过那么多种的声音。聆听吧！聆听成长路上的声音。当我们诞生时发出的哭喊声，当我们牙牙学语发出的模糊的声音，当我们蹒跚学步时跌倒在地，无理取闹的哭喊声，当我们与小伙伴愉快玩耍的欢笑声，这一切的一切都是我们所经历的，是我们成长路上的声音。聆听吧！感悟吧！而儿时的我们天真而纯洁。在我们由孩童变为少年，我们因为生活的不如意与父母的吵架声，受委屈是的哭泣声，与同学共同前进时的鼓励声，当我们取得学习进步时的欢呼声，而这些不正是我们在成长路上的声音么？只属于我们自己的声音。不可否认，当我们灰心丧气的时候父母是我们最好的开导者。生命中，我们从诞生伊始便开始听着他们的声音，是他们伴我们成长成才。因为有父母的教诲，我们懂得了许多，因为有他们的存在，我们收获了很多，因为有他们的存在，我们熟知了事情的正确与否。聆听吧！感悟吧！年少的我们，努力而又坚强。那么，如果我们由少年成长为青年，由青年成长为老年呢！我们又会经历什么事情，我们又会听到什么声音。回想过去，我们成长的声音多么的跌宕起伏，多么的精彩动人，但是一切不能从来，人生无

法倒带。那么即使我们的声音还有很长，但是也仅有一次，所以用心倾听每一个音符，用心的去记住他们，用心的去度过我们剩下的同样精彩的人生。 “声音”并不是单单指有形的声音，同样也包括着无形的声音。例如，人生的旅途不可能一帆风顺，其中的路上必定布满了荆棘。在我们成长的路途中不可能只有成功，挫折也是我们生命中必不可少的一部分，而这便是我们成长路上的一种无形的声音，它告诫我们如何改正错误，帮助我们走向正途而不是坠入深渊。俗话说的好“吃一堑，长一智。”这便是挫折所带来给我们的教训。挫折与成功就好像是一张扑克牌，一个是反面一个是正面。所以说失败的背后便是成功。由此看来，挫折与失败便是这样的一种声音，一种激励我们不断向前，奋发向上的声音。这便是无形的声音，而这种声音不是响在我们的耳畔而是回荡在我们的心灵的声音。什么样的声音可以响彻心灵，有这样一个比喻“每个人的心都像是一个水晶球，晶莹闪烁，一旦遭受不测，终于生命的人总是将五颜六色折射到自己生命中的每一个角落。”的确，当你遭遇挫折，当你陷入痛苦无法自拔，不要灰心，不要绝望，无论你失去了什么，你仍然拥有最为宝贵的生命。如此振聋发聩的话难道不是我们成长路上的声音么？聆听成长路上的声音，选择属于自己的成长之路，将心比心，以最真的心对最好的人，以平常的心对平常的人，以防备的心对巧于算计的人。失去爱的人是可悲的，感恩常在，感动长存；完全单纯的人

