四年级书法教学计划范文
四年级写字课教学计划3篇
四年级写字课教学计划3篇四年级写字课教学计划3篇教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。
以下是小编整理的四年级写字课教学计划，欢迎大家参考！四年级写字课教学计划1为了发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。
一、指导思想:汉字是中华民族的瑰宝,是中华文化传承的载体。
写好字是学生应具备的基本素质之一。
写字教学能够培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能,教育学生"端端正正写字,堂堂正正做人"。
本学期为了提高学生的综合素质,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展,将加强写字教学,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。
二、学情分析:本班学生经过几年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,能熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率还算可以,执笔方法和写字姿势不正确,个别学生的书写比较潦草,书法基础较差,有待加强。
三、教学目标:1、进一步了解汉字的结构特点,特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、掌握汉字的间架结构,体会中国汉字各种结构的常见写法,并能总结一般性的规律。
汉字的间架结构,有如下六种独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。
3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。
学生人手一本字帖,模仿字帖练习书写。
4、对小学生的写字提出要求,那就是六个字规范、端正、整齐。
5.写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度。
6.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
7.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
8.激发学生和培养学生的写字兴趣,提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、具体措施1、重视学生写字习惯的养成,教给学生正确的写字姿势,首先从写字的姿势入手,每次写字,都要求学生做到:头正,身直,臂开,足平。
2024年四年级下册写字教学计划及教案（二篇）
2024年四年级下册写字教学计划及教案写字教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学生的基本训练之一，写字过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程，“规规距距写字，堂堂正正做人”，写字教学是学校教育工作的一项重要内容。
一、指导思想全面____教育方针，积极实施素质教育，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培养学生的技能、情趣和美感，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。
二、写字教学应遵循的一般规律1、直观性。
教学中注意生动、形象和示范性。
2、循序性。
先用硬笔，再用软笔，先写独体字后写合体字，从结构来说先简单后复杂。
3、激励性。
要重视培养兴趣，采用各种方法鼓励学生积极练字。
三、教学工作重点1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。
根据不同年级相应了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
3、落实笔画的笔法训练。
即运笔的方法，一般可分为起笔、行笔、收笔。
4、对小学生写字提出要求，那就是“六个字”（正确、端正、整洁）。
5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。
6、使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还需要有整体感。
7、引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。
四、采取措施。
1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。
教师的讲解不超过____分钟，学生练习不少于____分钟。
3、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
小学硬笔书法教学计划6篇
小学硬笔书法教学计划6篇小学硬笔书法教学计划1一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿、执笔），具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容：学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画（8个），变化笔画（50个左右）。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标（一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者）。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的.前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。
2、观察法（练眼）：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。
4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。
5、记忆法（练心）：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
6、训练法（练手）：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题：1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。
书法教学工作计划四年级下册
一、指导思想本学期书法教学工作以《语文课程标准》和《写字教学纲要》为指导，以培养学生的书法兴趣和良好的书写习惯为目标，提高学生的书法技能和审美情趣，使学生在书法学习中陶冶情操，促进身心健康发展。
二、教学目标1. 让学生了解书法的基本知识，掌握书法的基本技能，提高书法水平。
2. 培养学生良好的书写习惯，养成良好的坐姿、握笔姿势，养成良好的书写态度。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
4. 增强学生的文化素养，培养学生的爱国主义精神。
三、教学内容1. 书法基础知识：书法的历史、书法的种类、书法的工具和材料等。
2. 书法技能：硬笔书法（钢笔字）、毛笔书法（楷书、行书）。
3. 书法欣赏：欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美能力。
四、教学安排1. 每周安排一节书法课，共计16周。
2. 每节课40分钟，其中20分钟为教师讲解和示范，20分钟为学生练习。
3. 书法课分为三个阶段：基础知识阶段、技能训练阶段、创作展示阶段。
五、教学方法1. 讲解法：教师讲解书法基础知识、技能和欣赏。
2. 示范法：教师现场示范书法技能，让学生直观地学习。
3. 练习法：学生根据教师的要求进行书法练习。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美能力。
5. 评价法：通过课堂观察、作业批改、作品展示等方式，对学生的学习情况进行评价。
六、教学措施1. 教师要注重备课，根据学生的实际情况制定合理的教学计划。
2. 教师要注重课堂纪律，保证课堂教学秩序。
3. 教师要关注学生的学习进度，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。
4. 教师要鼓励学生积极参加书法比赛和展览，提高学生的书法水平。
5. 教师要注重与其他学科的融合，将书法教学与语文、美术等学科相结合，提高学生的综合素质。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、书写姿势、练习效果等。
2. 作业批改：对学生的书法作业进行批改，关注学生的书写规范、美观程度等。
3. 作品展示：定期组织学生进行书法作品展示，评价学生的书法水平。
2023年小学书法教学计划和教学大纲(通用10篇)
2023年小学书法教学计划和教学大纲(通用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年小学四年级写字教学计划(通用5篇)
2023年小学四年级写字教学计划（通用5篇）小学四年级写字教学安排1一、指导思想：1、一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增加学生的写字爱好，养成良好的写字习惯和学习看法2、培育学生写字意识，形成良好的书写习惯。
通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的酷爱。
3、进一步提高学生的文字书写实力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。
二、教学目标1、规范学生的写字习惯，要求学生写字姿态正确，字迹工整、清晰、规范、整齐，纸面干净，做到“提笔即是练字时。
”激发学生酷爱祖国汉字的美妙感情。
2、在写字中培育学生发觉美、表现美、创建美的心情，从而培育他们高尚的审美情操。
3、实行措施，留意训练，提高学生书写水平。
语文老师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的详细时间、要求。
开拓展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热忱，增加学生的写字爱好。
4、借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导学生的写字，充分利用业余时间定期进行辅导，培育一批书法特长生。
5、对低年级的写字评价，特殊要关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐。
通过发展性评价来提高学生的写字爱好和自信念。
三、详细措施：1、写字课的老师要加强指导，相互协作做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。
2、跟班老师要共同督促学生的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。
