高考生物(江西专用)二轮专题复习配套课件第一篇专题五细胞的生命历程(含减数分裂)
(1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒 精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸 酒精混合液的作用是 __________________ ；龙胆紫溶液 属于________性染料，能够使细胞中的________着色。 (2)用光学显微镜观察细胞，可以看到细胞核。细胞核的 功能可概括为：_________________________________。
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
解析
(1)盐酸酒精混合液是解离液，用于解离过程，解离的
作用是使组织中的细胞相互分离开来。龙胆紫溶液用于染色 过程，为碱性染料，能使细胞核中的染色体(质)着色。 (2)对细胞核功能较为全面的阐述应该是：细胞核是细胞内遗 传物质储存、复制和转录的主要场所，是细胞代谢和遗传的
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA分子数目
不同 B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和 DNA分子数目 相同 C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目 相同 D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目
不同
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
控制中心。
答案 (1)使组织中的细胞相互分离 碱 染色体
(2)细胞核是细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所， 是细胞代谢和遗传的控制中心
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
高考对本考点的考查侧重于有丝分裂与减数分裂过程比较与
图像辨析及相关“数据”变化，备考时务必进行针对性强化。
知识主线命题动向
细胞两极，因此染色体数目加倍，而减 Ⅰ 后期同源染色体分离，
移向细胞两极，染色体数目不变，C项正确；有丝分裂末期染色 体数和 DNA分子数均是体细胞的二倍，而减 Ⅰ 末期染色体数与 体细胞相同，DNA分子数是体细胞的二倍，D项错误。 答案 C
知识主线命题动向 真题引领融会贯通 研判规律突破方法
2．(2014·全国课标Ⅰ，29)回答下列问题。
专题五
细胞的生命历程(含减数分裂)
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
考点一
有丝分裂与减数分裂及相关图像、坐标曲线辨析
1．(2013·新课标全国卷Ⅰ，2)关于同一个体中细胞有丝分裂
和减数第一次分裂的叙述，正确的是 ( )。
知识主线命题动向
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
2．(2014·江苏卷，28)某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行
了下列实验。请回答下列问题。 (1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示 意图。
甲
乙
丙
丁
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有 ________；
(× )
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
(5)人 类精子发生过程中一个精原细胞产生两个相同精子的概 1 率最大为 23(2010· 江苏，21D) 2 (×) (6)雄果蝇的某细胞内含 8 条染色体、8 个 DNA，且细胞膜开始 缢缩，则该细胞将形成配子(上海，18C 改编) (√)
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
1．“三看法”判断二倍体细胞图像所处的时期
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
2．减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称
知识主线命题动向
真题引领)误认为只要细胞分裂就有细胞周期
只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行
减数分裂的性原细胞都没有细胞周期。 (2)误认为着丝点分裂是纺锤丝牵拉的结果 着丝点先分裂，之后纺锤丝牵拉。 (3)误认为赤道板是细胞的结构
细胞板是真实存在的结构，而赤道板并非真实存在。
(4)误认为同源染色体形态、大小完全相同 如性染色体的形态、大小不同。
知识主线命题动向 真题引领融会贯通 研判规律突破方法
(× )
知识主线命题动向 真题引领融会贯通 研判规律突破方法
(3)动物细胞分裂时，纺锤体、染色单体均形成于分裂前期，
消失于分裂后期(2013·江苏，3C)
(× ) (4)在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心 粒，发生联会的同源染色体排列在赤道板上(2010·海南，3D 和2013·海南，5C)
研判规律突破方法
解析
有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂前期、中期染色
