部编版一年级上册语文《天地人》ppt课件
一起称呼“他”。
状元成才路 状元成才路
1.名言积累 三才者，天地人。——《三字经》 天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》 2.词语积累状元成才路
状元你成才路 们、我们、他们
状元成才路 状元成才路
rén
人
家人
女人
老人
男人
状元成才路 状元成才路
人
男人
女人
老人
状元成才路 状元成才路
家人
拓展积累：
三才者，天地人。 ——《三字经》
天时不如地利，地利不如人和。 ——《孟子》
nǐ
你
你好
wǒ
我
我们
tā
他
你我他
区分“你、我、他”
自己称为“我”， 对“你”来说话，
状元成才路
来了第三人，
状元成才路
状元成才路
状元成才路
阴天
雨天
状元成才路 状元成才路
天
晴天
阴天
状元成才路 状元成才路
雨天
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
草地
雪地
沙地
状元成才路 状元成才路
地
草地
雪地
状元成才路 状元成才路
沙地
字的演变
字理识字：甲骨文和金文的“人”字像一个站立的人并且伸着胳 膊，慢慢的，人的胳膊就不见了，到了楷书时，只剩下了两条迈 开的双腿了。
1 天地人
认一认：
tiān
天
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
字的演变
字理识字：甲骨文的“天”字好像一个人抬头向上看，那人的头 上有什么呢？当然是蓝蓝的“天”啊！篆文时“人”字的脑袋变 成了横线，楷书时，人的胳膊也变成了和头一样的横线了，不过 要比它长一些哦！
晴天
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
1.名言积累 三才者，天地人。——《三字经》 天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》 2.词语积累状元成才路
状元你成才路 们、我们、他们
状元成才路 状元成才路
rén
人
家人
女人
老人
男人
状元成才路 状元成才路
人
男人
女人
老人
状元成才路 状元成才路
家人
拓展积累：
三才者，天地人。 ——《三字经》
天时不如地利，地利不如人和。 ——《孟子》
nǐ
你
你好
wǒ
我
我们
tā
他
你我他
区分“你、我、他”
自己称为“我”， 对“你”来说话，
状元成才路
来了第三人，
状元成才路
状元成才路
状元成才路
阴天
雨天
状元成才路 状元成才路
天
晴天
阴天
状元成才路 状元成才路
雨天
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
草地
雪地
沙地
状元成才路 状元成才路
地
草地
雪地
状元成才路 状元成才路
沙地
字的演变
字理识字：甲骨文和金文的“人”字像一个站立的人并且伸着胳 膊，慢慢的，人的胳膊就不见了，到了楷书时，只剩下了两条迈 开的双腿了。
1 天地人
认一认：
tiān
天
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
字的演变
字理识字：甲骨文的“天”字好像一个人抬头向上看，那人的头 上有什么呢？当然是蓝蓝的“天”啊！篆文时“人”字的脑袋变 成了横线，楷书时，人的胳膊也变成了和头一样的横线了，不过 要比它长一些哦！
晴天
状元成才路 状元成才路
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小学部编版一年级语文上册《天地人》优秀PPT课件
记一记
减两笔
天
人
加两笔
我会读
nǐ
wǒ
你我
妈妈 小娃娃
tā
他
爸爸
我会说
你是___________ 我是___________ 他是___________ 我们都是一年级的小学生
我会读
nǐ wǒ tā
你我 他
我会组
你会用“你、我、他”组词吗？
你们
我们
他们
你我
他 他的
你的
我的
其他
朗读课文
tiān
导入 说一说，你看到了什么？
1 天地人
认识“天”
你会用“天”组词吗？
蓝天天Biblioteka 阴天白天 晴天认识“地”
我会组 你会用“地”组词吗？
地球
地图
地
沙地
菜地
想一想 这是个什么字？
弯腰
手
看看形态， 所以，这是
人 像什么？ 什么字呢？
脚：直立行走
我会组 你会用“人”组词吗？
大人
老人
人
男人
女人
dì
rén
天地 人
nǐ
wǒ
tā
你我 他
他 你 天人
地
我
再读课文 比一比，谁是“金嗓子”
tiān
dì
rén
天地
人
nǐ
wǒ
tā
你我
他
再读儿歌
三才者，天地人。敬天畏地爱他人。 天地人，你我他。和睦相处笑哈哈。
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游戏一
相反动作对对碰
游戏二
相反词语对对碰
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识字①
天地人
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看图猜字
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天
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生活中识字
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游戏时间
摘苹果
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捡树叶
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故事：《小兔子乖乖》
大灰狼来到小兔家门口，他
说：“小兔子乖乖，你把门开开，
我要进来。”
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故事：《小兔子乖乖》
小兔子听见了，他说：“不
开，不开。你不是妈妈，我不 开。”
大灰狼来到小兔家门口，他
说：“小兔子乖乖，你把门开开， 我要进来。”
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故事：《小兔子乖乖》
大灰狼来到小兔家门口，他
说：“小兔子乖乖，你把门开开，
我要进来。”
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相反动作对对碰
游戏二
相反词语对对碰
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识字①
天地人
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看图猜字
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天
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生活中识字
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游戏时间
摘苹果