3、依据学校支配的写字教学安排，合理支配学生每天的练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课（20分钟）评讲学生作业，要展示优秀作业。
4、每一节课老师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。
5、发动同学相互督促，相互检查写字姿态；仔细填写好学生写字评价表，激励学生争取进步。
6、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。
小学书法课教学计划范文
小学书法课教学计划范文小学书法课教学计划范文时间稍纵即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份教学计划吧。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家收集的小学书法课教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学书法课教学计划范文1 一、教学目的要求1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情，感受写字的乐趣。
培养良好的写字习惯。
2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领，学习使用和保管写字工具，教育学生爱惜学习用品。
3、认识人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、门、穴、小、页、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中，并按以上书写规律写字。
4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法，在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字，发展观察能力和审美能力，初步感受汉字的形体美。
二、教学内容1、汉字部首6课。
每课介绍两种部首和一些相应的练习字。
2、汉字的书写规律四课。
每课介绍一种书写规律，安排带有所学笔画的例字供学生临摹。
课后都安排了二至三个练习题。
3、综合练习两课。
安排了四个练习题，复习巩固所学笔画和笔顺，引导学生自查学习效果。
4、古代书法家的故事两课，三、编排原则1、遵循写字的规律设计教材的体例。
2、精心选编教材内容。
3、指导与练习有机结合。
4、突出重点，突破难点。
5、安排了丰富多样的练写内容。
6、版式设计生动活泼，符合学生的年龄特征。
四、教学中应注意的几个问题1、要调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的写字兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的感情。
2、教学中注意儿童特点。
3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配。
4、课堂指导和课后练习相结合。
5、处理好写字与识字的关系。
6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。
7、要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。
8、教师要认真备课，把握教材的特点。
五、课时安排每周一课时，共计17课时。
2021年小学四年级书法教学工作计划(精选3篇)
Those who turn back never reach the summit.简单易用轻享办公（页眉可删）小学四年级书法教学工作计划（精选3篇）小学四年级书法教学工作计划1本人任教2+1四年级的书法课，经验和方法都不足，但是学生从三年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。
因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目标1、书法课的教学要有人文性素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
2、书法教学要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。
其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。
“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。
(1)、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。
要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。
小学书法课教学计划6篇
小学书法课教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上册书法教学计划
一、教材分析
中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积
淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺
术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬
我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价
值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、
章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
二、教学目标
1、书法课的教学要有人文性
素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法
教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学
习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的
信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做
人。
2、书法教学要有针对性
教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，
不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其
中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养
对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们
的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性
欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰
冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。
(1)、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的
耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天
利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。
(2)、开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比
特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极
性，方可达到日久功成的目的。教诲学生：自古学艺无捷径，更不能
如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物
而无用。
4、书法教学要具有发展性
我们教书法的目标是：
（一）实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得
到发展。
（二）提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、
引用、学习。
（三）能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。
（四）教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、
发表作品。最终达到学生自认为“天生我才必有用”之目的。
5、书法教学要具有兴趣性
书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平
达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格
体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，
尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，
让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审
美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意
用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。
经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书
法之门。
三、采取措施。
自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，
可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能
急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下
的方法：
（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；
（二）按字形的要求，正规严格去指导习练；
（三）学会比较和鉴别的方法；
（四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书
写效果强化过关。
四、教学安排
周次 教学内容 课时 备注
3 1、钢笔书法基础知识 1
4 2、钢笔字的间架结构练习—独体字 1
5 3、毛笔书法基本常识（一） 1
6 4、毛笔书法基本常识（二） 1
7 5、横的写法 1
8 6、竖的写法 1
9 7、撇的写法 1
10 8、捺的写法 1
11 9、点的写法 1
12 10、钩的写法 1
13 11、提的写法 1
14 12、折的写法 1
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