体数目和 DNA分子数相同，而染色体行为不同，有丝分裂前期
染色体散乱分布，中期着丝点排列在赤道板上，减 Ⅰ 前期同源 染色体联会配对形成四分体，有交叉互换现象，减 Ⅰ 中期同源 染色体排列在赤道板两侧，A、B项错误；后期两者DNA分子数 相同，有丝分裂后期染色体着丝点分裂形成子染色体，并移向
再悟高考
1．判断正误： (1)在细胞周期中，S期细胞染色体的数目已增加一倍，而 若用秋水仙素处理细胞群体， M 期细胞的比例会减少
(2013·浙江，1BD改编)
(× ) (2)在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体； 有 DNA 和 中 心 体 的 复 制 a 及 染 色 体 组 数 加 倍 的 过 程 (2010·重庆，3B和2013·江苏，3AB)
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
注射早期卵母细胞 早期卵母细胞― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― → 早期卵母细胞 少量细胞质 实验一 注射成熟卵细胞 早期卵母细胞― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― → 成熟卵细胞 少量细胞质 孕 酮 ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― → 成熟卵细胞 早期卵母细胞― 实验二 孕酮＋蛋白质 早期卵母细胞― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― → 早期卵母细胞 合成抑制剂 由实验一可得出推论：________含有可以诱导卵母细胞成熟的物 质。 由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因 子”的化学成分是________；孕酮在实验二中的作用是 ____________________________________________________。
称为初级精母细胞的有________。丁细胞中染色体的互换区 段内同一位点上的基因 ________( 填“相同”、“不相同” 或“不一定相同”)。 (2)如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时
期的细胞，其原因是______________________________。
(3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质” 实验，结果如下：
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
解析
(1)盐酸酒精混合液是解离液，用于解离过程，解离的
作用是使组织中的细胞相互分离开来。龙胆紫溶液用于染色 过程，为碱性染料，能使细胞核中的染色体(质)着色。 (2)对细胞核功能较为全面的阐述应该是：细胞核是细胞内遗 传物质储存、复制和转录的主要场所，是细胞代谢和遗传的
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA分子数目
不同 B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和 DNA分子数目 相同 C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目 相同 D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目
不同
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
控制中心。
答案 (1)使组织中的细胞相互分离 碱 染色体
(2)细胞核是细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所， 是细胞代谢和遗传的控制中心
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
高考对本考点的考查侧重于有丝分裂与减数分裂过程比较与
图像辨析及相关“数据”变化，备考时务必进行针对性强化。
知识主线命题动向
细胞两极，因此染色体数目加倍，而减 Ⅰ 后期同源染色体分离，
移向细胞两极，染色体数目不变，C项正确；有丝分裂末期染色 体数和 DNA分子数均是体细胞的二倍，而减 Ⅰ 末期染色体数与 体细胞相同，DNA分子数是体细胞的二倍，D项错误。 答案 C
知识主线命题动向 真题引领融会贯通 研判规律突破方法
2．(2014·全国课标Ⅰ，29)回答下列问题。
专题五
细胞的生命历程(含减数分裂)
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
考点一
有丝分裂与减数分裂及相关图像、坐标曲线辨析
1．(2013·新课标全国卷Ⅰ，2)关于同一个体中细胞有丝分裂
和减数第一次分裂的叙述，正确的是 ( )。
知识主线命题动向
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
2．(2014·江苏卷，28)某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行
了下列实验。请回答下列问题。 (1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示 意图。
甲
乙
丙
丁