聆听作文12篇完整版

《聆听作文》聆听作文（1）：聆听聆听，是一个多么美妙的词汇，我们时时刻刻都在聆听这我们身边的声音。别人聆听的，都是一些美妙动听的著名乐曲，而我聆听的，不仅仅不美，而且还有些难听，那就是爸爸的鼾声。上个周末，我和爸爸坐在客厅的沙发上看电视。由于我看的节目不合爸爸的口味，他又抢但是我，只好作罢，靠在沙发上闭目养神，不一会儿便传出了阵阵鼾声。我懊恼极了，皱着眉头，伸出双手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音继续传播，但是，当我看到那张熟悉的脸已被太阳晒的黝黑，被岁月吞噬了无数黑发，皱纹也在滋生暗长时，我便不忍心了。我明白我不能那么做，这是我的爸爸啊！他已经养育了我十二年，家庭的重担在他肩上是千斤鼎，但是他已经挑了那么多年了，是该让他休息了，所以我没有弄醒他，而是将电视机音量调小，又给他拿了一层被子盖着，在一旁静静地看电视。爸爸的鼾声越来越响，渐渐盖过了电视机的音量，但是我没有加大音量，反而关掉了电视，聆听七爸爸的鼾声，他的鼾声好似是一曲优美的乐曲，优势高昂，有时低沉，高潮部分似交响乐般充满激情，又渐渐的轻柔，想水一般平静，闭上眼去倾听，似乎正置身于剧场中，听着优美的《献给爱丽丝》，感激之情充满了心头。不明白多久以前，我一向都个性不喜欢这鼾声，每次一听到这雷般响的声音，便使尽浑身解数，要把鼾主老爸弄醒，看着他布满血丝的双眼，我竟然没有一点悔恨！此刻看到更憔悴的爸爸，我才发现这一点，不明白伤害了他多少，白费了他对我的一番养育。我听着这鼾声，也睡着了，梦里，爸爸恢复了往日的光彩，和我一齐，快乐地笑着聆听，那优美的鼾声，畅游在父爱的海洋中。聆听作文（2）：聆听雨声四月，又下雨了，淅淅沥沥地落下，构成了美丽的乐章。雨滴在田野上，给植物带来了生的期望；雨飘落在湖面上，激起一层层的涟漪；雨洒落于城市的街道上，清洗污泥杂质。雨，轻轻地，播下期望的种子，默默地，为万物复苏献出自我的力量。雨是一种胸怀。初春的夜晚，雨不知不觉的落下，滋润土地，孕育深埋地下的种子，这不正是随风潜入夜，润物细无声吗？雨丝细如针，胸怀却宽广似海洋。并不因为势单力薄，就拒绝将自我奉献给含苞欲放的生命，反而，小小的它们聚集在一齐，不计报酬地贡献自我。

学会感恩,懂得包容_第十八章倾听世界,剪辑生活最真实的瞬间

倾听是不紧不慢的体贴民间有一种很有意思的说法，说的是人们为什么老拜观音菩萨呢，就是因为她只听不说。虽然是一个笑话，却说明了倾听在社会交际中的重要性。西方有这样一句谚语：“上帝给我们两只耳朵，却只给了一张嘴巴，用意是要我们少说多听。”倾听他人说话是对他人的尊重，同时更能抓住对方话中的有用信息。切莫随意打断他人的谈话，以免断章取义。一天，美国知名主持人林克莱特访问一名小孩：“你长大后想要当什么？” 小孩天真地回答：“嗯……我要当飞机的驾驶员！” 林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空时所有引擎都熄火了，你会怎么办？” 小孩想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。” 当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，孩子的两行热泪竟夺眶而出，这使林克莱特发觉孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他：“为什么要这么做？” 小孩的答案透露出他真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！”如果我们没有仔细倾听，就可能抹杀孩子的天真，扭曲他善良的用意。懂得倾听的人，不仅会在生活中受益，在工作中也会有意想不到的收获。玫琳凯在《玫琳凯谈人的管理》一书中，对倾听的影响做了如此说明：“我认为不能听取别人的意见，是自己最大的疏忽。”玫琳凯经营的企业能够迅速发展壮大，其成功秘诀之一是她相当重视每个人的价值，而且很清楚员工除了需要金钱、地位外，还需要一人真正能“倾听”他们意见的知心人。因此，她严格要求自己，并且让所有的下属铭记这条金科玉律：倾听，是最优先的事，绝对不可轻视倾听的能力。有许多顶尖的行销人员根本不是具有口吐莲花口才的人，他们的说服能力也不是最好的，但他们的业绩高出同事10倍、20倍之多。为什么呢？主要原因在于他们能认真倾听别人说话。在交往中，每个人都希望别人能听自己的话，这是人的一种心理需求。如果一个人在交际中总是以自己为中心，滔滔不绝地谈论自己，就会让人感到乏味和厌倦。所以，西方人常说：“与人交谈，犹如弹弦一般，当别人感到乏味时，便要把弦按住，使它停止振动、发声。”当你忍不住要夸夸其谈的时候，请多想想这样会带来的恶果吧！让别人觉得他很重要著名的汽车推销员乔·吉拉德，一次向一位先生推销汽车，终于说服了对方。那位先生在把钱递给乔·吉拉德时，谈起了自己的儿子，说自己的儿子如何了不起。可乔·吉拉德对他的儿子不感兴趣，只想快点拿到钱。乔·吉拉德的表现引起那位先生的不满，乔·吉拉德还没有接到钱他就转身走了。乔·吉拉德晚上给那位先生打了一个电话，问他为什么要把钱收回去。那位先生回答：“没什么，就是我在跟你谈我心爱的儿子的时候，你对我的儿子不感兴