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捡树叶
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故事：《小兔子乖乖》
大灰狼来到小兔家门口，他
说：“小兔子乖乖，你把门开开，
我要进来。”
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故事：《小兔子乖乖》
小兔子听见了，他说：“不
开，不开。你不是妈妈，我不 开。”
大灰狼来到小兔家门口，他
说：“小兔子乖乖，你把门开开， 我要进来。”
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故事：《小兔子乖乖》
大灰狼来到小兔家门口，他
说：“小兔子乖乖，你把门开开，
我要进来。”
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部编教材一年级上册语文《天地人》精品系列PPT
你们好！
部编教材 一年级 上册语 文《天 地人》 精品系 列PPT
我
组词： 我们 我家
我
你
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我Байду номын сангаас我家
我们
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人
老人
男人 女人
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家人
爸爸
爷爷
我 奶奶
妈妈
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No Image
我 是小学生。 我 读一年级。 我 是中国人。
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你
tā
他
我 他
组词： 他们 他人 他日
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春天
天
夏天
秋天
冬天
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部编教材一年级上册语文《天地人》ppt精讲课件
你亻
他
人 亻＋ 尔＝ 你
你好 你们
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亻＋ 也＝ 他
他们 他人
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认读生字，渗透汉字文化
古人在打仗的时候，两 军面对面，将士们手里拿着 武器猛戳地面，嘴里发出 “哦哦哦”的声音，给自己 壮威。古人就根据将士手里 拿着的武器形状，造出了 “我”字，指很威猛的自己； 根据“哦哦哦”的声音，把
我给你们带来了一首 儿歌，听老师读一读。
• 小朋友，上课了， • 小耳朵，竖起来， • 小眼睛，看老师， • 专心听，认真想， • 回答问题先举手， • 尊重他人有礼貌。
欣赏国画，感知传统文化
• 小朋友，我们都是中国人，讲的 是汉语，写的是汉字。中国人都 要识中国字，识字后能读书，读 书能让人变得聪明。你们想变聪 明吗？
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认读生字，渗透汉字文化
根据这句三字经，老师编了一首小儿 歌，你土们想不想听一听？
地
三才者，天地人。 天在上，地在下， 大大人儿立中间。
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认读生字，渗透汉字文化
天 天、阴天
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天空、天 神、天兵
天将
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认读生字，渗透汉字文化
“天、地、人”3个字连在一起，组成 了一个完土 整的世界。古人在《三字经》里 是这么写地 的：
三才者，天地人。
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地
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草地
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你会写下面的字吗，先看看他们 的笔顺吧。写的时候可要注意他 们在田格中的位置呀！
天地人
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你会写下面的字吗，先看看他们 的笔顺吧。写的时候可要注意他 们在田格中的位置呀！
你我他
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他
她
它
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天
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天空
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蓝天
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《天地人》教学课件教案(共18张PPT)完美版
目录
01 朗读课文 02 背诵课文 03 认识生字 04 认识田字格
新课导入
同学们在户外抬头看见了什么？ 同学们在户外低头看见了什么？ 同学们在教室里面看见了谁？
01 01朗朗读读课课文 文
01 朗读课文
tiān
dÌ
rén
天地人
nǐ
wǒ
tā
你我他
01 朗读课文
（1） 抬头看见天空、小鸟、云朵... ... （2） 低头看见大地、小草、石头... ... （3） 教室里有人、有你、有我、有他... ...
新课导入（二）
学生可能会回答：“地！” 然后教师可以再在黑板上画一个人，问学生：“同学们，这个人是谁？” 学生可能会回答：“人！” 然后教师可以接着问：“那么，我们自己可以用哪个字来表示呢？” 学生可能会回答：“人！” 通过这种方式，教师可以自然地引出“天、地、人”这三个字，并进入《天地人》这一课的教 学。
图。
互动探究：我让学生们互相讨论，探究“天、地、人”之间的关系和意义。学生们通过互相交
流和讨论，加深了对课文的理解和记忆。
小组展示：我组织小组展示活动，让学生们以小组为单位，展示自己对于“天、地、人”的理
解和认识。学生们通过小组合作和展示，进一步加深了对课文的理解和掌握。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写生字、组词等，以巩固学生对于“天、地、人”的理
02 0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ背朗读诵课课文 文
02 背诵课文
《天地人》课文要求背诵！ 有请一名同学背诵课文，要求发 音准确，吐词清晰，能背出来的 同学请举手。
03 01认朗读识课生文 字
03 认识生字
tiān
天 生
字
天空、天气、天晴... ...