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有 ________；
(× )
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
(5)人 类精子发生过程中一个精原细胞产生两个相同精子的概 1 率最大为 23(2010· 江苏，21D) 2 (×) (6)雄果蝇的某细胞内含 8 条染色体、8 个 DNA，且细胞膜开始 缢缩，则该细胞将形成配子(上海，18C 改编) (√)
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
1．“三看法”判断二倍体细胞图像所处的时期
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
2．减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称
知识主线命题动向
真题引领)误认为只要细胞分裂就有细胞周期
只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行
减数分裂的性原细胞都没有细胞周期。 (2)误认为着丝点分裂是纺锤丝牵拉的结果 着丝点先分裂，之后纺锤丝牵拉。 (3)误认为赤道板是细胞的结构
细胞板是真实存在的结构，而赤道板并非真实存在。
(4)误认为同源染色体形态、大小完全相同 如性染色体的形态、大小不同。
知识主线命题动向 真题引领融会贯通 研判规律突破方法
(× )
知识主线命题动向 真题引领融会贯通 研判规律突破方法
(3)动物细胞分裂时，纺锤体、染色单体均形成于分裂前期，
消失于分裂后期(2013·江苏，3C)
(× ) (4)在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心 粒，发生联会的同源染色体排列在赤道板上(2010·海南，3D 和2013·海南，5C)
研判规律突破方法
解析
有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂前期、中期染色
体数目和 DNA分子数相同，而染色体行为不同，有丝分裂前期
染色体散乱分布，中期着丝点排列在赤道板上，减 Ⅰ 前期同源 染色体联会配对形成四分体，有交叉互换现象，减 Ⅰ 中期同源 染色体排列在赤道板两侧，A、B项错误；后期两者DNA分子数 相同，有丝分裂后期染色体着丝点分裂形成子染色体，并移向
再悟高考
1．判断正误： (1)在细胞周期中，S期细胞染色体的数目已增加一倍，而 若用秋水仙素处理细胞群体， M 期细胞的比例会减少
(2013·浙江，1BD改编)
(× ) (2)在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体； 有 DNA 和 中 心 体 的 复 制 a 及 染 色 体 组 数 加 倍 的 过 程 (2010·重庆，3B和2013·江苏，3AB)
知识主线命题动向
真题引领融会贯通
研判规律突破方法
注射早期卵母细胞 早期卵母细胞― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― → 早期卵母细胞 少量细胞质 实验一 注射成熟卵细胞 早期卵母细胞― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― → 成熟卵细胞 少量细胞质 孕 酮 ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― → 成熟卵细胞 早期卵母细胞― 实验二 孕酮＋蛋白质 早期卵母细胞― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― → 早期卵母细胞 合成抑制剂 由实验一可得出推论：________含有可以诱导卵母细胞成熟的物 质。 由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因 子”的化学成分是________；孕酮在实验二中的作用是 ____________________________________________________。
称为初级精母细胞的有________。丁细胞中染色体的互换区 段内同一位点上的基因 ________( 填“相同”、“不相同” 或“不一定相同”)。 (2)如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时
期的细胞，其原因是______________________________。
(3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质” 实验，结果如下：
合集下载
高考二轮生物课件：第3单元-细胞的生命历程(含减数分裂)ppt课件(含答案)
[考纲要求] 1.细胞的生长和增殖的周期性（Ⅱ）。2.细胞的无 丝 分 裂 （ Ⅰ ） 。 3. 细 胞 的 有 丝 分 裂 （ Ⅱ ） 。 4. 细 胞 的 减 数 分 裂 （ Ⅱ ） 。 5. 动 物 配 子 的 形 成 过 程 （ Ⅱ ） 。 6. 动 物 的 受 精 过 程 （Ⅱ）。7.细胞的分化（Ⅱ）。8.细胞的全能性（Ⅱ）。9.细胞 的衰老和凋亡以及与人体健康的关系（Ⅱ）。10.癌细胞的主要 特征及防治（Ⅱ）。
2.正确理解细胞衰老和凋亡
（1）细胞衰老和凋亡对机体的正常发育都是有利的。 （2）哺乳动物红细胞衰老时不具备“细胞核体积增大”这一特 征，因为它不具有细胞核。 （3）细胞凋亡与基因选择性表达细胞中mRNA和蛋白质都不同吗？