演讲中怎么才能做到声音美

演讲中怎么才能做到声音美一、声音美的基本标准 1、正确清晰。所谓正确，是指发音正确。一方面，不可读别字。另一方面，不能用直译方式将方言变成蹩脚的普通话。所谓清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正确的停顿和适当的节奏，不要前言不对后语，或者结结巴巴，使人听不明或弄不懂。 2、明快清脆。这既是指说话要开门见山，口到心到，心口一致，不故弄玄虚，快言快语，有什么说什么，又是指声音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥带水。 3、圆浑清亮。如果说正确清晰是要求声音表达科学化的话，那么，圆浑清亮则是要求声音表达艺术化。其内涵主要指、声音流畅自然，圆浑雄厚，悦耳动听，有滋有味。 4、富丽清新。这是指声音既要富于变化，丰富多彩，又要清爽新鲜，生动活泼。 5、坚韧清越。坚韧，是指声音坚实、耐久、有力、有始有终。清越，是指声音宛转悠扬，给人留下深刻的甚至是难以磨灭的印象。二、规范语音的技巧 1、音节读准。简单来说，就是按照普通话的标准和规范来吐字发音。，使发音正确、声调准确，、字正腔圆。也就是说，按普通话的构成要求把汉字音节的声母，韵母，声调念准，进而读准

每个常用的音节。常用的汉字不过4000个左右，它们都离不开418个音节和阴平、阳平、上声、去声4个声调。因此，只要下苦功夫，读准声母，韵母和声调，从而读准全部音节都是不难做到的事情。当然，读准每一个音节后，不等于语音就规范了，还要进一步训练既保持自然由于因的读法，又在咬字上进行适当的加工，以便听众对你讲出的每一个字词都能听的真切。 2、音节协调。适当多用一些双音节词，四音节词讲话或练习朗诵，可以增强语言的响度和节奏感，读起来朗朗上口，听起来比较优美悦耳。运用拟声词、象声词也是使音节协调的一种办法。它既可以使被表述的事物形象生动，又可使声音和谐，达到声与形的有机统一，增添语言的表现力。 3、韵调和谐。这里所说的调，是指声调。汉字一字一个音节，每字又有四声即平仄之分，如果声调搭配的好，就可出现高低抑扬，急缓起伏之情势。平声字和仄声字交错使用，可以形成声音的抑扬相应，高低相配，急缓相间，起伏相连，从而使声音刚柔相济，协调和谐。三、声音动听的技巧演讲的时候声音尤其重要，那么如何才能拥有动听的声音呢? 1、多看法语片大家公认法语是世界上最动听的语言，的确，种用气声

聆听爱的声音作文600字

聆听爱的声音作文600字导语：爱是一种信任，是宽容，是温暖，聆听我们身边的爱，感受爱的温暖，小编收集聆听爱的声音作文，欢迎阅读。第一篇：聆听爱的声音爱是信任，相信别人的同时也让别人相信你：爱是宽容，包容他人的那刻也融化了自己的心;爱是一首歌，无论你何时点播，它都会响起音乐，并永远唱不完。那是—个夏日的清晨，我走在路上，步履匆匆，路旁小贩的吆喝声此起彼伏，嘈杂中有—个声音：“老先生，年纪这么大了，还自己买早点啊?”我抬头寻声，见一老者，清瘦得很，最引入注目的莫过于那满头白发，正在诧异，听见那老者说：“我给我妈买的!”顿一顿，“我妈103岁，我79!”听，那是爱的声音，是由亲情发出的，可我听到的分明是自豪和喜悦。那一天，爸爸妈妈吵架，吵得天翻地覆，最后，两个人带着愤怒的心情离开家，留下我—个人，孤独地寻找亲情，可我翻遍了家的每一个角落，似乎都没有，我失望地打电话给好友，她听了我的话后讲了一段我今生都不会忘的话“所有的悲伤都会留下一丝欢乐的线索，所有的遗憾，总会留下一处完美的角落，坚强勇敢地面对，或许情况没你想的那么糟。”听，那是爱的声音，是由友情发出的，可我听到的分明是关怀与安慰。那是—位丈夫对妻子说的会让她一生感动的话，“你要远走时，我站在月台上为你送行，我闭上眼睛，不敢正面去看你，直到你离开，我微微地睁开哭红的眼睛，默默地看着你渐渐消失地背影。这，就是一年，因为一件小事，我们闹了别扭，彼此都在埋怨对方，于是我们背靠背，沉默良久，然后我们留着幸福的泪拥在一起，这就是十年，晚上，我带着工作的疲惫回家，发现桌上已摆满了热气腾腾的饭菜，再然后，你给我满上了一杯清茶，洗去我所有的辛酸，这，就是一辈子。”听，那是爱的声音，是由爱情发出的，可我听到的分明是丈夫对妻子的疼爱，是“执子之手，与子偕老”的誓言。亲情，友情，爱情，它们编织出的一个个爱的故事，都是爱的奇迹，咖啡会冷掉，而爱不会变淡，荔枝放久，会“色香味尽