最新部编版一年级语文上册《天地人》优质课件获奖PPT
1.教师播放儿歌，学生边读边做动作。
上课铃声响，我们快步走进课堂。书本文具放整齐，静等老师把课上。用心听，仔 细想，身子坐正向前方。上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
2.（课件出示傅抱石的图画作品）引导学生观察图片。 师：你看到了什么？（教师根据学生发言情况，出示课题。）
二、朗读课文，初识“人”
1.学生打开课本，教师纠正读书姿势。（设计意图：学前常规教育融于教学中） 2.教师范读课文。（先读课题，再读课文）学生跟读。 3.课件出示古人行鞠躬礼的图片。引导学生说话。 4.师：是啊，古人是非常注重以礼待人的，在路上遇到别人，或请别人帮忙（拜 别、感谢）都是要行礼的。（出示甲骨文“人”字）所以我们古人造出来的“人” 字就是一个谦虚有礼，懂得尊重他人的“人”。
nǐ jiào shén me míng zì
你叫 什 么 名 字？
wǒ jiào
我叫
。
tā shì wǒ de tóng zhuō
他是我的 同 桌，
tā jiào
他叫
。
总结提升 我们如何区分“你、我、他”呢？
自己称为“我”，对“你”来说话， 来了第三人，一起称呼“他”。
教学目标
一、我会认一认，放飞小鸟
昨天
yǔ tiān
雨天
chūn tiān
春天
jīn tiān
天
今天
míng tiān
dōng tiān 明 天
冬天
学习字词
晴天 阴天 雨天
学习字词
地 地
学习字词 草地
沙地 雪地
菜地
学习字词
人 人
人有不同性别
nán rén
男人
lǎo rén
老人
人
nǔ rén
上课铃声响，我们快步走进课堂。书本文具放整齐，静等老师把课上。用心听，仔 细想，身子坐正向前方。上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
2.（课件出示傅抱石的图画作品）引导学生观察图片。 师：你看到了什么？（教师根据学生发言情况，出示课题。）
二、朗读课文，初识“人”
1.学生打开课本，教师纠正读书姿势。（设计意图：学前常规教育融于教学中） 2.教师范读课文。（先读课题，再读课文）学生跟读。 3.课件出示古人行鞠躬礼的图片。引导学生说话。 4.师：是啊，古人是非常注重以礼待人的，在路上遇到别人，或请别人帮忙（拜 别、感谢）都是要行礼的。（出示甲骨文“人”字）所以我们古人造出来的“人” 字就是一个谦虚有礼，懂得尊重他人的“人”。
nǐ jiào shén me míng zì
你叫 什 么 名 字？
wǒ jiào
我叫
。
tā shì wǒ de tóng zhuō
他是我的 同 桌，
tā jiào
他叫
。
总结提升 我们如何区分“你、我、他”呢？
自己称为“我”，对“你”来说话， 来了第三人，一起称呼“他”。
教学目标
一、我会认一认，放飞小鸟
昨天
yǔ tiān
雨天
chūn tiān
春天
jīn tiān
天
今天
míng tiān
dōng tiān 明 天
冬天
学习字词
晴天 阴天 雨天
学习字词
地 地
学习字词 草地
沙地 雪地
菜地
学习字词
人 人
人有不同性别
nán rén
男人
lǎo rén
老人
人
nǔ rén
新编文档-一年级上册语文课件-《天地人》人教部编版(共26张PPT)-精品文档
我 Nhomakorabea人
我
地 人他
地
你天 天
我会填
爸爸说：（ ）今（ ） 晚上会带（ ）去 一 个（ ）方，那里有 很多（ ）。 （ ） 们去不去？
我会填
爸爸说：（ 他 ）今 （天 ）晚上会带 （ 我 ）去 一个 （ 地 ）方，那里有 很多（人 ）。 （ 你 ）们去不去？
识字一
天地人
天地人
目录
学习字词
天
天地人
目录
学习字词
地
天地人
目录
学习字词
人
天
人 地
天地人
目录
学习字词
对子歌
天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
天地人
目录
学习字词
你
天地人
目录
学习字词
我
天地人
目录
学习字词
他
天地人
目录
学习字词
你我他
你是妈妈，他是爸爸，我是乖巧的小娃娃。
妈妈对我说：“孩子，孩子，你是妈妈的好
娃娃。”
爸爸对我说：“娃娃，娃娃，妈妈对你说的
啥？”
我对爸爸说：“爸爸，爸爸，妈妈说我是她
的好娃娃。”
摘苹果
人
你
他
地
我
天
天地你 他 地 他 人我 你 我