提示：生物体内的基因分为两种：管家基因和奢侈基因。 能在不同种细胞中特异性表达的基因称为奢侈基因，如胰岛 B细胞中的胰岛素基因等；而控制呼吸酶的基因、RNA聚合 酶的基因等，在所有细胞中均能表达，这些基因称为管家基 因。因此，不同种细胞中既会含有相同的mRNA和蛋白质， 也会含有不同的mRNA和蛋白质。
命题点1 细胞周期与有丝分裂
1.（2017·北京卷，1）洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察 细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是（ ）
A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离 B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察 C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍 D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板
3.（2017·全国重点中学冲刺卷）如图为高等植物细胞（2n）处 于有丝分裂不同时期的模式图，图中1代表囊泡，2代表细胞 壁，3代表纺锤丝。下列分析正确的是（ ）
A.图甲细胞中的着丝点断裂导致DNA数目加倍 B.图乙细胞中的结构2是通过结构1与赤道板融合而形成的 C.若加入DNA合成抑制剂，将会阻止图丙细胞的继续分裂 D.若用秋水仙素抑制结构3的形成，则图甲细胞中的着丝点不能正常断裂
2.正确理解细胞衰老和凋亡
（1）细胞衰老和凋亡对机体的正常发育都是有利的。 （2）哺乳动物红细胞衰老时不具备“细胞核体积增大”这一特 征，因为它不具有细胞核。 （3）细胞凋亡与基因选择性表达细胞中mRNA和蛋白质都不同吗？
提示：生物体内的基因分为两种：管家基因和奢侈基因。 能在不同种细胞中特异性表达的基因称为奢侈基因，如胰岛 B细胞中的胰岛素基因等；而控制呼吸酶的基因、RNA聚合 酶的基因等，在所有细胞中均能表达，这些基因称为管家基 因。因此，不同种细胞中既会含有相同的mRNA和蛋白质， 也会含有不同的mRNA和蛋白质。
命题点1 细胞周期与有丝分裂
1.（2017·北京卷，1）洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察 细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是（ ）
A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离 B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察 C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍 D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板
3.（2017·全国重点中学冲刺卷）如图为高等植物细胞（2n）处 于有丝分裂不同时期的模式图，图中1代表囊泡，2代表细胞 壁，3代表纺锤丝。下列分析正确的是（ ）
A.图甲细胞中的着丝点断裂导致DNA数目加倍 B.图乙细胞中的结构2是通过结构1与赤道板融合而形成的 C.若加入DNA合成抑制剂，将会阻止图丙细胞的继续分裂 D.若用秋水仙素抑制结构3的形成，则图甲细胞中的着丝点不能正常断裂
高考生物二轮专题复习 专题一 生命系统的细胞基础 小专题3 细胞的生命历程(含减数分裂)课件
（5）染色体和核 DNA 数目相等的图象：丁。 6.把握有丝分裂临时装片制作流程的“5”个步骤 取材→解离→漂洗→染色→制片
【思维诊断】
1.在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期 的短。（ ）
2.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构。 （）
3.有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道 板上。（ ）
答案：B
2.（2016·保定模拟）下列关于减数分裂有关过程的
先后顺序的说法错误的是（ ） A.四分体中同源染色体分离伴随着着丝点分离 B.姐妹染色单体的分离在同源染色体分离之后 C.等位基因的分离发生在细胞中的染色体减半前 D.同源染色体联会发生在细胞核中的 DNA 数目减
半前
解析：四分体中同源染色体分离不伴随着着丝点分 离，A 错误；姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂 的后期，同源染色体分离发生在减数第一次分裂的后期， 所以姐妹染色单体的分离在同源染色体分离之后，B 正 确；等位基因的分离发生在细胞中的染色体减半前，C 正确；
专题一 生命系统的细胞基 础
小专题3 细胞的生命历程 （含减数分裂）
【考纲要求·高考频度】
序号 考纲要求
细胞的生长和 1 增殖的周期性
（Ⅰ）
2
细胞的无丝分 裂（Ⅰ）
3
细胞的有丝分 裂（Ⅱ）
4
细胞的减数分 裂（Ⅱ）
全国卷五年考频
5年2考ห้องสมุดไป่ตู้
2013Ⅰ卷T2， 2014Ⅰ卷T29
5年1考 2013Ⅰ卷T2
实验：模拟探究 12 细胞表面积与体
积的关系
5年1考 5年1考
2015Ⅱ卷T5 2014Ⅰ卷T29
提示：①纺缍丝
②散乱 ③着丝点 ④细胞质的分裂方式 ⑤DNA 复制 ⑥同源染色体 ⑦基因的选择性表达
老高考适用2023版高考生物二轮总复习专题3细胞的生命历程第1讲有丝分裂与减数分裂课件