聆听成长的声音作文精选

聆听成长的声音作文精选本文是关于声音的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。成长是一种奇妙的声音，隐藏在各个角落，需要人去摸索;小编收集了聆听成长的声音作文，欢迎阅读。第一篇：聆听成长的声音我亦不知晓，我亦不明了，何为成长，何为成人。我只知道，在岁月的流逝中，褪去了童稚，收敛了天真，一些特属童年这个时期的东西在悄无声息地蜕变中一去不复返。潜移默化地，我也懂得了何为——成长。我们每个人都会长大，直至成人成才。这是条人生的必经之路。每一个成长的瞬间衔拼出的片段，它都是独一无二的，绚烂如烟火，璀璨如星空，明媚美好。我不会忘记那个夏天。夏蝉在树梢间不知名角落鸣叫着，不知疲惫地用尽全身解数奏唱那生命的乐章，它们的一生那么短，也许不到一夏。它们的一生又是那么长，即使短暂却无与伦比，犹如那个盛夏，即使相处的时间不长，但那回忆是美的。即将开学，人聚人散，“天下没有不散的筵席。”我又何尝不知，只是舍不得，就这样各赴一方，害怕没有足够的幸运可以再相遇。情不自禁地一阵阵酸楚涌上心头。快乐的日子总是那么短暂，还没来得

及反应它已经没了踪影，我舍不得，深知有舍才有得，可世界这么大，哪有那么多的机缘供我得。看着眼前拎着大包小包的你们，看着向导牌上不断闪烁着的班车班次，看着车站里人们来去匆匆，神色冷漠的表情，突然间，这样的气氛，这样的格调令我窒息。也许这一别就再也遇不见。想到那些快乐只能沦为曾经，不由自主地，眼眶中似乎有晶莹的液体要夺眶而出。我拉着你的手，无言以对，我不知道能说什么。在这人群不断穿梭着的车站里，一种流通全身脉络，直达心脏的无力感让我喘不过气。面对现实的现实，我束手无策。只能呆若木鸡地看着你们的手脱离我的手心，只能目送你们的转身。看着汽车渐行渐远的影子，心都空了。汽车在绝尘离去，飞扬起一片沙尘，也许是风沙迷了眼，那之前固执不肯出现的晶莹滑出了眼。跌落在地上，溅起薄薄的尘埃。直到载着你们的汽车变成一个小黑点，最后没了踪影时。刹那间，我终于明白了苏轼那句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这字里行间中又是蕴含了多少五味杂除的情愫。抬起头，让眼泪倒流，看着天，蓝得没有一点思绪。此刻，我已知晓，我已明了，何为成长。那年夏天，听到成长的声音与蝉共鸣。第二篇：聆听成长的声音成长是一种奇妙的声音，隐藏在各个角落，需要人去摸索;成长是一杯茶，包含着酸甜苦辣，仔细品味，别有一番滋味在心头。羽翼未丰的幼鹰，怀着对蔚蓝天空的向往，努力着，挣扎着，终