比一比，谁是组词小能手
天（ ） （ ） 地（ ） （ ） 人（ ） （ ） 你（ ） （ ） 我（ ） （ ） 他（ ） （ ）
我
地 人他
地
你天 天
我会填
爸爸说：（ ）今（ ） 晚上会带（ ）去 一 个（ ）方，那里有 很多（ ）。 （ ） 们去不去？
我会填
爸爸说：（ 他 ）今 （天 ）晚上会带 （ 我 ）去 一个 （ 地 ）方，那里有 很多（人 ）。 （ 你 ）们去不去？
识字一
天地人
天地人
目录
学习字词
天
天地人
目录
学习字词
地
天地人
目录
学习字词
人
天
人 地
天地人
目录
学习字词
对子歌
天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
天地人
目录
学习字词
你
天地人
目录
学习字词
我
天地人
目录
学习字词
他
天地人
目录
学习字词
你我他
你是妈妈，他是爸爸，我是乖巧的小娃娃。
妈妈对我说：“孩子，孩子，你是妈妈的好
娃娃。”
爸爸对我说：“娃娃，娃娃，妈妈对你说的
啥？”
我对爸爸说：“爸爸，爸爸，妈妈说我是她
的好娃娃。”
摘苹果
人
你
他
地
我
天
天地你 他 地 他 人我 你 我
比一比，谁是组词小能手
天（ ） （ ） 地（ ） （ ） 人（ ） （ ） 你（ ） （ ） 我（ ） （ ） 他（ ） （ ）
部编版语文一年级上册《天地人》ppt课件
蓝天 晴天
蓝天可会变脸了 晴天、雨天、阴天 变来又变去 春天、夏天、秋天、冬天 一年又一年 昨天、今天、明天 一天又一天
你知道古时候的人 写字是怎么样的吗?
牛 马
鱼 鸟
天 天
土地\田地
地 地
人 人
女人 男人
老人
我
ห้องสมุดไป่ตู้你 他
说一说：
你是_____，我是_____，他是____， 我们都是______________________。
你我他
跟老师一起读:
天地 人 你我 他
我 你
他
天
人 地
生
水
我
口 人他
地
你她 天
谁有火眼金睛?
天地人你我他
你我 土地 他们 好人
蓝天 你好 我的 地方
我会填
爸爸说：“（ ）今 （ ）晚上会带（ ） 去 一个（ ）方，那 里有很多（ ）。 （ ）们去不去？
我会填
爸爸说：“（ 他 ）今 （天 ）晚上会带 （ 我 ）去 一个 （ 地 ）方，那里有 很多（人 ）。 （ 你 ）们去不去？
︱
︱
左上格
︱ ︱
右上格
︱
--------︱︱-
竖中线
︱ ︱
︱
︱横中线
左下格
︱ ︱
右下格
︱
田字格
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格、 左下格、右下格， 横中线、竖中线， 各个方位记心间 。
你会写下面的字吗,写的时候可要 注意他们在田格中的位置呀
天地人
你会写下面的字吗，先看看他们 的笔顺吧。写的时候可要注意他 们在田格中的位置呀！
蓝天可会变脸了 晴天、雨天、阴天 变来又变去 春天、夏天、秋天、冬天 一年又一年 昨天、今天、明天 一天又一天
你知道古时候的人 写字是怎么样的吗?
牛 马
鱼 鸟
天 天
土地\田地
地 地
人 人
女人 男人
老人
我
ห้องสมุดไป่ตู้你 他
说一说：
你是_____，我是_____，他是____， 我们都是______________________。
你我他
跟老师一起读:
天地 人 你我 他
我 你
他
天
人 地
生
水
我
口 人他
地
你她 天
谁有火眼金睛?
天地人你我他
你我 土地 他们 好人
蓝天 你好 我的 地方
我会填
爸爸说：“（ ）今 （ ）晚上会带（ ） 去 一个（ ）方，那 里有很多（ ）。 （ ）们去不去？
我会填
爸爸说：“（ 他 ）今 （天 ）晚上会带 （ 我 ）去 一个 （ 地 ）方，那里有 很多（人 ）。 （ 你 ）们去不去？
︱
︱
左上格
︱ ︱
右上格
︱
--------︱︱-
竖中线
︱ ︱
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︱横中线
左下格
︱ ︱
右下格
︱
田字格
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格、 左下格、右下格， 横中线、竖中线， 各个方位记心间 。
你会写下面的字吗,写的时候可要 注意他们在田格中的位置呀
天地人
你会写下面的字吗，先看看他们 的笔顺吧。写的时候可要注意他 们在田格中的位置呀！