D．根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，分
裂间期细胞所占比例降低
【解析】 图示细胞为洋葱根尖细胞的分裂图，有丝分裂过程中无 同源染色体的分离现象，A错误；b细胞着丝点整齐排列在赤道板上，细 胞处于有丝分裂中期，且洋葱根尖细胞染色体数为8对(16条)，有丝分裂 中期染色体数目与体细胞相同，但核DNA分子加倍，故b细胞含染色体 16条，核DNA分子32个，B正确；各期细胞数目所占比例与其分裂周期 所占时间成正相关，故已知细胞周期时间，根据各时期细胞数目所占比 例可计算各时期的时间，但应统计多个视野中的比例，图中只有一个视 野，无法准确推算，C错误；间期时的S期进行DNA分子复制，若根尖 培养过程中用DNA合成抑制剂处理，细胞停滞在间期，故分裂间期细胞 所占比例升高，D错误。
【解析】 甲出现染色体和纺锤体，处于分裂前期，A错误；①中 心体由微管组成，在前期较晚时形成纺锤体作用于②着丝点，B正确； 甲细胞中有同源染色体，甲产生的子细胞为体细胞，C错误；③为细胞 膜，④为细胞壁，动、植物细胞的细胞质分裂方式不同，后者产生细胞 板，D错误。
变式二 考查减数分裂的过程
4．下列有关人的减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较，正确
核心考点二
核心考点二 有丝分裂与减数分裂的过程
1．细胞分裂过程中分裂图像、坐标曲线和柱状图 (1)有丝分裂过程中的分裂图像、相关曲线图与柱状图
(2)减数分裂过程中 的分裂图像、相关曲线 图与柱状图
2．解读细胞分裂中的2类特殊曲线图表 (1)每条染色体中DNA含量的变化
根据上图曲线完善下表：
考题解密
1．(2020·山东等级考)CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关 键蛋白。在DNA复制开始后，CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制，当 细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后，磷酸化的CDK1发生去磷酸 化而被激活，使细胞进入分裂期。大麦黄矮病毒(BYDV)的M蛋白通过 影 响 细 胞 中 CDK1 的 磷 酸 化 水 平 而 使 农 作 物 患 病 。 正 常 细 胞 和 感 染 BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如图所示。下列说法错误的是
高考生物第二轮复习 5细胞的生命历程(含减数分裂)(解析版)
高考生物第二轮复习重组五细胞的生命历程(含减数分裂)测试时间：90分钟满分：100分第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．[2017·江西南昌模拟]以下有关细胞大小和分裂的叙述正确的是( )A．细胞体积越小，表面积也越小，物质运输效率越低B．原核细胞只能通过无丝分裂增加数目C．人的成熟红细胞可以进行有丝分裂，蛙的红细胞能进行无丝分裂D．细胞不能无限长大的原因之一是细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加答案 D解析细胞体积越小，表面积也越小，但相对表面积越大，物质运输效率越高，A选项错误；原核细胞可通过二分裂增加数目，无丝分裂是真核细胞的分裂方式，B选项错误；人的成熟红细胞在分化形成过程中会失去细胞核，不能再进行分裂，C选项错误；细胞核是细胞的控制中心，细胞核中DNA不会随着细胞体积的扩大而增加，这是细胞不能无限长大的原因之一，D选项正确。
2．[2017·江西南昌模拟]某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列叙述正确的是( )A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用B．用碱性染料吡罗红(派洛宁)对染色体染色C．观察到细胞分裂后期细胞板逐渐形成新的细胞壁D．细胞内染色体的存在状态可作为判断分裂时期的依据答案 D解析本题考查观察植物细胞有丝分裂实验的相关知识，意在考查考生在理解及实验分析方面的能力。
盐酸和酒精混合液主要起解离作用，A选项错误；使用碱性染料龙胆紫溶液或醋酸洋红液对染色体进行染色，B选项错误；在解离时细胞已经死亡，因此不能观察到细胞板逐渐形成新的细胞壁，并且细胞板是末期形成的，C选项错误；在分裂期的前期、中期、后期和末期，染色体的存在状态不同，因此细胞内染色体的存在状态可作为判断分裂时期的依据，D选项正确。
3．[2016·湖南模拟]将一块3 cm×3 cm×6 cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1 cm、2 cm、3 cm的正方体。
2020届高考生物课标版二轮课件：专题三第5讲 细胞的生命历程(含减数分裂)
考向二 借助观察细胞分裂的实验,考查实验探究与分析能力 2.(2019江苏单科)下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述,正确的是 (C) A.只有从新生的根尖上取材,才能观察到有丝分裂 B.解离时间要尽量长,以确保根尖组织细胞充分分离 C.滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散 D.临时装片镜检时,视野中最多的是处于分裂中期的细胞
答案 A 细胞c中染色体和DNA都是2N,与体细胞相同,可能处于减数第二 次分裂的后期,细胞g是处于有丝分裂后期的细胞,两个时期都发生了染色单 体分离,A正确;同源染色体的联会发生在减数第一次分裂的前期,而细胞d、e 处在间期的DNA复制期,B错误;细胞b处在减数第二次分裂的前期或中期,细 胞中没有同源染色体,C错误;本题用的是蝗虫的精巢,因此细胞a不可能是卵 细胞,D错误。
考点目录
考点一 细胞的有丝分裂和减数分裂 考点二 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
考点一 细胞的有丝分裂和减数分裂
1.(2018全国卷Ⅲ,4,6分)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的 叙述,错误的是 ( B ) A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离 B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会 C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同 D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上
期同步化。经秋水仙素处理的细胞
(填“会”或“不会”)被阻断
在间期。 (3)血清饥饿法:培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期,以实现细胞 周期同步化。分裂间期的特点是
(答出1点即可)。
答案 (1)分裂 间(或答:S) (2)纺锤体形成 不会 (3)完成DNA复制和有关蛋白质的合成,为分裂期准备物质
考向五 以同位素标记为切入点,联系DNA复制,考查综合运用与科学思维 能力
高考生物二轮复习 专题三 细胞的生命历程(含减数分裂)微专题5 细胞分裂与课件
12/9/2021
A与a随同源染色体的分开而分离，C项错误；该细胞的亲本 AaXBY没有无节律的基因Xb，而该细胞却出现了无节律的基因 Xb，说明在形成该细胞的过程中，有节律的基因XB发生了突 变，形成了无节律的基因Xb，D项正确。
答案 D
12/9/2021
3．(2017·天津)基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某 精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如图。叙述正确的 是( )
答案 D
12/9/2021
7．(2019·洛阳一模)一对表现型正常的夫妇(女方为红绿色 盲基因携带者)生了一个基因型为XBXbY染色体异常遗传病的男 孩。下列分析中正确的是( )
A．该病病因可能是父亲在产生精子时，减数第一次分裂过 程中出现了差错
B．该病病因一定是母亲在产生卵细胞时，减数第一次分裂 过程中出现了差错
答案 A
12/9/2021
8．(2018·河南南阳一中二模)如图中甲、乙为精原细胞在减 数分裂过程中产生的两个细胞，下列叙述正确的是( )
12/9/2021
A．甲细胞中存在 A、a 基因可能是因为交叉互换或基因突 变
B．甲细胞分裂结束形成的每个子细胞中各含有两个染色体 组
C．图乙细胞处于减数第二次分裂后期，其子细胞为精细胞 或第二极体
12/9/2021
1．细胞分裂与遗传定律 (1)下图表示某精原细胞基因组成，图中：
12/9/2021
A 和 a、B 和 b、C 和 c 属于等位基因；1 和 2、3 和 4 属于 同源染色体；在减数分裂形成配子时，减数第一次分裂后期，图 中基因 A 和 a、B 和 b、C 和 c 分离，配子比例为 1∶1；减数第 一次分裂后期，图中 A 和 B、b 间，a 和 B、b 间，C 和 B、b 间， c 和 B、b 间基因自由组合，形成的配子比例为 1∶1∶1∶1；在 减数第一次分裂前期(四分体时期)，A、a 与 C、c 间可能发生交 叉互换，如不互换，配子比例为 1∶1，如部分细胞发生交叉互换， 形成的配子，AC 和 ac 相等，数量较多，Ac 和 aC 相等，数量较 少。
A与a随同源染色体的分开而分离，C项错误；该细胞的亲本 AaXBY没有无节律的基因Xb，而该细胞却出现了无节律的基因 Xb，说明在形成该细胞的过程中，有节律的基因XB发生了突 变，形成了无节律的基因Xb，D项正确。
答案 D
12/9/2021
3．(2017·天津)基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某 精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如图。叙述正确的 是( )
答案 D
12/9/2021
7．(2019·洛阳一模)一对表现型正常的夫妇(女方为红绿色 盲基因携带者)生了一个基因型为XBXbY染色体异常遗传病的男 孩。下列分析中正确的是( )
A．该病病因可能是父亲在产生精子时，减数第一次分裂过 程中出现了差错
B．该病病因一定是母亲在产生卵细胞时，减数第一次分裂 过程中出现了差错
答案 A
12/9/2021
8．(2018·河南南阳一中二模)如图中甲、乙为精原细胞在减 数分裂过程中产生的两个细胞，下列叙述正确的是( )
12/9/2021
A．甲细胞中存在 A、a 基因可能是因为交叉互换或基因突 变
B．甲细胞分裂结束形成的每个子细胞中各含有两个染色体 组
C．图乙细胞处于减数第二次分裂后期，其子细胞为精细胞 或第二极体
12/9/2021
1．细胞分裂与遗传定律 (1)下图表示某精原细胞基因组成，图中：
12/9/2021
A 和 a、B 和 b、C 和 c 属于等位基因；1 和 2、3 和 4 属于 同源染色体；在减数分裂形成配子时，减数第一次分裂后期，图 中基因 A 和 a、B 和 b、C 和 c 分离，配子比例为 1∶1；减数第 一次分裂后期，图中 A 和 B、b 间，a 和 B、b 间，C 和 B、b 间， c 和 B、b 间基因自由组合，形成的配子比例为 1∶1∶1∶1；在 减数第一次分裂前期(四分体时期)，A、a 与 C、c 间可能发生交 叉互换，如不互换，配子比例为 1∶1，如部分细胞发生交叉互换， 形成的配子，AC 和 ac 相等，数量较多，Ac 和 aC 相等，数量较 少。
高考二轮复习资料-细胞的生命历程(55张PPT)
√A.有丝分裂和减数分裂均通过DNA复制形成两套完全相同的核基因
B.有丝分裂和减数分裂过程中都发生一次着丝点分裂导致染色体消失 C.有丝分裂与减数分裂过程中同源染色体的行为相同，染色体数目变化不相同 D.有丝分裂产生的子细胞基因型相同，减数分裂产生的子细胞基因型各不相同
解析 有丝分裂和减数分裂均通过DNA复制形成两套完全相同的核基因，A正确；
细胞分裂过程图像和坐标曲线的识别 细胞分裂与遗传变异的联系 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
细胞分裂过程图像和坐标曲线的识别
1.细胞周期中的10个关注点
2.理清细胞分裂过程中细胞分裂图像、坐标曲线和柱状坐标图之间的对应关系图
3.牢记相关物质或结构变化的“四点”原因
4.快速判断细胞分裂图像的分裂方式
解析 图甲细胞①、②、③分别属于图乙的a、b、c类型，A正确；
图乙中a只出现于有丝分裂，b、c既可出现于有丝分裂，也可出现于减数分裂，d、e 只出现于减数分裂，B错误； 图乙中含有2个染色体组的细胞有b、c，C错误； 减数分裂过程中细胞类型出现的先后顺序是c→b→d→c→e，D错误。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件20 20高 考二轮 复习资 料-细胞 的生命 历程(5 5张PPT )
专题三 细胞的生命历程
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。 5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。 6.动物的受精过程(Ⅱ)。 7.细胞的分化(Ⅱ)。 8.细胞的全能性(Ⅱ)。 9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。 10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
1234567
5.如图1是某雄性动物(XY型)体内一个正在分裂的原始生殖细胞，图中字母表示其染 优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020高考二轮复习资料-细胞的生命历程(55张PPT) 色体上的部分基因，图2表示该生物体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体上 DNA含量变化(甲曲线)和细胞核中染色体数目的变化(乙曲线)。据图分析，下列有关 叙述错误的是
B.有丝分裂和减数分裂过程中都发生一次着丝点分裂导致染色体消失 C.有丝分裂与减数分裂过程中同源染色体的行为相同，染色体数目变化不相同 D.有丝分裂产生的子细胞基因型相同，减数分裂产生的子细胞基因型各不相同
解析 有丝分裂和减数分裂均通过DNA复制形成两套完全相同的核基因，A正确；
细胞分裂过程图像和坐标曲线的识别 细胞分裂与遗传变异的联系 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
细胞分裂过程图像和坐标曲线的识别
1.细胞周期中的10个关注点
2.理清细胞分裂过程中细胞分裂图像、坐标曲线和柱状坐标图之间的对应关系图
3.牢记相关物质或结构变化的“四点”原因
4.快速判断细胞分裂图像的分裂方式
解析 图甲细胞①、②、③分别属于图乙的a、b、c类型，A正确；
图乙中a只出现于有丝分裂，b、c既可出现于有丝分裂，也可出现于减数分裂，d、e 只出现于减数分裂，B错误； 图乙中含有2个染色体组的细胞有b、c，C错误； 减数分裂过程中细胞类型出现的先后顺序是c→b→d→c→e，D错误。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件20 20高 考二轮 复习资 料-细胞 的生命 历程(5 5张PPT )
专题三 细胞的生命历程
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。 5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。 6.动物的受精过程(Ⅱ)。 7.细胞的分化(Ⅱ)。 8.细胞的全能性(Ⅱ)。 9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。 10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
1234567
5.如图1是某雄性动物(XY型)体内一个正在分裂的原始生殖细胞，图中字母表示其染 优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020高考二轮复习资料-细胞的生命历程(55张PPT) 色体上的部分基因，图2表示该生物体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体上 DNA含量变化(甲曲线)和细胞核中染色体数目的变化(乙曲线)。据图分析，下列有关 叙述错误的是